实验9、10

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《数据库与信息系统》实验4指导解析_9-10

《数据库与信息系统》实验4指导解析_9-10

实验四数据库操作语言SQL一.实验目的⚫了解使用SQL中DDL语句创建数据库和表的方法⚫熟练掌握使用SQL中DML语句对数据库进行查询、插入、修改和删除等操作的方法⚫掌握可编程对象视图和存储过程的创建与使用方法,了解触发器的创建方法二.实验环境及素材⚫MySQL和Navicat for MySQL⚫bookstore数据库的脚本文件bookstore.sql三.实验内容首先创建一个bookstore数据库,执行bookstore.sql脚本文件实现表的创建及数据记录的添加。

然后在bookstore数据库中完成以下题目(bookstore数据库设计说明参见10.1节)。

①在Navicat for MySQL中,创建数据库bookstore。

②右击数据库bookstore,选择“运行SQL文件…”,在对话框中浏览选择“bookstore.sql”文件,点击“开始”即可完成数据表定义及添加数据记录。

③在左栏连接窗口展开数据库“bookstore”/表,右击“表”选“刷新”菜单,即可看到恢复的各数据表。

9.创建和使用存储过程。

解析:存储过程是经过编译的SQL语句的集合。

用户首先创建存储过程,然后在程序中调用该存储过程执行。

创建存储过程可以在Navicat for MySQL中使用向导建立,也可以使用SQL的CREATE PROCDURE语句。

存储过程可以接受参数、也可将查询信息通过输出参数返回调用者。

常用存储过程的语法格式:CREATE PROCDURE 存储过程名( [形式参数列表])SQL语句段“形式参数列表”中多个参数之间用逗号分隔,如果没有参数,则()中为空。

每个参数由输入输出类型、参数名和参数类型三部分组成,定义规则如下:[IN|OUT|INOUT 参数名类型输入输出类型中:IN是输入参数,即把数据传递给存储过程;OUT是输出参数,即从存储过程返回值;INOUT表示输入输出,即传入也能返回值。

物理八年级下册十个实验

物理八年级下册十个实验

物理八年级下册十个实验
1.以下是八年级下册物理教材中的10个实验:
实验1:用天平测固体和液体的质量
实验2:用天平测多和少的固体和液体的质量
实验3:用刻度尺测物体的长度
实验4:用停表测时间
实验5:用体温计测体温
实验6:用电流表测电流
实验7:用电压表测电压
实验8:测量小灯泡的电功率
实验9:探究串联电路中电压的规律
实验10:探究并联电路中电流的规律
2.需要注意的是,以上实验只是教材中涉及的一部分,具体实验内容和数量可能会因教材版本和实际教学情况而有所不同。

3.。

微生物实验9

微生物实验9

微生物实验报告微生物的生理生化实验刘欣怡201100140057生物科学基地班组别:周一下午三组同组者:曹平平,周楠,刘艺,刘希伟实验完成时间:2012年12月3号一、实验目的1、证明不同微生物对各种有机大分子物质的水解能力不同,从而说明不同微生物有着不同的酶系统。

2、掌握进行微生物大分子物质水解试验的原理和方法。

3、了解糖发酵的原理,掌握通过糖发酵鉴别不同微生物的方法。

4、了解吲哚和甲基红试验的原理以及其在肠道细菌鉴定中的意义和方法。

5、熟习生理生化反应培养基的配制原理和一般方法步骤。

6、巩固无菌实验操作。

二、实验器材1、菌种:枯草芽孢杆菌、大肠杆菌、变形杆菌、铜绿假单胞菌(大分子水解实验);大肠杆菌、变形杆菌(糖发酵实验);大肠杆菌、产气杆菌(吲哚实验);大肠杆菌、产气杆菌(甲基红实验);2、培养基:(1)固体淀粉培养基,固体油脂培养基(淀粉和油脂的大分子水解实验);(2)葡萄糖发酵培养基、乳糖发酵培养基试管每组各5支,而且内装有倒置的德汉氏小管(糖发酵实验);(3)蛋白胨水培养基(吲哚实验)(4)葡萄糖蛋白胨水培养基(甲基红实验)3、溶液和试剂:卢戈氏碘液,乙醚,吲哚试剂,甲基红试剂,蒸馏水,去离子水、氢氧化钠溶液、中性红试剂、溴甲酚紫乙醇溶液等4、仪器或其他用具:成套培养皿,试管,玻璃棒、酒精灯,烧杯,德汉氏小管,接种环、吸管、滴管、洗耳球、无菌操作台、量筒、试管架等三、实验原理1、总述:微生物的生理生化反应原理:在所有生活细胞中存在的全部生物化学反应称之为代谢。

代谢过程主要是酶促反应过程。

许多细菌产生胞外酶,这些酶从细胞中释放出来,以催化细胞外的化学反应。

各种细菌由于具有不同的酶系统,致使它们能利用不同的底物,或虽然可以利用相同的底物,却产生不同的代谢产物,因此可以利用各种生理生化反应来鉴别细菌。

微生物代谢重要特征之一,就是代谢类型的多样性,因此使得微生物在自然界的物质循环中起着重要的作用,同时也为人类开发利用微生物资源提供更多的机会与途径。

新零售VR实验9 IDeaVR虚拟场景定制开发

新零售VR实验9 IDeaVR虚拟场景定制开发

1、IdeaVR 软件基础(一)实验目的1.了解VR 虚拟场景的开发流程;2.熟悉基本模型的建造;3.掌握3D 模型在相应软件间的导出与导入;4.掌握IdeaVR 内虚拟场景的搭建、动画与交互。

(三)实验环境(四)实验步骤(二)实验要求1.在三维软件中实现简单物体的建造;2.用所做模型实现简单虚拟场景的搭建;3.实现简单的VR 场景动画与交互。

1.IdeaVR 软件基础;2.简单模型建造与VR 虚拟场景搭建;3.IdeaVR 动画编辑。

4.IdeaVR 交互编辑。

1. IdeaVR 2018;2.3ds Max 2017;3.Photoshop CC 2018。

主界面说明:1.菜单按钮2.左侧工具栏3.顶部工具栏4.视口5.窗口6.场景管理器7.属性(2)IdeaVR 编辑器界面IdeaVR 的核心功能是场景搭建、动画编辑以及交互逻辑编辑。

IVRPlayer 的核心功能是进行虚拟场景的演示与交互(1)虚拟场景开发流程简单的虚拟场景开发流程大致如下:1.3ds Max 、MAYA 等对物件的建模;2.转化为相应格式导入IdeaVR 平台;3.通过IdeaVR 进行3D 物件搭建场景;4.通过动画编辑器进行所需的动画编辑;5.通过交互编辑器进行所需的行为逻辑编辑;6.通过IVRPlayer 进行虚拟场景的演示与交互。

虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统,它利用计算机生成一种模拟环境,是一种多源信息融合的、交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真,使用户沉浸到该环境中。

湖南商学院“新零售虚拟现实技术湖南省重点实验室”与上海曼恒数字技术有限公司展开合作。

通过该公司研发的IdeaVR 软件来实现虚拟现实场景的搭建与交互,通过IVRPlayer 软件来实现虚拟现实场景的演示与体验。

IdeaVR 是一款支持异地多人协同的虚拟现实教育平台。

通过3ds Max 、MAYA 等三维软件制作出成品模型,将其导入IdeaVR ,便可使用IdeaVR 自带的场景编辑器、交互编辑器快速搭建场景内容并制定交互以及行为逻辑。

实验9 环境噪声监测

实验9  环境噪声监测

实验9 环境噪声监测一、实验目的1.掌握校园环境噪声布点知识;2.了解声级计的测定原理并掌握声级计的使用;3.绘制校园噪声分布图。

二、工作原理三、测量条件1.天气条件要求在无雨无雪的时间,声级计应保持传声器膜片清洁,风力在三级以上必须加风罩(以避免风噪声干扰),五级以上大风应停止测量。

2使用仪器是DT8850型声级计或其他普通声级计。

3.手持仪器测量,传声器要求距离地面1.2m。

距人体0.5m,距建筑物1.0m.四、测定步骡1.将学校(或某一地区)划分为25×25m的网格,测量点选在每个网格的中心,若中心点的位置不宜测量,可移到旁边能够测量的位置。

2.每组5人配置一台声级计,顺序到各网点测量,时间从8:00—17:00,每一网格至少测量四次,时间间隔尽可能相同。

3.读数方式用慢挡,每隔5秒读一个瞬时A声级,连续读取100个数据。

读数同时要判断和记录附近主要噪声来源(如交通噪声、施工噪声、工厂或车间噪声、锅炉噪声…)和天气条件。

五、数据处理 1.数据记录2. 计算各测点的等效连续A 声级1)2)将各网点每一次的测量数据(100个)顺序排列找出L 10、L 50、L 90,求出等效声级Leq ,再将该网点一整天的各次Leq 值求出算术平均值,作为该网点的环境噪声评价量。

3.比较2种算法结果有无差异。

查国标,判断是否符合要求。

4.以5dB 为一等级,用不同颜色或阴影线绘制学校(或某一地区)噪声污染图,如表1的规定。

表1 不同噪声带的颜色及阴影表示噪声带 颜色 阴影线 35dB 以下 浅绿色 小点,低密度 26—40dB 绿色 中点,中密度 41 —45dB 深绿色 大点,高密度 46—50dB 黄色 垂直线,低密度 51—55dB 褐色 垂直线,中密度 56—60dB橙色垂直线,高密度901025060L L d d L L T Aeq -=+≈⋅,/)10lg(10110/∑==ni L Aeq i L6l—65dB 朱红色交叉线,低密度66—70dB 洋红色交叉线,中密度71—75dB 紫红色交叉线,高密度76—80dB 蓝色宽条垂直线81—85dB 深蓝色全黑。

实验9测定金属的电阻率

实验9测定金属的电阻率

实验9测定金属的电阻率【基础】1.在“测定金属的电阻率”的实验中,以下操作错误的是()A.用米尺测量金属丝的全长,且测量三次,算出其平均值,然后再将金属丝接入电路中B.用螺旋测微器在金属丝三个不同部位各测量一次直径,算出其平均值C.用伏安法测电阻时采用电流表内接法,多次测量后算出平均值D.实验中应保持金属丝的温度不变【解析】选A、C。

实验中应测量出金属丝接入电路中的有效长度,而不是全长;金属丝的电阻很小,与电压表内阻相差很大,使金属丝与电压表并联,电压表对它的分流作用很小,应采用电流表外接法,故A、C操作错误。

2.在“测定金属丝的电阻率”的实验中,为了安全、准确、方便地测出金属丝的电阻R x,设计了如图所示实验电路图来完成实验,实验仪器如下:A.待测金属丝(R x约为5Ω)B.电压表V(量程1V,内阻R V=1kΩ)C.电流表A(量程0.6A,内阻R A=1Ω)D.定值电阻R1(阻值R1=0.5kΩ)E.定值电阻R2(阻值R2=2kΩ)F.滑动变阻器R3(0~10Ω)G.滑动变阻器R4(0~1000Ω)H.电源(电动势为3V,内阻很小)I.开关、导线若干(1)实验中定值电阻应选用,滑动变阻器应选用(选填仪器前面的字母)。

(2)用图中电路测量该金属丝的电阻,若某次测量中,电压表的读数为U,电流表的读数为I,该金属丝电阻的表达式为R x=(用测出或已知的物理量的符号表示)。

【解析】(1)电源的电动势为3V,而电压表V的量程为1 V,内阻R V=1kΩ,必须通过串联电阻来扩大量程,因此定值电阻应选用R2(阻值R2=2kΩ),从而达到3V量程,待测金属丝R x约为5Ω,且滑动变阻器是限流式接法,因此滑动变阻器应选用小电阻,即滑动变阻器R3(0~10Ω)。

(2)电压表的读数为U,那么金属丝与电流表两端的电压为3U,由于电流表的读数为I,则金属丝电阻R x=-R A。

【提高】3.某学生用如图a所示电路测金属导线的电阻率,可供使用的器材有:被测金属导线ab(电阻约10Ω,允许流过的最大电流0.8 A),稳恒电源E(电源输出电压恒为E=12 V),电压表V(量程为 3 V,内阻约 5 kΩ),保护电阻:R1=10Ω,R2=30Ω,R3=200Ω,刻度尺、螺旋测微器,开关S,导线若干等。

实验九 购销存系统初始设置

实验九  购销存系统初始设置

实验九购销存系统初始设置【实验目的】1.掌握用友通软件中购销存初始设置的相关内容。

2.理解购销存系统业务处理流程。

3.掌握购销存系统基础信息设置、期初余额录入的操作方法。

【实验内容】1. 启用购销存系统2. 购销存系统基础科目设置3. 购销存系统基础信息设置4. 购销存系统期初数据录入【实验资料】1. 基础信息(1) 存货分类(2) 存货档案说明:参考售价不含税。

(3)仓库档案(4)收发类别(5)采购类型(6)销售类型2.基础科目(1)存货科目(2)存货对方科目(3) 客户往来科目基本科目设置:应收科目为1122,销售收入科目6001,应交增值税科目22210102。

结算方式科目设置:现金结算对应1001,转账支票对应100201,现金支票对应100201。

(4) 供应商往来科目基本科目设置:应付科目为2202,采购科目1405,采购税金科目22210101。

结算方式科目设置:现金结算对应1001,转账支票对应100201,现金支票对应100201。

3. 期初数据(1)采购模块期初数据12月25日,供应部周伟收到深圳兴盛软件公司开据的专用发票一张,发票号为A001,商品为“学习革命”多媒体光盘,数量400张,单价50元,税率17%,由于天气问题影响运输,光盘于2008年1月1日还未到达。

(2) 库存和存货系统期初数据12月31日,对各个仓库进行了盘点,结果如下:【实验准备】引入光盘中“实验账套\实验三”下的账套数据【实验要求】以“44 周伟”的身份进行购销存初始。

【操作指导】1.启用购销存模块、核算模块(如图9-1所示)(1) 启动系统管理,并以账套主管“11 刘宁”的身份注册系统管理。

(2) 执行“账套→启用”命令,弹出“系统启用”对话框。

(3) 选中“GX-购销存管理”复选框,弹出“日历”对话框。

(4) 选择日期“2008年1月1日”,单击“确定”。

(5) 同理,再启用“核算”模块。

图9-12.进行基础档案设置以“44 周伟”的身份注册用友通。

大学物理实验思考题答案

大学物理实验思考题答案

2. 由 推导出共轭法测f的标准相对合成不确定度传递公式。根据实际结果,试说明uB(L)、uB(e)、uA(e)哪个量对最后结果影响最大?为什么?由此你可否得到一些对实验具有指导性意义的结论?
答:uA(L)对最后结果影响最大,因为L为单次测量量。对O1、O2的测量时,要采用左右逼近法读数。
3. 测量凹透镜焦距f和实验室给出的f0,比较后计算出的E值(相对误差)一般比较大,试分析E大的原因?
答:E较大的原因可能是因为放入凹透镜后所成像的清晰度很难确定,即像的聚焦情况不好,从而导致很难测出清晰成像的位置。
4. 在测量凸透镜的焦距时,可以利用测得的多组u、v值,然后以u+v作纵轴,以u·v作横轴,画出实验曲线。根据式(3-15-1)事先推断一下实验曲线将属于什么类型,怎样根据这条曲线求出透镜的焦距f?
5. 普通照像在冲洗底片时是在红光下进行的,全息照像冲洗底片时为什么必须在绿光甚至全黑下进行?
答:因为全息干板涂有对红光敏感的感光材料,所以冲洗底片时必须在绿光甚至全黑下进行。
[实验十 三] 光电效应
1. 临界截止电压与照度有什么关系?从实验中所得的结论是否同理论一致?如何解 释光的波粒二象性?
答:总指零的原因:测量回路断路。总不指零的原因:① E和Ex极性不对顶;② 工作回路断路;③ RAB上的全部电压降小于ES,Ex二者中小的一个。
2. 用电位差计可以测定电池的内阻,其电路如图3106所示,假定工作电池E>Ex,测试过程中Rc调好后不再变动,Rx是个准确度很高的电阻箱。R是一根均匀的电阻丝。L1、L2分别为Kx断开和接通时电位差计处于补偿状态时电阻丝的长度。试证明电池Ex的内阻r=[(L1-L2)/L2]Rx(Rx为已知)。

实验9 测量金属丝的电阻率(11)

实验9 测量金属丝的电阻率(11)
电源 E(电动势 10 V,内阻约为 10 Ω) 电流表 A1(量程 0~250 mA,内阻 R1=5 Ω) 电流表 A2(量程 0~300 mA,内阻约为 5 Ω) 滑动变阻器 R(最大阻值 10 Ω,额定电流 2 A) 开关 S 及导线若干 答案 图见解析
答案
(3)某同学设计方案正确,测量得到电流表A1的读数为I1,电流表A2的
答案 图见解析 (2)做实验时,先把滑动变阻器滑片 P 滑动到 A 端,闭合开关 S,滑动 P 到合适位置,记录电流表 A1 的读数 I1,记录电流表 A2 的读数 I2,可以求
I2r2 出金属导体电阻 R=____I_1-__I_2____(用题中所给字母表示),然后滑动滑片, 多次测量求平均值,可得到更精确阻值。
(3)该同学测量金属丝两端的电压 U 和通过金属丝的电流 I,得到多组 数据,并在坐标图上标出,如图 2 所示。请作出该金属丝的 U-I 图线,根 据图线得出该金属丝电阻 R=___5_.7_9_(_5_.7_7__~__5_.8_1_均__正__确__)__ Ω(结果保留小数 点后两位)。
(4)用电流传感器测量通过定值电阻的电流,电流随时间变化的图线如 图3所示。将定值电阻替换为小灯泡,电流随时间变化的图线如图4所示, 请分析说明小灯泡的电流为什么随时间呈现这样的变化。
3.(2021·福建省厦门、莆田、三明、南平、宁德、龙岩部分地市4月 质检)某同学为了测量一根合金电阻丝的电阻率,设计了如图甲所示的电 路。所用器材有:电流表A1、A2,电阻箱R1,滑动变阻器R2,待测合金电 阻丝Rx,电源E,开关S及导线等。操作步骤如下:
①调节电阻箱阻值达到最大,调节滑动变阻器滑片到正确位置;
A.电源 E(电动势为 3 V,内阻不计) B.电流表 A1(量程为 0~1 A,内阻 r1 约为 0.1 Ω) C.电流表 A2(量程为 0~0.6 A,内阻 r2=5 Ω) D.滑动变阻器 R0(阻值范围为 0~3 Ω) E.开关 S,导线若干

实验9 冰的熔解热的测定(86-95)

实验9 冰的熔解热的测定(86-95)

实验九测定冰的熔解热一定压强下晶体开始熔解时的温度,称为该晶体在此压强下的熔点。

1克质量的某种晶体熔解成为同温度的液体所吸收的热量,叫做该晶体的熔解潜热,亦称熔解热。

本实验用混合量热法来测定冰的熔解热。

它的基本作法是:把待测的系统A和一个已知其热容的系统B混合起来,并设法使它们形成一个与外界没有热量交换的孤立系统C,(C=A+B).这样A(或B)所放出的热量,全部为B(或A)所吸收。

因为已知热容的系统在实验过程中所传递的热量Q,是可以由其温度的改变Tδ和热容C s计算出来的,即Q=C s Tδ,因此,待测系统在实验过程中所传递的热量也就知道了。

由此可见,保持系统为孤立系统,是混合量热法所要求的基本实验条件。

这要从仪器装置、测量方法以及实验操作等各方面去保证。

如果实验过程中与外界的热交换不能忽略,就要作散热或吸热修正。

温度是热学中的一个基本物理量。

量热实验中必须测量温度。

一个系统的温度,只有在平衡态时才有意义,因此计温时必须使系统温度达到稳定而且均匀。

用温度计的指示值代表系统温度,必须使系统与温度计之间达到热平衡。

[二]实验内容一、实验目的:1、了解热学实验中的基本问题——量热和计温; 2.一种粗略修正散热的方法; 3.进行实验安排和参量选择。

二、实验仪器:量热器、物理天平、水银温度计(0-50.00℃及0-100.00℃各一支)、量筒、玻璃皿、冰、秒表、干拭布等。

三、实验原理 :若有M 克T 1℃的冰(设在实验室环境下其熔点为T 0℃)与m 克T 2℃的水混合。

冰全部熔解为水后的平衡温度为T 3℃。

设量热器的内筒和搅拌器的质量分别为m 1、m 2,比热容分别为C 1、C 2。

温度计的热容为m δ.已知冰的比热容(-40℃—0℃)为0.43cal/g ·℃。

如果实验系统为孤立系统,将冰投入盛有T 2℃水的量热器中,则有: 0.43M(T 0-T 1)+ML+M(T 3-T 0) =(mc 0+m l c l +m 2 c 2+m δ)(T 2-T 3) 式中L 为冰的熔解热。

微生物学实验9 -cmx2010

微生物学实验9  -cmx2010

四 实验步骤(稀释涂布平板法)
• 1)自来水 • (a)用移液枪吸取0.1 mL水样,注入肉膏 蛋白胨琼脂平板中。共做2平皿。 • (b)无菌操作用涂布棒(自己制备)均匀 涂布至水样全部吸入琼脂 平板中。 • (c)琼脂平板倒置于37℃温箱中,培养24 小时,进行菌落计数。 • 可设置一个空白对照。 • 两个平板的平均菌落数乘于10即为1 mL水 样的细菌总数。
(2)池水、河水或湖水等
1. 吸取 0.1mL 水样 ( 河水、污水或游泳池水等 ) ,注入盛有
0.9mL 无菌水的 EP 离心管中,混匀成 10-1 稀释液,注意在 吸水样前,水样及稀释水应彻底搅动均匀。
2. 吸稀释液0.1 mL按10倍稀释法稀释成10-2、10-3、10-4等连
续的稀释度。
3.吸取由高倍至低倍的稀释液,每个稀释液分别注入2-3个 (我们只做1个)琼脂平板中,每皿0.1 mL,无菌操作用 涂布棒均匀涂布至水样吸收入琼脂 平板中。 4. 琼脂平板倒置于37℃温箱中,培养24小时,进行菌落计 数。
实验 9 水的细菌学检查 1.水中细菌总数的测定
一、目的要求
• (1) 学习并掌握水体中细菌总数的检验方 法、检验的原理、数据处理和报告方法。 • (2) 强化水体细菌总数检验的卫生意义知 识。
背景知识
• 水中细菌总数往往同水体受有机物污染的程度呈 正相关。因此,它是评价水质污染程度的—个重 要指标之一。细菌总数越大,说明水体被污染得 越严重。 • 由于重金属及某些其它的有毒物质对细菌有杀灭 或抑制作用,在总细菌数少的水样中并不能排除 这些物质的污染。
表1 酵母菌数量测定结果
由表1表明,酵母菌菌 悬液浓度适中,误差较 小,酵母菌数量 为。。。。。
• 美蓝染色 不同时间不同浓度的影响----揭示了 什么? • 台尺、血球计数板计数室----光线0X

oracle实验9-10 索引与视图,序列和同义词的创建

oracle实验9-10 索引与视图,序列和同义词的创建

oracle实验9-10 索引与视图,序列和同义词的创建一、实验目的1.理解索引的概念和类型。

2.掌握创建索引的命令。

3.理解视图的概念和优点。

4.理解可更新视图应具备的特点。

5.掌握创建一般视图和可更新视图的命令。

6.理解序列和同义词的概念和作用。

7.掌握序列的创建与应用。

8.掌握同义词的创建与应用。

二、实验内容1.在数据库中创建Student表,包括学号Id、姓名Name、性别Sex、班级编号Class_id。

利用该表创建如下索引:(1)在Id字段上创建唯一的B树索引。

(2)在Name字段上创建普通的B树索引。

(3)在Sex 字段上创建位图索引。

语句:--建表:create table Student(Id char(6),Name varchar2(8),Sex char(2),Class_id char(4));create unique index index_id on Student(Id);create index index_name on Student(Name);create bitmap index index_sex on Student(Sex);截图:2.利用scott.emp 表创建视图并完成以下操作:(1)创建简单视图。

语句:conn scott/tiger;grant insert,update,delete on emp to system; conn system/orcl1234;create or replace VIEW v_empasselect empno,ename,job,hiredate,deptnofrom scott.emp;截图:(2)查看视图的结构。

语句:SQL> desc v_emp;截图:(3)从视图中查询数据。

语句:SQL> select * from v_emp where deptno=10;截图:(4)查看视图中各字段的可更新性。

实验9-10 文件系统构建与驱动程序

实验9-10 文件系统构建与驱动程序

实验9 Linux文件系统构建实验一、实验目的1、学习Linux下Cramfs文件系统的制作方法;2、学习Busybox工具包的制作方法;3、熟悉Linux文件系统的下载方法。

二、实验内容1、制作Busybox工具包:(1)下载Busybox工具制作源码软件包,解压;(2)对Busybox进行配置;(3)对Busybox进行编译。

2、制作Cramfs文件系统:(1)下载Cramfs文件系统制作软件包,解压、编译;(2)制作目标板的Linux文件系统;3、下载Cramfs文件系统。

三、实验操作方法1、准备制作工具软件包需要准备Linux工具软件包“Busybox”和根文件系统制作软件包“Cramfs”,它们具体分别为:“Busybox”软件包下载地址:/downloads/;“Cramfs”软件包下载地址:/projects/cramfs/。

如下载的软件包分别为:“busybox-1.1.0.tar.tar”和“cramfs-1.1.tar.gz”,为了在Linux操作系统下使用,应该把它们复制到“windows-Linux”共享目录下,或者直接下载到“windows-Linux”共享目录下。

windows操作系统与Linux操作系统的共享目录为:Windows下:e:\VMware\shareLinux下:/mnt/hgfs/share2、制作Busybox工具包(1)下载Busybox工具制作源码软件包下载地址:/downloads/。

(2)解压具体操作为:# tar xjvf busybox-1.1.0.tar.tar ↙# cd busybox-1.1.0 ↙(3)对Busybox进行配置BusyBox的配置方法有以下几种:make allnoconfig 在config文件中禁止所有的配置选项make allyesconfig 在config文件中启用所有的配置选项make allbareconfig 启用所有的applets程序,不包括任何子目录下的选项make config 基于文本的配置方式,很少使用这种方式make defconfig 设置config配置文件为最大通用配置make menuconfig 交互式图形化配置方式,该方式应用最广make oldconfig 在config配置文件中配置那些还没有被配置的选项常用的配置方法是使用“make menuconfig”方式。

实验九 恒沸精馏实验讲义

实验九  恒沸精馏实验讲义

实验九恒沸精馏一、实验目的恒沸精馏是一种特殊的分离方法。

它是通过加入适当的分离媒质来改变被分离组分之间的汽液平衡关系,从而使分离由难变易。

恒沸精馏主要适用于含恒沸物组成且用普通精馏无法得到纯品的物系。

通常,加入的分离媒质(亦称夹带剂)能与被分离系统中的一种或几种物质形成最低恒沸物,使夹带剂以恒沸物的形式从塔顶蒸出,而塔釜得到纯物质。

这种方法就称作恒沸精馏。

本实验通过制备无水乙醇,达到以下两个目的。

(1)加强并巩固对恒沸精馏过程的理解。

(2)熟悉实验精馏塔的构造,掌握精馏操作方法。

二、实验原理在常压下,用常规精馏方法分离乙醇—水溶液,最高只能得到浓度为95.57%(质量分数)的乙醇。

这是乙醇与水形成恒沸物的缘故,其恒沸点78.15℃,与乙醇沸点78.30℃十分接近,形成的是均相最低恒沸物。

而浓度95%左右的乙醇常称工业乙醇。

由工业乙醇制备无水乙醇,可采用恒沸精馏的方法。

实验室中恒沸精馏过程的研究,包括以下几个内容:(1)夹带剂的选择恒沸精馏成败的关键在于夹带剂的选取,一个理想的夹带剂应该满足如下几个条件:a. 必须至少能与原溶液中一个组分形成最低恒沸物,希望此恒沸物比原溶液中的任一组分的沸点或原来的恒沸点低10℃以上。

b. 在形成的恒沸物中,夹带剂的含量应尽可能少,以减少夹带剂的用量,节省能耗。

c. 溶剂回收容易,一方面希望形成的最低恒沸物是非均相恒沸物,可以减轻分离恒沸物的工作量;另一方面,在溶剂回收塔中,应该与其他物料有相当大的挥发度差异。

d. 应具有较小的汽化潜热,以节省能耗。

e. 价廉、来源广、无毒、热稳定性好与腐蚀性小等。

由工业乙醇制备无水乙醇,适用的夹带剂有苯、正己烷,环己烷,乙酸乙酯等。

它们都能与水—乙醇形成多种恒沸物,而且其中的三元恒沸物在室温下又可以分为两相,一相富含夹带剂,另一相中富含水,前者可以循环使用,后者又很容易分离出来,这样使得整个分离过程大为简化。

下表给出了几种常用的恒沸剂及其形成三元恒沸物的有关数据。

实验9细菌的代谢产物

实验9细菌的代谢产物

(一)基本原理

1. 吲哚实验是用来检测吲哚的产生。有些细 菌能产生色氨酸酶,分解蛋白胨中的色氨酸 产生吲哚和丙酮酸。吲哚与对二甲氨基苯甲 醛结合,形成红色的玫瑰吲哚。但并非所有 微生物都具有分解色氨酸产生吲哚的能力, 因此吲哚实验可以作为一个生物化学检测的 指标。

2. 甲基红实验是用来检测葡萄糖产生的有 机酸,如甲酸、乙酸、乳酸等。当细菌代 谢糖产生酸时,培养基就会变酸,使加入 培养基的甲基红指示剂由橘黄色(pH6.3) 变为红色(pH4.2),即甲基红反应。
ss或emb培养基生长现象观察大肠杆菌伤寒杆菌痢疾杆菌变形杆菌ss菌落的形态特征emb菌落的形态特征结果结果大肠杆菌伤寒杆菌痢疾杆菌变形杆菌克氏双糖铁培养基葡萄糖乳糖硫化氢动力尿素h2s生化反应管葡萄糖乳糖结果观察大肠杆菌伤寒杆菌痢疾杆菌变形杆菌克氏双糖铁葡萄糖乳糖硫化氢动力尿素h2s生化反应管葡萄糖乳糖黑色黑色11菌种
组成:基础培养基+1份葡萄糖+10份乳糖+铁盐+酚红
营养
原理:
(1)只分解葡萄糖
底物
底物
底物 指示剂
(酚红指示剂:酸性时黄色,碱性时红色)
上层氧化 产酸(葡萄糖少,产酸量少) 下层缺氧 呈红色 不氧化 呈黄色
(2)分解葡萄糖+乳糖
产酸(乳糖多,产酸多)
上下层均为黄色
(3)产生H2S+铁盐
FeS
培养基成黑色
[结果]
克氏双糖铁培养基
生化反应管
动 乳糖 力
葡萄糖 乳糖
硫化氢
尿素 H2S
葡萄糖
大肠杆菌 伤寒杆菌 痢疾杆菌 变形杆菌
结果观察
克氏双糖铁
生化反应管
乳糖
葡萄糖 硫化氢
尿素 H2S

实验9、10骨髓检查报告单书写

实验9、10骨髓检查报告单书写
: ①巡视全片:了解标本取材、 涂片、染色情况,尽可能选 择好的涂片和部位观察 ②判断有核细胞增生情况:

增生程度
增生极度活 跃 增生明显活 跃 增生活跃
增生减低
成熟RBC/ 有核细胞均 常见病例 有核细胞 数/高倍镜 (HP) 1:1 >100 各种白血病
10:1 20:1 50:1 50~100 20~50 5~10 各种白血病, 增生性贫血 正常骨髓象, 某些贫血 造血功能低 下 再障
增生极度减 低
200:1
<5
③计数全片巨核细胞数:从片头依次数到 片尾,不漏视野。一般病人只需粗略估计 巨核细胞数量,用易见、增多、难见、未 见表示。出血性疾病要对全片巨核细胞计 数和分类计数,分类 25~50 个巨核细胞, 求出各类细胞的百分比 ④观察涂片边缘、尾部,注意有无体积大 和成堆的异常细胞,并用油镜鉴定。低倍 镜找目标油镜鉴定
血清检查报告单四维彩超检查报告单b超检查报告单超声检查报告单正常精子检查报告单彩色超声检查报告单血液检查报告单彩超检查报告单彩超报告单成绩报告单
实验九、十 骨髓检查报告单书写
目的与要求
教学目的: ①初步掌握骨髓检查方法、增生程度的判断 及正常骨髓象的特征。 ②分类 200个骨髓有核细胞,分类血片100 个白细胞,低倍镜辨认巨核细胞。 ③按照格式书写正常骨髓象报告。 教学重点:骨髓检查操作步骤、骨髓报告单 填写。
(二)骨髓象特征的书写: 1.对取材、涂片、染色的评价. 2.BM有核细胞增生程度和粒红比值. 3.分别叙述各系细胞的情况. 4.巨核细胞和血小板的数量和形态. 5.是否见到特殊的病理细胞和寄生虫.
(3)结果计算 ①计算各系统各阶段细胞占有核细胞的百 分比。 ②计算粒系统总比值、红系统总比值,并 计算粒红比值。 粒红比:即粒细胞百分率总和与有核红细 胞百分率总和之比。正常为 2~4:1 ③将计算的各系统的比值填写到骨髓报告 单上,不要涂改。 (4)填写骨髓报告单及书写格式(P47):
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实验九字符串
一实验目的
1、掌握字符数组的定义、初始化和元素引用。

2、熟练使用与字符输入输出有关的函数。

3、理解字符串函数的使用。

二实验内容
1、程序填空。

程序功能输入一个以回车结束的字符串(少于80个字符),统计其中数字字符
的个数。

说明:(1)、程序用了三种方法。

请掌握各种方法的特点。

(2)、每种方法运行两次,一次输入<number123and456>,一次输入
<number 123and456>,看看结果是否一样。

方法一:循环使用函数getchar()输入字符串。

# include <stdio.h>
void main()
{ int count, i;
char str[80];
printf("Enter a string: ");
i = 0; /*输入字符串存入数组str中*/
while(( ) != '\n')
i++;
; /* 将输入结束符改为字符串结束符存入有效字符的最后*/ count = 0;
for(i = 0; str[i] != '\0'; i++)
if(str[i] <= '9' && str[i] >= '0')
;
printf("count = %d\n", count);
}
方法二:用函数scanf( )输入字符串
# include <stdio.h>
void main()
{ int count, i;
char str[80];
printf("Enter a string: ");
; /*用函数scanf( )输入字符串存入数组str中*/ count = 0;
for(i = 0; str[i] != '\0'; i++)
if( )
count++;
printf(“count = %d\n”, count);
}
方法三:用函数gets( )输入字符串
# include <stdio.h>
# include <string.h> /*第9行使用了函数strlen( ),所以要加这一句*/
void main()
{ int count, i;
char str[80];
printf("Enter a string: ");
/*用函数gets( )输入字符串存入数组str中*/
for(i = 0; i<strlen(str); i++)
if(str[i] <= '9' && str[i] >= '0')
count++;
printf(“count = %d\n”, count);
}
2、选择题。

下列程序实现:输入一行字符,统计并输出其中英文字母、数字和其他字符的
个数。

运行示例:
Enter characters: f(x,y)=3x+5y-10
letter=5, digit=4, other=6
【程序】
#include <stdio.h>
void main( )
{ int digit, i, letter, other;
(1) ch;
digit = letter = other = 0;
printf("Enter characters: ");
while( (2) != '\n')
if( (3) )
letter ++;
(4) (ch >= '0' && ch <= '9')
digit ++;
else
other ++;
printf("letter=%d, digit=%d, other=%d\n", letter, digit, other);
}
【供选择的答案】
(1) A、* B、float
C、double
D、char
(2) A、(ch = getchar()) B、ch = getchar()
C、getchar(ch)
D、putchar(ch)
(3) A、(ch >= 'a' && ch <= 'z') && (ch >= 'A' && ch <= 'Z')
B、(ch >= 'a' && ch <= 'z') || (ch >= 'A' && ch <= 'Z')
C、ch >= 'a' && ch <= 'Z'
D、ch >= 'A' && ch <= 'z'
(4) A、if B、else
C、else if
D、if else
3、程序填空。

程序实现:输入字符串存入数组s1中,再将s1中的字符串复制到数组s2中,
最后输出s2中的字符串。

方法一:
#include "stdio.h"
void main()
{ char s1[80], ; ;
int i;
printf("请输入字符串:");
gets(s1);
for(i=0;i<=strlen(s1);i++)
;
printf("%s\n",s2);
}
方法二:
#include "stdio.h"
void main()
{ char s1[80], ; ;
int i;
printf("请输入字符串:");
gets(s1);
for(i=0;s1[i]!=’\0’;i++) /*本句与上一方法不同*/
;
;
puts(s2); /*本句与上一方法不同,但功能一样*/
}
方法三:复制字符串用字符串函数strcpy( )。

#include "stdio.h"
void main()
{
char s1[80], s2[80]; ;
printf("请输入字符串:");
puts(s2);
}
4、编程实现:输入一个字符ch和一个以回车结束的字符串(少于80个字符),统计字符
串中与ch相同的字母个数。

三实验中遇到的问题与解决问题的方法
实验十指针
一实验目的
1、掌握指针的定义与使用。

2、掌握指针控制数组的访问。

3、掌握使用指针数组处理字符串。

二实验内容
1、写出程序运行结果。

# include <stdio.h>
void main ( )
{ int a = 3, *p;
p = &a;
printf (“a=%d, *p=%d\n”, a, *p);
*p = 10;
printf("a=%d, *p=%d\n", a, *p);
printf("Enter a: ");
scanf("%d", &a);
printf("a=%d, *p=%d\n", a, *p);
(*p)++;
printf("a=%d, *p=%d\n", a, *p);
}
2、写出程序运行结果。

# include <stdio.h>
void main ( )
{ int a = 1, b = 2, t;
int *p1, *p2;
p1 = &a; p2 = &b;
printf ("a=%d, b=%d, *p1=%d, *p2=%d\n", a, b, *p1, *p2);
t = *p1; *p1 = *p2; * p2 = t;
printf ("a=%d, b=%d, *p1=%d, *p2=%d\n", a, b, *p1, *p2);
}
3、程序填空。

程序功能:输入一个字符串,统计其中大写字母个数。

#include <stdio.h>
void main()
{ char s[80], ;
int ;
printf("输入一个字符串:");
gets(s); /*也可以写为gets(p)*/
count=0;
while( )
{ if(*p>='A' && *p<='Z')
count++;
; }
printf("在字符串中大写字母有%d个!\n",count);
三、实验中遇到的问题与解决问题的方法。

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