牛顿
牛顿简历
牛顿简介一、生平简介牛顿(1643—1727)是英国著名的物理学家、数学家和天文学家，是十七世纪最伟大的科学巨匠。
1643年1月4日（儒略历1642年12月25日）牛顿诞生于英格兰林肯郡的小镇乌尔斯索普的一个自耕农家庭。
12岁进入离家不远的格兰瑟姆中学。
牛顿于1661年以减费生的身份进入剑桥大学三一学院，1664年成为奖学金获得者，1665年获学士学位。
1665～1666年伦敦大疫。
剑桥离伦敦不远，为恐波及，学校停课。
牛顿于1665年6月回故乡乌尔斯索普。
1667年牛顿返剑桥大学，10月1日被选为三一学院的仲院侣，次年3月16日被选为正院侣。
当时巴罗对牛顿的才能有充分认识。
1669年10月27日巴罗便让年仅26岁的牛顿接替他担任卢卡斯讲座的教授。
1672年起他被接纳为皇家学会会员，1703年被选为皇家学会主席牛顿于1696年谋得造币厂监督职位，1699年升任厂长，1701年辞去剑桥大学工作。
1705年受封为爵士。
牛顿晚年患有膀胱结石、风湿等多种疾病，于1727年3月30日深夜在伦敦去世，葬在威斯特教堂，终年84岁。
人们为了纪念牛顿，特地用他的名字来命名力的单位，简称“牛”。
二、科学成就牛顿一生对科学事业所做的贡献，遍及物理学、数学和天文学等领域。
1．牛顿在物理学上最主要的成就，是创立了经典力学的基本体系，从而光成了物理学史上第一次大综合。
2. 对于光学，牛顿致力于光的颜色和光的本性的研究，也作出了重大贡献。
3. 牛顿在数学方面，总结和发展了前人的工作，提出了“流数法”，建立了二项式定理，创立了微积分。
4. 在天文学方面，牛顿发现了万有引力定律，创制了反射望远镜，并且用它初步观察到了行星运动的规律。
牛顿在17世纪70年代设计的望远镜。
它一般被称为反射望远镜，效果远优于伽利略所设计的著名的折射望远镜。
三、趣闻轶事1. 关于苹果落地的故事一个偶然的事件往往能引发一位科学家思想的闪光。
这是1666年夏末一个温暧的傍晚，在英格兰林肯郡乌尔斯索普，一个腋下夹着一本书的年轻人走进他母亲家的花园里，坐在一棵树下，开始埋头读他的书。
牛顿
牛顿牛顿（Isaac Newton，1643～1727）伟大的物理学家、天文学家和数学家，经典力学体系的奠基人。
牛顿1643年1月4日（儒略历1642年12月25日）诞生于英格兰东部小镇乌尔斯索普一个自耕农家庭。
出生前八九个月父死于肺炎。
自小瘦弱，孤僻而倔强。
3岁时母亲改嫁，由外祖母抚养。
11岁时继父去世，母亲又带3个弟妹回家务农。
在不幸的家庭生活中，牛顿小学时成绩较差，“除设计机械外没显出才华”。
牛顿自小热爱自然，喜欢动脑动手。
8岁时积攒零钱买了锤、锯来做手工，他特别喜欢刻制日晷，利用圆盘上小棍的投影显示时刻。
传说他家里墙角、窗台上到处都有他刻划的日晷，他还做了一个日晷放在村中央，被人称为“牛顿钟”，一直用到牛顿死后好几年。
他还做过带踏板的自行车；用小木桶做过滴漏水钟；放过自做的带小灯笼的风筝（人们以为是彗星出现）；用小老鼠当动力做了一架磨坊的模型，等等。
他观察自然最生动的例子是15岁时做的第一次实验：为了计算风力和风速，他选择狂风时做顺风跳跃和逆风跳跃，再量出两次跳跃的距离差。
牛顿在格兰瑟姆中学读书时，曾寄住在格兰瑟姆镇克拉克药店，这里更培养了他的科学实验习惯，因为当时的药店就是一所化学实验室。
牛顿在自己的笔记中，将自然现象分类整理，包括颜色调配、时钟、天文、几何问题等等。
这些灵活的学习方法，都为他后来的创造打下了良好基础。
牛顿曾因家贫停学务农，在这段时间里，他利用一切时间自学。
放羊、购物、农闲时，他都手不释卷，甚至羊吃了别人庄稼，他也不知道。
他舅父是一个神父，有一次发现牛顿看的是数学，便支持他继续上学。
1661年6月考入剑桥大学三一学院。
作为领取补助金的“减费生”，他必须担负侍候某些富家子弟的任务。
三一学院的巴罗（Isaac Barrow，1630～1677）教授是当时改革教育方式主持自然科学新讲座（卢卡斯讲座）的第一任教授，被称为“欧洲最优秀的学者”，对牛顿特别垂青，引导他读了许多前人的优秀著作。
牛顿简介及杰出成就
牛顿(2004-02-05)古希腊的灿烂文化在漫长的黑暗中世纪中埋没风尘，黯然失色。
15世纪，文艺复兴的大旗飘扬在欧洲大陆上，自然科学获得新的生命，蓬勃成长。
科学巨匠N.哥白尼、第谷、J.开普勒、伽利略以及R.笛卡儿等先后驰名于欧洲。
一场科学革命冲破了中世纪封建势力和经院哲学的层层罗网，不断取得胜利。
牛顿──伟大的科学家，经典物理学理论体系的建立者──正是在欧洲出现政治、经济和科学文化新变革的时代诞生的。
家世和生平1643年1月4日(儒略历1642年12月25日)牛顿诞生于英格兰林肯郡的小镇乌尔斯普的一个自耕农家庭。
牛顿出生之前，父亲已去世。
牛顿生而孱弱，过了3年,他的母亲再嫁给一位牧师,把孩子留在他祖母身边抚养。
8年之后，牧师病故，牛顿的母亲带着后夫所生的一子二女又回到乌尔斯索普。
牛顿自幼沉默寡言,性格倔强,这种习性可能来自他的家庭处境。
牛顿少年时代喜欢摆弄机械小技巧。
传说他做过一架磨坊的模型，动力是小老鼠；有一次他放风筝时，在绳子上悬挂着小灯，夜间村人看去惊疑是彗星出现。
他喜欢绘画、雕刻，尤喜欢刻日晷，家里墙角、窗台上到处安放着他刻划的日晷，用以验看日影的移动，以知时刻。
12岁进离家不远的格兰瑟中学。
牛顿的母亲原希望他成为一个农民，能赡养家庭，但牛顿本人却无意于此而酷爱读书，以致经常忘了干活。
随着年岁增大，牛顿越发爱好读书，喜欢沉思，做科学小试验。
他在格兰瑟姆中学读书时，曾寄寓在一位药剂师家里，使他受到化学实验的熏陶。
牛顿在中学时代学习成绩并不出众，只是爱好读书，对自然现象有好奇心,例如颜色、日影四季的移动,尤好几何学、哥白尼的日心说等等。
他还分门别类地记读书心得笔记，又喜欢别出心裁地做些小工具、小技巧、小发明、小试验。
当时英国社会渗入基督教新教思想，牛顿家里有两位都以神父为职业的亲戚，这可能影响牛顿晚年的宗教生活。
从这些平凡的环境和活动中，看不出幼年的牛顿是一个才能出众异于常人的儿童。
然而格兰瑟姆中学的校长J.斯托克斯，还有牛顿的一位当神父的叔父W.艾斯库别具慧眼，鼓励牛顿上大学读书。
牛顿（科学家）—搜狗百科
牛顿（科学家）—搜狗百科少年牛顿1643年1月4日，在英格兰林肯郡小镇沃尔索浦的一个自耕农家庭里，牛顿诞生了。
牛顿是一个早产儿，出生时只有三磅重，接生婆和他的亲人都担心他能否活下来。
谁也没有料到这个看起来微不足道的小东西会成为了一位名垂千古的科学巨人，并且竟活到了84岁的高龄。
牛顿出生前三个月父亲便去世了。
在他两岁时，母亲改嫁给一个牧师，把牛顿留在外祖母身边抚养。
11岁时，母亲的后夫去世，母亲带着和后爸所生的一子二女回到牛顿身边。
牛顿自幼沉默寡言、性格倔强，这种习性可能来自他的家庭处境。
大约从五岁开始，牛顿被送到公立学校读书。
少年时的牛顿并不是神童，他资质平常、成绩一般，但他喜欢读书，喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物，并从中受到启发，自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意，如风车、木钟、折叠式提灯等等。
传说小牛顿把风车的机械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的模型，他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上，然后在轮子的前面放上一粒玉米，刚好那地方是老鼠可望不可及的位置。
老鼠想吃玉米，就不断的跑动，于是轮子不停的转动；又一次他放风筝时，在绳子上悬挂着小灯，夜间村人看去惊疑是彗星出现；他还制造了一个小水钟。
每天早晨，小水钟会自动滴水到他的脸上，催他起床。
他还喜欢绘画、雕刻，尤其喜欢刻日晷，家里墙角、窗台上到处安放着他刻画的日晷，用以验看日影的移动。
牛顿12岁时进了离家不远的格兰瑟姆中学。
牛顿的母亲原希望他成为一个农民，但牛顿本人却无意于此，而酷爱读书。
随着年岁的增大，牛顿越发爱好读书，喜欢沉思，做科学小实验。
他在格兰瑟姆中学读书时，曾经寄宿在一位药剂师家里，使他受到了化学试验的熏陶。
牛顿牛顿在中学时代学习成绩并不出众，只是爱好读书，对自然现象有好奇心，例如颜色、日影四季的移动，尤其是几何学、哥白尼的日心说等等。
他还分门别类的记读书笔记，又喜欢别出心裁的作些小工具、小技巧、小发明、小试验。
当时英国社会渗透基督教新思想，牛顿家里有两位都以神父为职业的亲戚，这可能影响牛顿晚年的宗教生活。
牛顿定律全部公式
牛顿定律全部公式全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：牛顿定律是描述物体运动规律的基本定律，由英国物理学家牛顿提出。
牛顿定律共有三条，分别是惯性定律、运动定律和作用-反作用定律。
这三条定律描述了物体在受力作用下的运动规律，是现代物理学的基石。
下面我们来具体介绍一下牛顿定律的全部公式。
第一条定律，惯性定律，也称作牛顿第一定律。
它阐述了物体在没有外力作用下的运动状态：若一个物体受力均为零，则该物体将保持匀速直线运动或静止状态。
其表达式为F=0，其中F表示合力，为零表示没有外力作用。
第二条定律，运动定律，也称作牛顿第二定律。
它给出了物体在受力作用下的加速度与作用力之间的关系：物体的加速度与作用在其上的合力成正比，与物体的质量成反比。
其数学表达式为F=ma，其中F为合力，m为物体的质量，a为物体的加速度。
第三条定律，作用-反作用定律，也称作牛顿第三定律。
它说明了任意两个物体之间的相互作用：对一个物体施加的力，同样会有一个大小相等、方向相反的反作用力作用在另一个物体上。
其表达式为F12=-F21，其中F12为物体1对物体2施加的力，F21为物体2对物体1施加的反作用力。
以上就是关于牛顿定律全部公式的介绍。
这三条定律贯穿物理学各个领域，被广泛应用于工程、航天、地球科学等领域。
牛顿定律的提出，极大地推动了物理学的发展，为现代科学的进步打下了坚实的基础。
希望通过对牛顿定律的深入理解，可以更好地探索自然界的规律，为人类的科学进步做出更大的贡献。
第二篇示例：牛顿定律是物理学基础知识之一，被认为是现代物理学的开端。
它由英国科学家艾萨克·牛顿于17世纪提出，包括三条基本定律。
这些定律描述了物体运动的规律，为我们理解自然界提供了极为重要的基础。
在此文章中，我们将详细介绍牛顿三大定律的公式表达及其应用。
第一定律，也称为惯性定律，它提出了一个简单的概念：如果物体没有受到外力作用，它将保持静止或匀速直线运动。
这个定律可以用公式表示为：ΣF = 0这里ΣF是合力，表示作用在物体上的所有力的矢量和。
牛顿简介.
译成中文：我不知道在别人看来，我是什么样的人；但在我自己看来， 我不过就象是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块 卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩 瀚的真理的海洋，却全然没有发现。
---------牛顿
⑵ If I can see a bit farther than some others, it is because I am standing on the shoulders of giants.
牛顿运动定律 牛顿运动定律是牛顿提出了物理学的三个 运动定律的总称，被誉为是经典物理学的基础。
为“牛顿第一定律（惯性定律：一切物体 在不受任何外力的作用下，总保持匀速直线运 动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这 种状态为止。——它明确了力和运动的关系及 提出了惯性的概念）”、“牛顿第二定律（物 体的加速度跟物体所受的合外力F成正比，跟物 体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方 向相同。）公式：F=ma”、“牛顿第三定律（两 个物体之间的作用力和反作用力，在同一条直 线上，大小相等，方向相反。）”
牛顿在还设计了求数值方程的实根近似值的对数和超越方程都适用的一 种方法，该方法的修正，现称为牛顿方法。
牛顿在力学领域也有伟大的发现，这是说明物体运动的科学。第—运动 定律是伽利略发现的。这个定律阐明，如果物体处于静止或作恒速直线运动， 那么只要没有外力作用，它就仍将保持静止或继续作匀速直线运动。这个定 律也称惯性定律，它描述了力的一种性质：力可以使物体由静止到运动和由 运动到静止，也可以使物体由一种运动形式变化为另一种形式。此被称为牛 顿第一定律。力学中最重要的问题是物体在类似情况下如何运动。牛顿第二 定律解决了这个问题；该定律被看作是古典物理学中最重要的基本定律。牛 顿第二定律定量地描述了力能使物体的运动产生变化。它说明速度的时间变 化率（即加速度a与力F成正比，而与物体的质量里成反比，即a=F/m或F＝ ma；力越大，加速度也越大；质量越大，加速度就越小。力与加速度都既有 量值又有方向。加速度由力引起，方向与力相同；如果有几个力作用在物体 上，就由合力产生加速度，第二定律是最重要的，动力的所有基本方程都可 由它通过微积分推导出来。
牛顿的简介
• 他的自然观对后来的科学家产生了重要影响
牛顿对科学哲学的贡献
• 他的科学方法和自然观对科学哲学的发展产生了重
要影响
• 他的理论为后来的科学家提供了重要的理论基础
牛顿对后世科学家的启示
牛顿的科学研究方法
• 他主张通过实验和观测来获取知识，反对空洞的思
辨
• 他的研究方法对后来的科学家产生了重要影响
• 宗教改革时期，宗教对科学的影响逐渐减弱
03
牛顿在科学革命中的角色
• 他是一位杰出的科学家，对物理学和数学的发展做出了
巨大贡献
• 他的研究成果推动了科学革命的发展，为后世科学家奠
定了基础
02
牛顿的物理学成就
牛顿的三大运动定律
牛顿第一定律（惯性定律）
• 物体在没有受到外力作用时，将保持静止或匀速直线运动
• 他通过实验和观测，证明了日心说的正确性
牛顿在地理学上的研究
01
牛顿对地球形状的研究
• 他对地球的形状产生了浓厚兴趣，进行了许多观测和实
验
• 他提出了地球是扁球形的观点，为地理学的发展奠定了
基础
02
牛顿的地球形状理论
• 他利用万有引力定律和牛顿力学，研究了地球的形状
• 他提出了地球扁球形的理论，为后来的地理学家提供了
• 这一定律揭示了惯性的概念，为牛顿力学奠定了基础
牛顿第二定律（加速度定律）
• 物体受到的外力与物体的质量和加速度成正比，即 F = ma
• 这一定律揭示了力的作用效果，为运动学的发展奠定了基础
牛顿第三定律（作用与反作用定律）
• 对于任何作用力，都有一个大小相等、方向相反的反作用力
• 这一定律揭示了力的一般性质，为物体间的相互作用提供了理论依据
伟大数学家牛顿简介
牛顿生平简介牛顿（Newton Isaac，1642—1727）是英国数学家、物理学家、天文学家。
牛顿出生于一个普通农民家庭，而且还是一个遗腹子，小时智力一般，对读书无兴趣。
后来他发奋读书，以特别优异的成绩考入英国剑桥大学三一学院，22岁（1664年）获得学士学位。
1665年，伦敦地区流行鼠疫，剑桥大学暂时关闭。
牛顿回到出生地，在乡村幽居的两年中（1665—1666），终日思考各种问题，探索大自然的奥秘。
他平生三大发明：微积分，万有引力定律，光谱分析都萌发于此地，时年23岁。
1667年，牛顿回到剑桥大学攻读硕士学位，1669年获得“路卡斯教授”的职位（时年27岁）。
牛顿对数学的贡献最突出的有三项：流数术（微积分）、二项式定理与广义算术（代数学）。
单就数学方面的贡献，他就与古希腊的数学之神阿基米德、德国的数学王子高斯齐名，被称为世界上最伟大的三位数学家。
牛顿生平对科学有四大贡献：创建微积分，为近代数学奠定基础；奇迹般地做了光谱分析，打开了通向近代光学的大门；发现了万有引力定律，孕育了近代天文学；总结了力学三大定律，创立了牛顿经典力学。
由于牛顿对科学做出了巨大的贡献，受到人们的高度崇敬。
莱布尼兹说：“在从世界开始到牛顿生活的年代的全部数学中，牛顿的工作超过一半。
”汤姆森（Thomson）说：“牛顿的发现对英国及人类的贡献超过所有英国国王。
”牛顿被后人誉为“一个为人类增添光辉的人”。
牛顿墓碑上的碑铭最后一句是“他是人类真正的骄傲”。
牛顿终生未娶，全身心献身于科学事业。
牛顿知识雄厚，思路宽阔，勤于思考。
他曾说：“我的成功归功于精心的思索”。
“没有大胆的猜想就做不出伟大的发现”。
“我并没有什么方法，只不过对于一件事情，总是花很长时间热心地去考虑罢了”。
“只有不断地思考才能到达发现的彼岸”。
牛顿一生功绩卓著，成绩斐然，但他自己却很谦虚，临终时留下这样一段遗言：“我不知道，世人会怎样看我，不过，我自己觉得，我只像一个在海滨玩耍的孩子，一会儿拣起一块比较光滑的卵石，一会儿找到个美丽的贝壳；而在我面前，真理的大海还完全没有发现。
物理家,数学家——牛顿
三大基本守恒定律
• 动量守恒定律和能量守恒定律以及角动量 守恒定律一起成为现代物理学中的三大基 本守恒定律。最初它们是牛顿定律的推论， 但后来发现它们的适用范围远远广于牛顿 定律，是比牛顿定律更基础的物理规律， 是时空性质的反映。
动量守恒定律
• 一个系统不受外力或所受外力之和为零，这个 系统的总动量保持不变，这个结论叫做动量守 恒定律。
刻着：让人们欢呼这样一位多么伟大的人 类荣耀曾经在世界上存在。
物理家，数学家——牛顿
1643年1月4日—1727年3月31日 英国
万有引力定律
• 万有引力，全称为“万有引力定律”（law of universal gravitation），为物体间相互作 用的一条定律，1687年为牛顿所发现。任 何物体之间都有相互吸引力，这个力的大 小与各个物体的质量成正比例，而与它们 之间的距离的平方成反比。如果用m1、m2 表示两个物体的质量，r表示它们间的距离， 则物体间相互吸引力为F=（Gm1m2）/r²，G 称为万有引力常数也可简称为引力常数。
少年时代
• 1648年，牛顿被送去读书。少年时的牛顿并不是神童， 他成绩一般，但他喜欢读书，喜欢看一些介绍各种简单 机械模型制作方法的读物，并从中受到启发，自己动手 制作些奇奇怪怪的小玩意，如风车、木钟、折叠式提灯 等等。
• 传说小牛顿把风车的机械原理摸透后，自己制造了一架 磨坊的模型，他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上，然后 在轮子的前面放上一粒玉米，刚好那地方是老鼠可望不 可及的位置。老鼠想吃玉米，就不断地跑动，于是轮子 不停地转动；又一次他放风筝时，在绳子上悬挂着小灯， 夜间村人看去惊疑是彗星出现；他还制造了一个小水钟。 每天早晨，小水钟会自动滴水到他的脸上，催他起床。 他还喜欢绘画、雕刻，尤其喜欢刻日晷，家里墙角、窗 台上到处安放着他刻画的日晷，用以验看日影的移动。
关于牛顿的介绍
关于牛顿的介绍
牛顿（1727年9月24日-1799年3月26日），英国科学家。
出生于爱尔兰都柏林，牛顿出生时，英国已经成为一个工业国。
牛顿小时候是一个非常淘气的孩子，有一次他和自己的表哥在一
个小花园玩，发现了一株植物和周围的植物不一样。
表哥指着这
株植物对牛顿说：“看这棵草长得多奇怪，居然能和我们种在花
园里的植物一样，而且它还长得这么旺盛。
”这一句话正好被牛
顿听到了，他的好奇心被激起了起来，他想：“这颗小草肯定有
什么秘密，我要去试一试。
”
回到家后牛顿就向妈妈说了他在花园里发现的那株奇怪的草。
妈妈听后就对牛顿说：“你真是个小调皮鬼。
不好好学习就想去
花园里种草？我可告诉你，这种草可是非常了不起的植物呢！”
牛顿听后就把这件事记在了心里，他想：“我以后要好好学习，
长大以后也要像妈妈一样做个了不起的科学家。
”
后来牛顿去了剑桥大学学习自然科学，在这里他认真研究科学，写下了《自然哲学的数学原理》这部巨著。
—— 1 —1 —。
牛顿基本单位
牛顿基本单位：
牛顿（Newton）是国际单位制中力的基本单位，用符号"N"表示。
牛顿是以物理学家艾萨克·牛顿（Isaac Newton）的名字命名的，用来衡量物体受到的力的大小。
在国际单位制（SI）中，牛顿被定义为使1千克质量的物体获得1米/秒^2的加速度所需的力。
换句话说，1牛顿等于施加在质量为1千克的物体上，使其产生1米/秒^2的加速度所需的力。
这种定义确保了牛顿的独立性和稳定性，使其成为国际上通用的力的单位。
牛顿单位的符号为"N"，在物理学和工程学等领域被广泛使用。
例如，当我们谈论一个人推动一辆小车所施加的力时，通常会用牛顿作为单位来描述这个力的大小。
牛顿
牛顿（Isacc Newton，1642—1727）是英国数学家、天文学家和物理学家。
1642年12月25日出生于英国北部林肯郡的偏僻农村——伍尔索朴的一个农民家里，出生前2个月，牛顿的父亲就去世了。
他的父亲名叫伊萨克，可他的母亲仍把儿子的名字叫做伊萨克，牛顿出生时才3磅，接生婆甚至没料到他能活下来，更没有料到他竟活到85岁高龄，而且是世界上出类拔萃的科学家。
牛顿两岁时，母亲改嫁给一个名叫巴顿的牧师，从此牛顿就由外祖母抚养。
到了学龄期，牛顿被送到公立学校读书，12岁时进中学，寄宿在一家药铺里。
在学校里，他读书成绩开始并不突出。
他沉思默想，喜欢动手制作小玩具。
例如读小学时，就制成了令人惊讶的精巧的小水车，在读中学时，自制了一个小水钟。
黎明，水会自动滴到他脸上，催他起床。
后来，巴顿病故，母亲领了两个妹妹、一个弟弟回到了家。
母亲希望牛顿放牧耕种，14岁的牛顿就辍学在家。
牛顿充满理想，虽停学在家，还是一心想着各种学习问题。
他在自家石墙上雕刻了一个太阳钟，争分夺秒地学习，母亲要他放牧，他牵马上山，边走边想着天上的太阳，待走到山顶想骑马，可是马跑得不见了，自己手里只剩下一条缰绳。
叫他放羊，他独自在树下看书，以致羊群走散，糟塌了庄稼。
舅父叫佣人陪他一道上市场熟悉熟悉做交易的生意经，可是牛顿却恳求佣人一个人上街，自己躲在树丛后看书。
有一次，他在暴风雨中测风速，浑身湿透。
母亲简直惊呆了，怕他发疯，只好让他回到中学读书。
牛顿如痴似疯地学习，一生闹了许多笑话。
一次，他边读书边煮鸡蛋，待他揭开锅子想吃蛋时，锅子里竟是一块怀表，还有一次，他请一位朋友吃饭，菜已摆在桌上，可是牛顿突然想到一个问题独自进了内室，很久还不出来。
朋友等得不耐烦了，就自己动手把那份鸡吃了，骨头留在盘里，不告而别。
隔一会儿，牛顿走了出来，看到盘子里的骨头，自言自语地说：“我还以为自己没有吃饭呢！原来已经吃过了。
”传说牛顿在其重要著作《自然哲学的数学原理》出版后的一天，强迫自己到剑桥大学附近的一个幽静的旅馆里去休息一下，但他怎么也静不下来。
牛顿的简历
牛顿的简历牛顿的简历英国数学家、物理学家、天文学家和哲学家牛顿（Isaac Newton）可以说是英国最伟大的科学家之一。
他出生于1643年1月4日，死于1727年3月31日，享年84岁，其整个的学术生涯都在英国，他的学术成就无法用语言来形容，这里介绍一下他的履历：1661年，牛顿就读于剑桥大学，当时他仅18岁，但却是剑桥大学最聪明的学生之一。
他在学习期间发现了自己对数学和物理的独特兴趣，他开始深入研究算术、代数、几何和物理，并把这些知识应用到实际中。
1665年，牛顿攻读了梵文和希腊语，并在1667年获得学士学位。
他还在同一年写了《几何原本》，提出了“连续性”、“可加性”和“可乘性”等概念，并将它们运用到了几何中，形成了今天的几何学。
1669年，牛顿被任命为剑桥大学教授，同年他遇到了以色列·爱迪生，并与他一起研究光学。
在1671年，他发表了《论光的色彩》，提出了“光有红绿蓝三原色”的理论，这一理论被称为“牛顿光谱”。
1685年，牛顿发表了《自然哲学的数学原理》，在这本书中，他提出了著名的牛顿第三定律，这一定律奠定了力学的基础，被誉为物理学上的重要突破，它也使牛顿成为物理学界的第一人，并得以后来被誉为“万有引力之父”。
1687年，牛顿发表了《自然哲学的算术原理》，其中他提出了牛顿-莱布尼兹方程，这一方程被誉为“物理学神童”，是物理学上最重要的方程之一。
1696年，牛顿成为英国皇家学会的第一任总秘书，他在英国皇家学会发表了自己的许多论文，并在1703年出版了《自然哲学的数学原理》的第二版。
1705年，牛顿成为剑桥大学的校长，同年他被授予英国陛下的科学勋章，成为英国科学界第一位获此殊荣的科学家。
1714年，牛顿被任命为英国国家科学院的首任主席，他在任期间为英国科学界做出了重要贡献，他帮助改善了国家科学院的教育体系，并发掘新的科学家。
1719年，牛顿在《自然哲学的数学原理》第三版中提出了万有引力定律，并在1720年出版了《论太阳系的形成》，这一书引起了全世界的关注，他也成为了英国最有名的天文学家。
牛顿的公式和定理
牛顿的公式和定理
牛顿的公式和定理如下：
牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变运动状态为止。
牛顿第二定律：物体的加速度跟物体所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。
公式：F合=ma。
牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力，在同一条直线上，大小相等，方向相反。
表达式：F1=F2。
万有引力定律：自然界中任何两个物体都是相互吸引的，引力的大小与两物体的质量的乘积成正比，与两物体间距离的平方成反比。
公式：F=GM1M2/(RR)。
【物理】牛顿介绍
牛顿在代数方面也作出了经典的贡献， 他的《广义算术》大大推动了方程论。 他发现实多项式的虚根必定成双出现， 求多项式根的上界的规则，他以多项式 的系数表示多项式的根ｎ次幂之和公式， 给出实多项式虚根个数的限制的笛卡儿 符号规则的一个推广。牛顿在还设计了 求数值方程的实根近似值的对数和超越 方程都适用的一种方法，该方法的修正， 现称为牛顿方法。
求学岁月
1661年，19岁的牛顿以减费生的身份进入剑桥大学三一学院，靠为 学院做杂务的收入支付学费， 1664年成为奖学金获得者 1665年获学士学位。 17世纪中叶，卢卡斯创设了一个独辟蹊径的讲座，规定讲授自然科 学知识，如地理、物理、天文和数学课程。讲座的第一任教授伊萨 克· 巴罗是个博学的科学家。这位学者独具慧眼，看出了牛顿具有深 邃的观察力、敏锐的理解力。于是将自己的数学知识，包括计算曲 线图形面积的方法，全部传授给牛顿，并把牛顿引向了近代自然科 学的研究领域。
1666年，牛顿在家休假期间，得到了三棱镜，他用来进行了著名的色散 试验，发现了白光是由各种不同颜色的光组成的。揭开了物质的颜色之 谜，原来物质的色彩是不同颜色的光在物体上有不同的反射率和折射率 造成的。1672年，牛顿把自己的研究成果发表在《皇家学会哲学杂志》 上，这是他第一次公开发表的论文。1668年，他制成了第一架反射望远 镜样机，这是第二大贡献。1671年，牛顿把经过改进得反射望远镜献给 了皇家学会，牛顿名声大震，并被选为皇家学会会员。反射望远镜的发 明奠定了现代大型光学天文望远镜的基础。同时，牛顿还进行了大量的 观察实验和数学计算，比如研究惠更斯发现的冰川石的异常折射现象， 胡克发现的肥皂泡的色彩现象，“牛顿环”的光学现象等等。牛顿还提 出了光的“微粒说”，认为光是由微粒形成的，并且走的是最快速的直 线运动路径。他的“微粒说”与后来惠更斯的“波动说”构成 了关于光的两大基本理论。此外，他还制作了牛顿色盘等多种 光学仪器。
牛顿生平简介
候就去世了，只有一个孩子活到了成年
处的时间很少
牛顿的宗教信仰
牛顿是一位虔诚的基督徒
• 牛顿认为科学和宗教信仰是可以相互兼容的，他在科学研究中始终坚持宗教信仰
• 牛顿在晚年时期，花了大量时间研究《圣经》，试图从科学的角度解释《圣经》
中的奇迹
牛顿的宗教信仰对他的科学研究产生了一定的影响
• 牛顿的宗教信仰使他在科学研究中始终保持谨慎的态度，避免对未知的事物进行盲
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牛顿生平简介
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01
牛顿的早期生活与教育背景
牛顿的出生和家庭背景
1643年1月4日出生于英格兰林肯郡的沃尔斯索
普
• 父亲：艾萨克·牛顿（Isaac Newton），是一位农夫和木匠
• 母亲：玛格丽特·艾斯库（Margery Ayscough），出生于一个富裕
• 在格兰瑟姆中学，牛顿学习了拉丁语、希腊语、数学和自然科学
• 牛顿在这里展现出了非凡的才华，对数学和自然科学有着浓厚的兴趣
剑桥大学时期
牛顿于1661年进入剑桥大学三一学院学习
• 牛顿在剑桥大学期间，得到了导师和同学的认可，对科学的研究更加深入
• 牛顿在剑桥大学期间，开始接触到当时最前沿的科学知识，如笛卡尔哲学、开普
• 牛顿的万有引力定律解释了行星运动的规律，为后来的天文学研究奠定了基础
• 牛顿的万有引力定律也解释了潮汐现象，为地球物理学的发展提供了重要线索
光学与数学领域的贡献
牛顿在光学领域的重要贡献
牛顿在数学领域的重要贡献
• 牛顿发现了光的色散现象，证明了光不是单一的实体
• 牛顿提出了微积分的基本原理，为后来的数学研究奠定
牛顿的定义
牛顿的定义
牛顿的定义是物理学中最重要的定义之一，英国科学家牛顿于17世纪末提出，它是
牛顿力学的基础。
一言以蔽之，牛顿的定义是：“质点在不受外力作用时，其运动轨迹等
于直线的速度不变。
”
牛顿定律的本质是：自由落体任意一点，物体会具有定向运动的力量。
物体按常理会
受外來力抑制，但即使沒有外來力作用，其运动也持续不断。
总而言之就是即使沒有外來
力作用仍然会藉由力量运动，这就是牛顿定律的核心。
牛顿定律和传统经典力学说中，物体不动是由于它受外力作用而静止，都是客观事实，只是就该客观事实的运动机制和推动力来说，有差异。
传统经典力学说就是受“动力”
的作用而运动，是“动力”作用的推动力；而牛顿定律却说自有动力，是自身力量推动运
动的。
牛顿定律还衍生出了一些列公式，比如动量公式、力矩公式、算术平均加速度公式、
牛顿-莱布尼兹定律等等。
这些公式被应用到物理学、化学、力学等各个领域中，在现代
科学技术发展的历史中发挥着重要的作用。
所以，牛顿定律是物理学中最有影响力的定义，对现代物理学的发展具有重要的意义，使现在的科学发展能建立在坚实的基础上，按照牛顿定律可以提高科学技术的发展水平，
为科技领域发展做出重要贡献。
物理学家牛顿简介
伊萨克·牛顿（Isaac Newton）是一位伟大的物理学家，他的故事充满了智慧、探索和坚韧。
下面是关于牛顿的故事，虽然不足1000字，但将带您了解这位伟大科学家的生平和成就。
伊萨克·牛顿于1643年1月4日在英格兰的林肯郡出生。
他的父母早逝，他由奶奶抚养长大。
年幼时，他表现出对机械和数学的极大兴趣。
他在牛津大学学习，并在那里开始深入研究数学和自然哲学。
牛顿最著名的成就之一是他的三大力学定律，被称为牛顿力学。
这些定律揭示了物体运动的基本规律，成为现代物理学的奠基石。
他还开创了微积分学，并发展了微积分的原理和方法，这在科学和工程领域都有着广泛的应用。
在牛顿的成年生活中，他经历了许多挑战和困难。
他在研究和实验中花费了大量的时间和精力。
他的著作《自然哲学的数学原理》（Mathematical Principles of Natural Philosophy）是物理学的重要经典之一，被广泛阅读和研究。
牛顿的工作对于现代科学的发展产生了深远的影响。
他的引力定律解释了天体运动的规律，为天文学的发展提供了基础。
他的光学研究揭示了白光是由各种颜色的光组成的，这为光谱学的诞生奠定了基础。
他还对热力学、流体力学和声学等领域做出了杰出的贡献。
伊萨克·牛顿于1727年4月2日逝世，享年84岁。
他的遗产在科学界和世界各地的大学中得到了传承和发展。
他被誉为现代科学之父，他的工作对于推动人类认识自然界的边界发挥了巨大作用。
牛顿的故事不仅仅是一个伟大科学家的传记，更是对坚持追求知识、克服困难、改变世界的人生典范。
他的成就激励着后代的科学家和学生，永远铭记在人类科学史的光辉篇章中。
2。
牛顿简介
牛顿简介牛顿是英国著名的物理学家。
数学家和天文学家。
1642年十二月二十五日（恰巧是另一位伟大的物理学家伽利略逝世那年的圣诞节）诞生于英国林肯郡伍耳索浦的一个农民家庭。
牛顿出世前两个月父亲病故，他自己不足月就降生世界。
体重只有三磅。
他母亲叹息说：“咳，这么一个小不点儿，我简直可以把他塞进一只杯子里去！”大人们担心他很难活下来。
出人意料的是这个弱小的生命竞顽强地活下来了。
小牛顿两岁后由外祖母抚养，不久就在乡下上学。
他体弱多病，性格腼腆。
学习成绩是班上倒数几名，还经常受顽皮学生的欺侮。
但是牛顿意志坚强，有一股不服输的劲头。
据说有一次班上一名功课极好的调皮大王朝牛顿的肚皮踢了一脚。
牛顿被迫鼓起勇气和这个小霸王较量。
牛顿从此暗下决心，非要在功课上超过他不可。
牛顿告诫自己说：“无论做什么事情，只要肯努力，是没有不成功的。
”经过刻苦学习，牛顿一跃而为全班的第一名。
牛顿十二岁进入金格斯中学上学，那时他喜欢动手制作玩具、风筝、水车之类的东西。
由干心灵手巧，肯动脑钻研，他制作的风筝比商店里实的还要飞得高；他制作的一架精巧的风车，里面还别出心裁地放进一只老鼠，名叫“老鼠开磨坊”，连大人看了都赞不绝口。
1656 年牛顿的继父去世，他停了学，随全家回到伍耳柬埔。
为了减轻家庭困难，母亲让牛顿干些农活，放放羊，买买东西。
可是牛顿对学习着了迷，放羊的时候看书。
羊吃了邻居的庄稼也不知道。
买东西的时候又看书，结果常常什么东西也买不回来。
1658 年九月的一天，十六岁的牛顿做了一次科学实验：那天狂风大作，飞沙走石，别人都往家里躲，唯独牛顿在大路上来回奔跑，一会儿顺风前进，一会儿又逆风行走，原来他是在测试顺风和逆风的速度差，想计算出风力的大小。
牛顿少年时代表现出来的好学精神，终于感动了他的母亲和舅舅。
1661 年他们送牛顿到剑桥大学三一学院学习。
两年之后，三一学院创办了“卢卡斯自然科学讲座”，内容包括地理、物理。
天文和数学。
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三、晚年的困惑
晚年的牛顿开始致力于对神学的 研究，他否定哲学的指导作用，虔诚 地相信上帝，埋头于写以神学为题材 的著作。当他遇到难以解释的天体运 动时，竟提出了“神的第一推动力” 的谬论。他说，“上帝统治万物，我 们是他的仆人而敬畏他、崇拜他。” 40岁以后，他把兴趣逐渐转向政 治、化学（贱金属变成黄金）神学问 题，写了近200万言的著作，毫无价 值。
对牛顿的评价
英国著名诗人在他的墓碑上 镌刻着铭言：让人们欢呼这样一 位多么伟大的巨匠，人类荣耀曾 经因他而在世界上存在过。 1942年爱因斯坦为纪念牛顿 诞生 300周年而写的文章，对牛 顿的一生作如下的评价：“只有 把他的一生看作为永恒真理而斗 争的舞台上一幕才能理解他”。
牛顿轶事：
1、有一次，他一边读书，一边煮鸡蛋，揭锅时 发现煮的竟是怀表。 2、还有一次，他请一个朋友来吃饭，自己却在 内室做实验，朋友见他不出来，就把自己的那份 鸡吃掉。后来牛顿出来见到餐桌上的鸡骨，竟自 言自语地说：“我以为自己没吃饭呢，原来已经 吃啦！”
曾经有人问牛顿：“你获得成功的秘诀是什么？” 牛顿回答：“假如我有一点微小成就的话，没有其 他秘诀，惟有勤奋而已。” 他还曾经说过：“假如我看得远些，那是因为我站 在巨人们的肩上。” 牛顿第一个成功地找到了一个用公式清楚表述的 基础，从这个基础出发，他用数学思维，逻辑地、定 量地演绎出范围很广的现象并且同经验相符合。 ——爱因斯坦
牛顿19岁时进入剑桥大学，成为三一学院的减费生， 靠为学院做杂务的收入支付学费。在这里，牛顿开始接 触到大量自然科学著作，经常参加学院举办的各类讲座， 包括地理、物理、天文和数学。牛顿的第一任教授伊萨 克· 巴罗是个博学多才的学者，将自己的数学知识，包括 计算曲线图形面积的方法，全部传授给牛顿，并把牛顿 引向了近代自然科学的研究领域。1665年剑桥大学评议 会通过了授予牛顿大学学士学位的决定。1668年牛顿在 剑桥获得硕士学位。
主要成就：
数学：提出二项式定理以及微积分的初步算法；
光学：制造折射望远镜、牛顿干涉仪、色散、光
的微粒说； 天文学：万有引力定律，发现行星； 力学：1687年,牛顿发表《自然哲学中的数学原 理》，最终确立了近代经典力学理论。
对牛顿的评价
他在辞世之前曾简短地评 价过自己： “我不知道世人怎样看我 ，但我自己以为我不过像一个 在海边玩耍的孩子，不时为发 现比寻常更为美丽的一块卵石 或一片贝壳而沾沾自喜，至于 展现在我面前的浩翰的真理海 洋，却全然没有发现。”
万有引力定律
m1 m2 F
d
F=
Gm1m2 2 r
F
牛顿由于发明了万有引力定律而创立了科学的天 文学；由于进行了光的分解，而创立了科学的光学； 由于创立了二项式定理和无限理论而创立了科学的数 学；由于认识了力的本质，而创立了科学的力 学”。 ——恩格斯
“我之所以 能比别人看得远些， 是因为我站在巨人 们的肩上。” 在发现万有引 力定律的过程中， 有哪些巨人的肩膀 托起了牛顿？
哥白尼
开普勒
伽利略
3、物理学： 力学： （3）《自然哲学中的数学原理》 构成了完整的力学理论体系，牛 顿力学成为经典力学，标志着近 代科学体系的形成。
近代以来物理学的发展过程
经典力学奠基者 经典力学建立者 （17世纪初） （17世纪晚期） 伽利略（意） 牛顿（英）
《自然哲学的数学原理》
从经典力学发展到 相对论、量子论 （19世纪末～20世纪初） 爱因斯坦（德） 普朗克（德）
一、成长的足迹
牛顿出生前，父亲已去世。牛顿 是遗腹子，又是早产儿，先天不足， 出生时体重只有3磅，差点夭折。他两 岁时母亲改嫁，靠外祖母抚养。牛顿 小学时期，体弱多病，性格腼腆，生 性孱弱，有些迟钝，自幼沉默寡言， 性格倔强，而这种习性可能来自他的 家庭处境。 少年牛顿资质平常，成绩一般，但他喜欢读书， 喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物， 并从中受到启发，自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意， 如风车、木钟、折叠式提灯等等。
二、科学成就
1、数学(大学毕业前)：
提出二项式定理以及微积分的初步算法
2、天文学：
发明反射望远镜，解释潮汐现象、地球的圆 扁形状
3、物理学：
光学：白光由七色组成，成为光
谱学基础；发表《关于光和色的 新理论》，提出光的本质是微粒
力学：（1）三大运动定律
（2）提出万有引力定律 对于科学家而言， 牛顿家乡的那棵苹 果树，也许是世间 最神圣的树了。
不好，一生没有一个挚友，一生没有结婚。牛顿
一直在孤独中度过自己人生，可能只有在教堂里
同上帝对话才能使自己心理得到一些宽慰。
1727年3月20日，牛顿去世，终年85岁 以国葬礼葬于伦敦威斯敏斯特教堂
牛顿以自己杰出的贡献，获得了国葬的礼 遇。他被安葬在威斯敏斯特教堂，那是安葬 英国英雄们的地方。为他抬棺材的是两位公 爵、三位伯爵以及大法官。法国著名哲学家 伏尔泰当时正在英国访问，他目睹了牛顿的 葬礼，十分感叹牛顿所获得的殊荣。他是这 样描写的：“他是像一位深受自己的臣民爱 戴的国王一样被安葬的。在他之前，是没有 哪一位科学家享受如此殊荣的。在他之后， 受到如此厚葬的也将会是屈指可数 的。” ——《科学简史》
科学之父牛顿
英国诗人波普曾经这样写道： 自然界和自然规律 隐藏在黑暗中， 上帝说：
让牛顿出生吧！
于是，一切都成为光明。
人们普遍认为，牛顿是大科学家，是近代科学的 象征。他生前就成为科学界的主宰，几乎被当作偶像 崇拜。他死后作为自然科学家又第一个获得国葬。身 后的声望有增无减。他不仅以不朽的著作《自然哲学 的数学原理》等流传于世，而且由于后继大师们的发 展，他的思想观念长期统率着科学战线上的士卒。他 在物理、数学研究上的主要成果，至今仍是各国大中 学生必修的功课。 然而他却并不是天生的神童。今天我们来剖析牛 顿的生涯，寻觅伟大科学家行程的足迹，揭示这位智 慧巨匠崇高的人格魅力。
牛顿轶事：
3、有一次，他在向一位姑娘求婚时思想又开了 小差，他脑海了只剩下了无穷量的二项式定理。 他抓住姑娘的手指，错误的把它当成通烟斗的 通条，硬往烟斗里塞，痛得姑娘大叫，离他而
去。牛顿也因此终生未娶。
牛顿自小是个孤儿，爱好单调，性格孤僻， 脾气暴躁，工作有偏致狂倾向。他在科学上做出
了无与伦比的贡献，但在处理人事关系上做的极
牛頓之“牛”
纽约大学历史系教授曼纽：“近代的科学是源自 牛頓对上帝的默想。”
仅就光学方面的成就或许就可以使他在本书 中占有一席之地，但是他在这方面的成就比起他 在数学或力学方面的成就来，那就相形见绌了。 ——《历史上最有影响的100人》 “从有世以来，到牛顿所处的时代，他在数学 领域所做的工作占了整个的绝大部分。” ——莱布尼兹