湘科版一年级科学下册《全册课件》完整版
完整版教科版一年级科学下册全册全套课件
完整版教科版一年级科学下册全册全套课件一、教学内容1. 我们身边的物质物质的分类与性质简单的物理变化2. 动物与植物常见动植物的分类和特征动植物的生存环境3. 天气与季节天气的观察与描述四季的特点与变化4. 地球与宇宙地球的基本认识宇宙的简单认识二、教学目标1. 让学生掌握物质的基本分类和性质，了解简单的物理变化。
2. 使学生认识常见的动植物，了解它们的分类和特征，关注动植物的生存环境。
3. 培养学生观察天气、描述季节变化的能力，增强对自然现象的好奇心。
4. 激发学生对地球和宇宙的兴趣，培养探索自然奥秘的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物质的分类与性质动植物的分类和特征天气与季节的观察描述2. 教学重点：物质的基本认识常见动植物的认识天气与季节的变化四、教具与学具准备1. 教具：实物展示：各种物质、动植物标本、地球仪、天文望远镜等。
多媒体课件：展示物质变化、动植物图片、天气与季节变化等。
2. 学具：学生分组实验器材：放大镜、显微镜、温度计等。
学生作业本、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示实物和多媒体课件，引导学生观察身边的物质、动植物、天气与季节变化。
2. 例题讲解：以教材中的例题为基础，结合实际情景，详细讲解物质的分类、动植物的分类、天气与季节的变化。
3. 随堂练习：分组讨论，让学生互相交流学习心得。
设计练习题，巩固所学知识。
学生分享学习收获。
六、板书设计1. 板书内容：教学章节、详细内容、关键词汇、示意图等。
2. 板书要求：字迹工整、清晰，层次分明。
采用不同颜色粉笔，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的物质，描述其性质。
画一幅动植物分类图。
记录一周的天气变化，分析季节特点。
2. 答案：物质性质描述：固体、液体、气体；颜色、味道、硬度等。
动植物分类图：按照植物、动物分类，标注各类别特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生反思学习过程中的困难，寻求解决方法。
一年级下册科学教科版课件完整版课件
一年级下册科学教科版课件完整版课件一、教学内容本节课我们学习的是一年级下册科学教科版第三单元《植物的生长》中的第一章《种子的秘密》。
详细内容将围绕种子的结构、种子的生长过程以及种子与植物的关系展开。
二、教学目标1. 让学生了解种子的结构，认识到种子是植物生长的起点。
2. 使学生掌握种子生长的基本过程，理解植物生长的奥秘。
3. 培养学生关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：种子的结构和生长过程的理解。
教学重点：培养学生观察、思考、实践的能力。
四、教具与学具准备教具：种子、放大镜、PPT课件、实物展示台。
学具：学生用种子、放大镜、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同种子的图片，引导学生观察并说出它们的名称。
2. 例题讲解（10分钟）讲解种子的结构，通过实物展示台展示种子的各个部分，让学生用放大镜观察。
3. 随堂练习（10分钟）让学生用画纸和彩笔描绘种子的结构，加深对种子结构的认识。
4. 种子生长过程讲解（15分钟）利用PPT展示种子生长的过程，引导学生了解种子的生长过程。
5. 互动环节（10分钟）让学生分组讨论，分享自己观察到的种子生长现象。
7. 拓展延伸（5分钟）让学生思考：如何保护植物，让我们的环境更加美好？六、板书设计1. 大种子的秘密2. 副认识种子，了解植物生长3. 内容：（1）种子的结构（2）种子的生长过程（3）保护植物，关爱环境七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思本节课通过讲解种子结构与生长过程，让学生了解植物生长的奥秘。
在实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，注重培养学生的观察、思考、实践能力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时了解学生对课堂内容的掌握程度，为下一节课做好准备。
同时，教师还需关注学生在拓展延伸环节的思考，引导学生关爱自然，保护环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是课堂教学的核心，对于学生的学习至关重要。
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认识量筒
要准确知道一杯水的体积，可以用量筒或 量杯来测量。
量筒的使用方法：
使用量筒时要轻拿轻放。量筒上的单位是“ 毫升”，用ml表示。读数时视线要与水面齐平 。
×
√
×
倾倒液体方法：
按正确的方法测量2个容器中水的体积。
1号容器水的 体积(ml)
测量记录表
2号容器水的 体积(ml)
比较结果
课下在我们的周围找一找，还有哪些物品可 以用来准确地测量水的体积。
shì xiān què dìng le yí gè biāo zhǔn lái jìn xíng duì bǐ
事先 确 定 了一个标 准 来 进 行 对 比 。
zhè jiù shì tǒng yī biāo zhǔn
这 就 是“ 统 一 标 准 ”。
zì zhì kè dù bēi
自制刻度杯
wǒ men zhī dào le nǎ bēi shuǐ duō
dú yi dú
读一读
bǎo hù dà qì huán jìnɡ
2.比较水的多少
nǎ bēi shuǐ duō
哪杯水多？
zěn yànɡ zhènɡ mínɡ wǒ men de cāi xiǎnɡ
怎 样 证 明 我 们的猜想？
xiǎo jié
小 结：
gè zǔ bǐ jiào de fāng fǎ suī rán bù tóng dàn dōu
各 组比 较 的 方 法 虽 然 不 同，但 都
zhǎo kōnɡ qì
找空气
……
zhè xiē wù tǐ lǐ yě yǒu kōnɡ qì mɑ
这些物体里也有空气吗？
wǒ men zhōu wéi de kōnɡ jiān
我们周围的空间
chōnɡ mǎn kōnɡ qì
充 满 空 气。
tuò zhǎn
拓展
zài dì qiú zhōu wéi bāo wéi zhe yì cénɡ
第 三 个 袋 子 里 有 什 么？
dì yī ɡè dài zi lǐ yǒu shén me
第一个袋子里有什么 ？
zěn me zhèng míng
怎么证明？
zhǎo kōnɡ qì
找空气
zěn yàng kě yǐ zhǎo dào zhōu wéi de kōnɡ qì
怎样 可以 找到 周围 的 空气？
湘科版
一年级
（下册)
[精品]
第一单元 水 1.认识水
我们每天都接触水。 关于水，你有哪些认识？还有 哪些问题？
观察水的形状
把水倒进下面的容器中，水的形状是什么样子 的？用彩笔画出水的形状。
水没有固定的形状，具有流动性，在什么 容器中就呈现容器的水多？为什么？
我 们 知 道 了 哪 杯 水 多，
dàn yào zhī dào duō duō shǎo gāi zěn me bàn
但 要 知 道 多 多 少，该 怎 么 办？
zěn me lì yòng yí dà yī xiǎo de liǎng gè bēi zi
怎么 利用 一大一小 的 两 个 杯 子
小水轮是靠流水的
lì liànɡ zhuàn dònɡ qǐ lái de
力 量 转 动 起 来 的。
zěn yànɡ rànɡ xiǎo shuǐ lún zhuàn dé ɡènɡ kuài
怎样让小水轮转得更快?
liú shuǐ duì rén men de shēnɡ chǎn
流 水 对 人 们 的 生 产、
说它宝贵到处有，
dònɡ wù zhí wù lí bù liǎo
动物植物离不了。
dài zi lǐ yǒu shén me
袋 子 里 有 什 么？
dì èr ɡè dài zi lǐ yǒu shén me
第 二 个 袋 子 里 有 什 么？
dì sān ɡè dài zi lǐ yǒu shén me
shēnɡ huó de yínɡ xiǎnɡ
生 活 的 影 响。
第二单元 空气
4.哪里有空气
cāi mí yǔ
猜谜语
kàn bú jiàn mō bù zháo
看不见，摸不着。
bù xiānɡ bú chòu méi wèi dào
不香不臭没味道，
shuō tā bǎo ɡuì dào chù yǒu
空气有固定形状 吗?
nǐ shì zěn yànɡ fā xiàn de
你是怎样发现的?
kōnɡ qì shì wú sè tòu mínɡ wú qì wèi
空 气 是 无 色、透 明、无 气 味、
wú wèi dào wú ɡù dìnɡ xínɡ zhuànɡ de qì tǐ
无 味 道、无 固 。定 形 状 的 气 体
shēng huó zhōng yǒu nǎ xiē kè dù bēi
生 活 中 有 哪 些“刻 度 杯”？
tā men de yòng tú shì shén me
它 们 的 用途是 什 么？
3.小水轮
cāi yi cāi
猜一猜
tā shì zěn yànɡ zhuàn dònɡ de
它是怎样 转 动的？
Bǐ jiào gèng duō de shuǐ de duō shǎo
比较更多的水的多少？
yònɡ zì zhì de kè dù bēi
用自制的刻度杯
bǐ jiào shuǐ de duō shǎo
比 较 水 的 多 少。
shuō yi shuō kè dù bēi de yōu diǎn
说 一 说 刻 度 杯 的 优 点。
在地球周围包围着一层
kōnɡ qì rén men jiào tā dà qì cénɡ
空 气，人 们 叫 它 大 气 层 。
6.认识空气
空气是什么样的? 怎样才能知道?
ɡuān chá kōnɡ qì
观察空气
ɡuān chá kōnɡ qì
观察空气
kōnɡ qì yǒu ɡù dìnɡ xínɡ zhuànɡ mɑ
zhì zuò xiǎo shuǐ lún
制作小水轮
rànɡ xiǎo shuǐ lún zhuàn qǐ lái
让 小 水 轮 转 起 来。
zěn yànɡ rànɡ xiǎo shuǐ lún zhuàn qǐ lái ne
怎样让小水轮转起来呢?
xiǎo shuǐ lún shì kào liú shuǐ de