一年级新版道德与法治教案 (10)
一年级道德与法治上册第10课《吃饭有讲究》教案3篇
⼀年级道德与法治上册第10课《吃饭有讲究》教案3篇⼀年级道德与法治上册第10课《吃饭有讲究》教案3篇Lesson 10 lesson 10 "pay attention to eating" teaching plan编订：JinTai College⼀年级道德与法治上册第10课《吃饭有讲究》教案3篇前⾔：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学⽅案的设想和计划。
⼀般包括教学⽬标、教学重难点、教学⽅法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学⽅案的设想和计划。
便于学习和使⽤，本⽂档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本⽂简要⽬录如下：【下载该⽂档后使⽤Word打开，按住键盘Ctrl键且⿏标单击⽬录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：吃饭有讲究范本(通⽤版)2、篇章2：吃饭有讲究范本(常⽤版)3、篇章3：吃饭有讲究样本篇章1:吃饭有讲究范本(通⽤版)教学⽬标:1、教育学⽣饭前要洗⼿,学习怎样把⼿洗⼲净。
2、教育学⽣在餐桌上要讲礼仪,讲卫⽣。
教学重难点:教育懂得吃饭时要讲卫⽣,讲礼仪⼀、创设情境，引⼊主题1、这位学⽣你长的真漂亮，你能告诉⼤家你平时都喜欢吃什么?（另⼀个学⽣）你长得也很强壮，那你喜欢吃什么?今天这节课就与吃饭有关系，请⼤家打开课本第40页，我们⼀起⾛进《吃饭有讲究》2、出⽰课题。
（齐读课题）吃饭到底有那些讲究呢?学完了这节课相信⼤家就知道了⼆、讲授⼲⼲净净吃饭好1、吃饭前有什么讲究呢?谁愿意当⼩⽼师告诉⼤家。
2、指名回答3、你知道饭前为什么要洗⼿吗?4、指名回答5、PPT展⽰为什么要洗⼿?（引导看图）我们要把细菌从⼿上洗掉，这样细菌就不能进到我们肚⼦⾥伤害我们。
6、你会洗⼿吗?让学⽣看图观察40页洗⼿的六个步骤,讨论怎样洗⼿才⼲净（PPT出⽰讲解六部洗⼿法）7、抽学⽣上台⽐赛表演。
统编版2020部编道德与法治一年级上册教案10吃饭有讲究
课题：吃饭有讲究（一）教材分析《吃饭有讲究》是人教版《道德与法治》一年级上册第三单元“家庭安全与健康”中的一课，由“干干净净吃饭好”、“我在餐桌上”、“食物的诉说”和“这样吃好吗”四个话题构成，从不同侧面围绕儿童饮食中的卫生、健康、安全、合理、文明礼仪等相关内容进行探究。
第一课时重点探究“干干净净吃饭好”和“我在餐桌上”这两个话题。
“干干净净吃饭好”栏目开篇明示吃饭讲究的第一要素是讲究卫生，旨在引导学生懂得在吃饭上，讲究个人卫生是最基本也是首先要做到的。
“我在餐桌上”栏目让学生在观察思考中了解餐桌上基本的文明礼让。
第二课时重点探究“食物的诉说”和“这样吃好吗”这两个话题。
“食物的诉说”栏目主要讲吃饭要讲究营养，目的是让学生知道各种食物的营养都不一样，营养均衡最重要；了解哪些食物能吃，哪些食物不能吃；哪些食物吃多了不好，哪些食物吃少了也不好。
“这样吃好吗”栏目则重在引导学生辨析哪些是餐桌上的不当行为，从而反思自己的饮食习惯，调整和提升自己的饮食生活。
（二）学情分析一年级的学生正处于启蒙期，他们中的大部分每天都会洗手，但是并不知道正确的把手洗干净的方法，更没有养成把手洗干净再吃饭的好习惯。
在生活中，他们享受着来自家庭其他成员的关爱和照顾，这使得他们在餐桌上往往更关注个人的感受，很少去主动礼让或者照顾别人。
此外，一年级的学生大多以“喜欢吃”作为自己选择食物的标准，遇见自己喜欢吃的食物就吃得特别多，不喜欢的食物就吃得很少，挑食、偏食以及暴食现象比较普遍。
调查表明，学生普遍喜欢油炸食品、肉、虾、水果，而对豆制品、蔬菜、菌类兴趣较低。
他们对均衡、科学饮食的常识较为匮乏，处于懵懂状态。
第一课时（一）教学目标1．懂得饭前要把手洗干净的道理，学会正确洗手的方法，愿意在餐前正确洗手。
2．能在小组合作学习中，懂得餐桌上的基本礼仪，学会文明礼让，辨别饮食习惯，提高行为选择能力。
3．乐于在餐前做力作能及的事情，讲究餐桌上的礼仪，养成良好的卫生、饮食习惯，增强自我保护意识。
一年级全册道德与法治教案
一年级全册道德与法治教案一、教学目标2. 通过教学活动，引导学生学会尊重他人，关心集体，热爱祖国，培养社会责任感。
3. 培养学生自我约束能力，学会自我管理，养成良好习惯。
二、教学内容第一单元：我们是一家第1课：我爱我家教学目标：让学生了解家庭的关系和结构，培养学生爱家、尊老爱幼的品质。
教学内容：家庭的组成、家庭成员的关系、尊敬长辈、关爱幼儿。
第2课：我们都是好朋友教学目标：培养学生团结友爱、互相帮助的品质。
教学内容：友情的意义、团结互助的重要性、如何与人相处。
第二单元：我爱我的学校第3课：我爱我的学校教学目标：让学生了解学校的环境和文化，培养学生热爱学校的情感。
教学内容：学校的组成、校园文化、爱护校园环境。
第4课：遵守学校纪律教学目标：让学生了解和遵守学校的规章制度，培养学生的自律意识。
教学内容：学校纪律的重要性、遵守纪律的方法、自律的意义。
第三单元：我是社会小公民第5课：遵守公共秩序教学目标：让学生了解和遵守公共秩序，培养学生的社会责任感。
教学内容：公共秩序的定义、遵守公共秩序的意义、如何维护公共秩序。
第6课：关爱他人教学目标：培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
教学内容：关爱他人的意义、如何关爱他人、乐于助人的表现。
这五个章节的内容是教案的一部分，后续章节将陆续补充。
教案应根据学生的实际情况和教学环境进行调整和修改。
六、教学内容第四单元：保护自己第7课：认识自己教学目标：帮助学生建立积极的自我形象，培养自尊自信的品质。
教学内容：自我认知的重要性、认识自己的优点和不足、自尊自信的表现。
第8课：保护个人信息教学目标：教育学生认识个人信息的重要性，学会保护自己的隐私。
教学内容：个人信息的种类、保护个人信息的方法、隐私权的意义。
第五单元：健康生活第9课：健康饮食教学目标：培养学生正确的饮食习惯，关注饮食健康。
教学内容：均衡饮食的重要性、健康饮食的注意事项、不良饮食习惯的改正。
第10课：锻炼身体教学内容：运动的意义、适合学生的运动项目、如何坚持锻炼。
部编版小学一年级上册道德与法治第10课《吃饭有讲究》教案教学设计
部编版小学一年级上册道德与法治第10课《吃饭有讲究》教案教学设计教学目标：1.知道吃饭的礼仪在日常生活中的重要性。
2.了解吃饭的常见礼仪行为及其意义。
3.通过课堂活动，让学生在实践中体验餐桌礼仪。
4.明白礼仪行为可以彰显文明素质和个人形象。
教学重点：1. 让学生学会餐桌礼仪2.发现和纠正不良餐桌行为教学难点：1.了解如何在不失礼貌的情况下提醒他人教学方法：1、情境教学法2、讨论教学法3、示范教学法课前准备：1、课件2、绘本《小龟吃饭》3、食物、餐具、桌椅等教学过程：1.引入老师引入课题，先通过几张图片进行思考和解释，激发学生们热情，引起学生们的兴趣。
创造学生经常认识到的餐桌情景，引导学生从视觉上感受餐桌礼仪的重要性和意义。
2.分组讨论让学生分组，每组拿出一个准备好的餐桌，并按照日常生活中所见的方式用餐，然后大肆分享心得。
同时引导学生讨论如何才能在用餐时体现餐桌礼仪，从而引导学生了解餐桌礼仪的主要内容：前期准备、坐位、用餐方式、茶水倒送、离座、收尾等。
3.演示行为老师让一些学生上台表演一些餐桌礼仪, 学生们可以以此来模仿或者自行演练，学生将自己的发现和感受说出来，老师及时给予表扬或建议。
通过演示行为，让学生对在餐桌上的礼仪行为有着更深入的体验和感受。
4.细节讲解老师在讲解礼仪时，也要注意细节的讲解，如送茶倒水的顺序、擦嘴巾的用法、刀，叉的使用技巧等，让学生详尽了解如何实施礼仪，建立良好的用餐习惯和底限。
5.小结通过这样的教学活动，让学生深刻认识到自己无论在哪种场合，都需要树立良好的餐桌习惯，从而促进自己的文明素质和个人形象的提升。
同时也接受了人际交往和社交礼仪的基本原则。
教学反思：通过这堂课，我发现学生们对餐桌礼仪的认知度还是比较低的，对于细节方面也没有特别的注意，要想使学生学会餐桌礼仪，一定要注重细节设计，让学生加深对餐桌礼仪的认知，并且要大量的训练，使其习惯成自然。
同时也需要更多地与家长沟通，让家长也积极参与、配合，实现家校合作，共同呵护孩子健康成长。
一年级道德与法治下册第10课《家人爱》教案3篇
一年级道德与法治下册第10课《家人爱》教案3篇Lesson 10 lesson "family love" lesson 10 lesson one's moral an d rule of law一年级道德与法治下册第10课《家人爱》教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：家人爱范本基础版2、篇章2：家人爱例文通用版3、篇章3：家人爱范本(通用版)篇章1:家人爱范本基础版[教材分析]《家人的爱》一课是新课程《品德与社会》（人教版）三年级下册第一单元“在爱的阳光下”中的一个主题。
按照教材的编排，本单元由三个主题构成：主题一、家人的爱;主题二、读懂爸爸妈的心;主题三、来自社会的爱。
“家人的爱”是其中的第一个主题，本主题有三个教学重点：第一是让学生联系自己的家庭生活实际，感受、体会家人给予自己的关爱，知道自己的成长离不开家人的哺育;第二是懂得正是由于有了家人的爱，才能使得自己健康成长;第三是知道感激、回报家人的爱。
《家人的爱》的编写，其时代感、生活性、针对性都很强，它和人教版三年级上册的《我爱我的家》教学内容是相联系的。
[活动目标]1、联系生活实际，知道父母长辈为自己健康成长付出的辛劳。
2、了解家人对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心。
3、懂得感恩，学会用自己的方式表达对家人的爱。
[教学重点难点]了解家人培养教育自己的苦心，感受家人给予自己的关爱，学会用自己的方式表达对家人的爱。
一年级道德与法治上册第10课《吃饭有讲究》教案3篇
一年级道德与法治上册第10课《吃饭有讲究》教案3篇Lesson 10 lesson 10 "pay attention to eating" teaching plan编订：JinTai College一年级道德与法治上册第10课《吃饭有讲究》教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：吃饭有讲究范本(通用版)2、篇章2：吃饭有讲究范本(常用版)3、篇章3：吃饭有讲究样本篇章1:吃饭有讲究范本(通用版)教学目标:1、教育学生饭前要洗手,学习怎样把手洗干净。
2、教育学生在餐桌上要讲礼仪,讲卫生。
教学重难点:教育懂得吃饭时要讲卫生,讲礼仪一、创设情境，引入主题1、这位学生你长的真漂亮，你能告诉大家你平时都喜欢吃什么?（另一个学生）你长得也很强壮，那你喜欢吃什么?今天这节课就与吃饭有关系，请大家打开课本第40页，我们一起走进《吃饭有讲究》2、出示课题。
（齐读课题）吃饭到底有那些讲究呢?学完了这节课相信大家就知道了二、讲授干干净净吃饭好1、吃饭前有什么讲究呢?谁愿意当小老师告诉大家。
2、指名回答3、你知道饭前为什么要洗手吗?4、指名回答5、PPT展示为什么要洗手?（引导看图）我们要把细菌从手上洗掉，这样细菌就不能进到我们肚子里伤害我们。
6、你会洗手吗?让学生看图观察40页洗手的六个步骤,讨论怎样洗手才干净（PPT出示讲解六部洗手法）7、抽学生上台比赛表演。
8、PPT出示洗手儿歌,边做手势边领学生朗读儿歌（小手是个宝，做事少不了，饭前要洗手，千万别忘掉。
鄂教版道德与法治一年级上册第10课《爱心伴我长大》教学设计
鄂教版道德与法治一年级上册第10课《爱心伴我长大》教学设计一. 教材分析《爱心伴我长大》是鄂教版道德与法治一年级上册第10课的主题。
本课通过讲述爱心的重要性，让学生理解爱心是一种美好的品质，能让人感受到温暖和快乐。
教材中包含了丰富的案例和活动，旨在引导学生学会关爱他人，培养良好的道德品质。
二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发展的初期阶段，他们对于爱心和关爱他人的理解还不够深入。
但这一年龄段的学生具有很强的模仿能力和好奇心，通过生动有趣的故事和活动，可以激发他们对爱心的认识和体验。
三. 教学目标1.让学生理解爱心是一种美好的品质，能给人带来快乐和温暖。
2.培养学生关爱他人，乐于助人的道德品质。
3.引导学生体验关爱他人的快乐，增强社会责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解爱心的重要性，体验关爱他人的快乐。
2.难点：培养学生关爱他人，乐于助人的道德品质。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动有趣的故事和场景，引导学生体验关爱他人的快乐。
2.互动教学法：通过小组讨论、分享感受，增强学生之间的交流与合作。
3.实践教学法：通过课后实践，让学生将所学内容运用到生活中。
六. 教学准备1.教材、PPT、黑板2.故事视频或音频3.课后实践任务单七. 教学过程1.导入（5分钟）利用爱心相关的故事或歌曲，引导学生思考：什么是爱心？爱心的重要性在哪里？2.呈现（10分钟）分小组讨论：你曾经经历过哪些关爱他人的事情？你感受到了什么？每组分享讨论成果，引导学生感受关爱他人的快乐。
3.操练（10分钟）设计一个关爱他人的小游戏，如：模拟照顾老人、帮助同学等。
让学生在游戏中体验关爱他人的乐趣。
4.巩固（10分钟）观看一个关于爱心的视频或听一个相关的故事，引导学生进一步理解爱心的重要性。
5.拓展（10分钟）讨论：如何将爱心融入到日常生活中？如何成为一个有爱心的人？学生分享自己的观点和体会，总结关爱他人的方法。
6.小结（5分钟）回顾本节课所学内容，引导学生认识到爱心是一种美好的品质，关爱他人能带来快乐和温暖。
一年级下册道德与法治教案(10篇)
一年级下册道德与法治教案（10篇）一年级下册道德与法治教案1教学目标：⒈通过观看和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾难，熟悉大自然有不行抗拒的一面。
⒉了解人类为应对自然灾难所做的不懈努力和探究、取得的阅历和成绩、实行的预防和预报措施。
⒊体会人们在危难中团结互助、勇敢抗灾的珍贵精神品质，学习在自然灾难面前自救互救的方法。
教学时间：4课时教学过程：一、导入教学同学们，假如我们关注新闻报道，就会发觉，地球上每年都会发生各种各样的自然灾难，地震、洪水、台风、瘟疫……它们像凶残的魔鬼，肆虐地摧毁人类的家园，甚至会奔跑人们珍贵的生命。
那么当灾难降落的时候，我们应当如何做呢?二、教学活动活动预备：将学生分成小组，每组围绕一种自然灾难绽开专题讨论。
活动一：地震灾难⒈让学生用文字描述或图片展览的方式介绍地震发生时会消失的状况。
⒉中国地震大事记及造成的人员伤亡和财产损失。
⑴先让学生借助资料，用列表的方式编写中国地震大事记，然后用表格或图片等方式对资料进展归纳和数字统计。
⑵让学生通过阅读相关事例、亲历者笔记等，感受地震灾难给人们带来的创伤。
⒊指导学生阅读《中国地震带分布图》，看看哪些地区易发生地震、自己的家乡是否位于地震带上。
活动二：洪水灾难⒈引导学生阅读《中国河流分布图》，让学生通过地图熟悉到我国是一个河流众多的国家，也是一个有重大洪灾隐患的国家。
⒉教师可参加“资料库”，或收集有关资料，展现近年来我国发生的重大洪水灾难，让学生熟悉到我国是一个洪水频发的国家，以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。
⒊在熟悉洪灾危害的根底上，引导学生进一步思索和分析造成洪水泛滥的缘由。
使学生熟悉到除客观缘由外，人为对植被、河道的破坏是重要缘由。
使学生熟悉到大自然不行抗拒的一面，产生对大自然的敬畏之情。
⒋除此这外，学生还可以说说其他常见的自然灾难。
教师可展现课本P39图片，让学生对教材中提到的自然灾难及其危害有一个初步熟悉。
新部编版一年级下册道德与法治第10课家人的爱教案教学设计
新部编版一年级下册道德与法治第10课家人的爱教案教学设计教学目标：1. 了解家人的爱是什么。
2. 培养学生对家人的感激之情。
3. 培养学生的爱心和体贴精神，关爱家人。
教学重点：1. 学生了解家人的爱是什么。
2. 鼓励学生主动表现爱心，关爱家人。
教学难点：1. 如何教育学生体会爱的内涵，明白爱是付出也是收获。
2. 如何激发学生表达感激之情，爱和信任的情感。
教学过程：1. 热身环节1.1 登场进入教室后，问学生：“大家觉得自己是谁的孩子？”学生回答后，教师介绍“今天我们学的是《家人的爱》。
”1.2 游戏环节游戏1：弹球游戏把学生分成小组，每个组队员相互传递球，球不能落地。
最后每个小组用最快的时间把球传到终点。
强调互相配合，团队协作。
游戏2：家庭主持人请每个小组选出一名同学担任家庭主持人，讲述自己身边的亲属，尽量用优美的语言，表达对家人的感激之情。
2. 新课讲述2.1 课文串讲向学生引入话题，让学生感受自己身边的家人的爱是怎样的，然后引出新课。
询问学生自己对家人的爱是否了解？在哪些方面能够表达对家人的感激之情？验收：提问几个学生，让学生表述自己对家人的感激之情。
2.2 课文朗读教师带领学生一起朗读课文，让学生了解文字内容。
老师引领学生思考，帮助学生增强记忆。
2.3 课堂研讨教师提问学生：1. 如何展现对家人的感激之情？2. 家人对我们有什么样的付出？3. 学生自己能够做些什么为家庭贡献？4. 学生对家庭的其他成员都做了哪些方面的贡献？3. 拓展练习让学生画一张关于家人的画，写上自己对家人的感激之情，并把作品贴在班级的“爱心墙”上。
4. 作业布置作业1：复习课文，认真完成课本上的练习题。
作业2：借助家人的帮助，回忆自己的成长历程，写一篇“感恩父母”的作文。
教学反思：本节课中我将家庭主题线索设定在引出课文之前，通过游戏，让学生体验团队协作，在感受自己身边的家人的爱是怎样的。
在课文听读和研讨中，适时提问学生，让学生思考和表达自己对家人的感激之情和对家人的爱的体验和理解。
一年级法制教案(精选10篇)
一年级法制教案（精选10篇）一年级法制教案1一、班会课设想：由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校纪的现象更是时有发生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。
在交通安全方面的知识也很淡薄。
由于缺少法律意识，在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己。
所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。
二、教学目的1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。
三、重点内容1、加强交通安全知识的学习，遵守交通法规。
2、组织各种违法行为的教育案例，增强遵守校规校纪的意识,加强自我保护意识。
四、教学方法讨论法案例法情景剧表演五、课前准备1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。
组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。
2、选好及训练班会主持。
3、制作ppt课件。
六、教学过程1、通过小品展示学习法律至少得重要性。
2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答，班级学生展示小快板《做个守法的好少年》。
3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解决的对策。
4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。
5、班主任寄语。
6、合唱班歌。
一年级法制教案2活动目标：1、组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。
2、认识邪教的本质特征和危害性。
3、学习用科学的眼光分析解决问题，树立正确的世界观、人生观、价值观。
主要内容：1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。
2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。
形式：采用讨论、交流方式。
新部编版一年级下册道德与法治第10课家人的爱教案教学设计
新部编版一年级下册道德与法治第10课家人的爱教案教学设计一、教学目标1.知识目标：通过学习本课，使学生了解家人的爱是无私的，能够体会到家人关怀、照顾自己的情感。
2.能力目标：培养学生倾听、关心他人、感恩家人的能力。
3.情感目标：培养学生珍惜家人之间的情感、增强家庭关系、感恩父母的情感。
二、教学重点与难点•教学重点：引导学生了解家人的爱是无私的，培养学生关心、照顾他人的意识。
•教学难点：帮助学生体会到家人的爱的情感，感知到家人关怀、照顾自己的情感。
三、教学准备1.教学文本：新部编版一年级下册道德与法治教材。
2.教具准备：黑板、白板、彩色粉笔、课件、音频设备。
四、教学步骤与内容步骤一：导入新课（5分钟）•利用老师提前准备好的图片，展示一些家庭的场景，引导学生讨论家庭的重要性和家人的作用。
步骤二：课堂讲解（15分钟）1.向学生介绍本课的主题：“家人的爱”。
2.通过阅读教材第10课，向学生讲解家人的爱是无私的，家人关怀、照顾自己的情感。
3.利用实例，帮助学生理解家人的爱是无私的，培养学生关心、照顾他人的意识。
步骤三：情感培养（20分钟）1.分组讨论：将学生分为小组，让他们讨论自己家人之间的互动与关爱。
2.让每个小组派一名代表向全班展示他们讨论的结果。
3.引导学生思考并回答问题：你会怎样回报家人对你的爱？步骤四：情感体验（25分钟）1.听音乐：播放一首关于家人的歌曲，让学生感受歌曲中表达出的对家人的爱。
2.分角色表演：学生分角色表演家人之间关爱的场景，如妈妈给孩子准备早餐、爸爸帮助孩子做作业等。
3.学生讲述：让学生结合自己的家庭分享自己家人的故事，表达对家人的爱与感激之情。
步骤五：课堂小结（5分钟）•总结本课的内容和学习收获，鼓励学生珍惜家人之间的情感、增强家庭关系、感恩父母的情感。
五、课后作业1.完成课后习题册上与本课相关的习题。
2.跟家人聊一聊家人之间的关爱和表达对家人的爱的方式。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对家人的关爱有了更深的理解，懂得珍惜家庭的温暖。
部编版一年级道德与法治全套教案完整版
部编版一年级道德与法治全套教案完整版教案：部编版一年级道德与法治一、教学内容本节课为人教版一年级下册道德与法治第10课《我们生活在一起》，主要内容有：1. 学习社会主义核心价值观中的“和谐”理念；2. 认识个人与集体的关系，培养学生的集体意识；二、教学目标1. 让学生理解和谐社会的含义，树立和谐观念；2. 培养学生热爱集体，自觉维护集体荣誉的意识；三、教学难点与重点重点：让学生理解和谐社会的含义，树立和谐观念；四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔；学具：课本、作业本、文具。
五、教学过程1. 情境导入：教师通过展示图片或视频，引导学生了解和谐社会的概念，引出本节课的主题。
2. 课堂讲解：（1）讲解社会主义核心价值观中的“和谐”理念，让学生理解和谐社会的含义；（2）通过实例讲解，使学生认识到个人与集体的关系，培养学生的集体意识；3. 随堂练习：教师针对本节课的内容，设计一些简单的练习题，让学生回答，以巩固所学知识。
4. 案例分析：教师展示一些与本节课内容相关的案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
六、板书设计板书内容：1. 和谐社会2. 个人与集体的关系3. 尊重他人七、作业设计作业题目：1. 请简述和谐社会的含义。
2. 请说明个人与集体的关系。
3. 请列举三种尊重他人的表现。
答案：1. 和谐社会是指民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
2. 个人与集体的关系：个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗。
3. 尊重他人的表现：礼貌待人、关心他人、尊重他人的意见和权利。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本节课的教学进行反思，查看教学效果，针对存在的问题，调整教学方法，以提高教学效果。
同时，可以拓展延伸一些相关知识，让学生深入了解和谐社会、个人与集体的关系以及尊重他人的重要性。
重点和难点解析一、教学内容本节课为人教版一年级下册道德与法治第10课《我们生活在一起》，主要内容有：1. 学习社会主义核心价值观中的“和谐”理念；2. 认识个人与集体的关系，培养学生的集体意识；二、教学目标1. 让学生理解和谐社会的含义，树立和谐观念；2. 培养学生热爱集体，自觉维护集体荣誉的意识；三、教学难点与重点重点：让学生理解和谐社会的含义，树立和谐观念；四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔；学具：课本、作业本、文具。
辽师大版道德与法治一年级上册第10课《开心十分钟》教学设计1
辽师大版道德与法治一年级上册第10课《开心十分钟》教学设计1一. 教材分析《开心十分钟》这一课旨在让学生在轻松愉快的氛围中，通过各种活动，培养他们的道德与法治观念，提高他们的自我管理能力和社交能力。
教材内容丰富，包括故事、漫画、讨论等，让学生在实践中学会遵守规则，尊重他人，懂得分享，善于合作。
二. 学情分析一年级的学生刚进入小学，对于道德与法治的概念还很模糊，但他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿，具有较强的集体意识和合作精神。
在教学中，要充分考虑学生的年龄特点，以生动有趣的方式引发他们的兴趣，引导他们主动参与。
三. 教学目标1.让学生了解和认识到在集体中要遵守规则，尊重他人，懂得分享，善于合作。
2.培养学生自我管理能力和社交能力，提高他们的道德与法治观念。
3.激发学生对道德与法治的兴趣，培养他们良好的行为习惯。
四. 教学重难点1.让学生理解并掌握在集体中遵守规则的重要性。
2.培养学生尊重他人、懂得分享、善于合作的意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实践中感受和理解道德与法治的概念。
2.互动教学法：引导学生参与讨论、分享、合作等活动，提高他们的主动性和积极性。
3.榜样示范法：以教师为例，展示良好的道德与法治行为，引导学生模仿。
六. 教学准备1.教学课件：制作与教学内容相关的课件，以生动有趣的方式展示教材内容。
2.教学素材：准备与教学内容相关的故事、漫画等素材，用于引导学生讨论和分享。
3.教学奖品：准备一些小奖品，以激发学生的学习兴趣和积极性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或故事素材，引入本节课的主题，激发学生的兴趣。
如：讲述一个关于遵守规则的故事，引导学生思考在集体中遵守规则的重要性。
2.呈现（10分钟）展示教材中的漫画、图片等素材，引导学生观察和分析，让学生在实践中感受和理解道德与法治的概念。
如：展示一幅漫画，让学生观察其中的角色行为，讨论他们在集体中应该怎样做。
辽师大版道德与法治一年级下册第10课《我们多幸福》教学设计1
辽师大版道德与法治一年级下册第10课《我们多幸福》教学设计1一. 教材分析《我们多幸福》是辽师大版道德与法治一年级下册第10课的内容。
本课通过生活中的实例，让学生感受到自己的生活是多么的幸福，从而懂得珍惜和感恩。
教材内容主要包括：家庭的温暖、学习的快乐、伙伴的友情、社会的关爱等。
二. 学情分析一年级的学生刚刚进入小学，对于家庭、学校、社会等方面的认识还不够全面。
但他们已经能够初步体验到生活中的幸福和快乐，对于家庭的温暖、学习的快乐、伙伴的友情等有了一定的了解。
此外，他们对于新事物充满好奇，喜欢模仿和探究，对于情感方面的教育有较高的接受度。
三. 教学目标1.让学生认识到自己的生活是多么的幸福，培养学生的感恩之心。
2.培养学生珍惜家庭、学校、社会带来的幸福，懂得关爱他人。
3.提高学生的情感素养，培养学生的同理心。
四. 教学重难点1.重点：让学生感受到自己的生活幸福，培养学生的感恩之心。
2.难点：让学生理解珍惜家庭、学校、社会带来的幸福，学会关爱他人。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的环境中感受幸福，培养感恩之心。
2.互动教学法：通过小组讨论、分享等方式，让学生充分表达自己的观点，提高情感素养。
3.情感教育法：通过讲解、示例等方式，引导学生体验情感，培养同理心。
六. 教学准备1.准备相关的生活实例，用于引导学生体验幸福。
2.准备图片、视频等教学资源，用于辅助教学。
3.准备纸笔等学习用品，方便学生记录和表达。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，展示家庭、学校、社会等方面的幸福生活，引导学生思考：我们的生活多么幸福？2.呈现（10分钟）呈现生活实例，让学生感受到家庭的温暖、学习的快乐、伙伴的友情等。
引导学生分享自己的幸福体验，培养感恩之心。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何珍惜家庭、学校、社会带来的幸福？引导学生得出珍惜幸福的方法，如关爱家人、尊敬老师、友善待人等。
苏教版一年级上册道德与法治教案10的认识教学设计
苏教版一年级上册道德与法治教案10的
认识教学设计
教学目标
1. 了解道德与法治教学中教案的重要性和作用；
2. 理解苏教版一年级上册道德与法治教案10的内容和要求；
3. 设计一堂针对道德与法治教案10的教学活动，促进学生对
道德与法治的认识。
教学准备
1. 教师准备一份苏教版一年级上册道德与法治教案10的教案；
2. 准备与教案内容相关的多媒体资料、图片或实物；
3. 整理一份学生自由活动的指南。
教学步骤
1. 导入：教师简要介绍道德与法治教学中教案的作用和重要性，引发学生对教案的兴趣。
2. 解读教案：教师与学生一起阅读苏教版一年级上册道德与法
治教案10，并解读教案中的内容和要求。
3. 多媒体展示：教师通过多媒体资料、图片或实物展示相关内容，加深学生对教案内容的理解。
4. 小组讨论：将学生分为小组，让他们就教案中提出的问题展
开讨论，促进学生之间的合作和思维交流。
5. 学生自由活动：根据教案的要求，教师引导学生进行相关的
自由活动，如角色扮演、小组讨论、故事编写等，让学生在实践中
巩固对道德与法治的认识。
6. 总结回顾：教师与学生一起回顾教学过程和研究收获，总结
教案中的重点内容，加深学生对道德与法治的理解。
教学评价
1. 教师观察学生在小组讨论和自由活动中的表现，评价学生对
道德与法治的认识水平；
2. 教师收集学生完成的相关作品，如写有关道德与法治的故事、绘画作品等，评价学生对教案中要求的理解。
参考资料
- 苏教版一年级上册道德与法治教案10。
鄂教版一年级上册道德与法制教案10爱心伴我长大
鄂教版一年级上册道德与法制教案10爱心伴我长大一、教学背景本节课是鄂教版一年级上册道德与法制教案第10课，课程主题是“爱心伴我长大”。
本课程旨在通过以情感教育为基础，贯穿道德与法制课程，引导学生正确形成积极向上、有爱心、有道德、有责任心的行为和品质。
二、教学内容分析本节课的教材内容包括：1.课文阅读：故事《亲情的力量》2.视频欣赏：《爱心树》动画片3.活动：制作“爱心伴我成长”海报4.师生互动：学生分享爱心行为主要涵盖了以下教学内容：•通过阅读故事，体验亲情的重要性。
•观看视频，理解幸福感来自于付出和关爱。
•制作海报，让学生深入体会爱的力量。
•师生互动，让学生分享身边的爱心行为，加深其对于爱、责任等概念的理解。
三、教学目标本课程的教学目标：1.学生能够理解亲情的重要性，掌握关爱家人的方法。
2.学生能够理解自己的行为对于他人的影响，具有基本道德素养。
3.学生能够通过制作海报，体会爱的力量，形成积极向上、有爱心、有道德、有责任心的行为和品质。
四、教学重点和难点教学重点1.理解亲情的重要性，掌握关爱家人的方法。
2.理解自己的行为对于他人的影响，具有基本道德素养。
教学难点如何让学生理解和体会爱的力量，并将其运用到生活中。
五、教学方法和学法教学方法本节课采用以情感教育为基础，贯穿道德与法制课程的教学方法。
主要包括：1. 情境式教学法：通过故事和视频让学生沉浸在情感渲染中，加深对于爱、责任等概念的理解。
2. 学生中心法：让学生自主思考和探究，培养其独立思考和解决问题的能力。
3. 师生互动法：通过师生互动，促进知识的传递和交流。
学法1.阅读法：理解故事中的情感内涵，体会其中的爱、责任等概念。
2.观看法：观看动画片，通过视觉体验理解爱的力量。
3.制作法：制作海报，将爱的理念融入其中。
六、教学过程1.导入（5分钟）教师通过教材内容和思维导览，引导学生理解本节课的主题，并引出学习目的。
2.学习（35分钟）•阅读故事《亲情的力量》，加深学生对于亲情和责任的认识。
一年级道德与法治上册 第10课 爱心伴我长大教案 鄂教版
第10课爱心伴我长大主题目标：1．从家人对自己的关心、教育等方面体验、感受家人在自己的成长过程中所付出的无微不至的爱。
2．体会成长的变化，感受成长的快乐。
教学重点：引导学生感受家人的关爱。
感受自己的成长不光是外形有变化，内在也有变化。
教学难点：让学生了解家人的爱有不同的表达方式，体贴关心是爱，批评教育同样是爱。
活动时间：二课时第一课时活动内容：我的成长记录袋活动准备：1．不同时期的生活画面。
2．学生向父母了解一下自己出生时的情况，如出生地点、时间、生肖、体重等，并将出生时的照片贴在出生记录栏里，填写“出生时的我”等相关情况。
活动过程：1．教师导入：是谁给予了我们生命？是谁无微不至地关心、呵护我们的成长？对，是亲爱的爸爸妈妈，在他们关爱下，我们快乐成长。
2．探究活动：猜猜他是谁。
（1）出示一名学生小时候的照片：同学们，你们看，这是一位同学小时候的照片，猜一猜他是谁？（2）比一比：他现在有哪些变化？（3）想一想：是谁辛勤哺育他长大的？（4）找一找自己有哪些变化？填一填“现在的我”的相关内容。
3．实践活动：寻找成长足迹。
（1）分组介绍：介绍自己的“出生记录”，小组交流。
（2）实践活动：看看现在的我有什么变化？量一量、印一印手印、脚印，告诉大家你现在变能干了，完成“成长记录”。
（3）思考讨论：看到这些变化你心里是怎样想的？（4）教师小结：我们成长中留下的点点印迹，都融会了爸爸妈妈和家人的爱。
4．展示活动：我的小相册。
（1）教师导入：现在的你和以前的你有哪些变化？让我们一起来看看大家的“成长小相册”吧。
（2）展示体验：学生根据自己的“成长小相册”找一找自己的变化，并谈一谈自己的成长经历和感受。
（3）教师小结：正是因为有了这样的爱，才会有我今天的健康成长，我是一个幸福的孩子。
第二课时活动内容：爸爸妈妈爱家人活动准备：1．教师准备自己小时候和家人在一起的幸福照片，回忆小时候父母关爱自己的事例，以作示范。
2．学生收集爸爸妈妈关爱自己成长的点滴小事例，以备交流时用。
人教版道德与法治一年级上册第10课.docx
人教版道德与法治一年级上册第10课《吃饭有讲究》教学设计教学目标：1、初步了解有关饮食健康的常识。
2、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制。
吃饭时要讲卫生、不浪费，排队时要互相谦让。
3、自己能学会营养配餐。
4、小组合作要愉快、友爱。
使学生热爱生活，培养审美情操。
教学重点和难点：1、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料。
2、简单合理地搭配饮食。
课前准备：1、学生课前准备：记录讲课前一天晚上，自己进餐的情况。
了解食物的营养知识。
2、教学课件，微课。
教学设计：一、课前预习：微课一一吃饭有讲究二、新课讲授：活动一：我知道的食物（出示课件）我知道的食物：主食类；鱼、肉、蛋类；豆制品类；蔬菜水果类每类食物都有什么营养？对我们身体有什么帮助呢？观察图片，思考问题。
以此激发学生学习兴趣。
师生小结：牛奶大豆都是宝，常吃结实又健康。
鱼、肉、蛋，本领强，能为头脑来帮忙。
蔬菜水果不能少，抵抗力强身体好。
五谷杂粮要吃饱，提供能量精神好。
活动二：我是小小营养师（出示课件）问题1:根据图中两份套餐，教师提出问题：这样搭配合理吗？为什么？问题2：你来当个小小营养师，给自己准备一份午餐吧。
学生分组思考并回答。
师生小结：荤素搭配营养全面有助健康活动三：和蔬菜交朋友（出示课件）问题1：这些蔬菜含有丰富的营养，你知道它们有哪些营养吗？问题2：根据小故事说一说小阳在上厕所时遇到了什么麻烦？自己有没有类似的经历？师生小结：蔬菜水果营养好，我们成长离不了，多和它们交朋友，健康成长乐陶陶。
活动四：他们这样吃好吗（出示课件）问题1:不吃早餐有什么不好？问题2：这样大吃大喝行吗？为什么呢？问题3：零食吃太多对我们身体有什么影响？问题4：多喝饮料有什么不好？师生小结：儿歌小同学，请记牢：一日三餐不可少。
不挑食，不过量，细嚼慢咽身体好。
活动五：养成饮食好习惯生活中我们要养成哪些好的饮食习惯呢？让我们来听听专家是怎么说的吧。
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教师
授课时间：第周星期（月日）第节
班级：
学习
内容
我的手儿巧
学习
目标
知识与技能
了解双手和大脑是人的两件宝，感受勤用手脑的乐趣。
过程与方法
通过活动，让学生充分体验到动手的乐趣。
情感与态度
重点
难点
通过活动，让学生充分体验到动手的乐趣。
教具
运用
引导学生学习过今天，我们就一起来玩玩吧。
二、活动过程
1、两个学生在幻灯机前用手做出狗和小鸟的影子，并根据老师的配音做出相应的动作。
2、老师配音如下：小狗花花今年2岁，浑身上下乌黑发亮，是一条善良的狗，它最喜欢到山坡上散步。这天，它刚刚到山坡上，就发现一只鸟躺在地上。“你是谁？”“我是小鸟叽叽，不小心从窝里掉出来了。救救我吧！”“嗯，好吧。”花花想了想，便用嘴衔着小鸟，叼回了自己的狗窝。在狗窝里，小鸟叽叽舒舒服服地住了三天。第四天早上，叽叽拍拍翅膀，惊喜地发现自己的伤已经好了。“我可以飞了，我可以飞了。花花，谢谢你救了我。再见！”“不用谢，再见！”
3、老师问：接着玩，你们的手还能变出什么呢？
4、组织学生在幻灯机前利用手影变出各种图案。
三、活动小结
手影戏好玩吗？瞧，动动脑、动动手，我们就可以玩出这么多好玩的游戏，你们说，是不是很神气呀？
板书设计：
教学后记：