现代文阅读2
广东省六校高三上学期10月联考现代文阅读练习二及参考答案评分标准
阅读下面的文字，完成下面试题。
登泰山余光中①能登秦山，总是令人兴奋的，不是因为它海报之高，而是因为它地位之高，也不是因为它磅礴之广，而是为了它名气之士。
②秦山为五岳之尊，因为它是东岳。
易经以震卦代表东方.《说卦》指出：“万物出乎震。
震，东方也。
”东方是太阻所出春玉所由，自然是万物所生，功同造物。
又指出：“震一索而得男，故谓之长男，”至于南方的离只得中女，西方的兑只得少女，北方的坎也只得中男，所以泰山成为众岳之长，峰顶刻立“五岳独尊”的石碑。
③在中母叛学里奈山占了如此的优势，难怪历代帝王都要东巡来此，祭祀天地，所以泰山也成了政权继承的阳刚图腾。
政教相辅，儒家和道家的宗教景观相互辉映，从山下的秦安城一路攀登到山顶。
从平地的神府岱庙到山顶的碧霞祠、青帝宫、玉皇庙，多为道观，但中途的善照寺、斗母宫都是佛寺，而红门宫则释道合一，并祀弥勒佛与碧霞元君。
至于儒家文化，则登山起步不久就有坊门巍靶，纪念孔子当年登临故事，到了玉皇顶前又有孔庙。
④峨峨岱宗，中华历史、宗教、文化的一大载体，不愧为人文气象最恢弘的名山。
而载体的本身，众山罗绕，群峰获初，阴阳一割，种秀独钟，更为人文的俭值提供了宏观壮丽的场景。
就像一座纪念堂。
鬼斧神工，本身已经是美的一大存在，更无论它所珍威的纪念品了。
秦山正是如此：几千万年以前，伊种之力，把藏山一推，又把喜马拉雅山一挤，犹捏出了敢成了这么一大堆的岱宗，至今历齐鲁四百里方图，青犹木了。
儿千年前，伊人之功，把泰山之石切割成形，有的立坊，有的益庙，有的编路，有的造桥，更孝运的一些北刻成了历代的碑文，或聚或能，或行或草，人怕忘记的，都交给颓石去深刻保存，风霜去治意推效。
⑤泰山地位如此崇高。
经过压代名士题咏，名气更加响亮，一甚至常见于成语，成了崇高、重大、安稳的象征。
占了地利，儒家的至圣与亚圣每当用喻，辄就近取材，你一句“登长山而小天下"我一句“拉奉山而超北海”,犹把自己的“家山”愈炒愈热。
初二语文现代文阅读练习二(含答案)
初二语文现代文阅读练习二(含答案)初二语文现代文阅读练二班级姓名学号一)(10分)没有不透风的墙XXX①紫禁城古建筑是世界上现存规模最大、保存最完整的木结构建筑群。
作为紫禁城古建筑的核心骨架，木材材料具有良好的抗弯、抗压和韧性，但也存在怕潮湿、易腐朽等材性缺陷。
因此，使紫禁城古建筑的木构件始终处于一个干燥通风的环境，对于古建筑本身的延年益寿而言，是极其重要的.②然而，从建筑工序的角度讲，通常是先安装木柱柱网和梁架，再砌墙。
古建筑的墙体很厚，在与木柱相交的位置附近，砌墙时往往会把柱子包起来。
封闭在墙体里的柱子如果不经常通风干燥的话，很容易产生糟朽。
为解决这一问题，聪明的我国古代工匠利用古建砖料巧妙地制作了一种“空气循环器”——透风。
③春节前夕，有人在故宫养心殿中意外地发现了两份保存完好的乾隆年间的春节曲目戏折，吸人眼球。
而这两份戏折，就是在西配殿的金柱砖雕透风内静静躺了200多年。
④对于现代建筑而言，空气循环器是一种现代科技设备，其主要功能在于使建筑室内外的空气不断流通，达到空气交換的目的。
顾名思义，为解决墙体内木柱通风问题而诞生的透风，其作用正相当于一种原始的空气循环器。
⑤所谓透风，其实就是一块带有镂空雕刻的砖。
通常工匠会在木柱与墙体相交的位置，不让木柱直接接触墙体，而是与墙体之间存在5厘米左右的空隙，同时在柱底位置对应的墙体位置留一个砖洞口，尺寸约为15厘米宽，20厘米高。
为美观起见，工匠们还采用刻有纹饰的镂空砖雕来砌筑这个泂口，这个带有镂空图纹的砖就被称为透风。
透风是依靠墙体外风力造成的风压和墙体内外空气温度差造成的热压等自然力，促使空气流动，使得建筑室内外可以进行空气交換的一种方式。
这一通风方式在保诬建筑功能情况下，让建筑通过自然通风来调节墙体附近木柱的湿度环境，从而保证了木柱本身的干燥状态。
⑥在设置透风的墙体上，一般会在底部和顶部各设置一个，并保持两个透风在同一竖直线上，其主要目的是为了形成空气对流和循环。
初中语文学业水平考试现代文阅读练习二含答案
流年里的草莺①草尖拱出地面，旋转着嫩绿的茎叶，它缓缓地爬上我的脚背，沿脚踝绕上腿肚，呼啦啦覆盖了我的腰身，俨然绿色的河在我的身上倒流。
②家乡人把狗尾巴草叫咪咪猫。
狗尾巴和猫咪的共同点，大概是身上都毛茸算的，依此给一种穗子上布满绒毛的小草冠名，贴切又亲切。
③我用味咪猫编兔子的本事，最先是和我二姐学的。
编兔子不难，比和她下跳棋容易多了。
和她下棋，我总是输，而编兔子，是不分输赢的。
我一直觉得自己比她编得好看。
④在我学会编草兔子不久，二姐又向我展示了味咪猫的另一种玩法。
她揪下一根咪咪猫，掐断细长的穗柄，将德柄那端朝着天空，放进她握起来的拳头里。
只见她的拳头一松一紧，一紧一松，随着她的口令，咪咪猫听懂话似的从她的手心里往外攀爬，一厘厘露出头和腰身来。
二姐一边动作，一边口里怂念有词，像是给手心里的咪咪猫施展魔法：咪咪猫，上高窑。
金蹄蹄，银爪爪。
上树树，速雀省。
速了雀雀喂老猫，扑棱扑棱飞完了。
在她叽里咕噜说完最后三个字“飞完了”时，原本待在她手心里的咪咪猫，果真踩着节点爬了出来，一下子没了踪影。
⑤之后，有狗尾巴草的地方，随时放飞猫咪，也放飞烦恼焦虑，放飞我们对未来的期盼……⑥今年秋天，返回故乡途中，忽见路边长满了咪咪猫。
我弯腰揪下两根，一根递给二姐。
二姐一愣，随即掐掉长柄，把味咪猫握在手心里，咪咪猫，上高窑，金蹄蹄，银瓜瓜……⑦这些儿时承载了美与快乐的草玩意儿，在岁月的风尘里，纷纷逸为发黄的老物件如一张张过期的年画，画里的人和故事，都与我渐行渐远。
也许，咪咪猫一直在我身边陪伴我到永远。
(该文发《青海湖》2021年第10期)1.作者在选文第②段提到，咪咪猫“贴切而亲近”，贴切的原因是小草穗子上布满绒毛，就像狗尾巴和猫咪的“毛茸茸”一样，用“咪咪猫”命名，比喻贴切。
亲切的原因是家乡人用猫咪这种小动物为小草命名，让人对小草有了像对小猫一样亲近的感受。
(4分)2.分析第⑤段三个“放飞”的语言表现力。
(5分)“随时放飞猫咪”，是指我学会了二姐放飞咪咪猫的玩法，之后的时光里，“我”经常放飞咪咪猫来消解烦恼焦虑，表现出作者对这一玩法的喜爱，这种玩法中寄托着作者对未来美好生活的向往，三个“放飞”以排比的修辞，从具体到抽象，时间上由眼前到未来，有层进意味，表达了作者对童年美好时光、姐妹亲情和故乡生活的怀念。
现代文阅读(二)鉴赏类现代文阅读：父子情(老舍)(嘉定区)
现代文阅读（二）鉴赏类现代文阅读：父子情（老舍）（嘉定区）（二）阅读下文，完成第8—11题。
（16分）父子情舒乙①①“慈母”这个词讲得通，对“慈父”这个词我老觉着别扭。
依我看，上一代中国男人不大能和这个词挂上钩，他们大都严厉有余而慈爱不足。
我的父亲老舍，既不是典型的慈父，也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人，所以是个复杂的父亲。
②我不知道，一个人的记忆力最早是几岁产生的。
就我自己而言，我的第一个记忆是一岁多有的。
那是在青岛，门外来了个老道，什么也不要，只问有小孩没有。
于是，父亲把我抱出去。
看见了我，老道说到十四号那天往小胖子左手腕上系一圈红线，就可以消灾避难。
我被老道的样子吓得哇哇大哭，由此便产生了我的第一个不可磨灭的记忆。
使我遗憾终身的是，在我的第一个记忆里，竟没有父亲的形象。
我记住的只是可怕的老道和那扇大铁门。
③我童年时代的记忆中第一次真正出现父亲，是在我两岁的时候，在济南齐鲁大学常柏路的房子里。
不过，说起来有点泄气，这次记忆中的父亲正在撒尿。
母亲带我到便所去撒尿，尿不出，父亲走了进来，做示范，母亲说：“小乙，尿泡泡，爸也尿泡泡，你看，你们俩一样！”于是，我第一次看见了父亲，而且明白了，我和他一样。
④在我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉，加入到抗战洪流中。
再见到父亲时，我已经八岁。
一见面，我觉得父亲很苍老。
他刚割完盲肠，腰直不起来，站在那里两只手一齐压在手杖上。
我怯生生地喊他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”。
对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的。
他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天不离书桌，写《四世同堂》。
他很少到重庆去，最高兴的时候是朋友来北碚看望他。
只有这个时候他的话才多，变得非常健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。
渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是静静地在一边旁听，还免不了跟着傻笑。
父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。
高中模拟试题现代文阅读练习二含参考答案
春蚕记苏沧桑(1)黄昏，我进入一片桑林，像进入自己的名字。
父亲为我取名源自“沧海桑田”，儿时所有的人唤我“桑桑——桑桑”。
东方古国不用金戈铁马慑服远方，用最柔美的力量，一枚绿茶化为无华杯水，一片柔桑化为如水丝帛，不具统治性，却摄人心魂。
我和我的影子，连同一片桑林，倒映在桑田与桑田之间的一大片水域中。
多么普通、多么安静的一棵树啊，在时光里静静站了五千多年，时光选中它成为“东方自然神木”，选中曾日夜噬咬它的虫为“蚕”，让它们相互成就，在人类文明进程里，璀璨如火石，如光，如电。
(2)这是农历四月初十湖州新市镇勇兴村秀才桥的黄昏，我随沈桂章夫妇，踩着被雨水泡软的泥路，高一脚低一脚深一脚浅一脚穿过一片片桑树林，像三条船淌过一浪一浪的碧波。
我的耳畔响起《诗经·桑中》，响起汉乐府《陌上桑》，响起南北朝的《采桑度》，我看见康熙久久伫立在《采桑图》前，画中的年轻男子爬在桑树上往树下扔着桑葚，树下一位男子撩起衣襟仰头去接，一位红衣孩童蹲在地上捡掉落的桑葚，康熙仿佛听到了桑田中采桑男女的欢声笑语，题笔道：桑田雨足叶蕃滋，恰是春蚕大起时。
负筥携筐纷笑语，戴篤飞上最高枝。
(3)在黄昏的桑田里，没有戴篱鸟，也没有踩着桑梯爬上桑树如鸟儿般歌唱的采桑女们。
空中一匹骏马形状的晚霞飞驰在桑林之上，雨后粘成一团的湿气，被一声声锐利的“咔咔”声啄破。
骏马，沈桂章看不见，如果有戴鵀鸟飞过，沈桂章也看不见。
他抬着头，“咔咔”地剪着桑枝，眼睛看向虚无。
花甲之年的脸藏在一顶灰布帽下，很瘦，身上是一件印着一行小字的蓝布工作服，脚上是一双军绿色的旧解放鞋，①整个人显得有点旧。
他的头循着声音转向我们，白亮的目光无着无落。
几年前，他的白内障手术失败，几近失明。
干杂活农活，采桑养蚕，倒是一点都不妨碍，如他所说，手感在的。
这一片桑林，喂养着家里三张半蚕种、十万条蚕，桑叶一采究，就要赶在天黑前将桑枝剪完，否则，枝条就老了，不好剪了。
(4)邵云凤剪一枝桑枝最多只需一秒。
八年级下期末区统考语文现代文阅读练习二含答案
父亲的秘密①夜幕降临，华灯初上。
街道两边大大小小的餐馆亮起霓虹灯做的招牌，宛如美丽的鲜花在夜色中绽放。
空气中弥漫着各种美食的香气，深深诱惑着路人。
②街尾的一间小馆子里，一对父女正津津有味地享受着丰盛的晚餐。
“等下次妈妈出差时，爸爸再带你来吃炸鸡。
不过，这是咱俩之间的秘密，不能告诉妈妈。
妈妈说这是垃圾食品，不让咱们吃。
”“好，爸爸，这是咱俩的秘密。
秘密就不能告诉其他人。
”小女孩儿凑到爸爸面前，低声说。
③这时，有个男人走到饭馆门口，提着一个大大的行李包，黑瘦的脸上布满了倦意。
“请问，米饭多少钱一碗？”男人问店员。
“两元钱一碗。
”店员说。
“我要一碗米饭。
”男人（甲）地说。
店员和善地一笑:“好。
你先坐。
”男人走到一个角落，坐了下来。
店员端来一碗热气腾腾的白米饭。
男人从行李包里掏出一瓶咸菜，用筷子往碗里扒一些,就着米饭大口大口吃起来。
④年轻的父亲看着男人，若有所思。
他悄悄走到店员身边耳语了几句，回来继续吃饭。
很快，店员给男人端过来一盘青椒肉丝。
男人连连摆手说:“我没点菜。
”“今晚我们店做活动，免费的。
”店员说。
⑤看对面的男人津津有味地吃着菜，年轻的父亲开心一笑。
男人正吃饭，手机响了。
男人急忙放下筷子，接电话。
“喂，丫头啊，你在学校还好吧？别太省，好好吃饭，好好学习。
我挺好的，已经找到工作了,单位包吃包住。
我正吃饭呢……我吃什么?青椒肉丝……不信?你这丫头，老爸怎么会骗你？我真的在吃饭……视频通话?下次吧，这会儿同事们都在，怪不好意思的。
”男人着急，涨红了脸。
⑥年轻的父亲见状,急忙走过去,对着男人的手机喊：“快点吃，等会儿咱们还要加班呢！”男人对年轻的父亲投来（乙）的一瞥，继续和女儿打电话:“是我同事叫我赶紧吃饭，这下你相信了吧？我先吃饭了，有时间再跟你打电话！”男人挂掉电话，长长地松了一口气，抬头对年轻的父亲一笑：“刚才……谢谢你。
”年轻的父亲笑笑:“不客气。
”男人吃完饭，回头对年轻的父亲挥挥手，提着行李包走了。
2024年高考(新高考1卷、2卷、全国甲卷)散文阅读真题讲评(结合近四年命题规律)
我还记下了燃烧时呲呲作响的松油灯，以及灯下的笑脸，火中明亮的瞳仁，以及 整整一个晚上，都在谈论一个接地气的话题指向——如何与枯草丛中的野物们一道，度 过暴风雪即将来临的严冬；需要粮食、木柴、胡萝卜和大白菜，需要棉衣棉被，需要一 个大火炉。哟，对我这样长年奔波的外乡人来说，这是一个多么难忘的夜晚。
7．关于文中锯木厂这个段落,下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A.买牛让“我”格外激动,因此买牛那天的相关情景在“我”的记忆里依 然生动鲜活。 B.两里外邻村路边的锯木厂,对那时的“我”来说,俨然一个陌生而刺激 的新天地。 C.这个段落看似闲笔,实则以先抑后扬的手法来突出下文“我”的“兴奋 又纠结”。 D.这段文字里弥漫着热、声、光影、气味,营造出记忆中少年旧事那独特 的气息。
阅读下面的文字，完成7～9题。
文本一：
霜降夜
周蓬桦 白露过后，乌乡的风里平添了寒意。早晨醒来，阳光刺眼，推开栅门，发现 脚下的草叶上布满晶莹的霜雪，薄薄的一层，把路边的花打蔫，桦树的枝条似乎 萧索了些许，树身上的一只只眼睛长出了睫毛。无意间仰头，但见几粒寒星正在 向山顶以西的方向悄悄隐遁。镇上某一户人家屋顶上的烟囱，已经开始忙活，突 突地冒青烟。烟柱是笔直的，上升到一米多高后遇到了风，才变得凌乱，像一块 被扯断的丝绸。 有人说，乌乡的风里，流动着一股特别的味道，也只有亲临现场的人才能闻 到。这种特别的味道让人难忘，在鼻间萦绕，以至于割舍不下，成了人们再来乌 乡的理由。
9否．做文到观末了点画这二线一认的点句为？子文请表简章明要没，说有作明做者。不到（愿不6在分为回）放忆牛往赋事时予为意放义牛。“赋这予可意以义是”。从你《认为放本牛文是
【观参点记鲁观考一》 迅答：点案做所 的一】到属 《了认散 朝。文 花为①类夕文文型拾章章以即》少回，做年忆教到视性材角了散中来不文也写，出引为紧发导放贴讨来少牛论思年过考赋的《的心予理朝。意，花同写义夕学放拾们。牛》都的从中学快本乐“习写，过文作也写放 牛的的时烦书的恼，回写都忆内写”与得容真“童来实年而看的生感，动；受的②”的确文“章交都就错是事转论从换事”少，。只年掌记握的录了当视年这角的一悲“、朝欢花心忧乐夕理，拾出拒式绝”拔高 放观牛点发阅写的二，读 作意：义没方 时记，做法 被录也到， 回不。了就 忆对①可筛当当文以选年中年生的将、的活放那过刻牛些滤放意生隐的牛美活藏少化虽生的年。然活真“往意切事，义，，”有但从不仍文快正然本是乐经中过“，意读了义也回出”忆的来有的。 表烦过那 达滤恼些 吗甚在 ？；至重塑， 已经从书被作写赋予回者了忆流意这义露种；行的②为其写中，作对不“正态放是度松被”来““意看自义由，””所他“驱野使“孩就的子事吗”？等论的在事强文化”中，，，读放作武牛者侠而就感叹 虚实是已有放经无等或牛，隐，其或实放显已地牛经说渗的入明悲了了当回欢下忆忧经中验乐“和放是现牛实单的感意纯受。义的”，属就于是孩“规子整”的生活悲中欢 【生题解不是忧““非无拔旁析仅一乐都 拘逸高】 要 道是 无，斜理 开意文“束规出是解 放章地义的整这 型“结进意””机种 题的那尾入会义心目生的自种”态，活，”句己之写，鼓上子的还励外作只学表自要考有、露的模在据生放干出“悲式小此对农牛作宇欢的对文，活者宙文学、才忧警不”章作成是 ；无乐惕做品为从 再矛。，出有规套结盾相自这包整合车的应己生全驾写一含的的辕活文作观着判阅里的中心点一断读暂多“态老与理时次，种，把赏解逃出试式是写析，离现题”对作，。做，的要无本出的求试能考 够体自“现现省在个意”人“就识思算考。现的在拒回”“绝答当。强然参后行考来升答我华案就给知、出道寻的了找是”等两“表意种述义不，同”我，的们这观其点一实，点可考以即生读便还可 以有对出其于来他，不观作从点者，事的只叙写要述作言始之的终成围同理绕学，着们便一可来个得核说分心，。在也转：很放能牛共往情事之。于“今日
2025届高考语文一轮总复习第2部分现代文阅读Ⅱ复习任务群2小说阅读练案16概括小说环境课件
四爷手里的刀锋蘸着月光,闪着凛厉的寒光。我再问你一句,畜生,你走 不走?
枣红马昂着头,眼里那份恐惧感被深深的迷茫取代,或者它始终都没弄 明白,一向待它温和的主人,今天为何这般拼命抽打它,又为何在黑灯瞎火 的时候让它走。直到四爷狠命地勒住它的脖子,它才感到真正的恐惧,它拼 命地反抗着。
四爷瘦弱的身子,被枣红马有力的脖颈甩得左右摇摆,像风中干枯的玉 米叶子。四爷声音颤抖,畜生,你死了,我还把你葬在院子里,我不要别人千 刀万剐你!
集体制结束那年,土地承包到户,牲畜也瓜分,四爷赶了十里路,在镇上供 销社买回两瓶二锅头,揣在怀里,径直去了队长姚三家。四爷掏出酒。姚三一 愣,啥意思?我要枣红马。姚三露出一口黄牙,明天抓阄决定,看你自己的造化。 我不管,我就要枣红马。姚三冷笑,你凭啥?四爷说你把枣红马给我,我给你种 一辈子地,绝不要一分钱。四爷手里,就有了一张写着枣红马的阄。
6.文本一多次插叙四爷与马打交道的往事,请从情节、人物、主题三个角 度概述文中插叙的内容有何作用。(6分)
参考答案①从情节上看,多次插叙往事使情节更加丰富完整,也使主要情节 四爷不忍把马卖给屠夫而想放走马更加合乎情理。②从人物形象上看,多 次插叙往事有利于塑造四爷爱马如命、与马相伴、以马为荣的朴实而孤 独的农夫形象。③从主题上看,多次插叙往事有利于表现一个年老体弱的 农夫对与自己打了一辈子交道的土地和马的那种难以割舍的深情。
中考语文现代文阅读练习二及参考答案
沉默的守望梅世雄、郑茂琦①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。
②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。
巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。
墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。
战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。
③山脚下，有一家小小的茶馆。
石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。
坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。
④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。
老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。
黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。
走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。
没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前。
⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。
指导员说，把老赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬。
⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。
阿里地区的天，像小孩的脸，说变就变。
上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪。
老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了。
⑦果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。
悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。
我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。
尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。
经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。
⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要等铲雪车开路．坐在车里，我们闲聊起来。
驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认不认识？”老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。
随后，给我们讲起了当年那场雪。
⑨那天的雪比今天还大。
连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。
连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。
第二部分 现代文阅读Ⅱ
任务三 考点突破 第2讲 曲折与幽微，余音绕梁处——故
事情节
情节是小说的核心部分，把握好故事情节，是欣赏小说的基 础，也是整体感知文章的起点。高考考查情节的题型有三种：情节 概括题、情节作用题、情节手法题。由近三年的考卷可以看出，情 节作用分析题和情节手法鉴赏题是考查的热点，并且二者常综合在 一起考查。
1．情节叙述手法
(1)叙述人称和叙述视角
类别
表达效果(作用)
第一人称只能局限于叙述人的所见所闻，与“有限视
第一人称(有 角”一样，会受到一定的叙述限制，但它能使小说显
限视角) 得真实亲切，能够拉近与读者的距离，同时便于抒发
感情
类别
表达效果(作用)
严格来说，第二人称算不上一种叙述视角。第二人称
第二人称 拉近了叙述者与人物之间的距离，增强了文章的抒情
思考角度 小说 开头
小说中间
文中对应的答案要点 一开始，他看出了王超杰视为珍宝的瓷盘为赝 品，但他婉拒的同时并没有说出实情，表现出他 对落魄英雄的尊重 他安排王超杰吃住，这又显示出他的犹豫不决
思考角度
小说 结尾
文中对应的答案要点 名琴师张小武出现后，他做东请这二人吃酒，三 人谈论京剧，逐渐熟悉起来，在王超杰唱完《秦 琼卖马》后，杨成岳做了一回“单雄信”，买下 瓷盘。在王超杰离去后，杨成岳摔碎瓷盘，讲述 买下瓷盘的缘由
(2021·全国乙卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 秦琼卖马 谈歌
民国二十二年立秋这天下午，保定城淹没在一片知了的鸣叫声 中。一辆人力三轮停在了古董店艺园斋门前。一个身着灰布大褂的 中年汉子下了三轮，提个柳条箱进了店门。伙计杨三忙迎上来，给 汉子让座沏茶。
“我找韩定宝先生。”杨三怔了一下，低声答道：“韩老板已 经去世三年了。”汉子惊了脸，手里的茶碗险些跌落。杨三又道： “现在的老板是杨成岳先生。”汉子呆了片刻，缓声道：“我想见 一见杨老板。”说着取出一张名片。杨三接过看了一眼，惊讶道： “您就是王超杰先生啊。您稍等。”
现代文阅读(二)鉴赏类现代文阅读：水银花开的夜晚(长宁区)
现代文阅读（二）鉴赏类现代文阅读：水银花开的夜晚（长宁区）（二）阅读下文，完成第8—11题。
（16分）水银花开的夜晚迟子建①有一日傍晚咳嗽流涕，我便取放在玄关托盘上的体温计，想看看自己是否发烧。
取体温计的时候，不慎将外壳的护帽朝下，由于对接处咬合不严，护帽叛徒似的落地而逃，将体温计彻底出卖了，它随之坠落，摔成两截。
②它这一跌，我家的黑夜亮了。
③从玻璃管内径流溢而出的水银，魔术般地分裂成大大小小的珍珠状颗粒，像一带雪山巍峨地屹立在我面前。
我先是拿来一块抹布擦拭，以为它们会像水滴一样，迅速被吸附，岂料它们欢欣鼓舞地一分二、二分三、三分四地遍撒银珠，泄地水银非但未少，反而如满天繁星，在白桦木地板上，朝我眨眼。
它们近在咫尺，却仿佛远在天边，不可征服。
④我少时对水银的了解，竟来自当时广为流传的一本小人书《一块银元》，其中最让人惊悚的情节，是一个地主婆死了，她的儿子竟让一对童男童女为他老娘殉葬。
他们给童男童女灌注了水银。
故事浓墨重彩的是那个身世凄惨的童女，在出殡的行列中，她端坐在莲花上，手持一盏纱灯，双目圆睁。
她的亲人在路旁声声唤她，可她无法应答了。
那个画面给我幼小的心灵，带来了强烈的阴影，恨地主，也恨水银。
水银是毒蛇，它要了如花似玉的姑娘的命！⑤我那时感冒了，发烧了，抗拒去卫生所，骨子里是恐惧水银体温计。
总觉得我的腋窝藏着火苗，会将爆竹似的它引爆。
它灿烂了，我就黑暗了。
体温计是恶魔，这在看过《一块银元》小人书的同学心中，根深蒂固。
以至于我们憎恨一位班主任老师时，私下议论要是小人书中被灌注了水银的是她，而不是那个女孩，该有多好。
这位班主任是我们的语文老师，她中等个，微胖，圆脸上生满雀斑，厚眼皮，眼睛不大，但很犀利。
⑥我们为什么怕这位老师呢？她严厉起来不可理喻。
她有一杆长长的教鞭，别的老师的教鞭只在黑板上跳舞，她的教鞭常打在学生手上，考试不及格者是她惯常教训的对象。
痛和屈辱，让被打的同学哇哇大哭。
这种示众的效果，倒是让所有的学生不甘落后，刻苦学习了。
高三高考语文现代文阅读试题练习二及答案解析
酒香戏外曾瓶高明远在轩辕宫附近开酒坊，既酿酒，也卖酒。
高明远卖酒有规矩，每天最多卖三十斤，每人最多卖二斤。
每天卖完酒，高明远就去三泸茶园。
高明远去三泸茶园看戏，买票，有讲究。
如果是陈三卿的戏，必买一个好位子，似乎离陈三卿越近越好，不怕花钱。
如果没有陈三卿的戏，不管是哪个名角，都花最少的钱，进园即可。
相传、陈三卿刚到三泸茶园演出，因相貌平平，脸上还有麻点，同行和观众并不看好。
她演的是《挑帘打饼》。
陈三卿一出场，步法身段，时如蜻蜓点水，螃蟹行沙；时如电闪风犁，云行雨骤；时如垂柳摇曳，时如海棠婀娜。
看戏的人，刚开始漫不经心，殊不知待几步金莲挪动，眼睛和耳朵，全到了陈三卿身上，一场戏下来，陈三卿让台下观众似醉如痴，掌声如雷。
①那天，高明远在观众席。
陈三卿有了名气，常有人请她到家中唱戏。
为了热闹喜庆，名角要向主家献酒。
陈三卿献酒，手中酒壶，必盛高家酒。
城隍庙北边的张记桐油店张老板，母亲七十八岁，生了病，临时决定，提前替母亲办八十大寿，冲冲病痛；也临时邀约，请陈三卿来唱戏喜庆喜庆。
因是临时，一时难以凑上那么多高家酒。
陈三卿也直率，问张老板，我那几杯，应该准备好了吧？张老板直点头。
其实，张老板藏有心眼儿，他就不信，你陈三卿，能把酒城这家那家的酒喝出来？锣鼓敲得昂扬激烈，唢呐吹得高亢喜庆，陈三卿端着酒献老寿星，她执酒壶，捧酒杯，正陪饮，酒刚进嘴，即如彩虹般喷射而出。
陈三卿笑盈盈的脸陡然间结满冰霜，冷冰冰地说，不是高家酒！张老板惊讶得嘴都合不拢，正要狡辩，陈三卿卸妆，对张老板拱拱手，告辞走人。
张老板还装着什么都不知道的样子，问，陈师傅，怎了？陈三卿不停脚，说，你坏了我的规矩。
这事，很快传开了。
高明远心里鼓胀看一句话：以后，陈师傅，你喝高家酒，收成本价。
高明远这话，没机会说。
陈三卿喝酒，用不着她到高家酒坊买。
这天，排轮子买酒的长龙中出现了陈三卿。
尽管换了戏装，一眼，高明远就看到了。
嘴巴，差点惊歪了，但很快镇住神，问，陈师傅，今天什么日子，你亲自来？不管如何掩饰，还是有些磕磕巴巴，语气里，是满当当的惊诧，甜丝丝的欢喜。
2023年新高考2卷语文真题试卷及答案解析
2023年普通高等学校招生全国统一考试（新高考全国Ⅱ卷）语文注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：搞好调查研究，一定要从群众中来、到群众中去，广泛听取群众意见。
人民群众的社会实践，是获得正确认识的源泉，也是检验和深化我们认识的根本所在。
调查研究成果的质量如何，形成的意见正确与否，最终都要由人民群众的实践来检验。
毛泽东同志1930年在寻乌县调查时，直接与各界群众开调查会，掌握了大量第一手材料，诸如该县各类物产的产量、价格，县城各业人员数量、比例，各商铺经营品种、收入，各地农民分了多少土地、收入怎样，各类人群的政治态度，等等，都弄得一清二楚。
这种深入、唯实的作风值得我们学习。
领导干部进行调查研究，要放下架子、扑下身子，深入田间地头和厂矿车间，同群众一起讨论问题，倾听他们的呼声，体察他们的情绪，感受他们的疾苦，总结他们的经验，吸取他们的智慧。
既要听群众的顺耳话，也要听群众的逆耳言；既要让群众反映情况，也要请群众提出意见。
尤其对群众最盼、最急、最忧、最怨的问题更要主动调研，抓住不放。
这样才能真正听到实话、察到实情、获得真知、收到实效。
调查研究必须坚持实事求是的原则，树立求真务实的作风，具有追求真理、修正错误的勇气。
现在有的干部善于察言观色，准备了几个口袋，揣摩上面或领导的意图来提供材料。
很显然，这样的调查是看不到实情、得不到真知、做不出正确结论的。
调查研究一定要从客观实际出发，不能带着事先定的调子下去，而要坚持结论产生在调查研究之后，建立在科学论证的基础上。
(带答案)新高考语文现代文阅读II(现代诗歌) 练习
现代文阅读——现代诗歌现代文阅读II（共4小题，共16分）是考查小说、散文、现代诗歌、戏剧等文学体裁的现代文阅读题。
两道选择题中，第6题侧重考查对文章内容的理解；第7题侧重考查对文章艺术技巧的分析鉴赏。
两道简答题会涉及到鉴赏人物形象、分析艺术技巧、赏析文章构思、探究类试题等问题，（山东省济宁市2020届高三第一次联合质量检测）阅读下面的诗歌，完成1～4题。
故园①别（节选）流沙河别了太阳照不到的园庭这里消磨我十二年的光阴我熟悉园墙上的每一条裂缝就像熟悉自己的掌纹我熟悉庭上的每一个凹坑就像熟悉自己的面影在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭在这里悄悄的结了婚在这里歌在这里哭在这里第一回当了父亲在这里做过愚蠢的书生梦在这里偷看着天上的风云现在我要回城去了眼泪滴着恋栈之情别了我的小母鸡感谢你天天为我下蛋别了我的老公鹅感谢你夜夜为我们守门纸窗不须糊了让它去破柴灶不须烧了让它去冷菜园不须种了让它明年野草青青让蝼蛄来弹琴让蟋蟀来吹笙奏一支思乡曲飞入我的梦境【注】：①故园指诗人流沙河3岁到16岁（1935～1947），36岁到48岁（1966～1979）曾居住过的余家老宅。
1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A．“别了/太阳照不到的园庭”，既照应了诗歌的题目，点出告别的对象，又交代了故园的特点。
B．“这里消磨我十二年的光阴”，由“消磨”一词可以看出“我”认为在这园庭生活是在虚度时光。
C．“在这里歌/在这里哭”，园庭生活有喜悦也有悲伤，园庭是“我”这十二年人生经历的见证者。
D．“纸窗不须糊了/让它去破”三句，写出了“我”要回城因时间仓促而决绝，无暇顾及窗纸、柴灶、菜园。
2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．诗歌三到六行，是用比喻的修辞手法，写出了“我”对园庭的每个地方都十分的熟悉。
B．“在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭”，用日常生活中的典型活动来写园庭生活。
C．“让蝼蛄来弹琴/让蟋蟀来吹笙”，以拟人手法写出了蝼蛄、蟋蟀在“我”离开后的喜悦。
专题2 现代文阅读ⅱ热考文体2 散文 第4课时 最体现散文特点命题人最青睐的_词义句意理解题
⑨金岭还有一种动人的植物名叫乌桕，秋风来时，这些参天的高大乔木， 一树树的像玫瑰，像牡丹，像金箔，眼皮一眨，这样的乌桕就会变成那样的乌 桕。稍等些时日，霜更浓时，各色树叶一一落尽了，所有乌桕便会不约而同地 变得雪白，那是它们的果实！
⑩银杏黄了，枫檀该黄的黄了，该红的红了。这时节，乌桕本该是这万般 灿烂中的一部分。走在金岭正在修筑的大路和依旧保持原貎的小路上，偶尔有 乌桕心不甘情不愿地透出初红。更多的乌桕仍旧继续着春天与夏天的青枝绿 叶。相同的天气，相同的季节，相同的雨露，相同的风霜，乌桕们为何要与银 杏们与枫檀们另做一番模样呢？
第 4 课时 最体现散文特点、命题人最青睐的——词义、句意理解题
语言美是散文的最大特色，语言含蓄、富有韵味是散文具有的普遍特征。语 言学家石安石如是说：任何词语、句子都是在一定语境中运用的。语境与语义有 十分密切的关系。任何语义都必须在一定语境中才能得到实现，从不在任何语境 中出现的“语义”是一种虚构。对词义、句意深意理解的正误，最能考查考生是 否真正读懂文章。所以，在散文的考查中，词义、句意理解频频入题。
(选自 2016 年 10 月 26 日《人民日报》，有删改)
题目：作者写银杏树“偏偏透着一种含有某种深意的娇羞”，请结合文 本谈谈你对句中“娇羞”含义的理解。(6 分)
高中高二下学期期末考试语文现代文阅读试题二及参考答案
风把人刮歪刘亮程刮了一夜大风。
我在半夜被风喊醒。
风在草棚和麦垛上发出恐怖的怪叫，像女人不舒畅的哭喊。
这些突兀地出现在荒野中的草棚麦垛，绊住了风的腿，拉住了风的衣裳，缠住了风的头发，让她追不上前面的风。
她撕扯，哭喊，喊得满天地都是风声。
我把头伸出草棚，黑暗中隐约有几件东西在地上滚动，滚得极快，一晃就不见了。
是风把麦捆刮走了。
我不清楚刮走了多少，也只能看着它刮走。
我比一捆麦子大不了多少，一出去可能就找不到自己了。
风朝着村子那边刮。
①如果风不在中途拐弯，一捆一捆的麦子会在风中跑回村子。
明早村人醒来，看见一捆捆麦子躲在墙根，像回来的家畜一样。
每年都有几场大风经过村庄。
风把人刮歪，又把歪长的树刮直。
风从不同方向吹来，人和草木，往哪边斜，不由自主。
能做到的只是在每一场风后，把自己扶直。
一棵树在各种各样的风中变得扭曲，古里古怪。
你几乎可以看出它沧桑躯干上的哪个弯是南风吹的，哪个拐是北风刮的。
但它最终高大粗壮地立在土地上，无论南风北风都无力动摇它。
②我们村边就有几棵这样的大树，村里也有几个这样的人。
我太年轻，根扎得不深，躯干也不结实。
担心自己会被一场大风刮跑，像一棵草一片树叶，随风千里，飘落到一个陌生地方。
也不管你喜不喜欢，愿不愿意，风把你一扔就不见了。
你没地方去找风的麻烦，刮风的时候满世界都是风，风一停就只剩下空气。
天空若无其事，大地也像什么都没有发生。
只有你的命运被改变了，莫名其妙地落在另一个地方。
你只好等另一场相反的风把自己刮回去。
可能一等多年，也没有一场能刮起你的大风。
你在等待飞翔的时间里不情愿地长大，变得沉重无比。
去年，我在一场东风中，看见很久以前从我们家榆树上刮走的一片树叶，又从远处刮回来。
它在空中翻了几个跟头，摇摇晃晃地落到窗台上。
那场风刚好在我们村里停住，像是猛然刹住了车。
许多东西从天上往下掉，有纸片——写字的和没写字的纸片、布条、头发和毛，更多的是树叶。
我在纷纷下落的东西中认出了我们家榆树上的一片树叶。
语文现代文阅读II(现代诗歌)-练习
现代诗歌现代文阅读II（共4小题，共16分）是考查小说、散文、现代诗歌、戏剧等文学体裁的现代文阅读题。
两道选择题中，第6题侧重考查对文章内容的理解；第7题侧重考查对文章艺术技巧的分析鉴赏。
两道简答题会涉及到鉴赏人物形象、分析艺术技巧、赏析文章构思、探究类试题等问题，命题更加多样化、随机化。
由于本次期末抽测明确提出考查现代诗歌，故下文暂不涉及其它文学体裁。
（山东省济宁市2020届高三第一次联合质量检测）阅读下面的诗歌，完成1～4题。
故园①别（节选）流沙河别了太阳照不到的园庭这里消磨我十二年的光阴我熟悉园墙上的每一条裂缝就像熟悉自己的掌纹我熟悉庭上的每一个凹坑就像熟悉自己的面影在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭在这里悄悄的结了婚在这里歌在这里哭在这里第一回当了父亲在这里做过愚蠢的书生梦在这里偷看着天上的风云现在我要回城去了眼泪滴着恋栈之情别了我的小母鸡感谢你天天为我下蛋别了我的老公鹅感谢你夜夜为我们守门纸窗不须糊了让它去破柴灶不须烧了让它去冷菜园不须种了让它明年野草青青让蝼蛄来弹琴让蟋蟀来吹笙奏一支思乡曲飞入我的梦境【注】：①故园指诗人流沙河3岁到16岁（1935～1947），36岁到48岁（1966～1979）曾居住过的余家老宅。
1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A．“别了/太阳照不到的园庭”，既照应了诗歌的题目，点出告别的对象，又交代了故园的特点。
B．“这里消磨我十二年的光阴”，由“消磨”一词可以看出“我”认为在这园庭生活是在虚度时光。
C．“在这里歌/在这里哭”，园庭生活有喜悦也有悲伤，园庭是“我”这十二年人生经历的见证者。
D．“纸窗不须糊了/让它去破”三句，写出了“我”要回城因时间仓促而决绝，无暇顾及窗纸、柴灶、菜园。
2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．诗歌三到六行，是用比喻的修辞手法，写出了“我”对园庭的每个地方都十分的熟悉。
B．“在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭”，用日常生活中的典型活动来写园庭生活。
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对“瓦”的一往情深，使文章更有 亲切感；（语言风格） • 点明主题，表达“我”灵魂归乡的 愿望。 （结构/内容）
14．从文中看，作者回忆中的“寒冷”有那些 “异乎寻常”的味道？（6分）
寒冷带来的美景；寒冷给我一种疼痛的味道；寒冷可 以使人精神振奋；寒冷也有一种隽永的味道，使人感 受到生活的温暖。(答出一点得2分，答出三点得6分)
• 6分点意识/多角度思考的习惯
• 注意答题的规范性！结合材料，说说当今研究 青花瓷的价值所在。（8分）学会角度转换！ • 青花瓷是中国陶瓷史上一朵艳丽的奇葩，具有 极高的工艺价值和文化价值，为陶瓷业的发展 树立了典范。它白底蓝花，静静伫立，像美丽 的仙子，让人感觉到一种生命的激情和律动； 它用色单一却不单调，于一白一蓝间，幻化出 无穷的神奇，诠释着中华民族独特的审美情结。 与我国传统诗词、书画等文学艺术一样，由于 历代能工巧匠将传统文化融入青花瓷的造型与 绘画中，青花瓷蕴含了中华民族独有的人文精 神美，富有鲜明的民族特色和深厚的文化底蕴。 如今，世界各地都有博物馆和私人收藏着为数 众多的我国古代青花瓷。
• 13．第（4）段说“干净的树枝上也结上了 冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一 吹，发出有如碎玉的声响。那是一种不可 模拟不可复制不可言状的绝响。”请分析 它的表达特色和表达效果。（4分） • 运用比喻、拟人、排比的修辞手法，从形 和声（视觉和听觉）两个角度，(2分） • 描写了树枝结冰的美丽外观与动听声响， (1分)突出作者对冬天可爱之景的赞美和对 寒冷的喜爱(1分)。
• 2）内容：A先概括这句话的含义 • B再联系主旨谈作用，升华感情，深化 中心 • 3）结构：
• 4）语言风格，比如，对话的形式给人 以亲切感，把……的情感，表达得更 加深沉。比如，富有浓郁的地方特色， 很有生活气息
• 12. “满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑 布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微 飘荡，花气熏人，人也陶醉。”这两句描 写槐花，请分析其表达特色。（6分） 运用借代(1分)、比喻(1分)的修辞手 法，语言表达形象而富有韵味(1分) 从视觉(1分)、嗅觉(1分)等角度，描写 槐花袅娜的形态和诱人的芳香，生动形象 地表达了对槐花的喜爱与赞美之情。(1分)
• • • • • •
景物描写的作用： 1渲染„„气氛 2烘托人物„„心境 3暗示了故事发生的背景（小说） 4为下文写„„作铺垫（散文） 5推动了故事情节的发展。（小说）
• 补充：小说情节安排上的特色？
• 手法+解说+作用 • 倒叙 先写„„后写„„最后写„„ • 这样写使小说避免了平铺平叙，情节曲折，有波澜， 增强了小说的可读Fra bibliotek。 • 如《祝福》
• 结构的作用：
• • • • • • •
• • • • • •
1． 是本文的线索，起到组织材料，贯穿全文的作用。 2． 引起下文，引出下文对„„的叙述和„„ 3． 总领全文，统摄全篇的作用。 4． 奠定感情基调。 5． 起到了铺垫的作用，为下文写„„作了铺垫。 或：为下文的抒情、议论作铺垫 6． 起到了过渡作用，有承上启下的作用。承接上文 的„„。引起下文的„„ 7． 照应开头，与开头遥相呼应。 8． 与上（下）文“„„”相照应。 9．升华主题，深化了„„的主旨，表达了„„的情感。 10．总结全文 11．点题，照应题目 12．设置悬念（用于开头或中间）或揭示悬念（在结 尾） 13推动故事情节的发展
13、作者从“乡村的瓦”中感受到 了什么？结合全文简要回答。（4分）
• [解析]这道题主要考查对文中信息的筛选和整合
能力。可以根据第3-5自然段中“瓦会更显出自己 独到的神韵与魅力”“瓦有对称之美”“在冬天 它们能感到彼此的体温”“瓦更是一种对乡村的 坚守”等文字作答。[参考答案]
• ①雨中的神韵与魅力； • ②对称之美；③团结与温情； • ④对乡村的坚守。
• 17．关于如何传承的问题，薛范有哪 些主张？请分条概括。(6分) • ①国家之间要消除隔阂， • ②媒体应加强宣传， • ③专家要注重引导。 • （每点2分）
现代文阅读解题方法步骤
１、通读全文，把握主旨 ２、审清题干，依文解题 ３、找准区间，筛选信息 ４、分析整合，概括具体
(1)在过去，我仅仅接触过南方的寒冷， 体验寒冷程度不够深刻。(2分) (2)引起下文，引出寒冷体验的叙述和 对寒冷的感悟。(2分)
• 《姥姥的端午》（盐城卷） • 姥姥为什么一笑白头？ • 1表现了姥姥的慈爱和善良； • 2孩子们健康成长，姥姥感到欣慰 和满足。 • 为什么“姥姥呆坐”？ • 1表现了姥姥对安闲、挤压的城市 生活的不习惯；2对乡村朴素、清 静生活的怀念。
• 15．最后三段文字，作者的心绪变化是时起时伏， ①该怎样理解作者的心情？②它表达了作家一种 怎样的人生追求？（4分） • ①作者听说翠湖没了水便愤怒了，后来听说又有 水了，转而高兴，又因为举办蛇展而担心。(2分) 之所以有这样的心绪变化，是因为作者想念翠湖， 这里有作者的灿烂美好的青春时光，这里有远离 世俗宁静明爽的氛围天地，这里有作者对人世美 好环境和人与自然和谐相处的美好寄托，任何有 悖这种情境的变化都是作者所不乐意见到的。 （2分） • ②表达了作者对远离尘嚣、淡泊宁静、恬淡和谐、 天人合一的精神家园的追求。
• 侧面烘托 • 1 我垂下头避开目光，要是再在她的眼睛处多驻留一 秒，我肯定就会号啕大哭 • 从侧面表现女教师的真诚、善良。 • 2 写老人 • 从侧面烘托（衬托）草丛执着坚定的形象。 • 3 写半岛上人们喝茶的情景， • 表现了昆明人安详、闲适、温馨、恬淡、和谐的生活 状态以及宽厚大度善良的品质， • 从侧面烘托翠湖的明爽安静。
联系全文看，本文标题“一个美丽的错误”
有什么含义和作用？（5分） 答题思路：分解 含义：“错误”?“美丽”？ 作用：内容+结构 答： 含义：对于考试而言，确实是个错误。 这个做法是朴素的，这一行为折射出了毛 毛的纯真与爱心，这是美好的。（2分） 作用：1体现反常思维，使文章题目显得新 颖独特。2能引起读者阅读与探究的兴趣。 3是本文的行文线索。（3分）
•文意理解题
• （概括题、方面题、好处题、作用 题) • 主旨题 • 方面题(找出每段的中心句) • 作用题(为什么?好处?有什么作用? 目的?) • A内容 B结构 C形式（语言特色）
• 14．写翠湖，中途第④自然段却荡开一笔写湖中 半岛上喝茶的场景，是不是冗赘之笔？简述理由。 （4分）
• 1、）不是冗赘之笔。 • 2、）半岛上喝茶的场面，表现了昆明人安详、 闲适、温馨、恬淡、和谐的生活状态以及宽 厚大度善良的品质。 • 作者运用侧面描写（间接描写、侧面烘托） 的手法 • 突出翠湖安静明爽的特点以及翠湖对昆明人 的精神滋养，表达了作者对翠湖的热爱。
题型
• 1.句意理解题 • 2.表达技巧题 • 3.文意理解题
句意理解题
• • • • • • 理解某句话的含义 1）理解关键词的含义 2）表达技巧 3）语境义 4）联系主旨，把握感情 解题方略？ 1、瞻前顾后法 2、联系全篇法
12．第（3）段中，作者为什么说“也许我 对寒冷还只是一知半解”？这句话在全 文中起什么作用？（4分） 内容/结构
15．第（1）段作者说“寒冷离我们越来越远了”， 最后一段又说“寒冷还会来的”？请探究作者 这样表达的理由。（6分）
开头是说人们对生活中“寒冷”体验的机会越来越少(2 分)；结尾说经历“寒冷”不仅是生活的自然规律，而遭 受挫折乃至磨难等人生的“寒冷”更是生命的成长规律； 人需要“寒冷”以发挥生命潜质，锻炼意志品格，使自 己坚强勇敢。(“磨难不可避免”“磨难锻炼意志”两点 各1分，意思对即可)文章由实到虚，首尾呼应，紧扣主 题，使主旨更加突出。(2分，意思对即可)
• 15.文章最后写“槐树与我无声的对话，便 构成一种神秘的默契”，你是怎样理解 “我”与槐树之间的“默契”的。（6分） • 作者借槐树的四季表达自己的人生态度
(2分，答出“托物言志”“咏物抒怀”即可给2 分)；
• • • • •
灿烂时尽情释放但不失沉稳(1分)， 风雨中岿然不动然而安详平静(1分)， 告别时痛快利索(1分)， 孤独时有自信潇洒(1分)。 托物言志的文章要注意议论、抒情性文字， 亦人亦物的句子！
• 26．结合材料，说说当今研究青花瓷的价值所在。 （8分） • 全校1.28 1班0.83 • 答案：①研究青花瓷，可以使中国传统工艺得到 继承和创新； • ②研究青花瓷，可以探究中华民族独特的审美情 结； • ③研究青花瓷，可以了解中华民族独有的人文精 神； • ④研究青花瓷，可以探求中外文化的交流史。 • 评分建议：答对其中一点得2分。 • 1、4比较难答，2、3两点其实很容易找到，周天 宇此题拿了4分！！！！！！
• 余:您怎么看待俄苏歌曲的传承问题呢？ • 薛:上世纪50年代是中苏友好时期，当时影响我 们这代人的就是苏联文化。后来有了整整25年的 断层，虽说之后中苏关系解冻，但彼此心中的阴 影不是立刻能够消除的。 • 俄罗斯文化受到冷遇还有媒体的因素。比如说， 电视就很少播出俄罗斯的影视和音乐节目。曾经 有位记者说，现在年轻人基本上不喜欢俄苏歌曲。 有位专家说，现在是多元化时代，有人喜欢俄苏 歌曲，有人喜欢欧美流行歌曲，都是正常的。但 我以为，世界上每一个国家、每一个民族都有他 们自己独特的、不可替代的优秀作品。作为专家， 应该把世界上真善美的作品推荐给年轻的一代， 希望他们传承下去。
• 13.作者为什么说“槐花开过，才知 春是真的来了”？（4分）
• 跟其它树相比，洋槐绿得迟；(2
分)
• 槐花开放令整个世界灿烂而壮 丽，充满春意。(2分)
表达技巧题某句话或某段话的作用
1修辞：比喻、拟人、借代、夸张、排比、设问、反复、 引用等； 2细节描写：语言、动作、神态、外貌 3侧面烘托（我垂下头避开目光，要是再在她的眼睛处多驻 留一秒，我肯定就会号啕大哭;写老人从侧面烘托（衬托） 草丛。写半岛上人们喝茶的情景，） 4反衬、对比（昔日大雪反衬今日无雪） 5听觉、视觉、嗅觉相结合；（全方位表现……的特点） 动静结合、俯仰结合、远近结合 6虚实结合（梦中的情景——虚）、联想等（拓展意境） 7句式短小、叠词（节奏明快）8第二人称，亲切自然 9记叙、描写、抒情、议论相结合（语言诙谐） 10象征（小号兵吹号的场景，象征人们抗战必胜的信念。）