如何做一名优秀的博士生
成就一个优秀博士生的几个方面
成就一个优秀博士生的几个方面读博士，不是一件很轻松的工作。
“博士，读的是自己的一点想法，读的是几分好奇，读的是二两苦涩，读的是家人多重期待，读的是儿时的一个传闻”。
不可否认，每一个人在读博士之前都是有一个美好的憧憬的。
在博士期间，要参与重大课题，要发表多少论文，要获得多少个专利，要获得多少个奖励，毕业后要找到一份好的工作。
然而，进入博士课程后，就会发生很多不一样的事情。
半年完不成一个实验，一年写不出一篇论文，两年也不知道如何去申请发明专利。
有时候，看到好几万的奖学金名额都被别人拿走了，心里对自己成绩不够而窝火。
的确，读博士不容易，读好博士更不容易。
1）多找导师交流。
我不知道现在国内研究生平均多久找一次导师，介绍自己的工作进展。
但肯定有一部分人，半年也不和自己导师交流一次，或许自己忙，或许导师忙。
在澳洲，我们组的博士生是每一个礼拜都要向导师进行汇报，主要包括三个方面：上一个礼拜做了什么，做出了什么样的结果，下一个礼拜计划做什么。
在这个过程中，导师并不一定真的能够帮助你解决一些课题上的实际问题，但是，他能够很好地督促自己每一个礼拜都做一点点东西，思考下一个礼拜要做一点什么东西，即使只是在看文献。
现在的研究生导师，大都比较忙。
如果只是一般性的自己就能够解决的问题，他们肯定没有太多兴趣。
相反，如果你能够想到一些好的讨论点，与他们进行交流或者请教，导师一定会对你刮目相看。
2）文献必须天天读。
很多人现在都埋怨导师根本不看论文，他们没有指导自己太多的创新点。
这是很现实的一个问题，对于研究生，导师通常都只给予一个“模糊”的方向，提供一定的实验经费，对设计的研究方案进行把关。
至于研究问题的细节，他们可能一点也不知道。
很多人或许会认为这样的导师不合格，其实不然。
天下没有一位导师对现在研究的问题都懂，如果他都已经懂了，就根本用不着你去研究。
解决这方面的最好办法就是不停地看文献。
不只是博士一年级的时候要认真看文献，博二博三照样天天看文献。
博士生创新性人才素质及培养
博士生创新性人才素质及培养近年来，全球经济的快速发展和技术的进步，为人类带来了巨大的改观，也对教育界提出了更高的要求，特别要求博士生培养不仅具备高度学术素质，而且要具备创新性人才素质。
因此，博士生创新性人才素质和培养正受到越来越多学术界、政策界甚至社会各界的关注。
一是要提高博士生创新性人才素质。
在当今社会，创新性思维是一种重要的判断，是一种能够改变世界的能力。
因此，提高博士生的创新性人才素质，是培养博士生的重要内容。
首先，要注重培养博士生的思辨能力，让其能够从不同的视角、社会实践中对问题进行深入思考，形成独特的观点，并能够通过实践验证。
其次要重视博士生的实践能力，让其通过钻研技术、参与社会实践，掌握实际的技能和知识；此外，还要重视博士生的综合能力，让其能够依据自身的思想和能力，进行更大范围、全面的研究与实践。
二是要引导博士生创新性的发展。
博士生的创新性发展，不仅仅是因为个体的努力，更重要的是要受到外部环境的正确引导。
因此，要完善博士生培养制度，引导博士生走向科研前沿，参与前沿研究，促进博士生在创新性学习、实践和研究上大胆去尝试，去挑战；另外，要提供足够的发展平台，例如各类学术和实践活动、交流机会，以及学校本身和社会公司的企业实习等，让博士生有机会把自身的知识与能力应用到实践中，从而得到的表现。
三是要激发博士生的创新性热情。
引导学生发展创新性，不可避免忽视学生自身的动机，如何激发博士生的创新性热情是件重要的事。
因此，学校要通过不断的宣扬成功案例、引导先进实践和发挥学科优势等措施，来实现这一目标，从而不断激发博士生发展创新性热情，促进其创新性能力的发展。
总之，培养博士生创新性人才素质是学校和社会各界共同关注的话题。
要实现这一目标，就要提高博士生的创新性人才素质，引导博士生的创新性发展，激发博士生的创新性热情，提升博士生的素质，培养适应当今社会经济发展的优秀博士生人才。
个人读博优势阐述
个人读博优势阐述个人读博优势阐述参考如下：随着学术研究的深入，越来越多的人选择攻读博士学位。
在此过程中，个人优势的发挥对于博士生取得优异成绩至关重要。
本文将从学术能力、深度思考、创新能力、坚持不懈和团队合作五个方面阐述个人读博优势。
一、学术能力攻读博士学位需要具备扎实的学术基础和较高的学术能力。
在这方面，我具备一定的优势。
首先，我拥有丰富的专业知识储备，能够快速适应不同领域的研究。
其次，我具备较强的文献综述能力，能够准确把握研究领域的最新进展和趋势。
最后，我具备较高的独立思考能力，能够提出有价值的学术观点和研究问题。
二、深度思考在学术研究中，深度思考是不可或缺的能力。
它要求我们透过表象深入分析问题，挖掘事物的内在本质。
我非常注重培养自己的深度思考能力，善于从多个角度审视问题，并从中提炼出有价值的观点。
在读博过程中，我会充分利用这一优势，对研究问题展开深入剖析，从而为学术创新提供有力支持。
三、创新能力创新是学术研究的灵魂，具备创新能力对于博士生来说至关重要。
在我看来，创新不仅仅是提出全新的观点或方法，也包括对现有研究的改进和完善。
在攻读博士学位期间，我会充分发挥自己的创新能力，尝试从不同角度审视问题，寻求新的研究思路和方法。
同时，我会关注学术前沿动态，积极借鉴相关领域的最新研究成果，为自己的研究注入创新元素。
四、坚持不懈攻读博士学位是一项长期且艰巨的任务，需要具备坚持不懈的精神。
在这方面，我也有自己的优势。
我深知学术研究需要付出大量的时间和精力，因此我会合理规划自己的研究进度，确保按计划推进。
在遇到困难时，我会积极调整心态，寻找解决问题的方法。
同时，我也会保持积极向上的心态，不断激励自己克服困难，朝着目标迈进。
五、团队合作在现代学术研究中，团队合作已经成为不可或缺的环节。
在攻读博士学位期间，我深知团队合作的重要性，并在这方面具备一定的优势。
首先，我具备较强的沟通协调能力，能够与团队成员保持良好的沟通与合作。
成为一名优秀博士生的十大技巧
1、认真选择周围的研究氛围在申请博士时，很多学生仅仅关心是否能被特定的机构接受为博士生，但是还需要考虑这个机构，研究团队以及导师是否合适你。
你选择和谁工作将对你的博士经历以及成功的机会产生很大的影响。
2、把自己看作初学者很多博士生在前一个教育阶段都取得了较为出色的成绩，因此他们对自己都有很高的期望。
但是博士并不是教育体制的巅峰，而是专业学术研究世界的入场券。
你可能在以前的研究中取得了非凡的成绩，但是考试，做课程作业与专业学术研究有很大的差别。
在专业学术的世界，你是一个初学者。
你的要做的是学到所需的技能，而不是显示你有多优秀。
3、不要害怕犯错很多博士生都害怕犯错误，可能因为他们曾因本科考试的错误而受到惩罚。
避免错误的一种方法是花几个月或几年进行阅读，写作和规划，但实际上效果并不是很好。
无论你准备的多么充分，如果你没有实践经验那么你很可能仍然做的不好。
如果你第一次做实验是你收集数据的唯一机会，你就完蛋了。
相反，尽可能早地开始实验。
错误是不可避免的，所以趁还有改正的机会赶紧进行实验。
4、早点开始进行数据分析如果你早点开始实验，通过少量样品的测试，你也可以进行数据分析。
然而现实情况经常是学生到了所有实验的尾声才开始进行数据分析。
这意味着他们必须顶着时间的压力进行庞大的数据分析。
少量样品时进行数据处理分析，可以使在你做大量样品前胸有成足。
5、阅读文献阅读文献并不容易。
如今可阅读的文献资源数量非常多，但有很多方法来管理它。
很明显你需要读很多，但是你不应该只考虑阅读文献的数量。
不同来源的文献在不同的时间对你你的作用不同，这取决于你想从文献中获得什么。
我建议从阅读一些高引用率的文章开始（不超过5篇），并且花时间理解：作者做了什么？作者怎么做的？作者为什么这样做？文章的意义是什么？刚开始阅读文献会很慢，完全理解文章会花费很多时间，并且在阅读的过程中，你还需要查找一些术语，但是随着知识的增长，你的阅读速度会大大提升。
如何成为一名优秀的PhD
来源：2006年5月11日Nature杂志441卷第252 页（杨达云译，赵立峰校2009-6-24）如何成为一名优秀的博士生？（What makes a good PhD student?）如果你打算做一名博士研究生的话，你就应该喜欢自己的选择，并且认为这是值得的。
因为只有这样，你才能够旁无杂念，全身心地把所有的工作时间投入到研究问题和探索思路上，并为之付出努力，那些长期从事科研工作的人都是这样走过来的。
尽管报酬少，工作时间又长，并且也没有安全感，但是，这是我们乐意去做的。
然而，令人遗憾的是，许多刚入校的博士生却没有为此做好充分的准备，结果只有少数人能够最终实现成为科学家的梦想。
造成上述现象的主要原因，一方面是很多大学僵化的“等级蠕变”制度，另一方面是大学面临的必须尽可能多的培养博士生的压力，这使得很难在众多学生中识别出真正有才能的一流研究生。
结果是我们招收了很多学生，而没能清楚地告诉他们做为一名博士生哪些是应该必须去做的。
因此，我们将自己和学生推向了挫败和失望的道路上。
那么，对于打算要报考博士研究生的学生，我们应该告诉他们什么呢？(1)选择一名良师。
你对他的研究课题感兴趣，并且他有很好的基金和基础设施支持；(2)作为一名博士生，要对你自己的研究课题负责；(3)努力工作，即每天都工作很长时间，包括大部分周末。
如果你对科研有激情，那么做到这一点应该不难，否则，你可能会误入歧途。
如果你注意到那些工作到深夜还带着满满一袋文件回家的人，这就是成功的原因，而不是结果；(4)取消掉一些周末和正式假期的休息时间，这能使你的研究激情保持旺盛；(5)阅读与你的研究领域紧密相关的现在和过去的文献。
除非你先知先觉，否则你不可能作出有原创性贡献的论文；(6)详细计划好你的每一天和每一周，并使之与实验进度步调一致，这样你才能更合理地安排好自己的实验；(7)养成良好的实验记录习惯，记下每天的实验情况，记录本应保存完好；(8)富有创新性。
博士学习个人工作计划范文3篇
博士学习个人工作计划范文3篇博士研究生教育是学历教育的最高层次,代表着一个国家的人才培养水平。
本文是博士学习的计划范文，仅供参考。
博士学习计划范文一：本人是工作了三年后又重新回到校园攻读博士，师生角色变换，看着既熟悉又陌生的校园，感慨万千。
经历三年的社会实践，自己有了新的感悟。
一方面，在三年的工作时间里更加明白自己需要什么，薄弱点在哪里，哪些方面是急需加强的;另一方面，年纪逐渐变大，孔子说“三十而立”，本人已然三十了，却立不起来，以前同学大多成家了或者准备成家，而自己还在求学路上。
虽说每个人走的路不一样，可是，也不能脱离大多数人发展轨迹太远了。
在硕士和工作期间，由于不够努力以及容易感情用事，过去五年没有努力，也没有做出什么成果。
当攻读博士的第一天起，本人就告诉自己不可以像过去那样，不努力，不上进，整天浑浑噩噩，虚度年华，最终一事无成。
开学典礼上李书记和几位院长殷殷教导，都要求务必确立目标，不可以虚度这宝贵的几年时间，9月12日某老师也一再强调了这个问题。
因此，本人依据学校博士培养计划并结合个人实际情况，拟定博士期间的学习计划。
一、整体目标2014年是本人人生的而立之年，也将开启本人人生的新篇章。
在结合三年的工作经历和父母、老师、领导、同事的意见并经过深思熟虑之后，本人确定了人生的最终目标——成为一名优秀的高校老师，并将为此奋斗终身。
因此，本人选择攻读某教授的博士生，合理利用三年博士学习时间，抓住学习机会，巧用学校有利资源，在顺利完成学业的同时，深入学习管理学理论和研究方法，进一步提高英语阅读和听写能力，不断增强人文素养和社会交际能力，在发展管理学某一领域开展创新性研究，在三年的时间里发表五至六篇高档次论文保证能够顺利毕业。
二、实施策略为了顺利实施计划，特拟出以下三点实施策略：(一)坚持做人为本，尊师重道，治学为先;(二)勤奋刻苦，不畏艰难，努力上进;(三)虚怀若谷，勇于学习、善于学习，多向老师、同门等等请教;(四)坚持锻炼身体，健强体魄，以完成繁重的学习科研任务。
如何做一名博士生
如何做一个博士生今天和ETH两个一年级的研究生聊了一个多小时关于博士如何做科研的事情。
因为博士毕业才三年多一点，在记忆还没有变得很差、对读博士时的苦辣酸甜还没有忘掉之前写一点我的感想。
我的某些经历也许你们已经遇到或者将要遇到，你们也会遇到很多独特的问题，需要自己去努力解决。
网上关于如何做博士生的文章很多。
无论如何，我还是想共享一下我的想法，希望对现在刚刚读研究生的新手会有一点启发和鼓励。
一，基本条件：动力、平台、自信和努力读博士是一件非常艰苦的事情，首先要明白读书的动力是什么，否则你可能没有足够的毅力和努力去支撑你走下去，或者走得非常痛苦。
读博士的理由很多，例如兴趣，家人的期望，出人头地，等等。
这些不那么靠谱，兴趣可以培养也可以消失，回报家庭社会和国家等等都是工作干好了才能做的事情。
比较常见的理由，比如说因为目前没有其它更有意义的事情可以做，将就一下做做科研。
那合理的逻辑就是为什么不把这件事情做好？为什么要得过且过混日子？我当时最现实的想法是读书是为了自己的前途，为找份好工作养家糊口，将来不会拖累别人；读书当然也不是给导师打工，因为好的导师不在乎多你一个学生或者几篇文章，他们已经有安稳的工作，功成名就。
所以一定要明白这个道理，读博士首先是为自己。
这个才是你愿意放弃娱乐阅读干巴无聊的文献、长年累月甘心窝在实验室和办公室、不计时间和报酬努力工作的最大动力。
读博士要选好的导师。
好导师有很多类型，有事必躬亲的，有的只指点大方向不管细节，有的不关心学生的去向和兴趣，有的为学生设计很好的思路。
无论怎样，最关键是导师能够把握住学科的方向，给你选择的第一个课题应该是新颖有创意的，这样一旦这个课题能够完成，你在这个方向上应该能够站在学科的前沿。
哪怕这只是一个小方向的前沿，但是你不是无谓地浪费生命重复前人做过多次的项目，或者被圈禁在导师的自留地里。
好的导师应该能给出高屋建瓴的指导，为你提供严格的逻辑思维培训，这样你可以学习导师思考问题的方法，而不仅仅是学到知识。
博士生如何平衡学习和生活
博士生如何平衡学习和生活
平衡博士生的学习和生活是一个重要的挑战，以下是一些建议，可以帮助你实现平衡：
1. 制定合理的时间表：制定一个详细的时间表，包括学习、休息、娱乐和锻炼时间。
合理分配时间，确保每天有足够的时间用于学习和生活。
2. 优先级排序：确定每天的任务清单，将最重要的任务放在前面，集中精力完成。
这样可以避免拖延和压力积累。
3. 学会放松：学习和生活都需要放松和休息。
找到适合自己的放松方式，如运动、阅读、听音乐或与朋友交流等。
适当的放松有助于提高效率和学习效果。
4. 保持健康的生活方式：良好的身体健康对于学习和生活都至关重要。
确保充足的睡眠、均衡的饮食和适量的运动。
这些习惯有助于提高注意力和精神状态。
5. 寻找支持：与同学、家人或朋友分享你的学习和生活压力。
他们可以提供支持和鼓励，帮助你更好地应对挑战。
6. 培养兴趣爱好：除了学习之外，培养一些兴趣爱好可以让你放松身心，同时也有助于激发创造力和思维能力。
7. 学会自我管理：合理规划和管理自己的时间、情绪和压力。
掌握一些有效的自我管理技巧，如时间管理、冥想或深呼吸等，可以帮助你更好地应对挑战。
记住，平衡是个人化的，每个人都需要根据自己的需求和情况来调整。
通过制定合理的时间表、优先级排序、放松、保持健康的生活方式、寻找支持、培养兴趣爱好和学会自我管理，你可以更好地平衡博士生的学习和生活。
博士生创新性人才素质及培养
博士生创新性人才素质及培养近年来，中国加大了投资教育，科技创新一直处于突出地位，有必要加强面向未来市场需求的人才培养，特别是高端科技人才的培养。
在高端科技人才培养中，博士生培养起着特别重要的作用。
因此，如何培养出拥有创新性的博士生，使其具备相应的要求，问题非常重要。
首先，要培养出创新性的博士生，需要培养他们的思想。
博士生应该是创新性思想的缔造者，因此要求他们比普通大学生更加深入地思考这些问题。
要培养他们的独立思维，鼓励他们发现问题，推动进步，培养他们用创新思维思考、分析、解决复杂问题和创新解决方案的能力。
其次，要让博士生具备创新性，应该注重培养他们的实践能力。
博士生的实践能力是他们具备创新性的重要因素，只有把知识付诸实践，才能发现问题、找到解决方法，最终实现创新。
因此，在相关课程中，要尽量让学生使用知识进行分析、实践、操作，而不是只重讲论，以增强学生的实践能力。
此外，博士生的创新性也与他们的专业知识有关。
从专业的角度来看，要培养出具备创新性的博士生，就要让他们拥有全面的专业知识，以及科学的科学研究方法和观点。
同时，也要给予学生充分的自由，让他们更加深入地探索学科的关系，总结出创新的见解，丰富学科的内容，最终形成具有创新性的思维状态。
最后，要培养出具备创新性的博士生，也要注重全面发展。
除了专业知识和实践能力外，博士生还需要有更多的才能，比如良好的英语交流能力、演讲能力、社会实践能力、形式艺术能力等。
这些才能可以帮助博士生更好理解学术研究的方向，更好地应用知识，从而更好地实现创新性的发展。
综上所述，要培养出具备创新性的博士生，就需要重视思想和实践能力的培养，深入开展专业知识的研究，同时要注重全面发展以及个性的创新思维的培养。
面对当今中国的高科技发展，博士生的创新性有着重要的作用，因此，高校应当积极加强对博士生创新性人才素质和培养的重视，以实现更高水平的发展。
如何做一个优秀的博士生
做好时间管理
制订目标，追求成果
应注意：
要明确，不明确就没有约束力
可量度，以监督进度、评估成效
可达成，切实可行而非高不可攀
有时限，无时限的目标，很容易被搁置
做好时间管理
以行动配合计划，妥善分配时间
每项计划大致都包含６个元素：
① 结果——是什么目标？要达到怎样的成果？ ② 行动——要做些什么？（远、中、近） ③ 次序——哪些为先，哪些为后？ ④ 时间估计——每项行动要花多少时间？
做一个优秀的博士生
主要内容
立志 学习与科研 做好时间管理 成为幸福进取者
立志
立志的必要性
一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社
会就越有益；我确信这也是一个真理。（高尔基）
立志是一件很重要的事情。工作随着志向走，成功随着
工作来，这是一定的规律。立志，工作，成功，是人类 活动的三大要素，立志是事业的大门，工作是登堂入室 的旅程。这旅程的尽头就有个成功在等待着，来庆祝你 的努力结果………（巴斯德）
立志
立什么样的志向
对得起自己 对得起父母和亲人 对得起祖国和时代
学习与科研
博士生的学习必须与科研结合 在科研中学习 掌握坚实宽广的基础理论
和系统深入的专门知识
学习与科研
科研的第一关是选题 选题的注意要点：
科研选题的类型 科研选题的来源 科研选题的基本程序 科研选题说明
拖延的原因：
不知道从何下手
不知道为什么要做
另有所爱，不喜欢去做
情绪或健康问题 找借口，没有迫切感 性格偏向
做好时间管理
专心一致，减少打扰
生活中打扰很多，无法避免，应当使 打扰的时间缩短，将其消极影响减少至最 少。
博士的自我修养
博士的自我修养博士的自我修养是一个比较广泛的话题，不过，一般来说，博士生需要不断提高自身的科研修养、兴趣修养、心态修养、人际修养和身体修养。
以下是关于博士的自我修养的阐述，希望对你有帮助：一、科研修养的提升博士生的首要任务是进行科学研究，因此，不断提高科研修养是至关重要的。
这包括深入了解所从事的研究领域，掌握最新的研究动态和发展趋势，以及对研究方法和技术的熟练运用。
在此基础上，博士生还应学会如何撰写高质量的学术论文，参加国际学术会议，与同行进行高效交流。
二、兴趣修养的培养兴趣是推动博士生不断前行的动力。
在繁重的科研工作中，保持对研究的热情和兴趣至关重要。
博士生应学会发掘自己感兴趣的研究方向，并在兴趣的基础上，形成独特的研究视角和问题意识。
此外，拓宽兴趣爱好，培养多元化的兴趣修养，也有助于缓解压力，提高生活质量。
三、心态修养的调整面对博士生涯中的种种挫折和压力，博士生需要具备良好的心态。
学会调整心态，积极面对困难，是博士生必备的素质。
在这个过程中，博士生应学会如何平衡工作与生活，合理安排时间，培养良好的心理素质，以保持积极向上的心态。
四、人际修养的塑造良好的人际关系对于博士生的学术发展和个人成长具有重要意义。
博士生应学会与人沟通交流，建立广泛的人际网络。
此外，博士生还需要具备团队合作精神，善于协调与导师、同学和其他研究人员之间的关系。
在人际交往中，博士生还应学会尊重他人，诚实守信，为人正直。
五、身体修养的重视身体健康是博士生进行科研工作的基础。
博士生应养成良好的作息习惯，保持合理的饮食和锻炼，以确保身体健康。
此外，合理安排学术研究和休闲娱乐活动，学会放松自己，也是保持身心健康的有效途径。
六、三大守则的践行1.自我掌控和自我负责：博士生应学会自律，合理安排时间，确保学术任务的完成。
同时，要对自身负责，勇于承担责任，不断提高自己的综合素质。
2.独立思考和创新精神：博士生应在研究中形成独立思考的能力，勇于挑战传统观念。
优秀博士生毕业要求
优秀博士生毕业要求优秀博士生毕业要求在如今的学术界，博士学位被视为最高学术荣誉，是追求深入学术研究和学术成就的最高级别。
然而，要成为一名优秀的博士生，并不仅仅意味着顺利完成研究项目和论文撰写，还需要具备一系列的技能和品质来应对各种学术和非学术挑战。
本文将从深度和广度两个方面，探讨成为一名优秀博士生毕业的要求。
深度方面，一名优秀的博士生需要在研究领域内展现出卓越的学术素养和能力。
他们应该对自己的课题有全面的了解，并与领域内的相关研究保持密切的接触。
从实证和理论的角度，他们需要展示出扎实的研究方法和深入的分析能力。
这包括对现有研究的批判性思考和对实证数据的有效解读。
博士生还应该在自己的研究领域内保持持续的创新，通过发表高质量的学术文章和参与学术会议来展示自己的成果。
除了学术能力，一名优秀的博士生还应该具备广度方面的要求。
他们需要具备良好的学术沟通和表达能力，能够清晰地传达自己的研究想法和发现。
无论是与导师、研究团队还是与同行学者合作，博士生都需要具备团队合作和领导能力，以实现共同目标并最大限度地发挥每个成员的优势。
博士生还应具备批判性思维和问题解决能力，能够从多个角度和层面分析和解决复杂问题。
他们还应具备时间管理和自我管理能力，以保证研究项目的顺利进行，并在规定时间内完成学位要求。
总结和回顾性的内容可以帮助我们更深入地理解博士生毕业要求。
在深度方面，博士生应具备全面的学术能力，包括扎实的研究方法和分析能力，以及创新性和发表高质量学术论文的能力。
在广度方面，博士生需要具备良好的沟通能力、团队合作和领导能力、批判性思维和问题解决能力，以及时间管理和自我管理的能力。
个人观点和理解上，我认为博士生毕业要求的深度和广度两个方面同等重要。
深度主要指博士生在自己的研究领域内精深的学术能力和研究成果，这是评价博士生综合素养和学术水平的重要标准之一。
而广度则强调博士生在学术以外的领域，如沟通能力、团队合作和领导能力等方面的发展。
博士生 研究型思维
博士生研究型思维
博士生研究型思维是指博士生在开展科学研究时所具备的一种思考方式和方法论。
研究型思维强调逻辑性、系统性、创新性和批判性，用于推动研究工作的展开和取得突破性的成果。
在研究型思维中，博士生需要具备以下几个方面的能力：
1. 问题意识：能够准确把握研究领域的前沿问题，找准研究的切入点和关键问题，为研究提供明确的目标和方向。
2. 综合分析：能够综合利用已有的知识和信息，分析和评估现有的理论、模型和实证研究，形成自己的研究框架和思路。
3. 创新思维：能够跳出传统思维的局限，提出新颖的研究观点和研究方案，以解决问题和填补知识空白。
4. 实证研究：能够运用科学方法和技术手段进行实证研究，收集和分析数据，验证研究假设和结论的有效性。
5. 批判思维：能够客观评估自己的研究成果和结论，并对其局限性和不足之处进行深入思考和批判，以改进和完善研究。
6. 团队合作：能够与导师和同事进行密切合作，分享研究成果和经验，加强学术交流和合作，提高研究的质量和水平。
研究型思维对于博士生的研究工作至关重要，它可以培养和提
高博士生的科研能力和创新能力，使其成为具备独立思考和研究的能力的专业人士。
优秀博士生毕业要求
优秀博士生毕业要求博士生毕业的要求因学校和专业的不同而有所区别，但通常包括以下几个方面：1.课程要求：博士生必须完成一定数量的研究生课程，并且在这些课程中获得合格的成绩。
某些专业可能要求学生修读跨学科的课程。
有的学校或项目可能还有语言能力的要求。
2.资格考试/预备考试：通常在博士生的前期学习阶段，他们需要通过资格考试或预备考试来证明他们掌握了足够的基础知识和研究能力，才能继续他们的研究工作。
3.研究提案：博士生需要提交研究提案，并经过导师或评审团队的批准。
研究提案通常需要包括问题陈述、文献综述、研究方法、预期结果和时间表等内容。
4.研究工作：完成原创性的研究工作，该研究应该能够对所在领域做出贡献。
研究成果应足够成熟，能在学术期刊上发表。
5.论文/学位论文：撰写并提交一篇详尽的学位论文（Dissertation/Thesis），这篇论文需要详细记录博士生的研究过程、结果和结论。
论文需要得到导师和论文委员会的批准。
6.答辩：进行论文答辩，博士生需要公开地呈现他们的研究成果，并回答评审团队的提问。
答辩通过后，博士生才能被授予学位。
7.出版要求：在某些情况下，博士生需要在合格的学术期刊上发表一定数量的论文。
8.道德和专业标准：博士生必须遵守学术诚信、研究伦理以及他们所在学科的专业标准。
9.教学经验：在某些情况下，尤其是在艺术、人文和社会科学领域，博士生可能需要有一定的教学经验。
10.其他要求：参加研讨会、工作坊或学术会议。
完成任何特定的实习或实践经验。
优秀博士生除了满足上述标准要求外，通常还会在研究成果、论文质量、发表的论文数量和质量、学术活动参与度等方面表现出色。
他们往往具有很强的独立研究能力、批判性思维能力和良好的学术写作技能。
文学博士应该具备的素质
文学博士应该具备的素质
文学博士是文学领域中的高端学位，拥有该学位的人需要具备多种素质才能真正称得上是一名合格的文学博士。
首先，文学博士需要有强烈的阅读兴趣和阅读能力。
只有通过大量的阅读，才能掌握更多的文学知识和技巧，丰富自己的文学素养。
同时，对于文学博士来说，阅读不仅是一种兴趣，还是一种必备的工作方式，需要在不断的阅读中积累研究素材和方法。
其次，文学博士需要具备批判性思维和创造性思维。
批判性思维能够让文学博士更加深入地理解文学作品，找到其中蕴含的价值和意义；创造性思维则能够让文学博士在研究中提出新的见解、观点和方法，为文学领域的发展做出贡献。
此外，文学博士需要具备优秀的写作能力和表达能力。
写作能力是文学博士进行研究和发表论文的必要条件，需要掌握规范的文学写作技巧和语言表达能力，使得自己的研究成果能够被广泛认可和接受。
最后，文学博士需要有广泛的人文素养和社会责任感。
文学博士的研究不仅仅是为了获得学位或者提高自己的学术地位，更应该是为人类文明和社会发展做出贡献。
因此，文学博士需要有广泛的人文素养，关注人类的思想、文化、价值观等方面的发展，并有一定的社会责任感，能够以自己的研究成果为社会服务，为人类的进步做出贡献。
综上所述，文学博士需要具备阅读能力、批判性思维、创造性思维、写作能力、表达能力、人文素养和社会责任感等多种素质，才能够称得上是真正的文学博士。
经管博士生应具备的能力
经管博士生应具备的能力
首先，独立思考和创新能力是经管博士生必备的能力之一。
他们需要具备发现问题、提出研究假设、设计研究方案并独立完成研究的能力，同时还要具备创新意识和创新能力，能够在学术研究中提出新的观点和方法。
其次，扎实的理论基础和研究方法论也是必不可少的能力。
经管博士生需要深厚的学科理论基础，对经济学、管理学等学科的基本理论有深入的理解，并且要掌握相关的研究方法和技能，包括定量分析、定性分析、案例研究等。
此外，批判性思维能力也是非常重要的。
经管博士生需要具备辨别信息、分析问题、评估证据的能力，能够客观地对待学术观点和研究成果，形成独立的学术见解。
沟通表达能力和团队合作能力同样至关重要。
经管博士生需要具备清晰准确地表达自己研究观点和成果的能力，同时也要能够与导师、同行进行有效的沟通和合作。
团队合作能力则是在学术团队中进行合作研究时必不可少的能力。
最后，跨学科综合能力也是现代经管博士生需要具备的能力之一。
在跨学科研究和跨领域合作日益普遍的背景下，经管博士生需
要具备整合不同学科知识的能力，能够在多学科交叉领域进行研究
和创新。
综上所述，经管博士生应具备的能力涵盖了学术研究的方方面面，既包括学科专业知识和研究方法，也包括科研素养和综合能力。
这些能力的培养和提升需要经过系统的学术培养和实践研究，是一
个系统而复杂的过程。
希望经管博士生能够在学术道路上不断精进，成为具有国际竞争力的优秀学术研究者。
博士学习目标及初步计划
博士学习目标及初步计划在今天这个竞争日益激烈的社会中，高学历已经成为更多人进入社会的必备条件。
博士学位是最高学位，具有很高的知识和能力含量，是一个人在某一领域深造的最高境界。
博士学习涉及到好几年的时间，并需要通过严格的学术评审，这需要准备充分的目标和计划。
本文将介绍博士学习的目标及初步计划。
一、学习目标博士学位是一个人在某一领域综合素质的体现，因此博士学习目标应该是全面的。
首先，博士学习目标的第一要素是对专业知识的深入掌握。
对于博士研究生来说，已经在本科和硕士阶段有了较为扎实的专业基础，因此博士学习目标应该是在这个基础上继续深入学习，在某一领域成为专业领域的专家。
其次，博士学习目标的第二要素是科研能力的培养。
博士学位的最终目的是为了培养研究型人才，因此科研能力的培养是博士学习目标的重要内容。
此外，博士学习目标还应该包括学术交流的能力、团队合作的能力等。
总之，博士学习目标的定位应该是培养一流的学术研究型人才。
二、学习计划1.专业知识的学习专业知识的学习包括课程学习和领域知识的深入了解两个部分。
首先，课程学习是博士学习的基础。
博士研究生需要在导师的指导下结合自己的实际情况合理选择相关课程。
其次，专业知识的深入了解是博士学习的重点。
博士研究生应该通过大量的阅读研究大量的专业文献，从理论和实践两个方面深入研究某一领域。
2.科研能力的培养科研能力的培养是博士学习的重要目标。
博士研究生应该着重培养科研方面的素养。
首先，要加强科研课题的选择和把握。
博士研究生应该在导师的指导下合理选择课题，掌握科研的方法和技能。
其次，要注重科研成果的产出。
博士学位的最终评价是研究成果，博士研究生应该努力增加科研成果的产出。
3.学术交流的能力学术交流是博士研究生的基本素质。
博士研究生应该注重学术交流的能力。
要多参加学术讲座、学术会议、研讨会等活动，积极参与学术讨论，不断提高学术交流的水平。
4.团队合作的能力团队合作是博士研究生的必备素质。
如何做一名优秀的博士生
如何做一名优秀的博士生第一篇：如何做一名优秀的博士生如何做一名优秀的博士生：（一）时间的付出【序：我从获得博士学位至今已经整整16个春秋，但博士阶段的感受仍然历历在目。
我从指导自己独立实验室的第一个博士生到现在也已经13年了，其中的博士研究生和博士后中已经有11人在美国和中国的大学里担任独立实验室的PI。
他们的成长过程差别极大，性格、能力也各有不同。
应该说，没有任何一个学生可以简单地遵循另外一个优秀科学家的足迹脱颖而出。
从这个意义上讲，科学家的成功是不可能复制的。
但是，优秀科学家常常具备的共同特点应该对年轻学生有很大启发。
本文主要来自我在2008年清华大学研究生入学教育里一次2.5小时的讲座，又综合了一些随后的思考和总结。
在那次讲座中，我一再强调，我的目的不是要求研究生完全按照我讲的去做，而是希望从根本上冲击、振荡一下研究生的思考角度，启发大家找到最适合自己的成才之路。
本文很长，分四部分陆续发表出来。
】1．时间的付出。
所有成功的科学家一定具有的共同点，就是他们必须付出大量的时间和心血。
这是一条真理。
实际上，无论社会上哪一种职业，要想成为本行业中的佼佼者，都必须付出比常人多的时间。
有时，个别优秀科学家在回答学生或媒体的问题时，轻描淡写地说自己的成功凭借的是运气，不是苦干。
这种回答其实不够客观、也有些不负责任，因为他们有意忽略了自己在时间上的大量付出，而只是强调成功过程中的一个偶然因素，这样说的效果常常对年轻学生造成很大的误导，因为有些幼稚的学生甚至会因此开始投机取巧、不全力进取而是等待所谓的运气；另外一些学生则开始寻找他们的运气，把相当一部分精力和时间用在了与科学研究无关的事情上面。
说极端一点：如果真有这样主要凭运气而非时间付出取得成功的科学家，那么他的成功很可能是攫取别人的成果，而自己十有八九不具备真正在领域内领先的学术水平。
大约在十年前，著名的华人生物学家蒲慕明先生曾经有一封非常著名的email在网上广为流传，这封email是蒲先生写给自己实验室所有博士生和博士后的，其中的观点我完全赞同。
一个博士生应具备的6项能力
⼀个博⼠⽣应具备的6项能⼒来源：研海拾珠（ID：yanhaishizhu）作者：思周编辑：学妹博⼠学位代表着什么？代表着⼀个⼈具备出原创理论成果的能⼒或学⼒。
这种能⼒，有的⼈穷尽6年的博⼠⽣涯上限仍然没有获取，有的⼈⼊学⼀两年却已经达到博⼠毕业的标准。
在博⼠阶段，接受哪些训练才真正符合这种“具备原创理论成果”的能⼒呢？调查了众多在读或者已经毕业的博⼠之后，我总结出以下⾃认为博⼠期间应该必备的能⼒与训练⽅法。
⼼态的调整之所以把⼼态放到第⼀位，是因为不少博⼠都会提及⾃⼰的博⼠读起来苦不堪⾔，⼼态⼏近崩溃。
读博是⼀个漫长的过程，少则三四年，多则五六年，在这期间，⼀⽅⾯会担⼼课题进展影响⾃⼰的顺利毕业，另⼀⽅⾯，博⼠少的可怜的⼯资，让他们⼏乎成为同龄⼈中“最穷”的群体。
保持⼀个积极乐观的⼼态，就显得尤为重要。
做科研，不管是⼈⽂社科还是⾃然科学，我们都在和⼀个全新的领域打交道，不断的在挑战⾃⼰的极限。
既然是全新的领域，有成功，必然就有失败。
⽽且⼀般情况下，失败的概率⽐成功的概率要成倍的增加。
当我们不断的⾯对失败的时候，很容易对研究课题、对⾃⼰的学术能⼒产⽣怀疑。
曾经不⽌⼀次听过有⼈抱怨，“假如我不读博，兴许做其他任何事情都是⼀把好⼿”。
读博确实困难，但是也并⾮不可逾越。
读博是⼀种挑战⼈类⾼层次认知的历练，当我们经历了这些并成功⾛到对岸之后，后⾯的⼈⽣遇到任何困难，都能够坦然⾯对了。
这些年，我们时常会听到博⼠抑郁甚⾄⾃杀的消息。
所以，希望⼤家能有⼀个良好的⼼态，科研，本来就是⼀个不断探索的过程，我们接触的都是全新的领域，失败是常有之事。
我们不能让⾃⼰被科研⽀配，勇于做⾃⼰的主⼈。
关于如何调整⼼态，⼀些同学也给出了⾃⼰的建议，⽐如通过运动缓解⾃⼰的压⼒。
或者适当放松⼼情，外出旅游等等。
每⼀位成功毕业的博⼠，都是值得我们尊敬的战⼠！训练⽂献阅读与总结的能⼒阅读⽂献，这对于博⼠甚⾄是所有研究⽣来说，都是极其重要的事情。
博士奋斗目标
博士奋斗目标作为一名博士生，奋斗目标是每个人都应该有的，它不仅代表着个人的意愿和追求，更是人生中的一种动力和信念。
博士奋斗目标是指在攻读博士学位期间所立下的个人目标或职业目标，它可以是对学术研究的追求，也可以是对职业发展的期许。
博士奋斗目标之一是在学术研究方面取得突破性成果。
作为博士生，我们所面临的最大挑战之一就是开展独立的学术研究。
因此，我们的目标是能够在自己的研究领域中做出具有创新性和重要性的贡献。
这需要我们具备扎实的专业知识和研究能力，并能够驾驭各种研究方法和技术。
通过自己的努力和不断的探索，我们希望能够推动学科的发展，为社会和人类的进步做出贡献。
博士奋斗目标也包括在学术界建立良好的声誉和地位。
在学术界，声誉和地位是评判一个学者能力和成就的重要指标。
因此，我们的目标是通过自己的研究成果和学术贡献，获得同行的认可和尊重。
这需要我们积极参与学术交流和合作，发表高水平的学术论文，参加学术会议并发表演讲。
同时，我们还要注重培养自己的学术风格和学术道德，做到诚实守信、严谨求真，以树立自己的学术形象和声誉。
博士奋斗目标还包括在职业发展方面取得突破。
博士学位不仅是一种学术荣誉，更是一种职业资格。
作为博士生，我们的目标是能够在毕业后找到一份理想的工作，并在职业生涯中取得成功。
这需要我们早期就要规划自己的职业发展道路，了解和熟悉相关行业和领域的需求，提前积累相关的工作经验和技能。
同时，我们还要不断学习和进修，提高自己的综合素质和能力，以适应职业发展的需要。
博士奋斗目标也应包括个人成长和全面发展。
博士学位的取得不仅是对专业知识和研究能力的考验，更是对个人综合素质和能力的要求。
因此，我们的目标是在攻读博士学位期间，不仅要注重学术研究，还要注重培养自己的领导能力、团队合作能力、沟通能力和创新能力等。
同时，我们还要注重身心健康，保持积极乐观的心态，充实自己的精神生活，拓宽自己的视野和兴趣爱好，以全面发展为目标。
博士奋斗目标是我们在攻读博士学位过程中所追求的目标和信念。
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转载施一公教授清华大学演讲：优秀博士如何养成时间：2012年6月27日来源：清华大学（一）所有成功的科学家一定具有的共同点，就是他们必须付出大量的时间和心血。
这是一条真理。
实际上，无论社会上哪一种职业，要想成为本行业中的佼佼者，都必须付出比常人多的时间。
大约10年前，著名华人生物学家蒲慕明先生曾经有一封邮件在网上广为流传，这封邮件是蒲先生语重心长写给自己实验室所有博士生和博士后的，其中的观点我完全赞同。
无论是在普林斯顿还是在清华大学，我都把这封邮件转发给实验室的所有学生，让他们体会。
其中的一段是这样说的：“我认为最重要的事情就是在实验室里的工作时间，当今一个成功的年轻科学家平均每周要有60小时左右的时间投入到实验室的研究工作中……我建议每个人每天至少有6小时投入紧张的实验操作，并且用两小时以上的时间从事与科研直接相关的阅读等工作。
文献和书籍的阅读则应主要在这些工作时间之外进行。
”有些学生读完邮件后告诉我：“看来我不是做学术的料，因为我真的吃不起这份苦。
”我常常回复道：“我在你这么大年纪的时候，也会觉得长期这样工作不可思议。
但在不知不觉中，你会逐渐被科学研究的精妙所打动，也会为自己的努力和成绩而骄傲，你会逐渐适应这种生活方式！”这样的回答，其实源自我自己的经历与体会。
我从小就特别贪玩，并不喜欢学习，但来自学校和父母的教育与压力迫使我尽量刻苦读书。
我高中就读于河南省实验中学，凭借着比别人更加刻苦的努力，综合成绩始终名列前茅。
1984年全国高中数学联赛我获得河南赛区第一名，保送进入清华大学。
大学阶段，我保持了刻苦的传统，综合成绩全班第一并提前一年毕业。
然而事实上，我很少真正独立思考，对所学专业也不感兴趣。
大学毕业时，我本没有打算从事科学研究，而是一心一意想下海经商，结果阴差阳错间踏上了赴美留学之路。
可想而知，留学的第一年，我情绪波动很大，内心浮躁而迷茫，根本无心念书、做研究，而是花了很多时间在中餐馆打工、选修计算机课程。
第二年，我开始逐渐适应科研的“枯燥”，并开始有了一点自己的体会，有时领会了一些精妙之处后不免“洋洋得意”，也会产生“原来不过如此”的想法，逐渐对自己的科研能力有了一点自信。
这期间，博士研究生的课程全部修完，我每周5天、每天从上午9点做实验到晚上七八点，周末也会去两个半天。
到了第三年，我已经开始领会到科研的逻辑，有点儿跃跃欲试的感觉，在组会上常常提问，而这种“入门”的感觉又让我对研究增加了很多兴趣，晚上常常干到11点多，赶最后一班校车从霍普金斯医学院回到住处附近的霍姆伍德校区。
1993年，我曾经在实验记录本的日期旁标注“这是我连续第21天在实验室工作”，以此激励自己。
其实，这多少有作秀之嫌，因为其中的一个周末我一共只做了五六个小时的实验。
到第四年以后，我完全适应了实验室的科研环境，也不会再感到枯燥或时间上的压力了。
时间安排完全服从实验的需要，尽量往前赶。
其实，这段时期的实验时间远多于刚刚进实验室的时候，但感觉上好多了。
研究生阶段后期，我的刻苦在实验室是出了名的。
在纽约做博士后时期则是我这辈子最苦的两年，每天晚上做实验到半夜3点左右，回到住处躺下来睡觉时常常已是4点以后；但每天早晨8点都会被窗外纽约第一大道上的汽车喧闹声吵醒，9点左右又回到实验室开始了新的一天。
每天三餐都在实验室，分别在上午9点、下午3点和晚上九十点。
这样的生活节奏持续11天，从周一到第二个星期的周五，周五晚上坐灰狗长途汽车回到巴尔地摩的家里。
周末两天每天睡上近10个小时，弥补过去11天严重缺失的睡眠，周一早晨再开始下一个11天的奋斗。
虽然体力上很累，但我心里很满足、很骄傲，我知道自己在用行动打造未来、在创业，有时也会在日记里鼓励自己。
我住在纽约市曼哈顿区65街与第一大道路口附近，离纽约著名的中央公园很近，那里时有文化娱乐活动，但在纽约工作整整两年，我从未迈进中央公园一步。
我一定会把自己的这段经历讲给我的每一个学生听，新生常常问我：“老师，您觉得自己苦吗？”我通常回答：“只有做自己没兴趣的事情时觉得很苦，有兴趣以后一点也不觉得苦。
”是啊，一个精彩的实验带给我的享受比看一部美国大片强多了。
现在回想起当时的刻苦，感觉仍然很骄傲、很振奋！有时我想：如果自己在博士生、博士后阶段的那7年半不努力进取，而是不加节制地看电影、读小说、找娱乐（当时的互联网远没有现在这么内容丰富），现在该是什么状况？做一个优秀的博士生，付出时间是必要条件。
（二）要想在科学研究上取得突破和成功，仅仅刻苦地付出时间是不够的，批判性分析（critical analysis）是必须具备的一种素质。
博士研究生与本科生最大的区别是：本科生以学习吸取人类积累的知识为主，兼顾科学研究和技能训练；而博士生的本质是通过科学研究来发掘创造新知识，当前和以往学习的知识都是为了更好地服务于科学研究。
在以学习知识为主的本科生阶段，提出问题固然重要，但答案往往已经存在，所以问题是否具有批判性没有那么关键。
博士生阶段则完全不同，必须具备批判性分析的能力，否则不可能成为优秀的科学家。
这一点，我称之为方法论的转变。
其实，整个大学和研究生阶段教育的实质就是培养批判性分析的能力，使学生具备能够进行创新科研的方法论。
这里的例子非常多，覆盖的范围也非常广，在此择要举例说明。
正确分析负面结果（negative results）是成功的关键。
作为生命学科的一名博士生，如果每一个实验都很顺利、能得到预料中的正面结果（positive results），除个别研究领域外，一般只需要6~24个月就应该可以获得博士学位所需要的所有结果了。
然而实际上，在美国，生命学科的博士生平均需要6年左右的时间才能得到博士学位。
这一数字本身就说明：绝大多数实验结果会与预料不符，或者是负面结果。
大多数低年级博士生对负面结果的看法很消极，直接影响了他们批判性分析能力的培养。
其实，只要有适当的对照实验，判断无误的负面实验结果往往是通往成功的必经之路。
一般来说，任何一个探索型课题的每一步进展都有几种、甚至十几种可能的途径，取得进展的过程基本就是排除不正确路径、找到正确方向的过程，很多情况下也就是将这几种、甚至十几种可能的途径一一予以尝试、排除，直到找到一条可行之路的过程。
在这个过程中，一个可信的(conclusive)负面结果往往可以让我们信心饱满地放弃目前这一途径。
如果运用得当，这种排除法会确保我们最终走上正确的实验途径。
从这个角度讲，负面的实验结果不仅很正常，也很有益于课题的最终成功。
我告诫并鼓励我所有的学生：只要你不断取得可信的负面结果，你的课题就会很快走上正路；而在不断分析负面结果的过程中所掌握的强大的逻辑分析能力也会使你很快成熟，成长为一名优秀的科学家。
我对一帆风顺、很少取得负面结果的学生总是很担心，因为他们没有真正经历过科研上批判性分析的训练。
我的实验室里偶尔会有这样的学生，只用很短的时间（两年左右，有时甚至一年）就完成了博士论文所需要的结果。
对这些学生，我一定会让他们继续承担一些富有挑战性的新课题，让他们经受负面结果的磨练。
没有这些磨练，他们很难真正具备批判性分析的能力，将来也很难成为可以独立领导一个实验室的优秀科学家。
所以，不要害怕负面结果，关键是如何从分析负面结果的过程中获取正确的信息。
（三）“一个人必须对他要做的事情作出取舍，不可能面面俱到。
无论阅读科研文献还是聆听学术讲座，目的都是为了借鉴相关经验，更好地服务于自己的科研课题。
”切忌一味追求完美耗费时间的完美主义阻碍创新进取。
尼古拉·帕瓦拉蒂奇是我的博士后导师，也是对我影响最大的科学家之一。
他有极强的实验判断力和思维能力，做出了一系列里程碑式的研究工作，享誉世界结构生物学界，31岁时即升任正教授。
1996年4月，我刚到尼古拉实验室不久，纯化一个表达量相当高的蛋白Smad4。
两天下来，蛋白虽然纯化了，但结果很不理想：得到的产量可能只有应该得到的20%左右。
见到尼古拉，我不好意思地说：“产率很低，我计划继续优化蛋白的纯化方法，提高产率。
”他反问我：“你为什么想提高产率？已有的蛋白不够你做初步的结晶实验吗？”我“回敬”道：“我有足够的蛋白做结晶筛选，但我需要优化产率以得到更多的蛋白。
”他不客气地打断我：“不对。
产率够高了，你的时间比产率重要。
请尽快开始结晶。
”实践证明了尼古拉建议的价值。
我用仅有的几毫克蛋白进行结晶试验,很快意识到这个蛋白长度并不理想，需要通过蛋白质工程除去其N-端较柔性的几十个氨基酸。
事实上，除去N-端几十个氨基酸的蛋白不仅表达量高，而且生化性质稳定，纯化起来非常容易，根本不用担心产率的问题。
在大刀阔斧进行创新实验的初期阶段，对每一步实验的设计当然要尽量仔细。
但一旦按计划开始后，对其中间步骤的实验结果则不必追求完美，而是应该义无反顾地把实验一步步推到终点，看看可否得到大致与假设相符的总体结果。
如果大体上相符，你才应该回过头去仔细改进每一步的实验设计。
如果大体不符，而总体实验设计和操作都没有错误，那你的假设（或总体方向）很可能是有大问题的。
这个方法论在每一天的实验中都会用到。
从1998年开始自己的独立实验室到现在，我一直告诫所有学生：切忌一味追求完美。
科研文献与学术讲座的取舍再来谈谈科研文献（literature）与学术讲座（seminar）的取舍。
尼古拉?帕瓦拉蒂奇博学多才，在我们许多博士后的心目中，他一定读很多文章、常常去听学术讲座。
没想到，事实大大出乎我们的意料。
在我的博士生阶段，我的导师杰里米·伯格非常重视相关科研文献的阅读，每周召开组内文献讨论会，讨论重要的科研进展。
刚到尼古拉实验室时，我曾试图表现一下自己读文献的功底，也想同时与尼古拉讨论以得到他的“真传”。
1996年春季的一天，我精读了一篇《自然》杂志的文章，午饭前遇到尼古拉时，我向他描述了这篇文章的精妙，同时期待着他的评述。
尼古拉面色有点尴尬：“对不起，我还没看过这篇文章。
”当时我想，噢，也许这篇文章太新，他还没有来得及读。
过了几天，我阅读了一篇几个月前在《科学》上发表的研究文章，又去找尼古拉讨论，没想到他又说没看过。
几次碰壁之后，我不解地问他：“你知识如此渊博，一定是广泛阅读了大量文献，为什么恰好没有读我提到的这几篇论文呢？”尼古拉看着我说：“我的阅读并不广泛。
”我反问：“如果你不广泛阅读，你的科研成果怎么会这么好？你怎么能在自己的论文里引用这么多文献？”尼古拉的回答让我非常意外：“我只读与我的研究兴趣有直接关系的论文，并且只有在写论文时我才会大量阅读。
”我做博士后的单位纪念斯隆－凯特琳癌症中心有很好的系列学术讲座，常常会请来自生命科学各个领域的“大牛”演讲。
有一次，一位诺贝尔奖得主来作讲座,并且点名要与尼克拉交谈。