外国文学史大纲
外国文学史提纲
第一章：古代文学第一节：概述一：古希腊文学1.公元前12世纪至——公元前8世纪古希腊从氏族公社制向奴隶制社会过渡时期，史称“英雄时代”或“荷马时代”。
古希腊神话是在氏族社会条件下产生的，是原始初民借助原始的思维方式对大自然和社会形态想象和认识的结果。
希腊神话关于神的故事，以宙斯为界分为旧神谱系(前俄林波斯神系) 和新神谱系(俄林波斯神系)两大系统。
旧神谱系反映的是母权氏族时期的状况，家庭关系以女性为主，母子通婚或在两性关系和家庭形式上有明显的杂交和血缘家庭的痕迹；新神谱系反映的主要是父权社会的状况，神像人一样以宙斯为中心组成了一个高度组织化的社会，家庭也由一夫多妻和杂婚过渡到一夫一妻制。
英雄传说起源于古希腊人对祖先的崇拜，是远古时代人类与自然的斗争的颂歌，它以不同的英雄为中心组成了不同的故事系统。
著名的有赫拉克勒斯建立十二大功的故事、伊阿宋盗取金羊毛的故事、俄狄浦斯的故事、特洛伊战争的故事等。
2.公元前8世纪——公元前6世纪氏族社会进一步解体、奴隶制城邦逐渐形成时期，历史上称“大移民时代”。
文学成就主要是抒情诗和寓言。
抒情诗起源于民间歌谣，有琴歌、笛歌(又名哀歌)和讽刺诗等，其中琴歌的成就最大。
琴歌以竖琴伴奏，分为独唱体和合唱体。
独唱体的代表是萨福和阿那克里翁。
在希腊民间流传的许多以动物生活为主要内容的短小寓言。
又叫《伊索寓言》。
寓言表现了下层平民和奴隶的思想感情，是他们的生活教训和斗争经验的总结。
这些用拟人手法写成的故事赋予动物以人的性格和感情，生动有趣，有浓厚的民间文学色彩。
寓言短小精悍，极短的篇幅中包含了明确的生活哲理，表现了古代寓言极强的概括性。
3.公元前6世纪末——公元前4世纪初希腊奴隶主民主制度发展的鼎盛时期，史称古典时期。
文学成就主要是戏剧、散文、文艺理论。
古希腊的散文主要是一些哲学、历史著作和演说辞，最出名的哲学家和演说家有苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。
柏拉图和亚里士多德的文艺理论奠定了欧洲文艺理论的基础。
外国文学上复习大纲
外国文学史复习大纲第一章古代文学一、古代希腊罗马文学古希腊罗马是欧洲文明的发源地。
揭示人与命运之间的矛盾，表现人与命运的抗争，在摆脱命运的束缚中显示人的价值和力量是古希腊罗马文学的主旋律。
古希腊文学概况：古希腊文学分三个时期：1、荷马时代：文学成就：神话和史诗（《荷马史诗》）。
之后还出现了赫西俄德的教谕诗《工作与时日》，以及《神谱》，其中《神谱》使希腊神话由零散走向体系化。
2、古风时期：文学成就主要是抒情诗和寓言。
抒情诗代表诗人有：萨福、阿那克瑞翁、品达。
寓言：《伊索寓言》。
3、古典时期：文学成就：希腊戏剧(悲剧、旧喜剧)和柏拉图、亚里士多德的散文和文学理论4、希腊化时期：文学成就包括米南德的“新喜剧”古罗马文学概况：早期有喜剧作家普劳图斯（代表作《孪生兄弟》、《一坛金子》等）、泰伦斯；中期有诗人维吉尔（史诗《埃涅阿斯纪》，是欧洲文学史上第一部文人史诗）、奥维德（《变形记》）、贺拉斯（《诗艺》，第一次提出“寓教于乐”）；晚期有塞内加的悲剧、阿普列尤斯的小说《金驴记》等。
《荷马史诗》：包括《伊利亚特》与《奥德赛》的基本内容；主要人物形象；史诗的思想内容；史诗的艺术特征。
古希腊戏剧：三大悲剧家：埃斯库罗斯：代表作：《被缚的普罗米修斯》、《俄瑞斯忒斯》（三部曲）等。
创作特点：风格庄严雄浑，悲壮有力，剧中的人物像神一般高大雄伟，作品具有哲理性和抒情性，而且语言优美，比喻丰富。
索福克勒斯：代表作《俄狄浦斯王》（在戏剧主题与戏剧结构方面历来被认为是希腊悲剧的典范，结构的特点）、《安提戈涅》。
创作特点：结构的精巧、人物性格的塑造。
欧里庇得斯：代表作是《美狄亚》（美狄亚、伊阿宋）。
创作特点：写实手法、心理描写戏剧：阿里斯托芬，代表作：《阿卡奈人》、《鸟》等。
第二章中世纪文学普罗旺斯抒情诗：(1) 骑士抒情诗的中心在法国南部的普罗旺斯。
(2) 普罗旺斯所所抒情诗受民间诗歌影响较大，主要是写骑士和贵妇人的爱情故事。
外国文学史自考大纲
第一章古希腊罗马文学第一节概论了解：古希腊、罗马是欧洲文化的发源地古希腊罗马文学是西方文学的开端。
特别是古希腊文学，它是欧洲文学的源头。
它的分期及各时期的主要作家作品。
希腊神话包括神的故事和英雄传说。
维吉尔是古罗马最伟大的诗人，他的史诗《伊尼德》是欧洲文学史上第一部文人史诗。
理解：罗马文学深受希腊文学的影响，也有自己的特点。
罗马文学在希腊文学和近代欧洲文学之间的桥梁作用。
罗马文学的分期及各时期的主要作家作品。
掌握：古希腊文学的特征和价值第二节荷马史诗了解：荷马史诗《伊利亚特》和《奥德赛》是古希腊民间口头创作的总汇。
理解：史诗的形成及基本内容。
荷马史诗的人物形象：阿咯流斯、赫克托尔。
它的历史文献和艺术价值。
掌握：荷马史诗的思想意义。
荷马史诗的艺术技巧。
第三节古希腊戏剧了解：古希腊三大悲剧家的主要创作和贡献；阿里斯多芬是“喜剧之父”主要作品《阿卡奈人》和《鸟》。
理解：古希腊戏剧的起源；悲剧的起源及其特点；古希腊喜剧的起源于特点。
掌握：古希腊悲剧中的命运观念和人本思想。
第二章中世纪文学第一节概论了解：欧洲中古文学，包括封建社会初期和中期的文学它和封建社会形成、繁荣的历史发展阶段相适应；欧洲中古时期的一个重要特点是基督教成为封建社会的精神支柱。
基督教教会制约和垄断了文化教育。
欧洲中古文学的分类；各类文学的主要成就。
理解：骑士文学；英雄史诗；城市文学。
第二节但丁与《神曲》了解：中世纪意大利文学的代表作家但丁阿里盖利的生平与创作。
但丁的早期文学创作属于“温柔的新体”诗派，抒情诗与散文的合集《新生》，《飨宴》、《论俗语》；《神曲》分为“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。
理解：但丁是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”；《神曲》的地位和影响。
掌握：《神曲》的矛盾反映了作者世界观的矛盾；作品的艺术特点。
第三章文艺复兴时期文学第一节概论了解：人文主义文学是欧洲资产阶级文学的开端，是文艺复兴文学的。
意大利是人文主义文学的发源地。
外国文学史提纲(tsongshee)
一、古代文学
1.古希腊早期文学
神话
《荷马史诗》
赫西奥德
2.奴隶制城邦国家的形成和繁荣期
品达罗斯
提尔泰乌斯
阿那克里翁
萨福
《伊索寓言》
3.古典时期
埃斯库罗斯
索福克勒斯
欧里庇得斯
阿里斯托芬
4.希腊化时期
M南德
忒奥克里托斯
5.早期罗马文学
普劳图斯
泰伦提乌斯
6.中期罗马文学
西塞罗
卢克莱修
卡图卢斯
莫里哀
拉封丹
五、十八世纪文学
1.英国文学
初期
蒲柏
早期小说家
笛福
约那丹·斯威福特
中期小说家
萨缪尔·理查逊
亨利·菲尔丁
感伤主义小说
托比亚斯·斯摩莱特
劳伦斯·斯特恩
奥立佛·歌儿德斯密斯
戏剧
里查·不林斯莱·谢立丹
诗人
威廉·布莱克
罗伯特·彭斯
2.法国文学
早期文学
阿兰－列内·勒萨日
启蒙文学
孟德斯鸠
伏尔泰
狄德罗
卢梭
维吉尔
贺拉斯
奥维德
7.帝国时期的罗马文学
塞内加
马尔提阿利斯
尤维纳利斯
卢奇安
佩特罗尼乌斯
阿普列尤斯
8.早期基督教文学
《新约》
二、中世纪文学
1.教会文学
2.英雄史诗
早期
凯尔特人
《夺牛长征记》
日尔曼人
《尼亚尔萨迦》
《佛尔松萨迦》
《红埃里克萨迦》
《希尔德不兰特之歌》
《沃卢斯帕》
《洛基的吵骂》
《卡勒瓦拉》
《贝欧沃尔夫》
外国文学史纲要终极
西方文学史简要第一章古希腊罗马文学第一节古希腊文学一、欧洲文学的起源于组成问题（1）欧洲文学与文化的起源：①古希腊罗马文学与文化（ 1）人本和理性精神 2）个体、现实、肉体）②古希伯莱文学与文化（ 1）神圣和超越色彩 2）集体、来世、精神）（2）欧洲古代文学的组成：①古希腊文学（公元前12世纪至公元1世纪）②古罗马文学（公元前1世纪至公元5世纪）③早期基督教文学（公元前1世纪至公元前3世纪）二、古希腊文学与文化：（1）古希腊文化形成的条件:①开放的地缘位置②独特的民主城邦制③理性主义精神（2）古希腊文学特征：①具有强烈的人本主义色彩和浓厚的命运观念（神+人英雄：神的命运和人的命运）②文学样式多样，内容丰富，具有开创性：神话、史诗、抒情诗、寓言、历史散文、哲学散文、戏剧（体制成熟、系统性强）③具有现实主义精神和浪漫主义色彩三、古希腊文学的分期（“荷马时期”、“古典时期”、“希腊化时期”）（1）“荷马时期”（公元前12—前8世纪的希腊文学）：“荷马时期”是指公元前11－前9世纪希腊社会由氏族社会到奴隶社会的过渡时期，因这一时期与《荷马史诗》反映的历史时期基本一致，故被称为“荷马时期”，又称“英雄时代”。
这一时期希腊文学的主要成就是神话和史诗。
①古希腊神话：神话是一种直到今天我们都没有完全认识的古代文化表述形式，它是文学？哲学？宗教？思维方式？认识方式？一切还未有定论。
1）保存希腊神话的文献：《神的谱系》、《荷马史诗》、古希腊悲剧2）古希腊神话的内容：神的故事（提坦神族、奥林波斯神族）、英雄传说（特洛伊系统、俄狄浦斯系统、金羊毛系统3）古希腊神话的特征：神人同形同性，高度人格化具有浓厚的人本主义、现世主义精神和理性主义精神保存完整、系统性强故事优美、形象生动、富有哲理4）古希腊神话的影响（希腊神话不只是希腊艺术的武库，而且是它的土壤。
——卡尔〃马克思）：古希腊神话作为“武库”：沉淀为语言、提供了素材、凝结为意象古希腊神话作为“土壤”：人本主义、世俗主义、理性主义②“荷马史诗”：③赫西俄德的创作：赫西俄德（Hesiod）是大约生活在公元前8世纪的古希腊诗人，他有两部作品存世，一部是教谕诗《工作与时日》，另一部是《神的谱系》。
《外国文学史》
《外国文学史》是2015年7月湖南师范大学出版社出版的图书，作者黄怀军、詹志和。
本书主要内容包括：古代文学；中世纪文学；文艺复兴时期文学；17世纪文学；18世纪文学；19世纪中期文学；19世纪后期文学；20世纪前期文学等。
本书分为欧美文学和亚非文学上、下两编，主要内容包括：古代文学；中世纪文学；文艺复兴时期文学；17世纪文学；18世纪文学；19世纪中期文学；19世纪后期文学；20世纪前期文学等。
目录
绪论
上编欧美文学
章古代文学
第二章中世纪文学
第三章文艺复兴时期文学
第四章17世纪文学
第五章18世纪文学
第六章19世纪文学
第七章19世纪中期文学
第八章19世纪后期文学
第九章20世纪前期文学
第十章20世纪后期21世纪初期文学
下编亚非文学
第十一章古代文学
第十二章中古文学第十三章近现代文学第十四章当代文学后记。
外国文学史 教学大纲
外国文学史教学大纲一、课程简介本课程旨在介绍外国文学的发展历程、主要作品与作家，以及文学流派和风格的演变。
通过学习历史背景和文学作品，使学生能够深入了解外国文学的内涵和意义，培养对文学的欣赏能力和批判思维，进一步提高学生的人文素养。
二、教学目标1. 了解外国文学的起源、发展和重要流派；2. 掌握外国重要文学作品和作家的基本情况；3. 理解外国文学作品与历史、社会背景之间的关联；4. 培养学生的文学欣赏能力和批判思维。
三、教学内容1. 古希腊文学与罗马文学- 介绍古希腊文学的代表作品和主要作家，如荷马史诗《奥德赛》、《伊利亚特》等；- 探讨罗马文学在古代文学史上的地位和贡献，如维吉尔的史诗《埃涅阿斯纪》等。
2. 文艺复兴文学- 了解文艺复兴时期欧洲文学的重要代表人物，如但丁、莎士比亚等；- 分析文艺复兴文学的主题和风格特点，如《神曲》、《哈姆雷特》等。
3. 浪漫主义文学- 探讨浪漫主义运动在欧洲的兴起及其对文学的影响；- 研究浪漫主义文学作品的特点和代表作家，如雨果、拜伦等。
4. 现代主义文学- 介绍现代主义运动的起源和发展；- 分析现代主义文学的特点和代表作品，如《尤利西斯》、《麦琪的礼物》等。
5. 后现代主义文学- 研究后现代主义在文学领域的表现和影响；- 分析后现代主义文学的特点和代表作家，如普鲁斯特、博尔赫斯等。
四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲授，系统介绍外国文学的历史和发展；2. 分组讨论：学生根据指定的文学作品，进行小组讨论并展示成果；3. 阅读分析：学生独立阅读文学作品，分析作品主题、人物形象、语言表达等；4. 多媒体展示：利用多媒体技术展示文学作品的背景和相关资料。
五、教材与参考资料1. 教材：- 外国文学史教程，作者：XXX；- 外国文学选读，作者：XXX。
2. 参考资料：- 《世界文学史》；- 《外国文学导论》；- 相关学术论文和研究报告。
六、考核方式1. 平时表现：包括课堂参与、小组讨论等，占总成绩的20%；2. 作业与报告：包括文献阅读报告和课外作业，占总成绩的30%；3. 期中考试：主要测试对教材的掌握情况，占总成绩的20%；4. 期末考试：主要测试对整个课程内容的理解和应用能力，占总成绩的30%。
西方文学史大纲
基督教与神本主义
圣经所启示的，是一个彻底的神本主义信仰。在基督教信仰看来，这 个世界上没有一个宗教真正是神本主义，而都是人本主义的，因为没 有宗教是真正从造物主那里启示而来，都只是从人的内心中产生出来 的。所有宗教都基于人的主观性。 圣经宣告，神是独一的真神。他虽然神祝福人类，他拯救人类，但是， 神从来不是为了人类而存在，神从来只为他自己的荣耀而存在。人的 存在与否，人的好坏与否，既不能增加，也不能减少神的荣耀，相反， 人是为神的荣耀而存在的，没有神，人的存在就没有意义。人所能行 最大的善，就是荣耀神。 人不能选择神，只能神选择人，因为我们是他的造物，他是宇宙的主 宰，绝对的主人。 他是永不改变的，不是为了满足人的私欲而存在的假神。
莎士比亚与《哈姆雷特》
莎士比亚悲剧的特征：性格悲剧 莎士比亚的两种悲剧冲突： 1.反应各种对抗的社会力量的冲突
代表人文主义原则的正面主人公最终遭受毁灭，但在道义上 取胜，违反人道的人受到惩罚。表现人文主义立场。
2.人物内心情感的冲突
悲剧主人公展示人性的弱点——人陷入偏执的各种欲望。表 现文艺复兴后期莎翁关于人性的思考，探索情感和理性， 原欲与道德，个体与群体的发展道路。
主题：人的赞歌
1.以人为中心：特罗伊战争演变为阿基琉斯的两次愤怒 2.以个人为本位：集多元矛盾的性格为一体
3.悲剧意识：把对生命的热爱上升到对人生价值的追寻
《伊利亚特》人物形象析人本主义
作品中的英雄主义和集体主义 阿喀琉斯：为荣誉而战 赫克托耳：为家国而战 群体利益的高度责任感和为个人主义而视死如归的英雄主义 精神 敢于抗争，对现实生活的肯定和热爱 阿喀琉斯的重上战场 对抗神谕命运 赫克托耳的勇敢应战
外国文学史复习提纲
外国文学史复习提纲（自己总结）第一章古代文学:古希腊(一)英雄时代/荷马时代:神话.史诗古希腊神十二主神:雷电神宙斯\天后赫拉\海洋神波赛东\农神得墨忒耳\太阳神阿波罗\战神阿瑞斯\火神赫淮斯托斯\神使赫耳墨斯\女战神雅典娜\爱神阿佛洛狄忒\月神阿耳忒弥斯\家神赫斯提亚神话特征:1.体系性2.神的权威的相对性3.神人同形同性希腊神话特征:一. 含义:1生产力发展低级阶段的反映2.氏族公社社会基本特征的表现3.希腊宗教崇拜的起源二. 艺术特征:1.想象力极强 2.故事性极强 3.哲理性极强荷马史诗: <<伊利昂纪>><<奥德修纪>>是古希腊最早的两部史诗，一般认为是吟颂诗人荷马所作，故称荷马史诗。
这两部史诗描写发生于公元前12世纪的特洛亚战争，各分二十四卷，《伊利亚特》写战争本身，描写阿喀琉斯的愤怒及战争最后51天内发生的事件；《奥德塞》写希腊英雄奥德修斯在战争结束后回返家乡的经历。
荷马史诗的主题是歌颂希腊全民族的光荣史迹，赞美勇敢、正义、无私、勤劳等善良品德，讴歌克服一切困难的乐观主义精神，肯定人与生活的价值。
荷马史诗充满了浓厚的宿命论思想，人与人之间的斗争成为神与神之间斗争的缩影。
荷马史诗塑造了一系列的英雄人物，结构巧妙，布局完整，比喻丰富。
反映了氏族制度趋于瓦解，向奴隶社会过渡时期广泛的社会生活，塑造了一系列英雄形象，具有很高的认识价值和艺术成就。
荷马史诗文艺特色：A史诗结构紧凑，安排巧妙；B史诗人物塑造，每个英雄都是充满生气的性格特征的总和；C史诗的诗句流畅、自然、优美，比喻生动形象，被誉为“荷马式的比喻”；D荷马史诗是欧洲文学中最早的优秀作品，是“一种规范和高不可及的范本叙事诗人赫西俄德<<工作与时日>> <<神谱>>(二)大移民时代抒情诗寓言<<伊索寓言>>(三)古典时期戏剧散文文艺理论三大悲剧家: 埃斯库罗斯“悲剧之父” 作品:波斯人七将攻忒拜祈援人俄瑞斯忒亚(阿伽门农奠酒人报仇神) 被缚的普罗米修斯索福克勒斯埃阿斯安提戈捏特拉基斯妇女俄底浦斯王厄勒克特拉欧里庇得斯《美狄亚》《希波吕托斯》《安德罗玛克》《特洛亚妇女》喜剧家: 阿里斯托芬“喜剧之父”代表作为《阿卡奈人》(四)希腊化时期新喜剧田园诗古希腊悲剧的起源: (产生)古希腊悲剧起源于祭祀酒神狄奥尼索斯的庆典活动。
外国文学史复习纲要
一、19世纪现实主义文学：1.《红与黑》作者：法国作家司汤达。
批判现实主义代表作家情节：19世纪欧洲批判现实主义的奠基作品。
故事发生在1825年弗朗什-孔泰省的维里埃尔小城.市长德·雷纳尔挑选了锯木厂老板的儿子于连·索雷尔作家庭教师.于连获得市长夫人的好感，她没有享受过爱情，逐渐爱上了这个漂亮的小伙子，成了他的情妇.他们的关系终于隐瞒不住.在西朗神父的安排下，于连来到贝尚松的神学院，很快获得院长彼拉尔神父的信任.院长为他谋得德·拉莫尔侯爵秘书的职务.他的高傲唤起了侯爵女儿玛蒂尔德的好奇心，他设法把她勾引到手.侯爵似乎无路可走，给了他称号、军阶并应允他和自己女儿的婚事.这时，德·雷纳尔夫人在教士的唆使下揭露了于连.于连愤怒之极，回到维里埃尔，开枪打伤了她.于连被捕之后，万念俱灰，在法庭上怒斥统治阶级，被判处上了断头台.三天后，德·雷纳尔夫人也离开了人世.。
小说围绕主人公于连个人奋斗的经历与最终失败，尤其是他的两次爱情的描写，广泛地展现了“19世纪初30年间压在法国人民头上的历届政府所带来的社会风气”，强烈地抨击了复辟王朝时期贵族的反动，教会的黑暗和资产阶级新贵族的卑鄙庸俗，利欲熏心。
因此小说虽以于连的爱情生活作为主线，但毕竟不是爱情小说，而是一部“政治小说”。
主人公：于连德·雷纳尔夫人玛蒂尔德主题：1.表现为爱情小说，作者从批判封建婚姻的角度去描写于连的的两次爱情。
2.政治倾向性很强烈，表现在以下三方面：a，揭露了复辟王朝时期的腐败、黑暗以及贵族和平民之间的尖锐的矛盾；b，描绘了复辟王朝时期激烈的政治斗争；c，对现实抨击最尖锐的描写，是在第21至第23章中对贵族政权企图依靠外国势力干涉政局的揭露。
3.还是一部风俗小说，小说故事发生在三个地方：汝拉山区的小城维利埃尔、贝尚松的神学院和巴黎的德-拉莫尔侯爵府。
这三个地方概括了当时法国的风貌。
于连是一个具有双重人格和双重精神的人物：他既有反抗精神，又很容易屈服；他既憎恨贵族的卑劣，又不惮玷污自己的双手；他既看重别人的善良正直，又信奉虚伪的道德观；他既崇拜拿破仑，又能随意改变自己的奋斗方向，走一条截然相反的道路；他既热衷于向上爬，又愤然选择了死亡，不肯向卑污的现实让步.这种双重性构成了于连性格和思想的复杂性。
外国文学史考试大纲(自己整理)
《外国文学史》考试大纲欧美文学第一章古代文学一、知识点：1 ．欧洲古代文学的两个源头。
两个源头：古希腊文学和早期基督教文学。
2 ．古希腊神话的艺术特征：想象力极强，故事性极强，哲理性极强。
3 ．古罗马文学的三个发展阶段：共和时期、黄金时期和白银时期。
4 ．两大荷马史诗的历史背景、内容和艺术成就。
荷马史诗的历史背景：荷马史诗写的是公元前12世纪希腊攻打特洛伊城以及战后的故事。
史诗的形成和记录，几乎经历了奴隶制形成的全过程。
特洛伊战争结束后，在小亚细亚一带就有许多歌颂战争英雄的短歌流传，这些短歌的流传过程中，又同神的故事融合在一起，增强了这次战争英雄人物的神话色彩。
经过荷马的整理，至公元前八世纪和七世纪，逐渐定型成为一部宏大的战争传说，在公元前六世纪的时候才正式以文字的形式记录下来。
到公元前三世纪和二世纪，又经亚里山大里亚学者编订，各部为24卷。
这部书的形成，经历了几个世纪，掺杂了各个时代的历史因素，可以看成是古代希腊人的全民性创作。
内容：主要包括《伊利昂记》和《奥德修记》，其中《伊利昂记》写的是希腊人围攻特洛伊城的故事。
《奥德修记》写的是希腊英雄奥德修斯在特洛伊战争结束后还乡的故事。
艺术成就：在史诗的创作艺术方面，首先要提到的，是史诗中已经出现的现实主义和浪漫主义这两种最基本的创作方法。
史诗中描写的战争，描写的人物，既有古代神话传说的因素，但又是希腊社会生活的写照。
史诗中塑造的英雄群像，如阿客琉斯、赫克托耳、阿伽门农、俄底修斯等，无一不是现实的，同时又是浪漫的；既具有传奇性，又充满写实性；既有民族英雄的共性，又有鲜明的个性特征。
在刻画人物性格方面，把人物臵于重大的矛盾冲突中，通过他们的语言行动来描写，例如阿客琉斯和阿伽门农的矛盾冲突，阿客琉斯和赫克托耳的矛盾斗争等。
其次是史诗的高度艺术概括力和生动具体的细节描写的结合。
特洛亚十年大战，头绪纷繁，人事众多，作者却能去粗取精，以小见大，以卓越的艺术概括才能，截取战争结束后的几个片断来写，紧凑集中，性格鲜明。
外国文学史教学大纲
外国文学史教学大纲第一章古希腊罗马文学第一节概述（4课时）一、社会状况1．古希腊古希腊的历史可以公元前1000年为界分为两大阶段。
约在公元前1000年以前是希腊的史前时期。
公元前1000—800年间，希腊以城市为中心，形城邦。
公元前2世纪，罗马人崛起，推翻马其顿在希腊的统治，镇压了阿该亚同盟的反抗，从此希腊成为罗马的属地。
2．罗马古罗马共和国初期(公元前508一前265)、共和国中期(前265一前133)共和国末期(前133一前27)。
公元14年直至476年西罗马帝国灭亡，为罗马帝国时期。
364年，罗马分为东、西两帝国。
476年，西罗马帝国覆亡。
二、文学概况1.古希腊文学古代希腊文学是欧洲文学的开端。
古代希腊文学从远古开始，到公元前2世纪为止，通常分为3个时期。
第一时期，从远古起到公元前6世纪，被称为前雅典时期。
公元前750年以前的古希腊，也称“荷马时代”。
第二时期，雅典时期，也称“古典时期”。
这一时期，悲剧、喜剧、雄辨术、文艺理论及史学、哲学都取得辉煌成就。
第三时期，大约从公元前300年到公元前150年，是希腊化时期。
这时希腊人的创造力已衰竭，文学式微，主要有新喜剧、田园诗、哀歌、诗铭2．罗马文学古罗马文学，通常划分为早期、共和国时期、奥古斯都时期及帝国时期4个阶段。
早期文学(公元前3世纪以前)是罗马文学萌芽时期。
这一时期的文学基本是原始形态的口述文学。
古罗马早期文学主要有诗歌、戏剧和散文。
共和国时期的文学(公元前3世纪至前1世纪)是古代罗马文学的发展时期。
这一时期主要的文学成就是戏剧、散文和诗歌。
奥古斯都时期的文学(公元前1世纪后期至公元1世纪初期)是古罗马文学的“黄金时代”。
这个时期文学主要是诗歌。
维吉尔、贺拉斯和奥维德是著名的三大诗人。
帝国时期文学(公元1世纪一公元476年)是古罗马文学走向衰落的时期。
三、希腊神话希腊神话是欧洲最早的文学，它以口述的形式在希腊各民族中流传，它是希腊民族对世界朴素认识的艺术化的具体表现，反映希腊人原始社会时期的历史观、宗教观和道德观。
外国文学史复习提纲
1.名词解释：古希腊-罗马文学和希伯来-基督教文学是欧洲文学的两大源头，文学史上称之为“两希”传统。
古希腊文化的本质特征：古希腊文学重视个体的人的价值的实现，强调人在自然与社会面前的主观能动性，崇尚人的智慧和在智慧引导下的自由，肯定人的原始欲望的合理性。
它的文化内质呈“神—原欲—人”三位一体的结构框架，它体现的是一种世俗人本意识，其人性取向是自然原欲。
希伯来文学中：“灵”取代了“肉”，呈“神—理性—人”三位一体，文化内质是宗教理性型的，体现的是宗教人本意识。
总之，重视人的精神与灵魂，重视对彼岸价值世界的追求，强调理性对原欲的限制，是希伯来—基督教文学之文化价值观念的主导倾向。
这种尊重理性、群体本位、崇尚自我牺牲的忍让博爱的宗教人本意识，是后世西方文学之文化内核的又一层面。
（名词解释）2．《伊利昂纪》（《伊利亚特》）和《奥德修纪》（《奥德赛》）是古代希腊的两大史诗，相传是由一个名叫荷马的盲诗人所作，故称荷马史诗。
荷马史诗是古希腊文学辉煌的代表，两千年来一直被看作是欧洲叙事诗的典范。
荷马史诗又称为“英雄史诗”，这主要是因为史诗塑造了众多的英雄形象，并通过这些形象表现了那个“英雄时代”的英雄主义理想。
特点：（1）史诗在题材处理及谋篇布局上显示了惊人的水平。
（2）荷马擅长人物性格的刻画举例！英雄人物形象:阿喀琉斯——西方式个人英雄个性鲜明：强悍暴烈、凶猛可畏、坦率正直、光明磊落、爱憎分明、重荣誉讲义气，同时又蛮横任性、报复心强，一切以个人为中心，是原始氏族首领中蛮勇彪悍的典型。
性格复杂：既凶猛任性又富于友情既残忍暴戾又不失同情心。
赫克托耳——性格完美的悲剧英雄富于理性、成熟的政治军事领袖，具有强烈悲剧色彩的古代氏族英雄形象。
以群体利益为重，具有高度的责任感为了个人荣誉而视死如归的英雄主义精神。
奥德修斯——智勇双全的英雄自我异化，回归本真的英雄心思缜密，善于自我伪装陌生人，以虚假的面目出现与社会、与他人相疏离（3）荷马是一位功底深厚、想象丰富、善于创新的语言大师（4）象征是诗歌创作中的常用手法3．名词解释：古希腊悲剧形成于公元前5世纪，起源于祭祀庆典活动。
外国文学史【复习资料】提纲
二、古希腊喜剧
1、出现于悲剧之后，形式主要包括西西里喜剧和阿提卡喜剧，多为政治讽刺剧和社会问题剧，政治性更强。
2、阿提卡喜剧经历了旧喜剧、中喜剧和新喜剧三个阶段。
3、“喜剧之父”——阿里斯托芬：讽刺揭露当权者和各种社会丑恶现象。
4、《鸟》是流传至今唯一一部以神话幻想为题材的喜剧作品。
一、文艺复兴的产生及人文主义文学的特征
1、产生背景
根本原因：资本主义以及新兴资产阶级力量的发展。
直接原因：诸种文化的融合、碰撞。具体包括：宗教文化和非宗教文学的碰撞；市
1、什么是文艺复兴？
欧美文学·文艺复兴时期文学
民文学与教会文学的冲突；古希腊罗马文化与中世纪宗教文化的碰撞。
2、人文主义文学的特征
第一，人本主义，用人性反对神权。
3、“古典时期”（公元前6世纪末-公元前4世纪初）：戏剧、散文和文艺理论。出现三大悲剧家和喜剧家阿里斯托芬；柏拉图的“理念论”和亚里士多德《诗学》。
4、“希腊化”时期（公元前4世纪末至公元2世纪）：新喜剧和田园诗，分别以米南德和忒奥克里托斯为代表。
二、古罗马文学
古罗马文学是对古希腊文学的继承，耕牧文化使其文学呈现出理性精神和集体意识，风格庄严崇高。
1、前12世纪
2、古希腊
第二节荷马史诗
一、《荷马史诗》概论
1、相传由荷马所作的古希腊两大史诗：《伊利昂纪》和《奥德修纪》
2、《荷马史诗》的形成
3、关于作者“荷马腊神话传说：“不和的金苹果”
2、《伊利昂纪》写希腊人围攻特洛伊城的故事
3、《奥德修纪》写奥德修斯海上十年历险和归家后夫妻团聚的故事
欧美文学·古代文学
第一节概述
总论
外国文学史1大纲
导论⏹《外国文学史》学习的主要内容：⏹一、欧美文学：1.古代欧美文学 2.中世纪文学 3.文艺复兴时期文学4.17世纪文学5、18世纪文学 6.19世纪文学7.20世纪文学⏹二、亚非文学第一节概述1.古希腊的地理位置与历史文化第一时期：“荷马时代”/“英雄时代”——前12世纪—前8世纪：神话和史诗。
⏹⏹由于联合其他提坦神反抗宙斯，阿特拉斯被宙斯惩罚永远背负青天。
宙斯:众神之父、雷电之神罗马名:朱庇特赫拉:天后、宙斯之妻罗马名:朱诺波塞冬:海神罗马名:尼普顿哈得斯:地狱之神、宙斯之兄罗马名:普路同得墨忒尔:农业女神罗马名:色列斯2）新辈神谱:第二代阿波罗:太阳神，银弓之神罗马名:阿波罗阿瑞斯:战神罗马名:马尔斯雅典娜:女战神、智慧才艺女神,雅典城的保护神, 罗马名:密涅瓦阿佛洛狄忒: 美神、爱神,爱情、婚姻和欢乐的保护神, 罗马名:维纳斯阿尔忒弥斯:月亮神、狩猎神,妇女儿童保护神, 罗马名:狄安娜狄俄尼索斯:酒神,葡萄种植、酿酒保护神, 罗马名:巴克科斯2、英雄传说希腊神话的特点（1）神人同形同性阿弗洛狄忒的爱情（2）系统性和丰富性。
古希腊神话反映出的社会学特征（1）、从神话和生产力的关系看，它是生产力发展的低级阶段的反映。
（2）、从神话和时代特征的关系看，它是氏族公社社会基本特征的表现。
（3）、从神话和希腊宗教的关系看，它是希腊宗教崇拜的起源。
古希腊神话反映出的人类文化学特征是希腊宗教崇拜的起源。
反映了原始的图腾崇拜。
古希腊人的“泛灵论”。
古希腊神话反映出的古希腊人的思想特征⏹对情欲和现世享乐的追求。
“希腊人是正常的儿童”——马克思“我爱回忆那毫无掩饰的时代”——波德莱尔古希腊神话的艺术特征（1）想象力极强（2）故事性极强（3）哲理性极强古希腊神话的地位和影响1.是古希腊文学艺术的宝库和土壤。
2. 对古罗马文学艺术产生了巨大影响3. 对后世文艺复兴时期和古典主义时期文学艺术产生巨大影响赫西俄德⏹公元前8世纪末至公元前7世纪初，出现了诗人赫西俄德，叙事诗人。
《外国文学史》(打印版)
外国文学教学和考试大纲教学大纲第一章古希腊、罗马文学12学时基本教学目的和要求了解古希腊、罗马文学发展概况及所涉及作品的基本内容，理解古希腊、罗马文学在欧洲文学史上的地位及影响，掌握古希腊神话和悲剧的特征，深入分析《荷马史诗》的思想艺术价值。
重点及难点古希腊文学各发展时期的主要成就；古希腊神话的特征；《荷马史诗》的思想艺术价值；《俄狄浦斯王》及古希腊悲剧的特征。
主要教学内容第一节古希腊文学概述一、古希腊文学发展的四个阶段及各阶段的主要成就；古希腊抒情诗、寓言、散文及柏拉图和亚里斯多德的文艺理论思想。
二、古希腊文学在思想上和艺术上对欧洲文学发展的深远影响及重大意义。
第二节神话一、古希腊神话分为神的故事和英雄传说两部分。
二、神的故事主要涉及到开天辟地、神的产生、神的故事、神的谱系、人类的起源等内容；神的故事中的旧神与新神；“奥林波斯神统”。
三、英雄传说的起源；赫拉克勒斯等英雄的事迹及意义。
四、希腊神话“人神同形同性”的特点；马克思认为希腊神话不只是希腊艺术的武库，而且是它的土壤。
第三节荷马史诗一、《荷马史诗》的形成过程。
二、《荷马史诗》的基本内容与主要人物。
三、《荷马史诗》的思想与艺术成就。
第四节戏剧一、悲剧与喜剧的起源；戏剧的繁荣与奴隶主民主制的关系。
二、三大悲剧诗人埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯的创作；希腊悲剧的典范《俄狄浦斯王》。
三、喜剧家阿里斯托芬及其《阿卡奈人》等作品。
第五节古罗马文学概述一、古罗马文学发展分期；神话、喜剧；奥古斯都时代三大诗人。
二、维吉尔的《埃涅阿斯纪》。
三、古罗马文学在文学史上所起的承前启后的作用。
第二章欧洲中世纪文学4学时基本教学目的和要求通过本章的学习，要求学生掌握欧洲中世纪文学的四种主要类型，辩证地认识欧洲中世纪文学的价值；了解但丁的生平与创作情况，掌握《神曲》的思想内容与艺术特色。
重点及难点英雄史诗；骑士文学；市民文学；《神曲》在思想内容与艺术表现上的两重性。
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外国文学史一、基本情况:课程编号：12030011、12030013课程名称：外国文学史开课学期：第二学年上学期，第二学年下学期学时学分：108/6, 每学期54学时3学分适用专业：汉语言文学课程类别：专业必修课二、课程简介:外国文学史课程是汉语言文学专业的专业必修课，是三大文学主干课程之一；本课程也是本校素质教育的重要阵地，不仅文学与新闻传播学院汉语言文学专业学生必修本课程，而且每学期都有多位外系学生选修或辅修本课程。
这门课程的主要内容是讲授世界文学近两千年的发展演进历史，包括世界各个国家、各个时期主要文学思潮流派的发展演变史、重要作家作品专题分析等。
其学术目的在于使中文系本科生放开眼光，了解除中国文学以外的世界文学的发展脉络，欣赏其成就，领悟其价值，与已有的中国文学知识一起，形成完整的文学与文化修养。
三、先修课程要求:无四、教学目的和要求：使学生全面系统地掌握外国文学基础知识以及与之相关的外国文化历史知识；力求客观公正地描述外国文学发展的历史及规律，评析重大文学思潮、文学流派和主要作家作品；提高学生分析、鉴赏、研究外国文学的能力；加强东西方文学之间的比较，不同国别文学之间的比较，不同流派文学之间的比较，不同作家作品之间的比较，使学生形成一种比较的文化学的文学观。
同时，本课程的教学旨在弘扬世界文化，完善学生的知识结构，提高他们的人文素养，为他们日后参加工作或进一步求学深造打下坚实的基础。
五、教材：《外国文学史》，郑克鲁主编，高等教育出版社，2006年版。
教材选用说明：该教材属于国家教委组织编写的“面向21世纪课程教材”系列，是近年编写的一部质量较高、实用性较强的外国文学史教材。
外国文学时间跨度大、地域涵盖广、内容非常丰富，给教材编写工作带来很大难，该教材较好地处理了这些问题。
其特点如下：1、把描述外国文学发展的不平衡性、阶段性、差异性和交融性作为教材编写的出发点和基础，突出了外国文学的特色。
2、注重概述部分的分析，加入四篇导论，对文学现象和文学流派的分析更加深入。
基本上采取以思潮和流派来统帅作家的方法，使概述与每一章节的联系较为紧密，易于讲授。
3、吸收20世纪以来所取得的学术成果，多角度、多方位地分析外国文学现象，观点比较新颖。
4、加大20世纪文学的比重，使19世纪以前、19世纪和20世纪文学各占大约三分之一的篇幅。
以上特点亦为该教材的优点。
其不足表现在：因参与编写人员较多，部分章节质量与要求不够整一。
六、教学内容与方法：1、A、本课程的重点：使学生以比较的观念观照世界文学，了解外国文学的发展概况，建立清晰的外国文学史框架，了解其中出现的主要文学思潮的基本特征，掌握重要作家的生平背景、创作个性、思想特征、创作意图，以及重要作品的思想内涵和艺术价值。
B、本课程的难点：外国文学史的发展，历时长久，内容丰富，上下数千年，横跨五大洲；各种文艺思潮更迭迅速，变化无穷，纷纭复杂，但课时有限，如何进行课程体系和教学内容的设计，怎样在有限的时间内尽可能实现教学目标，成为我们教学的首要难题。
2、章节的主要内容、学时安排：本课程授课时数为108课时，每周3课时，2学期完成。
章节的主要内容及学时安排大体如下：第一学期：第一章古希腊、罗马文学（15学时）本章重点、难点：古希腊神话的特点；荷马史诗的成就及对后世的影响；古希腊三大悲剧家的代表作及其成就。
本章主要内容：第一节概述（3学时）（一）古希腊、罗马社会历史概况。
古希腊古罗马是欧洲文化的发源地。
古希腊文学是欧洲文学的开端。
古希腊文学分为三个时期：第一个时期是从氏族社会向奴隶制社会过渡时期，主要成就是神话和荷马史诗；第二个时期是雅典奴隶制民主国家时期，主要成就是抒情诗、寓言、戏剧和文艺理论；第三个时期是希腊化时期，主要成就是新戏剧。
（二）希腊神话是希腊艺术的武库和土壤，是希腊人最早的意识形态的反映。
希腊神话包括神的故事和英雄的传说。
罗马神话直接继承希腊神话。
后世许多欧洲艺术家从希腊神话中汲取营养。
第二节荷马史诗（3学时）（一）史诗的形成问题。
荷马史诗《伊利亚特》和《奥德赛》是古希腊民间口头创作的总汇。
荷马与“荷马问题”。
（二）荷马史诗的形式和内容。
《伊利亚特》以特洛亚战争为题材，描写希腊联军攻克特洛亚的故事。
史诗广泛反映了以战争为中心的荷马时代的社会生活。
史诗歌颂英雄，格调悲壮。
《奥德赛》描写希腊英雄俄底修斯在特洛亚战后还乡时的海上经历及其家庭生活。
史诗深刻反映了荷马时代的社会及奴隶制逐渐形成时期的特点。
史诗歌颂勇于进取的精神品质，格调平静。
荷马史诗的思想意义及历史文献价值。
荷马史诗的人物形象：英雄形象、妇女形象和奴隶形象。
（三）荷马史诗的艺术技巧。
规模宏伟，结构巧妙，情节富于戏剧性，表现手法多样，兼有现实主义和浪漫主义美。
第三节希腊戏剧（6学时）（一）古希腊悲剧起源于民间歌舞。
古希腊悲剧的发展古希腊民主运动兴盛的关系。
1、埃斯库罗斯是雅典奴隶制民主国家形成时期的悲剧作家，是希腊悲剧之父。
《被缚的普罗米修斯》是其代表作。
普罗米修斯的英雄形象：不畏强权，勇于牺牲，是“哲学日历中最高尚的圣着和殉道者”。
埃斯库罗斯在古希腊悲剧发展中的贡献及其悲剧艺术特征。
2、索福克勒斯是雅典奴隶制民主国家繁荣时期的悲剧作家，被称为“戏剧艺术的荷马”。
其代表作《俄狄浦斯王》表现希腊人的命运观念，艺术上的创作成就。
索福克勒斯的悲剧艺术风格。
3、欧里庇得斯是雅典奴隶制民主国家衰落时期的悲剧作家，问题剧的最早创始者。
《美狄亚》的写实手法与心理分析。
欧里庇得斯的悲剧艺术形式。
（二）古希腊喜剧的起源与发展。
喜剧的基本内容与形式。
阿里斯多芬是喜剧之父。
新喜剧的产生与发展。
米南德的创作。
第四节古罗马文学（3学时）（一）古罗马文学对古希腊文学的模仿与再创造；（二）古罗马文学在不同阶段的成就；（三）重点理解维吉尔的《埃涅阿斯纪》作为第一部文人史诗的成就和特点。
第二章中世纪文学（5学时）本章重点、难点：中世纪英雄史诗的特色；但丁《神曲》思想与艺术上的双重矛盾。
本章主要内容：第二节概述（2学时）欧洲中古文学包括封建社会初期和中期的文学。
宗教文化。
基督教成为封建制度的精神支柱。
骑士文学反映骑士阶层的思想感情，是封建世俗文学，盛行于十二世纪至十三世纪的西欧。
英雄史诗反映氏族社会末期的社会生活状况和蛮族封建化过程中的荣誉感和国家观念。
城市文学反映市民的生活、思想，其现实主义风格和讽刺手法。
第二节但丁（3学时）（一）但丁是中世纪意大利文学的代表作家，是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
”但丁的生平与创作。
但丁早期的文学属于温柔的新体诗派，抒情诗与散文的合集《新生》。
（二）《神曲》分为地狱篇、炼狱篇和天堂篇三部分。
作品的矛盾反映了作者世界观的矛盾。
《神曲》思想与艺术上的双重矛盾。
《神曲》构思宏伟，想像丰富；结构的严密性与完整性；象征、寓意和梦幻等表现手法的使用。
第三章文艺复兴时期文学（15学时）本章重点、难点：文艺复兴运动及其人文主义思想；塞万提斯《堂·吉柯德》的艺术成就；莎士比亚四大悲剧的成就；《哈姆莱特》的主人公形象及其魅力。
本章主要内容：第一节概述（4学时）文艺复兴是十四世纪至十七世纪初在欧洲发生的资产阶级思想文化运动。
文艺复兴运动的社会基础。
文艺复兴运动的中心思想是人文主义。
人文主义者的基本主张。
一、意大利文学意大利人文主义作家是欧洲人文主义作家的先驱。
人文主义文学最早的代表：弗兰齐斯得·彼特拉克和乔万尼·薄伽丘。
薄伽丘的生平与创作。
二、西班牙文学西班牙流浪汉小说与中世纪城市文学的关系。
流浪汉小说的特点。
流浪汉小说《小癞子》。
三、英国文学杰弗利·乔叟是英国现实主义文学的奠基人。
其代表作《坎特伯雷故事集》。
托马斯·莫尔的《乌托邦》。
斯宾塞的《仙后》。
莎士比亚以前的主要剧作家“大学才子派”。
第二节薄伽丘(3学时)薄伽丘的生平与创作。
薄伽丘创作成熟时期的杰作《十日谈》第三节塞万提斯（3学时）塞万提斯的生平与创作。
《堂·吉柯德》的创作出版过程。
其情节与主题。
小说讽刺、抨击了西班牙的上流社会和骑士制度。
小说的主要人物形象。
堂·吉柯德形象的塑造。
小说的艺术特征。
第四节莎士比亚（6学时）一、生平与创作莎士比亚的创作分为三个时期。
第一个时期的主要创作是历史剧、喜剧和诗歌。
历史剧的代表作《亨利四世》上、下和《亨利五世》。
喜剧代表作《威尼斯商人》。
第二个时期的主要成就是悲剧。
四大悲剧：《哈姆莱特》、《李尔王》、《麦克白》和《奥赛罗》。
第三个时期的主要作品是传奇剧。
《暴风雨》。
二、《哈姆莱特》《哈姆莱特》的题材及故事情节。
该剧的主要思想。
哈姆莱特的性格，哈姆莱特的忧郁和延宕的意义。
该剧的艺术特征。
第四章十七世纪文学（10学时）本章重点、难点：古典主义的基本要求；莫里哀喜剧艺术成就；弥尔顿《失乐园》的思想价值。
本章主要内容：第一节概述（3学时）十七世纪欧洲进入近代时期。
这一时期的文学主潮是古典主义思潮。
一、英国文学十七世纪英国资产阶级革命与文学发展的关系。
弥尔顿。
约翰·班扬的梦境寓言小说《天路历程》。
二、法国文学法国古典主义文学在欧洲古典主义文学发展中的典型意义。
古典主义以笛卡尔的维理主义为其哲学基础。
法国古典主义文学的分期。
代表作家是高乃伊和拉辛。
布瓦洛的《诗的艺术》被称作法国古典主义的文艺法典。
莫里哀是古典主义全盛时期的喜剧作家。
第二节莫里哀（4学时）（一）莫里哀是法国古典主义文学中杰出的喜剧诗人。
早期创作。
风俗喜剧《可笑的女才子》、《丈夫学堂》和《夫人学堂》。
创作繁荣期。
讽刺喜剧《伪君子》、《堂·璜》和《悭吝人》。
《悭吝人》的题材和主题。
阿巴贡的形象。
晚年的创作。
《史嘉本的诡计》。
（二）《伪君子》的人物形象。
达尔丢夫是该剧的中心人物。
《伪君子》的艺术特点。
《伪君子》与古典主义法则。
第三节弥尔顿(3学时)（一）诗人和政治家弥尔顿是十七世纪英国资产阶级革命与文学的代表。
（二）弥尔顿取材于《圣经》的三部杰作。
长诗《失乐园》《复乐园》和悲剧《力士参孙》。
《失乐园》中撒旦的形象。
第五章十八世纪文学（9学时）本章重点、难点：启蒙运动的成就；伏尔泰哲理小说的主要特色；歌德诗剧《浮士德》中的主人公形象。
本章主要内容：第一节概述（2学时）十八世纪是欧洲反封建斗争最激烈的时期。
启蒙运动是文艺复兴运动的继续和发展，是一次反封建、反教会的思想文化运动、政治革命运动。
启蒙文学的基本特征。
一、英国文学笛福和《鲁宾逊漂流记》。
斯威夫特和《格列佛游记》。
菲尔丁的创作。
二、法国文学“百科全书派”，孟德斯鸠、伏尔泰和狄德罗。
卢梭的感伤小说《新爱洛绮斯》。
三、德国文学十八世纪德国历史发展的特点。
“狂飙突进”时期文学。