教科版四年级科学上册第四单元第二课《骨骼关节和肌肉》PPT(含课堂作业)
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教科版科学四年级上册骨骼关节和肌肉 ppt课件
骨骼 关节
肌肉
2020/11/24
15
2020/11/24
16
能使我们的骨骼粗壮
肌肉发达
关节更加灵活
2020/11/24
17
巩固练习
• 判断题 （1）骨骼可以独立运动。
错 （2）保持正确的姿势，减少碰撞等，可以避免
骨骼受到伤害。 对
（3）伸腿，屈腿时，骨骼，关节和肌肉的运动 情况是一样的。 错
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
想一想
骨骼能独立运动吗？
有哪些组织与骨骼协调 工作呢？
2020/11/24
5
2020/11/24
6
活动：用左手拿起放在地上的哑铃， 慢慢地移到胸前。并在运动时，用 右手触摸手臂的不同部位。
思考：手臂做屈伸运动时，分别有 哪些组织参与了活动？
同桌交流、尝试描述
2020/11/24
7
骨骼、关节和肌肉的协调配合
2020/11/24
8
骨骼、关节和肌肉的协调配合
屈肘时：
上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
2020/11/24
伸肘时：
上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩
9
骨小结： 骼 、 骨骼的位置的变化产生运动，但 关 节是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运 和肌动要靠肌肉的牵引，关节的转动。 肉 的 因此，我们在体育课或课间活动时一 关定要注意自己和同学的安全。不要拉伤 系了肌肉，不要撞伤了关节！！！
2020/11/24
18
2020/11/24
19
2020/11/24
10
骨
骼 、
A
关
节 和
四年级上册科学课件-4.2 骨骼、关节和肌肉｜教科版 (共8张PPT)
人体骨骼
人体肌肉
1.安静地感受自பைடு நூலகம்伸肘和屈肘时， 骨骼、关节和肌肉的变化。
2.和小组同学讨论，并在记录纸上 画出前臂和上臂的轮廓图。
3.在轮廓图上标出骨骼、关节和肌 肉。
骨骼、关节和肌肉的协调配合
肌肉牵引骨骼而产生关节的运动
屈肘时：
上面的肌肉 收缩 下面的肌肉 舒张
伸肘时：
上面的肌肉 舒张 下面的肌肉 收缩
它和我们身体中的骨骼、关节和肌肉的哪些 作用相似？
关节
骨骼
能使我们的骨骼粗壮
肌肉发达
关节更加灵活
手掌骨骼动态图
谢谢指导
人体肌肉
1.安静地感受自பைடு நூலகம்伸肘和屈肘时， 骨骼、关节和肌肉的变化。
2.和小组同学讨论，并在记录纸上 画出前臂和上臂的轮廓图。
3.在轮廓图上标出骨骼、关节和肌 肉。
骨骼、关节和肌肉的协调配合
肌肉牵引骨骼而产生关节的运动
屈肘时：
上面的肌肉 收缩 下面的肌肉 舒张
伸肘时：
上面的肌肉 舒张 下面的肌肉 收缩
它和我们身体中的骨骼、关节和肌肉的哪些 作用相似？
关节
骨骼
能使我们的骨骼粗壮
肌肉发达
关节更加灵活
手掌骨骼动态图
谢谢指导
教科版小学科学四年级上册《骨骼、关节和肌肉》ppt课件
2018/6/21
骨骼、关节和肌肉
16
2018/6/21
骨骼、关节和肌肉
17
骨骼、关节和肌肉 9
2018/6/21
骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 的 关 系
A
B
思 考 一 下
上图中能正确示意骨骼、关节和 肌肉的连接的是 。
骨骼、关节和肌肉 10
2018/6/21
骨骼：
支撑、保护
2018/6/21 骨骼、关节和肌肉 11
关节： 转动、移动
2018/6/21 骨骼、关节和肌肉 12
2018/6/21
骨骼、关，慢慢地移到胸前。并在 运动时，用右手触摸手臂的不 同部位。
思考：手臂做屈伸运动时，分 别有哪些组织参与了活动？ 同桌交流、尝试描述
2018/6/21 骨骼、关节和肌肉 6
骨骼、关节和肌肉的协调配合
2018/6/21
骨骼、关节和肌肉
7
骨骼、关节和肌肉的协调配合
屈肘时：
上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张 2018/6/21
伸肘时：
上面的肌肉舒张
骨骼、关节和肌肉
下面的肌肉收缩
8
骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 的 关 系
小结： 骨骼的位置的变化产生运动，但
是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运
动要靠肌肉的牵引，关节的转动。
因此，我们在体育课或课间活动时一定要注意自己和同学的安 全。不要拉伤了肌肉，不要撞伤了关节！！！
骨骼、关节和肌肉
• 猜一猜：两百零六块，人人随身带，从 来不敢拆，总是架起来。 (打一人体器 官。)
2018/6/21
骨骼、关节和肌肉
2
骨骼： 支撑着我们
的身体，保 护着我们的 内脏器官
教科版四年级科学上册第四单元第2课《骨骼、关节和肌肉》教学课件
你能说说骨骼、关节和肌肉之间的联系吗？
骨骼的位置的变化产生运动，但 是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运 动要靠肌肉的牵引，关节的转动。
骨骼、关节和肌肉共同合作、协 调才能使我们进行各种活动。
记录我们的观察
课下我们可以使用同样的方法对下蹲、提踵等活动分别 进行研究和描述。
记录我们的观察
观察下面这些物体，它们和我们身体中的骨骼、关节和 肌肉的哪些作用相似？
A 身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成 B 在进行不同的运动时，骨骼、关节和肌肉的运动情
况也会不同 C 骨骼外部有肌肉、皮肤保护，因此我们不用再小心
保护
判断题
1.骨骼可以独立运动。
（×）
2.保持正确的姿势、减少碰撞等，可以避免骨骼受到伤
害。
（√ ）
3.经常参加锻炼，能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关
记录我们的观察
在记录纸上画出手和手臂的轮廓图，在轮廓图上标出骨 骼、关节和肌肉。
骨头 肌肉
关节
记录我们的观察
想一想：骨骼、关节和肌肉是怎样连接的？
记录我们的观察
根据感受画一画关节、骨骼、肌肉的运动变化。
屈肘时：上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
伸肘时：上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩
上面的骨头基本不动，下面的骨头绕关节转动
记录我们的观察
人体内大约有600块肌肉，它们 具有不同的功能。人体内有三类肌肉： 骨骼肌、平滑肌和心肌。
骨骼肌就是附着在骨骼上的肌肉， 这些肌肉提供力量，使骨骼产生运动。
平滑肌在一些内脏器官的内侧， 如胃壁和血管中包含着平滑肌。
心肌在心脏部位，心肌永远不会 疲劳，它能够不断地收缩。
记录我们的观察
A 支撑我们的身体
骨骼的位置的变化产生运动，但 是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运 动要靠肌肉的牵引，关节的转动。
骨骼、关节和肌肉共同合作、协 调才能使我们进行各种活动。
记录我们的观察
课下我们可以使用同样的方法对下蹲、提踵等活动分别 进行研究和描述。
记录我们的观察
观察下面这些物体，它们和我们身体中的骨骼、关节和 肌肉的哪些作用相似？
A 身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成 B 在进行不同的运动时，骨骼、关节和肌肉的运动情
况也会不同 C 骨骼外部有肌肉、皮肤保护，因此我们不用再小心
保护
判断题
1.骨骼可以独立运动。
（×）
2.保持正确的姿势、减少碰撞等，可以避免骨骼受到伤
害。
（√ ）
3.经常参加锻炼，能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关
记录我们的观察
在记录纸上画出手和手臂的轮廓图，在轮廓图上标出骨 骼、关节和肌肉。
骨头 肌肉
关节
记录我们的观察
想一想：骨骼、关节和肌肉是怎样连接的？
记录我们的观察
根据感受画一画关节、骨骼、肌肉的运动变化。
屈肘时：上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
伸肘时：上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩
上面的骨头基本不动，下面的骨头绕关节转动
记录我们的观察
人体内大约有600块肌肉，它们 具有不同的功能。人体内有三类肌肉： 骨骼肌、平滑肌和心肌。
骨骼肌就是附着在骨骼上的肌肉， 这些肌肉提供力量，使骨骼产生运动。
平滑肌在一些内脏器官的内侧， 如胃壁和血管中包含着平滑肌。
心肌在心脏部位，心肌永远不会 疲劳，它能够不断地收缩。
记录我们的观察
A 支撑我们的身体
四年级上 骨骼、关节和肌肉教科版ppt (共22页)
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
•
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
•
5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
•
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光” ，突出 了顾客 对菜大 爷的信 任，说 明不管 是否绿 色环保 ，只要 是菜大 爷卖的 菜，顾 客都欢 迎。
•
3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
•
4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗
骨 骼
A
、
关 节
B
思 考
和 肌
一 下
肉
的
关
上图中能正确示意骨骼、关节和
系 肌肉的连接的是
。
骨骼： 支撑、保护
关节： 转动、移动
肌肉： 伸缩、牵引
把下列物体和与它相似的结构及功能用线连接起来
骨骼 关节 肌肉
教科小学科学四上《4.2、骨骼、关节和肌肉》PPT课件(3)
骨 骼
A
、关 节B思 Nhomakorabea考和 肌
一 下
肉
的
关
上图中能正确示意骨骼、关节和
系 肌肉的连接的是
。
骨骼： 支撑、保护
关节： 转动、移动
肌肉： 伸缩、牵引
把下列物体和与它相似的结构及功能用线连接起来
骨骼
关节
肌肉
能使我们的骨骼粗壮
肌肉发达 关节更加灵活
巩固练习
• 判断题 （1）骨骼可以独立运动。
错 （2）保持正确的姿势，减少碰撞等，可以避免 骨骼受到伤害。
对 （3）伸腿，屈腿时，骨骼，关节和肌肉的运动 情况是一样的。
错
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
四年级上册科学课件 -4.2骨骼、关节和肌肉 教科版(共15张PPT)
义务教育教版小学科学四年级上册
第四单元第二课
骨骼关节和肌肉
1、我们的身体里有个支架，是 骨骼
。
2、人体的活动由，骨骼 关节 肌肉 。
设疑自探
尝试问题：关于骨骼，肌肉， 关节你们都了解哪些知识？
解疑合探
自学课本66—68页，把你的
读书成果和你的小组成员交 流一下吧，小组汇报。
人体的骨架叫骨骼，人 体的骨骼分为：头骨、 躯干骨、四肢骨。正常 人一般有206块骨骼， 小孩会多几块；骨骼一 般是长长的、中间是空 心的；骨头中有骨髓； 骨头能支撑我们的身体， 保护我们的内脏器官， 使我们能进行各种各样
身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉 共同完成，不同形式的运动，骨骼、 关节和肌肉的组合结构也有所不同。
课堂总结：1、骨骼、关节和肌肉共同 合作、协调才能使我们进行各种活动。所 以经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、 肌肉发达、关节更加灵活。
2、选出优胜小组
的活动
质疑再探
老师还有个问题 ？
骨骼、关节、肌肉之间有什么 关系？ 分组讨论、交流，小组派出代 表汇报。
延伸尝试练习
1.骨骼能独立运动吗?
（不能）
2.有哪些组织与骨骼协调工作呢？
（关节和肌肉）
•当堂检验
1、完成疑探导航 2、小组互判 3、汇报
•交汇报
小结：在举起哑铃时，我们发现肌肉变 硬（也就是肌肉收缩）牵引着附在它上 面的骨骼绕着关节运动。
第四单元第二课
骨骼关节和肌肉
1、我们的身体里有个支架，是 骨骼
。
2、人体的活动由，骨骼 关节 肌肉 。
设疑自探
尝试问题：关于骨骼，肌肉， 关节你们都了解哪些知识？
解疑合探
自学课本66—68页，把你的
读书成果和你的小组成员交 流一下吧，小组汇报。
人体的骨架叫骨骼，人 体的骨骼分为：头骨、 躯干骨、四肢骨。正常 人一般有206块骨骼， 小孩会多几块；骨骼一 般是长长的、中间是空 心的；骨头中有骨髓； 骨头能支撑我们的身体， 保护我们的内脏器官， 使我们能进行各种各样
身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉 共同完成，不同形式的运动，骨骼、 关节和肌肉的组合结构也有所不同。
课堂总结：1、骨骼、关节和肌肉共同 合作、协调才能使我们进行各种活动。所 以经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、 肌肉发达、关节更加灵活。
2、选出优胜小组
的活动
质疑再探
老师还有个问题 ？
骨骼、关节、肌肉之间有什么 关系？ 分组讨论、交流，小组派出代 表汇报。
延伸尝试练习
1.骨骼能独立运动吗?
（不能）
2.有哪些组织与骨骼协调工作呢？
（关节和肌肉）
•当堂检验
1、完成疑探导航 2、小组互判 3、汇报
•交汇报
小结：在举起哑铃时，我们发现肌肉变 硬（也就是肌肉收缩）牵引着附在它上 面的骨骼绕着关节运动。
四年级科学上册4.2骨骼、关节和肌肉 PPT精品课件1教科版
骨骼、关节和肌肉
活动：用手捏住手肘下面的肌 Байду номын сангаас，然后将手臂做屈伸运动。
思考：手臂做屈伸运动时，分 别有哪些器官参与了活动？ 四人小组交流、尝试描述
骨骼、关节和肌肉的协调配合
骨骼、关节和肌肉的协调配合
屈肘时：
上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
伸肘时：
上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩
骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 的 关 系
小结： 骨骼的位置的变化产生运动，但
是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运
动要靠肌肉的牵引，关节的转动。
因此，我们在体育课或课间活动时一定要注意自己和同学的安 全。不要拉伤了肌肉，不要撞伤了关节！！！
骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 的 关 系
A
B
思 考 一 下
上图中能正确示意骨骼、关节和 肌肉的连接的是 。
活动：我们可以用同样的方法 对下蹲活动进行研究。 思考：做这些运动时，分别又 有哪些器官参与了活动？ 四人小组交流、尝试描述
骨骼：
支撑、保护
关节： 转动、移动
肌肉： 伸缩、牵引
骨骼 关节 肌肉
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
活动：用手捏住手肘下面的肌 Байду номын сангаас，然后将手臂做屈伸运动。
思考：手臂做屈伸运动时，分 别有哪些器官参与了活动？ 四人小组交流、尝试描述
骨骼、关节和肌肉的协调配合
骨骼、关节和肌肉的协调配合
屈肘时：
上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
伸肘时：
上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩
骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 的 关 系
小结： 骨骼的位置的变化产生运动，但
是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运
动要靠肌肉的牵引，关节的转动。
因此，我们在体育课或课间活动时一定要注意自己和同学的安 全。不要拉伤了肌肉，不要撞伤了关节！！！
骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 的 关 系
A
B
思 考 一 下
上图中能正确示意骨骼、关节和 肌肉的连接的是 。
活动：我们可以用同样的方法 对下蹲活动进行研究。 思考：做这些运动时，分别又 有哪些器官参与了活动？ 四人小组交流、尝试描述
骨骼：
支撑、保护
关节： 转动、移动
肌肉： 伸缩、牵引
骨骼 关节 肌肉
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
教科小学科学四上《4.2、骨骼、关节和肌肉》课件(6)ppt
差别 的活动 方法 ， 骨骼、枢纽 跟 肌肉的组合方法 差
别
骨
A
骼
、
枢
纽
B
跟
肌
肉
的
关
上图中能准确 表示 骨骼、枢
联 纽 跟 肌肉的连接 的是
。
《作》P38第2题 骨骼 支撑
骨骼 支撑 、爱护
枢纽 滚动 、移动
不 枢纽 ，会变得怎么样？
骨骼的活动 要靠肌肉的牵引，枢纽 的滚动
骨骼、枢纽 跟 肌肉的和谐 配 合
骨骼 中空，内有骨髓
感化 ：
支撑 躯体
人体的骨骼分为： 头骨、躯干骨、四肢骨
正凡人 普通有206块骨 骼 〔小孩会多多少 块〕
爱护 内脏器官
使咱们 能停顿各种 百般 的活动
与骨骼相似的物体
膝枢纽
Hale Waihona Puke 枢纽你见解 哪些枢纽 ？
腕枢纽
肘枢纽
肌肉
人体内大年夜 概 有
你见6解00块哪肌些肉肌肉？
胸肌 肱二头肌
腹肌
怎么样做？
骨骼粗壮 肌肉兴旺 枢纽 更加 灵 考虑 敏
差别 的活动 方法 用到的骨骼、枢纽 跟 肌肉一样吗？
活动 对下蹲活动 停顿研究 考虑
做这些活动 时，分不又有 哪些器官参加 了活动 ？
活动
伸直手臂，用手拿起4-5本书，慢 慢 地曲折 手臂，移到胸前。
重复做上述举措 ，并在活动 时， 用另一只手触摸手臂的差别 部位，感触
有哪些部位发生 了变更 ？
考虑
参加 刚 的活动 的器官是哪些呢？
肌肉
枢纽 骨头
伸肘时：
下面的肌肉舒张
屈肘时： 下面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
考虑 不 肌肉，骨骼能独破 地动 起来吗？
别
骨
A
骼
、
枢
纽
B
跟
肌
肉
的
关
上图中能准确 表示 骨骼、枢
联 纽 跟 肌肉的连接 的是
。
《作》P38第2题 骨骼 支撑
骨骼 支撑 、爱护
枢纽 滚动 、移动
不 枢纽 ，会变得怎么样？
骨骼的活动 要靠肌肉的牵引，枢纽 的滚动
骨骼、枢纽 跟 肌肉的和谐 配 合
骨骼 中空，内有骨髓
感化 ：
支撑 躯体
人体的骨骼分为： 头骨、躯干骨、四肢骨
正凡人 普通有206块骨 骼 〔小孩会多多少 块〕
爱护 内脏器官
使咱们 能停顿各种 百般 的活动
与骨骼相似的物体
膝枢纽
Hale Waihona Puke 枢纽你见解 哪些枢纽 ？
腕枢纽
肘枢纽
肌肉
人体内大年夜 概 有
你见6解00块哪肌些肉肌肉？
胸肌 肱二头肌
腹肌
怎么样做？
骨骼粗壮 肌肉兴旺 枢纽 更加 灵 考虑 敏
差别 的活动 方法 用到的骨骼、枢纽 跟 肌肉一样吗？
活动 对下蹲活动 停顿研究 考虑
做这些活动 时，分不又有 哪些器官参加 了活动 ？
活动
伸直手臂，用手拿起4-5本书，慢 慢 地曲折 手臂，移到胸前。
重复做上述举措 ，并在活动 时， 用另一只手触摸手臂的差别 部位，感触
有哪些部位发生 了变更 ？
考虑
参加 刚 的活动 的器官是哪些呢？
肌肉
枢纽 骨头
伸肘时：
下面的肌肉舒张
屈肘时： 下面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
考虑 不 肌肉，骨骼能独破 地动 起来吗？
四年级上册科学课件-4.2骨骼、关节和肌肉 教科版 (2)(共11张PPT) (1)
骨骼、关节和Biblioteka 肉是怎样协调 配合完成运动的肌肉收缩牵动着骨头，绕着 关节运动。
大吊车
吊臂类似于人体手臂的构造。
台灯
蛇皮管 类似于人体脊柱的构造。
高塔
能起到类似 于骨骼的支 撑作用。
同学们应该多参加体育锻炼，使骨 骼粗壮，肌肉发达，关节更灵活。
同时摸脸
同时摸耳朵
结论 （关节的作用）
提问：肌肉有什么作用？
活动：手握住哑铃，请你试 着完成曲臂、伸臂的动作， 然后用手摸一摸上臂骨的肌 肉变化，感受骨骼、关节和 肌肉是怎样运动和变化的？
骨骼、关节和肌肉的协调配合
收缩肌肉
舒张肌肉 骨头
骨头
关节
曲臂时：
上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
关节
伸臂时：
上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩
资料卡片2、人的身体上有很多骨是连 接在一起的，比如说我们的胸骨和肋 骨，他们是不能动的，我们把它称之
为骨连接，我们把能活动的骨连接称
之为关节
1、问题：关节有什么作用？ 2、假设：没有关节（或者关节被固定），会
怎样？ 3、实验：（准备材料：2个大纸卷）
同时摸头
左胳膊 （不套纸卷）
右胳膊 （套上纸卷）
骨骼、关节和肌肉
1、关于骨头，你都知道些什么知识？
资料卡片1： 在我们的身体上一共有２０６块骨
头，当这些骨头有机地组合在一起，它 就构成了我们人体的骨骼。
问题：１.我们人 体的骨骼有什么作
用？
骨骼：支撑着我们的 身体，保护着 我们的内脏器 官
问题：1、找一找，身体上有哪些关节呢？
2、观察一下，它都长在了什么地方？
四年级上册科学课件-4.2骨骼、关节和肌肉 教科版(共14张PPT)
骨身体有哪些变化？ 2 运动中，用到了哪些身 体部位？
想一想
1 骨骼能独立运动吗？ 2 有哪些组织与骨骼协调工作呢？
体验活动：
1 在手指不弯曲的情况下，在纸上写 一句话,我很厉害！ 2 用左手拿起书包，慢慢放到胸前。 并在运动的同时，用右手触摸手臂的 不同部位。
思考：这两个活动都有哪些组织参 与了活动？
火眼金睛
骨骼的位置变化产生运动，但是骨骼本身 是不能运用的。骨骼运用要靠肌肉的牵引，关 节的移动才成完成。
注意：我们在运动时，尤其是体育活动时一定要
注意自己和同学的安全。不要拉伤了肌肉，不要撞 伤了关节！人多的地方不要追跑打闹！
为了让我们身体更强壮，我们可以怎么做
四年级科学上册4.2骨骼、关节和肌肉 PPT精品课件1教科版
小结： 骨骼的位置的变化产生运动，但
是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运
动要靠肌肉的牵引，关节的转动。
因此，我们在体育课或课间活动时一定要注意自己和同学的安 全。不要拉伤了肌肉，不要撞伤了关节！！！
骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 的 关 系
A
B
思 考 一 下
上图中能正确示意骨骼、关节和 肌肉的连接的是 。
活动：我们可以用同样的方法 对下蹲活动进行研究。 思考：做这些运动时，分别又 有哪些器官参与了活动？ 四人小组交流、尝试描述
骨骼：
支撑、保护
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
关节： 转动、移动
肌肉： 伸缩、牵引
骨骼 关节 肌肉
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
教科小学科学四上《4.2、骨骼、关节和肌肉》PPT课件(8)
• 〔4〕同学 请轻拿轻放重物，避免形成 噪音，妨碍 其余 同学 不雅 看 。
第八页，共11页。
小结：在举起重物时，咱们 察觉 肌肉变 硬〔也的确是肌肉收缩〕牵引着附在它下
面(xiàmian)的骨骼绕着枢纽 活动 。
• 躯体 的肢体活动 由骨骼、枢纽 跟 肌 肉独特 实现 ，差别(chābié) 办法 的活 动 ，骨骼、枢纽 跟 肌肉的组合结构也 有所差别(chābié) 。
第七页，共11页。
骨骼、枢纽 跟 肌肉(jīròu)是怎样 样独 特 的呢？
• 〔1〕用左手拿起放在桌面上小重物，慢慢 地移到胸 前，体会左上肢是怎样 样活动 的？
• 〔2〕重复做这一活动 ，用右手触摸手臂的差别 位 置，感触 骨骼、枢纽 跟 肌肉是怎样 样活动 跟 变 更 的？
• 〔3〕不雅 看 时，能够 分不不雅 看 手跟 胳膊(gē bo)的活动 。
第十一页，共11页。
第三页，共11页。
1.骨骼(gǔgé)能独破 活 动 吗?
பைடு நூலகம்
〔不克不 迭
(bùdié) 〕
2.有哪些结构 与骨骼(gǔgé)谐跟 任
务 呢？
〔枢纽 跟 肌肉〕
第四页，共11页。
第五页，共11页。
第六页，共11页。
人体的骨架叫骨骼，人体的骨骼分为：头骨、躯干骨、四肢骨。 骨骼普通是长长的、中间是空心的。 骨骼、枢纽(shūniǔ) 跟 肌肉 〔1〕用左手拿起放在桌面上小重物，慢慢 地移到胸前，体会左上肢是怎样 样活动 的？ 骨骼、枢纽 跟 肌肉(jīròu)是怎样 样独特 的呢？ 教科版四年级科学(kēxué)上册 人体的骨架叫骨骼，人体的骨骼分为：头骨、躯干骨、四肢骨。 〔5〕记录 自己的不雅 看 〔枢纽 的活动 偏向 、骨骼跟 肌肉的变更 〕 教科版四年级科学(kēxué)上册 有哪些结构 与骨骼(gǔgé)谐跟 任务 呢？
第八页，共11页。
小结：在举起重物时，咱们 察觉 肌肉变 硬〔也的确是肌肉收缩〕牵引着附在它下
面(xiàmian)的骨骼绕着枢纽 活动 。
• 躯体 的肢体活动 由骨骼、枢纽 跟 肌 肉独特 实现 ，差别(chābié) 办法 的活 动 ，骨骼、枢纽 跟 肌肉的组合结构也 有所差别(chābié) 。
第七页，共11页。
骨骼、枢纽 跟 肌肉(jīròu)是怎样 样独 特 的呢？
• 〔1〕用左手拿起放在桌面上小重物，慢慢 地移到胸 前，体会左上肢是怎样 样活动 的？
• 〔2〕重复做这一活动 ，用右手触摸手臂的差别 位 置，感触 骨骼、枢纽 跟 肌肉是怎样 样活动 跟 变 更 的？
• 〔3〕不雅 看 时，能够 分不不雅 看 手跟 胳膊(gē bo)的活动 。
第十一页，共11页。
第三页，共11页。
1.骨骼(gǔgé)能独破 活 动 吗?
பைடு நூலகம்
〔不克不 迭
(bùdié) 〕
2.有哪些结构 与骨骼(gǔgé)谐跟 任
务 呢？
〔枢纽 跟 肌肉〕
第四页，共11页。
第五页，共11页。
第六页，共11页。
人体的骨架叫骨骼，人体的骨骼分为：头骨、躯干骨、四肢骨。 骨骼普通是长长的、中间是空心的。 骨骼、枢纽(shūniǔ) 跟 肌肉 〔1〕用左手拿起放在桌面上小重物，慢慢 地移到胸前，体会左上肢是怎样 样活动 的？ 骨骼、枢纽 跟 肌肉(jīròu)是怎样 样独特 的呢？ 教科版四年级科学(kēxué)上册 人体的骨架叫骨骼，人体的骨骼分为：头骨、躯干骨、四肢骨。 〔5〕记录 自己的不雅 看 〔枢纽 的活动 偏向 、骨骼跟 肌肉的变更 〕 教科版四年级科学(kēxué)上册 有哪些结构 与骨骼(gǔgé)谐跟 任务 呢？
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骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 的 关 系
小结： 骨骼的位置的变化产生运动，但
是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运
动要靠肌肉的牵引，关节的转动。
因此，我们在体育课或课间活动时一定要注意自己和同学的安 全。不要拉伤了肌肉，不要撞伤了关节！！！
骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 的 关 系
A
B
思 考 一 下
你知道 哪些关 于骨骼 的知识？
躯干
上臂
前臂
手
肩胛骨
肩
上肢的构成
手腕 躯干——上臂——前臂——手 肩 胛骨 肘关节 腕骨和手臂上的 肌肉 肩 肘
肘关节
肘
腕关节
腕
同学们现在可以做个常见 而简单的上肢活动的动 作——伸肘与屈肘运动。 想象这个简单的动作是靠 哪些结构完成的？ 先来观察上肢的构成
肘关节
骨骼、关节和肌肉的协调配合
骨骼、关节和肌肉的协调配合
屈肘时：
上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
伸肘时：
上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩
记录我们的观察
我们借助上肢活动的感受来了解骨骼、 关节与肌肉的关系。现在要用图文记录 观察所得，将观察到的事实、体验到的 感受，通过图画、文字直观表现出来。 根据感受画一画关节运动的方向和骨骼、 肌肉的变化。
骨头移动抬起 肌肉收缩 关节支撑
我的发现 三者配合，协调运动
肌肉（骨骼肌）在大脑指挥下发生收 缩牵拉骨头绕着关节运动，这就是三 者配合的关系。
肌肉 肘关节
骨骼位置的变化产生运动，
但是骨骼本身是不能运动
肌肉
骨头 腕关节
的。骨骼的运动要靠肌肉
的牵引，关牵拉骨头 绕着关节转动 （活动方式） 肌肉 骨头 关节 （名称）
肌肉牵拉骨骼到新的位置而产生运动
（ 活动过程）
骨骼、关节和肌肉的协调配合
舒张肌肉
收缩肌肉 骨头
骨头 关节
关节
屈肘时：
上面的肌肉收缩
伸肘时：
上面的肌肉舒张
下面的肌肉舒张
下面的肌肉收缩
同学们知道身体有很多结构， 这些结构的协调作用完成了运 动的过程。其中骨骼与肌肉组 成了我们今天要学习的运动系 统。 其中骨骼又分为骨头和关节； 骨头和骨头的连接处是关节。
教科版科学四年级上册第四单元第二课
想一想
骨骼能独立运动吗？有 哪些组织与骨骼协调工 作呢？
活动：用左手拿起放在地上的 哑铃，慢慢地移到胸前。并在 运动时，用右手触摸手臂的不 同部位。 思考：手臂做屈伸运动时，分 别有哪些组织参与了活动？ 同桌交流、尝试描述
骨骼：中空，内有骨 髓。支撑着我 们的身体，保 护着我们的内 脏器官
肌肉不仅参 与身体的运动， 而且使许多重 要器官的组成 部分。
骨骼、关节和肌肉总是相互协调 一起运动的，在运动的过程中，各 自都会发生不同的变化。
经常参加体 育锻炼能使我们 的骨骼粗壮、肌 肉发达、关节更 加灵活。
课堂作业
一、判断题 （1）骨骼可以独立运动。( × ) （2）保持正确的姿势，减少碰撞等，可以避免骨骼受到 伤害。( √ ) （3）伸腿，屈腿时，骨骼，关节和肌肉的运动情况是一 样的。( × ) 二、选择题 (I)下列功能中，不属于人体骨骼作用的是( C )。A 支撑 我们的身体 B 保护内脏器官 c 传输人体需要的营养 (2)我们使劲举哑铃时，前臂上的肌肉(C )。 A 变软了 B没有变化 c变硬了
上图中能正确示意骨骼、关节和 肌肉的连接的是 。
骨骼：
支撑、保护
关节： 转动、移动
肌肉： 伸缩、牵引
把下列物体和与它相似的结构及功能用线连接起来
骨骼 关节 肌肉
你觉得这些物体和 我们的身体哪些结 构类似？
我们的身 体里有一 个支架， 这就是骨 骼。骨骼 支撑着我 们的身体， 保护着我 们的内脏 器官，使 我们能进 行各种各 样的活动。
用力时肌肉变硬那是在收缩。
肌肉（骨骼肌）在大脑指挥下发生收 缩牵拉骨头绕着关节运动，这就是三 者配合的关系。
记录人体上肢运动过程
观察上肢运动
左手拿起放在地上的哑铃
描述不同部位的骨骼、关节和肌 肉的运动和变化
手臂伸肘图 往下 伸 指关节伸、屈。 肌肉舒张
左手拿起哑铃慢慢移到胸前
骨头 肌肉 关节
手臂屈肘图 往上屈 腕关节转动
记录人体上肢运动过程
观察上肢运动
左手拿起放在地上的哑铃
描述不同部位的骨骼、关节和肌 肉的运动和变化
手指伸直、屈折 胳膊也是伸——拿哑铃 肌肉发生舒张 、
左手拿起哑铃慢慢移到胸前 移到胸前——胳膊屈、抬起，前臂活 动范围大，移动时靠肘关节的支撑； 骨头 手的活动靠腕关节的转动完成；
我的发现
肌肉 关节