2019-2020年全国通用版高考语文大一轮复习专题十三选用仿用变换句式考点突破_掌握核心题型提升专题素养课案
2019全国各地历年高考重点语文试题分类精编：选用、仿用和变换句式(2)
2019全国各地历年高考重点语文试题分类精编：选用、仿用和变换句式（2）注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！第四部分：语言运用4.2选用、仿用和变换句式1、仿照下面例如，另写两个表达大自然“和谐之美”的句子、字数可以不完全相同(4分)例如：清溪不恼鱼儿的嬉闹，因为它理解鱼儿畅游的快乐。
①②2、句特点再仿写三个句子〔6分〕读李白，让我们感受到了“安能摧眉折腰事权贵”的旷世豪情;，；，；，。
3、仿照下面的句子，结合语境，另写两个句式相似、内容相关、字数相近的句子。
〔5分〕只要春天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。
只要生命还在，我就不会悲哀，，。
只要明天还在，我就不会悲哀，，。
4、仿照下面句子的形式，在横线处另写一组句子。
〔要求：字数与例句大体相同〕〔5分〕乱世与盛世，这是一对可以互换的词语。
对老百姓来说，魏晋是乱世；对知识分子来说，魏晋是盛世，魏晋有了“人”的觉醒，有广陵散，有陶渊明。
,这是一对可以互换的词语。
5、根据所给例句仿写新语句。
〔两题任选一题，4分〕〔1〕盛唐的边塞诗格调悲壮，像雄浑的号角，一声声吹得历史都热血沸腾。
〔2〕曹禺的一生就像一个戏剧舞台，他以他的人格演绎了变幻莫测的世态。
答：6、下面是孙犁小说《荷花淀》中几个女人商量去探望参军丈夫的对话描写。
请以设问方式，简明准确地设计出一个能切中这段文字的内容并让人思考的问题。
〔4分〕女人们到底有些藕断丝连。
过了两天，四个青年妇女聚在水生家里，大家商量。
“听说他们还在这里没走。
我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。
”“我有句要紧的话，得和他说说。
”“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。
“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。
”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!”问题：7、下面是柯炅先生为《台湾散文选》作序时引用的一段话：他玄想中的散文，“应该有声、有色、有光；应该有木萧的甜味，釜形大铜鼓的骚响，有旋转自如虹一样的光谱，而明灭闪烁于字里行间的，应该有一种奇幻的光。
2019-2020年高考语文复习：选用、仿用、变换句式教案 安徽卷
2019-2020年高考语文复习：选用、仿用、变换句式教案安徽卷一、考试说明：选用、仿用、变换句式。
能力层级：D级二、知识要点分析：目标重点：1、掌握一些常见句式概念、特点及其在表达中的作用。
2、掌握各种句式变换的要领。
3、注意句式变换的难点。
4、注意仿用句式的隐含要求。
目标难点：仿写中的联想、想象、创新。
三、课时安排：三课时第一课时选用句式导入：选用、仿用、变换句式是近年高考中常见的考题形式。
“选用、仿用、变换句式”包括三项内容：①了解各类不同的句式，学会根据不同的语言环境选用恰当的句式；②仿造给定的一句或几句话，写出句式相同的句子；③掌握不同句式的变换方法，能根据语境，灵活自如的变换句式，一增强表达效果。
本节课，我们首先谈谈选用句式。
重难点学习及知识达标过程：一选用句式：句式，指的是句子的结构方式，如陈述句和反问句、陈述句和感叹句、祈使句和疑问句、长句和短句、整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、常式句和变式句、口语句式与书面语句式、约定俗成的正反句式等。
汉语的句式灵活多变，丰富多彩。
同一个意思，可以用多种不同的句式来表达，而不同的句式表达效果也各有差异。
高考时常采用连贯衔接题的形式来考查考生选用句式的能力，即根据语意的需要、根据感情的需要、根据语气连贯的需要来选用相应的句式，二选用句式的依据：文句表达的目的与环境、文体特征、题目要求、上下文的语境制约、表达者与被表达者的身份等。
总之，要使语言表达准确、简明、连贯、得体、生动、有变化。
具体在解题时，要能把握语言材料本身的特点和题目的具体要求。
选用连贯句式的规则：用作衔接的语句，不论是冠于句首、嵌于句中，还是缀于句末，它都不是“天外来客”，而是整个长句或句群的一个有机组成部分，它们之间必然存在某种对应关系。
解语句衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。
抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。
1．话题保持一致。
2019-2020年高考语文大一轮复习讲义 选用、变换句式
2019-2020年高考语文大一轮复习讲义选用、变换句式1．依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 ( ) 那个春天的黄昏，当满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。
我惊诧，三年时间，树天天在，花年年开，________，一连好几天，________，望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。
美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话：________。
①可我竟然从未留意过这近在咫尺的美②可对这近在咫尺的美，我竟然从未留意过③我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们④我天天都在阳台上望它们，带着一种愧疚的心情⑤美丽如河流，越深越无声⑥美丽如醇酒，越久香越浓A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③⑥ D．②④⑥答案 B [①②句意思相同，②句倒装，意在强调，与前文“不禁为之震颤”相呼应，故选②；③句“望它们”与下句顶真相连，更为连贯；根据语境“它们于无声处悄然散发”、“寂寞”等，故应选⑤与之对照呼应。
]2．填入下面横线上的句子，最恰当的一组是天气已经好转，轻风微微吹，太阳暖烘烘，陈奂生肚里吃得饱，身上穿得新，，也许是气力大，也许是包儿轻，，晃荡晃荡，全不放在心上。
①手里提着一个装满东西的干干净净的旅行包②一个装满东西的干干净净的旅行包提在手里③简直像喝过头的醉汉④简直像拎了束稻草A．①③ B．①④ C．②③ D．②④答案 B [第一处横线从句式和陈述对象考虑，第二处横线要联系语境，扣住“气力大”“包儿轻”。
]3．阅读下面的文字，回答问题。
在xx年上海世博会开幕式上，中外艺术家联袂登台，奉献了一台精彩绝伦的大型文艺晚会。
《相约上海》用欢快的歌舞、款款的深情，________；《江河情缘》通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话，表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力；《世界共襄》充满浓郁的异国情调，传递出世界各地人民对中国人民的真诚祝愿。
填入上面文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是 ( ) A．描写了“今夜鄜州月，闺中只独看”的真实故事B．营造出“海内存知己，天涯若比邻”的浓厚氛围C．吹响了“潮平两岸阔，风正一帆悬”的时代号角D．勾勒出“星垂平野阔，月涌大江流”的美妙景象答案 B [A.“今夜鄜州月，闺中只独看”出自杜甫的《月夜》，写妻子望月思夫。
高考复习选用、仿用、变换句式(含修辞)ppt(共48张)
【解析】
本题考查仿写句子的能力。作答时，要先把握例句的内容和特点，
3.(湖北卷)仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同 的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该 词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐; ③超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含 于感想之中即可。(4分)
→友→友善
感想示例：行友善营造温馨社会
讲真诚建设美好家园
解析
本题考查仿写的能力。这种仿写不同于以往的仿写句子，是仿写组字，
组词，然后再造句。这种仿写立意新，命题活，很能体现学生的思维和创新。 答案 (示例一)(日＋月→明→文明) 创文明社会 建和谐中国 (示例二)(禾＋日→香→书香) 博览群书通晓天下事理 沐浴书香养成高尚人格
4.(湖北,20)下面四个字是由象形字“人”( )变化组合而成的会意字。 请根据给出的古文字义,仿照“比”“化”两例,用七字句描述“从”
【解析】
本题考查选用句式及语言表达连贯的能力。从“开阔的画面及其意
境”“ 眷恋故土的情怀 ”等语句可以看出，横线上的内容应该是《江山万里图》所 表现出来的意境。A项，诗句出自李白的《梦游天姥吟留别》，意思是诗人对吴越十 分向往，梦到一夜便飞到月光映照下的镜湖。B项，诗句出自《黄鹤楼送孟浩然之广
陵》，意思是孤船的帆影渐渐远去，消失在碧色天空的尽头，只看见长江浩浩荡荡
3．变换句式 是根据既定的表达要求而变换表述形式。这里应强调的是仅改变句子的形式， 而不改变句子的内容。
2024年高考语文一轮复习— 选用、仿用、变换句式(课件)
2.根据材料仿写 材料仿写解答仿写题目五个注意点 （1）话题的规定性。仿写一般要求围绕某一个中心话题来进行。仿写话题分两类：指定性话题和提示性话题。 注意在材料和例句中找到话题。 （2）内容的限制性。仿写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间，让考生有充分发挥自己才能的余地，但仔 细揣摩试题提供的材料，它还是有一定限制性的。一是选择对象的限制性，二是阐发意旨的限制性。注意材料 的归类，分析材料之间的逻辑联系。 （3）修辞的限制性。防写话题都有修辞方面的要求，这一要求有的是在试题中明确指出的，有的则是隐含在参 照的句子里面。考查频率比较高的修辞方法有比喻、排比、对偶、比拟、对比等五种，但不管运用哪中修辞方 法，都要遵循其语言特点和表达作用的要求。 （4）句式的相似性。仿写句子的句式要求都隐含在参照的句子之中，这就要求我们在仿写之前，仔细分析参照 句的特点，包括参照句的句式特点、结构特点，特别是分句间的关系。 （5）事理的逻辑性。仿写的句子必须遵循生活的逻辑，否则，即使虽然能依葫芦画瓢，拟写出“形似”的句子， 但从事理逻辑上却经不起推敲的，这种毛病在历年的高考中考中出现的频率较高。
二、仿用句式
答题时必须解决的三个基本问题：仿用什么？用什么仿？是否连贯？ 1.“仿用什么？” 这一步是前提。既然是模仿，就要先认真研究例句。 ①锁定仿用区域，不能多也不能少。②弄清话题范围，了解清楚是继续例句的原话题，还是要另设新的话题。③ 理清例句的结构形式。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进.并列等复句关系也应一-致；如是单句， 仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。④确定修辞要求。仿句必须严格遵守例句所运用的 修辞手法，或比喻，或比拟，或借代，或夸张。⑤明确例句的主旨要求，是依原主旨仿句，还是可以另立主旨。 这里说的主旨包括情和理在内。⑥弄清例句的色调。色调，即色彩和格调。 仿写的句子同例句要色彩和谐，包括语境色彩和感情色彩。 。
2019年高考语文一轮复习《选用仿用变换句式》课件 (共191张PPT)
“选用、仿用、变换句式”,主要考查考生根据不同的语言环境 选用恰当的句式的能力,仿照给定句子写出句式相同的句子的能力和 根据语境灵活自如地变换句式的能力。 近几年高考对本考点的考查呈 现出很强的综合性:选用句式一般与语言表达连贯合并考查;仿用句 式一般和正确运用常见的修辞手法,语言表达简明、连贯、得体、准 确、鲜明、生动结合考查;变换句式则与语言表达简明、连贯结合考 查。
根据表达的语气,分为 陈述句和问句(疑问 句、设问句、反问 句)、祈使句、感叹句
(续表)
特点 主动句强调谓语动作行为的发出者,即施动者,以之为主语;被动句强 调谓语动作行为的被支配对象,把原主动句中的宾语,即受动者,放在主语 根据主语和谓语 的位置。如:①风吹落了树枝上的花朵。②树枝上的花朵被风吹落了。 的行为关系,分为 在主动句中还有一种比较特殊的“把”字句,一般强调施动者对受动者加 主动句和被动句 以处置,突出施动者的动作行为对受动者产生的结果,或使之达到的状态。 如:①学校把他开除了。②他把房间打扫得干干净净的。 同一个意思,从正面去表达,是肯定句;从反面去表达,是否定句。否定 根据判断的性质, 句又可分为一重否定句和多重否定句,一重否定表否定,双重否定表肯定, 分为肯定句和否定 三重否定表否定……以此类推。一般来说,在语气上,一重否定句语气轻, 句 肯定句语气较重,而双重否定句语气最重。如:①他足球踢得不错。②他足 球踢得好。③他足球踢得没有人说不好。 类型
(续表)
根据句 子的繁 简,分为 长句和 短句
长句与短句是相对而言的。一般来说,修饰成分如定语、状语、补语等比较多,结构较为复杂的句子称为 长句,反之,修饰成分较少,结构简单,形式短小的句子就是短句。长句表意严密细致,条理贯通,抒情细腻深 沉,节奏较为舒缓。长句适宜于周密详尽地阐述事理,严肃庄重地发表观点,深沉细腻地抒发感情。而短句表 意灵活,简洁明快,生动有力,节奏感强。短句则多用于简洁明了、干脆利落的叙事,抒发欢快跳跃的心情或激 越强烈的感情。 要注意的是,如果一味地用长句,会显得冗长,滞重;一味地用短句,又让人觉得单调,呆板。只有在行文中长短 句恰当配合,交错运用,才能使两种句式各尽其长、相得益彰,使行文生动流畅、丰富多彩。 整句是由结构相同或相近的一组句子构成。整句形式整齐匀称,节奏鲜明,音韵和谐,朗朗上口,语气强 烈。整句常构成排比、对偶等修辞格。如: ①你可以到泰山看日出,在八达岭长城看日落;可以在西湖荡画舫,到南京鸡鸣寺听钟声;可以在华北平原跑 马,在戈壁滩上骑骆驼。②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 而散句是由结构不同,形式长短不一,参差错落的一组句子构成。散句句式多样,富于变化,错落有致,表意生 动自然。如: 雨声渐渐地住了,窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看,呀,凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似荧光 千点,闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画! 与长短句一样,在使用整句和散句时,也要避免单一地用整句或散句。在整句中恰当使用散句,或在散句中恰 当嵌入整句,这样才能使表意生动丰富。
2023届老高考语文一轮复习 专题十三 仿用、变换句式
真题帮
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千瓦百工造成千佛寺;一篙二橹三人摇过四平桥。”很显然“万、千、百” 和“一、二、三”是数词对数词,“造成”和“摇过”是动词对动词,“砖、 瓦、工”和“篙、橹、人”以及“千佛寺”和“四平桥”都是名词对名词。
3.结构相称,句式一致。具体来说,就是偏正对偏正,动宾对动宾,主谓对 主谓,并列对并列。如对联:“花甲重逢,增加三七岁月;古稀双庆,更多一度春 秋。”显然,“花甲重逢”和“古稀双庆”是主谓对主谓,“增加三七岁月” 和“更多一度春秋”是动宾对动宾,“三七岁月”和“一度春秋”是偏正对 偏正。
真题帮
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考点帮
备选人物:陶渊明 徐志摩 桑地亚哥 示例:苏东坡——生命就是一次风雨兼程的旅行,只有心胸旷达,才能笑到终 点。
答案 示例 陶渊明——生命就是一只冲出樊笼的鸟儿,只有回归自然,才能
自飞翔。
徐志摩——生命就是一个星辉斑斓的梦,只有轻轻地来悄悄地走,才会让梦长
留。
桑地亚哥——生命就是一场单枪匹马的战斗,只有先战胜自己,才能战胜对手
考向1 给材料式仿写
给材料式仿写题要求根据示例仿写句子,所仿写的句子在句式和内容
上要与所给示例相同或相似。审题时,考生要认真分析示例的句式特点和
思想内涵,理清所给材料之间的关系,做到“形(句式)要似”“意(话题、逻
辑、风格等)要谐”。
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考点帮
典例1 仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所 给示例相同。 示例:九层之台,起于垒土,万丈高楼平地起,道出了打好基础的真谛。 材料:心境 复习 谦逊
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2019年高考语文练习专题07 选用、仿用、变换句式、仿用句式(含修辞)解析版
选用、仿用、变换句式、仿用句式（含修辞）【高频考点解读】《考试大纲》要求：“选用、仿用、变换句式”。
能力层级是D 级（表达应用）。
“选用、仿用、变换句式”是重要的语言表达技能，主要考查根据不同的语言环境选用恰当的句式的能力、仿照给定句子写出句式相同的句子的能力和根据语境，灵活自如地变换句式的能力。
近几年高考常是把对选用和仿用的考查同对语法、修辞的考查结合起来，同扩展和变换句式结合起来，既注重形式的一致，也注意内容选择的灵活。
“选用、仿用、变换”都是指操作，是重要的语言表达技能。
其知识依托为句式的基本特征知识、语法知识与修辞知识等。
【热点题型】题型一 选用句式例1、在文中①②横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是( )金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。
__①__，是纳西人最原始的聚居地。
我们步行了一个多小时，古城出现在前面。
__②__，上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。
A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上②远远地就能看出那拱形城门的别具一格 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城②远远地就能望见那别具一格的拱形城门C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城②远远地就能看出那拱形城门的别具一格D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上②远远地就能望见那别具一格的拱形城门解析：本题考查语言表达连贯的能力。
本题考查点设置比较单一，从话题一致性的角度来进行分析就可得出答案。
①前面的一句话谈论的中心话题是“纳西古城”，因此①应该以“古城”开头；②前面有主语“我们”，为了保持话题一致，紧承的一句应该与“我们”保持连贯，所以应该为“远远地就能望见”，②后面的一句话，陈述的话题是“上面镌刻着”，所以②所表述的中心话题就应该是什么上面，所以应该为“拱形城门”。
所谓“连贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
2019届高考语文仿用、选用、变换句式精讲精练复习教案.doc
2019 届高考语文仿用、采用、变换句式精讲精练复习教学设计第 7 讲仿用、采用、变换句式【XX考纲解读】《考试纲领》要求：“采用、仿用、变换句式”。
能力层级是 d 级（表达应用）。
“采用、仿用、变换句式”是重要的语言表达技术，主要考察根据不一样的语言环境采用适合的句式的能力、模仿给定句子写出句式同样的句子的能力和依据语境，灵巧自如地变换句式的能力。
近几年高考常是把对采用和仿用的考察同对语法、修辞的考察联合起来，同扩展和变换句式联合起来，既着重形式的一致，也注意内容选择的灵巧。
“采用、仿用、变换”都是指操作，是重要的语言表达技术。
其知识依靠为句式的基本特点知识、语法知识与修辞知识等。
【要点知识梳理】一、采用句式采用，是依据不一样对象、场合、目的等，为达到预期的表达成效选择适合的句式。
变换句式指的是用不一样的句式表达基真同样的意思。
常有的句式有：主动句和被动句、一定句和否认句、陈说句和反问句、单句和复句、口语句和书面句式、常式句和变式句、长句和短句、整句和散句等。
1 ．主动句与被动句的互相变换动作、行为的发出者在主语地点上就是主动句，主动句重申、突出动作行为的发出者，如：“我拿走了书。
”动作、行为的支配者在主语的地点上就是被动句，它重申、突出的是被支配的对象，或许主动者不需要或不肯或无从说出，如：“书被人拿走了。
”采用被动句，有时还为了使句式齐整或表示特定的感情。
2．一定句和否认句的互相变换同一个意思，能够从正面去表达，也能够从反面去表达。
从正面表达意思的，是一定句；从反面去表达意思的，能否认句。
否认句又可分为一重否认和两重否认。
一定句、否认句的差异主要表此刻语气轻重上。
一般地说，一重否认句语气轻些，一定句语气重些，两重否认句语气最重。
让我们看以下三个例子：①这幅画画得不错。
②这幅画画得好。
③这幅画画得不可以说不好。
值得注意的是, 有时，运用了两重否认句，语气反而委宛，如；“不是我不肯意陪你上街，我还有好多作业没做呢。
2019-2020年高考语文 选用、仿用、变换句式单元测试(含解析)新人教版
2019-2020年高考语文选用、仿用、变换句式单元测试（含解析）新人教版1.从句式选用看,依次填入下面一段文字横线处的语句最恰当的一项是()水不孤独山孤独,所以水把山围住;树不孤独鸟孤独,所以鸟在树上住;梦不孤独心孤独,;我很担心你孤独,。
A.所以心被梦缠住发条短信给你读B.所以梦缠住了心你读短信我给发C.所以梦缠住了心发条短信给你读D.所以心被梦缠住你读短信我给发解析:第一处选用被动句,语言更加流畅;另外,其主语承前,应为“心”,据此,也可以排除由“梦”作主语的选项。
第二处的主语是“我”,所以应选由“我”发出动作的主动句。
答案:A2.仿照示例,在下面的横线上补写完成两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
失败就是无知加上懦弱,并拒绝如水的上善品质;成功就是,;平庸就是,。
解析:仿写的语句应符合题意,整体意蕴积极,另外特别应注意句式应符合要求。
参考答案:睿智加上勇敢并秉持如山的坚实信念糊涂加上苟且并依附如风的虚幻追求3.根据下面的文字,仿照画线的句子补写,要求内容合理,句式一致。
萧伯纳说:“人生有两大悲剧,一是没有得到你心爱的东西,一是得到了你心爱的东西。
”我们岂不可以反其意而说:人生有两大快乐,一是没有得到你心爱的东西,因为你可以去追求和创造;,。
前者的立足点在于占有,所以才会有占有欲未得满足的痛苦和已得满足的无聊这双重悲剧;,。
解析:此题仿写除了句式符合要求外,特别要注意语意的照应。
参考答案:一是得到了你心爱的东西因为你可以去品味和体验后者的立足点在于创造(追求)所以就有了体会创造过程的喜悦和品味创造结果的快乐这双重喜剧4.仿照下面示例,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
长春,就像一首优美动人的诗,净月潭无疑是诗中最美的一句。
解析:本题必须完全扣住语境来仿写,并注意所仿造句子的语言组织形式和内容意向两个方面,同时要运用相关的修辞手法。
参考答案:杭州,就像一幅风轻云淡的画,西湖无疑是画中点睛的一笔。
2020高考备考语文一轮复习考点学与练：选用、仿用、变换句式(含修辞)教师版
《考试大纲》要求：仿用、选用、变换句式、修辞，能力层级为E级(表达应用)。
把仿用句式和正确运用常见的修辞手法放在一个专题，是因为仿用句式要求“形神兼备”，其中“形”里面就有修辞。
在掌握修辞的基础上，再了解仿用题的各种类型，边讲边练，仿用题类型虽多，但解题的基本思路、基本方法相同，所以在让同学们了解仿用题的基本类型后，统一讲解仿用题通用解题技巧。
对联题作为特殊的仿用题放在“重难突破”中攻克。
(1)选用句式多以选择题的形式出现，往往要求从几个句式相近的句子中选出与题干衔接紧密的一项。
选用句式考查的角度主要有三种：一是效果判断，二是语境选择，三是给定某几种句式进行主观写作。
在考查内容上常常涉及语法、修辞、逻辑等相关知识。
(2)变换句式多以主观表达题的形式出现，而且题型多样，主要有长短句的变换、整散句的变换、另换开头重组的变换等。
一、语句补写解答语句补写题，一般分三步：第一步是阅读语段——确定中心，理清脉络；第二步是推导句子——明位置，看联系，抓暗示，推导出要补写句子的表达内容和形式；第三步是检查验证——代入检验，以求连贯。
其中第二步是最核心的工作。
第一步：阅读语段——确定中心，理清脉络例1．阅读下面的语段，完成题目。
惊蛰是农历二十四节气之一，其含义是春雷始鸣，惊醒蛰伏在地下冬眠的昆虫。
实际上，①________________________，大地回春、天气变暖才是使它们结束冬眠、“惊而出走”的原因。
惊蛰雷鸣最引人注意。
现代气象科学表明，②________________________________，是因为大地湿度渐高，促使近地面热气上升；或北上的湿热空气势力较强，活动频繁。
从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，③______________________，“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域的气候规律相吻合。
(1)该语段的中心是什么？其内部有着怎样的层次思路？答：________________________________________________________________________【答案】语段中心：惊蛰雷鸣。
2020届高考语文一轮总复习：1.3-仿用、变换句
专题三 仿用、变换句式
所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句形式， 再另外写出与之相仿的句子。实质上与修辞格“仿拟”近 似。变换句式就是能根据一定的要求，将所提供的句子准 确改写成适应语境要求的句子。此类考点近三年并未考 查，但根据轮考形势，也应有所复习。
2017 年高考创新题型中出现的逻辑推断题与仿用句 式结合起来考查，在此类题型中“仿用句式”只是句式仿 用，文字内容和例句完全不一样，对内容的理解则要结合 语段的具体内容。2018 年全国卷Ⅱ又对仿用句式进行考 查，考查恢复传统形式，提供例句与材料进行仿写。
答案：(示例)(1)端午 下联：闻粽香尚思屈子忠魂 (2)中秋 上联：清风一缕拂丹桂
二、突破 3 类变换句式题 变换句式有两个原则：一是必须服从表达效果的需 要，二是不可改变句子的原意。它考查的类型较多，综观 历年高考题，经常考查的有长短句互换、句子重组、整散 句变换 3 大题型。
题型一 长短句互换 一、长句变短句 长句变短句绝不是把一个长句子随意切割成几个短 句这样简单，它是有严格的操作步骤的。
题型一 命题(话题)式仿写 命题(话题)式仿写，即给出例句，以同一话题或另外 提出新的命题内容(即话题)，提供一些语言材料，按例句 格式进行仿写。
[例 1] 依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示 例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。
示例 弯月落在湖水中； 鱼儿游去了， 碎得月影半池—— 听见了嫦娥幽怨的歌声么？ 答：
个六字短语的表意差异，寻找其与“奋斗”“团结”“梦想” 这三个中心主题的关联和照应。③仿照示例句式，整理句子。
答案：(示例)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中 国人民具有伟大的奋斗精神。
同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟 大的团结精神。
2023版高考语文一轮总复习专题十三仿用变换句式考点2变换句式课件
考点帮 关键技法
长句变短句三步骤 1.提取主干。把长句的主干(一般是主谓宾)提取出来。 2.切分枝叶。将复杂的修饰语——多层定语或状语及同位语等根据表 达的意思切分为几个意义相对独立的动宾或主谓结构的短句。 3.分层调整。为了表达的需要,在不改变原句意思的情况下,短句还要添 加必要的句子成分和衔接词语(如复指代词“这样”,关联词“因而”“却” 等),删除不必要的虚词及重复性词语,然后按照一定的顺序(如时间、空间、 逻辑等顺序)调整词序、句序,组合成连贯的句群。
考点帮
答案 示例 原文两次强调“山色云彩”并单独成句,突出了镜泊湖水天一色 的美丽景象,并照应前文的“巨镜”;将“涟漪潋滟”“波光摇曳”等词语单独成句, 突出湖水颜色变化流动的特点,增强画面感和节奏感;增加读者的阅读兴趣, 也更好地展现镜泊湖平静、美丽的特点。
考点帮
解析
改句 船在湖面上航行 上下都是山色云彩 船头前方是涟漪潋滟、波光摇曳的水面
考点帮 典例5 把下面的句子改写成散句。
为了充分发挥群众的积极性和创造性,为了提高工作效益,为了更好地支 援农业,我们必须坚决贯彻这一指示。 答案 示例 为了充分发挥群众的积极性和创造性,提高工作效益,更好地 支援农业,我们必须坚决贯彻这一指示。
解析 该语段是一组排比句,找出其中重复使用的词语“为了”,提取“公因 式”,删去重复的词语,问题就迎刃而解了。
整体效 从阅读体验和表达主题上分析,原句的表达更有灵性,增加读者的阅读兴趣,也更好
果 地展现镜泊湖平静、美丽的特点。
考点帮
考向2 长短句互换 长句变短句就是将长句中的定语、状语、补语等修饰限定成分提取出
来,把长句变成多个独立的短句。2021年新高考Ⅱ卷在语段中考查了长句变 短句。短句变长句,最重要的就是找到题目所给的一组短句中最有可能变成 长句主干的那个短句,然后将其他的短句作为主干句的修饰限定成分添加进 去。
近年高考语文大一轮复习 专题十三 选用、仿用、变换句式 专题集训(2021年整理)
（全国通用版）2018高考语文大一轮复习专题十三选用、仿用、变换句式专题集训编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（全国通用版）2018高考语文大一轮复习专题十三选用、仿用、变换句式专题集训）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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专题十三选用、仿用、变换句式专题集训（时间：60分钟分数:62分)1。
依照下面的示例，根据语境,仍以“年"为话题,另写两句话，要求句式与示例相同。
（6分）小时候,年是一碗香气四溢的猪肉，是一件崭新漂亮的衣裳,是一挂噼啪震响的鞭炮；长大后，；年老了, 。
解析:仿写题，一定要看清题目的具体要求，分析透例句的特征,掌握遣词造句的必要方法。
根据例句,仿写句子应有比喻、排比的修辞手法;抓住“长大后”应该是回家团聚、有责任等特点，“年老了"应该是回忆、期盼儿孙团聚等特点.答案：(长大后,)年是一张分量沉重的车票,是一杯味道醇厚的美酒,是一份孝老爱幼的责任;(年老了，)年是一缕悠远绵长的回忆，是一种翘首以盼的渴望，是一场儿孙绕膝的欢聚。
（每句3分，据答案实际给分。
)2月的第二个星期日是母亲节,请以“母爱”为话题仿照下面句子写两句话。
(6分）父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定;父爱是一片大海,让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣也依然仁厚宽容。
解析:仿写时需要注意把形式和内容两个方面审清楚。
基本形式是“……是……让你的……即使……也……"，同时要注意整个句子比喻的贴切。
答案:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘也依然纯洁明净。
2019-2020年高考语文一轮复习 选用、仿用、变换句式和修辞手法单元测试(含解析)粤教版
2019-2020年高考语文一轮复习选用、仿用、变换句式和修辞手法单元测试（含解析）粤教版1.(xx·重庆高考)依照下面的示例,自选两种自然景物,另写两句话。
要求:运用拟人手法,句式与例句相同。
例句:身后的那片鲜花,可能是听了小草讲的笑话,乐得咧开了嘴,嬉闹在明媚的阳光里。
参考答案:墙头的那棵小草,可能是听了风儿说的噩耗,吓得站不稳脚,战栗在茫茫的雾气里。
(枝头的那群鸟雀,可能是听了大雁讲的故事,愧得抬不起头,藏身在浓密的树荫中。
)解析:本题考查仿写句式。
仿写要注意仿写的内容和使用的句式及修辞要求,本题要求另选两种自然景物来写,修辞手法上要使用拟人。
2.填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一项是()大巴在崎岖的山路上盘旋、飞驰,高远的天空,像一面硕大无比的镜子,映照着辽阔的北国,使人心旷神怡。
车子弯过一个山梁,只见长城,一会儿又扶摇而上,直到浩渺的太空!A.像灰色的绸带在苍茫的群山中飘舞,一会儿落进山谷,一会儿飘上山巅B.像灰色的巨龙在苍茫的群山中出没,一会儿钻进山谷,一会儿攀上山巅C.像灰色的巨蟒在苍茫的群山中游动,一会儿溜进山谷,一会儿爬上山巅D.像灰色的巨龙在苍茫的群山中起落,一会儿降到山谷,一会儿升上山巅答案:B解析:A项,与长城的气势不符;C项,“游动”力度不够,“溜”“爬”神韵不对;D项,“起落”“降”“升”呆板,无灵气。
3.请在下面横线处补上恰当的语句。
要求:运用比拟,与前面的语句构成排比,语意连贯。
水,有着很强的可变性:伸长脖子,就变成了江河;站直身子,就变成了喷泉;,。
参考答案:扩大心胸就变成了海(或:长出双翅就变成了雨)4.在下文的横线处,写上恰当的话,使文段内容更完整。
当狂风在你耳边呼啸时,你只当它微风拂面;(1),;(2),。
人,决不能在逆境面前屈服。
答案示例:(1)当暴雨在你眼前倾泻时你只当它屋檐滴水(2)当闪电在你头顶肆虐时你只当它萤火流逝5.按照示例仿写一节诗,展现你的梦想。
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限时训练
1.(2012·四川卷)补写出下列有关节日的两副对联。注意:①内容与节日 相关,②可以不考虑平仄。 (1)端午 上联:赛龙舟不忘楚风余韵
(2)中秋 下联:明月千里寄相思
解析:题干要求拟写特定节日的对联,即要求写出给定上(下)联的对 偶句,要注意以下要求:①有节日特点;②与例句字数相等,结构相同, 句意相近或相对。端午对联的结构特点是:动宾+状中+定中。中秋 对联的结构特点是:主语+数量短语+谓语+宾语。 答案:(1)下联:闻粽香尚思屈子忠魂 (2)上联:清风一缕拂丹桂
课案2 仿用句式
考点1 命题式仿写
考点解读
命题式仿写也叫话题式仿写,就是给出一个语言材料作例句,以同 一话题或另外提出新的命题内容(话题),要求按例句格式进行仿写。
解题指津
1.审清被仿写句的句式特点、感情基调,仿写句要与被仿写句句式、基调 (如例句结构、思想感情等)保持一致。 2.分析被仿写句的修辞特点,仿写句要与被仿写句所用的修辞保持一致。 3.看清题中要求仿写的话题,分析事物之间的关系,仿句的事物关系要保 持与原句一致。 4.依据仿写话题展开联想和想象,写出形象合理的语句。
2.(2014·山东卷)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要 求:上下联各为七字,语意连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用短语。
门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐
解析:解答本题,首先,根据节日特点尝试着将提供的短语分成两组:一组 表现春节——门上桃符、江边柳线、迎春绿,一组表现端午节——碧波 竞舟、青艾驱瘴。然后根据节日特点和对联要求,尝试组合:“门上桃符” 可以和“耀眼红”组合;“江边柳线”可以和“迎春绿”组合; “碧波竞舟”可以和“十里欢”组合;剩下的“青艾驱瘴”和“千家乐” 组合也合事理。两两组合完毕后,再根据对联“上联末字用仄声,下联末 字用平声”的特点,就可以得出答案了。 答案:春节:江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红 端午节:青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里欢
解析:解答本题要注意把握示例的内容和特点。示例以汉字“月” 为例,先从“月”的字形方面说明了其意义,然后介绍“月”与“日” 组合后的意义,接着解释“月”在传统文化中的意蕴,并列举了一个 词语、一句诗歌来解说。仿写时,注意这些内容,任选一个汉字,注 意字数要求。 答案:(示例)“火”字形如一堆燃烧的篝火,“火”加“人”是 “伙伴”的“伙”。“火”在中华文化中总是跟燃烧、兴旺、热 烈有着密切的关系。“红红火火”让人感觉到生活的美满幸 福,“日出江花红胜火”描摹了春天到来时百花盛开、春光烂漫 的景色。
限时训练
1.(2014·重庆卷)仿照示例,自选话题,另写一个句子。要求:与示例结构
基本相同,修辞手法一致;个别词语可与示例重复,字数也可略有增减。
示例:就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣
错;人生的扣子从一开始就要扣好。
仿句:
,
,
;
。
解析:可依照“就像……一样,如果……,……会……;……从一开始就 要……”的句式结构,运用比喻的修辞手法来仿写。 答案:(示例)就像百米短跑起步一样,如果起步跑慢了,后面的跑步也 往往会落后他人;人生的起步从一开始就要跑好。
2019/7/19
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考点3 对联式仿写
考点解读
对联式仿写即以“对对子”或写对联的形式考查仿写,这既能够使考 生贴近生活,贴近时代,又可以综合考查考生的运用修辞、句式等方面的能 力。主要考查方式有两种:给上联补写下联或给下联补写上联;提供短语组 合对联。
解题指津
1.要注意对联的字数与内容。上下联字数必须相等,内容上要求意思相对或相 反。这是指上下联不仅意义要相连,而且所涉及的事物也要相对或相关。常见 的是天文类对天文类,地理类对地理类,花木类对花木类,禽兽类对禽兽类,节 令类对节令类,数目类对数目类等。譬如下列对联:“骑青牛,过函谷,老子姓 李;斩白蛇,闯武关,高祖乃刘。”稍稍推敲,不难发现“青牛”和“白蛇”是 禽兽类对禽兽类,“函谷”和“武关”是地理类对地理类,“老子”和“高祖” 是人物类对人物类。 2.要注意上下联句式一致,节奏相协。即主谓对主谓,动宾对动宾,偏正对偏正, 并列对并列,动补对动补。 3.要注意上下联词性相对,位置相同。一般称为“虚对虚,实对实”,即名词对 名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的 词必须在相同的位置上。 4.要注意上下联平仄相合,音调和谐。现代汉语中,凡属阴平(一声)和阳平(二 声)的字都为“平”,凡属上声(三声)和去声(四声)的字都为“仄”。一般讲, 上联末字用仄声,下联末字用平声,即通常所说“仄起平收”。
3.仿照下联对“中国历史书”的述说,请你以“语文课本”为对象写出上 联。要求:①合乎对联的基本写法;②要反映出语文课本的特征。 语文课本:
中国历史书:揽古今风雨,凸显华夏脊梁,点点滴滴,诉说天道沧桑。
解析:解答本题,首先分析下联的句式结构,包括每一短句的内部结构:动 宾+动宾+叠词+动宾;然后结合语文课本的特点组织答案。 答案:(示例)收中外佳作,展现文学画廊,字字句句,刻画人间善恶。
考点2 语境式仿写
考点解读
语境式仿写一般夹在已供材料中间,一般限定了句子表达的思维空间, 限定了句式,要求与前后语句搭配得当。
解题指津
解答语境式仿写题的关键是研究语段语境,根据例句的上级语境和例句 本身,明确对空缺的句子的潜在要求,选择符合这个要求的对象,按仿写 句子的一般方式进行仿写即可。具体步骤如下: 1.结合语境,辨明例句所用的修辞手法及语法知识; 2.悟透所给例句的意义及情感格调,展开联想(特别是相似、相关联想) 和想象,使仿写的句子和原句话题一致、内容一致、风格一致,前后呼应, 整体协调; 3.精心组织语言,仿写句子。
2.(2015·天津卷)汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如山、日、水、 火、土、木……具有丰富的文化意蕴。请参照例句,任选一个字写一段 话。要求100字以内。 例:“月”字形如弯弯的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”。 “月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系,“朗月清风”让人 神清气爽,“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
解析:首先辨明例句的修辞,两处都是借代;其次,找出母句框架,①处仿 写“用……(干)……,(怎么样)……”,②处仿写,“……,……不尽……”, 再次,揣摩句中所阐述的意义,①处仿写注意找到能表现教师品格的事 物,并扣紧事物的特点;②处前句是四个字,必须保证与教学内容有关, 而且能够与后一句保持意义上的密切联系。 答案:(示例一)①用汗水浇灌希望,孜孜不倦 ②诗词歌赋,颂不完您带来的感动 (示例二)①用双手托起未来,无怨无悔 ②赤橙黄绿,画不完您多彩的人生
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
限时训练
1.(2013·山东卷)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照
画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。要求:句式一致,字数相等,语
意相关。
学生甲:老师,您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚,默默无闻;
学生乙:老师,您勤耕三尺讲台,①
。
学生甲:加减乘除,算不尽您付出的辛劳;
学生乙: ②
。
2.(2012·重庆卷)请在下面横线处补上恰当的语句。要求:运用比拟,与前
面的语句构成排比,语意连贯。
水,有着很强的可变性:伸长脖子,就变成了江河;站直身子,就变成了喷
泉;
,
。
解析:本题从排比、拟人修辞方面考查仿写句子。首先需要明确题目 要求(“运用比拟”和“与前面的语句构成排比”),然后观察所提供句 子的内容特点,所提供的句子运用比拟手法从水的姿态入手,解说了水 的可变性。仿写时也应该对水的可变性从另外的角度或方面进行解说。 答案:(示例)高温桑拿 就变成了云雾 亲吻礁石 就变成了浪花