【精品试卷】九年级化学上册第二章我们周围的空气活动1 氧气的实验室制取与性质课时导学案 (新版)新人

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九年级化学上册第二章我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取与性质练习题(新版)新人教版

实验活动1 氧气的实验室制取与性质练习题一、单选题（共9题；共18分）1.下列物质在氧气中燃烧的现象，说法错误的是（）选项物质现象A 红磷产生大量白烟B 铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C 硫粉发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味D 木炭发出白光，生成黑色固体A. AB. BC. CD. D2.如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）A. 固体中氧元素的质量B. 生成O2的质量C. 固体中MnO2的质量 D. 固体中钾元素的质量3.实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（）A. 装药品B. 制备C. 收集D. 验满4.下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（）A. 铁丝B. 木炭 C. 白磷 D. 硫粉5.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热②检查装置的气密性③装药品④用排水集气法收集⑤从水槽中取出导气管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器，其中操作顺序正确的是（）A. ①⑦③②⑤④⑥B. ⑦②③①④⑤⑥C. ⑤⑦③②①④⑥D. ⑦③①②④⑥⑤6.下列有关实验及其现象描述不正确的是A. 红磷在氧气中燃烧产生大量白烟B. 铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D. 加热铜丝后表面产生黑色物质7.实验室制取氧气，下列说法错误的是（）A. 装置①可用于高锰酸钾制取氧气B. 装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C. 装置③可用于收集氧气 D. 装置④可用于收集氧气8.下列实验现象描述正确的是（）A. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体B. 铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色的四氧化三铁C. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成大量黑烟D. 红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾9.下列实验现象描述错误的是（）A. 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁B. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟C. 硫在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体D. 纯净的氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰二、填空题（共4题；共14分）10.现在木炭、硫粉、红磷、铁丝、石蜡五种物质，在空气中不燃烧的是________；在氧气中燃烧能生成一种刺激性的大气污染物的是________；在盛有氧气的集气瓶中燃烧，瓶壁上有水雾生成的是________；产物中有能使澄清石灰水变浑浊的气体是________；在氧气中燃烧时能发出白光的是________。

九年级化学上册第二单元我们周围的空气“实验活动1 氧气的实验室制取与性质”过关练习题新人教版

“实验活动1：氧气的实验室制取与性质”过关练习题一、选择题1.下列图象能正确反映对应变化关系的是（）A. AB. BC. CD. D2.分析下面实验内容和结论，正确的一组是（）实验内容实验结论A带有火星的木条置于氧气瓶中，木条复燃氧气有可燃性B二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红色二氧化碳有酸性C稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，未观察到明显现象二者没有发生化学反应D氯化钙溶液滴入某溶液中，出现白色沉淀溶液中可能含有CO32﹣A. AB. BC. CD. D3.下图所示实验操作中不正确的是A. 排水法测量气体的体积B. 检验装置气密性C. 滴管用完即插回 D. 铁丝在氧气中燃烧4.下列操作中,可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A. 插入带火星的木条B. 闻气体的气味 C. 插入燃着的木条 D. 倒入澄清的石灰水5.下列空气成分中能供给呼吸的是（）A. 氮气B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体6.规范的实验操作是实验成功的关键．下列实验操作正确的是（）A. 剩余药品放回原瓶 B. 稀释浓硫酸C. 铁丝在氧气中燃烧 D. 称量固体氢氧化钠7.下列关于“物质——用途——性质”的说法不正确的是（）A. 干冰——制冷剂—升华吸热 B. 氮气——食品防腐——常温下化学性质稳定C. 氧气——火箭发射——可燃性 D. 稀有气体—霓虹灯—通电能发出不同颜色的光8.（xx•漳州）能使带火星的木条复燃的气体是（）A. 氧气B. 稀有气体 C. 氮气 D. 二氧化碳9.氧气是人类生产生活的重要资源．下列说法正确的是（）A. 木炭在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰B. 细铁丝能在空气中燃烧，发出耀眼的白光C. 氧气能用作医疗急救 D.硫、磷、石蜡在氧气中的燃烧都属于化合反应10.下列关于氧气的说法中错误的是（）A. 工业上可以利用分离液态空气法制氧气B. 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C. 氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D. 氮气的化学性质不活泼，在常温下难与其他物质发生反应11.下列有关物质性质的叙述中，属于物质化学性质的是（）A. 标准状况下氧气的密度是1.429g/LB. 二氧化硫是具有刺激性气味的气体C. 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊D. 在低温加压下，液氧能变成雪花状的淡蓝色固体12.下列事实与相应的解释不一致的是（）选项事实解释A 50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL 分子间有间隔B 氧气和臭氧（O3）性质不完全相同组成物质的元素不同C 稀有气体的化学性质稳定原子的最外层电子达到稳定结构D 铜块在空气中不燃烧，镁条在空气中能燃烧物质的种类决定反应能否进行A. AB. BC. CD. D13.实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（）A. B.C. D.14.（xx•福建）现有仪器：烧杯、试管、广口瓶、铁架台、集气瓶、止水夹、酒精灯、玻璃片、燃烧匙、带导气管的橡皮塞，从缺少仪器的角度考虑，下列实验不能进行的是（）A. 空气中氧气体积含量的测定B. 制取氧气C. 证明氨气分子在不停的运动 D. 浑浊的水过滤15.下列有关物质的用途中，主要利用其物理性质的是（）A. 干冰进行人工降雨B. 一氧化碳用作燃料C. 红磷用作测定空气中氧气含量 D. 氧气用于供给呼吸二、填空题16.氢气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中，占空气体积分数最大的是（填化学式，以下相同）________；能使带火星木条复燃的是________；能与氧化铁在一定条件下发生置换反应的是________；能使紫色石蕊试液变红色的是________；能使澄清石灰水变浑浊的是________．17.氧气不易溶于水，可用________法收集，此时导气管应伸在________，根据氧气的密度比空气________的性质，也可用________法收集，此时导气管应伸到________，可用________的方法检验集气瓶内氧气是否集满。

九年级化学上册第二单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取与性质习题

实验活动1 氧气的实验室制取与性质一、选择题1、一位同学在制取并用排水法收集氧气时，按下面的方法进行操作，有错误的是（）A. 将装有高锰酸钾的试管口部向上倾斜B. 将药品斜铺在试管底部，以增大受热面积C. 先使试管均匀受热，再集中在药品部分加热D. 气体收集完，先将导管移出水面，再停止加热2、某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集氧气时，发现水槽内的水变成红色，其原因是( )A.试管口略向下倾斜B.用酒精灯的外焰加热C.试管口未放一团棉花D.没有进行均匀加热3、实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是( )A．试管中加入的药品是MnO2和H2O2B．实验前应检查装置的气密性C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D．实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热①点燃酒精灯，给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上⑤用排水法收集氧气⑥将导管从水面下取出。

正确的操作顺序是（）A. ③④①⑤②⑥B. ③④①⑤⑥②C. ④①③⑤②⑥D. ④①③⑤⑥②6、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，它能与空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮。

现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是( ) A.向上排空气法 B.排水法C.排水法或向上排空气法D.排水法或向下排空气法7、下列操作中,可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A. 插入带火星的木条B. 闻气体的气味C. 插入燃着的木条D. 倒入澄清的石灰水8、用高锰酸钾加热制氧气，实验中发现试管破裂，可能有以下原因，其中与之不相关的是( )①试管外壁有水未擦干②加热时试管底部触及灯芯③试管口没放一团棉花④高锰酸钾的量太多⑤试管口向上倾斜⑥加热时直接对准药品部分加热⑦停止加热后立即将试管直立起来，等冷却后洗涤A.②④⑦B.③④C.③⑤⑦D.①②⑥⑦9、下列关于“物质——用途——性质”的说法不正确的是（）A. 干冰——制冷剂—升华吸热B. 氮气——食品防腐——常温下化学性质稳定C. 氧气——火箭发射——可燃性D. 稀有气体—霓虹灯—通电能发出不同颜色的光10.实验室用氯酸钾制取和收集氧气要用到的一组仪器是( )A.集气瓶、药匙、导管、胶头滴管B.集气瓶、漏斗、量筒、铁架台C.酒精灯、蒸发皿、烧杯、石棉网D.铁架台、酒精灯、试管、导管、集气瓶二、填空题11、下图是实验室制备气体的常用装置，根据装置回答：（1）写出带标号的仪器名称：①________②________。

人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_实验活动1_氧气的实验室制取与性质_同步检测(有答案)

人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_实验活动1 氧气的实验室制取与性质同步检测学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分，）1. 用高锰酸钾和氯酸钾的混合物加热制取氧气时，当不再有氧气产生时，试管内的固体物质有（）A.一种B.两种C.三种D.四种2. 实验室检验氧气应该选用（）A.试纸B.澄清石灰水C.酚酞溶液D.带火星的木条3. 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（）A.制取时，始终收集不到装置漏气B.量筒量取液体时，所得液体偏少———俯视读数C.细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂—–用于引燃的火柴过长D.给试管里的固体加热时，试管炸裂——试管口未略向下倾斜4. 制取和收集氧气时，需要用到的一组仪器是（）A.集气瓶，试管，导管，铁架台，酒精灯，铁夹B.集气瓶，蒸发皿，酒精灯，导管，托盘天平C.酒精灯，漏斗，铁架台，试管，燃烧匙D.酒精灯，镊子，试管，铁架台，烧杯5. 实验室制取氧气的下列操作不正确的是（）A.加药品前，先检查装置的气密性B.用高锰酸钾制氧气，收集完气体，先将导气管移出水面，再熄灭酒精灯C.用高锰酸钾制氧气时，试管口略向上倾斜D.用过氧化氢制氧气时，常加入少量二氧化锰做催化剂6. 化学实验中常用到木条或火柴梗，下列实验方案或操作不能达到目的是（）A.用带火星的木条检验氧气B.用燃着的木条区分氮气和二氧化碳C.用木条蘸少量浓硫酸验证浓硫酸有腐蚀性D.把火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约秒后取出，比较火焰各层温度7. 实验室用溶质质量分数的双氧水与一定质量的二氧化锰混合制取氧气，为使反应慢点进行而又不影响生成氧气的质量，则下列操作不能达到目的是（）A.逐滴加入双氧水B.加水稀释C.减少双氧水的用量D.降低温度8. 下列关于实验室制取氧气的说法正确的是（）A.高锰酸钾制取氧气，试管口略向下倾斜的原因是氧气的密度大于空气，利于氧气排出B.高锰酸钾制取氧气时，应在试管口塞一团棉花C.过氧化氢制取氧气时，二氧化锰既加快过氧化氢的分解速度，又增加氧气的量D.将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则氧气已经集满9. 证明一瓶气体是氧气的最好方法是（）A.燃着的木条B.干冷的烧杯C.带火星的木条D.澄清的石灰水10. 实验室用高锰酸钾制取和收集氧气时，用到的仪器是（）A.集气瓶，量筒，铁架台，试管B.集气瓶，试管，铁架台，导管C.酒精灯，蒸发皿，试管，铁架台D.铁架台，试管，漏斗，导管11. 实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步聚：．加热盛有药品的试管；．向试管中加入药品；．检查装置的气密性；．用排水法收集气体；．停止加热；．将导气管从水槽中取出正确的操作顺序是（）A. B. C. D.12. 检验收集氧气的瓶是否满的方法：将带火星的木条放（），观察是否复燃．A.瓶口B.瓶中C.瓶底D.瓶内任何位置二、多选题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）13. 关于下列实验装置和现象的叙述正确的是（）A.图和图都准确无误B.图中的制气装置有错误，图是正确的C.图中集气瓶集满氧气时，水槽中无气泡产生D.磷在氧气中燃烧有大量白烟生成14. 下列化学反应，有黑色固体生成的是（）A.加热铜绿B.过氧化氢和二氧化锰制氧气C.铁丝在氧气中燃烧D.木炭在空气中燃烧15. 有关氧气和氢气的实验室制法，下列说法正确的是（）A.反应都是分解反应B.反应都需加热C.都可用排水法收集D.制取装置可以相同16. 在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中，先后顺序不规范的是（）A.先检查装置的气密性，再加入药品B.先盖上玻璃片，再从水中拿出集气瓶正方在桌上C.先熄灭酒精灯，再将导管从水中取出D.先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯三、填空题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）17. 小明学习实验室制取氧气的方法后，要在家里制一点氧气给妈妈看．他用洗脸盆代替水槽，用罐头瓶装满水收集气体，由于仪器不全，他打算向化学老师借，老师给了他下列仪器让他选择：请你帮小明选出还需要的仪器（填序号）________，小明收集氧气时所用的方法是________，除此之外还可以用________方法收集．若用高锰酸钾制氧气，小明还跟妈妈要了一团棉花，目的是________若证明小明收集到的是氧气，应该________．实验结束时应该先撤________，再撤________．18. 如图是实验室常见的制取气体的装置：（1）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是________（填序号，下同），试管口还要塞一团棉花，目的是________．（2）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是________，锥形瓶中应先放入的药品是________．（3）某同学收集氧气完毕时，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是________．如果选用收集氧气，验满的方法是________．（4）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小．则制备甲烷气体需要发生装置是________（填序号，下同），要想收集更纯净的甲烷气体，最好选用的收集装置是________．19. 实验室里，常采取分解________、加热________或加热________方法制取氧气．20. 小颖同学用高锰酸钾制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能有哪些________？（至少答三条）四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21. （10分）请画出通过下列三种装置来制取氧气的三大实验装置：①、②、③．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 若在实验室选择如图所示装置制取氧气，请回答：（1）写出装置中带标号的仪器名称：①________；②________．（2）写出制取氧气的化学反应文字表达式：________．（3）若在实验室里制取氧气时有以下实验操作，则正确的操作顺序为：________．（填写相应的标号）①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导气管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接仪器（4）当加热药品至刚开始有气泡冒出时能否立即收集氧气？为什么？（5）集满氧气的集气瓶应怎样放置？为什么？23. 过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度．回答下列问题：（1）分液漏斗中应放入的物质是________，锥形瓶中应放入的物质是________．（2）要收集一瓶纯净的氧气应选择如图中的装置________（填字母，下同），要收集一瓶干燥的氧气应选择的收集装置为________．（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是________（4）实验室若用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是________（填字母，下同）．A.生成物中只有氧气B.不需加热C.需加热D.反应便于控制（5）若装置中反应剧烈，则可以采取的措施是________．A.控制液体的滴加速度B.用体积小的锥形瓶C.加热反应物（6）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液呈碱性．实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和水．实验室制取氨气时，应该选择什么样的发生装置和收集装置？简单说明原因．参考答案与试题解析人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_实验活动1 氧气的实验室制取与性质同步检测一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分）1.【答案】C【考点】实验室制取氧气的反应原理【解析】写出每个反应的产物即可，注意：高锰酸钾的产物二氧化锰充当了氯酸钾制氧气的催化剂．【解答】解：加热高锰酸钾知氧气的反应表达式：高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气，二氧化锰氯酸钾制氧气的反应表达式：氯酸钾氯化钾+氧气，加热注意：二氧化锰是催化剂，反应前后质量不变．结合以上分析可知，最后的固体物质有三种：锰酸钾、二氧化锰、氯化钾．故选．2.【答案】D【考点】氧气的检验和验满【解析】检验氧气可根据氧气的助燃性检验，人们常用带火星的木条检验氧气，能使带火星的木条复燃的是氧气．【解答】解：、试纸用来检测溶液的酸碱度，不能用来检验氧气，故错误；、澄清石灰水可用来检验二氧化碳气体，不可用来检验氧气，故错误；、酚酞溶液可以用来检验物质的酸碱性，不可用来检验氧气，故错误；、带火星的木条可以在氧气中复燃，可以它来检验氧气，故正确．故选．3.【答案】C【考点】量筒的使用给试管里的固体加热氧气的化学性质制取氧气的操作步骤和注意点【解析】、根据制取气体时，装置漏气可能会始终收集不到进解答；、根据“俯大，仰小，平正好”的规律，进行读数及误差分析解答；、根据铁丝燃烧放出大量的热，反应后的高温生成物若直接溅落在集气瓶底，瓶底会炸裂；而引燃火柴过长则可能造成铁丝不能燃烧解答；、根据给试管里的固体加热时，试管口未向下倾斜可能会使试管炸裂解答．【解答】、制取气体时，装置漏气可能会始终收集不到，故正确；、向下俯视凹液面的最低处，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，故正确；、铁丝燃烧放出大量的热，反应后的高温生成物若直接溅落在集气瓶底，瓶底会炸裂；而引燃火柴过长则可能造成铁丝不能燃烧，故错误；、给试管里的固体加热时，试管口未向下倾斜可能会使试管炸裂，故正确。

九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版(含答案)

九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版（含答案）一、单选题1．如图是测定空气中氧气含量的实验。

对该实验的认识不正确的是A．要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小B．该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的C．将装置1中的气球更换为注射器（见装置2），可使空气与铜粉接触更充分数据更加准确D．正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的1/5 2．空气是人类生产活动的重要资源。

下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是A．氧气无色无味可用于医疗急救吸氧B．氮气化学性质不活泼，可用于制造硝酸C．二氧化碳能与水反应，可用于制干冰D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制航标灯3．氧气是人类活动的必需的物质之一，下列与氧气有关的实验装置图错误的是A．制取B．干燥C．收集D．验满4．生产生活中常用氮气作保护气，主要是因为氮气A．无色无味B．密度与空气接近C．熔沸点低D．化学性质不活泼5．2021年印度新冠疫情加剧，导致其国内氧气供应严重不足。

下列关于氧气的说法错误的是A．用于医疗急救B．易溶于水C．能使带火星木条复燃D．可贮存在钢瓶中6．小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加等量氯酸钾相比，正确的是A．反应速率不变，生成氧气的质量不变B．反应速率加快，生成氧气的质量不变C．反应速率加快，生成氧气的质量增加D．反应速率不变，生成氧气的质量增加7．法国化学家拉瓦锡将汞放在密闭容器里加热12天，发现容器里空气的体积减少了约1/5。

减少的气体是A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳8．过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气，按入图所示进行实验，量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。

下列说法正确的是A．该实验可以用洗洁精作发泡剂B．产生的泡沫可用于灭火C．反应前后催化剂的性质不变D．没有催化剂过氧化氢不会分解9．在一只集气瓶内充满空气，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是A．木炭B．铁C．磷D．硫10．空气污染指数就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。

九年级化学上册第二单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取与性质同步练习

实验活动1 氧气的实验室制取与性质
1．实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集。

其操作顺序正确的是( )
A．①②③④⑤B．②③①⑤④
C．④②①③⑤D．④①②③⑤
2．高锰酸钾制取氧气的实验步骤中正确的是( )
A．检查装置的气密性，先把手掌紧贴容器的外壁，再把导管伸入水中
B．加热时，先对试管预热，再对准药品的部位加热
C．仪器装配后，先对试管预热，再检查装置的气密性
D．排水法集气完毕后，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面
3．现有下列仪器：①烧杯；②酒精灯；③铁架台；④试管；⑤托盘天平；⑥集气瓶。

实验室用高锰酸钾制取氧气时不需要的仪器是( )
A．①⑤B．①②④⑥
C．①②⑤D．①②③⑤
4．请根据实验装置图回答问题：
(1)写出仪器a、b的名称：a是________；b是________。

(2)若用B装置制氧气，反应的文字表达式是______________________________________
___________________________________________________________________________。

(3)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。

制取甲烷的发生装置应选择______(填装置编号，下同)，收集装置应选________。

人教版九年级化学上册复习_第二章_我们周围的空气_实验活动1_氧气的实验室制取与性质_同步测试题(有答案)

人教版九年级化学上册复习_第二章_我们周围的空气_ 实验活动1 氧气的实验室制取与性质同步测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 下列途径不可以制取氧气的是（）A.点燃蜡烛B.加热高锰酸钾C.分解过氧化氢D.分离液态空气2. 学会质疑是一种重要的化学思维，以下四个“一定”中正确的是（）A.温度升高，微粒之间的空隙一定变大B.只有一种生成物的反应一定是化合反应C.物质和氧气发生的反应，一定是氧化反应D.某种气体密度大于空气，一定可以用向上排空气法收集3. 实验室制取并收集氧气时，必不可少的仪器是（）A.集气瓶B.酒精灯C.铁架台D.水槽4. 鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是（）A.观察气体颜色B.闻气体的气味C.插入带火星的木条D.倒入澄清的石灰水5. 下列物质常用于实验室制氧气的是（）A.空气B.高锰酸钾C.水D.碳酸氢铵6. 可以用排水法收集氧气的依据是（）A.氧气的密度比空气略小B.氧气易溶于水C.氧气密度比空气略大D.氧气不易溶于水7. 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的实验中，不需要使用的仪器是（）A.导管B.水槽C.酒精灯D.集气瓶8. 做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中（）A.用向下排空气法收集氧气B.将满氧气的集气瓶正放在桌面上C.收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽D.收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出时开始收集9. 实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是（）A.把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C.导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D.停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯10. 实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，不需要的仪器是（）A.铁架台B.酒精灯C.试管D.烧杯11. 为研究铁丝的粗、细对铁丝在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（）A.在同一瓶氧气中，先后进行粗、细不同铁丝的燃烧实验B.在两瓶不同浓度的氧气中，分别进行粗、细不同铁丝的燃烧实验C.在两瓶相同浓度的氧气中，分别进行粗、细不同铁丝的燃烧实验D.在两瓶不同浓度的氧气中，分别进行粗、细相同铁丝的燃烧实验12. 实验室制取氧气收集完毕后，拆卸仪器的正确顺序是（）①撤去酒精灯②从水槽里移出导管③从铁架台上拆下试管④清洗仪器并放回指定位置．A.①③②④B.③②④①C.②①③④D.①②③④13. 检验收集氧气的瓶是否满的方法：将带火星的木条放（），观察是否复燃．A.瓶口B.瓶中C.瓶底D.瓶内任何位置14. 在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法．上述两种方法的主要共同点有（）①均使用二氧化锰作催化剂；②反应都不需要加热；③发生的都是分解反应；④两种方法所需仪器相同．A.①③B.③④C.①②D.②④二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 关于下列实验装置和现象的叙述正确的是（）A.图和图都准确无误B.图中的制气装置有错误，图是正确的C.图中集气瓶集满氧气时，水槽中无气泡产生D.磷在氧气中燃烧有大量白烟生成16. 如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（氯酸钾中加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A.反应时间较短的是高锰酸钾B.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾C.、两点物质均为混合物，且有一物质相同D.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加17. 用高锰酸钾或过氧化氢溶液制取一瓶氧气，一定都用到的仪器是（）A.试管B.酒精灯C.集气瓶D.烧杯三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 在实验室里，常采用分解________、________或________、________的方法制取氧气．19. 如图是某同学构建与的知识网络，回答：（1）转化得到的氧气、氢气的体积比为________。

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质同步课时练习含答案

第二单元我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质1. 实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是( )A.加热前，将集气瓶注满水，盖上玻璃片后倒立在盛水的水槽中B.先将导管口移入集气瓶，再开始加热C.收集氧气后，将集气瓶移出水槽后盖上玻璃片D.停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导管2. 如图是“用过氧化氢溶液制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是( )3. 进行木炭在氧气中燃烧的实验有以下四个步骤，其中一定没有发生化学变化的是( )4. 下列是实验室制取氧气的相关实验装置，其中玻璃导管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置)( )5. 实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是( )A．试管中加入的药品是MnO2和H2O2B．实验前应检查装置的气密性C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D．实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热6. 在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因是( )A．用排水法收集O2时，集气瓶装满水B．用向上排空气法收集O2 时，导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片7. 如图所示，用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，由瓶口向下缓慢插入到氧气瓶中，可观察到。

燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到。

点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中。

可观察到。

集气瓶底部预先方少量水或一层细沙，可以防止。

8. 下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。

请回答下列问题：,A),B),C),D),E),F)(1)写出标号①的仪器名称：__________。

(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时，装置A～D中，应选用的装置是____(填字母)，写出该反应的文字表达式：_________________。

九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》检测卷(含答案)

九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》检测卷（含答案）满分:100分,限时:45分钟一、选择题(每小题3分,共45分)1.下列关于空气的说法错误的是( )A.木条在空气中燃烧属于物理变化B.空气是混合物C.空气中含量最多的气体是氮气D.过多的二氧化碳排放到空气中会导致温室效应答案 A2.空气中氮气的体积分数约为( )A.21%B.0.03%C.78%D.0.94%答案 C3.在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( )A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气答案 C4.下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。

其中错误的是( )答案 C5.下列反应中,不属于分解反应也不属于化合反应的是( )A.碳酸水+二氧化碳B.酒精+氧气二氧化碳+水C.红磷+氧气五氧化二磷D.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气答案 B6.下列有关空气的说法错误．．的是( )A.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%B.空气中各种成分的含量是相对稳定的C.空气是一种十分重要的天然资源D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一答案 A7.空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是( )A.洁净的空气是纯净物B.空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、用于化工生产等C.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D.新鲜空气中不含二氧化碳答案 B8.空气是一种宝贵的自然资源,分离液态空气不能得到的气体是( )A.氧气B.稀有气体C.氮气D.氢气答案 D9.空气中能维持生命呼吸的气体是( )A.氧气B.氮气C.氢气D.稀有气体答案 A10.下列物质在氧气中燃烧,产生刺激性气味的是( )A.红磷B.硫C.木炭D.铁丝答案 B11.空气污染指数简称API。

下列不计入空气污染指数的项目是( )A.二氧化碳B.一氧化碳C.二氧化氮D.可吸入颗粒物答案 A12.在医院里给病人输氧时,用到类似图2-5-1所示的装置。

九年级化学上册第二单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取与性质(增分课练)试题新人教版(20

（河南专版）2018-2019版九年级化学上册第二单元我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质（增分课练）试题（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（河南专版）2018-2019版九年级化学上册第二单元我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质（增分课练）试题（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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实验活动1 氧气的实验室制取与性质01 实验报告【实验目的】1．学习实验室制取氧气的方法.2．加深对氧气性质的认识。

【实验用品】高锰酸钾、木炭、澄清石灰水.大试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴.【实验步骤】1．制取氧气(1)仔细观察右图装置，使用的仪器有________________________________________________________等。

______侧为气体发生装置，______侧是气体收集装置.因为氧气__________________________，因此可采用排水法收集。

（2）用带有导管的橡胶塞塞紧试管，检查装置的气密性。

确认装置不漏气后，拔开橡胶塞，在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，防止____________________________。

用带有导管的橡胶塞塞紧管口,把试管口略向下倾斜固定在铁架台上，以防止加热时________________________________。

九年级化学上册第二单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取与性质练习新人教版

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实验活动1 氧气的实验室制取与性质知识点 1 制取氧气1．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯,你认为可能的原因是( )A．用排水法收集氧气时，集气瓶装满水B．用向上排空气法收集氧气时,导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集氧气时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集氧气时，收集满后，在水下盖上玻璃片2．如图SY1－1所示是某同学设计的用高锰酸钾制取并收集氧气的装置图，回答下列有关问题。

图SY1－1（1)指出标号仪器的名称:A．______________， B．______________，C．______________.（2)指出图中明显的错误并简要说明理由。

①__________________________________________________________________ ______；②__________________________________________________________________ ______；③__________________________________________________________________ ______；④________________________________________________________________________.知识点 2 氧气的性质验证3．做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中( ）A．用向下排空气法收集氧气B．集满氧气的集气瓶正放在桌面上C．收集满氧气后,在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽D．收集氧气时，观察到导管口气泡连续、均匀放出时开始收集4．铁丝在空气中不燃烧，在纯净的氧气中能剧烈燃烧,这说明（) A．铁丝不能与氧气反应B．反应物的浓度越大，反应速率越快C．空气中的氧气没有氧化性D．空气中的氧气不能支持燃烧5．图SY1－2是初中化学常用的实验装置。

人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_实验活动1_氧气的实验室制取与性质_同步检测题(有答案

人教版九年级化学上册第二章我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质同步检测题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 某探究活动小组对实验室制取氧气的药品进行了以下的探究，其中能生成氧气的是（）①加热高锰酸钾②加热过氧化氢③加热二氧化锰④在过氧化氢中加入二氧化锰．A.①②B.①④C.①②④D.①②③④2. 实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气并用排水法收集，下列仪器在组装时的前后顺序正确的是（）A.②①④③B.①②④③C.①②③④D.②①③④3. 实验室用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气用到的一组仪器是（）A.铁架台、导管、胶头滴管B.漏斗、量筒、铁架台、集气瓶C.铁架台、试管、导管、集气瓶D.试管、酒精灯、铁架台、集气瓶4. 收集氧气可用（）A.排水法和向上排气法B.排水法和向下排气法C.向下排气法D.都可以5. 实验室制取氧气，下列说法错误的是（）A.装置①可用于高锰酸钾制取氧气B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C.装置③可用于收集氧气D.装置④可用于收集氧气6. 实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（）A.可用向上排空气法收集B.与高锰酸钾制取氧气装置相同C.二氧化锰是反应物D.可用带火星的木条检验氧气7. 用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是（）A.看集气瓶周围是否有气泡冒出B.用带火星的木条伸入集气瓶中C.用燃烧的木条伸入集气瓶中D.用带火星的木条放在集气瓶口8. 实验室制取氧气，可用排水取气法收集，是因为氧气（）A.相同条件下，氧气密度比空气大B.氧气能溶于水C.通常情况下，氧气是无色无味的气体D.氧气不易溶于水9. 实验室用高锰酸钾制取氧气的装置中，不需要使用的仪器是（）A.酒精灯B.铁架台C.试管D.天平10. 实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）A.必须使用催化剂B.必须用燃着的火柴检验是否收集满C.必须用含氧元素的物质作反应物D.必须用排水法收集11. 下列有关实验室制取氧气的说法中，不正确的是（）A.排空气法收集氧气，带火星的木条放在集气瓶瓶口来验满B.用排水法收集氧气，应在气泡连续均匀冒出后开始收集C.过氧化钾分解能得到氧气是因为过氧化氢中含有氧气D.氯酸钾加热制取氧气，用少量高锰酸钾来代替二氧化锰也可获得大量氧气12. 某同学制氧气时，试管炸裂或破裂了，造成试管炸裂或破裂的原因可能是（）①没有给试管预热；②夹试管的铁夹夹得过紧；③试管外壁潮湿；④试管口没有向下倾斜⑤忘了加催化剂；⑥加热时试管与灯芯接触；⑦排水法收集完氧气，先撤酒精灯．A.全部B.①②④C.除⑤外D.除②⑦外13. 下列关于物质性质的说法正确的是（）A.氧气的化学性质活泼，能与所有的物质反应B.二氧化碳溶于水，只发生物理变化C.金刚石和石墨的硬度比较大D.煤含有硫等杂质，燃烧会产生二氧化硫污染空气14. 下列各组物质加热时能迅速放出氧气的是（）A.氯酸钾B.锰酸钾C.二氧化锰D.氯酸钾和高锰酸钾的混合物二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 关于下列实验装置和现象的叙述正确的是（）A.图和图都准确无误B.图中的制气装置有错误，图是正确的C.图中集气瓶集满氧气时，水槽中无气泡产生D.磷在氧气中燃烧有大量白烟生成16. 如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（氯酸钾中加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B.用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D.反应时间较短的是高锰酸钾17. 如图是气体发生装置和气体收集装置，其中氧气的制取和收集选用的是（）A.①和③B.②和④C.①和④D.②、③和⑤三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 实验室制取氧气后收集氧气的方法有________、________；可以采用后者的原因是________．19. 实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．（1）写出仪器的名称________．（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是________．（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，试管口放一团棉花的原因是________．用装置收集氧气时，验满的方法是________．（4）二氧化碳是一种无色、无味、密度比空气大，且可溶于水的气体．实验室常用块状的大理石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳．你认为制取二氧化碳应选择的发生装置是________，收集装置是________．20. 当实验室用氯酸钾制氧气时，实验室没有二氧化锰时，可用少量的高锰酸钾代替：为什么________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21.(10分) 如图为某同学设计的趣味实验．请回答：（1）将注射器中的液体少量慢慢注入中，观察到的现象是________；（2）请用理化知识解释中产生现象的原因．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 在化学实验操作中，为了实验的安全和结论的准确，往往要按照一定的顺序进行操作或探究．请你回答下列问题：（1）给试管中的液体加热，要先均匀预热再加热，请说出原因？（2）点燃甲烷气体前要检验气体的纯度，请说出原因？（3）排水法收集氧气后，要先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯，目的是什么？23. 氧气的化学性质是化学变化中表现出来的，你探究氧气的化学性质的思路是什么？你在实验探究氧气的化学性质过程中，为什么要选择木炭、铁丝以及蜡烛等物质？参考答案与试题解析人教版九年级化学上册第二章我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质同步检测题一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分）1.【答案】C【考点】实验室制取氧气的反应原理【解析】根据实验室制取氧气的反应原理进行分析解答即可．【解答】解：①高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，能生成氧气．②过氧化氢在加热条件下生成水和氧气，能生成氧气．③二氧化锰在加热条件下不能分解生成氧气．④过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，能生成氧气．故①②④均能产生氧气．故选：．2.【答案】A【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法【解析】实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气，属于固体加热型制取气体，据此根据组装仪器的原则确定发生装置和收集装置的顺序．【解答】解：实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气，属于固体加热型，应该选用的发生装置所用的仪器是试管和酒精灯；用排水法收集氧气所需的仪器是：集气瓶和水槽．组装仪器时，要从下到上、从左到右的顺序，故实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气并用排水法收集，在组装时的前后顺序是②①④③．故选：．3.【答案】C【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法【解析】可以根据实验室制取氧气的实验装置方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：实验室用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气的实验装置中用到的仪器有：铁架台、试管、导管、集气瓶等仪器．故选．4.【答案】A【考点】氧气的收集方法【解析】此题有关氧气的收集方法的选取的问题：选取的原则依据氧气的物理性质溶解性和密度大小的性质而定．【解答】解：由于氧气难溶于水的性质，故可选择排水法收集；又知氧气的密度大于空气，所以又可选向上排空气法收集．选项、中均出现向下排空气法，所以均不对；选项就更不合题意了，符合的选项只有．故选：．5.【答案】C【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法【解析】制取气体的装置的选择取决于反应物的状态和反应条件，收集气体的方法取决于气体的密度和溶解能力．【解答】解：．高锰酸钾固体需要在加热的条件下分解为制取氧气，故正确；．过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解产生氧气，属于固液常温制气体，故正确；．氧气的密度比空气大，应该用向上排空气来收集，故错误；．氧气不易溶于水，故可用排水法来收集，故正确．故选．6.【答案】C【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法氧气的检验和验满催化剂的特点与催化作用【解析】、根据氧气的密度比空气的大，进行分析判断．、实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气、高锰酸钾制取氧气，均属于固体加热型，进行分析判断．、根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，进行分析判断．、根据氧气的检验方法，进行分析判断．【解答】、氧气的密度比空气的大，可用向上排空气法收集，故选项说法正确。

九年级化学上册第二单元我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质作业

)
A．选择装置①或②作为氧气的发生装置
B．选择装置③或④作为氧气的收集装置
C．装置④有气泡冒出时立即收集气体
D．将装置①中的长颈漏斗下端管口插入(chā rù)液面以下
第十二页，共二十三页。
8．下列是李强在实验室进行氧气的制取、收集、验满和验证性质的操作，其中合理的
是(
)
D
A．将高锰酸钾放于管口向上的试管中进行加热
第十六页，共二十三页。
(6)检验(jiǎnyàn)氧气的方法是 ______将__带__火__星__(_h_u_ǒ_xī_n_g_)的__木__条__伸__入__集__气__瓶__内__，__若__木__条__复___燃__，__表_。明是氧气
(7) 停止加热时，先将 ___导___管__(d_ǎ_o_g_u_ǎ_n_)从__水_ ，中取然出后 _____熄__灭__酒__精_灯___ ，目的是
第九页，共二十三页。
6．(苏州中考)下列关于氧气的说法正确的是(
)D
A．分离液态空气获得氧气是化学变化
B．植物的光合作用(guānghé-zuòyòng)会消耗氧气
C．氧气的化学性质不活泼
D．液态氧可用作火箭助燃剂
第十页，共二十三页。
第十一页，共二十三页。
7．(永州C中考)在进行实验室制取和收集氧气的过程中，有关做法不正确的是(
__________________________集等气仪瓶器、组玻成璃。片、水槽
第三页，共二十三页。
2．实验室用高锰酸钾制取氧气时，有如下主要操作：①检查装置气密性；②连接并固定
装置；③加入高锰酸钾；④加热；⑤用排水法收集；⑥停止(tíngzhǐ)加热；⑦把导管移出水面。

人教版九年级化学上册复习_第二章_我们周围的空气_实验活动1_氧气的实验室制取与性质(有答案)

人教版九年级化学上册复习第二章我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分，）1. 下列关于实验室制取氧气的说法中．一定正确的是（）A.必须选择含氧元素的物质作原料B.必须用排水法收集氧气C.必须使用二氧化锰作催化剂D.必须使用酒精灯2. 实验室检验氧气应该选用（）A.试纸B.澄清石灰水C.酚酞溶液D.带火星的木条3. 实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）A.大试管、集气瓶B.烧杯、玻璃棒C.酒精灯、铁架台D.导气管、单孔塞4. 实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）A.导管、单孔塞B.大试管、集气瓶C.酒精灯、铁架台D.烧杯、玻璃棒5. 实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；检查装置的气密性；点燃酒精灯给试管加热；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导气管从水中取出．正确的操作顺序是（）A. B. C. D.6. 下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是（）D.7. 小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是（）A.反应速率不变，生成氧气的质量不变B.反应速率加快，生成氧气的质量不变C.反应速率加快，生成氧气的质量增加D.高锰酸钾在反应中起催化剂的作用8. 用排水法收集氧气时，确定集气瓶中收集气体已满的根据是（）A.导管口有气泡冒出B.导管口已无气泡冒出C.集气瓶内有大气泡D.集气瓶口有大气泡冒出9. 实验室用高锰酸钾制取氧气的装置中，不需要使用的仪器是（）A.酒精灯B.铁架台C.试管D.蒸发皿10. 检验一集气瓶里是否充满氧气，正确的方法是（）A.将带火星的木条伸入集气瓶里B.将烧红的木炭缓慢伸入集气瓶里C.将燃着的硫磺放在集气瓶口D.将带火星的木条放在集气瓶口11. 有关氧气的说法不正确的是（）A.用向上排空气法收集氧气时，应将导气管插入集气瓶底部B.将带火星的小木条伸入到集气瓶中，若木条复燃证明该气体是氧气C.用排水法收集氧气时，当有气泡冒出时立即收集D.用排水法收集氧气时，有大气泡从集气瓶口冒出时说明氧气收集满了12. 鉴别氧气最简便的方法是用（）A.燃着的木条B.带火星木条C.澄清石灰水D.闻气味二、多选题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）13. 关于下列实验装置和现象的叙述正确的是（）A.图和图都准确无误B.图中的制气装置有错误，图是正确的C.图中集气瓶集满氧气时，水槽中无气泡产生D.磷在氧气中燃烧有大量白烟生成14. 某同学用集气瓶收集了一瓶氧气，他将带火星的木条放在瓶口、瓶内和瓶底都没有发生复燃现象，则可能的原因是________（填序号）；A.采用向下排空气法收集B.采用向上排空气法收集C.装置的气密性不好D.集气瓶长时间倒放在桌面气体逸出E.用高锰酸钾制氧气忘加催化剂F.排水法收集的是最先出来的气体．15. 实验室要制取氧气，三种仪器都要用到的一组是（）A.长颈漏斗、集气瓶、水槽B.集气瓶、试管、带橡皮塞的导管C.酒精灯、广口瓶、集气瓶D.集气瓶、量筒、长颈漏斗16. 取份等质量的，向其中份中分别加入少量等质量的、和，分别在某温度下加热至质量不再改变，测定产生氧气的质量．然后将剩余固体溶于足量水中，添加过物质的组别中均有相同组成的不溶物．测定结果如下：已知，下列关于此实验的说法一定正确的是（）A.种物质的加入都有利于分解制氧气B.残留不溶物的质量关系为C.是分解制氧气效果最好的催化剂D.不加入其他物质时，未发生分解反应三、填空题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）17. 通过一年的化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识。

(人教版)初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》综合复习测试训练试题卷(附答案详解)

（人教版）初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》综合复习测试训练试题卷（附答案详解）一、单选题1．空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”，下列有关空气说法正确的是（）A．空气是一种宝贵的资源B．空气中氧气的质量分数为21%C．空气中的氧气易溶于水，供给水生生物呼吸D．空气中一定没有水蒸气2．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．二氧化碳B．水蒸气C．氧气D．氮气3．下列有关实验现象的描述，正确的是（）A．碳在空气中燃烧，生成黑色固体B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成红色固体4．下列物质的性质与用途对应关系错误的是A．氧气有助燃性，可作燃料B．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气C．金刚石硬度大，可制钻探机钻头D．稀有气体通电发出不同颜色的光，可作电光源5．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气具有可燃性，可以支持燃烧B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水C．氧气可以用排水法或向上排空气法收集D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应6．下列关于空气的说法正确的是（）A．按质量计算，氧气约占空气质量的1/5B．分离液态空气后所得到的氧气是纯净物C．分离液态空气属于化学变化D．工业上制氧气的原理是利用氮气和氧气的沸点不同7．下列不属于氧气用途的是（）A．炼钢B．火箭的燃料C．供给呼吸D．气焊8．打赢蓝天保卫战，提高空气质量。

下列物质不属于空气污染物的是（）A．一氧化碳B．二氧化氮C．氮气D．可吸入颗粒物9．下列物质在空气中燃烧，能生成白色固体的是（）A．镁带B．硫粉C．氢气D．木炭10．氧化反应在生产、生活中应用广泛，下列反应的原理不涉及氧化反应的是（）A．农家肥料的腐熟B．暖宝宝发热取暖C．自热米饭中的发热包（主要成分是生石灰）与水接触发热D．铁粉作为“双吸剂”用于食品保鲜11．用“W”形玻璃管进行微型实验。

九年级化学上册第二单元我们周围的空气“实验活动1氧气的实验室制取与性质”练习题无答案新版新人教版20181

“实验活动：氧气的实验室制取与性质”练习题一、选择题1.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下列现象或变化与氧气无直接关系的是（）A. 春季潮湿环境中金属锈蚀B. 夏季食物腐败C. 秋季山林着火D. 冬季河水结冰2.以下对氧气性质的叙述，错误的是( )A. 氧气在常温时是一种无色无气味的气体B. 氧气极易溶于水C. 氧气在低温高压时能变为液体或固体D. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体3.对于实验现象描述正确的是（）A. 铁丝在空气中燃烧，火星四射B. 白磷在空气中燃烧，产生白烟C. 木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳D. 硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰4.实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）A. 大试管、集气瓶B. 烧杯、玻璃板C. 酒精灯、铁架台D. 导气管、单孔塞5.实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置②装入药品③加热④检查装置的气密性⑤用排水法收集。

其操作顺序正确的是（）A. ①②③④⑤B. ②③①④⑤C. ④②①③⑤D. ④①②⑤③6.实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集，主要有以下步骤：①将药品装入试管；②检查装置的气密性；③给试管加热，④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管从水槽中取出。

正确的操作顺序是（）A. ②①④③⑥⑦⑤B. ①②④③⑥⑤⑦C. ②①④③⑥⑤⑦D. ②①④③⑦⑥⑤7.下列实验现象叙述错误的是（）A. 氢气在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰B. 铁丝在氧气中燃烧火星四射C. 木炭在氧气中燃烧生成黑色物质D. 磷在空气中燃烧产生大量白烟8.下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是（）A. 红磷：产生大量白雾B. 硫：发出明亮的蓝紫色火焰C. 镁条：发出耀眼白光D. 细铁丝：火星四射，生成黑色固体9.某学生取用m克氯酸钾加热使之完全分解制氧气，在实验中他错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾中，其实验结果和加热m克氯酸钾MnO2的混合物相比，下列推断中正确的是（）A. 反应速率相同B. 反应速率加快 C. 生成氧气量多D. 生成氧气量不变10.下列实验现象描述正确的是（）A. 木炭在空气中燃烧，放热，生成二氧化碳B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体C. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰D. 红磷燃烧会产生大量的白雾11.下列对实验现象描述正确的是（）A. 硫在空气中燃烧生成二氧化硫B. 铁在空气中燃烧火星四射C. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟D. 木炭在氧气中燃烧发红光12.加热氯酸钾和高锰酸钾混合物片刻，试管里最多可能含有几种固体物质（）A. 五种B. 四种 C. 三种 D. 二种13.对氧气物理性质的叙述正确的是（）A. 极易溶于水B. 在标准状况下密度比空气大C. 在﹣﹣183℃时变成无色液体D. 在﹣﹣128℃时变成白色固体14.实验室用如图装置制取氧气，下列实验操作先后顺序正确的是( )A. 先装药品，后检查装置气密性B. 先放置酒精灯，后固定试管C. 先将导管口伸入集气瓶口，后开始加热D. 实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导气管二、填空题15.（1）用如图收集氧气时气体应该从哪端进________ （填字母），原因是________ ；（2）若将如图的装置倒立过来，这时收集氧气时气体应该从哪端进________ （填字母），检验收集满的办法是________ ；（3）若给如图中集气瓶将水装满，此刻收集氧气时气体应该从哪端进________ （填字母），原因是________ ．16.下列物质在空气中充分燃烧有固体生成的是________．A．铁丝 B．硫粉 C．红磷 D．________17.指出下面实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图中的三处错误：a.________ 。

九年级化学上册第二单元我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质练习1 (新版)新人教

实验活动1 氧气的实验室制取与性质1．氮肥厂利用氮气和氢气在有铁存在的情况下合成氨。

在此过程中铁的质量和化学性质都没有改变，则铁在合成氨过程中充当A．反应物B．生成物C．催化剂D．消毒剂【答案】C【解析】氮肥厂利用氮气和氢气在有铁存在的情况下合成氨．在此过程中铁的质量和化学性质都没有改变，这句话中可以提炼出两个信息：(1）在有铁存在的情况下利用氮气和氢气合成氨，而没有说是和氮气、氢气反应，所以铁可能不是反应物;（2)铁在反应前后的质量和化学性质都没有发生变化．与催化剂的特点相同；所以铁是该反应的催化剂;故选C．2．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，主要操作包括：①点燃酒精灯给试管加热; ②熄灭酒精灯; ③检查装置的气密性; ④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,并将试管固定在铁架上；⑤用排水法收集氧气；⑥将导气管从水里面取出；⑦将集气瓶装满水倒立在水槽中。

正确的实验操作顺序是A．⑦③④①⑤⑥②B．③④⑦①⑤②⑥C．⑦④①③⑤②⑥D．③④①⑦⑤⑥②【答案】A【解析】实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置)→查(检查装置的气密性)→装(装入固体药品）→定（用铁架台固定仪器装置)→点（用火柴点燃酒精灯,给试管加热)→收(收集氧气）→离(把导管撤离水面)→熄（熄灭酒精灯)，可得题中正确的操作顺序是：⑦③④①⑤⑥②。

故选A.点睛：掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、离、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键。

3．下列关于氧气的说法中，不正确的是A．氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料B．氧气能使带火星的木条复燃C．红磷在氧气中燃烧，产牛浓厚的白烟D．实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花【答案】A【解析】A、氧气具有助燃性,不具有可燃性，故不能做燃料，错误；B、氧气具有助燃性,能使带火星的小木条复燃，正确；C、红磷燃烧产生大量的白烟，正确；D、实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花，目的是防止高锰酸钾进入导管使导管堵塞，正确。

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实验活动1 氧气的实验室制取与性质课时目标1．学习实验室制取氧气的方法2．初步学会根据药品及其反应原理选择装置来制取氧气 3．加深对氧气性质的认识课堂导学知识点一制取氧气1.加热高锰酸钾制取氧气(1)反应原理：高锰酸钾――→加热①__________＋__________＋________(2)实验装置(如右图)：a.口述右图装置中分别使用了哪些仪器？b.右图装置中属于气体发生装置的是②________(填字母“A ”或“B ”，下同)，属于气体收集装置的是③________。

用竖线将右图装置中的发生装置和收集装置分离开。

c.右图可采用排水法收集氧气的原因④________________________________________。

(3)实验操作：装入药品后，在试管口塞一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管小结：实验步骤可采用谐音记忆法巧记为： “茶”“庄”“定”“点”“收”“利”“息”7个字。

2. 分解过氧化氢制取氧气(1)反应原理：过氧化氢――→二氧化锰⑤__________＋__________(2)实验装置(如右图)：①右图发生装置与加热高锰酸钾制取氧气的发生装置是否相同？⑥________________。

长颈漏斗在此实验中起到的作用是⑦__________________________。

②右图可于采用向上排空气法收集氧气的原因是⑧_______________________________________________________________。

(3)实验操作：先向锥形瓶内添加少量的二氧化锰瓶塞内的导管口应稍露出胶塞(充分排尽瓶内空气添加的溶液应能液封长颈漏斗的下端(防止生成的气[问题与交流](1)若实验室没有注射器，步骤①的装置气密性又该如何检查？⑨________________________________________________________________________。

(2)若某同学收集的氧气不纯，你认为可能的原因是⑩________________________________________________________________________。

(3)若要收集比较纯净的氧气可以采用⑪______________法收集，若要收集比较干燥的氧气可以采用⑫______________收集。

典例解析例1 下面是某同学在实验室完成高锰酸钾制氧气，并用排水法收集氧气的实验步骤，你认为正确的是（）A. 连接好仪器后立即加入高锰酸钾B. 固定好装置后先预热后对着固体加热C. 导管口一有气泡就开始收集气体D. 实验结束后先熄灭酒精灯后取出导管解析：实验室制取气体时先检查装置的气密性，后装药品，故A错误；加热时应先预热后集中加热，故B正确；用排水法手机气体时，当气泡连续均匀放出时才开始收集气体，刚开始加热时排出的气体主要是空气，一有气体就开始收集的气体不纯净，故C错误；实验结束后，应先取出导管，后熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流入试管，使试管炸裂，故D错误。

答案：B变式练习1．实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置②装入药品③加热④检查装置的气密性⑤用排水法收集。

其操作的顺序正确的是（）A. ①②③④⑤B. ②③①④⑤C. ④②①③⑤D. ④①②⑤③2. 如图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的五处典型错误：知识点二氧气的性质利用收集到的氧气，完成以下两个实验。

[问题与交流](1)把红热的木炭插入氧气瓶内时，为什么要缓慢插入？⑯________________________________________________________________________。

(2)铁丝在氧气中的燃烧实验中，为什么要等到待火柴快燃尽时才插入氧气瓶内？ ⑰________________________________________________________________________。

典例解析例2 实验室制取某些气体的装置图如图所示，请按要求回答下列问题。

(1)分别写出仪器①②的名称：______________；________________。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ____________________________；制取氧气时试管口未放棉花，其后果是__________________________________________。

(3)实验室使用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取和收集氧气，可选择的装置为________(填字母)，选择该收集装置的理由是 ____________________。

解析：仪器的名称是气体制取的实验题中必考的一个点，所以应熟悉实验室常见仪器的名称及其作用。

实验室制取氧气的反应原理是每年的必考内容，对实验室制取氧气的三个反应原理及相应的操作应相当熟悉。

答案：(1)锥形瓶水槽 (2)高锰酸钾――→加热锰酸钾＋二氧化锰＋氧气部分高锰酸钾粉末会进入导气管，严重时会堵塞导气管 (3)BC 氧气的密度比空气大(或BE 氧气不易溶于水)变式练习3．下列装置不能用于实验室收集气体的是( )A. B. C. D.4．已知空气标准状况下密度为 1.29g/L。

下列气体中既能用排水法，又能用向上排空气法收集的是( )5．右图甲、乙两种发生装置，甲可以控制反应速率，得到平稳气流，甲装置的分液漏斗可用生活中的________代替。

乙装置的长颈漏斗下端需液封的原因是________________________________________________________________________。

课堂小结一、制取氧气1．加热高锰酸钾制取氧气(了解步骤及操作注意事项)2．分解过氧化氢制取氧气(了解制取装置的异同点)二、氧气的性质1．木炭在氧气中燃烧；2.铁丝在氧气中燃烧课时达标1．实验室制取氧气时，不正确的操作是( )A．装药品前应检查装置的气密性B．导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体C．停止加热时，应先把导管移出水面D．收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后应倒放在桌面上2．用右图装置来制取气体，满足下列条件中的( )①反应物是固体②反应需要加热③制得的气体不易溶于水④制得的气体密度大于空气A．①②③ B．①② C．②④ D．①②③④3．用下列四套实验装置制取氧气，由于装置错误导致可能收集不到氧气的是( )A. B. C. D.4．我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法。

(1)实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的两种因素有________(填序号)。

A．反应物的状态 B．气体的密度 C．反应的条件 D．气体的溶解性(2)某实验室的仪器柜里有如下仪器：仪器①的名称是 ________________。

实验室用过氧化氢和二氧化锰制备并收集氧气时，不可能选择的仪器是 ______________(填序号)。

(3)老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸(液体)制取二氧化碳，但其反应速率太快，为了完成该实验，以下发生装置，你认为最合适的一套装置是________(填序号)，该装置的最大优点是________________________________________________________________________。

课后作业A 双基过关1. 下列药品不能用于实验室制取氧气的是（）。

A. 高锰酸钾B. 双氧水C. 氯酸钾D. 氯化钾2. 实验室用加热KMnO4的方法制取氧气，下列仪器中不需要的是（）。

3. 实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气的实验中，必须用到的一组仪器是（）。

A. 铁架台、大试管、量筒、烧杯、集气瓶B. 铁架台、导气管、漏斗、烧杯、集气瓶C. 铁架台、大试管、长颈漏斗、药匙、导气管D. 铁架台、大试管、酒精灯、集气瓶、水槽4. 已知空气标准状况下密度为1.29g/L。

下列气体中既能用排水法，又能用向上排空气法收集的是（）。

A. 氧气B. 氢气C. 二氧化碳D. 甲烷5. 用下列四套实验装置制取氧气，由于装置错误导致可能收集不到氧气的是( )6. 实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其可能的原因是（）。

①装药品前忘了检查气密性；②试管口没有略向下倾斜；③试管没有均匀预热；④收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管；⑤试管外壁潮湿；⑥夹试管的铁夹夹得太紧。

A. ①③④B. ②③④C. ②④⑤D. ②③④⑤⑥7. 图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图，请指出图中的错误操作及其造成的后果。

（1）错误：，后果：。

（2）错误：，后果：。

（3）错误：，后果：。

B能力提高8.化学课外小组设计了一套如图所示的气体发生及收集装置。

甲同学认为装置Ⅰ可作为实验室制取O2的发生装置，则Ⅰ的a仪器中应加入__________________，b仪器中应加入_________________，反应的文字表达式为__________________________________________，装置Ⅱ中从 ______管口进气即可作为O2的收集装置。

9. 根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题。

（1）既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是 _____________。

（2）用如图所示盛满水的集气瓶收集CH4，气体应从 _________端进入。

参考答案课堂导练①锰酸钾二氧化锰氧气② A ③B ④氧气不易溶于水⑤水氧气⑥不相同⑦添加过氧化氢溶液⑧氧气密度比空气大⑨用止水夹夹紧橡胶管，向长颈漏斗内添加水至形成一段水柱，静置，若水柱液面不再发生改变，则装置气密性良好⑩水槽中刚产生气泡就用排水法收集氧气(其它合理答案均可) ⑪排水法⑫向上排空气法⑬发出白光，放出热量⑭澄清石灰水变浑浊⑮剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放出大量的热⑯防止木炭燃烧放出的热量使瓶内氧气往外逸散，导致观察木炭燃烧的现象不持久⑰防止火柴燃烧消耗瓶内氧气，导致瓶内氧气浓度不够变式训练1.C2.（1）酒精灯没有对准药品加热（2）试管口没有略向下倾斜（3）导管伸入试管过长，导管只需要露出橡胶塞一点点即可（4）夹试管没有夹在离试管口1/3的地方（5）没有在试管口放一团棉花3. C4. A5.注射器防止气体从长颈漏斗逸出课时达标1．D 2.A 3.C 4．(1)AC (2)长颈漏斗②(3)D 可以控制反应速率课后作业A 双基过关1. D2. C3. D4. A5. C6. D7. （1）试管中的棉花距药品加热处太近；加热时引燃棉花而引起装置爆炸；（2）试管口向上倾斜；产生的水冷凝后回流到试管底部，会使热的试管炸裂；（3）加热前导管口不应放入集气瓶内；会使收集的气体因混有空气而不纯．B 能力提高8. 双氧水二氧化锰过氧化氢水 + 氧气 c9. （1）O2（2）b最新人教部编版文档。