【初中物理】2018最新人教新版九年级物理下册优质课件：专题复习(5)测量小灯泡的电功率

人教版物理九年级18.3《测量小灯泡的电功率》教案

人教版物理九年级18.3《测量小灯泡的电功率》教案一. 教材分析《测量小灯泡的电功率》这一节是人教版物理九年级下册的第18.3节。

在本节课中，学生将通过实验测量小灯泡的电功率，从而加深对电功率概念的理解。

教材中提供了详细的实验步骤和注意事项，旨在帮助学生掌握测量小灯泡电功率的方法，并培养学生的实验操作能力和科学思维。

二. 学情分析在学习本节课之前，学生已经掌握了电流、电压和电阻的基本概念，并了解了电功率的计算方法。

然而，学生在实际操作实验过程中，可能对如何正确测量小灯泡的电功率还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的实际操作能力，引导学生正确使用实验仪器，并解答他们在实验过程中遇到的问题。

三. 教学目标1.理解电功率的概念，掌握测量小灯泡电功率的方法。

2.培养学生的实验操作能力，提高科学思维。

3.增强学生的团队协作意识，培养观察和分析问题的能力。

四. 教学重难点1.重点：掌握测量小灯泡电功率的实验方法。

2.难点：如何正确测量小灯泡的电功率，并将其与灯泡的亮度联系起来。

五. 教学方法采用实验法、讲授法、讨论法、提问法等教学方法。

通过实验让学生亲身体验测量过程，培养学生的实践能力；通过讲授法向学生传授电功率的相关知识；通过讨论法让学生探讨实验中的问题，提高学生的团队协作能力；通过提问法激发学生的思考，巩固所学知识。

六. 教学准备1.实验器材：小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源等。

2.教学课件：相关理论知识、实验步骤、注意事项等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问法引导学生回顾电流、电压和电阻的概念，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）讲解电功率的概念，让学生理解电功率是表示电流做功快慢的物理量。

然后介绍测量小灯泡电功率的实验原理和步骤。

3.操练（15分钟）学生分组进行实验，教师巡回指导。

在实验过程中，关注学生的操作是否规范，并及时解答他们遇到的问题。

4.巩固（5分钟）学生根据实验数据计算小灯泡的电功率，并与灯泡的亮度进行对比，巩固所学知识。

2018年人教版最新版本初中中考物理总复习课件PPT课件

12次，2011年考查9次）例３（’ 13 钦州）小芳骑自行车上学的速度是 18 km／h,她在50 m 短跑的体育测试中成绩是8ｓ,跑完50 m 的平均 6.25 速度是 m／s,这个速度比她骑自行上学的速度．大
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常考类型剖析
【解析】平均速度等于物体运动的总路程除以所用的时间,题目已知小芳短跑的路程为 50 m和所用的时间为8ｓ,单位都是国际单位,可以直接代入公ｖ＝st＝6.25 m／s.要比较两个物体的运动速度，必须要统一单位,先将小芳骑自行车的速度18 km／ｈ换算成5 m／s，她短跑的速度6.25 m／ｓ大于骑自行车的速度5 m／s ．
s.
22
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2018/2/4
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6
中考考点清单
（2）测量工具：在古代常用日晷，沙漏等测量时间；在现代生活中，我们通常使用钟表来测量时间；在运动场和实验室，经常用 . 23 停表随着科学技术的发展，人们还制造出了更精确的计时仪器，如铯原子钟等. 常考的时间估测：①石家庄日出至日落的时间约为 10h; ②橡皮从课桌掉到地上的时间约0.4s； ③演奏中华人民共和国国歌用时约 50s； ④普通中学生跑完1000m用时3～ 4min； ⑤成年人1min脉搏跳动约70次．
40
3.6
常考的速度估测:人正常步行的速度约为1.1m／s； 15℃时声音在空气中的传播速度为340m／s ；自行车的速度约为5m／s ．
2018/2/4
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12
中考考点清单
2.匀速直线运动物体沿着直线且速度
41 不变的运动，叫匀速直线运动．
3.变速直线运动（1）变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路程，这种运动叫做变速 42 不相等直线运动 . s v 用来粗略地描述运动的快慢.平均速度表示的是运动物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢程度.

2018年秋人教版九年级物理全册课件：17.3 电阻的测量(共52张PPT)

例2：在“伏安法测电阻”的实验中，小明同学连接了如图甲所示的电路(电路元件完好，接线柱接线牢固)．
(1)在未检查电路连接是否正确的情况下，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，电流表的示数将___________ 发生变化，保持不变电压表的示数将__ ______．(选填“发生变化”或 “保持不变”) (2)检查电路，发现有一处连接错误，请指出连接错
a 的接线柱与导线________( 选填“a”或“b”)
相连.
(2)连接完电路后，闭合开关，观察到小灯泡不发光，电流表无示数，而电压表有示数且接近电源电压，则电路出现的
故障可能是小灯泡________( 断路选填“短路”
或“断路”)．
(3)实验中测得的数据如下表：
10
分析实验数据，你认为导致同一个小灯泡在不同电压下电阻值不同的原因是灯丝的
表测电源电压，而应测量定值电阻的电压，出连接
错误的导线是“d”；(3)第3次实验时电流
表示数如图乙所示，电流表小量程的分度值
为0.02 A，示数为0.18 A；第2次算出的电
阻R2＝阻值为＝15.0 Ω ；第3次实验，
算出的电阻值R3＝
≈15.6 Ω ，待测电
＝15.2 Ω .
课堂检测2：如图是“测量小灯泡电阻”的电路图： (1)连接电流表时，应将电流表上标有“＋”号
主要操作步骤：
①S与1连接，______________________________________.
读出此时电压表的示数，即电源电压U
R0两端电压U0 ②S与2连接，读出此时电压表的示数，即 _________________________________________.
(2)用题目给的、测量得到的物理量表示Rx＝________． (3)如只将所提供的电压表更换为一只电流表，请设计并画出

中考物理复习课件测量课件

图3-1-1
10
典型例题解析
【例5】如图3-1-2所示，某同学用量筒、足够多的水，一定重的铁块和细线，测量某一木块的体积，所作步骤如下：
A.往量筒内倒入适量的水，并记录下水的体积V1. B.用细线拴住铁块，轻轻放入量筒内水中，并使之全部浸没，
记下铁块和水的总体积V2. C.取出铁块，用细线把铁块和木块捆在一起浸没在量筒内的水
4
课前热身
4.用刻度尺测量长度时，下列要求不正确的是( C )
A.测量时，刻度尺不能歪斜 B.读数时，视线应垂直于刻度线 C.测量时，必须从刻度尺左端量起 D.记录结果时，必须在数字后标明单位
5.关于使用量筒，下面说法中不完全正确的是( B ) A.量筒应放在水平面上 B.量筒是测液体体积的工具 C.量筒内液面呈凹形时，读数时视线要和凹面底部相平 D.量筒内液面呈凸形时，读数时，视线要和凸面顶部相平
图3-1-5
21
22
7
课前热身
10.关于误差，下列说法正确的是( D ) A.测量长度时，读出的位数越多越准确 B.误差就是测量中出现的错误 C.选用精密工具，改进实验方法可以消除误差 D.误差就是测得值与真实值之间的差异
11.一位同学用刻度尺测得讲台的高度为1.10，他的错误是_没__有__写__单__位___，应该写成_1_._1_0_m__，准确值为_1_._1_m__ 估计值为_0_.0_0__m_，他所用刻度尺的最小分度值为_1_d_m__.
图3-1-3
13
方法小结
国际单位制中长度的基本单位是米，符号为m，熟练掌握基本单位与常用单位之间的换算关系.测量长度的基本工具是刻度尺.使用刻度尺时，要做到放对、看对、读对、记对.即使刻度尺放正，零刻度线与被测物体一端对齐，刻度线紧贴被测物体；观察刻度线时，视线要与刻度线垂直；读数读出最小分度值以上各位数字，即准确值，还应估计最小分度值下一位数字，即估计值；记录要准确值、估计值、单位齐全.使用量筒或量杯测液体和不规则形状固体的体时,视线应与液面凹形的底部或凸形的顶部齐平.

九年级物理测量复习[人教版] 课件

图2-1-8(甲)
图2-1-8(乙)
【答案】 (1)将横梁上的平衡螺母向左调节；将游码向右移动；
典型例题解析
(2)他按实验步骤设计了记录数据的表格如下，请你将表格栏上的空余项目补充完整.
玻璃杯及满杯水水质量（g）的质量m1（g） m1'=m1-m0
盐水密度（ρ）
（g/cm3）
【答案】 (2)空余项目的表格如下：
0.57
图2-1-4
典型例题解析
【例2】如图2-1-5所示.放置在盛有水的烧杯中的两支温度计a、b，加热时b温度计的示数始终比a温度计的示数高，其原因是____________________________ ，停止加热时b，温a度温计度的计玻为璃__泡__接_℃触，容该器温底度部计的最小分度值是____℃.
读数时视线要与温度内液面齐平
图2-1-13
课时训练
3.测量形状不规则的固体体积，可用量筒，由图2-1-14可知，液体的体积为
____ cm3，固体的体积为____c4m23.
20
图2-1-14
课时训练
4.为了测定不沉入水中的蜡的密度，将一蜡块用细绳系着一铁块，并把它们
放入盛水的量
筒中进行实验(如图2-1-15).现有如下的测量步骤：
左
在称某一物体的质量时，开始向右盘中加入20 g的砝码后，观察到指针在分
度盘的位置如图 2-1-3所示，则应( )
A.在右盘中增加砝码
B.在右盘中减少砝码
AC
C.移动游码，直到横梁平衡
D.将横梁右端的平衡螺母向右移动
图2-1-3
典型例题解析
【例1】如图2-1-4所示，刻度尺的分度值是_______cm，图中被0.测1 物体的外直径是_________cm，如果圆筒的内直1径.7为0 5.6 mm，则圆铜厚为________cm.

人教版2018届九年级物理全册专题课件(打包11套)(新版)新人教版6(优质版)

可得出结论：导体运动区域磁场强弱相同时，
感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度成正比。
(5)如果将灵敏电流计换成电源，可以观察磁场对通电导体的作用。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

新人教版初三下册物理第18章第3节测量小灯泡的电功率课件

答：滑动变阻器的接线拄都接在上边了。
（2）小灯泡始终都暗时，原因：
答：滑动变阻器的接线拄都接在下边了。
4. 某同学在实验时得到如下表格，该实验现象和数据记录都正确，你能指出他设计的表格的错误吗？
结论
（1）不同电压下，小灯泡的电功率
（）。实际电压越大，小灯泡电功
率不越同（
）。
（2）小灯泡大的亮度由小灯泡的
当 U实 = U额时， P实 = P额；当 U实 > U额时， P实 > P额；当 U实 < U额时， P实 < P额；
1.一位同学,连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，请分析电路中可能出现的故障:
小电灯处断路或电流表电压表的位置接反了。 2.另一位同学在连接好电路后，闭合
（
）决定，（
）越大，
小灯泡越亮。
实际功率
实际功率
组际交流
分在
在
实
析实哪过验些程的新中设的，计问你、题发操
现作
哪
方
的误差
面容易出
现
较
的是哪几个环节
验中最可能出现错
评估与交流
了和
大
误
小组讨论
1、小明在实验中，测得小灯泡的三次电功率为0.6W、0.36W、0.72W ，他认为小灯泡的额定功率应为三次功率的平均值，你认为小明的说法是否正确？为什么？
开关，发现小灯泡特别亮，这说明
他在闭合开关前没有: 将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处
3. 在测量小灯泡的功率的实验中，某同学在连接滑动变阻器时，由于粗心，连接的电路闭合开关后，移动变阻器的滑片时并不能改变灯泡的亮度，，请你根据以下情况来判断该同学的连接过程中分别出现了何种错误？

初三物理总复习第五单元测量和物体的运动人教版优秀课件

(5)拳头的周长等于自己的脚长。
4.请读出下列机械秒表现在所对应的时间:
设各指针转至如图位置
12分31秒8
3.误差: (1)误差是指测量值跟真实值之间的差异 ; (2)误差产生的原因：
测量工具. 测量的人. 测量的环境等.
(3)误差和错误的区别:误差是不可绝对避免, 只能设法减小; 而错误是可以避免也是应该避免的 ;
执教人:周同仕
一.复习指要展台: 1.长度测量和刻度尺
(1) 测量的含义: 测量的实质就是比较比较;
(2)测量长度的基本工具是: 刻度尺;
(3)在国际单位制中,长度的基本单位是: 米 (m);
(4)跟长度单位有关的换算:
长 1 k m= 103 m
度 1 d m= 10－1m
单 1 c m= 10－2m
6.14 mm 、 5.98 mm、 6.02 mm。求:
(1) 这200页纸的厚度最接近多厚?
6.00mm
(2) 这位同学所用刻度尺的分度值多大? 0.1mm
(3) 这本书中每张纸的厚度为多少微米? 6 0μm
5.一列长为160m火车,以57.6km/h速度匀速通过
一座长为2.4km的山洞。求: (1)火车通过山洞所需
2. 请估测一下我们教室所用黑板的长. 宽各是多少米?
答案:(1)长度约为 5 m; (2)宽度约为1.2 m;
3. 如图所示, 怎样用一把三角板测出一个圆的直径 d=? 最少要操作几次?
4. 一位同学利用一把刻度尺测量一本书中200页
纸的厚度五次, 结果分别为 6.02 mm、5.99 mm、
2.如图所示, 被测物体A的左边缘已与刻度尺的零刻度线对齐, 则被测物体A的长度为 0.2005 m, 其中准确值为 0.200m ,估计值为 0.0005m 。

2018年人教版九年级物理全册15章第4节《电流的测量》课件(共15张PPT)

（3）单位换算： 1A 103 mA
1mA 103 A
电子表 1.5~2 μA
电饭煲 3.2~4.5A
电冰箱 1A
高压输电 200A
手机：待机15~50mA、开机60~300mA
立式空调 10A
电流的测量
1、仪器：电流表电流表的符号： A
活动二仔细观察你桌子上的电流表刻度，把大小
量程、一大格、小格的电流值填入表中。
水流？车流？
水流：水的流动车流：车的流动电流：
联想
电流形成的原因：电荷的定向移动
那么电流的方向怎么规定的？
电流的方向:
正电荷定向移动的方向为电流方向。负电荷定向移动的方向与电流方向相反。
哪个电流大？
甲
乙
电流强度（简称电流）: 表示电流的大小。
(1)符号: I
(2)单位：主单位:安培简称:安符号: A 常用单位：毫安（mA）微安（μA）
2018年人教版九年级物理全册15 章第4节《电流的测量》课件(共
15张PPT)
活动一你能按图一连接好电路并让小灯泡持续
发光吗？
仔细观察实验，开关闭合后两盏灯有什么共同点和不同点？
甲
乙
问题1：两盏灯都亮了，那么小灯泡发光时有没有电流通过呢？如果有，电流又是怎么形成的？
类比法
电流？
---防止短路
电流表的接法
想一想
实验时，试触时发现下列几种情况，试分析其原因以及解决问题的方法。 1.指针反向偏转：
答：可能是正、负接线柱接反，应改接。 2.指针正向偏转过大：
答：这是量程选择偏小，应改接较大量程。
找一找下面图中都有哪些不合理的地方：
（图a)