2013-2014学年度第二学期六年级《卫生与健康》 科教学计划 2
小学卫生和健康教育工作计划 (2)
小学卫生和健康教育工作计划时间范围：一学期目标：提高学生的卫生习惯和健康意识，保障学生健康成长。
计划内容：1.开展常规卫生教育：- 每周举行一次卫生知识讲座或讨论会，介绍并强调正确洗手、刷牙、饮食健康等卫生习惯。
- 在教室和卫生间等公共场所张贴卫生标语、宣传海报，提醒学生注意个人卫生。
- 定期组织学生对校园卫生进行清扫，培养学生卫生自觉性。
2.开展健康教育活动：- 每月选择一个健康主题，如运动健身、饮食均衡等进行专题教育。
- 组织学生参与体育运动比赛，提倡锻炼身体的重要性。
- 邀请健康专家或医生举办健康讲座，向学生传授相关健康知识。
3.开展急救培训：- 邀请专业急救机构开展基础急救知识培训，教学生如何应对常见急救情况。
- 设立急救箱，并向学生介绍急救箱内各种急救用品的使用方法。
- 在学校不同角落设置安全提示牌，提醒学生遇到危险时应该如何求助。
4.开展优秀卫生和健康习惯评选：- 在学期末评选出班级内具有良好卫生习惯和健康意识的学生，进行表彰和奖励。
- 组织学生写作，提供互相分享优秀卫生和健康习惯的机会，以激励其他学生。
5.家庭作业辅导：- 家庭作业中融入一定的卫生和健康题目，提醒家长和学生关注个人卫生和健康。
- 定期与家长沟通学生的卫生和健康情况，鼓励家长一起配合学校的教育工作。
6.评估和反馈：- 每学期末进行学生的卫生和健康知识测试，评估教育效果，及时调整教育方向。
- 收集学生和家长的反馈意见，根据反馈意见做出改进和调整。
以上是小学卫生和健康教育工作的一个简要计划，可以根据实际情况进行适当的调整和补充。
小学卫生和健康教育工作计划3篇
小学卫生和健康教育工作计划小学卫生和健康教育工作计划精选3篇（一）针对小学生的卫生和健康教育工作计划可以包括以下方面：1. 组织定期的健康检查在每学期开始时，组织学校医生或护士进行学生的健康检查，包括身高体重测量、视力和听力检查等，及时发现学生的健康问题并采取相应的措施。
2. 进行卫生知识培训组织卫生教师或专业医护人员开展卫生知识培训，包括洗手、口腔卫生、个人卫生习惯等方面的教育。
通过教授正确的卫生知识和技能，帮助学生养成良好的卫生习惯。
3. 组织体育活动和运动训练组织学生参加体育活动，如晨练、运动会等，引导学生进行适量的体育锻炼，增强体质和促进健康。
同时，开设一些特色的运动项目，如瑜伽课程、舞蹈课程等，丰富学生的体育活动方式。
4. 提供营养餐食和饮食教育学校餐厅应提供均衡营养餐食，推广健康的膳食搭配，鼓励学生多吃蔬菜水果，少食油腻和糖分过高的食品。
同时，开展饮食教育，教导学生正确的饮食观念和饮食习惯，培养健康的饮食习惯。
5. 加强健康宣传和教育通过举办健康知识讲座、展览、宣传栏和宣传板等形式，加强学生和家长的健康意识和健康知识普及。
定期开展卫生宣传活动，如洗手宣传日、环境卫生宣传日等，提高学生的卫生意识和保护环境的意识。
6. 建立健康档案和健康管理体系对每个学生建立健康档案，记录学生的身体状况和健康问题，进行跟踪和管理。
建立健康管理体系，与家长、学生和相关机构合作，共同关注和管理学生的健康问题。
通过以上措施，可以全面提高小学生的卫生和健康意识，培养他们良好的卫生习惯和健康生活方式。
同时，定期的健康检查和管理，可以及时发现和解决学生的健康问题，保障他们的健康成长。
小学卫生和健康教育工作计划精选3篇（二）1. 定期进行卫生检查：每周一次，检查各个教室、厕所、食堂等区域的卫生情况，及时发现问题并解决。
2. 开展卫生宣传教育：每学期至少组织一次卫生宣传活动，通过演讲、展板、宣传册等形式向学生宣传卫生知识，增强学生的卫生意识。
2013年小学卫生和健康教育工作计划
为了加强学校卫生工作，促进学生正常发育，增强对疾病防疫的知识和体质及提高学生健康水平。
我校以陈思廉校长为首的行政班子及全校教师坚持以认为本，感悟巴金教诲、学习巴金品质，让全体学生全面发展的理念。
把心交给孩子！牢固树立卫生安全责任重于泰山的意识，要狠抓细节，主动排查隐患，狠抓落实，完善管理措施，建立学校卫生工作的长效机制，让学校卫生工作落到实处。
一、我们卫生室和大队部相互配合，根据上级部门、学校、辖区及教学内容，开展丰富多彩的活动。
九月份：1、加强对校园卫生、食品卫生、安全的检查及校园卫生的美化。
2、开展2011秋季卫生宣传月暨“预防肠道传染病，远离甲型h1n1流感”活动。
3、狠抓学校卫生常规教育，促进学校健康课的健全实施。
4、加强学生养成良好的卫生习惯教育。
5、严格做好传染病的防控预防措施。
“从系从严，制度管理”的宗旨。
十月份：1、开展狂犬病的宣传教育。
2、保护视力、预防近视。
（开展讲座及护眼保眼专刊）3、一年级开展口腔卫生的讲座。
4、“均衡营养、身体才强壮”。
十一月份：1、进一步加强学生对传染病的预防知识的宣传教育，重点从学生个人卫生行为习惯的养成入手，并开展学生个人卫生和班级环境卫生的评奖活动，强化学生的卫生意识。
2、开展“预防肺结核传染病”知识的宣传活动。
3、加强对学生正确使用饮用水的卫生及节约用水的思想教育。
4、开展学生心理健康教育的引导。
十二月份：1、开展心理健康教学讲座。
（心理教师）2、开展“关注自己，预防艾滋病”的宣传活动。
（讲座和板报形式）3、开展“考试期间的心理健康教育”活动。
4、开展学生体育锻炼的卫生于安全教育。
（体育组配合）一、抓好健康教育课的教学计划和备课，提高教学质量。
二、进一步配合防疫部门做好学生的体检、防龋、常见病、传染病、预防接种等工作并及时将学生体质健康检查情况通知家长。
三、培训好各班的生活委员、劳动委员，使他们成为保健教师的好做助手。
四、做好教材循环使用的消毒工作。
小学六年级科学下册教学计划
2013至2014学年度第二学期学科教学工作计划一、教材分析（一）教材的编排体系本教材以三个面向为指针，以《全日制义务教育科学课程标准》为依据，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以教育学、心理学等学科的研究成果为基础，致力于改变学生的学习方式，满足学生多样化的学习需求，充分体现义务教育的基础性和发展性。
本册教材包含了生物、地理、物理、化学、实验的方面的知识。
编排体系是：我们长大了-------遗传与变异-------进化-------共同的家园-------神奇的力量-------拓展与运用。
教材还对每一节编排了对应的活动记录。
本册教材共6个单元，其中第1、2、3单元属于生物知识，第4单元属于地理知识，第5、6单元属于物理、化学、实验的方面的知识。
而且本册还包含有几个实践活动。
（二）本套教材的特点1、从问题入手。
科学的本质是从提出问题到解决问题，强调从观察入手，对自然事物能做出解释，以得出结论。
2、强调亲历科学探究的过程。
让学生亲历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，这便是科学教育的全过程。
3、重视过程中数据资料的收集与积累。
科学课加大了定量观察、测量采集数据、统计、计算、分析整理数据等，使学生的头脑精确化、科学化。
4、教学内容的重组教材打破了原有学科知识体系，更强调科学概念结构化，把相关的科学概念重新组合在新的单元主题之下。
5、过程与方法的显性化。
教会学生认识科学的探究过程，掌握一定的科学方法，相当于让学生有了一根“点石成金的手指头”，这是学生终身受用、可持续发展的本钱。
6、大教材观和大教学观。
这套教材必须打破传统观念，用教材教，而不是教教材。
教材为学生提供了一个思路、一个依据、一些范例，教师应根据学生的需要和实际情况进行调整，创造性地使用教材。
（三）本册教材的内容和地位本册教材在小学阶段占有十分重要的地位，是对从前课程的升华，要求学生探究能力要更强。
六年级下健康教育计划 (2)
六年级下健康教育计划
根据六年级下健康教育的学习目标和内容，制定以下教育计划：
1. 重视口腔卫生
- 教育学生正确刷牙的方法和频率
- 强调健康饮食对口腔健康的影响，减少食物中糖分的摄入
- 教育学生定期进行口腔检查和清洁，维护口腔健康
2. 预防传染病
- 教育学生正确洗手的方法和时机，养成良好的洗手习惯
- 强调避免与患传染病的人接触，保持个人卫生
- 教育学生关注预防性疫苗的重要性，了解其作用和接种计划
3. 培养良好的饮食习惯
- 教育学生认识不同食物对健康的影响，引导他们选择健康食物
- 强调多样化的饮食结构，保证营养的均衡摄取
- 教育学生养成定时定量、咀嚼细致的饮食习惯，避免过食油腻、高糖、高盐食物
4. 掌握心理健康的基本知识
- 教育学生认识到情绪的正常波动，了解心理健康与身心发展的关系
- 强调积极的心态和良好的心理调适方式，例如运动、休息和和良好的社交支持 - 教育学生如何应对压力和困难，提醒他们寻求帮助和支持
5. 强调运动的重要性
- 教育学生了解运动对健康的好处，促进他们建立定期运动的习惯
- 引导学生选择适合自己的运动项目，参与课外体育活动
- 告诉学生长时间坐姿不良对身体健康的危害，鼓励他们经常进行活动休息
通过以上的健康教育计划，可以帮助六年级学生养成良好的生活习惯，增强健康意识，提高身体素质，促进身心健康的全面发展。
小学卫生和健康教育工作计划 (2)
小学卫生和健康教育工作计划小学卫生和健康教育工作是促进学生身心健康、培养良好生活习惯和形成健康人格的重要任务。
为了全面提升小学生的卫生和健康水平，我们制定了以下全面的工作计划，涵盖了健康教育课程设置、日常卫生习惯培养、定期体检与疾病防控、心理健康教育与辅导、家校合作与社区联动以及安全教育与应急演练等多个方面。
健康教育课程设置我们计划将健康教育课程纳入小学的日常教学体系中，确保每个学生都能接受到系统的健康教育。
课程内容包括个人卫生、环境卫生、营养健康、疾病防控等基础知识和技能，以帮助学生树立正确的健康观念。
在低年级阶段，将通过互动游戏、故事讲解等方式，引导学生了解基本卫生知识。
随着学生年级的升高，逐步增加课程的深度和广度，包括营养学、心理学等方面的内容。
定期举办健康教育主题活动，如“健康知识竞赛”、“健康生活方式展示”等，以提高学生的参与度和学习兴趣。
日常卫生习惯培养我们注重在日常生活中培养学生良好的卫生习惯，以促进其健康成长。
提倡学生每天保持个人卫生，包括勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡等。
通过校园广播、班级公告等方式，普及正确的环境卫生知识，鼓励学生积极参与校园环境清洁工作。
教育学生养成健康的饮食习惯，注重营养均衡，避免食用不洁食品。
定期体检与疾病防控为了及时发现并预防疾病，我们将定期组织学生进行体检，并建立完善的疾病防控机制。
每年至少进行一次全面的身体检查，包括身高、体重、视力、听力等指标的测量。
定期对校园进行消毒，减少疾病的传播风险。
在传染病高发期，加强疫情监测和防控工作，确保学生的健康安全。
心理健康教育与辅导关注学生的心理健康同样至关重要，我们将加强心理健康教育和辅导工作。
通过心理课堂、心理辅导活动等形式，帮助学生了解自己的情绪状态，学会调节情绪、缓解压力。
建立心理健康档案，记录学生的心理健康状况，为有需要的学生提供及时的辅导和帮助。
加强与家长的沟通，共同关注学生的心理健康成长。
家校合作与社区联动家庭、学校和社区是学生成长的重要环境，我们将加强家校合作和社区联动，共同为学生的卫生和健康教育贡献力量。
六年级卫生与健康教案（范文二篇）
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第一篇：六年级健康教育教学工作计划一、总目标：养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。
调适目标：通过心理健康教育，帮助学生学会调适。
帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。
矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。
发展目标：通过心理健康教育，引导学生认请自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。
工作原则：以尊重、理解学生为前提。
尊重学生的人格与尊严，尊重每个学生存在的'权利，承认他是不同于其他人的独立的个体，承认他与教师、其他人在人格上是平等的。
以平等的、民主的态度对待学生。
不居高临下训斥学生，也不讽刺羞辱学生，做到蹲下来与学生谈话，尊重学生的选择，尊重学生的合理的需要。
面向全体学生。
二、主要内容帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。
引导学生形成强烈持久的学习动机。
引导学生养成良好的学习习惯。
学习策略的辅导。
阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。
特殊时段的学习心理调适。
如竞赛前夕、升学考试前夕。
情绪、情感、情操教育。
认识情绪的丰富多样性与易变性。
学会认识自己与他人的情绪。
掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。
学会保持积极心境的方法。
坚强意志与耐受挫折的教育。
培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。
培养学生形成处事果断的良好习惯。
培养学生良好的自我控制力引导学生正确应对挫折与困难。
自我意识、人际交往及性教育。
小学六年级卫生健康教育教学计划
小学六年级卫生健康教育教学计划龙脑桥学校胡世久一、指导思想世界卫生组织对健康有一个全面的定义，健康不仅是没有疾病，而且要有健全的身心状态和良好的社会适应能力。
一个人如果不具备健康的心理、完美的个性、健全的人格、较强的心理调适承受能力，是难以适应社会的需要的，既不可能得到很好的发展，更不可能拥有幸福的生活。
我们今天所培养的学生是未来社会的主人，应该使学生过硬的本领和良好的心理素质。
本学期，本着“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”培养目标，并结合各班实际，侧重学生人格心理辅导。
对本班学生进行健康知识方面的教育。
二、教学内容及要求1、了解人体肌肉的构造；知道人体有几类肌肉及其作用。
了解人体内的医生是什么及其组成。
知道免疫系统在身体内的作用。
掌握增强免疫力的方法。
通过学习使学生明白考试之前的饮食有学问。
2、认识维生素；了解维生素对机体的作用。
满足机体对维生素的需要应注意的问题。
3、了解禽流感。
知道如何预防禽流感。
了解牙齿排列不整齐对健康的影响，知道造成牙齿不整齐的原因及解决方法4、了解小学生的身体发育特征。
了解长期穿紧身衣裤对身体正常发育产生哪些影响？让学生了解外出游玩可能会遇到的危险；如何避免发生的意外伤害；树立安全意识和自我保护意识。
5、通过对处方药和非处方药的认识，学会看“使用说明书”。
结合日常生活事例来认识安全用药的重要性，并初步学会配置“家庭小药箱”。
通过“安全用药”的合作学习和交流，树立学生的安全意识和自我保护意识。
6、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。
认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。
通过教学, 让学生了解自己马上就要升入初中了要做好一些相应的准备。
三、教学目的：1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。
2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。
六年级下学期卫生与健康工作计划
六年级下学期《卫生与保健》教学计划
一、指导思想
学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。
二、学情分析：
六年级学生正处于认知事物、认知社会、身心发育成长较快的年龄阶段，对他们进行系统、正规的健康知识教育是很重要的。
三、教学内容：
本学年教学内容包括：一、认识艾滋病；二、绿化与健康；
三、怎样探望病人；四、噪声对人体的危害；五、同疾病做顽强的斗争；六、健康检查；七、蔬菜与健康；八、大气污染；九、如何与人相处；十、用药常识；十一、复习考试期间的作息安排；十二、人从哪里来。
四、教学目标：
1、使儿童青少年掌握一定的卫生知识，认识个人卫生习惯、体育锻炼、防病保健、环境卫生、心理卫生等诸因素与个体健康的相互关系及影响作用，逐步自觉地形成对自己健康负责的卫生观念。
2、培养青少年儿童良好的卫生习惯和健康的心理状态，正确了解自身生长发育不同阶段，改变不良行为，建立健康行为，改善环境，促进身心健康发育。
3、学会怎样探望病人和怎样与人相处，并能在班集体中与同学们和睦相处。
4、培养学生合理安排时间的能力，特别是在考试期间科学合理的安排作息时间。
五、教学时间安排：。
2013-2014学年第二学期卫生工作计划_学校工作计划.doc
2013-2014学年第二学期卫生工作计划_学校工作计划2013-2014学年第二学期卫生工作计划一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，深入学习贯彻党的十八大会议精神，认真落实2013年松江区教育局和区卫生疾控中心对学校卫生工作的各项指导意见，全面贯彻执行《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》等文件精神，结合我校实际情况，坚持树立“健康、安全第一”的指导思想，注重预防为主，标本兼治，综合治理的原则，全面提高全体师生的身体素质和健康知识水平，进一步完善校园环境卫生。
二、工作目标：1、进一步完善卫生管理制度。
坚持树立“健康、安全第一”的指导思想，加强传染病和学生常见病的监测和防治工作。
注重慢性疾病的预防和教育工作，培养学生良好的生活方式。
注重学生的个人卫生健康教育，努力养成良好的卫生习惯，全面提高全体师生的身体素质和健康知识水平。
2、进一步完善校园环境卫生。
加强办公室、专用教室、班级教室的环境布置及卫生安全工作的细节管理。
积极推进《上海市公共场所控烟吸烟条例》，加强领导、健全组织；落实责任、明确职责；健全制度、强化监管；加强宣传、落实措施。
3、进一步齐全学校卫生各项基本档案。
学校卫生工作趋向规范化、电子化。
配合社区完成学生屈光发育档案建档工作。
三、工作重点与相应措施（一）、注重师生身心健康。
1．加强各项学习，提高卫生工作重要性的认识。
组织相关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》等文件精神，充分认识卫生工作的重要性和必要性。
积极参加上级组织举办的食品卫生安全及卫生防疫人员培训班，提高卫生安全防范水平。
2．加强健康教育，提高教育实效。
充分利用电子屏幕、集体广播、宣传栏、校报等方式教育和引导学生，让学生了解更多的卫生常识，懂得怎样去预防疾病，学会自我保护。
认真上好健康教育课，做到有教师、有教材、有课时、有评价。
积极开展多种形式的健康教育活动，保证学生健康教育知识知晓率、行为形成率达100%。
六年级下册健康教育教学计划
1 2.20～2.22第一课度过小学阶段最美好的时光
2 2.25～3.1第二课时青春初期人体的变化
3 3.4～3.8第三课、吸烟喝酒对身体的危害
4 3.11～3.14第四课、青春初期的体育锻炼
5 3.18～3.22第五课、常见肠道传染病的预防
6 3.25～3.29第六课、消化系统的作用及保健
14 5.20～5.24第十四课、真正的友谊一
15 5.27～5.31第十五课、真正的友谊二
16 6.3～6.7第十六课、警惕网络欺诈一
17 6.10～6.14第十六课、警惕网络欺诈二
18 6.17～6.21总复习
2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。
4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。
2012———2013学年度第二学期教学计划
（六）年级科目健康教育
教
材
分
析
教材融能力的培养与知识的学习及行为习惯的养成为一体，起着基础的作用。本册教材共分三部分：第一部分健康的行为和生活方式；第二部分为常见病的预防；第三部分为心理健康知识。
教学目的要求
通过本学期的学习，让学生认识什么是青春期，青春期的卫生健康，怎样培养良好的生活学习方式，使学生能掌握常见病的预防方法。能正确认识自己，培养良好的性格，保持健康的心理状态。
教
学
目
标
1、情感目标：培养学生自信心，提高学生的自我认识。
2、知识目标：清楚地同学生一起认识六年级学生的身份与地位，正确对待学习，处理好师生、同学等之间的关系。
卫生健康教育教案六年级
卫生健康教育教案六年级
《卫生健康教育教案》
一、教学目标
1. 了解卫生健康的重要性，掌握基本的卫生保健知识。
2. 培养学生良好的卫生习惯和健康生活方式。
3. 提高学生的自我保护意识，增强自我保健能力。
二、教学内容
1. 卫生健康概念及重要性
2. 常见疾病的预防方法
3. 营养健康知识
4. 个人卫生习惯及方法
三、教学重点与难点
1. 卫生健康的重要性及常见疾病的预防方法。
2. 营养健康知识的传递和学生的理解和接受。
3. 如何培养良好的个人卫生习惯和方法。
四、教学方法
1. 听故事、观视频、讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 分组探究、小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学过程
1. 导入：通过一个小故事或视频引出卫生健康的重要性。
2. 学习：组织学生学习营养健康知识及常见疾病的预防方法。
3. 引导：让学生结合生活实际，讨论个人卫生习惯以及良好的
健康生活方式。
4. 总结：对所学知识进行总结，并联系生活实际，强调培养良好的卫生健康习惯。
六、教学评价
1. 观察学生在学习过程中的表现。
2. 组织小测验或开展讨论，检查学生对知识的掌握情况。
3. 鼓励学生就卫生健康知识进行展示，提高他们的表达能力。
七、教学反思
在教学过程中，我们应该创设多样化的教学场景，提高学生的学习兴趣。
同时，要注意培养学生的卫生健康意识和实际操作能力，使他们在日常生活中能够有效地保护自己。
六年级卫生与健康教案
六年级卫生与健康教案一、教学目标：1. 让学生了解卫生活动的基本内容和意义，提高学生的卫生意识。
3. 引导学生关注生活中的卫生问题，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 卫生活动的意义2. 个人卫生习惯的养成3. 环境卫生与健康4. 常见疾病的预防5. 健康生活方式的培养三、教学重点与难点：四、教学方法：1. 讲授法：讲解卫生活动的意义、个人卫生习惯的养成、环境卫生与健康等内容。
2. 讨论法：引导学生就生活中的卫生问题进行讨论，提高学生解决实际问题的能力。
3. 演示法：演示正确的个人卫生操作方法，让学生直观地学习。
4. 实践法：组织学生进行卫生实践，培养学生的动手能力。
五、教学步骤：1. 导入：通过提问方式引导学生思考卫生活动的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解卫生活动的意义、个人卫生习惯的养成、环境卫生与健康等内容。
3. 讨论：分组讨论生活中的卫生问题，引导学生提出解决办法。
4. 演示：演示正确的个人卫生操作方法，如洗手、刷牙等。
5. 实践：组织学生进行卫生实践，如正确的洗手方法、整理教室等。
7. 作业：布置课后作业，要求学生运用所学的卫生知识，关注家人的卫生习惯，提出改进意见。
六、教学拓展：1. 邀请专业医生或护士来校进行卫生与健康知识讲座，让学生更深入地了解卫生与健康的重要性。
2. 组织学生参观卫生设施，如医院、卫生监督所等，增强学生的卫生意识。
3. 开展卫生与健康主题的班会、手抄报、征文等活动，丰富学生的卫生与健康知识。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论发言等情况，了解学生的学习态度。
2. 作业完成情况评价：检查课后作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 实践操作评价：评价学生在卫生实践中的表现，如洗手方法的正确性等。
4. 学生自评与互评：鼓励学生对自己的学习情况进行评价，进行同学间的互相评价。
八、教学反思：在教学过程中，要及时反思教学方法是否适合学生的需求，是否能够激发学生的学习兴趣。
2013-2014学年第二学期六年级科学教学计划
2013-2014学年第二学期六年级科学教学计划本学期我除了担任六年级语文和英语的教学之外，还担任六年级科学的教学工作。
科学教学历来不受学校重视，学生更不用说了，普遍认为对将来的升学用处不大，可有可无。
这就更需要老师的精心谋划。
一、教材分析六年级下册科学共由“人类祖先的足迹”、“绿色社区调查”、“养好小金鱼”和“雨具的改进”四个单元组成，分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学部分。
教材设计多个探究活动、专题研究，使学生获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。
二、教学目标1、继续培养学生动手探究能力。
让学生养成科学必动手、必探究的习惯，从中体验动手探究的快乐。
2、培养学生分析思考的习惯。
科学课不是背诵课，不能一味的让学生死记硬背，应让学生主动地去分析和思考自己的实验和探究活动，从中得到应得的知识。
3、理解和运用课本中渗透的知识。
对课本中所涉及的知识，要求学生做到融会贯通，并能灵活运用于生活。
三、具体措施为了保证目标的顺利实施，本期我准备采取以下措施：1、能做的实验学生必须做，不能做的实验教师要想办法演示。
形成节节课动手，时时探究的科学学习习惯。
2、积极引导学生对书本中的实验和探究活动进行分析、梳理，思考、归纳，做到有活动、有过程、有思考、有结论。
特别要鼓励有创意的思考和分析。
3、集学生力量准确找出每节课的知识要点，重点画出，并结合学生已有知识和生活实际展开讨论，强化学生理解。
4、针对知识点开展多种多样的活动。
比如：提问题、释现象、做实验、做展报等。
5、教师引导学生整理3-6年级科学的相关知识，围绕知识点展开多种形式的复习。
6、做好平时的小测验。
测验试题来源于学生，评卷者也是学生，让学生积极投入到小测验中。
以上是我对本学期六年级科学教学工作的谋划，希望通过以上措施能够帮助学生把科学学好，把3-6年级的科学知识复习透彻，毕业考试能有一个好成绩。
蟒当学校教师王红兵2014-2-20。
六年级下学期《卫生与保健》教学计划
六年级下《卫生与保健》教学计划思茅二小：一、学生情况分析：本学期的《卫生与保健》课，绝大部分同学的学习习惯很好，个人卫生较好，大多养成了好的卫生习惯。
但由于独生子女的原因，很多学生受到家长的溺爱，以我为中心，集体意识不强，心理素质较差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。
二、教材分析：本册教材共有14篇课文。
它们有的是教育学生知道简单的生活知识，有的是告诉学生为什么要爱惜生命。
有的是交给学生怎样做人。
还有的是告诉学生怎样去培养良好的卫生习惯等等。
这些内容注意了培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理；既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人，创造良好的生活环境，希望通过这门课程的学习，能够让学生懂得尊重生命，珍视健康。
让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。
三、教学重点、难点：１、爱滋病等卫生知识。
２、教育学生如何与同学相处和关心自己和他人的道理３、怎样去做健康的主人。
４、初中生活的心理准备。
四、教学目标：1、通过学习，艾滋病侵扰我们的顽固敌人之一，学生必须掌握预防艾滋病的基本知识，共同抵制全人类的敌人。
2、通过学习，学生知道拥有健康，才能更好地学习、生活；拥有健康，才会更快乐。
3、通过学习，学生知道在学会珍爱自己生命的同时，善待他人的生命，并且能够热爱和敬重生命4、通过学习，学生明白怎样利用好复习考试的时间，愉快地学习、健康快乐地成长。
5、药品能给人类带来光明与温暖，带来健康，所以学生要掌握一定的用药知识。
6、通过学习正确的科学的上网。
四、教学手段：1、面向全体学生，通过借助多媒体等辅助手段进行生命与健康常识教育，帮助学生养成正确的适应学校与社会的行为。
2、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。
3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。
六年级下册卫生与健康教案
六年级下册卫生与健康教案认识艾滋病教学目标：1.使学生了解艾滋病的性质、危害和传播途径。
2.使学生知道艾滋病的起源、蔓延趋势和对人类的威胁。
3.帮助学生掌握预防艾滋病的方法。
教材重难点：了解艾滋病的性质、危害和传播途径，掌握预防艾滋病的方法。
教具和学具：有关艾滋病的相关资料。
教学过程：一、导入新课师：同学们，你们知道艾滋病是什么吗？请谈谈你们对艾滋病的了解。
生：（讨论交流）师：（总结交流的情况）今天，我们将深入研究关于艾滋病的知识。
二、研究新课师：让我们先了解一下艾滋病的名称是怎么来的（研究艾滋病的英语名称），以及它是由什么病毒引起的。
生：（讨论，研究）师：艾滋病为什么是一种严重传染病？请大家研究课文的第一小结，说说它严重的原因。
生：（讨论，研究后全班交流）师：让我们来了解一下人的免疫系统。
（介绍有关人的免疫系统知识）人的免疫系统就像一个国家的军队和治安保卫系统，国家保卫系统一旦瓦解，结果会怎样？那么人呢？通过研究，说说现在你对人的免疫系统重要性的新认识。
生：（讨论，交流）师：原来中国和许多国家一样，根本没有艾滋病，结果后来慢慢的有了。
让我们一起研究课文的第二部分，了解这样几个问题：1.艾滋病的起源地在哪里？2.中国是什么时候开始出现艾滋病的？3.艾滋病在中国和世界上传染和蔓延的情况怎么样？艾滋病为什么会引起国际上的严重关注？最让人担心的问题是什么？生：（阅读，讨论，交流）师：让我们全班交流一下大家的认识。
（组织全班讨论，交流）现在我们对艾滋病的严重性、在中国和世界传染和蔓延的严重势头都有了不少新的了解和认识。
那么我们应该如何应对呢？让我们先来了解一下什么是艾滋病和艾滋病感染者，艾滋病毒在人体里最多可能潜伏多少时间？艾滋病人和艾滋病感染者有什么不同和相同？生：（阅读，讨论，交流）师：虽然现在世界上还无法彻底治疗艾滋病，但是艾滋病是可以预防的。
怎样预防呢？这就需要了解它的传染途径。
下面让我们来了解这个问题。
完整)六年级卫生与健康教案
完整)六年级卫生与健康教案教学目标1、让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病。
2、使学生了解疥虫的大小、形状和颜色及一般生理特征。
教学重点：了解疥疮的一般症状，知道疥疮的传染方式和治疗疥疮。
教学难点：了解疥疮的一般症状。
教学内容及过程：一、导入新课你们听说过“疥疮”吗？这节课我们就来了解它。
二、研究新课1、（出示疥虫的挂图）这个挂图上画的是什么？2、这上面画的就是疥虫，这种虫的繁殖能力很强，你知道它有多大吗？3、疥虫虽小，但它对人的危害可不小。
请大家阅读课文第三小节，然后请你说说自己的看法。
4、看了关于疥虫的介绍，大家都会感到浑身不自在。
的确，感染上疥疮是一件很痛苦的事。
为什么疥疮的痛苦总是总是表现在皮肤上呢？课文第四小节向我们作了解释。
请大家看书。
5、疥疮的特征是甚么？它主要生长在甚么部位？疥疮既然是传染病，它的传染途径是甚么呢？6、从课文上给我们介绍的来看，疥疮是接触传染还是空气传染？7、预防疥疮首先就要从接触上入手，严格把好接触这一关。
那么，应该怎样做呢？请大家看课文最后一小节中，哪几条是关于预防疥疮的要求？8、对，第一、二和四条都是关于避免接触的措施，第一条很明确，就是不接触生病的人和物。
第二条是高温消毒，病人的东西必须消毒以后才能接触。
第四条是通过隔离来避免接触。
那么第三条为什么要求一人有疥疮全家都治疗呢？9、对，一家人生活在一起，难免会有一些接触，因此，同时治疗，预防在先是很有必要的。
最后一条说的是哪方面的要求？这些要求具体怎么做呢？10、医治疥疮的药物也很普通，但关键是要按照第五条要求，同时遵照医生的嘱咐，认认真真地坚持去做，才会有效果。
板书什么是疥疮疥疮的发病部位疥疮的预防：不接触病人不接触病人的东西煮沸消毒一人得病全家医治隔离科学用药反应检测课后小结课题：2防备烧伤和烫伤教学目标：1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。
2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
教学重点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
六年级健康教育教学计划（二篇）
六年级健康教育教学计划一、教学目标1.了解和掌握健康饮食和运动的知识，培养良好的生活习惯。
2.了解和掌握常见疾病的预防和治疗方法，增强自我保护能力。
3.培养学生关心他人，互相帮助的品质，促进友谊和团结的精神。
二、教学内容1.健康饮食（1）了解五谷蔬果的营养价值和摄入量。
（2）了解主食与副食的概念。
（3）讲解合理搭配饮食的原则。
2.健康运动（1）了解运动的好处和不同运动方式的效果。
（2）培养学生有规律运动的习惯。
（3）讲解运动时的注意事项。
3.常见疾病的预防和治疗方法（1）了解常见疾病如感冒、腹泻、伤风、发烧等的预防和治疗方法。
（2）教授如何正确使用常见药物和急救的基本知识。
4.其他健康知识（1）讲解眼保健操、颈椎保健操等的方法。
（2）讲解常见的意外伤害事故如跌倒、烫伤等的预防和处理方法。
三、教学重点1.引导学生培养良好的饮食和运动的习惯。
2.教授常见疾病的预防和治疗方法，提高学生的自我保护能力。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解、演示等方式传递知识。
2.实践法：通过实际操作和模拟情境练习相关技能。
3.讨论法：通过小组讨论和合作学习，激发学生的参与和思考。
4.互动法：在课堂上设置问答、游戏等互动环节，提高学生的积极性和参与度。
五、教学过程1.健康饮食教学（1）了解五谷蔬果的营养价值和摄入量。
（2）了解主食与副食的概念。
（3）讲解合理搭配饮食的原则。
（4）进行食物摄入量和搭配的案例分析讨论。
2.健康运动教学（1）了解运动的好处和不同运动方式的效果。
（2）培养学生有规律运动的习惯。
（3）讲解运动时的注意事项。
（4）进行运动项目的实践操作及小组分享。
3.常见疾病的预防和治疗方法教学（1）了解常见疾病如感冒、腹泻、伤风、发烧等的预防和治疗方法。
（2）教授如何正确使用常见药物和急救的基本知识。
（3）进行急救场景模拟训练。
4.其他健康知识教学（1）讲解眼保健操、颈椎保健操等的方法。
（2）讲解常见的意外伤害事故如跌倒、烫伤等的预防和处理方法。
六年级卫生与健康工作计划.doc
六年级卫生与健康工作计划.doc2013—2014学年度第一学期六年级卫生与健康教学工作计划为了认真贯彻《学校卫生工作条例》，积极开展各种形式的健康教育活动，加强学生健康知识教育，培养学生良好的卫生行为习惯，改善教学卫生条件，加强对传染病、常见病的预防和防治。
切实做好学生的防近防病工作，本学期对卫生工作计划如下。
一、教育卫生方面：1、教学卫生方面：⑴要定期调换桌椅及学生座位。
⑵督促学生做好眼保健操，控制近视率。
⑶上好卫生课二、体育卫生和劳动卫生方面：提倡卫生工作与体育工作相结合，教育学生经常参加体育锻炼和适当的劳动，根据学生不同的生理特点进行医务监督。
三、个人卫生方面：1、从小培养学生良好的卫生习惯和行为习惯。
2、坚持个人卫生检查制度，以促使学生逐步养成良好的习惯。
四、医疗保健方面：1、定期对学生进行健康检查。
2、对残疾、体弱学生要加强照顾和心理卫生工作。
3、做好急、慢性传染病的预防和控制工作。
4、开展学生健康咨询以及心理咨询活动。
五、班级卫生管理方面：1、切实加强平时的卫生监督与检查力度。
每周进行一次卫生大检查，个人卫生要定时、不定时的进行检查或抽查，及时公布检查结果，并进行量化评分，特别是值日生要对当天的卫生情况及时公布，抓典型，争先进，促后进，以保证师生有一个良好的生活学习环境。
2、卫生区，包干到人，责任有人。
值日生必须做到一日三扫，干净彻底，每天派出卫生监督员。
真正做到地面无杂物，桌面四壁无灰尘，死角无垃圾。
学生必须做到不乱丢果皮纸屑，不乱倒垃圾，不随地吐痰，不随地大小便，不乱写乱画。
个人卫生做到勤洗衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理发，仪表大方，活泼端庄。
2013—2014学年度第二学期六年级卫生与健康教学工作计划学校教育要树立“健康第一”的思想。
新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的卫生健康教育，培养学生健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的卫生与健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。
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江门市培英小学2013-2014学年度第二学期六年级《卫生与健康》科
教学计划
周次教学内容
（单元）
教学重、难点教学目标
第二周
第四周
第六周
第一课：
培养学生健
全人格
第二课：
培养良好的
兴趣爱好
第三课：克
服逆反心理
重点：引导家长们明白
应该怎样培养孩子的受
挫能力。
教学重点：正确处理健
康的兴趣爱好。
怎样克服逆反心理
1、让家长明确在家庭教育中
培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长培养孩子的受挫
能力。
1、使学生知道好的、健康的
兴趣爱好有助于个人的全面
发展。
2、培养学生健康的兴趣爱好。
3、教育学生积极参加有益的
课外活动。
引导孩子克服逆反心理
第八周
第十周
第十二周第四课：消
化系统的结
构和功能
第五课：泌
尿系统的结
构和功能
第六课：生
殖系统的结
构和功能
第七课：人
重点：人体消化系统的
结构和功能
难点：小肠结构如何适
应消化和吸收
重点：通过观察、解剖
肾脏的分组实验，培养
学生的观察能力，实验
能力及分析和解决问题
的能力。
难点：通过对泌尿系统
结构的学习，使学生树
立结构与功能相适应的
生物学观点，培养学生
实事求是的科学态度。
男女生殖器官的结构与
功能。
1、描述人体消化系统的组成
2、消化道及消化腺的结构及
其功能
3、能说出三大营养物质在体
内的消化过程
4、培养学生读图、识图的能
力
1、(1)阐述泌尿系统的组成及
各器官的功能。
(2)概述肾脏
的结构特点。
2.通过观察、解剖肾脏的分组
实验，培养学生的观察能力，
实验能力及分析和解决问题
的能力。
3.通过对泌尿系统结构的学
习，使学生树立结构与功能相
适应的生物学观点，培养学生
实事求是的科学态度。
1、识别男性和女性生殖的基
本结构，说明各部分的结构和
功能。
2、述人的生殖过程，
说出胚胎发育的营养方式。
第十四周
第十六周
第十八周体的新陈代
谢
第八课：人
的生殖和发
育（1）
第九课：人
的生殖和发
育（2）
理解人体内物质的转化
和能量的变化，以及与
新陈代谢具有直接关系
的四个系统在新陈代谢
中所起的作用。
重点：人生殖系统的
结构和功能。
难点：1、区分生殖器
官和泌尿系统的器官2、
生殖系统的卫生保健。
重点：人生殖系统的
结构和功能。
难点：1、区分生殖器
官和泌尿系统的器官2、
生殖系统的卫生保健。
1、知道新陈代谢的概念和意
义；
2、理解人体内物质的转化
和能量的变化，以及与新陈代
谢具有直接关系的四个系统
在新陈代谢中所起的作用；
1、识别男性和女性生殖系统
的基本结构，说明各部分的结
构和功能。
2、学会观察区分
生殖器官、泌尿器官、消化器
官，能认识和消除自己的心理
困惑。
3、关注青春期的生理
卫生和身心健康。
1、识别男性和女性生殖系统
的基本结构，说明各部分的结
构和功能。
2、学会观察区分
生殖器官、泌尿器官、消化器
官，能认识和消除自己的心理
困惑。
3、关注青春期的生理
卫生和身心健康。
第
二十周第十课：保
护嗓子
教学难点：如何教育学
生坚持长期不懈的保护
好自己的声带。
1.使学生了解“声带”是人体
重要的发音器官以及它是如
何发声的。
2.认识声带的重要性及如何
保护好声带？学重点：认识声
带所处人体的位置及声带是
如何发出声音的。