影视广告赏析课程教学大纲
《影视广告学》课程教学大纲
《影视广告学》课程教学大纲课程编号：07121992课程名称：影视广告学/ Film and Television Advertisement课程总学时/学分：40/2.5（其中理论及作业40学时，实验0学时）适用专业：艺术设计(广告设计方向)一、课程简介本课程属于艺术设计专业广告设计方向的主干课程之一。
主要介绍影视广告的基本概念、影视广告的拍摄技法和方式、多媒体技术在影视后期制作的表现。
重点介绍影视艺术语言构成与技法表现、影视广告创意与设计表现技法。
本课程需要理论与实践相结合，通过生动具体的影视广告案例分析了解影视广告创作的基本规律。
通过本课程的学习,应使学生掌握基本的影视广告创作原则和技法，在后期影视广告的创作中灵活运用。
二、教学目的和任务影视广告是现代广告的重要并具有广阔前景的一种广告传播形式，是向社会大众传播信息的重要手段。
学生通过本课程学习后应能了解影视广告的历史以及影视广告的运作和创作流程，掌握影视艺术语言构成的技法表现，掌握影视广告创意与设计的技法和表现方式、影视广告拍摄技法和方式、多媒体技术在影视后期制作的表现方式，是学生走向广告设计工作领域，理解并领会影视广告内涵和创意的途径。
三、教学基本要求1、掌握影视广告的发展历史，了解当今世界影视广告发展的趋势和前景，必须掌握影视广告的分类以及影视广告的运作和创作流程；2、重点掌握影视艺术语言的构成以及技法表现，对蒙太奇技法运用有透彻了解；3、了解与运用市场营销、消费心理学等相关的理论知识，并正确进行社会市场调查。
确定影视广告定位，熟悉广告的前期策划、中期设计创意拍摄、后期制作合成等过程；4、掌握广告文案的创作方法、广告文案的组成部分及各部分的特点和内容；5、重点掌握影视广告创意与设计的技法和表现方式；6、掌握影视广告脚本的类型以及创作方法。
；7、重点掌握影视广告拍摄技法和方式、影视广告画面构图的方法、画面的景别的运用、影视广告的用光技法；8、掌握多媒体技术在影视后期制作的表现方式；四、教学内容与学时分配第一章影视广告概述（2学时）1.1 影视广告的发展与前景知识点：介绍了影视广告的发展经历了以生产观念为中心阶段、以推销观念为主导阶段、以营销观念为导向阶段和整合营销传播阶段的过程，分析我国影视广告的前景。
《影视广告》课程教学大纲
《影视广告》课程教学大纲一、课程的任务和基本要求：在学生已经基本掌握广告一般制作流程的基础上，进一步帮助学生熟悉影视广告的拍摄和制作。
本门课程的教学形式应当活泼生动，使学生在动手操作的过程中消化所学的知识，提升实践能力。
因此本门课程在重视基本知识点传授的同时，会利用较多的课上时间以及课后时间，让学生进行案例分析、电视广告脚本写作、电视广告拍摄、电视广告后期制作、广告电脑动画制作等活动。
学生是本门课程的主角，他们对广告传播的理解、对社会观念的认知，以及充分的想象力和创造力是这门课程真正的亮点。
作为教师，则应当为学生准备基础知识、优秀的电视广告以及其他影视作品案例库以及让学生展现自身才华不断提升能力的平台。
本门课程需要利用实验室中的各种器材，但学生活动范围却不仅仅限制于室内，他们在室外的学习空间同样需要得到保证，这样他们才能够捕捉更多的镜头与拍摄灵感。
除却技术以及知识上的训练，培养学生对于影视艺术、造型艺术的感性体验，使他们能够在日常生活中时时感受美、表达美，应该是这门课程对于学生心灵的另外一种意义。
二、基本内容和要求：本门课程主要教授影视广告的拍摄、制作流程，并对影视广告的相关概念、发展历史和传播效果进行讲解。
本门课程中学生的实验活动主要集中在影视广告赏析、影视广告脚本写作、影视广告拍摄以及制作，其中包括电脑动画制作。
本门课程要求学生能够熟练掌握影视广告的拍摄制作知识和技术，建立对影视广告的评判体系；并希望学生能以展现真实广告信息与美好生活、承担社会责任为愿景，为未来准备知识和能力。
三、实践环节和要求：有实验室内完成的实验部分：观看影视广告并形成讨论或辩论，电视广告脚本故事板的制作，影视广告棚内或室内拍摄，影视广告剪辑，影视广告配音配乐、电脑动画制作。
室外完成的实验部分：影视广告室外拍摄及其他影视作品的室外拍摄方法：教师指导、学生自主完成要求：学生熟练掌握各种影视广告拍摄制作的仪器设备以及相关软件，广告成品完整、有质量。
影视广告作品鉴赏课程之教案稿
课程简介课程说明：影视广告鉴赏属于该专业的选修课程，通过课程的学习使学生提高影视广告鉴赏的水平，掌握鉴赏方法，能将所学知识运用到专业问题的解决中去，增强专业知识的凝聚力，提高认识问题解决问题的能力。
先修课程：广告创意、设计基础、影像基础课程等。
参考教材：《影视广告作品赏析》李霞翟瑛栋著上海交通大学出版社授课班级：13级广告设计与制作专业总学时：36学时，理论18学时，实践18学时。
课程教学日历第一章优秀影视广告的标准教学目标：了解影视广告的概念，特征，各种影视广告节的概况。
教学重点：影视广告与其他类型广告的优劣比较。
教学难点：影视广告的优劣比较及艺术欣赏的特点。
教学方法：案例讲授，辅助多媒体教学。
教学学时：6学时教学内容：导论：怎么理解艺术欣赏对艺术的欣赏就是对克服了的困难的欣赏。
——卡斯特尔维罗屈摘自《亚里斯多德〔诗学〕的诠释》导入案例，培养感觉：影视广告案例欣赏——台湾大众银行系列广告一、影视广告的概念1、何谓影视广告？广告是付费的商品信息传播形式，其目的在于推销商品和服务，影响消费者的态度和行为，以取得广告主所预期的效果。
影视广告是把广告主所要传达的产品、服务或观念的信息通过电视和电影媒体进行传播的活动。
二、影视广告的特征1、视听合一传播，直观性最强2、瞬间传达，被动接受三、影视广告的优劣势比较1、优势广告冲击力和感染力特别强穿透力强，到达率高与生活最为贴近2、劣势信息量少，保持时间短受收视环境影响很大，不易把握传播效果制作、播发费用昂贵（拓展知识）四、和影视广告相关的广告节1、瑞士举办蒙特勒国际广告节。
浙江信联轧钢”电视广告片获98／蒙特勒国际广告节金奖。
蒙特勒（Montreux）是一个瑞士沃州的小镇，位于日内瓦湖的东岸。
以气候舒适的度假胜地闻名。
其举办的广告节吸引众多国家参加。
2、伦敦国际广告奖伦敦国际广告奖每年的11月在英国伦敦开幕并颁奖。
这项国际大奖，自1985年正式创立以来，每年有近百个国家和地区参加，近年来报名作品均在万件以上，所有的获奖者将得到一座铜像。
《影视广告》课程教学大纲
《影视广告》课程教学大纲适用于三年制专科影视广告专业学分:4 总学时:64 理论学时:16 实验/实践学时:48/0一、课程作用与目的影视广告设计是一门实践性较强的设计课程。
本阶段课程从影视广告的创意和制作上进一步强化学生的创新能力，提高影视剪辑制作的水平。
目的是让学生学习如何创作出适应现代商业社会经济的影视广告，引领影视广告行业的艺术方向。
课程前期从影视广告投放媒体和优秀影视广告分析入手，通过深入讲述影视广告语言艺术的特征和原则，以及影视广告的表现方式，带学生进入影视广告的实战阶段——拍摄、制作、输出，从而提高学生的创新能力和动手能力，培养出理论与实践相结合的影视广告行业的应用型人才。
二、课程基本要求通过对影视广告的基本知识、制作流程的认识和实践，加深学生对广告创意及执行环节的认识和体验，并掌握一定的影视广告表现技巧。
要求同学在了解影视广告的基本知识以及制作流程、方法的前提下，发挥创意能力，通过实际的拍摄、及后期的剪辑合成来掌握影视广告的基本执行方法。
主要采用理论教学与实践教学相结合的教学方法，在实践中使学生深入理解和领会理论知识，并且学会灵活的运用理论知识来创作自己的广告作品。
实践教学方面，注重在创意的基础上进行前期拍摄、后期剪辑、特效制作、后期合成的各个环节。
三、教材及主要参考书使用教材：影视广告设计与制作，邵璐著，湖南大学出版社，2007．主要参考书：1．影视广告创意与制作，苏夏著，上海美术出版社，2009．2．影视广告创作基础，王诗文著，合肥工业大学出版社，2009．3．视觉思维，(美国)鲁道夫·阿恩海姆著，四川人民出版社，1998．4．影视广告编导与制作，崔银河著，中国传媒大学出版社，1998．5．广告设计，莫军华著，中国建筑工业出版社，2009．6．影视广告设计，方迎丰著；湖北美术出版社，1998．7．影视广告制作教程，和群坡著，中国传媒大学出版社，2006．8．影视广告学，聂鑫著，中国广播电视出版社，2011．四、课程内容第一章电视广告概论主要内容：了解电视广告的传播特性、电视广告的分类以及衡量优秀影视广告的标准；掌握优秀影视广告的标准；理解电视广告的传播特性；了解电视广告的分类。
《影视广告设计 》课程纲要
**学校选修课《影视广告设计》课程纲要
闲方式、观察方式、思想方式和表达方式。
一、总体目标
这门选修课程的教学目的是要求学生能运用pr软件，使理论和实际操作相结合，提高学生的技术能力及思考创作能力，让学生理解真正的后期处理，提高审美，开拓了视野。
二、分类目标
（一）、知识与技能
通过本课程的学习使学生掌握pr的基本操作知识
熟练掌握pr软件基础知识，专业技术，后期处理等。
掌握利用计算机对视频进行加工、对其滤镜使用的基本方法。
（二）、过程与方法：
培养学生的创作能力，磨练其基本功底，培养学生在艺术创作中的艺术感。
有创意地完成现代媒体艺术作品，表达自己的情感和思想。
（三）、情感态度价值观
通过练习和实践训练，使学生具有较强的艺术风格。
让学生以多种形式大胆地展示和交流作品，用口头或书面的形式对自己和他人的现代媒体艺术作品进行评价。
使学生在学好pr专业知识的基础上，学会评价与自我评价，理解评价的内容，掌握评价的方法。
影视广告完整版 教学大纲
《影视广告》课程教学大纲课程名称：《影视广告》课程编码：WX072170参考学时：32 学时参考学分：2分一、教学目的与任务该课程在人才培养过程中处于基础地位及具有重要的作用，通过该课程的学习使学生基本了解本课程主要内容，了解广告学原理和影视广告的特点，熟悉影视广告的创意、设计、制作等过程环节，熟悉影视广告设计制作的基本技术，能自己独立设计、制作优秀影视广告。
二、教学内容与基本要求第一章广告概述1.教学内容：（1）、广告的特性（2）、广告的类别（3）、广告的影响和作用。
2.教学要求：了解广告的特性，理解广告的影响和作用。
第二章广告发展简史1.教学内容：（1）、广告的起源与演进（2）、中国广告发展简况（3）、外国广告发展简况。
2.教学要求：了解中国广告发展简况和广告的起源与演进。
第三章广告策划1.教学内容：（1）、广告策划的含义及特性（2）、广告策划书的撰写（3）、整合营销传播策划。
2.教学要求：能进行广告策划书的撰写。
第四章广告表现战略1.教学内容：1、了解广告表现和广告创意2、理解广告定位3、熟悉广告表现手法。
2.教学要求：熟悉广告表现手法。
第五章广告文案1.教学内容：（1）、广告文案的基本概念（2）、广告标题、正文、口号的含义。
（3）、广播电视广告词的写作2.教学要求：广播电视广告词的写作，广告文案的基本概念。
第六章中国影视广告1.教学内容：（1）、中国影视广告诞生背景及现状（2）、中国影视广告的历程（3）、中国影视广告的几个误区。
2.教学要求：了解中国影视广告诞生背景及现状。
第七章影视广告概论1.教学内容：（1）、广告与影视广告的区别（2）、影视广告的分类和特点（3）、影视广告的制作流程。
2.教学要求：熟悉影视广告的制作流程，了解影视广告的分类和特点。
第八章企业宣传片制作1.教学内容：（1）、什么是企业宣传片（2）、企业宣传片的作用和优势（3）、企业宣传片文案写作。
2.教学要求：企业宣传片文案写作，了解企业宣传片的作用和优势。
《影视广告概论》课程教学大纲
《影视广告概论》课程教学大纲第一篇：《影视广告概论》课程教学大纲《影视广告概论》课程教学大纲课程代码：082205 课程名称：《影视广告概论》课程介绍：《影视广告概论》是广告学理论中最基本的课程。
因此作为大一的影视广告专业的学生，《影视广告概论》应是其必修课程。
换句话说《影视广告概论》是进入影视广告学理论的入门课程。
在此课程中，将带领学生对广告理论有一个初步的了解。
既解决几个问题：广告的发展简史如何？广告作给谁看？广告想达到什么目的？消费者的购买过程是什么？广告能否影响购买过程？消费者想要什么？什么是消费者购买的动机？影视广告的分类。
影视广告的制作流程。
媒体利用与传达效果。
影视广告现状。
中外影视广告比较。
通过基本的、浅显易懂的对影视广告的介绍，期望使学生们对影视广告有一个初步认识，并且建立正确的影视广告制作观念，以更好的进入其他专业课程的学习。
课程的性质和任务：本课程将以大量广告实例为基础，选择其中具有代表性的典型案例，结合现实市场与理论相结合，介绍广告的大众传播、营销策略、消费心理、制作特性。
以作到理论与实际相结合，不枯燥而又富有趣味。
授课对象：影视广告专业本科、影视广告专业专升本总学时：36学时课程内容：1、广告发展史略λ中外古代、近代广告发展状况λ中国现代广告20年2、广告整体战略及竞争优势广告战略的形成没有一定的模式，只介绍一些常用训练模式供参考用。
λ由广告商品与品牌分析中找出症结对症下药。
对广告商品进行优缺点分析，分析方法可利用SWOT法进行分析找出商品的优势点、弱势点、机会点、威胁点.λ由顾客购买行为决策过程切入问题核心.λ从商品特性及诉求方式中思考可行策略。
3、消费受众市场细分----------广告作给谁看？λ广告目标市场在哪里？λ怎样确立目标市场。
A:现有的市场分析 B:市场潜力分析4、广告整体战略下的产品定义-----------广告制作的前提λ被广告的商品：A、销售重点所指出的商品价值是否真实?B、是否合乎大众的喜好?C、的确有价值吗?D、有无魅力?E、既无优点又无魅力．那么，诉求哪一点才能吸引购买。
(完整版)《影视MV、广告》教学大纲
《影视MV、广告》教学大纲本门课程的教学标和要求：注重怎样去创意结构，去实施；怎样在动手的过程中解决遇到的问题，几种不同的解决方案。
没有定义方式的条条框框，学会举一反三的思维方式。
掌握影视MV、广告的创意结构和创作流程，利用其他艺术门类作品中的作用，培养自由、逆向的思维，形成多角度，立体式的观察习惯。
在实践中检验学生对MV、广告的创意制作，基本素质能力，团体协作的精神。
教学的目的及要求：了解影视摄影的结构流程，学会创意结构，培养多角度观察思考的能力，通过学习、讨论和实践，掌握MV、广告的创意制作，提高艺术表现和审美修养，在步入社会的工作中很快地胜任并有快速的提高。
教学重点与难点：1.摄制组的结构2.摄影师所具备的素质3.摄影师在创作中的角色4.摄影师的基本工作原则5.MV、广告的工作流程6、动手实践中应注意的问题7、团结协作的重要性8、创作中的经验9、多角度，立体式的观察习惯10、与众不同的思维方式教学对象：影视摄影专业三年级教学方式：1.课件讲解2.资料片分析、3.经验讲述4.实拍作业教学时数：108学时教学具体内容及学时分配：1、摄制组的结构 1学时2、摄影师所具备的素质 3学时3、摄影师在创作中的角色 2学时4、摄影师的基本工作原则 2学时5、两种主义及自由逆向思维的培养训练 3学时6、创作流程的讲解 2学时7、创作及经验的重点讲解 12学时8、拍摄手法的实例动手操作讲解 15学时9、资料片的观摩、范例讲解 8学时10、作业的创意制作 20学时11、作业的拍摄实践 30学时12、作业指导 6学时13、分析总结评述 4学时详细大纲一、提示1、交流的方式：不要求以课堂的形式，座谈互动为主，没有拘禁感，形式放松，气氛活跃，有助于思维的自由发挥。
2、必要的设备：放映参考资料的影音设备，摄影器材，资料片，系里的讲义安排和要求。
3、课程的进度：每天或一上午制定一个大的话题范围，围绕、展开探讨范围，资料的放映与同学的疑问相结合。
中外影视广告评析课程教学大纲
《中外影视广告评析》课程教学大纲课程名称：中外影视广告评析/ The analysis of global CF课程代码：070155学时：32 学分： 2 讲课学时：32 考核方式：考查先修课程：《广告学概论》、《中外广告史》适用专业：广告学专业、广告学（艺术）专业开课院系：艺术设计学院广告系教材：主要参考书：《电视节目制作》北京电影学院出版社一、课程的性质和任务影视广告是广告表现方法中一种最常用也是效果最好的方法，它的创制过程也是相对最为复杂的。
随着影视技术的不断发展，影视广告无论在影视的创作手法上还是制造广告效果方面都有不小的变化，一大批有创意、制作精良、表现准确的中外影视广告作品纷纷涌现。
对这些作品进行鉴赏、分析，可以从中吸取许多经验，积累创作素材，为广告专业学生在未来的实践和工作中高起点、高水平的完成任务打好基础。
课程的基本任务包括：教授与影视广告相关的各种知识；鉴赏与批评近年来全球获奖影视广告作品及国内日常电视广告作品；制作影视广告脚本；条件允许，制作影视广告。
二、教学内容和基本要求1影视广告概述1)电视广告概念2)电视广告分类3)电视广告特性2影视广告的构成要素1)图像（Video）2)声音（Audio）3)时间（Time）3电影电视语言1)区别于其他任何艺术形式的语言2)电影电视的镜头画面3)蒙太奇4电视广告创作1)广告创作的重要性2)创作与策划3)广告表现的创作与企画1)创意的构思方法2)构思的提示3)影视广告storyboard创作以上讲课内容要求学生能够与之前所学的专业知识融会贯通，完成小论文一篇。
三、实验（上机、习题课或讨论课）内容和基本要求本课程为学科基础必修课，采取的授课方式为：讲解-欣赏-讨论的方式，每一章讲解之后通过欣赏广告作品组织学生就本章讲解的重点进行讨论。
五、对学生能力培养的要求本课程旨在培养学生形成符合广告业要求的审美眼光和独特审美，因此要求在培养过程中重视发掘学生的专业评析能力及相应的制作能力。
影视广告创意赏析教案
班级：07308 教师：赵文颖时间：2010.5教学过程：导入影视广告采取理性的说服方法，从本质、作用等方面，有理有据地直接论证产品或服务的优点与长处，引导消费者进行购买和使用，该类型的诉求方式更适合与新产品或服务的导入。
教学步骤：（设计）一、影视广告的结构类型对影视广告的结构类型，说法很多。
有的把他分成商品广告和公益广告两大类，其中商品广告又分成产品广告、企业形象广告与促销广告。
有的依据产品生命周期分类，分别是开拓期广告、竞争期广告与维持期广告。
有的依据影视广告的表现，把它分成“故事型”、“解决问题型”、“生活片断型”、“示范证明型”、“名人型”、“悬念问答型”、“对比型”、“虚幻型”、“气氛型”、“表演型”等十多种。
这种分类，一是太细，有可以无限分割之势；二是交叉较多，如“故事型”可涵盖其他好多种类型（“表演型”亦然）。
至于从制作方式入手，把它分成“电影胶片广告”、“录相磁带广告”、“幻灯片广告”等，是可以的。
但从发展角度看，随着影视台技术标准和播出要求的提高，也已渐渐失去意义。
如中央影视台一般情况下已不再接收非胶转磁技术标准的广告。
影视广告的分类，第一必须“影视化”，就是说它是从影视形态出发的，因此这种分类只适合于影视。
第二不能无限排列下去。
越分越多，无限排列，等于不分。
我们依据诉求方法，把影视广告分为两大类型：感情诉求结构类型、理性诉求结构类型。
二、影视广告的构成要素1、影视广告的声音与时间声音和光一样，在影视语言中也是塑造空间的重要手段，特别是在塑造画面外空间方面更有着不可替代的作用。
比如画面中的人物与银幕外的人对话就是很好的例子，画外的声音则可以塑造更加广阔、更加丰富的空间。
电影在1895年诞生以后经历了很长的一段只有画面没有声音的默片时期。
但在默片时期，为了适应人们感知客观事物的习惯，同时也为掩盖放映机的噪声，在放映影片的时候总有乐队、钢琴或唱片为之伴奏。
因此，难怪有人说从某种意义上讲，并没有真正、完全的默片时代。
《影视广告》课程标准(含课程思政)
《影视广告》课程标准课程名称：影视广告学分：4计划学时：64适用专业：摄影摄像技术1．前言1.1课程性质《广告创作》课程是摄影摄像方向进行岗位能力培养的一门职业能力核心课程，它集理论与项目设计实践于一体，是学生将来直接用于生产实践的实用技术，本课程构建于《影像与编辑》、《视听语言》等课程的基础上，围绕广告设计职业岗位内容，本着企业需求组织教学内容，为进行广告创作的基本理论知识学习，掌握广告知识的方法和原理，及其在不同领域和职能中的设计应用提供技能训练，为岗位需求提供职业能力，为培养高素质技能型人才提供保障。
通过该课程的学习，培养学生广告创作与设计方面的岗位职业能力从而服务于企业经济的发展，推动当地的经济建设与发展，提高分析问题、解决问题的能力，养成良好的职业道德，为广告设计打下坚实的基础。
1.2设计思路本课程以摄影摄像技术专业工作任务与职业能力为依据，在教学过程中，以岗位需求为目标，分析岗位所需职业能力、职业目标与职业要求，围绕职业工作需要的核心能力，突出课程结构模块化、课程内容综合化的特点，进行课程开发、设计、实施和考核。
其总体设计思路是：在教学环节上，将企业影视广告创作项目、广告创意大赛等贯穿于教学环节之中，构成一个学校—企业—社会贯通的现代教学链，形成培养学生真正的创造性和应用性广告设计能力的课程体系。
本课程的学分为4，总学时为64学时，建议学时可根据学生实际情况进行调整，并相应调整课时计划。
2．课程目标2.1总体目标本课程的主要教学任务是用影像视频的表现形式设计一个影视广告。
以广告设计与创意为主要内容进行传递信息，在信息时代，影视广告的创意与设计反映了当前的影像审美需求和产品广告诉求，因此，通过此课程的教学掌握影视广告的基本知识和创意策划与设计，使学生广泛了解广告设计中受众的视觉心理、欣赏习惯、视觉表现和艺术形式等知识，深人地研究广告创作的媒体艺术和传播行为。
在创作过程紧密联系社会生活实际，深耕习近平新时代中国特色社会主义理念，坚定“四个自信”。
影视广告作品赏析课程标准
《影视广告作品赏析》课程标准课程编码：课程类别：专业选修课程适用专业：工业设计授课单位：学分:2 学时：36 编写执笔人及编写日期：审定负责人及审定日期:1．课程定位和课程设计1.1课程性质与作用《影视广告作品赏析》是工业设计专业选修课程之一，当代大学生应当学会并懂得如何去欣赏和鉴赏影视广告作品,从而进一步提升自身的艺术素养与审美能力。
通过本课程的学习，旨在培养学生对影视广告作品的积极健康的兴趣着力点，使学生逐渐形成正确的影视广告审美观，了解影视广告作为艺术所具有的独特品质及其发展、流变的历史，同时掌握影视广告艺术鉴赏和评论的相关方法。
1.2课程基本理念该课程着眼于学生职业岗位能力的培养和职业素质养成，关注学生终身学习与可持续性发展.课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,并融合了职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
在教学内容的组织上按照由易到难由浅入深分层次进行。
2．学习目标本课程从概念、发展、原理、内容等四个方面建构影视广告作品的理论系统。
提高学生对影视广告作品的基本认知，使学生了解影视广告作品的本质及创作规律，通过对经典影视广告作品的分析解读,从各个不同的视角为学生勾画出影视广告作品创作的思路,让学生树立正确的影视广告艺术观念，拓展其艺术思维空间。
2.1知识目标（1）了解影视媒广告概念以及影视广告的共性特征；(2)了解影视画面、声音、蒙太奇、长镜头的相关知识；（3）了解影视广告的发展和类型;(4)了解并熟悉影视广告作品鉴赏与批评的方法；2.2方法能力目标（1)培养自主学习能力；（2）培养获取新知识技能的能力；（3）培养处理信息的能力；（4）培养数字应用的能力.2.3社会能力目标（1)与人交流与合作的能力; （2)分析解决问题的能力；（3）革新创新能力3．课程内容与要求3. 1课程内容4．课程实施4。
（完整版）影视广告制作教学大纲
（完整版）影视广告制作教学大纲《影视广告创作》课程培养计划影视广告是市场上非常奏效而且覆盖面较广的广告传播方法之一。
影视广告制作上具有即时传达远距离信息的媒体特性——传播上的高精度化，影视广告能使观众自由的发挥对某种商品形象的想象，也能具体而准确地传达吸引顾客的意图。
传播的信息容易成为人的共识并得到强化、环境暗示、接受频率高。
并且，这种形式各个年龄段的人都容易接受，所以可以说影视广告是覆盖面最大的大众传播媒体。
所以学校为了迎合市场需求开设了《影视广告创作》这一门课，邀请广美的资深老师亲自授课，使同学们在充实的课程学习里面快速掌握影视广告的创作。
一、课程性质、地位和作用《影视广告创作》是艺术设计专业的专业必修课。
影视广告是广告设计的重要组成部分，课程综合广告策划与创意、后期效果制作等多方面的知识，培养学生能从创意文案筹备、剧作、分镜头、后期制作等环节各个击破，实现制作,并且区分在不同的运用领域的不同技术与艺术指导思想的不同运用。
二、课程教学目的和要求通过对本教学活动的完成,以便学生基本掌握影视广告以及电视片头及栏目数字制作，能从创意文案筹备、剧作、分镜头、后期制作等环节实现制作,并且区分在不同的运用领域的不同技术与艺术指导思想的不同运用。
培养想从事影视广告、后期合成、频道栏目包装的创意策划、创意实现的应用型人才。
本课程的教学着重培养学生创造性思维，并根据理论教学与实践制作结合来巩固知识。
三、课程内容及要求（一）影视广告的创意1、文案创意2、广告策略表现3、影视广告的梗概式文案4、影视广告剧本式文案本章教学是要求学生了解影视媒体的特殊语言，并能进行有效的影视广告创意文案撰写、分镜头的设计。
（二）影视广告的故事版制作1、故事版的格式2、画纲：草图式的脚本，导演脚本通过对影视广告故事版的了解和掌握，学习影视广告前期的表现方式，并通过故事版来指导后期的拍摄和制作。
（三）影视广告的拍摄制作1、影视广告的拍摄技巧2、蒙太奇与CF剪辑3、景别的分类：大景全，全景中景，近景，特写,大特写通过本章的教学，使学生对摄像机的镜头运动、蒙太奇理论、后期数字技术等实践性环节的理论讲授与拍摄和后期在数字平台上的实践操作基本掌握影视广告的拍摄制作实现。
影视广告的教学大纲
影视广告教学大纲（参考学时36学时）一．课程性质.目的《影视广告》课程是为广告学专业学生开设的一门专业课。
该课程着重讲述电视媒体广告创意方法、表现技巧、制作技术等内容。
具体的教学目标是：了解广告的基本知识；了解广告功能、特性与分类；了解电视广告的前期策划内容和步骤；掌握广告文案创作与脚本编写的要点、技巧和方法；理解广告策划中，创意是广告的思想内涵与灵魂；掌握电视广告创意的基本思维方法、技法与基本要求；掌握电视广告制作中的技巧。
二．本课程的基本要求要求：做一产品电视广告或作一公益性电视广告。
自己选题、大胆创意、有策划书，产品定位、广告语、脚本、分镜头本。
在拍摄和编辑中大胆进行二次创作突出广告的奇思妙想。
三．教学内容的确定及教学形式本课程是理论和实践并重并观念不断更新的学科，教学突出创意是电视广告节目灵魂的意旨，强化广告节目的视听效果，结合优秀电视广告作品示教。
实验中让学生思想围绕广告主体自由驰骋。
四．学时分配本课程总学时为36学时，电视广告概述3学时、电视广告的前期策划5学时、电视广告文案创作与脚本编写10学时、电视广告创意与设计5学时，电视广告的制作10学时，电视广告的播出与管理3学时。
理论和实践教学的比例约为：１：１。
学时分配如下：2．第二篇电视广告的前期策划（5学时）授课内容：主要讲解电视广告的市场调查；电视广告的定位电视广告计划与拟写。
实验内容：理解市场调查和策划重要意义；广告定位意义、类型与技巧3．第三篇电视广告文案创作与脚本编写（10学时）授课内容：主要讲授广告文案的含义与特征；广告语的创作；电视广告脚本；电视广告版。
实验内容：掌握：广告语的创作技巧。
电视广告文案拟写原则、结构、写作格式、要求4．第四章电视广告创意与设计（5学时）授课内容：电视广告创意概述；电视广告创意演进脉络；电视广告创意思维与方法；电视广告的设计与表现；电视广告的结构形态。
实验内容：让学生理解创意是广告的灵魂5．第五章电视广告的制作（10学时）授课内容：电视广告摄制原则；电视广告制作中的技巧；电视广告制作中的艺术处理；多媒体在电视广告中的应用。
影视广告赏析课程教学大纲
《影视广告赏析》教学大纲课程名称：影视广告赏析英文名称：Commercial Film Appreciation课程类型：专业基础课程总学时： 32 （其中理论学时： 32 ，实验学时： 0 ，其他学时： 0 ）考核方式：考试成绩评定：笔试，以闭卷方式考察，平时成绩占30%，考试成绩占70%。
授课对象：广告学专业二、三年级先修课程：广告学概论、广告摄影推荐教材：《影视广告作品赏析》，李霞翟瑛栋编著，上海交通大学出版社，2011年。
参考书：1、《戛纳广告幽灵》，卫军英、戴丽娜编著，厦门大学出版社，2004年。
2、《现代广告案例——理论与评析》，何佳讯编著，复旦大学出版社，2000年。
3、由于欣赏的范围较广，所以要求学生广告涉猎各种广告类书刊、网络查阅等。
一、课程目的和任务本课程是广告学专业的基础课程，主要是向学生介绍影视广告欣赏的方法和评判标准，同时通过大量的经典影视广告案例展示来提高学生的审美能力和鉴赏水平。
使学生了解影视广告的一些基本概念和知识，理解影视广告中的感性诉求和理性诉求，思考影视广告创作的规律和原则，掌握影视广告创作中的一些关键元素。
并对这些作品进行鉴赏、分析，可以从中吸取许多经验，积累创作素材，为广告专业学生在未来的实践和工作中高起点、高水平的完成任务打好基础。
本课程是理论和实践并重、观念不断更新的学科，通过学习欣赏，使每一个学生都能掌握独立地、正确地评价广告作品的能力，能够针对某一广告作品分析得与失，能够提出自己的看法和观点，能形成文字的评论，并能提出自己的新创意。
二、教学内容基本要求、重点和难点基本要求：通过本课程的学习，要根据对国内外优秀影视广告的赏析，帮助学生了解影视广告的性质、特点、形态、风格、创意、设计和效果表现，拓宽学生的视野，延展学生的知识面。
重点：影视广告的优劣比较及艺术欣赏的特；影视广告的发展；影视广告的创作原理；色彩的画面表现；景别；摄影造型；构图；主题与创意；语言与声音。
影视赏析教学大纲
《影视常析》教学大纲一、课程的性质与设置目的1课程性质:《影视赏析》增强学生对影视专业学习兴趣，主要采用兴趣教学。
2.设置目的：培养高水平的动画,影视后期人才引起学生对影视动漫产业的观注随着国家提出动漫产业强国的目标, 社会上急需高水平的动漫人才,针对市场人才的迫切需求而开设的新型专业,主要面向IT行业的动画,效果图,影视后期制作,游戏制作领域,力求培养具有良好的职业素质,具有较高的审美素养,能够系统掌握动画,效果图制作基本知识,具有应用数码技术进行动画艺术创作的技能,能够从事电脑美术创作,影视动画创意及广告制作,动画特技创作的高级技能人才. 为了提高学生对现代电影技术的了解，增强学生对电影知识的储备，提高学生对影视艺术的修养3与相关课程的关系：《影视赏析》是计算机专业的一门选修课。
本课程的前导课程有《3d max动画》，后续课程有《Adobe Atfer Effect 》、《Adobe Premiere》。
4.教学目标：了解电影历史背影了解现代电影特殊技术了解精典故事情节了解分镜头理念了解电影特殊与电脑特技动画二、教学内容及要求1.内容体系和结构欣赏精典国内外影片，同时分析电影技术在电脑软件技术上的制作手法。
本学期欣赏精典国内外影片是主要形式，分析影片制作过程是根本目的。
2.重点难点及核心内容软件讲解与影视特效的结合第1章世界电影史重点:电影发展历史难点:理论结合案例第2章电影视频技术分析（一）重点:电影视频技术分析与欣赏难点:分析特效果镜头与电脑软件的结合第3章电影视频技术分析（二）重点:电影视频技术分析与欣赏难点:与学生互动现场制作扣像技术第4章电影音频技术分析（一）重点:电影视频技术分析与欣赏难点: 分析音效与电脑软件的结合第5章电影音频技术分析（二）重点: 电影音频技术分析与欣赏难点: 与学生互动现场制作配音技术第6章精典故事情节赏析(一)重点:故事情节的阐述方法难点:总结故事情节的表现手法第7章精典故事情节赏析(二)重点:故事情节的阐述方法难点:总结故事情节的表现手法三、教材分析本学期共讲授七章的内容，本学期14学时，本学期重点欣赏影视作品与分析电脑技术与特效。
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《影视广告赏析》教学大纲
课程名称：影视广告赏析
英文名称：Commercial Film Appreciation
课程类型：专业基础课程
总学时： 32 （其中理论学时： 32 ，实验学时： 0 ，其他学时： 0 ）考核方式：考试
成绩评定：笔试，以闭卷方式考察，平时成绩占30%，考试成绩占70%。
授课对象：广告学专业二、三年级
先修课程：广告学概论、广告摄影
推荐教材：
《影视广告作品赏析》，李霞翟瑛栋编著，上海交通大学出版社，2011年。
参考书：
1、《戛纳广告幽灵》，卫军英、戴丽娜编著，厦门大学出版社，2004年。
2、《现代广告案例——理论与评析》，何佳讯编著，复旦大学出版社，2000年。
3、由于欣赏的范围较广，所以要求学生广告涉猎各种广告类书刊、网络查阅等。
一、课程目的和任务
本课程是广告学专业的基础课程，主要是向学生介绍影视广告欣赏的方法和评判标准，同时通过大量的经典影视广告案例展示来提高学生的审美能力和鉴赏水平。
使学生了解影视广告的一些基本概念和知识，理解影视广告中的感性诉求和理性诉求，思考影视广告创作的规律和原则，掌握影视广告创作中的一些关键元素。
并对这些作品进行鉴赏、分析，可以从中吸取许多经验，积累创作素材，为广告专业学生在未来的实践和工作中高起点、高水平的完成任务打好基础。
本课程是理论和实践并重、观念不断更新的学科，通过学习欣赏，使每一个学生都能掌握独立地、正确地评价广告作品的能力，能够针对某一广告作品分析得与失，能够提出自己的看法和观点，能形成文字的评论，并能提出自己的新创意。
二、教学内容基本要求、重点和难点
基本要求：通过本课程的学习，要根据对国内外优秀影视广告的赏析，帮助学生了解影视广告的性质、特点、形态、风格、创意、设计和效果表现，拓宽学生的视野，延展学生的
知识面。
重点：影视广告的优劣比较及艺术欣赏的特；影视广告的发展；影视广告的创作原理；色彩的画面表现；景别；摄影造型；构图；主题与创意；语言与声音。
难点：影视广告中画面、音响、音乐的合理搭配。
第一章广告的真实本质
【目的要求】
1.认识广告的内涵
2.理解影视广告的优劣性
3.掌握影视广告的构成要素
4.了解如何合理利用媒体
【重点、难点】
1．教学重点：影视广告的优势与劣势
2．教学难点：影视广告中各种构成要素如何合理的编辑
【教学方法与教学手段】
讲授式、讨论式、案例式
【教学时数】 4学时
【思考与练习】
1.浅析如何有效的控制影视广告的播出频次
2.结合实际阐述你是怎样认识影视广告的，它对我们的生活有什么影响
第二章优秀影视广告标准
【目的要求】
1.理解“AIDMA”法则
2.掌握如何诱惑受众眼球
3.掌握影视广告的内容和艺术形式
4.理解广告的创造来源于生活
【重点、难点】
1．教学重点：广告的诉求点的重要性
2．教学难点：影视广告直指人心的感染力
【教学方法与教学手段】
讲授式、讨论式、案例式
【教学时数】 4学时
【思考与练习】
1.什么是“AIDMA”法则
2.结合实例评价一则影视广告的形式美。
3.结合实际阐述评价优秀影视广告的标准。
第三章影视语言
【目的要求】
1.掌握影视语言的独特性
2.掌握镜头的推动方式
3.掌握镜头的表现方法
4.理解加法原理
【重点、难点】
1．教学重点：画面构图的技巧
2．教学难点：如何更好地选取广告的拍摄方位
【教学方法与教学手段】
讲授式、讨论式、案例式
【教学时数】 4学时
【思考与练习】
1.结合实例，谈谈你对景别的认识和理解。
2.结合一则影视广告实例，分析镜头中的主观镜头和客观镜头。
第四章移植梦想
【目的要求】
1.认识影视广告主题的概念
2.理解如何确定广告主题
3.掌握影视广告的诉求方式
4.理解影视广告概念的4种类型
【重点、难点】
1．教学重点：影视广告主题的构思方法、广告主题的要求。
2．教学难点：如何为品牌建立一个明确的定位。
【教学方法与教学手段】
讲授式、讨论式、案例式
【教学时数】 4学时
【思考与练习】
1.选择一个广告，为它提出新的广告诉求主题。
2.结合实际，谈谈你对企业形象广告的认识。
第五章影视广告的表现
【目的要求】
1.掌握影视广告表现的作用与原则
2.理解影视广告的表现类型
3.理解影视广告中的音乐与音响表现
4.掌握音乐音响的运用原则
【重点、难点】
1．教学重点：音乐、音响的表现类型
2．教学难点：有意义的声音环境的重要性、控制音乐音响对影视广告的适用度。
【教学方法与教学手段】
讲授式、讨论式、案例式
【教学时数】 4学时
【思考与练习】
1.结合实际，阐述影视广告的主要表现类型。
2.结合实际阐述音乐和音响元素在影视广告中的作用。
3.结合实际阐述影视广告中运用音乐、音响时应遵循的原则。
第六章广告的创意无限
【目的要求】
1.理解独特说辞
2.掌握品牌形象的推销、及塑造品牌形象
3.掌握理论“ROI”
4.理解“蔚蓝诡计”
【重点、难点】
1．教学重点：影视广告的攻心战术——定位
2．教学难点：如何正确抓住品牌的性格
【教学方法与教学手段】
讲授式、讨论式、案例式
【教学时数】 4学时
【思考与练习】
1.为何很多企业偏向于做形象广告
2.什么叫“与生俱来的戏剧性”
第七章公益广告【目的要求】
1.认识公益广告的定义及发布主体
2.理解公益广告的主题
3.掌握公益广告表现的原则
【重点、难点】
1．教学重点：公益广告的表现形式
2．教学难点：准确的把握公益广告的现实意义【教学方法与教学手段】
讲授式、讨论式、案例式
【教学时数】 4学时
【思考与练习】
1.什么是公益广告公益广告的发布主体有哪些
2.结合实际阐述公益广告的主题具有哪些特点。
3.结合实际阐述公益广告的表现应遵循哪些原则。
4.结合实际阐述公益广告的主要表现形式。
第八章影视广告文案的特性【目的要求】
1.认识广告文案中的“承诺是金”
2.掌握强有力的广告语的创作
3.掌握第一、二人称写作的文案
4.理解画文互补的重要性
【重点、难点】
1．教学重点：如何让广告文案简洁有力
2．教学难点：把握目标受众的态度
【教学方法与教学手段】
讲授式、讨论式、案例式
【教学时数】 4学时
【思考与练习】
1.什么是广告文案
2.怎样才能写好广告文案
三、各教学环节学时分配
四、说明（黑体，小4号字）
本课程在教学手段上应该采取多样化的方法，尽量采用课堂讨论、案例分析以及课下的思考练习等形式来增强学生对于影视广告相关理论的理解；课堂上需要借助多媒体教学手段来展示相关案例。
教学副院长：系主任：制订人：刘群
2012 年 9月 24 日。