幼儿园新教师半日活动跟班观摩记录表
幼儿园新教师半日活动跟班观摩记录表
义合庄幼儿园观摩活动记录表
记录人:
难过，你们能不能动动小脑筋，想想办法来 帮帮树妈妈呢？ 3、 让幼儿欣赏树叶的不同装饰。
师：今天老师带来了几个树叶宝宝，你们看 一看老师画的树叶宝宝说说是用什么方法 装扮的？ 师：你们看到了什么图形、线条？ 幼：有波浪线，锯齿线，还有长城线。
师：你们还发现了什么？树叶上还有什么？ 幼：还有螺旋线，左斜线，右斜线，横线和 竖线。
师：小朋友，想一想可以用什么方法来装饰 你的树叶？ 幼：可以用对比的方法。
师：如果用对比，想一想可以用什么对比？ 幼：可以用大小对比，也可以用黑白对比。
师：是的，装饰树叶要用对比。
比如，我们 可与在树叶上画上大的圆，小的圆；也可以 画上黑的圆，白的圆。
除了圆，也可以是其 它的图形或线条。
4、 教师讲明操作要求，幼儿作画。
5、 活动延伸：将幼儿制作好的树叶贴到树 干上，展示幼儿作品。
师：小朋友把你装饰好的树叶剪下来送给大 树妈妈。
师：小朋友，你们给大树妈妈送来这么多的 树叶宝宝，你们看它现在多高兴呀！它说谢 谢中二班的小朋友，你们真棒！ 五、午餐：11:00 —11:30 1、 组织幼儿有序的洗手。
2、 组织幼儿餐前安静活动（教师讲故事， 幼儿欣赏）。
3、 分发饭菜，并组织幼儿安静的吃午餐。
体会与 思考 活动中，朱老师教态 自然，教学设计非常有创 意，形式新颖，让人耳目 一新。
开展活动的时间过 长，降低了幼儿参与活动 的兴趣。
幼儿园教师半日活动记录表、观摩表
4.3教师能够根据幼儿的不同发展水平，有目的地进行指导。
XXX幼儿园教育活动观摩评价表
编号:gm-001时间:
时间: 授课教师:
观摩教师: 成绩:
教
案
设
计
的
有
效
性
1.目标是否切合幼儿的最近发展区?(年龄特点)(5分)
2.对幼儿最具有适度的挑战性的经验(难点)是什么?(5分)
XXX幼儿园教师半日活动记录表
编号:br-001时间:
时间: 授课教师:
观摩教师: 成绩:
1.生活活动
1.1符合幼儿年龄特点的、科学合理的生活常规，各环节过渡自然流畅。(5分)
1.2保教结合，目标实施自然。(5分)
1.3幼儿有良好的生活卫生习惯和初步的自理能力，生活愉快、自主、有序。(5分)
2.活动区活动
4.归纳提升有效的地方(5分)
幼
儿
发
展
的
有
效
性
1.幼儿参与活动的兴趣？(1分)活动中幼儿的注意力(1分)
2.幼儿对于知识点的理解接受能力(2分)?
3.幼儿是否达到预期的教育目标(2分)?
1.幼儿在活动中的思维和语言表达。(3分)
2.幼儿在活动中是否有适宜的幼儿与同伴、与教师的互动（5分）
活动背后所折射出的幼儿非智力因素的培养如何?(如操作常规(2分)、学习习惯(2分)、友好合作(2分))
3.2内容贴近幼儿的生活，幼儿感兴趣。(10分)
3.3过程层次清楚，突出重点、难点，体现本学科的核心价值。（10分）
3.4教师关注幼儿的学习过程，能做出及时有效的应答。(10分)
3.5幼儿积极、主动，思维活跃，在学习过程中有进步。(10分)
幼儿园半日活动观摩记录表
幼儿园半日活动观摩记录表幼儿园半日活动观摩记录表为了更好地了解幼儿园的教学情况，我们组织了一次半日活动观摩。
本次观摩的目的是观察幼儿园的日常教学活动，了解教师的教学方法和幼儿的参与程度，以及总结评价幼儿园的教学质量。
以下是本次观摩的记录和总结。
一、晨间活动晨间活动是幼儿每天的必修课，本次观摩的晨间活动主要包括晨间操、自由活动和早餐时间。
晨间操：教师在音乐声中带领幼儿做晨间操，包括伸展运动、体侧运动、腹背运动等。
大部分幼儿能够跟随教师的节奏和口令完成动作，表现较好。
自由活动：在晨间操结束后，幼儿进入自由活动时间，他们可以玩耍、交流、阅读等。
教师在此期间注意观察幼儿的活动情况，进行必要的指导和安全提示。
早餐时间：晨间活动结束后，幼儿排队洗手，然后享用早餐。
教师在此期间维持秩序，确保幼儿养成良好的卫生习惯。
二、教学活动本次观摩的教学活动是幼儿园大班的一次数学课，教学内容是学习10以内的加减法。
教师通过生动有趣的故事情境，引导幼儿进入学习状态。
在教学过程中，教师运用了多种教学方法，如实物教学、游戏教学等，帮助幼儿理解和掌握知识。
同时，教师还注重与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与课堂讨论，提高他们的学习兴趣和思维能力。
在教学过程中，我们发现有些幼儿对数学知识的理解存在困难，需要教师进行个别辅导。
此外，教师在教学过程中需要注意加强对幼儿的表达和交流能力的培养。
三、午间活动午间活动是幼儿午餐和午睡前的准备时间。
午餐时间：午餐时间到了，教师帮助幼儿洗手、摆放餐具，然后组织幼儿排队取餐。
在用餐过程中，教师提醒幼儿保持桌面整洁，不浪费食物。
午睡时间：午餐结束后，幼儿在教师的引导下进入午睡室，按照规定的时间和程序进行午睡。
教师在此期间需要关注幼儿的睡眠情况，确保他们的睡眠质量和安全。
四、下午活动下午活动主要包括自由活动和离园准备。
自由活动：午睡结束后，幼儿进入自由活动时间，他们可以继续玩耍、交流、阅读等。
教师在此期间注意观察幼儿的活动情况，进行必要的指导和安全提示。
幼儿园活动跟班观摩记录表
幼儿园活动跟班观摩记录表幼儿园观摩活动记录表记录人：XXX日期：2012年11月29日跟班班级：中二班带班教师：XXX活动时间：半日活动内容：一、户外活动：8:00-8:30跳脚印、爬山洞、走平衡木、套圈。
为活动准备所需材料，包括泡沫垫、山洞和大型积木。
二、早操：8:40-9:001.点名。
2.教师讲解早操规则。
3.教师有序地组织幼儿做操。
三、点心：9:00-9:301.教师组织幼儿有序地洗手。
2.提醒幼儿吃点心时要安静。
四、集中教学活动：9:50-10:501.活动内容：绘画活动《秋叶》。
2.活动目标：a。
欣赏美丽的线描画《树叶》，感知线条的美。
b。
了解各种装饰树叶的手法，能用不同的点、线、面装饰树叶。
c。
在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。
3.活动准备：黑色勾线笔、剪刀、制作一颗没有叶子的树和画有一片树叶轮廓的白纸若干张。
4.活动过程：a。
通过歌曲《小树叶》，引出主题。
b。
教师出示没有叶子的大树妈妈，激发幼儿绘画的欲望。
c。
让幼儿欣赏树叶的不同装饰，引导幼儿思考如何装饰自己的树叶。
活动总结：幼儿在活动中表现规范良好，每个环节都能安静、有序地进行。
教师的教学常规非常好，但活动缺少为幼儿创设自主宽松的环境，让幼儿学会自己去研究、去探索。
4、教师向幼儿讲解了操作要求，让幼儿开始进行画画活动。
5、在活动延伸环节，幼儿将制作好的树叶贴在树干上，展示他们的作品。
教师鼓励幼儿把装饰好的树叶送给大树妈妈，让幼儿感受到自己的作品能够给大自然带来美好。
午餐时间安排如下：1、教师组织幼儿有序地洗手。
2、在餐前，教师讲故事，幼儿欣赏。
3、教师分发饭菜，并组织幼儿安静地享用午餐。
XXX在活动中表现出自然的教态，教学设计非常有创意，形式新颖，给人带来耳目一新的感觉。
然而，活动时间过长，降低了幼儿参与活动的兴趣。
尽管该活动核心价值准确，重点难点均突出，但缺少了主动创意设计探索的思考。
幸运的是，教师通过一步步引导幼儿，很好地完成了活动目标。
半日活动观摩教研记录
一、活动背景为了进一步深化幼儿园课程改革，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我园于近日组织了一次半日活动观摩教研活动。
本次活动邀请了市学前教育专家进行现场指导，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提升教师对幼儿园半日活动的组织与实施能力。
二、活动目标1. 观察教师对半日活动的组织与实施情况，了解教师对课程目标的把握程度。
2. 分析半日活动中存在的问题，探讨改进措施。
3. 提高教师对幼儿学习特点的认识，促进教师专业成长。
4. 加强园际交流，提升幼儿园整体教育教学水平。
三、活动过程1. 观摩环节活动当天，全体教师分组观摩了各年龄段半日活动的开展情况。
观摩过程中，教师们认真记录，重点关注以下几个方面：（1）教师对活动目标的把握程度。
（2）教师与幼儿的互动情况。
（3）幼儿在活动中的学习表现。
（4）活动环境创设是否符合幼儿年龄特点。
2. 研讨环节观摩结束后，各小组进行了热烈的研讨。
以下是部分研讨内容：（1）关于活动目标的把握：教师们认为，在组织半日活动时，要充分了解幼儿的年龄特点和发展需求，确保活动目标与幼儿的最近发展区相匹配。
（2）关于教师与幼儿的互动：教师们表示，在活动中要关注每个幼儿，鼓励幼儿积极参与，引导幼儿主动思考，培养幼儿的自主学习能力。
（3）关于幼儿学习表现：教师们认为，要关注幼儿在活动中的情感态度、学习兴趣和参与度，及时调整教学策略，提高幼儿的学习效果。
（4）关于活动环境创设：教师们提出，要根据幼儿的年龄特点和发展需求，创设富有层次性、趣味性和挑战性的活动环境，激发幼儿的学习兴趣。
3. 反思环节观摩结束后，全体教师进行了反思。
以下是部分反思内容：（1）教师A：通过观摩，我发现自己在活动组织过程中对幼儿的关注不够，今后要更加关注每个幼儿，确保每个幼儿都能在活动中得到发展。
（2）教师B：在活动中，我发现部分幼儿参与度不高，可能是由于活动内容与幼儿兴趣不符。
今后，我将根据幼儿的兴趣调整活动内容，提高幼儿的参与度。
半日活动观摩教研记录
一、活动背景为了提高幼儿园教师的专业素养和教学水平，促进教师之间的交流与学习，我园于XX年XX月XX日开展了半日活动观摩教研活动。
本次活动旨在通过观摩班级半日活动，探讨教师在教学活动中的亮点与不足，促进教师相互学习，共同提高。
二、活动时间XX年XX月XX日三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员1. 幼儿园园长2. 教研组长3. 全体教师4. 邀请的专家五、活动流程1. 观摩班级半日活动2. 教师分组讨论，总结亮点与不足3. 专家点评与指导4. 园长总结发言5. 教师反思与交流六、活动内容1. 观摩班级半日活动本次观摩的班级为XX班，活动内容主要包括晨间锻炼、早操、集体教学、区域活动、午餐、午睡等环节。
在观摩过程中，教师们认真观察了班级幼儿在各个活动中的表现，记录下活动的亮点与不足。
2. 教师分组讨论，总结亮点与不足观摩结束后，教师们分成小组，针对观摩活动进行讨论。
以下是各组总结的亮点与不足：（1）亮点：1. 晨间锻炼环节，教师注重培养幼儿的自主性和合作精神，让幼儿在游戏中锻炼身体。
2. 早操活动组织有序，幼儿参与度高，动作规范。
3. 集体教学活动中，教师注重启发式教学，引导幼儿积极参与，培养幼儿的思考能力。
4. 区域活动丰富多样，教师能够根据幼儿的兴趣和需求，提供适宜的材料和活动。
5. 午餐环节，教师注重培养幼儿的餐桌礼仪，让幼儿学会自我服务。
（2）不足：1. 部分教师对幼儿的个体差异关注不够，教学活动缺乏针对性。
2. 集体教学活动中，教师对幼儿的引导和启发不够，导致部分幼儿参与度不高。
3. 区域活动中，部分区域材料过于简单，无法满足幼儿的发展需求。
4. 午餐环节，部分幼儿进餐速度较慢，教师应加强引导。
3. 专家点评与指导专家对本次活动进行了点评，肯定了教师们的努力和付出，同时也指出了存在的问题。
专家建议：1. 教师应更加关注幼儿的个体差异，因材施教。
2. 提高集体教学活动的质量，注重启发式教学，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园新教师半日活动跟班观摩记录表
记录人：
日期
跟班班级
中二班
带班
教师
时间
8：:00 ---- 11:00
半日跟班观摩活动所思
半
日
活
动
跟
班
观
摩
所
见
记
录
一、户外活动：8:00--8:30
跳脚印—爬山洞—走平衡木—套圈（准备所需材料、泡沫垫、“山洞”、大型积木）。
二、早操：8:40—9：00
1、早操前点名。
2、教师讲明早操规则。
3、分发饭菜，并组织幼儿安静的吃午餐。
常规良好，活动中幼儿都能安静，有序的进行早操活动。
活动过程中，每个环节幼儿都安静、有序地进行着，可以说教学常规非常地好，但美中不足的是缺少了为幼儿创设自主宽松的环境，让幼儿学会自己去学习，去探索。
活动中，朱老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。
3、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。
（三）、活动准备：
黑色勾线笔人手一支，剪刀人手一把，制作一颗没有叶子的树，画有一片树叶轮廓的白纸若干张。
（四）、活动过程：
1、通过歌曲《小树叶》，引出主题。
师：这是哪首歌曲的音乐呢？
师：谁是树妈妈的孩子呢？
2、教师出示没有叶子的大树妈妈，激发幼儿绘画的欲望。
开展活动的时间过长，降低了幼儿参与活动的兴趣。
体会与思考
幼：有波浪线，锯齿线，还有长城线。
师：你们还发现了什么？树叶上还有什么？
幼：还有螺旋线，左斜线，右斜线，横线和竖线。
师：小朋友，想一想可以用什么方法来装饰你的树叶？
幼：可以用对比的方法。
师：如果用对比，想一想可以用什么对比？
幼儿园教师半日活动观摩记录1
观摩半日活动记载表
尚东之星幼儿园徐文晶
活动时间：10月8日上午
班级：小一班
活动记录：
环节一：幼儿来园（开展角色游戏）
环节二：户外运动（热身，游戏，做操）
环节三：学习活动（家里的声音）
一、出示娃娃家
二、听听家里的声音
1、（动画片《小丸子》的一段开场音乐）
2、（洗衣机的轰隆声）师：这是哪里来的声音呀？
师：我们来看一下，你们说的对不对。
哦，原来这是洗衣机的声音。
洗衣机轰隆隆，它把衣服洗干净。
（用PPT来验证孩子是否猜对）
3、这又是什么声音呢？这是小闹钟的声音，它会提醒我们的娃娃，要按时起床上学。
小闹钟当当当，我要起床啦。
三、总结
师：原来家里有这么多的声音。
我这里呀，有一本书说的就是家里的声音。
我们来一起看一看。
四、说说家里的声音
师，其实呀，家里还有很多的声音，你们还听到过哪些声音呢？
环节四：午餐
我的反思：
今天看到小一班教师带的半日班以后，我感到带小班的孩子首先要给他们妈妈般的关怀。
小班上的孩子们依赖性还是比较强的，如果教师给予了妈妈般的感觉之后，那么他们会很信赖你，之后的工作就比较容易开展了。
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幼：有波浪线，锯齿线，还有长城线。
师：你们还发现了什么？树叶上还有什么？
幼：还有螺旋线，左斜线，右斜线，横线和竖线。
师：小朋友，想一想可以用什么方法来装饰你的树叶？
幼：可以用对比的方法。
师：如果用对比，想一想可以用什么对比？
幼：可以用大小对比，也可以用黑白对比。
师：是的，装饰树叶要用对比。比如，我们可与在树叶上画上大的圆，小的圆；也可以画上黑的圆，白的圆。除了圆，也可以是其它的图形或线条。
4、教师讲明操作要求，幼儿作画。
5、活动延伸：将幼儿制作好的树叶贴到树干上，展示幼儿作品。
师：小朋友把你装饰好的树叶剪来送给大树妈妈。
师：小朋友，你们给大树妈妈送来这么多的树叶宝宝，你们看它现在多高兴呀！它说谢谢中二班的小朋友，你们真棒！
五、午餐：11:00—11:30
1、组织幼儿有序的洗手。
2、组织幼儿餐前安静活动（教师讲故事，幼儿欣赏）。
开展活动的时间过长，降低了幼儿参与活动的兴趣。
体会与思考
义合庄幼儿园观摩活动记录表
记录人：
日期
2012．11．6
跟班班级
中二班
带班
教师
朱婷
时间
8：:00 ---- 11:00
半日跟班观摩活动所思
半
日
活
动
跟
班
观
摩
所
见
记
录
一、户外活动：8:00--8:30
跳脚印—爬山洞—走平衡木—套圈（准备所需材料、泡沫垫、“山洞”、大型积木）。
二、早操：8:40—9：00
3、分发饭菜，并组织幼儿安静的吃午餐。
常规良好，活动中幼儿都能安静，有序的进行早操活动。
活动过程中，每个环节幼儿都安静、有序地进行着，可以说教学常规非常地好，但美中不足的是缺少了为幼儿创设自主宽松的环境，让幼儿学会自己去学习，去探索。
活动中，朱老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。
2、了解各种装饰树叶的手法，能用不同的点、线、面装饰树叶。
3、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。
（三）、活动准备：
黑色勾线笔人手一支，剪刀人手一把，制作一颗没有叶子的树，画有一片树叶轮廓的白纸若干张。
（四）、活动过程：
1、通过歌曲《小树叶》，引出主题。
师：这是哪首歌曲的音乐呢？
师：谁是树妈妈的孩子呢？
1、早操前点名。
2、教师讲明早操规则。
3、教师有序的组织幼儿做操。
三、点心：9:00—9:30
1、教师组织幼儿有序的洗手。
2、提要求。
师：吃点心时要怎么做？
幼：安安静静。
四、集中教学活动：9:50—10:50
（一）、活动内容：绘画活动《秋叶》
（二）、活动目标：
1、欣赏美丽的线描画《树叶》，感知线条的美。
2、教师出示没有叶子的大树妈妈，激发幼儿绘画的欲望。
师：今天老师带来一张大树妈妈的画像，看一看它少了什么？
幼：没有树叶。
师：树妈妈的孩子离开了它，树妈妈非常的难过，你们能不能动动小脑筋，想想办法来帮帮树妈妈呢？
3、让幼儿欣赏树叶的不同装饰。
师：今天老师带来了几个树叶宝宝，你们看一看老师画的树叶宝宝说说是用什么方法装扮的？