中学十佳创新型教师评选方案
2023年“十佳教师”评选方案
2023年“十佳教师”评选方案一、评选背景教师是国家的栋梁和祖国的未来，他们肩负着培养人才的重要使命。
通过对优秀教师的表彰和奖励，既可以激励教师的积极性和创造性，也可以提高整个教育系统的水平。
因此，每年评选出一批优秀教师为社会所公认和拥护，是非常有必要的。
二、评选目标1. 提高教师的教育教学水平，增强教师的专业发展兴趣和动力。
2. 增强教师的师德师风，促进教师职业道德和职业道德建设。
3. 深化教育改革，推动教育现代化。
三、评选范围本次评选的对象为全国中小学教师。
评选范围包括公立学校和私立学校的教师，覆盖各个学科和教育阶段。
四、评选原则1. 公平公正原则：评选过程公开、公平、公正，遵循公开透明、选优汰劣的原则。
2. 专业水平原则：重点评估教师的教育教学水平，包括教学能力、教育研究和创新、学生评价等方面。
3. 师德师风原则：评估教师的师德师风，包括言行举止、教书育人和师生关系等方面。
4. 倡导跨学科综合评价原则：评价教师不仅仅看重他们在自己学科的表现，还注重整体素质和跨学科综合能力。
五、评选程序1. 提名阶段：学校、教育局和专家委员会提名候选教师，提名名额不超过该地区教师总数的5%。
2. 评审阶段：由专家委员会对提名教师进行综合评估，包括教学案例分析、面试和观察课等，最终确定入围教师。
3. 公示阶段：将入围教师名单公示7天，接受社会公众监督。
4. 投票阶段：在公示期结束后进行网络投票，选出“十佳教师”。
5. 颁奖阶段：在全国教师节期间，举行颁奖典礼，表彰和奖励“十佳教师”。
六、评选标准1. 教学能力：评估教师的课堂教学设计、教学方法和教学效果，包括学生的学习情况和教学成果。
2. 教育研究和创新：评估教师在教育研究和创新方面的贡献，包括教学研究论文、教学改革项目等。
3. 学生评价和社会影响：评估教师在学生中的评价情况和社会上的影响力，包括学生对其的认可和尊重程度，以及其教育事业的社会影响。
4. 师德师风：评估教师的职业道德和职业精神，包括教育教学态度、教书育人和师生关系等方面。
高中“十佳教师”评选工作方案
高中“十佳教师”评选工作方案一、背景与目标高中教师是学生成长过程中的重要引导者和指导者，他们的教育理念和教学方法直接关系到学生的学习效果和个人发展。
为了激励和表彰高中教师的优秀教学工作，提高教师的教学质量和教育水平，我们将开展高中“十佳教师”评选活动。
评选目标：1. 表彰和激励高中教师的优秀教学工作，增强他们的责任感和使命感。
2. 推动校内的教学改革和教学方法的创新，促进高中教育质量的发展。
3. 借助评选活动，建设优秀教师群体，形成良好的教师竞争氛围。
二、评选标准评选的标准应全面、公正、客观。
考虑以下几个方面进行评估：1. 教学质量：教学成果、学生成绩、教学效果等。
2. 专业素养：教育理念、教学方法、知识储备、学科研究等。
3. 教师品质：师德师风、诚信教学、教学激情、与学生关系等。
4. 学生评价：学生口碑、学生反馈等。
5. 校内评价：校长、同事和家长的评价。
三、评选程序1. 提名阶段：学校通过向教师和学生发出通知，邀请他们提名评选的教师候选人。
提名应包括被提名教师的名字、教学科目和提名理由。
2. 评议阶段：学校将成立评选委员会，由校长、教务处主任、学科组长、班主任和学生代表组成。
评选委员会将根据提名人的材料和相关证明文件，对教师进行评议和初步筛选。
评议结果将以打分的形式进行，评选委员会将根据评分情况选出初步入选的教师候选人。
3. 面试展示阶段：经过评议初选的教师候选人将进行面试展示环节。
候选人在面试展示中可选择演示课堂教学、作品展示、教学理念分享等形式来展示自己的教学能力和专业素养。
面试展示阶段的结果将作为最终评选候选人的依据。
4. 公示阶段：经过面试展示的教师候选人将进行公示，征求校内教职员工和学生对候选人的意见和建议。
5. 评选结果公布：评选结果将由评选委员会进行综合评议，并公布最终的获奖名单。
评选结果将以公示形式在校园内公布，并向获奖教师颁发奖状和奖金。
四、奖励与表彰1. 给予获奖教师奖状和奖金，以表彰其在教学方面的突出表现。
2024年中学“十佳教学新秀”评选方案
2024年中学“十佳教学新秀”评选方案评选方案：2024年中学“十佳教学新秀”一、评选目的中学教师是培养下一代人才的重要力量，优秀的中学教师对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
为了激励优秀中学教师的教学创新和专业发展，提高整体教学水平，特设立“十佳教学新秀”评选活动，以表彰在教学实践中有卓越表现的中学教师，推广其优秀的教学经验和方法。
二、评选条件1. 参评对象：全国范围内从事中学教育工作的在职教师。
2. 参评条件：（1）取得正规的教师资格证书，具备中学教育专业背景；（2）具备扎实的学科知识和教学经验；（3）在教学实践中表现出创新能力和教学成效；（4）本次评选活动以2022年至2024年期间的教学表现为主要依据。
3. 参评办法：（1）参评的教师需由所在学校推荐，推荐材料包括推荐信、教学情况简介等；（2）推荐材料评审合格者进入初审环节；（3）初审环节由评委组成小组进行，对初审材料进行评审和筛选；（4）初审通过的教师进入面试环节，组织专家面试；（5）根据综合评审结果，最终确定“十佳教学新秀”。
三、评选流程1. 推荐阶段（1）学校开展内部推荐工作，广泛收集优秀教师的信息和材料；（2）推荐材料包括教师个人简历，教育经历，教学成果等；（3）学校推荐材料经过初步筛选后，送交评选组织机构。
2. 初审阶段（1）评选组织机构组成小组，对收到的推荐材料进行初步评审；（2）初审主要依据教师的学历、资格、教龄等进行筛选；（3）筛选出初审通过的教师名单，通知参加面试。
3. 面试阶段（1）组织面试专家团队，制定面试题目和评分标准；（2）面试环节主要考察教师的专业知识、教学经验、教学思路等；（3）面试环节结束后，根据评分结果进行综合评审。
4. 综合评审阶段（1）综合评审环节由评委组成的评审委员会进行；（2）评审委员会根据推荐材料、面试成绩以及教师的教学表现进行评审；（3）针对评审结果进行讨论，确定最终的“十佳教学新秀”名单。
“十佳教师”评选方案(三篇)
“十佳教师”评选方案为了表彰在教育教学过程中做出突出成绩的优秀教师，充分调动广大教师从事教育教学工作的积极性，不断推进教育事业的改革与发展，经研究，在全县开展“十佳”教师的评选工作，制定本办法。
一、评选资格在全县中小学学校教学一线的专任教师(含一直任课的中层领导)。
小学教师具有小教一级资格，初中、高中教师具有中教一级以上资格。
在全县内具有一定知名度的优秀教师。
全县拟评____人。
同学校同科目推荐不得超过____人，每校推荐不得超过____人。
二、评选条件1.师德高尚。
教学态度认真，治学严谨，教书育人，能认真履行教师的岗位职责，忠诚于人民的教育事业，具有良好的职业道德和崇高的敬业精神。
2.教学工作量饱满。
积极承担教学任务，承担一门及其以上课程的专任教师，近三年教学工作量饱满。
3.教学方法得当，教学手段先进，教学效果优秀。
讲课条理清晰，语言规范，逻辑性强，注重学生创新精神和实践能力的培养。
注重教学方法的改革，能够熟练掌握现代教育技术。
教育教学成绩显著，教学质量连续多年在同学科中名列前茅，得到学生、家长及同行的广泛认可。
4.积极开展教学改革活动。
在全县课改实施、新课程培训中具有较大的影响。
近五年在市级以上学术刊物中发表过____篇以上有推广价值的论文或经验总结，或获省级及其以上教学成果奖。
5.指导教育教学能力强。
积极培养和指导青年教师，尽职尽责履行师徒合同中所规定的职责，积极参与送教下乡活动，指导工作和成绩突出。
6.近三年有两次被县级以上教育系统评为模范教师、先进教育工作者、骨干教师、学科带头人、教学能手等称号。
三、评选____与评选办法(一)____领导成立县“十佳”教师评选领导小组，组长郭局长担任，成员由局领导、办公室、人事股进修校、政教股、教研室、教育股各负责人组成。
办公室具体负责“十佳”教师的评选____工作。
(二)推荐评选的程序1.教师自愿申报。
申报者须填写“十佳”教师推荐表，并提供不少于____字的先进事迹材料。
中学“十佳骨干教师”评选方案（二篇）
中学“十佳骨干教师”评选方案一、参评对象教龄在___年（含___年）以上的本校教师。
二、评选条件（满分___分）1、普通话水平达标并做到一贯使用普通话授课；粉笔字、钢笔字书写规范、美观；能熟练运用现代教育技术，熟练地制作并利用多媒体课件上课（___分）。
2、课堂教学中能体现“三段式”教学策略当前研究的重点，成效显著或形成可推广的经验做法（___分）。
3、模范执行教学常规。
认真撰写教案，认真批改、讲评作业，在教务处和教学部常规检查中获得好评（___分）。
4、在学科教研组活动中，能发挥骨干作用（___分）。
5、具有指导青年教师开展教学研究活动的能力，所带的青年教师在教学工作中表现突出（___分）。
6、教学质量高，在学校___的学科统考中，教学成绩名次在同年级同学科前1/2（___分）。
三、评选办法1、开学第三周起，以年级为单位，举行教学基本功比赛，符合条件教师均应参加，比赛成绩作为评选骨干教师的依据。
2、开学第三周起，开展公开课评比活动，采用教研组-年级-学校逐级评比的办法，各教研组、年级、教务处应分别在一周内、六周内、期中考试后四周内完成公开课评比活动。
3、各年级、教务处每学期期中、期末考试前一周进行教学常规检查，结果作为评选骨干教师的依据。
4、每学期末，教务处将___参与教研组活动的领导干部对参评教师在教研组中的表现进行评比，结果作为评选骨干教师的依据。
5、每学年末，教务处将对参评教师所指导的青年教师教学成绩进行评价，结果作为评选骨干教师的依据。
6、在每学年末，教务处根据参评教师在上述各项活动中的成绩和期中、期末教学实绩，评出学校十佳骨干教师。
（当符合条件的参评教师超过___人时，按___%比例选出）四、奖励1、学校对评出的十佳骨干教师授予“十佳骨干教师”荣誉称号，颁发证书。
2、年终考核，该荣誉按地级荣誉计分。
3、市级以上骨干教师评选，候选人按名次从中选出。
中学“十佳骨干教师”评选方案（二）第一部分：评选目的和背景1.1 评选目的中学“十佳骨干教师”评选旨在表彰在教学实践中表现出色、教育教学质量优秀的中学教师，激励他们在职业道路上继续取得进步，为中学教育事业的发展做出积极贡献。
2023年中学“十佳教学新秀”评选方案
2023年中学“十佳教学新秀”评选方案一、评选目的中学“十佳教学新秀”评选旨在表彰教学工作中取得突出成绩、具备较高潜力和创新能力的中学教师，激励和推动中学教师的发展，提高教育教学水平，促进我校教育事业的快速发展。
二、评选原则1. 公平公正：评选过程公开、公正、公平，评选结果真实、可信。
2. 实事求是：评选以实际教学效果为依据，注重教师的教育教学能力和教学质量。
3. 综合评价：评选综合考虑教师教育教学能力、教学效果和学生评价等因素。
三、评选条件1. 参选教师必须具备中等以上学历，具备教师资格证，并连续从事教育教学工作不少于三年。
2. 参选教师必须在过去的教学工作中有突出表现，以学生学业成绩提升、教学方法创新、教学研究成果等方面被广泛认可。
3. 参选教师需要提交参选材料，包括个人简历、教学案例、学生成绩提升情况等。
四、评选程序1. 拟定评选计划：确定评选时间、评选人员和评选标准。
2. 宣传筹备：通过校园宣传栏、网络平台等途径，发布评选通知，并向各班级教师传达评选相关信息。
3. 提交参选材料：参选教师根据评选要求，提交个人简历、教学案例、学生成绩提升情况等材料。
4. 材料初审：由评选专家组对参选教师的材料进行初步评审，初步确定入围名单。
5. 现场评选：评选专家组对入围名单中的教师进行现场教学观摩，评估教学能力和教学效果。
6. 综合评分：评选专家按照评选标准对入围教师进行综合评分，得出评选结果。
7. 公示结果：公示评选结果，接受社会各界监督。
8. 颁奖表彰：对获奖教师进行集中表彰，颁发奖牌和证书，并组织相关宣传推广。
五、评选标准1. 教育教学能力：教师掌握专业知识，教学内容准确、深入，教学方法灵活多样，能够激发学生学习兴趣和潜力。
2. 教学效果：教师的教学能够使学生的学业成绩明显提升，具备较强的带动和影响力。
3. 学生评价：学生对该教师的教学表示满意，对教师积极评价。
4. 教学创新：教师在教学中运用新方法、新技术，在某一领域具有较高创新水平。
“十佳教师”评选方案
“十佳教师”评选方案一、背景介绍本文旨在设计一份“十佳教师”评选方案，以表彰优秀教师，促进教育事业发展。
教师是培养人才、传递知识的重要角色，其贡献不仅影响个体学生的成长，也直接关系到社会的进步和发展。
因此，评选出优秀教师表彰和鼓励他们的工作，对于激励教师积极进取、提高教育质量具有重要意义。
二、评选目的1. 表彰优秀教师。
通过评选出“十佳教师”，向社会公众展示优秀教师的风采和突出贡献，进一步树立教育工作者的行业形象。
2. 推动教育事业发展。
评选活动将为教师搭建交流、分享教学经验的平台，促进教育教学的创新和提高，推动教育事业不断向前发展。
三、评选条件1. 导向性条件：1. 遵守教育法律法规，秉持教育教学专业道德，具有良好的教学师德；2. 积极投身教育教学改革，具备创新意识和实践能力；3. 关注学生全面发展，注重培养学生的思维能力和创造力。
2. 专业条件：1. 教学水平高，能够有效组织和开展各类教学活动；2. 教学内容丰富、有深度，能够引导学生独立思考和实践；3. 具备优秀的教研成果，能够在教学上实现理论与实践的结合。
四、评选程序1. 提名阶段：1. 学校、教育行政部门和教师自荐，提出候选人名单，以推荐方式确定初始候选名单；2. 提名材料包括候选人个人简介、教学经验及教育教学改革成果等。
2. 评审阶段：1. 由评审委员会对初选名单进行评审，筛选出符合评选条件的候选人；2. 评审委员会由教育行政部门、学校领导、专家学者和优秀教师组成，严格按照评选标准进行评审。
3. 公示阶段：1. 将通过评审的候选人名单进行公示，接受社会公众的监督和意见；2. 公示期内接受社会公众的举报和反馈，如有问题将进行核实并作出相应处理。
4. 终审阶段：1. 对公示期内没被举报或反馈有问题的候选人进行终审；2. 终审结果将作为最终评选结果，确定“十佳教师”。
五、评选依据1. 教学成果。
包括学生学习成绩、学生评价、教材编写和教育教学改革成果等。
2023年中学“十佳骨干教师”评选方案
2023年中学“十佳骨干教师”评选方案评选对象：本次评选的对象为2023年中学的“十佳骨干教师”，评选范围为全市中学，年龄不限。
评选目的：评选“十佳骨干教师”的目的在于表彰在中学教育工作中表现突出和有杰出贡献的教师，倡导教师创新教育教学方法，激励更多的教师积极投入到中学教育事业中。
评选标准：1. 教育教学质量：教育教学成果显著，教学效果好，教学方法独特，能够激发学生学习的兴趣和能力。
2. 专业素养：教师具备较高的学科知识储备和教育教学理论素养，能够运用科学的教育教学方法指导学生学习，注重学生个性发展。
3. 学生评价：受教育学生对教师的评价情况，包括教学态度、亲和力等。
4. 社会影响力：教师在中学教育领域有一定的影响力，有一定的学术研究成果或教育发展项目。
评选程序：1. 提名阶段：由各中学自行推荐候选教师，每所中学推荐不超过3名教师，并提交推荐理由和相关证明材料。
2. 初选阶段：初选委员会由市教育局相关负责人、教育专家、教育行政人员和中学代表等组成，对初步推荐的教师进行评审，根据评选标准筛选出若干候选教师。
3. 终评阶段：终评委员会由市教育局相关负责人、中学校长、优秀教师代表等组成，对初选入围的候选教师进行终评，评选出“十佳骨干教师”。
4. 颁奖和表彰：将评选结果在市教育局官网公布，同时组织颁奖仪式，为获奖教师颁发证书和奖励，并在市内媒体进行宣传。
主办单位：本次评选活动由市教育局主办，中学校长协会和教育专家组成的委员会负责评选的具体实施。
时间安排：1月-3月：各中学推荐候选教师，并提交相关材料。
4月：初选委员会对候选教师进行评审，确定入围名单。
5月：终评委员会对入围教师进行终评，评选出“十佳骨干教师”。
6月：颁奖仪式和媒体宣传。
评选结果的公正性：1. 评选委员会由多个单位的代表组成，充分代表了不同利益相关方，确保评选过程公正透明。
2. 评选过程将依据评选标准，进行多方面的评审和考察，确保评选结果客观准确。
中学“十佳教学新秀”评选方案
中学“十佳教学新秀”评选方案一、背景介绍近年来，教育事业取得了长足的发展和进步，教师队伍也日益壮大和壮实。
为了发掘和表彰中学教师的优秀教学风采，激发广大教师的教育热情和创新能力，特举办中学“十佳教学新秀”评选活动，以推动中学教育教学水平的提高。
二、评选目标1. 发掘和表彰中学教师在教学过程中所展现的创新能力与风采，促进中学教育教学水平的提升；2. 提高中学教师的教学质量和能力，倡导全员参与，建立教师互助学习的良好氛围；3. 培养和培训中学教师的教育教学素养，提高他们的教学表现和教育质量；4. 提供典型和优秀的案例，供其他教师学习和借鉴。
三、评选流程1. 征集阶段：（1）教育部门发布评选公告，邀请各中学推荐参评教师；（2）各中学通过内部选拔，推荐2名符合条件的中学教师参评；（3）推荐的教师需提交个人简历、教学反思论文等相关资料。
2.初评阶段：（1）评选组织专家对提交的资料进行初步评审，筛选出20名优秀的候选教师；（2）评选组织电话或视频面试，了解教师的教学理念、教学特点和教学实践经验。
3.决赛阶段：（1）评选组织安排参赛教师进行一场公开课展示；（2）评选组织专家及观摩教师对参赛教师进行现场评审和点评；（3）评选组织进行综合评估，确定10名中学“十佳教学新秀”。
4.颁奖仪式：（1）评选组织举行中学“十佳教学新秀”颁奖仪式；（2）颁发奖项和证书，宣传和展示获奖教师的优秀事迹和教学案例。
四、评选标准中学“十佳教学新秀”的评选标准如下：1. 教学能力：教学思路新颖、教学方法灵活多样、教学内容丰富多元、教学实施精彩有趣；2. 教学效果：学生学习兴趣高涨、学业成绩优良、教学评价良好、教学效果可观；3. 师生关系：教师与学生构建了和谐的师生关系，能够引导学生正确成长；4. 课程改革：积极参与课程改革，推动教学创新和发展；5. 教育教学研究：参与教育教学研究，拥有一定的教研成果和实践经验。
五、评选奖励1. 将评选出的10名中学“十佳教学新秀”列入教师培训和发展计划，提供进修和培训机会；2. 颁发获奖证书和奖杯，并在评选组织官方网站、媒体等渠道进行宣传报道；3. 大力推广并借鉴获奖教师的教学风格和教学案例，为中小学教师学习和借鉴；4. 评选组织将为获奖教师举办一次集中交流和分享活动，提供互相学习和成长的机会。
十佳优秀教师评选活动方案(优秀8篇)
十佳优秀教师评选活动方案（优秀8篇）十佳优秀教师评选活动方案（篇1）为切实加强和改进学校教育教学工作，激励广大教师不断提高自身素质，加快我校教师专业化成长的步伐，结合我校实际情况，经行政会研究，报理事会批准，制定本方案。
一、组织领导1、学校成立骨干教师评审小组组长：__成员：__2、学校成立骨干教师评选监察小组组长：__成员：__二、评选办法1、成立学校评选校级骨干教师评审小组并制定评选方案和管理办法。
2、公布校级骨干教师评选方案和管理办法。
3、教师自荐，填写申请表并提交相关证明材料。
4、评审小组进行资格审查，按照评选条件，通过定性初选和定量考核，结合教师日常工作情况，确定校级骨干教师、学科带头人候选人名单，交监察组审核。
5、公示评选结果。
三、评选对象教龄满1年以上、校龄满1年以上的一线教师。
四、评选条件（一）定性描述1、具有良好的师德修养，模范履行教师职责，自觉遵守学校的各项规章制度。
2、具有良好的专业素质和较高的专业技能，在本专业的教育教学中能力较强者。
3、在教育、教学、科研等方面成绩显著：（1）具有较强的教育教学能力，有自己的教育和教学特点。
在教育教学中能够充分体现课改的新理念，教育教学成绩在同专业或者相类似岗位的群体中领先。
（2）在教研组中起带头、引领和示范辐射作用。
（3）具有较强的科研能力，在教育科研中勇于创新，认真撰写教学反思和科研论文，积极参与课题研究，在市级及以上报刊杂志发表过教育科研成果（论文）或教育科研成果（论文）获市级及以上奖励。
（4）承担过区级以上公开课。
（5）有能力承担校本课程。
（6）积极参加学校、省市区组织的各种教育教学活动。
（二）定量考核以分数的形式呈现，同学科同组别，根据学校的要求和申请人得分情况，择优入选。
以下各类加分，只限于教育行政主管部门组织、举办的，各种加分就高计分，不迭加，不累计。
五、校级骨干教师的职责1、思想政治上积极要求上进，严格遵守《中小学教师职业道德规范》和学校各项规章制度。
2023年中学“十佳教学新秀”评选方案
2023年中学“十佳教学新秀”评选方案一、评选目的“十佳教学新秀”评选旨在发现和表彰中学教育领域中具有潜力和创新能力的教师，激励他们在教学方面不断探索和创新，提供优质的教育教学资源和引领教学方向。
同时，评选活动也有助于促进教师之间的交流、分享和合作，借鉴先进经验，提升整体教育教学水平。
二、评选条件1.参选教师应为中学教师，执教时间不超过5年；2.参选教师应具备良好的师德师风，为人师表，深受学生和家长喜爱；3.参选教师应具备教学创新能力，能够在教学中运用新的教育理念、科技手段和教育教学模式；4.参选教师的教学成果应在所在学校有较大的影响力，并得到学生和家长的认可和肯定；5.参选教师应能够积极参与教学研究和教育活动，具备良好的团队合作精神。
三、评选流程1.征集阶段：学校在一定范围内征集符合条件的中学教师参选，“十佳教学新秀”评选活动公告发布，并向全校师生宣传。
2.初评阶段：学校教育教学研究部门组织专家对参选教师进行初步评估。
评估内容包括个人简历、教育教学成果、教学视频展示等。
初评将从参选教师中选出30名优秀教师进入下一轮评选。
3.终评阶段：参选教师将接受多位专家的终评，终评内容包括课堂观摩、教学设计展示、教学案例分析等。
专家将根据综合评估指标对教师进行打分，并根据得分情况确定最终的“十佳教学新秀”。
4.颁奖阶段：学校组织隆重的颁奖仪式，公布评选结果，颁发奖项和荣誉证书。
四、评选指标1.教育教学成果（占比30%）：评估教师在教学过程中所取得的成效和影响，包括学生学习成绩提升、学生的综合素质提高等。
2.教学创新能力（占比25%）：评估教师在教学设计和实施过程中的创新程度，包括教学内容的创新、教学方法的创新等。
3.教学实践经验（占比20%）：评估教师通过实际教学实践所积累的经验和教学技巧，包括针对不同学生特点和需求进行个性化辅导的能力。
4.教学研究与专业发展（占比15%）：评估教师积极参与教学研究和专业发展的情况，包括论文发表、教学研究课题的参与等。
2024年中学十佳创新型教师评选方案
2024年中学十佳创新型教师评选方案一、背景介绍近年来，随着中国教育的不断发展和改革，教育的创新已成为教师队伍建设的重要内容。
为了推动中学教师的专业成长和教育教学的创新，我校决定开展2024年中学十佳创新型教师评选活动。
二、评选目的1. 激励教师投入到创新教育教学工作中，提高教师的创新意识和能力；2. 向师生展示优秀教师的创新成果，引领教育教学的创新方向；3. 借助评选活动，营造教师之间的学习交流氛围，促进教师的专业成长。
三、参选条件1. 2024年度全职中学教师；2. 教学成果突出，表现出较高的教学水平，能够取得良好的教学效果；3. 具备一定的创新意识和能力，在教育教学方面有突出的创新成果；4. 奉献精神，对学生具有较高的关爱度和学术导师责任感。
四、评选程序1. 自愿报名：教师通过填写报名表自愿报名参选；2. 材料提交：报名教师需提供个人简历、教育教学成果介绍、教学创新计划等相关材料；3. 初评：由评选委员会对材料进行评审，初选出若干入围教师；4. 创新实践展示：入围教师按照指定要求进行创新实践展示；5. 终评：由评选委员会对创新实践展示进行评审，评选出2024年中学十佳创新型教师。
五、评选标准1. 教学水平：教学效果显著，学生能力得到有效提高；2. 创新成果：有较具特色的教学创新项目或实践案例；3. 学术影响力：在教育领域的创新研究或教育改革方面取得一定成果；4. 学生评价：得到学生们的喜爱和认可；5. 教师评价：得到同事和上级机关的认可和好评。
六、奖项设置1. 2024年中学十佳创新型教师：10名2. 优秀创新教师奖：若干名七、评选流程1. 报名截止时间：20xx年x月x日；2. 初评结果公示：20xx年x月x日；3. 创新实践展示时间：20xx年x月x日；4. 终评结果公示：20xx年x月x日；5. 评选结果公示和表彰典礼：20xx年x月x日。
八、评选委员会1. 由学校校长担任评选委员会主席；2. 评选委员会由校领导、学科带头人、教研组长和优秀教师组成；3. 评选委员会负责评审报名材料、组织创新实践展示、评选出获奖教师。
2024年中学“十佳教师”评选方案
2024年中学“十佳教师”评选方案一、前言中学教师是社会发展的重要力量，优秀的中学教师能够培养出具有高素质和综合能力的学生，为社会培养未来的栋梁之才。
为了鼓励中学教师们不断提高自身水平，促进教育教学的发展，制定本评选方案，以推动中学教师的发展和进步。
二、评选目的和原则1. 目的：本评选旨在表彰中学教师的优秀贡献和教学成果，激励中学教师不断进取，提高自身教育教学水平，推动学校整体教育教学质量的提升。
2. 原则：（1）公平公正原则：评选过程公开透明，根据事实和数据进行评估，任何形式的不正当竞争和行为都将被禁止。
（2）专业性原则：评选委员会由学校领导、教师代表、家长代表和学生代表组成，确保评选过程具有专业性和客观性。
（3）科学性原则：评选内容涵盖教育教学、教师发展、学生评价等多个维度，以综合评价中学教师全面素质。
三、评选程序1. 提名（1）学校教职工、家长、学生可提名教师候选人。
教职工需提供候选人个人简历、教育教学成果等相关材料。
（2）学校设评选委员会，由学校领导、教师代表、家长代表和学生代表组成。
评选委员会的职责是制定评选细则、审核候选人资料，进行初步筛选。
2. 初评评选委员会根据候选人的提名材料，评估教师的教育教学成果、专业发展、学生评价等方面的情况，初选出25名候选人。
3. 研究评选委员会组织专家团队对25名候选人进行深入研究，考察教师的教育教学过程、教师发展计划、教师与学生的交流互动等方面情况，进一步筛选出10名候选人。
4. 公示将10名候选人的名单、个人简历、教育教学成果公示于学校网站和教师办公区，接受社会监督和公众评议。
5. 终评评选委员会召开会议，对10名候选人进行讨论和分析，最终从中选出10名中学“十佳教师”。
6. 颁奖学校组织颁奖仪式，向10名中学“十佳教师”颁发奖牌、证书、奖金等奖励，同时在校园媒体、社旗媒体、学校网站等多个渠道公布评选结果。
四、评选标准1. 教育教学成果：教育教学成果是评选中最重要的指标之一。
2023年中学“十佳骨干教师”评选方案
2023年中学“十佳骨干教师”评选方案一、评选目的和意义1.1 评选目的中学“十佳骨干教师”评选旨在表彰在教育事业中具有杰出贡献的教师，树立榜样，激励广大教师积极投身教育教学工作，提高教学质量，推动学校发展。
1.2 评选意义评选出的“十佳骨干教师”将充分发挥榜样引领作用，鼓励和激励广大教师在教育教学工作上不断创新，提高专业水平，实现教学教育的全面进步。
二、评选对象和条件2.1 评选对象评选对象为本学校在教师队伍中起到引领和示范作用的教师，包括教学经验丰富、学科专业素养全面、工作业绩突出，且为人师表，深受学生和家长的喜爱和尊敬的教师。
2.2 评选条件（1）具备教师资格证书。
（2）教学经验丰富，教育教学成绩优秀。
（3）具备较高的学科素养和教学技能。
（4）校内外德育标兵，深受学生和家长尊敬。
（5）积极参与学校教学改革和教师发展活动。
三、评选程序与指标（1）确定评选单位，成立评选委员会。
（2）征集评选对象。
（3）评选委员会初审。
（4）组织教师自荐和学生家长推荐。
（5）征集评选对象的教育教学材料和与教学相关的学生反馈。
（6）评选委员会评议。
（7）公示评选结果。
（8）颁奖、表彰。
3.2 评选指标（1）教学业绩：包括学生成绩、学科竞赛成绩等方面的表现。
（2）德育与师德表现：包括学生的综合素质教育、学生自主管理等方面的表现。
（3）专业素养：包括学科知识水平、教学方法和手段的创新等方面的表现。
（4）教学科研和教学改革成果：包括教学研究项目、教育论文等方面的表现。
（5）学生家长和同事评价：通过学生和家长的评价，以及同事的推荐与评价等方面的表现。
四、评选权益与奖励获得“十佳骨干教师”称号的教师可以享受以下权益：（1）学校开设提高班和研修班的重点培养对象。
（2）学校优先考虑给予个人奖励和晋升。
（3）享受学校组织的各类学科研究和教学改革项目的参与权。
（4）获得荣誉证书和奖金。
4.2 奖励办法（1）颁发奖状和荣誉证书；（2）向获奖教师发放奖金；（3）在学校内部宣传和展示；（4）将获奖学校和教师的事迹向区县教育局、教育报媒体进行推介和报道。
2023年高中“十佳教师”评选工作方案
2023年高中“十佳教师”评选工作方案一、背景介绍近年来，高中教育事业迅速发展，对教师队伍提出了更高的要求。
为了激励教职工积极投身教育教学工作，发现和培养一批具有专业素养和师德操守的优秀教师，提高教师队伍质量，2023年高中将开展“十佳教师”评选活动，以此为契机，进一步展示学校的育人成果，树立高中教育的品牌形象。
二、评选目的1. 激励教职工积极投身教育教学工作，提高教师队伍整体素质；2. 发现和培养一批具有专业素养和师德操守的优秀教师，激发教师的工作热情和创新能力；3. 展示学校的育人成果，树立高中教育的品牌形象。
三、评选条件1. 具备较高的教育教学理论水平和实践能力；2. 在教育教学中表现出较高的责任心和敬业精神；3. 对学生关心、爱护有加，且有较好的学生管理和指导能力；4. 受过校内外同仁、学生、家长的广泛好评。
四、评选程序1. 公示评选方案：学校在学校网站和校内公示板上公布“十佳教师”评选的工作方案。
2. 提名推荐：全校教师和学生、家长可以通过投票和书面推荐形式，提名推荐候选人。
3. 初步筛选：由学校行政管理部门组织专家评委对提名推荐的教师进行初步筛选，确定候选人名单。
4. 调研评估：对候选人进行实地调研评估，了解候选人的教育教学实际情况和师德表现。
5. 综合评分：根据综合评估结果，评委进行打分，最终确定获奖教师名单。
6. 颁奖仪式：在学校重要会议上进行公布和颁奖，为获奖教师颁发荣誉证书和奖金。
五、评选方式1. 评委评分：学校将组织教育教学科研机构、行政管理部门和学生代表等组成评委团队，对候选人进行评审打分。
2. 学生投票：学生可以通过线上或线下的方式，对候选教师进行投票评选。
3. 家长评价：学校将组织家委会，邀请家长对候选教师进行评价。
六、评选奖项1. 获奖教师：评选出的获奖教师将获得“十佳教师”荣誉称号、荣誉证书和奖金，并在校内校外进行宣传推广。
2. 提名教师：对评选工作中表现突出的提名教师给予表彰和奖励。
2023年中学十佳创新型教师评选方案
2023年中学十佳创新型教师评选方案评选方案：2023年中学十佳创新型教师一、背景介绍在当今信息技术高度发达的社会中，创新已成为推动教育发展的重要力量。
为了鼓励中学教师在教学工作中积极探索创新，激发他们的创造力和教育造诣，特举办“2023年中学十佳创新型教师”评选活动，旨在推动教育教学质量的提升，促进中学教师的进步与成长。
二、评选目标1. 激励中学教师积极探索创新，不断提升教育教学质量。
2. 发现和表彰在教学实践中具有一定影响力和创新力的中学教师。
3. 弘扬中学教师的先进教育思想和教学经验，推动教育事业发展。
三、评选条件1. 参评教师须具有中学教师资格，教龄不少于5年。
2. 参评教师应在教学实践中具备明显的创新性和影响力。
3. 参评教师在德、智、体、美全面发展上有突出表现。
四、评选程序1. 具备资格的中学教师登记报名。
2. 评选委员会审核报名信息。
3. 评选委员会开展初评，初步筛选出具备创新教学特点的教师。
4. 确定初评教师后，评选委员会对其进行现场观摩和教学案例汇报。
5. 评选委员会进行终评，选出最终获奖教师。
五、评选标准1. 教学创新性：教师在教育教学中运用创新的教学方式、方法和手段，有其独特的教学特点和经验。
2. 教育教学质量：教师在教学中能够全面提高学生的学业水平和综合素质，取得明显的教学效果。
3. 职业发展：教师具备持续的职业学习动力和专业知识更新能力，在自身成长和发展上有突出表现。
4. 教师影响力：教师在教育界和社会中有良好的口碑和影响力，为其他教师树立榜样。
5. 教育事业贡献：教师在教育教学领域具备一定的影响力和贡献，促进教育事业的发展。
六、评选结果和奖励1. 最终评选出的10位获奖教师将获得中学十佳创新型教师的荣誉称号。
2. 获奖教师将被邀请参加获奖仪式，并得到相应的奖金或奖品奖励。
3. 获奖教师的先进经验和教学案例将被收录，并进行宣传推广。
七、评选宣传与交流1. 结果宣布：将获奖教师的名单在学校内报刊、栏目、官方网站等媒体进行公示，并通过社交媒体进行广泛宣传。
2023年高中“十佳教师”评选工作方案
2023年高中“十佳教师”评选工作方案工作方案一、背景介绍2023年高中“十佳教师”评选旨在表彰优秀的高中教师，促进教育教学质量的提升，激励广大教师积极创新、奋发有为。
本工作方案旨在协调评选工作各项环节，确保评选工作的顺利进行。
二、评选条件1. 2023年在高中从事教育教学工作的教师均可报名参评；2. 教师须具备扎实的学科知识和丰富的教学经验；3. 教师须对学生有深入的了解并能够倾注心血去关注和指导学生；4. 教师须在教育教学实践中具备创新意识和实际成效。
三、评选流程1. 投票推荐阶段：（1）邀请学校教师和学生代表投票推荐优秀教师；（2）投票推荐要求对被推荐的教师进行简要评价，说明推荐理由；（3）投票推荐结果按照票数从高到低排序，选出参与初评的教师。
2. 初评阶段：（1）成立评审专家组，由学校高级教师和外部专家组成；（2）评审专家对初评教师进行审核和评价，确定进入终评的教师；（3）初评结果公示，接受公众和教职工监督。
3. 终评阶段：（1）终评阶段主要由校内外评委组成的终评专家组进行评选；（2）终评专家组对入围终评的教师进行面试、教案评审、教学观摩等多个环节的综合评价；（3）评选结果按照得分从高到低排序，选出2023年高中“十佳教师”。
4. 颁奖仪式：（1）在学校召开庄重的颁奖仪式，邀请评选得主和校内外领导出席；（2）颁发奖项，并对获奖的教师进行表彰和赞扬；（3）将获奖教师的优秀事迹进行宣传，以激励更多的教师向他们学习。
四、评选标准1. 教学能力：教学水平、教学方法和效果等；2. 教育教学创新：教学设计、教学手段、课外辅导等；3. 对学生的关心和指导：关心学生发展、辅导学习、生活指导等；4. 学科竞赛成绩和评比成绩：带领学生获奖情况和成绩进步情况；5. 基本功和业务能力：扎实的学科知识、丰富的教学经验和教育教学实践能力。
五、工作保障1. 评选工作组成员要明确职责，做好组织和协调工作；2. 宣传工作要全面，广泛宣传评选活动，提高参评教师的积极性；3. 保证评选环节公正公平，评审专家要客观公正，做到公平评价；4. 评选过程中要保护评选参与者的人身和知识产权；5. 组织好颁奖仪式，让获奖教师得到应有的表彰和肯定。
中学十佳创新型教师评选方案
中学十佳创新型教师评选方案一、指导思想以市区“四明”工程要求为指导，以客观、公平、公正为原则，以促进教师成长为目的，树立以人为本，科学发展观，营造宽松、和谐竞争的氛围，充分展示教师的教育教学水平，实现学校教学质量的新突破。
二、评选条件1、热爱祖国，忠诚于人民的教育事业，模范履行教师职责，爱岗敬业，具有高尚的职业道德修养。
2、坚持在教育教学第一线工作，具有先进的教育教学理念，对所教学科有系统、扎实的理论功底和丰富的教学经验，教学业绩突出。
3、积极参加校区市级以上教育教学科研课题研究，取得较高水平的研究成果，本人科研成果对校区市的教育教学改革有一定的推动作用。
4、积极参加教育主管部门组织的公开课、优质课活动或其它教学观摩活动。
5、自觉帮助和带动中青年教师不断提高政治思想，教育教学水平和科研能力，对形成合力的教学梯队作出重要贡献。
6、课改验收过关或在教学改革过程中有一定的积极推动作用，受领导口头表扬或奖励的。
7、有自己独创的教育教学方法，并在区内外产生较大影响，做出过突出贡献的优秀中青年教师三、评比方法（一）基本功（8分）学校适时举行钢笔字、粉笔字、普通话、限时写作竞赛折合8分计入。
（二）五项评优（15分）区级：教学新秀、教学骨干、教学能手、学科带头人、拔尖人才分别记2分、4分、6分、8分、10分。
市级：教学新秀、教学骨干、教学能手、学科带头人、拔尖人才分别记6分、8分、10分、12分、15分。
（三）教学评优（10分）1、优质课：校级1分、区级2分、市级5分、省级及省级以上9分。
观摩课、示范课、立标课、公开课：校级分、区级3分、市级6分、省级及省级以上10分。
2、课件制作区级1分、市级2分、省级及省级以上4分。
3、辅导奖国级7分、省级5分、市级3分、区级1分。
（四）教改实验（8分）国级8分、省级6分、市级4分、区级2分。
实验课题必须有审批手续，有立題报告、实验记录和结题报告。
已有结题报告的根据鉴定结论，按相应分值计算，正在进行中的实验折半记分，两个以上课题者以高分记，主持人占1/2分值，余之成员均分。
XX中学“十佳教师”评选方案
XX中学“十佳教师”评选方案白旄中学“十佳教师”评选办法为了推进学校教学改革与发展，进一步加强学校教师职业道德建设，全面提高教师素质，建设一支思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教育、勤于育人的教师队伍，加快学校名师工程建设，进一步打造学校品牌，学校每学年评选出十名在教育教学工作中取得突出成绩的教师命名为“十佳教师”，对其先进典型事例,予以宣传表彰,树立起我校教师楷模的先进形象,宏扬师德师风。
为此特制定本办法。
一、评选原则：坚持优中选优和公开、公正的原则，推荐过程重条件，重社会影响，接受师生监督。
二、评选时间：“十佳”教师每学年评选一次，在下半年期末进行评选，年终表彰。
三、评选条件：1、师德标准：要具有较强的事业心和工作责任心，自觉遵守教师职业道德规范，勤奋务实，敬业奉献，关心集体，团结同志，在广大师生中威信高，公众形象好。
2、专业知识：任课教师要熟悉本学科知识结构体系，掌握教育科学知识，有效地运用教育理论指导教育实践。
教辅人员要具有完成本岗位工作的丰富经验和管理能力，服务水平高，工作态度好。
3、育人工作：关心爱护学生，尊重学生人格，建立民主平等和谐的师生关系。
能积极参与学生的思想教育工作并取得良好效果。
4、在本单位工作满1年。
5、教育教学成绩：具备以下条件之一者可以作为候选人：（1）、本年度两学期综合量化评估均不低于二等奖且至少有一次位于一等奖。
（2）、本学期期末考试学科高分率（3000名）位于全县前10名的备课组长（跨年级的取两头平均名次），且本学期个人综合评估为一等奖。
（3）、本年度两学期班级管理均位于年级前2名的班主任，且本学期综合评估为一等奖。
6、具备下列情形的教师不得参评：（1）、体罚学生造成严重不良后果的。
（2）、被教育局通报批评的。
（3）、每学期旷课超过3节以上或每学期旷工超过2天的。
（4）、每学期累计请假超过20天的（法定假除外）。
（5）、本年度有三乱（乱摊派、乱收费、乱罚款）行为的。
2023年中学“十佳骨干教师”评选方案
2023年中学“十佳骨干教师”评选方案评选目的：____年中学“十佳骨干教师”评选旨在表彰在中学教育岗位上表现突出的教师，激励教师提高自身的教育教学水平，促进优秀教师的成长和发展，推动中学教育事业的进步和创新。
评选对象：本次评选对象为中学教育岗位上任职的教师，包括教师和教育工作者等。
评选条件：1. 具有良好的教育教学理论基础和实践能力；2. 热爱教育事业，对学生有强烈的教育责任感；3. 在教育教学过程中具有创新意识和实践能力；4. 深受学生和家长的欢迎和认可；5. 在教学中具有较高的综合素质和教育教学成绩。
评选程序：1. 提名阶段：学校领导、教育局、专家等方面提名候选人，每个单位提名不超过5人；2. 材料审核：教育局成立评审委员会，对提名候选人的材料进行初步审核，筛选出符合评选条件的教师；3. 个人提交材料：被初步筛选的教师需准备一份详细的个人材料，包括教育教学经历、教育教学成果以及教育理念等；4. 评选评审：评审委员会根据个人提交的材料，结合教育教学实际情况进行评审，评选出“十佳骨干教师”；5. 公示阶段：公示评选结果，接受社会监督；6. 颁奖仪式：在适当的时间和场合，对获奖的教师进行表彰和奖励。
评选标准：1. 教学水平：教师在教学过程中的创新意识和实践能力；2. 教育成果：教师在教育教学过程中取得的成绩和成果；3. 教育质量：教师教育教学质量的综合评价，包括学生的学习成绩、综合素质、社会评价等；4. 师德师风：教师遵守教育教学纪律，具有良好的师德师风；5. 学生评价和家长评价：学生和家长对教师的满意度和认可度。
奖励设置：1. 授予“十佳骨干教师”荣誉称号，颁发获奖证书和奖牌；2. 给予获奖教师一定的奖金激励；3. 组织获奖教师开展经验交流和教学示范活动；4. 推荐获奖教师参与相关教育教学研究项目。
总结：中学“十佳骨干教师”评选旨在表彰中学教育岗位上的优秀教师，激励教师提高自身的教育教学水平，推动中学教育事业的进步和发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学十佳创新型教师评选方案
一、指导思想
以市区“四明”工程要求为指导，以客观、公平、公正为原则，以促进教师成长为目的，树立以人为本，科学发展观，营造宽松、和谐竞争的氛围，充分展示教师的教育教学水平，实现学校教学质量的新突破。
二、评选条件
1、热爱祖国，忠诚于人民的教育事业，模范履行教师职责，爱岗敬业，具有高尚的职业道德修养。
2、坚持在教育教学第一线工作，具有先进的教育教学理念，对所教学科有系统、扎实的理论功底和丰富的教学经验，教学业绩突出。
3、积极参加校区市级以上教育教学科研课题研究，取得较高水平的研究成果，本人科研成果对校区市的教育教学改革有一定的推动作用。
4、积极参加教育主管部门组织的公开课、优质课活动或其它教学观摩活动。
5、自觉帮助和带动中青年教师不断提高政治思想，教育教学水平和科研能力，对形成合力的教学梯队作出重要贡献。
6、课改验收过关或在教学改革过程中有一定的积极推动作用，受领导口头表扬或奖励的。
7、有自己独创的教育教学方法，并在区内外产生较大影响，做出过突出贡献的优秀中青年教师
三、评比方法
（一）基本功（8分）
学校适时举行钢笔字、粉笔字、普通话、限时写作竞赛折合8分计入。
（二）五项评优（15分）
区级：教学新秀、教学骨干、教学能手、学科带头人、拔尖人才分别记2分、4分、6分、8分、10分。
市级：教学新秀、教学骨干、教学能手、学科带头人、拔尖人才分别记6
分、8分、10分、12分、15分。
（三）教学评优（10分）
1、优质课：校级1分、区级2分、市级5分、省级及省级以上9分。
观摩课、示范课、立标课、公开课：校级分、区级3分、市级6分、省级及省级以上10分。
2、课件制作
区级1分、市级2分、省级及省级以上4分。
3、辅导奖
国级7分、省级5分、市级3分、区级1分。
（四）教改实验（8分）
国级8分、省级6分、市级4分、区级2分。
实验课题必须有审批手续，有立題报告、实验记录和结题报告。
已有结题报告的根据鉴定结论，按相应分值计算，正在进行中的实验折半记分，两个以上课题者以高分记，主持人占1/2分值，余之成员均分。
以上经校评审组综合评估
认定后再记分（自报未经区教科所备案的不承认）。
（五）论文论著(8分)
1、文章发表
区级1分、市级4分、省级级省级以上6分
2、论著
国级8分、省级7分、市级6分、区级4分。
3、获奖论文
国级4分、省级3分、市级2分、区级1分。
（六）综合奖励（10分）
国级10分、省级8分、市级6分、区级4分、镇级2分。
以本年度的获奖为依据，此项必须是教师节期间或教学工作会议部门表彰的优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、师德标兵、中考先进个人等，依最高者记分不累加。
（七）班主任（3分）
一级分/次、二级1分/次、三级分/
次（该学年度两次累计加分，获市区、镇级优秀班集体的班主任分别再加1、分）。
（八）先进级部、教研组（3分）
级部主任、组长分/次，组员1分/次（该学年度两次累计加分）。
（九）教学成绩量化（30分）
一级10分、二级8分、三级5分（该学年度两次累计加分，统考学科和非统考学科一、二、三级比例分别为3：2：1和2：3：1。
（十）课堂教学改革验收（5分）
市级5分、区级3分、校级1分；领导听课划分级别，区级：A：3分、B：2分。
四、备注：
（一）被评为十佳创新型教师的享受学校特殊奖励20元/月。
（二）本标准的获奖同样在教学专项奖中适用。
（三）各类评优以当年度为准，以最高记，不重复记。
（四）十佳创新型教师的评选以学年度为阶段评选，被评为十佳创新型教师的同志在评优时优先，岗位优先。
（五）论文、课件制作等获奖以逐级参评上报的为准，特殊情况经校务办公会研究决定。