与攀比说再见主题班会教案
不攀比主题班会
不攀比主题班会.一、活动目的攀比作为一种不健康的心理和行为，已经成为现代社会普遍存在的问题,尤其是在学生中间，攀比的现象更加明显。
为了帮助学生树立正确的价值观念，培养团结合作的意识，提高学生的自尊心和自信心，我们决定举办一次以“不攀比”为主题的班会活动。
二、活动准备1.团队组建：组建一支由辅导员、班主任、学生干部和学生代表等多方面人员组成的活动策划小组，负责活动的策划、组织和开展。
2.主题确定：经过小组的讨论，确定班会的主题为“不攀比”。
这一主题旨在引导学生树立正确的价值观念，重视个人价值和团队协作。
3.活动时间地点：确定活动时间为下周星期三的晚上，地点为学校的报告厅。
4.活动内容：在班会中，将组织讲座、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生认识到攀比的危害，培养他们合作的意识。
5.宣传准备：提前制作宣传海报，宣传校内，引导全校学生积极参与。
三、活动流程安排1.开幕词：由班主任作开幕词，介绍本次班会活动的背景和目的。
2.主题讲座：邀请学校的心理辅导师进行主题讲座，分析攀比的原因及其危害，并给出解决攀比问题的建议。
3.小组讨论：分成小组，指定一个主持人，由辅导员提出问题，让学生进行小组讨论。
以下是几个可能的讨论问题：(1)你在日常生活中是否经历过攀比的情况？有哪些表现？(2)攀比的危害有哪些？对个人和团队有何影响？(3)如何避免攀比？如何培养自信心和自尊心？(4)团队合作与攀比之间的关系是什么？如何通过团队合作减少攀比的现象？4.角色扮演：由学生自愿参与角色扮演，扮演攀比和不攀比的典型人物。
通过角色扮演，学生可以直观地感受到攀比与不攀比的区别，进一步加深对主题的理解。
5.总结发言：请两组代表发言，分别总结小组讨论和角色扮演所得出的结论和体会。
6.闭幕词：由班主任发表闭幕词，强调活动的意义和学生应该保持的正确态度。
四、活动预期效果通过这次班会活动，预期能达到以下几方面的效果：1.引导学生正确面对攀比：通过讲座和小组讨论，使学生认识到攀比的危害，明白攀比是多么不健康的行为。
勤俭节约反对攀比主题班会设计三篇
勤俭节约反对攀比主题班会设计三篇在日益发展的当今社会，人们生活水平不断的提高。
各种不良现象也随之浮出水面。
很多人为了面子，满足自己的虚荣心，总是与他人比较，却没能找准参考物，一味的比吃穿玩乐。
下面是小编带来的三篇勤俭节约反对攀比主题班会设计,希望对大家有所帮助!勤俭节约反对攀比主题班会设计1活动目的：针对当前中学生中存在的讲排场、比阔气等不良现象，通过本次活动进行自我教育，使他们懂得“俭以养德，俭以兴国”的道理，树立学生“艰苦奋斗，反对攀比”和“合理消费”的观念，养成勤俭朴素的良好习惯。
活动内容：通过视频和调查问卷来提倡同学们节约，反对攀比，并通过讲故事和表演短剧的形式深入，最后由同学们宣读《倡议书》，并签名。
活动形式：主题班会活动准备：1、学生收集并撰写有关勤俭节约、反对攀比的格言。
2、制作与主题相关的课件。
3、确定表演短剧的人选并积极排练。
4、拍摄两个发生在同学中互相攀比的短片。
5、确定两名主持人，写好串词。
6、完成问卷调查，并分析调查结果。
7、拟定《倡议书》。
活动过程：1.主持人上场，宣布班会开始。
2.播放两个视频，引出班会主题：提倡节约，反对攀比。
3.公布问卷调查结果，班干部发表意见。
4.宣布初一(8)班“勤俭节约之星”，班主任为其佩戴大红花。
5.观看图片6.主持人对“反对攀比”发表意见，引出下一个环节。
7.请某某同学为大家讲故事，并请同学们探讨故事内容。
8.交流论述“节俭”的名人名言。
9.友情嘉宾演出短剧。
表演者：某某同学等人。
10.思考讨论(1)：你认为存在于我们同学中的攀比现象有哪些?请列举。
11.思考讨论(2)：你认为攀比对于我们的成长有哪些危害?请列举。
让同学们在讨论的过程当中，彻底认识攀比对我们的危害。
让同学们树立良好的思想，在全班乃至全校形成勤俭节约的好风气。
12.主持人讲话，把同学们发表的观点做以总结。
13.某某同学发表“勤俭节约，反对攀比”主题演讲。
14.某某同学宣读《倡议书》，同学签名。
杜绝攀比之风主题班会
杜绝攀比之风主题班会
主要内容：
1. 了解攀比之风的危害
2. 分析攀比的原因
3. 探讨如何杜绝攀比之风
4. 呼吁班级共同努力
正文：
大家好！今天的班会我们将探讨一个重要议题，那就是杜绝攀比之风。
攀比之风是指同学们之间过分追求表面的名誉、物质或者成绩等方面的相互比较、竞争和攀升。
这种风气的存在，对个人和班级都会产生许多不良影响。
首先，让我们来了解攀比之风的危害。
攀比之风会导致同学们心理压力过大，为了超过别人，不断追求更好的成绩或者更高的物质享受，给自己和家庭带来了沉重负担。
同时，攀比也容易引发同学之间的嫉妒和争执，破坏了班级的和谐氛围，影响了大家的友谊和相互信任。
那么，为什么会出现攀比之风呢？从根本上来说，攀比之风是因为同学们的自尊心和安全感不够，在竞争环境中感到不安，从而试图通过超越他人来获得内心的满足和认可。
此外，社会和媒体的过度宣扬成功者的荣耀也使得同学们容易走向攀比之路。
那么，为了杜绝攀比之风，我们应该怎么做呢？首先，家庭和学校应该共同努力，树立正确的价值观，教育同学们关注内在
的素质，强调个人内外兼修的重要性。
其次，我们要培养同学们的自信心，让每个人都相信自己的价值和潜力，并且鼓励同学们互相帮助、共同进步。
最后，我们需要改变攀比之风所带来的评价机制，不仅注重成绩和物质的追求，更要关注个人的兴趣爱好和发展潜能。
最后，我呼吁大家齐心协力，共同杜绝攀比之风。
让我们在班级中形成和谐、积极向上的氛围，共同努力，共同进步。
通过我们的努力，我们相信我们的班级会成为一个充满友爱和合作的集体！
谢谢大家！。
拒绝攀比主题班会
拒绝攀比背景：生活中诸多不良风气逐步蔓延，侵蚀着社会各个领域，愈演愈烈，攀比之风首当其冲。
高一5班出现攀比穿衣、穿鞋等现象。
主持人：参与者：高一5班全体师生校园攀比风，比掉了一颗纯真心本来这些风气不应该和那些生活在温室里的学生扯上关系，但是现在学校却悄悄掀起了一股攀比之风。
现在的学生，他们有的比谁的钱多，有的比谁的衣服贵，甚至有的人还比谁的家庭更有“背景”，这股攀比之风不只盛行于高校，还有小学、高中，乃至幼儿园，失去了孩童该有的纯真之心。
这股攀比之风继续刮下去的话，那些学生恐怕是会不爱学习或者放弃学业，把精力都用在了如何武装自己、满足自己的虚荣心上，有的学生过早步入社会，养成不良习气。
当然，这些现象不是出在所有学生身上，但长此以往，孩子的未来堪忧，家长的希望堪忧，中国的未来和希望堪忧。
一、班会目的：1、反对不良的攀比，认识到中学时代不应该攀比物质，要懂得正确的进行良性竞争。
2、作为学生，要以学习为重，把心思放在学习上，不要因为比吃比穿分散了精力，要走自己的路。
二、班会过程:1、导入（父母的投资金额）回顾反思父母在我们身上的花费的统计资料。
提示：学费、生活费、教育费用、娱乐费用……同学们是不是应该静下心来想一想，深思一下呢？2、具体过程（1）你觉得自己幸福吗？你觉得父母辛苦吗？（2）20年后你能给父母什么？（3）只有20年后才能给吗？现在你也能给父母幸福吗？怎么给？―――什么样的消费才算有价值呢？问题结束后，引出例子：（4）200×300―――― =302000假如我们年级300人，每人买一双200块的鞋，而我国比较落后的地方，一个普通的农民家庭年收入是2000元。
式子的结果为30，也就是说我们的一次花费够30户这样的家庭吃饱饭。
（5）我们再把这条式子改一改200×300―――=320000现在科技兴农，一个普通的农民家庭年收入可为20000 元，但也够他们吃饱穿暖了呀！但我国仍有很多人愁吃愁穿，有些同学还买500甚至1000多元的鞋，还互相攀比，同学们不觉得我们真的很幸福吗？我要跟你比未来！学生畅谈自己今后打算：人活世上,谁不希望能有作为于社会,回报于家庭,慰藉于自己?幼时的我们曾经也有过这样那样的梦想,可是,岁月的风霜,世事的艰辛,人情的冷暖,使许许多多的人变得麻木漠然,不思进取,怯于奋争……但是,时间不为哪一个人停留,我们终究会走出少年,走进青年、壮年,走向老年,直至走完自己的一生!现在请同学们填写下面的图表,这是一个人的成长经历路线图,请你在年龄后的空格中如实填上你将在这些年龄时做些什么?《教师引导分析每个学生的实际情况,帮助他们找准自己坐标和前进的方向,在此基础上走出自己的精彩之路》总结发言：有梦就会有精彩的人生,希望我们放飞心中的梦想,去追寻,那是天空中的白云,是美丽的彩霞,只有用我们勤奋的双手才会织出,只有用我们智慧的头脑才会思考,只有用我们的思想才会放飞之梦。
反对攀比主题班会活动方案
反对攀比主题班会活动方案以下是 8 条反对攀比主题班会活动方案：1. 开场引入：咱直接搞个小调查，让同学们都说一说自己身边有没有攀比的现象呀。
就比如：“哎呀，你看人家小明有那个最新款的手机，我也想要！”这是不是熟悉的攀比话语呀？然后咱们引出今天反对攀比的主题，咋样？2. 故事分享：请几位同学来讲讲自己经历过的或者看到过的关于攀比的故事。
像什么为了买个贵的包包，省吃俭用好几个月，这多不值当啊！听听大家身边这样的事儿，肯定很有意思。
3. 小组讨论：把同学们分成小组，讨论攀比的危害。
“攀比不就像是给自己套上一个枷锁吗？让咱都不自在！”每个小组推选一个代表来发言，说说讨论的结果。
4. 案例分析：找几个典型的攀比案例，大家一起分析分析。
比如说有人为了在朋友圈显摆，去租豪车拍照，这多荒唐啊！咱们得看清这些行为背后的问题。
5. 游戏环节：来个小游戏，比如比谁的才艺更独特，但不是比谁的才艺更高级更贵哦！“嘿，说不定普通的折纸也能胜过那些高大上的才艺呢！”这能让大家在轻松中体会到不攀比也能很有趣。
6. 角色扮演：设定一些场景，让同学们通过角色扮演来展现攀比和不攀比的不同。
可不是那种死板的表演哦，要生动有趣的。
就好比有人在炫耀新衣服，另一个人却觉得自己的旧衣服更舒服自在，看到没，这对比多有意思。
7. 自由发言：让同学们自由发言，谈谈自己今后要怎么避免攀比。
“咱可不能被那些虚的东西迷惑了呀，得保持清醒！”鼓励大家勇敢地表达自己的想法。
8. 总结：同学们，攀比真的没啥好处呀！它会让我们迷失自己，忘记真正重要的东西。
咱要追求真实的快乐和满足，不要陷入攀比的怪圈！以上活动方案希望能让班会既有趣又有意义！。
“勤俭节约-反对攀比”主题班会设计
主题：勤俭节约，反对攀比活动目的：针对当前中学生中存在的讲排场、比阔气等不良现象，通过本次活动进行自我教育，使他们懂得“俭以养德，俭以兴国”的道理，树立学生“艰苦奋斗，反对攀比”和“合理消费”的观念，养成勤俭朴素的良好习惯。
活动内容：通过视频和调查问卷来提倡同学们节约，反对攀比，并通过讲故事和表演短剧的形式深入，最后由同学们宣读《倡议书》，并签名。
活动形式：主题班会活动准备：1、学生收集并撰写有关勤俭节约、反对攀比的格言。
2、制作与主题相关的课件。
3、确定表演短剧的人选并积极排练。
4、拍摄两个发生在同学中互相攀比的短片。
5、确定两名主持人，写好串词。
6、完成问卷调查，并分析调查结果。
7、拟定《倡议书》。
活动过程：1．主持人上场，宣布班会开始。
2．播放两个视频，引出班会主题：提倡节约，反对攀比。
3．公布问卷调查结果，班干部发表意见。
4．宣布初一（8）班“勤俭节约之星”，班主任为其佩戴大红花。
5．观看图片6．主持人对“反对攀比”发表意见，引出下一个环节。
7．请某某同学为大家讲故事，并请同学们探讨故事内容。
8．交流论述“节俭”的名人名言。
9．友情嘉宾演出短剧。
表演者：某某同学等人。
10．思考讨论（1）：你认为存在于我们同学中的攀比现象有哪些？请列举。
11．思考讨论（2）：你认为攀比对于我们的成长有哪些危害？请列举。
让同学们在讨论的过程当中，彻底认识攀比对我们的危害。
让同学们树立良好的思想，在全班乃至全校形成勤俭节约的好风气。
12．主持人讲话，把同学们发表的观点做以总结。
13．某某同学发表“勤俭节约，反对攀比”主题演讲。
14．某某同学宣读《倡议书》，同学签名。
15．班主任小结。
16．宣布班会结束。
活动总结：塑造勤俭朴素之风，树立“艰苦奋斗，反对攀比”和“合理消费”的观念。
一、反对不良的攀比，认识到父母挣钱不容易，要懂得珍惜父母的劳动成果。
二、作为学生，要以学习为重，把心思放在学习上，不要因为比吃比穿分散了精力，要走自己的路。
杜绝攀比之风主题班会教案
杜绝攀比之风主题班会教案主题：唤醒自我，做自己的光芒班会目标：1. 了解攀比之风的定义及危害。
2. 认识自己的优点与不足。
3. 培养积极心态，树立正确的价值观。
4. 学会关注他人的进步与成就，共同进步。
班会内容及活动安排：活动1：开场游戏-“找出不同”要求全体学生集体站立，活动主持人随机发出指令，例如“找出慢一秒的人”、“找出不会笑的人”等，所有学生要尽快找出符合指令要求的人并大声喊出对应指令，最后剩下的人被淘汰。
此游戏旨在通过竞争展示不同的特点，引发学生对自我的认识。
活动2：PPT介绍攀比之风的定义及危害通过简短的PPT介绍，向学生阐述攀比之风的定义和危害，引发学生对这一问题的思考。
活动3：小组讨论-分享自己的优点与不足将学生分成小组，让他们互相讨论并分享自己的优点与不足。
每个小组选出一位代表向全班汇报，鼓励学生彼此之间的赞美和鼓励，建立积极的班级氛围。
活动4：角色扮演-正确的价值观选出两位学生进行角色扮演，在一个攀比的场景里，一个学生按照攀比的逻辑去行动，而另一个学生则表现出正确的价值观和态度。
通过反面示范，引发学生对正确价值观的思考和认识。
活动5：小组活动-关注他人的进步与成就请学生重新分组，每个小组选择一位成员进行表演，表演内容为关注和赞美他人的进步与成就。
可以以短剧、小品、舞蹈等形式呈现。
鼓励学生关注并记住身边他人的进步与努力，从而培养集体的凝聚力和团队精神。
活动6：总结讲话及班会心得交流活动主持人进行总结讲话，强调班级的团结和共同进步的重要性，并邀请学生积极参与讨论，交流彼此的心得体会。
预期效果：通过这次主题班会，希望学生能够了解攀比之风的定义及危害，并认识到自己的优点与不足。
同时，通过各种活动和讨论，培养学生的积极心态和正确的价值观，激发学生关注他人进步与成就，并共同进步的意愿。
最终，为班级营造积极正向的氛围，减少攀比之风的存在，培养学生独立自信的个性。
“不攀比-我最棒：主题班会课件ppt
我们倡导学生之间的和谐共处，建立友善、尊重和
并不断提高自己。
支持的关系，共同创造良好的学习氛围。
结语
不攀比-我最棒的主题班会旨在帮助学生摆脱攀比心理，培养自己独特的优点，
并实现个人成就。让我们一起相互关心，共同成长。
关注个人成长
将注意力放在个人成长上，设立自Байду номын сангаас的目标和标准，专注于自己的进步。
重要性：尊重差异，成就自我
不攀比的重要性在于学会尊重差异，接受自己与他人的不同，并专注于实现
自己的潜力和目标。这样可以培养健康的竞争意识和自我成就感。
我们的追求：自我发展，和谐共处
自我发展
和谐共处
我们鼓励学生追求个人的自我发展，实现自身潜能，
频繁的比较使学生的自尊
攀比会导致友谊和合作关
较自己与他人的表现和成
心和自信心受到打击，因
系的破裂，因为学生变得
就。
为他们感到自己无法与他
过于竞争和相互攀比。
人相比。
如何摆脱攀比心理
认识到攀比的负面影响
了解攀比的负面影响，明白它对自身和他人的伤害。
培养自我价值感
培养自己的自我价值感，相信自己的独特之处，不把自己与他人相比较。
不攀比-我最棒
主题班会：不攀比-我最棒
引言
不攀比是什么？
不攀比是一种消极的心理状态，指与他人进行不必要的比较，并试图超越他
们，以获得内心的满足感。这种行为常常导致焦虑、社交障碍和自卑。
攀比对学生的影响
1
压力和焦虑
攀比会导致学生感到压力
2
自尊心和自信心下降
3
友谊和合作关系破裂
和焦虑，因为他们不断比
反对攀比主题班会活动方案
反对攀比主题班会活动方案以下是 6 条反对攀比主题班会活动方案：方案一：咱就说，大家为啥要攀比呢？拿穿名牌这件事来说，小红非得跟小丽比谁的衣服更贵，这有啥意义嘛！咱这次班会啊，就专门来聊聊这个攀比的事儿。
大家可以分享一下自己看到过或经历过的攀比现象，然后一起来讨论一下怎么避免掉进这个攀比的坑。
方案二：嘿，同学们！你们想想看啊，小明因为别人有最新款手机就心里痒痒，也非要买，这种攀比多可笑呀！咱们班会的时候，把这些例子都摆出来，让大家知道攀比的荒唐之处。
然后一起想想办法，怎么树立正确的价值观，别再为了这些没必要的东西去比来比去。
方案三：你们说，像那种比谁家更有钱，比谁成绩更好，这种攀比是不是很无聊哇！这次班会，我们来个大讨论，每个人都说出自己对攀比的看法，再讲讲怎么能做到不比这些。
比如说，关注自己真正喜欢的东西，而不是跟着别人瞎比。
方案四：哎呀呀，大家看看周围，是不是好多攀比的现象呀！就像小刚总爱跟别人比谁的鞋子更酷。
那咱班会的时候，就演个小短剧，把这些攀比的场景演出来，让大家直观感受一下。
然后通过游戏的方式，让大家明白攀比不能带来真正的快乐。
方案五：同学们哟，你们发现没，有些攀比真的超级没必要！像比谁的文具更多更漂亮，这能咋滴嘛！咱在班会上，就弄个小组讨论，每个组都找一个典型的攀比案例来分析，然后总结出应对攀比的策略。
大家一起努力，抵制这种无聊的攀比风气。
方案六：说真的，攀比这事儿可不能放任自流啊！就像小美的包包一定要比别人的贵，这多累人呐！咱班会的时候，搞个分享环节，让那些曾经深陷攀比却又走出来的同学讲讲自己的经历和感受。
最后，大家一起宣誓，以后绝不轻易陷入攀比的漩涡。
最后的观点结论就是：攀比真的没啥好处，我们要通过这次班会，让大家都意识到这一点，然后共同努力，营造一个不攀比、积极向上的学习和生活氛围。
2022克服攀比主题班会教案内容
2022 克服攀比主题班会教案内容一、教学目标1.理解攀比的概念和危害；2.了解攀比的表现形式；3.掌握克服攀比的方法和技巧；4.培养良好的竞争意识和合作精神。
二、教学重点1.攀比的概念和危害；2.克服攀比的方法和技巧。
三、教学难点1.如何实践克服攀比的方法和技巧。
四、教学内容1.热身游戏教师可以设计一些热身游戏，如团体拼图、协同绕桩等，让学生感受到合作的重要性。
2.影片观看与分析选择一些与主题相关的影片，如《狼图腾》等，让学生观看后分析影片中的攀比现象，并讨论其危害和影响。
同时，引导学生思考影片中主人公如何克服了攀比。
3.课堂讨论与总结•帮助学生理解攀比的概念和危害，如攀比心理容易导致自身价值观的扭曲，并引发不良情绪；•让学生认识到攀比行为的表现形式，如攀比家庭环境、攀比外貌、攀比成绩等；•引导学生思考克服攀比的方法和技巧，如塑造独特的个人价值观，树立正确的时间观念和价值观，以及培养自我控制能力等。
4.个人思考和总结•让学生通过个人思考和总结，进一步加深对攀比的认识和理解；•帮助学生发掘自己的优势，树立自信心和健康的价值观。
5.课后延伸推荐一些相关书籍、电影和音乐，引导学生拓宽思维，促进个人成长。
五、教学方式1.视频讲解和分析2.课堂互动交流3.小组讨论4.个人总结六、教学评价1.课堂参与度 (20%)2.个人总结 (30%)3.作业表现 (50%)七、教学反思教师应根据学生的实际情况，设计合适的教学活动和任务，使学生在课堂中得到充分的锻炼和启示。
同时，教师应注意学生成长的细节，并及时给予他们鼓励和关爱。
最后，教师应不断反思并调整自己的教学方法，提高教学效果。
拒绝游戏攀比班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生一、班会背景随着科技的进步，网络游戏已经成为现代生活中的一部分。
然而，近年来，一些学生沉迷于网络游戏，甚至出现了攀比现象。
为了帮助学生正确认识游戏，抵制攀比风气，提高自我管理能力，本次班会以“拒绝游戏攀比”为主题，旨在引导学生树立正确的价值观，养成良好的生活习惯。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，希望大家能够积极参与，共同探讨如何拒绝游戏攀比。
2. 学生代表发言（1）李明同学：大家好，我是一名游戏爱好者。
曾经，我也沉迷于游戏，为了追求更高的游戏装备和等级，不惜花费大量时间和金钱。
但后来我意识到，这样下去不仅会影响学习，还会导致人际关系紧张。
现在，我已经戒掉了游戏，把更多的时间投入到学习和兴趣爱好中。
希望大家也能珍惜时间，拒绝游戏攀比。
（2）王芳同学：大家好，我是一名学习成绩优秀的学生。
在我看来，游戏攀比是一种不健康的心理现象。
它会导致同学们之间产生嫉妒、羡慕等负面情绪，影响我们的心理健康。
我希望大家能够树立正确的价值观，不要过分追求游戏中的虚拟成就，而是注重现实生活中的成长和进步。
3. 教师发言张老师首先对两位同学的发言表示肯定，接着从以下几个方面进行了阐述：（1）游戏攀比的危害张老师指出，游戏攀比会让学生们过分关注虚拟世界，忽视现实生活。
这种现象会导致以下危害：①影响学习：沉迷游戏会影响学生的学业成绩，甚至导致辍学。
②损害身心健康：长时间玩游戏会导致视力下降、颈椎病等健康问题。
③破坏人际关系：游戏攀比容易引起同学之间的矛盾，甚至产生暴力行为。
（2）如何拒绝游戏攀比张老师提出了以下几点建议：①树立正确的价值观：关注现实生活，珍惜时光，追求全面发展。
②合理安排时间：合理安排学习和娱乐时间，避免沉迷游戏。
③培养兴趣爱好：丰富自己的业余生活，培养有益身心的兴趣爱好。
④加强沟通：与同学、家人进行有效沟通，分享自己的感受和困惑。
2024年勤俭节约反对攀比主题班会设计
2024年勤俭节约反对攀比主题班会设计为了提升全班同学对勤俭节约重要性的认识，树立正确的消费观念，培养同学们勤俭节约的习惯，并坚决反对攀比之风，特制定以下主题班会方案。
本方案将紧扣主题，兼具针对性和可操作性，充分展现班级特色，并鼓励同学们积极参与，互相学习，共同进步。
一、活动背景与目标在当下社会，随着物质生活的丰富，部分青少年出现了过度消费、攀比的心理现象。
这不仅增加了家庭经济负担，还可能导致学生形成不正确的价值观。
因此，本次主题班会旨在引导同学们认识到勤俭节约是中华民族的传统美德，树立勤俭节约、反对攀比的正确观念，为培养良好的生活习惯打下坚实基础。
二、活动策划开场白与主题引入由班主任或班委成员作为主持人，通过讲述勤俭节约的历史故事、引用名人名言等方式，引起同学们对勤俭节约的共鸣，为班会活动做好铺垫。
互动讨论与分享分组进行讨论，让同学们分享自己或身边人的勤俭节约小故事，以及攀比现象带来的负面影响。
通过分享，增强同学们对勤俭节约和反对攀比重要性的认识。
主题演讲邀请校内外专家或老师进行主题演讲，深入浅出地阐述勤俭节约的意义、方法以及如何树立正确的消费观念。
演讲内容应具有针对性和说服力，能够引起同学们的共鸣。
制定行动计划引导同学们制定个人或小组的勤俭节约行动计划，包括日常生活、学习用品使用、消费观念等方面的具体举措。
通过实际行动，践行勤俭节约的理念。
互动游戏与竞赛设计一些与勤俭节约主题相关的互动游戏和竞赛，如“勤俭小达人”知识竞赛、“拒绝攀比”情景剧表演等。
通过游戏和竞赛的形式，让同学们在轻松愉快的氛围中学习和理解勤俭节约的内涵。
总结与反思在班会结束前，由主持人引导同学们进行总结和反思，回顾班会中学到的知识，分享自己的感受和收获。
同时，鼓励同学们将勤俭节约的理念贯穿到日常生活中，形成良好的生活习惯。
三、时间安排本次主题班会预计持续90分钟，具体安排如下：开场白与主题引入（5分钟）互动讨论与分享（15分钟）主题演讲（20分钟）制定行动计划（15分钟）互动游戏与竞赛（25分钟）总结与反思（10分钟）四、班级特点体现结合班级文化在班会策划中融入班级文化元素，如利用班级口号、班歌等激发同学们的集体荣誉感，增强班会的凝聚力。
初中心理课远离攀比教案
初中心理课远离攀比教案教案标题：初中心理课远离攀比教案教案目标:1. 帮助学生了解攀比的概念，意识到攀比在人际关系中可能带来的负面影响。
2. 培养学生拥有积极的自我认知，培养自信心，远离攀比行为。
3. 帮助学生学会欣赏自己的成就和他人的成就，并理解每个人的个体差异。
教学内容和活动:1. 导入活动：通过展示一些明星或成功人士的照片，引发学生的注意。
讨论他们的成就，并问学生他们是否会感到自卑或攀比这些人。
2. 知识传授：a. 介绍攀比的定义和特征，引导学生认识攀比行为对人的心理和社交带来的负面影响。
b. 分析攀比对自尊和自信心的影响，强调每个人都是独一无二的，不需要与他人进行攀比。
c. 引导学生认识到攀比对人际关系的破坏和不健康竞争的问题。
3. 案例分析：a. 提供一些真实的案例，让学生分析攀比行为对个人和团体产生的负面影响。
b. 讨论如何调整心态和行为，远离攀比，并取得更积极和健康的人际关系。
4. 活动实践：a. 安排小组活动，让学生在小组内分享自己的成就，并给予其他组员积极的鼓励和认可。
b. 引导学生认识到每个人都有自己的长处和不足，鼓励他们学会欣赏和尊重他人的成就。
5. 总结反思：a. 与学生一起总结课程内容和重要观点，让他们能够理解攀比对心理健康的影响。
b. 引导学生思考如何避免攀比行为，树立积极的自我认知，培养自信心和独立思考能力。
评估方式:1. 教师观察学生在小组活动中的参与程度，能否积极给予他人鼓励和认可。
2. 学生提交的案例分析作业，评估他们对攀比行为的理解和对其负面影响的认识。
3. 学生的课堂参与度和回答问题的能力，以及对课程内容的综合理解情况。
教学延伸:1. 引导学生进一步思考社交媒体对攀比行为的影响，并探讨如何在社交媒体时代远离攀比。
2. 鼓励学生参与志愿者活动或社区服务，在实践中培养自信心和乐于助人的品质。
3. 提供学生自我反思的机会，让他们思考自己的兴趣和优势，并设立目标，以便更好地发展个人潜力。
2020克服攀比主题班会教案内容
2020克服攀比主题班会教案内容通过这次活动，让学生真正懂得过生日的意义，培养学生正确的价值取向。
下面是我为大家整理的关于克服攀比主题班会，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持克服攀比主题班会1一、教学目的：1. 让学生认识到上学戴首饰、搞发型、不穿校服容易形成攀比之风。
2. 让学生理解何为攀比心理。
3. 使学生了解攀比心理带来的危害，并告别攀比之风。
二、教学重难点：认识攀比，告别攀比，集中精力搞学习三、教学策略：运用小品、播放真实案例、小组讨论、说感受等教学活动达到使学生认识攀比及告别攀比的目的。
四、班会课选题背景：1. 现在的高一学生正处于青春成长发育期，处于一个希望能标新立异、凸显自我的时期，并且在心理上希望得到他人，特别是异性的关注，这是一种正常现象。
但是正是基于这些原因，很多学生开始通过穿名牌衣服、戴首饰、搞发型、甚至奇装异服来凸显自我，引起关注。
这些行为无形中很容易引起学生之间的攀比，假如不加以引导，就会形成攀比风气，影响学生的健康成长。
2. 时下，攀比现象在社会上盛行，攀比之风已吹进了菁菁校园，攀比心理在每个学生身上都有不同程度的体现（如我校部分学生存在假日学校上课不穿校服、搞发型、戴首饰、背名牌包包等现象，这不同程度地体现了他们内心已经萌发出的攀比心理）。
若学生在物质上的盲目攀比会分散精力，影响学业，甚至加重家庭经济负担，容易助长虚荣心及养成铺张浪费的习惯。
现在校园内攀比之风有愈演愈烈的趋势，如任其发展下去，势必会影响学生的成长，对此我们有必要对学生进行引导。
五、教学过程：1. 播放体现攀比之风的视频、图片（学生生日宴会、穿衣打扮等），随后请学生发表观后感，分析视频中人物所作所为的原因和心理，教师引导总结引出攀比心理。
在这一环节通过播放视频的方法，直观生动地将学生引入到情景中来，贴近生活，引起学生共鸣，形成讨论话题，学生讨论，教师引导，体现了学生的主体性和教师的主导性原则。
对攀比心理说再见主题班会
对攀比心理说再见主题班会再见攀比心理主持人：同学们，大家好！欢迎来到今天的班会。
在过去的日子里，我们一起经历了许多有趣、有意义的班会活动。
而今天，我想和大家一起聊聊一个大家可能都有所体会和共鸣的话题——攀比心理。
攀比心理，又称之为比较心理，是指在日常生活中，对自己与他人的各种情况进行不断的比较和竞争的一种心态。
这种心理在现代社会中普遍存在，尤其在学生群体中更为明显。
然而，攀比心理给我们带来的并非是快乐和满足，反而可能会给我们带来压力和焦虑。
首先，攀比心理会让我们失去快乐。
当我们总是把注意力放在与他人比较的时候，我们就无法真正去体会和享受自己所拥有的一切。
无论是自己的才华、成绩、外貌还是物质条件，我们都应该学会心安理得，并相信每个人都有自己独特的闪光点和价值。
其次，攀比心理会带来不必要的竞争和压力。
当我们太过于注重与他人的比较，就会无形中让自己身心疲惫。
我们应该认识到每个人的发展和成长都有不同的时间表和路径，不需要急于超越别人。
我们应该以自己的进步和成就为重，不断追求个人的进步和完善，而不是过多地纠结于与他人的比较。
最后，攀比心理会影响人际关系的建立和维护。
在攀比心理的驱使下，我们可能会因为嫉妒和傲慢而无法真正与他人建立良好的人际关系。
我们应该学会尊重他人，去欣赏每个人的优点和努力，并与他们保持真诚的交流和沟通。
同学们，攀比心理固然不可避免地存在于我们的日常生活中，但我们应该学会摆脱这种心态，让自己更加快乐和自信。
把注意力放在自己的成长和进步上，去追求自身的充实与完善，才是真正属于我们的成功和幸福。
让我们携手说再见攀比心理，共同追求更美好的成长和未来！谢谢大家！。
不攀比主题班会方案
不攀比主题班会方案一、主题：和睦班级，共同进步二、背景：近年来，随着学生竞争压力的增大，班级间的攀比之风也逐渐兴起。
这种攀比之风不仅使班级内部的关系紧张，也影响到了学生个体的发展。
为了营造一个和谐的班级氛围，鼓励同学们互相尊重、合作共进，我们决定以和睦班级、共同进步为主题，开展一场班会活动。
三、目标：1. 增进班级成员之间的友谊和合作意识；2. 促进班级内部的和谐关系；3. 培养学生的团队意识和合作能力；4. 提高学生的自信心和学习成绩。
四、具体方案：1. 班级自我介绍：为了让同学们更加了解彼此，增进交流，我们将通过班级自我介绍的方式开始本次班会。
每位同学准备一份自己的自我介绍材料，并在班会上进行展示。
自我介绍时应包括姓名、家庭背景、兴趣爱好、优势等方面的内容。
通过这样的交流，同学们能够更加了解彼此，建立起友谊和互信。
2. 建立班委会：班级内部的事务需要一个组织者和协调者，因此我们将组建班委会。
班委会由班长和其他同学组成，负责分配班级任务，管理班级资源等。
通过参与班委会，同学们能够学习到组织、管理、协调等实际能力，培养团队合作意识和责任心。
3. 合作活动：为了加强班级内部的合作意识，我们将组织一些合作活动。
例如，分组比赛、团队建设活动等。
通过这些活动，同学们能够培养出相互合作、相互依赖的团队精神，并体会到合作的力量。
4. 合作学习：为了提高学生的学习成绩，我们将开展合作学习活动。
每周选定一个学科，同学们以小组形式进行学习和讨论。
通过合作学习，同学们能够相互促进，共同攻克难题。
5. 主题讨论：定期举行主题讨论班会，让同学们就一些热点话题展开讨论。
例如，学习压力、人际关系等。
通过讨论，同学们能够更好地了解自己和他人的想法，增进相互的理解和尊重。
6. 班级奖励：为了激励同学们的积极参与和进步，我们将设立班级奖励制度。
每月评选出表现优秀的同学，并在班会上进行表彰。
这样可以鼓励同学们努力学习，争取自己的进步和荣誉。
五年级主题班会教学设计-崇尚节俭拒绝攀比 全国通用
五年级主题班会教学设计-崇尚节俭拒绝攀比活动目标本次主题班会旨在通过让学生了解崇尚节俭、拒绝攀比的意义与价值，提高他们的节俭意识，使他们树立理性消费观念，树立正确的价值观念，培养正确的消费习惯。
活动流程一、导入环节（5分钟）在班会开始前，学生自行整理获得物品的方式。
主持人让学生自由讨论各种获得物品的方式，引导学生思考获得物品的成本及价值。
二、讲解主题（15分钟）主持人介绍崇尚节俭和拒绝攀比的概念，并配合相关图片，让学生了解崇尚节俭、拒绝攀比的意义、价值和必要性。
同时，引导学生思考如何树立正确的消费理念，树立正确的价值观念。
三、小组活动（25分钟）划分小组，让学生在小组中展示他们的崇尚节俭和拒绝攀比的方法和经验，以及自己所思考出的节俭习惯，并在小组间交流分享。
四、个人反思（10分钟）用微信或其他方式收集学生们的个人反思，以表格形式进行展示和梳理学生们的反思体会，引导他们认识到自己的价值观、与周围环境的互动、生活方式和一些消费行为的长远影响，进而成长为具有理性消费观念的个体。
五、总结环节（5分钟）主持人给出总结并展示学生们交流分享的精华，使其更加深入浅出地加强孩子们的节俭观念。
活动材料准备•计算机•投影幕布•白板或黑板和粉笔或白板笔•各种与主题相关的图片•小组活动所需的材料活动效果评估•微信、QQ群等收集个人反思表格，对学生们的反应进行整理分析，及时调整教学工作；•在学生的书面作业、考试测验以及个人口述表述中关注他们对“崇尚节俭、拒绝攀比”的理解和措施的落实情况；•通过小组活动的成果现场展示和观察，评判学生们对“崇尚节俭、拒绝攀比”的理解和认识是否达到教学目标。
适用范围本教学设计适用于全国五年级的班会教学。
小学拓展五年级主题班会教案崇尚节俭拒绝攀比
小学拓展五年级主题班会教案崇尚节俭拒绝攀比小学五年级主题班会教案：崇尚节俭，拒绝攀比引言：节俭是中华民族的传统美德之一，也是我们珍贵的财富。
在当今社会，攀比消费和奢华浪费的现象时有发生。
为了培养学生正确的消费观念和价值观，我们开展此次主题班会，以崇尚节俭、拒绝攀比为主题，引导学生从小开始，树立正确的消费观念，珍惜资源，并意识到节俭是一种美德和生活态度。
一、导入（15分钟）1. 问候与介绍老师向学生问好，并介绍今天的主题是关于节俭的班会。
2. 知识小游戏：你会节约吗？学生分成小组，进行知识竞赛，回答有关节俭和浪费的问题。
3. 演讲：我的节约故事请两名学生分别分享他们的节约故事，如如何养成节约习惯，如何保存资源等。
二、了解节俭的意义（15分钟）1. 分组讨论：节俭的好处学生分成小组，讨论节俭的好处，并列举具体的节俭的例子。
然后，由每个小组的发言代表进行汇报。
2. 视频观看：名人的节俭故事播放一段名人的节俭故事的视频，例如马云的故事。
学生观看后，进行简短的讨论。
三、节俭的实践（25分钟）1. 小组活动：节约宣言将学生分成小组，让每个小组设计一份节约宣言海报，并用图画和文字表示节约的意义。
最后，各小组进行展示，班级投票评选优秀节约宣言。
2. 教师示范：循环使用的手工艺品制作老师现场示范，用一些废旧材料制作简单的手工艺品，如纸盒折纸飞机。
在制作过程中，强调废物利用的重要性以及可以循环使用的概念。
四、拒绝攀比的重要性（20分钟）1. 学生演讲：我和攀比的故事请几名学生分别分享他们与攀比有关的故事，讲述自己感受到的压力和困惑，以及如何改变自己的观念。
2. 团队合作：攀比和合作的区别学生分成小组，讨论攀比和合作的区别，并总结出合作可以带来的积极效果。
同时，强调每个人的价值和特长是独一无二的。
五、节约与环保（25分钟）1. 视频观看：如何节约能源播放节约能源的相关视频，例如节约用水、电和纸张的方法等。
学生观看后，进行简短的讨论，指出节约能源对环境的重要作用。
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“与攀比之风说再见”主题班会设计
一、教学目的：
1.让学生认识到上学戴首饰、搞发型、不穿校服容易形成攀比之风。
2.让学生理解何为攀比心理。
3.使学生了解攀比心理带来的危害，并告别攀比之风。
二、教学重难点：
认识攀比，告别攀比，集中精力搞学习
三、教学策略：运用小品、播放真实案例、小组讨论、说感受等教学活动达到使学
生认识攀比及告别攀比的目的。
四、班会课选题背景：
1.现在的高一学生正处于青春成长发育期，处于一个希望能标新立异、凸显自我
的时期，并且在心理上希望得到他人，特别是异性的关注，这是一种正常现象。
但是正是基于这些原因，很多学生开始通过穿名牌衣服、戴首饰、搞发型、甚
至奇装异服来凸显自我，引起关注。
这些行为无形中很容易引起学生之间的攀
比，假如不加以引导，就会形成攀比风气，影响学生的健康成长。
2.时下，攀比现象在社会上盛行，攀比之风已吹进了菁菁校园，攀比心理在每个
学生身上都有不同程度的体现（如我校部分学生存在假日学校上课不穿校服、搞发型、戴首饰、背名牌包包等现象，这不同程度地体现了他们内心已经萌发
出的攀比心理）。
若学生在物质上的盲目攀比会分散精力，影响学业，甚至加
重家庭经济负担，容易助长虚荣心及养成铺张浪费的习惯。
现在校园内攀比之
风有愈演愈烈的趋势，如任其发展下去，势必会影响学生的成长，对此我们有
必要对学生进行引导。
五、教学过程：
1.播放体现攀比之风的视频、图片（学生生日宴会、穿衣打扮等），随后请学生
发表观后感，分析视频中人物所作所为的原因和心理，教师引导总结引出攀比
心理。
在这一环节通过播放视频的方法，直观生动地将学生引入到情景中来，贴近生活，引起学生共鸣，形成讨论话题，学生讨论，教师引导，体现了学生的主体性和教师的主导性原则。
（5分钟）
2.主持人阐述何为攀比心理。
让学生科学系统地认识攀比心理，这也是本节课的
教学目的之一，同时为后面告别攀比做铺垫。
（2分钟）
3.自由发言，说出除了刚刚所展示情景，攀比心理还体现在生活中的哪些方面（衣
食住行）。
将话题拉进生活和同学们熟悉的事物，提高学生的兴趣和参与度，
使学生进一步认识攀比心理是和生活密切相关的。
（3分钟）
4.观看小品《那些攀比》。
首先本小品由本班学生担任演员，讲述学生中各种攀
比场景及其带来的危害。
学生可在排练过程中充分认识体验攀比心理的带来的危害；其次可通过此小品让同学们从熟悉的人身上看到生活中熟悉的现象，更
能引起学生共鸣；此环节还能起到一个活跃气氛的作用，使课堂达到第一个高潮。
（10分钟）
5.小组讨论发表观后感，教师引导学生总结出攀比之风的危害。
此环节让学生说
说身边是否也发生过类似于小品中的事情，让他们从内心深处去认识攀比及其危害。
最后教师结合时下热议的，由攀比引起一些不良后果，如：助长虚荣心、铺张浪费、分散学习精力等等，以此唤起学生告别攀比的意识，为下一环节做准备。
（5分钟）
6.小组讨论如何告别攀比，教师进行补充。
此环节是为达到本节课的最主要目的
“告别攀比”而设计的，布置每位同学写出告别攀比的办法，由组长归纳总结，比一比哪组总结得更全面、更有效，达到课堂教学第二个高潮，最后教师总结班会，鼓励学生告别陋习，积极向上，做一个淳朴勤俭的中学生。
（5-8分钟）
7.全班宣读告别攀比的倡议书。
通过此环节加深学生告别攀比的意识，为达到教
学目的加一把力。
（1-2分钟）
六、课后作业：写一篇题为《告别攀比之风》的文章。
使学生课后从内心再一次认
识攀比心理，从而能真正地告别攀比。
七、。