艺考就过文化课 课程规划—数学
艺术生高中学习的文化课是指哪几科
编号：________________艺术生高中学习的文化课是指哪几科艺术生高中学习的文化课是指哪几科艺术生需要学习哪几科文化课1.语文。
这是高中艺术生需要学习的第一门文化课。
其实不管是对于艺术生来说，还是对于自考或者是成人高考的同学们来说，语文都是必考的一门学科，因为语文体现的是我们国家的文化，同学们学习语文的目的不在于去学习文章如何，而是在于去传承我们国家的历史文化，所以语文是同学们必然会去学习的一门学科。
2.数学。
前几年的艺考高考成绩中是计入数学成绩的，但是随着艺考的改革，数学成绩开始计入到艺考的总成绩中去，这对于同学们就意味着，数学是高中艺术生必须要学习的第二门文化课，相对于语文来说，数学的学习并不容易，所以就要求同学们在课下的时间，要多花在数学的学习上，提升自己的数学成绩。
3.英语。
这是高中艺术生需要学习的第三门文化课。
英语虽然退出了高考的历史舞台，但是英语的成绩还是计入到高考成绩总分的，由此就能看出英语在同学们学习中的重要性，所以同学们在英语的学习上也是不能够松懈的，多利用自己课余的时间去学习单词，去阅读英语文章，这样都有利于同学们提升自己的英语成绩。
除了上面三个学科是在艺考的时候必然的考核科目，还有一些文化课也是同学们要去学习的，比如化学，物理，政治等等，只不过这些科目在艺考的时候不考核，所以大部分艺术生并不会在这个几个学科上下功夫去学习，但是这里建议同学们可以不花费多余的学习时间去学习这几门学科，但是一定要在平时的学习中认真去学习。
艺术生怎么学好文化课专业课与文化课兼顾：艺术类考生在高考过程中要准备专业课和文化课两方面内容，所以时间很紧张。
专业课学习与文化课学习是可以兼顾的艺考生可以在筹备专业课考试之前先针对文化课的薄弱环节进行补习和加强，为之后的文化课学习打好基础。
也可以要求补习老师将高考中的考点归纳总结成知识条目，在准备专业课考试的空当进行高考知识条目记忆的学习。
专业课考试完成之后，由于有了之前专业课知识的积累，在文化课知识集中补习阶段也就可以有充足的时间进行高考题型的针对性练习，从而为高考拿到理想的分数打下坚实的基础。
艺术生集训文化课学习计划
艺术生集训文化课学习计划一、学习目标进入艺术生集训学校，文化课学习对于艺术生来说至关重要。
艺术生在学习文化课的过程中，需要全面提高自己的语文、数学、英语等素养。
本计划旨在帮助艺术生提高文化课成绩，达到艺术生集训学校的要求。
二、学习计划1. 了解基本学习情况在开始学习之前，艺术生需要对自己的基本学习情况有一个清晰的认识。
这包括自己的学习习惯、学习能力、擅长和不擅长的科目等方面。
艺术生需要对自己有一个全面的认识，这样在制定学习计划的时候才能更加针对性。
2. 制定学习目标在了解自己的学习情况之后，艺术生需要制定明确的学习目标。
这包括短期目标和长期目标。
艺术生需要明确自己所要达到的文化课成绩，以及需要提高的科目和能力。
这样在学习过程中就能更加明确地方向，更有针对性地进行学习。
3. 制定学习计划根据自己的学习目标，艺术生需要制定详细的学习计划。
这包括每天的学习安排、学习内容和学习时间等方面。
艺术生可以根据自己的实际情况来制定学习计划，例如制定每周的学习计划或者每月的学习计划。
重点是要保证学习计划的具体性和可行性，同时也要注意学习的灵活性和学习方法的多样性。
4. 执行学习计划制定好学习计划之后，艺术生需要严格执行学习计划。
这就需要艺术生有一定的自律能力，能够按照学习计划来安排学习时间和学习内容。
在执行学习计划的过程中，艺术生需要及时总结学习情况，发现问题并及时调整学习计划。
这样才能保证学习计划的有效性和学习效果。
5. 加强重点科目根据自己的学习情况和学习目标，艺术生可以有针对性地加强重点科目的学习。
例如对于擅长的科目可以适当减少学习时间，而对于不擅长的科目则需要加强学习。
艺术生可以通过补习班、辅导资料、家教等各种方式来加强重点科目的学习，以提高自己的文化课成绩。
6. 多元学习方法在学习过程中，艺术生可以尝试各种学习方法，例如阅读、笔记、讨论、实践等等。
学习方法的多元化能够帮助艺术生更好地理解知识，把握学习重点，并提高学习效率。
高考数学艺考生文化课第一章专题四框图课件
4.某城市缺水问题比较突出,为了制定节水管理办法,对全市
居民某年的月均用水量进行了抽样调查,其中4位居民的月均用
水量分别为x1,…,x4(单位:吨).根据如图所示的程序框图,若
x1,x2,x3,x4分别为1,1.5,1.5,2,则输出的结果s为
.
3 【解析】 s 11.5 1.5 2 3 .
16.执行如图所示的程序框图,如图输入的x=0,y=1,n=1,则输出 x,y的值满足 ( )
A.y=2x
B.y=3x
C.y=4x
D.y=5x
C 【解析】 如下表 : 输出x 3 , y 6,满足y 4x,故选C. 2
循环节运 行次数
x的值 x x n 1
2
y的值 y=ny
B.18
C.26
D.80
C 【解析】 第一步 : s 2, n 2; 第二步 : s 8, n 3; 第三步 : s 26, n 4,选C.
15.执行如图所示的程序框图,如果输入的a=4,b=6,那么输出的
n= ( )
A.3 B.4 C.5 D.6
B 【解析】 第一次循环,得a 2,b 4, a 6, s 6, n 1; 第二次循环,得a 2,b 6, a 4, s 10, n 2; 第三次循环,得a 2,b 4, a 6, s 16, n 3; 第四次循环,得a 2,b 6, a 4, s 20 16, n 4; 退出循环, 输出n 4,故选B.
判断某一条件是否成立,成立时在出 口处标明“是”或“Y”;不成立时在
出口处则标明“否”或“N”.
流程线 算法进行的前进方向以及先后顺序.
连结点
连接另一页或另一部分的框图.
数学文化校本课程计划及实施方案
数学文化校本课程计划及实施方案全文共5篇示例，供读者参考数学文化校本课程计划及实施方案1一、指导思想1、根据《小学课程方案》要求，逐步完善我校新课程结构。
2、着眼于学生未来的发展，提高课程的适应性。
3、提升教师的课程意识，促进教师专业发展。
实现学校课程的创新，形成学校办学特色，提升学校办学的品位。
二、校本课程开发的领导机构学校成立校本课程开发领导小组，负责学校课程规划与审定，发布校本课程开发指南。
三、校本课程开发的整体思路我校校本课程开发的整体思路是：立足本校本土，重点突破，全员参与，稳步推进，全面展开。
工作上要坚持以转变教育观念为前提，以加强教育科研为后盾，以激发学生的兴趣为突破口，切实加强校本课程开发、实施和领导，精心组织，保证质量，全面提高学生的综合素质，确保校本课程的顺利开发与实施。
四、校本课程开发的原则1、科学性原则提倡和推崇科学，重视各门科学知识在校本课程体系中的地位，及时吸收科学发展的新成就。
2、民主性原则校本课程开发要充分体现人本思想，以教师和学生为主体。
学校要创造机会，鼓励师生积极主动、创造性的参与课程的开发与建设。
3、针对性原则校本课程的'开发要有利于形成学校的特色，有利于发展学生的特长和有利于发挥教师的专长。
4、人文性原则在校本课程的目的上，崇尚个性；在校本课程实施过程中，重视受教育者的需求和兴趣，讲究教学方法，为学生健康而有个性地发展提供保障，使每个学生在各自原有的基础上充分发展其特长。
5、趣味性原则校本课程要尽可能提供趣味性较强的内容和活动，激发学生的学习兴趣和学习动机。
尽可能采取自主、探究和合作的学习方式，促使学生拓展思维、开阔视野，培养创新精神和实践能力。
7、本土性原则最大限度地挖掘、利用校内外的人力、物力、财力等课程资源。
五、校本课程开发的程序：1、以模块形式或专题形式开设，每个模块以18学时为宜。
2、按课程计划实施教学。
对课程教法、学法进行研究。
学校鼓励教师积极寻求教学方式的创新，倡导自主、合作、探究的学习方式。
艺术生文化课学习具体计划
艺术生文化课学习具体计划一、学习目标艺术生的文化课学习既要满足高考的要求，又要增强文化素养和人文情怀。
因此，制定文化课学习计划时，需要从高考要求和个人发展需求两个方面进行考虑，具体目标包括：1. 达到高考文化课成绩优异，保障入读理想大学的机会；2. 提高人文素养，培养人文情怀；3. 拓展知识面，丰富学习经历。
二、学习方法在实现学习目标的过程中，需要采取一些有效的学习方法，才能事半功倍。
1. 多渠道获取信息。
不仅要依赖教科书，还要看相关书籍、报刊杂志，听广播、收看电视等，确保多元化的信息输入。
2. 多角度思考问题。
每一个问题都有不同的解释和解答方法，要善于从多个角度思考，获得更深刻的理解。
3. 制定学习计划。
制定详细的学习计划，包括每天的学习时间分配、学习内容安排等，确保学习有序进行。
三、学习内容1. 语文语文作为高考的必考科目，需要重点加强。
学习内容主要包括现代文阅读、古文翻译、作文等。
重点突出现代文阅读，培养对现代文学作品的鉴赏能力和文学理解能力。
同时，要注重古文翻译的训练，加强对古代文学的认识和理解。
另外，作文也是必不可少的一环，要通过积累写作素材、模仿优秀范文等方式，提高作文水平。
2. 历史历史是了解一个国家、一个民族的传统和文化的重要途径。
学习历史内容主要包括古代史、近现代史和世界史。
要通过大量的阅读、笔记整理和讨论交流，深入了解历史中的重要事件、人物和文化，理解历史与现实的联系。
3. 地理地理作为一门自然科学和社会科学的交叉学科，内容涵盖广泛。
学习地理主要包括自然地理和人文地理两大部分。
要通过观察实际情况、阅读相关资料、实地考察等方式，深入了解地理环境对人类社会的影响，了解各个地区的自然资源、经济发展情况、人口分布等，拓展眼界，丰富知识。
4. 政治政治作为培养公民素质和法治观念的必修学科，需要认真学习。
政治学习内容主要包括理论基础、中国特色社会主义理论体系、现代国际关系等。
要通过理论学习、实例分析、政治热点关注等方式，深入了解中国的政治体制、国际政治形势等内容，积极参与讨论，形成正确的政治观点。
高中艺体生数学教学计划
高中艺体生数学教学计划
导言：
数学是一门普遍认为抽象和理论的学科，然而，它在提供逻辑思考、问题解决和分析能力方面具有重要作用。
对于高中阶段的艺体生来说，他们通常将大部分时间花费在艺术和体育培训上，给予他们数学教育的重要性往往被忽视。
然而，为了确保艺体生全面发展，我们必须设法将数学教育融入他们的学习计划中。
本文将介绍一份高中艺体生数学教学计划，旨在帮助这些学生获得在数学领域的基本知识和技能。
一、教学目标
1. 培养数学兴趣：激发学生对数学的兴趣，建立积极的数学学习态度。
2. 提高数学能力：通过系统的教学和训练，提高学生的数学思维能力、逻辑推理能力和问题解决能力。
3. 基础知识掌握：确保学生掌握高中数学必备的基本知识和技能。
4. 艺体结合：将数学与艺术和体育相结合，让学生看到数学在
不同领域的应用。
二、教学内容
1. 数学基础知识：包括数与代数、函数与方程、几何与空间、
概率与统计等方面的基础知识。
2. 艺术与数学的联系：介绍数学在美术、音乐、舞蹈等艺术领
域中的应用，鼓励学生发现数学在艺术中的美妙之处。
3. 体育与数学的联系：探索数学在运动领域中的应用，例如运
动轨迹的数学模型、比赛中数据的统计与分析等。
4. 实践与应用：组织学生参与数学竞赛、研究项目等实践活动，培养学生的创新思维和实际操作能力。
三、教学方法
1. 多样化的教学方法：采用多种教学方法，如讲授、实践、讨论、合作学习等，提供丰富的学习体验。
2. 视频资源的利用：借助技术手段，引入相关视频资源，激发
学生的学习兴趣。
艺考攻略：艺术生文化课高考数学方法
艺术生数学高考备考攻略一、艺术生数学学习特点数学是文科的高考科目中难度最大、分值最高的一科。
艺术类的学生，由于平时精力更多地放在艺术类专业课上，都存在较长的学习荒芜期,长则一年，短则半年，对高中数学知识点掌握的不系统不全面;同时，很多艺术生还错过了学校的一轮复习，在数学高考复习中往往感觉心有余而力不足，在这种情况下要在短短两三个月内较大幅度提高数学成绩其难度可想而知。
高中艺术生主要分为两类：一类是进入高中时就确定艺术方向，另一类则是在高二后期或高三前期转入艺术生。
这两类学生有着很大的区别，前者在中考时成绩一般，基本上是属于跟得上，对于较难知识点掌握一般，比如函数、阅读量大的题目、动态类型的题都是他们容易出现问题的地方，进入高中后，开学后第二章就学习高中阶段较难的部分：函数，一下子就让这些学生失去了学习的积极性，从而导致整个高中的数学学习积极性不高;后一种情况的学生本打算高中通过普文普理参加高考，只是到了最后发现高考的难度很大，转为艺术生，这类学生的基础知识有一定的掌握，但是不系统，学习和解题方法不准确到位，相对于前一类学生，他们对一些知识是熟悉的，比如在做选择题时，可以大体上知道是怎么回事，大体上答案是哪个，但是在做填空题时，简单的还可以，稍加综合就会出问题了。
另外，在教学过程中应根据艺考生不同的学习类型采取不同的学习策略。
二、艺术生高考数学拿分策略高考文科数学各题型的难度系数比为：6：3：1，对艺考生而言，最容易出成绩的地方是占60%的难度系数相对小的基础题，在短期拿到满意的分数，必须有所舍去，舍难取易。
高考共计三大类题型：一、选择题(每小题5分，满分60分)，这一部分基本全是考察基础知识和基本运算，是学生得分比较容易的部分，只要平时把常考的题型点做精做活，拿到45分以上应该不难;二、填空题(每小题4分，满分16分)，这一部分80%的题属于基础题，主要考察基础知识和基本运算。
但由于填空题对答案的准确率要求高，就需要考生平时训练扎实，提高运算能力和准确率，会做的题一定要争取做对，这部分要让学生拿到12分以上;三、解答题(共计5个题，满分74分)，前3个题属于基础题，相对比较容易得分，只要平时训练扎实，做题步骤完善，得到满分很难，但拿到60-70%的分应该是没问题的，后面两个大题难度都比较难，对综合能力要求高，但因为每个题的第一问属于基础题，对艺术生来说难度不大，这两个题应该争取拿到30-50%的分。
高中艺体生数学教学计划
高中艺体生数学教学计划一、教学目标本教学计划旨在全面提升高中艺体生在数学方面的学习效果和能力。
通过此计划的实施，学生将能够：1. 培养数学兴趣：激发学生对数学的兴趣，培养他们主动学习数学的意愿和乐趣。
2. 巩固数学基础：巩固和提高基本的数学概念、知识和计算能力，为高中数学的深入学习打下坚实的基础。
3. 培养数学思维：培养学生的逻辑思维能力、创造性思维能力以及解决问题的能力，提高他们的数学应用能力。
4. 掌握数学方法：学习并熟练掌握基本的数学解题方法和策略，提高解题的准确率和效率。
二、教学内容本教学计划主要包括以下内容：1. 数学基础知识的巩固：复习和巩固中学阶段的数学基础知识，包括整数、有理数、代数表达式、方程与不等式、函数与图像等内容。
2. 数学思维训练：培养学生的逻辑思维、数学思维和创造性思维能力，引导学生运用数学方法解决实际问题。
3. 数学方法与技巧的学习：学习和掌握一些常用的数学解题方法和技巧，如代数运算、方程与不等式的解法、函数与图像的分析等。
4. 数学应用实践：结合实际应用场景，引导学生将数学知识应用于实际问题的解决中，提高学生的数学应用能力。
三、教学方法1. 创设情境教学：通过设计具体的情境、实例和案例，帮助学生理解和掌握数学知识，增加学习的趣味性和实用性。
2. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，促进彼此之间的讨论与合作，培养学生的团队合作能力和互助精神。
3. 问题导向学习：通过提出问题、引导思考和解决问题的方法，激发学生的思维活跃性和创造性，培养他们问题解决的能力。
4. 多媒体辅助教学：利用多媒体教学手段辅助教学，结合图表、动画等形式展示数学概念和解题方法，提高学生的视觉和听觉体验。
四、教学步骤第一阶段：复习基础知识1. 复习中学阶段的数学基础知识，包括整数、有理数、代数表达式等。
2. 练习基础知识的计算和应用题，巩固基础知识的掌握和运用能力。
第二阶段：数学思维培养1. 引导学生进行数学思维和创造性思维的思考，解决一些有趣的数学问题。
2024年高三艺术生数学教学计划(精选6篇)
2024年高三艺术生数学教学计划（精选6篇）高三艺术生数学教学计划1一、指导思想和教学目标以现代教育理论，教学大纲和考纲为指导，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，积极实施和推进素质教育。
不仅使学生掌握高中数学基础知识与能力，而且要全方位培养学生的创新意识，创新精神，创新能力和实践能力，争取本学年我校高三数学教学上新台阶。
二、教学计划与要求本学期为专题复习与综合考试相结合。
要精选专题，紧扣高考内容，抓紧高考热点与重点，授课时脚踏实地，讲透内容；通过测评，查漏补缺，既提高解决综合题的分析与解题能力，又能调适心理，使学生进入一个良好的心理和竞技状态三、教材分析本学期教材：高中全部必修、选修教材。
教辅资料：《名师一号专题复习大考卷》及衡水二轮复习资料.高考要求1、高考对数学的考查以知识为载体，着重考察学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。
2、重视数学思想方法的考查，重点考查转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想。
高考数学实体的设计是以考查数学思想为主线，在知识的交汇点设计试题。
3、高考试题注重区分度，同一试题，大多没有繁杂的运算，且解法较多，不同层次的学生有不同的解法。
4、注重应用题的考查，20XX年文科试题应用有3道题，共28分。
5、注重学生创新意识的考查，注重学生创造能力的考查。
四、学情分析三班共有学生39人，四班共有学生37人。
学生基本属于知识型，相当多的同学对基础知识掌握较差，学习习惯不太好，两班学习数学的气氛不太浓，学习不够刻苦,各班都有少数尖子生，但是每个班两极分化非常严重，差生面特别广，很多学生从基础知识到学习能力都有待培养，辅差任务非常重,目前形势非常严峻。
五、具体方法措施1、进一步转变教育观念，真正做到面向全体学生，尊重学生的身心发展规律。
不能因为是复习阶段而“满堂灌”,惟恐学生吃不饱，欲速则不达。
在教学过程中处理好几个矛盾：一是讲和练的统一；二是量和内容的整合；三是自我探究和他人帮助的协调。
艺考生文化课学习计划
艺考生文化课学习计划一、计划总体安排我制定的文化课学习计划包括以下几个方面的内容：语文、数学、外语和综合素质。
其中语文、数学和外语为考试必考科目，综合素质包括政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目。
二、每日学习安排1. 早上6:30-7:00：起床休息，做一些伸展运动，准备好迎接新的一天。
2. 早上7:00-8:00：语文学习。
主要复习语文基础知识，包括语法、词语搭配、修辞等。
3. 早上8:00-9:00：数学学习。
每天进行数学基础知识的复习，如代数、几何、概率等。
4. 早上9:00-10:00：外语学习。
主要进行英语或者其他外语的基础知识复习，包括语法、词汇、阅读等。
5. 上午10:00-11:00：休息时间。
可以进行一些户外锻炼、散步或者听音乐放松一下。
6. 下午1:00-2:00：政治学习。
主要进行政治知识的复习和理解，包括基本概念、历史事件、现状分析等。
7. 下午2:00-3:00：历史学习。
每日进行历史知识的复习，包括中国古代史、近现代史等。
8. 下午3:00-4:00：地理学习。
主要进行地理概念的复习和地图练习等。
9. 下午4:00-5:00：物理化学生物学习。
每日进行一门自然科学知识的复习。
10. 下午5:00-6:00：休息时间。
可以进行一些爱好或者放松的活动，适当休息。
11. 晚上7:00-8:30：自主学习。
可以进行自主复习和查漏补缺等。
三、每周学习安排每周进行一次模拟考试，模拟考试主要模拟文化课的考试，包括语文、数学、外语和综合素质科目的考试。
根据模拟考试的成绩，及时总结复习知识点和弱项，制定下一周的学习计划。
同时，每周还进行一次文化课课外阅读活动，每周阅读一本名著或者相关书籍，提升综合素质。
四、每月学习安排每月进行一次月度总结和规划，总结上个月的学习成果和不足，以及制定下个月的学习目标和计划。
通过月度总结和规划，及时调整学习方向和计划，确保每个月的学习效果稳步提升。
五、考前复习安排在考前一至两个月，根据各科目的考试时间和重要性，合理安排考前复习计划。
高三艺术生文化课计划
高三艺术生文化课计划高三艺术生文化课的计划需要综合考虑学生的艺术特长和文化素养的培养。
艺术生的专业课程相对繁重，因此合理安排文化课是非常重要的。
以下是我制定的高三艺术生文化课计划。
一、选课方向选择根据学生的专业特长和兴趣，选择与其专业相关的文化课程。
例如，音乐班的学生可以选择音乐欣赏、音乐理论等课程。
舞蹈班的学生可以选择舞蹈史、舞蹈编导等课程。
美术班的学生可以选择美术史、美术批评等课程。
选课方向要与学生的专业发展相结合，既能提升专业素养，又能培养学生的文化修养。
二、合理分配学时艺术生的专业课程往往很多，因此在安排文化课程时要合理安排学时，避免给学生过多的压力。
可采取每周一节到两节的文化课程，既能保证学生对文化课程的学习，又不会过于疲劳。
三、灵活安排作息时间艺术生的学习时间长而紧张，因此在制定文化课计划时要灵活安排作息时间，合理分配学生的学习和休息时间。
可以根据学生的状态和需求，适当调整文化课程的学习时间。
必要时可以推迟或提前举行文化课程，以便学生更好地适应学习节奏。
四、重视实践与创作艺术生文化课的教学目标是培养学生的文化素养和审美能力。
因此，在文化课程的教学中，要注重实践和创作。
可以组织学生参观博物馆、画廊、音乐会等文化场所，拓宽学生的视野。
还可以安排学生进行文艺作品的创作，培养学生的创造力和艺术表达能力。
五、注重文化课与专业课的融合文化课程与专业课程并不是相互独立的，而是相互融合的。
因此，在制定文化课计划时要注意与专业课程的衔接和融合。
可以探索开展跨学科教学，将文化课的知识和专业课的实践相结合，促进学生的综合能力发展。
六、多样化评价方式文化课的教学评价要多样化，注重学生的主动参与和创造。
可以采用小组讨论、课堂展示、报告演讲等方式评价学生的学习情况。
同时，还可以设置文化项目实践作为评价的重要依据，鼓励学生积极参与文化课程的实践活动。
总结：高三艺术生文化课计划旨在提高学生的文化素养和综合能力。
通过合理选课、分配学时和安排作息时间，可以为学生提供一个良好的学习环境。
高三美术生文化课备考方案
高三美术生文化课备考方案备考方案：高三美术生文化课1. 制定学习计划：制定一个详细的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和学习目标。
要合理安排时间，确保既能保证文化课的学习，又不耽误美术专业课的准备。
2. 充分利用课余时间：利用上下学、午休等时间进行复习和记忆。
可以利用闲暇时间进行背诵单词、做题或者看相关学科的书籍。
3. 制定复习计划：根据考试科目和重点难点，制定每个学科的复习计划。
根据自己的情况，灵活调整每个科目的学习时间。
4. 多做题：对于考试科目，要多做相关的习题，包括选择题、填空题、解答题等。
通过做题可以检测自己的掌握程度，发现问题并加以解决。
5. 做好笔记：在学习过程中，要及时做好笔记，记录重点知识和难点解析。
同时，可以整理出重要的知识点和公式，方便复习时查阅。
6. 制作复习资料：可以制作一些复习资料，如思维导图、知识框架图等，帮助自己理清知识脉络和关系。
同时，也可以准备一些背诵卡片，方便记忆重要的知识点。
7. 针对性复习：根据自己的薄弱科目和知识点，进行针对性的复习。
可以请教老师和同学，解决自己不理解的问题。
8. 做好模拟考试：根据学校的安排，做好模拟考试。
通过模拟考试可以熟悉考试形式和节奏，找出自己的不足之处，及时调整学习方向和方法。
9. 保持良好的生活习惯：保证充足的睡眠时间，合理的饮食结构，保持良好的精神状态和身体健康。
这对于备考非常重要。
10. 考前复习：考前要进行系统的复习，回顾重点知识和难点。
同时，可以做一些模拟题和真题，提高应试能力。
以上是高三美术生备考文化课的方案，希望对你有所帮助。
祝你取得好成绩！。
高三艺体生高考数学教学计划及百日复习规划
高三艺体生重难点及百日复习规划必修一（3次）：1、集合和定义域、值域。
重难点在集合的唯一性，要注意题目最后要通过检验验证唯一性，还有集合的交并补运算。
定义域值域难点主要是需要求自然定义域的四种主要形式、抽象定义域的求法和复合函数定义域求法，值域的求解方法也是重点，包括分离常数法、不等式法、二次函数法、换元法等。
2、函数的三性质（单调性、周期性、奇偶性）。
重难点在单调性的求法，周期的算法并且用周期缩小f（n）并求解，奇偶性的判断的一般方法、应用等。
3、指数函数和对数函数。
重难点在图像的掌握，在a取得不同值时图像的变换、图像过定点、图像的平移和带绝对值符号的图像的画法。
此外，对数函数的运算定律也是必须要掌握的，特别是运算规律和数列、不等式的结合类题目，也是每年高考的重点，主要方法在于用心把握换底公式和与数列的结合。
必修四（4次）：1、任意角三角函数和三角函数图象。
重点掌握诱导公式、运用诱导公式时要注意的整体性，以及同角三角函数的两个重要公式的应用。
在图像方面，把握好振幅、周期、初相对于图像的控制，图像平移时要注意x的系数必须为1才行。
2、两角和与差的正余弦、2倍角公式。
关键在公式的熟练运用上，并且结合图像确定特殊角所对应的值，还有如何运用两角和与差的正余弦公式化简，升幂公式、降幂公式也要熟练应用。
辅助角公式也是其中的重点。
3、向量线性运算和坐标表示：向量作为高中阶段较易拿分的部分，一定要打好基础，做到多拿分拿满分，基础知识是这部分重点，高考中至少出一道填空题。
4、向量数量积和向量的应用：高考中向量部分如考大题必出在此部分，向量的应用易出应用题或与实际生活联系较大的题目。
必修五（5次）：1、解三角形。
重点是正弦定理的边角互换，对应边和角的数值代换，知三求其余;余弦定理的公式的变化比较多，要通过多做题熟练运用并且在实际应用题中能够抽取出数学公式，解出应用题。
2、解三角形的应用。
3、数列。
重点是熟练运用等差和等比数列的公式，公式不难记，但是数列的解题方法比较多，比如错位相消法、构造新数列法等，题目比较灵活，所以需要学生多去做这方面的练习题，多去接触这方面的新题型，争取用较短的时间解决这个难题。
艺术生文化课复习之数学篇
艺术生文化课复习之数学篇作为一个特殊的高考群体，艺术生承受了比文化生更多的困难。
由于高三多半时间在学专业，留给文化课的时间少之又少，另外，美术生的文化课基础原本就比较差，在复习文化课的时候就显得异常艰难。
《艺考生文化课百日学案》数学主编首先讲一下数学的备考策略，在常规的理解中，绝大部分美术生不擅长数学，有的到最后干脆选择放弃，其实这是大错特错的。
高考的数学是150分满分，而美术生考90分是很轻松的，不管是0基础还是50分还是70分，那么有的同学会问了？怎么能够达到90分？那么就要了解数学要考什么东西了。
首先我们先分析一下数学的试卷构成，我们先以山东考卷为例，其他省市的数学试卷和山东考卷基本上都一样，从总体知识结构的考察是一样的，山东数学考卷1-8题是选择题，9-14题是填空题，从第15题开始，一直到20题是答题，一共是8个选择，六个填空，还有六道答题，对于这20个题来说，考察的基础知识是非常多的，如果是150分的话，里面的120分是特别考察基础知识，那我们上面所说的90分就是更加基础的题型了。
相当于说这个题你只要会了这个知识会了这个公式，那这个题你就能拿到分了。
那究竟哪些题是可以拿到这90分的呢？我们下面再进行一下细分。
比如说，8个选择的前5个选择，填空题的前3个，还有答题的前3个，这几个题在数学当中，通常叫做白送分的题，这种题平时只要听听课，而且非常有效率的掌握方法以后，那这个题你马上就能做的对，别说你现在是零基础，比如说我们给一个初中生讲这些题，反过来讲完了，用几十分钟讲完一个知识点了，我说你来看一下这个题，他一样能够做的对，所以呢，我们大家要有信心。
那么这5个选择、3个填空、3个答题究竟考察了哪些知识点？比如，选择题和填空题，这8个题主要考察的知识点是：几何、复数、解不等式、函数、简易逻辑、命题、平面向量等。
同学们可以参考艺考生文化课百日学案的整体复习计划。
那这些知识在高考试卷中是以选择题和填空题考察的，我们现在来看看我们怎么能够拿到这些分？比如命题，这个命题呢，是在新课标当中新加进来的知识点，这个知识点考察的几率是非常大的，最常考的形式是写出命题的否定，比如说原命题是若X>1，则Y>1，那前面我们再加进去一个东西，对于任意的X大于1，则Y大于1，请你写出他的不等式，规律是条件不变，结论变成相反，原来是大，反方面这是小于等于1，那么在高考中，还有一种考察形式，已知Y，写出Y的命题的否定，很明显Y的命题的否定就如上所说。
美术生集训文化课学习计划
美术生集训文化课学习计划一、学习目标在美术生集训过程中，学习文化课是非常重要的一部分。
通过深入学习文化课知识，可以帮助美术生更好地理解艺术，拓宽知识面，提高综合素质。
因此，制定一个科学、合理的文化课学习计划是至关重要的。
二、学习内容1. 语文语文是美术生学习的基础学科之一。
通过学习语文，可以提高美术生的语言表达能力，丰富词汇量，培养良好的表达能力。
学习内容包括古诗词、现代文学作品、修辞手法等。
2. 数学数学是一门逻辑性强的学科，通过学习数学，可以帮助美术生提高分析问题和解决问题的能力。
数学学习内容包括代数、几何、概率统计等。
3. 英语英语是一门国际性语言，通过学习英语，可以帮助美术生更好地了解国际艺术动态，扩大视野。
学习内容包括听、说、读、写各方面。
4. 历史历史是了解一个国家或地区发展历史的学科。
通过学习历史，可以让美术生更好地了解艺术与历史的关系，提高综合素养。
5. 地理地理是了解地球和人类居住地的学科。
通过学习地理，可以拓宽美术生的知识面，了解不同国家和地区的文化差异，启发艺术创作的灵感。
6. 政治政治是了解国家政治体制和政策的学科。
通过学习政治，可以让美术生更好地了解国家政策，对时事有更深刻的了解。
三、学习方法1. 多媒体学习利用互联网资源，寻找相关学习资料和视频进行学习。
通过多媒体学习，可以让美术生更加生动形象地了解文化课知识。
2. 交流讨论组织美术生进行小组讨论，交流学习心得和问题。
通过交流讨论，可以帮助美术生更好地理解文化课知识，提高学习兴趣。
3. 多角度阅读鼓励美术生多读书籍、文章、报纸等，拓宽知识面。
通过多角度阅读可以帮助美术生更全面地了解文化课知识。
4. 实践应用将文化课知识与艺术创作相结合，进行实践应用。
通过实践应用可以让美术生更好地理解文化课知识，并将其融入到艺术创作中。
四、学习计划首先，需要明确学习重点和难点，有针对性地进行学习。
其次，安排合理的学习时间，不能因为艺术课程的忙碌而忽视文化课学习。
高三艺术班数学教学计划(15篇)
高三艺术班数学教学计划（15篇）高三艺术班数学教学计划 1一、指导思想高三数学教学要以《全日制普通高级中学教科书》以学生的发展为本，全面复习并落实基础知识、基本技能、基本数学思想和方法，为学生进一步学习打下坚实的基础。
要坚持以人为本，强化质量的意识，务实规范求创新，科学合作求发展。
二、教学建议1、认真学习《考试说明》，研究高考试题，把握高考新动向，有的放矢，提高复习课的效率。
及时把握高考新动向，理解高考对教学的导向，以利于我们准确地把握教学的重、难点，有针对性地选配例题，优化教学设计，提高我们的复习质量。
注意20__年高考的导向：注重能力考查，能阅读、理解对问题进行陈述的材料；能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题，并能用数学语言正确地加以表述；能选择有效的方法和手段对新颖的信息、情境和设问进行独立的思考与探究，使问题得到解决。
高考试题无论是小题还是大题，都从不同的角度，不同的层次体现出这种能力的要求和对教学的导向。
这就要求我们在日常教学的每一个环节都要有目的地关注学生能力培养，真正提高学生的数学素养。
2、充分调动学生学习积极性，增强学生学习的自信心。
尊重学生的'身心发展规律，做好高三复习的动员工作，调动学生学习积极性，因材施教，帮助学生树立学习的自信性。
3、注重学法指导，提高学生学习效率。
教师要针对学生的具体情况，进行复习的学法指导，使学生养成良好的学习习惯，提高复习的效率，让学生养成反思的习惯；养成学生善于结合图形直观思维的习惯；养成学生表述规范，按照解答题的必要步骤和书写格式答题的习惯等。
4、高度重视基础知识、基本技能和基本方法的复习。
要重视基础知识、基本技能和基本方法的落实，守住底线，这是复习的基本要求。
为此教师要了解学生，准确定位。
精编例题、习题，强调基础性、典型性，注意参考教材内容和考试说明的范围和要求，做到不偏、不漏、不怪，进行有针对性的训练。
规划数学的学习计划
规划数学的学习计划一、数学学习目标1. 提高数学基本运算能力。
2. 培养数学分析和解决问题的能力。
3. 掌握数学知识，包括数学公式、定理等。
4. 培养数学推理和证明能力。
5. 增加数学题目训练量，提高解题能力。
二、数学学习内容1. 初中数学：包括代数、方程、不等式、函数、集合、数列、数论等。
2. 高中数学：包括平面几何、立体几何、向量、立体几何、三角函数、概率等。
3. 数学分析与微积分：包括极限、导数、微分、积分、微分方程等。
4. 线性代数与数学分析：包括矩阵、行列式，特征值，特征向量，函数极值，极限和连续等。
5. 计算机数学：包括离散数学、算法、计算方法等。
三、数学学习方法1. 理论与实践相结合：学习数学不仅要掌握基本理论知识，还要注重实际操作和应用，多做数学题目和实例分析。
2. 注重思维训练：数学学习既要注重计算和解题方法的掌握，更要注重数学思维的培养，如逻辑思维、数学推理能力等。
3. 多元化学习资源：除了课堂教学外，还可以通过书籍、网络教学平台等多种途径获取数学知识。
4. 互相交流学习：在学习过程中，多与同学交流讨论，分享思路和解题方法，利于相互学习和提高。
5. 反复训练：数学学习离不开反复练习，通过大量习题的训练，巩固知识技能，提高解题能力。
四、数学学习时间管理1. 合理规划学习时间：合理安排每天的学习时间，保证充足的复习时间和休息时间。
2. 制定学习计划：每周安排固定的数学复习时间，包括课堂学习时间和课后复习时间。
3. 重视课堂学习：认真听讲，做好笔记，及时复习和巩固课堂所学内容。
4. 合理分配题目练习时间：安排数学练习的时间，每日做适量的练习题，巩固所学知识。
5. 坚持不懈：学习数学需要长期坚持和持续不断的努力，保持积极的学习态度，勤奋钻研，不断提高自己的数学水平。
五、学习情况评估与调整1. 定期检查学习效果：定期进行数学学习效果的自我评估，发现问题及时调整。
2. 积极向老师请教：遇到学习问题应积极向老师请教，及时解决学习中的困难。
艺考生文化课每日学习计划
艺考生文化课每日学习计划在进行艺术类专业的学习中，文化课的学习同样至关重要。
艺考生需要在专业课程学习的同时，注重文化课的学习，以提高综合素养和知识水平。
因此，制定一份科学合理的每日学习计划对艺考生来说尤为重要。
下面就给大家介绍一份艺考生文化课每日学习计划，希望对大家有所帮助。
一、早晨1. 早起：艺考生应早早的起床，保证充足的睡眠时间，精神饱满地开始一天的学习。
2. 晨跑：晨跑是一种很好的锻炼方式，可以让身体更健康，也能提高大脑的活跃度。
3. 早餐：吃一份丰盛的早餐能够为一天的学习提供充足的能量和营养。
二、上午1. 语文：艺考生需要加强语文的学习，包括诗词、文言文、现代文学等内容。
2. 数学：数学是一门重要的文化课程，艺考生需要认真学习代数、几何等内容。
3. 英语：艺考生需要提高英语水平，包括听说读写各方面的能力。
4. 历史：认真阅读历史书籍，了解中国历史的发展演变。
5. 地理：地理知识也是文化课的一部分，需要加强学习。
6. 政治：政治理论和知识也是非常重要的一部分文化课程。
7. 休息：上午学习一段时间后，适当休息，放松一下身体，保持良好的学习状态。
三、中午1. 午餐：吃一顿营养丰富的午餐，可以让身体得到补充，提高精力。
2. 午休：午休是为了让身体得到放松，为下午的学习做好准备。
四、下午1. 物理：学习物理知识，包括力学、热学等内容。
2. 化学：化学是一门重要的文化课程，需要认真学习。
3. 生物：生物知识也是艺考生需要掌握的一部分内容。
4. 体育：进行一定的体育锻炼，让身体得到充分地活动。
5. 休息：下午学习一段时间后，适当休息，放松一下身体，防止过度疲劳。
五、晚饭1. 晚餐：吃一顿丰盛的晚餐，可以为晚上的学习提供足够的能量。
2. 休息：晚饭过后可以适当休息，恢复体力。
六、晚上1. 专业课：晚上是一个艺考生进行专业课学习的好时机，可以安排专业练习和复习。
2. 复习：进行文化课的复习，回顾当天学习的知识点。
数学文化教学目标
数学文化教学目标
数学文化课程的教学目标主要包括以下两个方面：
1. 培养学生对数学的兴趣和热爱：通过介绍数学的历史、发展、应用和价值，让学生了解数学的魅力和价值，从而激发他们对数学的兴趣和热爱。
同时，通过让学生了解数学家们的探索精神和创新思维，培养他们的科学精神和探索精神。
2. 提高学生的数学素养和思维能力：数学文化课程将数学知识与其他学科、日常生活联系起来，让学生了解数学在各个领域的应用，从而提高学生的数学素养。
此外，通过数学文化课程的学习，学生可以培养自己的思维能力、逻辑推理能力、问题解决能力等，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
总之，数学文化课程的教学目标是通过数学文化的教育，使学生了解数学的背景、历史和应用，掌握数学的思想方法，提高数学素养和思维能力，为未来的学习和工作提供有力的支持。
学习数学文化的具体计划
学习数学文化的具体计划一、学习目标1. 掌握数学的基本概念和方法。
2. 了解数学在人类历史和文化中的重要地位。
3. 培养数学思维和解决问题的能力。
4. 拓展数学文化的视野，深入了解数学在不同文化中的应用和发展。
二、学习内容1. 数学的基本概念和方法：包括数与代数、几何、概率统计等方面的知识。
2. 数学在不同文化中的应用：探索不同文化中数学的发展历史和应用领域。
3. 数学文化的重要人物和成就：了解数学领域的重要人物及其贡献。
三、学习步骤第一阶段：掌握数学基础知识1. 学习数学基础知识：通过教科书、网络课程等途径，系统学习数与代数、几何、概率统计等基础知识。
2. 练习基础题目：通过做题巩固基础知识，提高解题能力。
第二阶段：了解数学在不同文化中的应用1. 通过阅读相关书籍、文章等材料，了解不同文化中数学的发展历史和应用领域。
2. 了解数学在古代文化、不同国家和地区的重要成就。
第三阶段：深入了解数学文化1. 了解数学文化的重要人物和成就：通过阅读相关著作，了解数学领域的重要人物及其贡献。
2. 参与相关讨论和活动：参加数学文化相关讨论会、讲座等活动，与他人分享和交流学习成果。
四、学习方法1. 多种途径学习：通过教科书、网络课程、相关书籍等多种途径学习数学知识。
2. 练习和实践：不断练习数学题目，提高解题能力。
3. 深入思考和讨论：对于数学文化的学习，要注重思考和讨论，通过与他人交流、分享，深入理解和吸收知识。
五、学习评估1. 定期测试：制定学习进度表，定期进行测试，检验学习成果。
2. 参与活动：参加相关讨论和活动，积极交流和分享学习成果。
3. 学习笔记：及时记录学习的重要内容和收获，定期复习总结。
六、学习资源1. 数学教科书和参考书：通过教科书和参考书学习数学基础知识。
2. 网络课程：通过网络课程学习数学知识，扩展学习视野。
3. 相关书籍和文章：通过阅读相关书籍和文章，了解数学文化的发展历史和成就。
4. 相关讨论和活动：参加相关讨论和活动，与他人交流和分享学习成果。
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艺考就过文化课课程规划—数学
第一部分：秋季班（约 30 课时）（ 7 月 --11 月）
一、高考数学精华串讲（ 4 课时）
1 、开班测试与讲解（
2 课时）：开班测试、试卷讲解。
2 、高考重要考点讲题方法串讲（ 2 课时）：函数及解析几何重要
考点解题方法。
二、集合与简易逻辑（ 2 课时）
1 、集合（ 1 课时）：集合三要素、交并补、子集。
2 、简易逻辑（ 1 课时）：命题、逻辑关系。
三、函数（ 14 课时）
1 、函数的三要素（ 4 课时）：函数的定义域、解析式、值域的求
解方法与策略。
2 、函数的四大性质（ 4 课时）：函数的单调性、奇偶性、周期性、
对称性的解题方法。
3 、函数的综合训练（ 2 课时）：函数三要素、四大性质的综合专
题讲解。
4 、函数的图象（ 2 课时）：基本初等函数的图象、函数的图像变
换。
5 、函数的零点问题（ 2 课时）：函数零点的个数问题、函数零点
的区间问题。
四、阶段性测试与讲解（ 2 课时）
五、导数（ 4 课时）
1 、导数的基础应用（ 1 课时）：函数的切线问题、单调性。
2 、导数的提高应用（ 2 课时）：函数的极值、最值、参数的范围。
3 、导数的综合（ 1 课时）：函数与导数的综合应用。
六、数列（ 4 课时）
1 、等差数列（ 1 课时）：等差数列的通项公式及前 n 项和公式、
重要性质的讲解。
2 、等比数列（ 1 课时）：等差数列的通项公式及前 n 项和公式、
重要性质的讲解。
3 、数列求和（ 1 课时）：数列求和方法的讲解。
4 、数列的综合（ 1 课时）：数列综合题的专题讲解。
随班资料：艺考就过秋季讲义、艺考就过学报。
第二部分：冬季班（魔鬼训练）（约 50 课时）（12 月底 - - 2 月底）
一、函数与导数（约 16 课时）
1 、函数的三要素（ 3 课时）：函数的定义域、解析式、值域的精
讲精练。
2 、函数的四大性质（ 5 课时）：函数的单调性、奇偶性、周期性、
对称性的精讲精练。
3 、函数的图像与零点问题（ 3 课时）：函数的图象、函数零点问
题的精讲精练。
4 、导数（ 3 课时）：函数的切线问题、导数求单调性、函数
的极值与最值、导函数思想求参数范围问题的精讲精练。
5 、函数与导数的综合（ 2 课时）：函数与导数综合题的精讲精练。
二、考核与讲解（ 4 课时）
1 、考核（
2 课时）
2 、讲解（ 2 课时）
三、数列（ 10 课时）
1 、等差数列（
2 课时）：等差数列性质的精讲精练。
2 、等比数列（ 2 课时）：等比数列性质的精讲精练。
3 、数列的通项公式（ 2 课时）：数列通项公式的求解方法的精讲
精练。
4 、数列求和（ 2 课时）：数列求和方法的精讲精练。
5 、数列综合（ 2 课时）：数列综合题的精讲精练。
四、考核与讲解（ 4 课时）
1 、考核（
2 课时）
2 、讲解（ 2 课时）
五、三角函数（ 8 课时）
1 、三角函数基础（
2 课时）：正弦、余弦及正切的定义及特殊角
的三角函数值的精讲精练。
2 、三角函数公式（ 2 课时）：三角函数的诱导公式及和差角公式
的精讲精练。
3 、三角函数的图象与性质（ 2 课时）：三角函数的图象与性质的
精讲精练。
4 、三角函数的综合（ 2 课时）：三角函数综合题的精讲精练。
六、考核与讲解（ 4 课时）
1 、考核（
2 课时）
2 、讲解（ 2 课时）
七、高考数学解题方法的精华串讲（ 4 课时）
随班资料：艺考就过冬季讲义、艺考就过数学重要结论与公式手册。
第三部分：春季课程（冲刺）（约 70 课时）（ 2 月底 --6 月初)
一、第一轮复习（ 2 月底 --5 月初）
1 、高考数学所有考点基础知识专题复习。
2 、各专题典型题及近五年高考真题解题方法的精讲精练。
二、第二轮复习（ 5 月初 --5 月 20 ）
1 、高考重要板块精讲精练。
2 、高考真题及典型模拟题精讲精练。
3 、高考数学重要解题方法精华串讲。
三、第三轮复习（ 5 月 20--6 月初）
1 、全方位高考模拟考试。
2 、高考数学重要结论及公式理解记忆。
3 、考前心理辅导与励志教育。
随班资料：艺考就过春季讲义、各地试卷、模拟题。