初三政治总复习教程(一)_3

初三政治总复习教程（一）从本讲开始，进入总复习阶段。

我们将对初三《社会发展简史》、初二《法律常识》、时事政治三个部份的内容，按照每讲两课的进度进行复习。

一、本讲教学内容第一课原始社会是人类社会发展的最初阶段第二课奴隶社会是第一个阶级社会二、知识结构（一）原始社会是人类社会发展的最初阶段达尔文的贡献人类的起源恩格斯的贡献生产劳动的含义、主要特征在生产劳动中形制造工具是人类特有的活动成的人类社会人与动物的本质区别人类社会与动物世界的本质区别生产劳动基础上形成社会人类社会的含义石器为主要生产工具原始社会极端低下的生产力对火的认识和使用极端低下的生产力水平畜牧农耕的产生和发展生产力的含义生产力生产力的要素原始社会生产关系的特点没有剥削的生产关系产生这一生产关系的原因生产关系的含义和内容原始社会的基本单位没有压迫的氏族制度没有剥削和压迫的社会平等的氏族制度特点没有私有观念的精神文化局限性原始社会不是理想的黄金时代金属工具及手工业的出现个体劳动代替共同劳动原始社会的解体私有制的产生私有制的产生和确立氏族制度的瓦解（二）奴隶社会是第一个阶级社会奴隶的来源奴隶主和奴隶的对立奴隶主阶级和奴隶阶级产生的必然性第一次社会大分裂奴隶制国家的建立和奴隶社会的确立在阶级对立的基础上产生国家国家的本质、奴隶制国家的本质国家产生的原因生产力得以进一步发展的原因生产力进一步发展生产力发展的标志与主要表现人类社会进入文明时代文字的出现和人类进入文明时代脑力劳动与体力劳动的分工和对立产生这种分工的意义两种劳动的对立奴隶制剥削的基础最野蛮的剥削制度赤裸裸的剥削关系奴隶制生产关系的特点用暴力镇压奴隶的反抗最野蛮的剥削制度和压迫制度最残酷的压迫制度人祭或人殉以摧残奴隶的生命来取乐精神上的统治奴隶社会后期，奴隶制生产关系成为生产力发展的桎梏三、学习内容及能力要求第一课原始社会是人类社会发展的最初阶段（一）在生产劳动中形成的人类社会1、人类的起源识记：了解英国著名生物学家达尔文研究论证了人猿共祖得出的科学结论。

这个结论就是：人是由古猿进化而来的。

理解：正确理解劳动在从猿到人的转变过程中的作用。

恩格斯第一次科学地阐述了：从古猿到人的转变过程是一个极其复杂缓慢的过程，在这个过程中，劳动起了极其重要的作用。

直立行走，手的形成，工具的制造，语言的产生，人脑的形成，都是长期劳动的结果。

2、制造工具是人类特有的活动识记：了解真正的人类劳动是生产劳动。

能制作和使用劳动工具，进行有目的、有计划的劳动，叫做生产劳动。

它的主要特征表现为制造工具。

理解：正确理解人和动物的本质区别。

主要区别是动物只能依靠自身的器官，本能地从自然界取得现成的东西来生存，而人能够制造工具，从事生产劳动。

3、生产劳动是人们之间发生各种关系的基础识记：了解人类社会的涵义。

即：人类社会是以生产劳动为基础，按照各种关系结合起来的人们的总体。

理解：正确理解人类社会和动物世界的本质区别。

其本质区别，仍然是生产劳动。

因为人能制造工具进行生产劳动，能积极主动地改造自然，创造新的生存条件，而动物的本能活动仅是消极地适应和利用自然界。

同时，在生产劳动的基础上形成了各种各样的关系。

识记：了解人类社会的涵义。

即：人类社会是以生产劳动为基础，按照各种关系结合起来的人们总体。

（二）极端低下的生产力水平1、漫长的石器时代识记：了解原始社会的主要工具。

石器是人类制造的最初的工具，也是原始社会主要的工具。

理解：了解对火的认识和使用对人类历史发展的作用。

这主要是对原始人类的生产和生活方面发生了巨大的作用和深远的影响。

火的使用，是人类利用和掌握的第一种自然力，是人类社会发展史上的一个里程碑。

2、畜牧农耕的产生和发展识记：了解原始的畜牧业和原始的农业产生的时期及其原因。

原始的畜牧业和农业是在新石器时代出现的。

这是由于原始人在长期的采集、渔猎活动中逐步学会驯养繁殖幼兽和栽培作物，从而产生了原始畜牧业和农业。

理解：正确理解畜牧农耕的产生和发展的意义。

它的产生和发展在人类生产史上影响深远，可从摆脱自然条件的限制，提供可靠的衣食之源以及为人类的定居生活创造了必备的前提条件等方面去理解。

3、关于生产力理解：正确理解生产力的概念、所包括的要素及其相互间的关系。

生产力是指人们改造自然的能力。

它包括劳动者、生产工具和劳动对象。

其中，劳动者是生产力中人的因素，在生产中起主导作用；生产工具和劳动对象统称为生产资料，是生产力中物的因素。

生产工具是生产力发展水平的重要标志；劳动对象也在一定程度上反映了人类改造自然的能力。

（三）没有剥削和压迫的社会1、没有剥削的生产关系识记：了解原始社会生产关系的特点。

即：生产资料集体所有，人们在共同的生产劳动中结成原始的平等互助合作的关系，平均分配消费品。

理解：正确理解生产关系的概念、所包括的内容及其相互关系。

生产就是在生产过程中形成的人与人之间的关系。

生产关系的具体内容包括：生产资料归谁所有；人们在社会生产中的地位和相互关系如何；产品（消费品）如何分配。

这三方面是相互联系、相互影响不可分割的整体。

其中，生产资料归谁所有是基础，它决定着生产关系的其他两个方面。

理解：正确理解原始社会生产关系是由当时的生产力水平决定的。

在原始社会生产力极端低下的状况下，人们不得不共同劳动，共同生活，从而产生了以生产资料公有制为基础的原始社会的生产关系。

2、没有压迫的氏族制度识记：了解氏族的概念、两个阶段的划分及其由母系氏族发展到父系氏族的原因。

氏族，也叫氏族公社，是按照血统关系结成的集团，是原始社会的基本单位。

氏族在发展过程中先后经历了由母系氏族发展到父系氏族的两个不同阶段。

其原因主要是在原始社会后期，社会生产力的发展和男子在生产中逐渐取代妇女而居主导地位决定的。

识记：了解部落与部落联盟的构成。

在氏族出现以后，几个相互通婚的氏族构成部落。

有的部落为了共同的利益联合起来组成部落联盟。

理解：正确理解氏族制度是平等的制度。

在氏族公社建立了氏族议事会，它是人人平等的处理公共事务的社会组织，它是氏族全体成年男女享有平等表决权的民主集会，人们通过氏族议事会管理集体事务。

处理重大事务的原则是民主决定。

氏族的一切大事都通过氏族议事会共同讨论决定。

氏族首领产生的方式由选举产生，氏族长和军事首领必须由氏族议事会选举产生，是为大家服务的公仆，没有特权，行使权力的凭据是依靠传统习俗和首领的威望。

管理的范围限本氏族或本部落、本部落联盟。

3、没有私有观念的精神文化识记：了解原始人朴素道德观念的形成、作用以及局限性。

原始人在长期的共同劳动和生活中，逐渐养成了爱护本氏族、本部落成员，服从集体决议的集体主义等风俗习惯。

这种观念对调整、巩固氏族组织起过积极作用，并证明了私有观念不是从来就有的。

但原始人的集体主义，一般只局限于氏族、部落范围之内。

具有很大的局限性和狭隘性。

识记：了解原始人的艺术及其作用。

原始人在共同的生产和生活中，创造了原始的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术，这是人类艺术创作历程的开端。

（四）原始社会的解体1、金属工具及手工业的出现识记：了解金属工具的产生。

原始人在改进石器的不懈努力中，终于发现了一种既可锤炼锋刃，又能铸成不同形状的天然金属，用冷锻法打制成工具，金属工具便产生了。

理解：正确理解金属工具出现的意义。

它的出现，是原始社会末期生产力发展的突出表现，不仅开创了人类使用金属工具的先河，大大提高了生产率，推动了农业和畜牧业的发展，而且还带动了手工业的发展。

因此，包括金属工具在内的金属制品和手工业的出现，标志着社会生产发展的新水平。

将对生产关系的变革产生深刻影响。

2、私有制的产生识记：了解私有制产生的时间和原因。

私有制产生于原始社会末期。

其根本原因是原始社会末期生产力的发展。

理解：正确理解私有制产生的过程和确立的标志。

私有制的产生经过了一个相当长的历史过程。

原始社会后期，随着生产力的发展和社会分工的扩大，人们学会制造金属工具，提高了生产率，出现了剩余产品，使个体劳动成为原始社会末期生产发展的趋势。

在这种历史条件下，个体劳动代表着一种更高的生产力，共同劳动逐渐被个体劳动所代替。

个体劳动引起生产资料私有。

最后当土地开始私有就标志着私有制的确立。

3、氏族制度的瓦解识记：了解商品交换的产生与发展，对氏族制度的瓦解过程起的作用。

在原始社会末期，由于交换得到显著发展，产生了以交换为目的的商品生产。

商品交换的发展，在氏族制度的瓦解过程中也起了主要的作用。

因为它在促进私有制发展的同时，进一步加剧了贫富分化，从而破坏了氏族成员之间的平等关系。

第二课奴隶社会是第一个阶级社会（一）第一次社会大分裂1、奴隶主和奴隶的对立识记：了解最初的奴隶主和奴隶的来源。

生产力的发展，剩余产品的出现，使剥削成为可能。

氏族贵族采用最野蛮、最残酷的手段强迫别人（首先是战俘）为他们劳动，占有他们的劳动成果。

这样，战俘就是最早和最主要的奴隶的来源之一；后来，还不起债务的氏族成员也成为奴隶的另一个重要来源，这些氏族贵族就成了最初的奴隶主。

识记：了解随着奴隶主和奴隶的出现，社会第一次分裂为奴隶主阶级和奴隶阶级两大对立的阶级。

奴隶主阶级是处于剥削者地位的集团，奴隶阶级是处于被剥削者地位的集团。

这两个阶级的矛盾是奴隶社会的主要矛盾。

理解：正确理解阶级的产生。

这应弄清阶级产生的原因、基础、条件、形成以及最初的奴隶主和奴隶的来源。

要抓住阶级产生的两个条件：一是随着生产力的提高，人们的劳动产品除了维持自己生活外，还有剩余，这就有了人剥削人的可能；二是私有制的发展造成贫富分化，有的人占有大量生产资料，使人剥削人成为客观需要。

重点要掌握阶级定义。

形成一个观念：生产力的发展，是私有制、阶级产生的根本原因。

理解：正确理解阶级概念，即阶级就是在一定生产关系中处于不同地位的各个集团。

这个概念有三层含义：一是阶级是一个历史范畴，它不仅随生产发展到一定历史阶段而产生，随生产发展到一定历史阶段而消失，而且在任何时候都是一定时代的经济关系的产物。

二是阶级是在经济基础上产生的。

社会中各个集团在经济结构中所处的特定地位，是我们划分阶级的客观标准。

三是阶级划分的基本标志是各个集团对生产资料的关系。

2、在阶级对立的基础上产生国家理解：正确理解国家产生的原因和国家的本质。

国家不是从来就有的，原始社会就不存在国家。

国家是生产发展到一定阶段从而必然产生阶级的时候才再现的，是阶级矛盾不可调和的产物。

奴隶主阶级建立起国家机器，是奴隶社会形成的标志。

在阶级社会里，国家是阶级统治的工具。

这是国家的本质。

奴隶制国家是奴隶主阶级统治奴隶阶级的工具。

识记：了解国家形成过程的基本线索。

阶级、国家的出现是生产力发展的必然结果。

因此，国家形成过程的基本线索是：生产力的发展，产品有了剩余，私有制产生，剥削不仅有可能，而且成为现实，进而阶级和阶级斗争出现，到阶级矛盾不可调和时，国家就产生了。