釜山九年制学校(小学部)教研工作计划
小学教学教研工作计划目(5篇)
小学教学教研工作计划目一、指导思想：新学期认真学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精神，以课堂教学为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以教师个性化课程研发为突破，深入开展教学研究。
以学生为本、以实现有效英语教学为中心，着力研究英语课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。
为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标：1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。
落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。
2、提高学生的英语实际应用能力以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。
3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。
集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。
4、积极反思交流通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。
进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。
三、工作措施：（一）、加强理论学习，更新教师观念为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。
充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。
进一步____教育部《____积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
2024年小学校本教研的工作计划安排（三篇）
小学校本教研的工作计划安排一、基本情况1、新的课程理念、新教材、新的课程评价观，对教师提出了新的更高要求。
2、我校教师工作责任心强，面对当前基础教育改革的形势，普遍感到提高自身素质的迫切需要。
3、积极参与教研教改的氛围已形成，能热情高涨投入教学工作中去，大胆探索、创新。
二、工作目标以教师发展为本，以促进教师专业化为导向，以构建终身学习体系为重点，以提高教师教育教学质量水平为中心，全面提高我校教师的教研水平，引导教师做发展型、反思型教师。
三、具体措施1、成立校本教研活动领导小组。
学校领导高度重视校本教研工作，将其作为本年度重点工作之一，学初就成立了以校长为组长，抓业务的教导主任为副组长。
其他领导班了成员及教研组长为成员的校本教研活动领导小组，以确保此项工作全面有序的开展。
2、____深入学习《学科教学培训教材》。
校本教研活动以学习《学科教学培训教材》为基础。
“定时间、定地点、定____学习者”分教研组展开学习，并做好学习记录，写好心得体会，学习日常化、经常化，并将学习考勤记入个人量化，将所学习内容融入平日教研中来，以便全校教师深入了解新课程理念，探索适于自己教学的“新路子”。
3、开展丰富多彩的“三课”活动。
“三课”活动，即。
说课、听课、评课是学校校本教研的主体工程，我校注重“三课”活动开展的实效性。
（1）结合学科教材培训学习，____综合课教师开展“交叉备课”，让教师们集思户益、开动脑筋，进行创造性工作，促进“三课”活动向更高层次发展。
（2）课型多样，有领导上的引导课、骨干教师的观摩课、示范课，有教师的“探索课”、同学科的赛课，还有外出学习教师的汇报课。
从不同角度开展“三课”活动，调动教师参与教研活动的积极性。
在评课中，加强教师间的交流，讨论教学中的“热点”、“难点”、“疑点”，注重教学反思，在不断反思总结中锻造自我。
4、广开教师座谈会，增强学校与教师间的交流。
学校多____、小规模教研座谈会，让教师各抒己见，共同商讨如何提高校本教研活动的实效性，以便时调整工作思路，更加充分体现教师的自主性。
2023小学教研工作计划小学教学教研工作计划3篇(小学教研计划)
2023小学教研工作计划小学教学教研工作计划3篇(小学教研计划)工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。
机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。
下面是我收集的2023小学教研工作计划小学教学教研工作计划3篇(小学教研计划)，欢迎参阅。
2023小学教研工作计划小学教学教研工作计划1一、指导思想以新课程标准为指南，以提升综合实践活动课堂教学质量为动力，按照实施新课程、落实新理念、打造新课堂的需要，积极有效地开展教学研究活动，充分发挥综合实践活动学科的全面育人功能，改进教学行为，促进教师专业教育教学水平的发展和提高。
本学期继续加强综合实践活动的理论学习与研讨，力争在操作层面上探索新路子，为学生的发展，也为学校的发展，作出我们应有的贡献。
二、工作目标：1、提高教师的自身修养，加强综合实践活动的理论学习与研讨，使得每一个教师概念清，思路明。
要培养全面的学生首先要有全面的教师。
俗话说：近朱者赤，近墨者黑。
教师只有全面提高自己，才能以自己的人格魅力感染学生。
紧紧围绕全面创建学习型教师主题，以综合实践课题《农村小学综合实践活动课程资源的开发》为中心，鼓励教师多阅读教育教学理论等方面的书籍，并积极撰写教育教学论文和案例，努力提升教育教学理论的层次和高度，争取在各级教育教学报刊上公开发表论文，全面提高教师的理论水平。
本期我们将从这里出发。
2、规范综合实践活动的管理，加大教研力度，从内容入手，试解决实施过程中的瓶颈问题。
加强教师间的交流，深化课堂教学改革，进一步提高教师教学质量。
长期以来综合实践活动专职教师的课时多、活动多，平时教师间交流的时间太少，外出学习的时间更少。
充分用学校内的教师资源，加强教师与教师之间的交流，对提高教师的教育教学质量，能取得事半功倍的效果。
自主、合作、探究的学习方式是新课程积极倡导的学习方式，它有利于学生能动性的发挥和个性的张扬。
小学学校教学教研工作计划（实用5篇）
小学学校教学教研工作计划（实用5篇）为了完成最新的工作任务，我们要尽快做好自己的工作计划了。
工作计划，是建立工作秩序的一种办公常用手段，经常制定工作计划，可以增强人的逻辑思维和直觉判断能力。
我们怎么样才能写好工作计划呢？小编特地为您收集整理“小学学校教学教研工作计划（实用5篇）”，但愿对您的学习工作带来帮助。
小学学校教学教研工作计划（实用5篇）(篇一)一、指导思想在教育局领导下，以全新的理念和视角理性审视现实，以提升教师专业化发展为抓手，深化改革，内涵发展，继续创建书香校园，全神贯注抓质量，科研兴校，育人为本，素质优先，全面建设和谐校园，为办成人民满意的学校而努力奋斗。
二、工作要点：（一）抓好理论学习，更新教育观念1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略（1）倡导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
（2）转变学习方式，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
（3）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
（4）、结合学校的实际情况、制定出符合学校发展、可行的措施，走特色发展的路子。
（二）抓好教学工作，提高教育教学质量1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无准备之仗，提前进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
严格控制学生在校时间，按时离校。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教导处进行四—五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
2024年小学校本教研工作计划范例(3篇)
2024年小学校本教研工作计划范例一、目标设定：1. 提高师资素质：通过教研活动，提升教师的教学能力和专业素养，努力打造一支高素质的教师队伍。
2. 推动教育教学改革：针对小学教育教学现状和需求，推动教育教学改革，促进教学质量的提升。
3. 建立有效的教研机制：建立科学完善的教研机制，使教研活动成为教师专业成长和课堂教学改进的有效途径。
4. 促进学科协作：加强不同学科之间的协作与交流，形成全员参与、全员育人的良好氛围。
二、具体计划：1. 教师培训和专业发展：（1）开展定期教师培训活动，包括学科知识、教学方法和教育心理等方面的培训。
邀请专家学者进行讲座，为教师提供专业指导和学习机会。
（2）鼓励教师参加学术会议和研讨会，增加教师的学术交流和思考。
（3）建立教师评估和激励机制，激发教师的积极性和创造性。
2. 教研活动的组织与开展：（1）成立教研组，每周召开教研会议，进行教学经验交流和教材研讨，推动教师间的相互学习和成长。
（2）组织教师集体备课活动，共同研究教材，讨论教学方法和教学案例等。
（3）开展教师合作授课活动，邀请其他学科的教师进行课堂观摩、讲评，促进跨学科教学。
（4）组织教学观摩和教学比赛，提升教师教学水平和竞争意识。
3. 教研成果的总结和推广：（1）建立教研成果档案，对教研成果进行总结和整理，形成课例、教材、教学资源等共享平台。
（2）开展教学成果展示活动，通过教师展示课堂教学创新和成果，鼓励教育教学实践创新。
（3）开展教育教学研究与论文撰写活动，鼓励教师进行教育教学研究，提升教育教学水平。
4. 学科协作与交流：（1）定期组织学科组会议，促进学科教师之间的交流与互助。
（2）建立学科教材研究小组，研究编写学科相关教材和教辅资料。
（3）开展学科交流活动，邀请其他学校的学科教师来校进行交流访问。
（4）组织学科竞赛和比赛，在竞赛中提高学生的学科水平和综合素养。
三、资源保障：1. 组织开展专业发展经费，并合理运用，确保教研活动的正常开展。
九年制学校教研工作计划（精选15篇）
九年制学校教研工作计划（精选15篇）九年制学校教研工作计划篇1新学期伊始，各项工作已如期展开，根据学校的教学工作计划要求以及为适应教学改革形势发展要求，努力探索和学习杜郎口的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的学习能力，全面落实培优补差方案，切实把教学质量提高。
文科教研组特制订本学期工作计划。
一、总体思路紧紧围绕学校及教务本学期工作要求，积极推进教学改革，更新观念，努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力；运用所学知识分析解决问题的能力，以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标，加大教育教研力度。
加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高教研信息化水平,积极探索新形势下教研活动的新思路，使我组的每位教师在本学期都能再上一个台阶。
二、本学期工作要点：1、更新教育观念，提高理论素质加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。
利用教研活动，组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
要求教师每月做好有关读书摘记努力提升教师的专业水平，以及本学期每人准备一份业务学习材料，以供组内交流和学习。
2、加强教研组的基本建设，做到规范化、科研化，努力形成文科组组自身特色。
（1）加强组风建设，继承和发扬本组的.认真、踏实、实效的优良传统和作风，加强组内交流，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。
（2）加强学科资源库建设，建立本组博客，努力使教案科学化、规范化、电子化，在此基础上，努力实现教育目标、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。
（3）搞好教科研工作。
以教研组为单位，人人参与，进一步加紧在教学实践中的摸索。
3、及时检查，规范教学行为。
搞好教师的备、教、改、导、考五方面的检查工作，督促全组教师搞好教学活动，并对具体环节提出要求：备——要有可操作性的教案，要求新教师备详案，并能彰显课改理念。
小学教师教学教研工作计划(5篇)
小学教师教学教研工作计划一、指导思想：全面实施素质教育，学习《新课程标准》，以课堂为中心，以探索课堂教学的新结构和新模式为着力点，以转变学生的学习方式，不断培养学生自主探究、合作交流的意识与能力为着重点，使学生的学习真正得以提高和发展。
二、活动要点：以参加集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深入领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求，以课改理论指导教学实践，认真及时进行反思，提高课改理论水平。
三、具体活动内容：（一）、加强理论学习，更新教师的观念。
1、本学期将以自学、交流、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。
2、积极、主动地参加校各班的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。
培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，（二）、加强课堂教学研究，提高教学质量。
要切实提高教学质量，必须从提高教师课堂教学水平入手。
合理运用现代化教学手段，形成符合课改精神的课堂教学模式，是本人的研究目标。
具体工作安排如下：1、要加强内部交流与学习。
积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。
2、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握教学特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生的素养。
3、积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。
5、作好相关资料的收集和整理。
6、对各项工作进行认真的总结和评价。
小学教师教学教研工作计划（二）一、指导思想以提高国民素质为宗旨，以教师、学生的发展为重点，走出我校教育教学工作的新路子。
二、工作目标1、顺利实施课程改革，努力推进素质教育现代化进程2、以强化办学特色，为目标，努力进行校本课程的开发。
小学教学教研工作计划(通用3篇)
小学教学教研工作计划(通用3篇)光阴快速，一挤眼就过去了，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，是时候起先写安排了。
信任大家又在为写安排犯愁了吧。
以下是我整理的小学教学教研工作安排(通用3篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇: 小学教学教研工作安排一、班级状况分析本学期我们托班有男生15名，女生13名。
经过一个假期，老生对幼儿园又会产生肯定的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的心情。
幼儿通过上学期的学习与生活，各方面都有了肯定的发展，我们从中也积累了许多阅历，发觉了下一步工作的方向与目标。
在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。
如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够干净，还需老师帮助等。
很多仍没有肯定的规则意识，不能限制自己的行为。
个别孩子不能主动参与集体活动，不能主动与人交往;由于孩子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会依据园务安排、保教安排、教研组安排要求，切合本班的实际状况，拟订本学期更为完善的工作安排。
二、本学期教化教学目标健康领域1、身体健康，在集体生活中心情稳定、开心。
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。
3、知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。
4、喜爱参与体育活动。
动作协调、灵敏。
语言领域1、情愿与人交谈，讲话礼貌。
2、留意倾听对方说话，能理解日常用语。
3、能清晰地说出自己想说的事。
4、喜爱听故事、看图书。
5、能听懂和会说一般话。
社会领域1、能主动地参加各项活动，有自信念。
2、乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
科学领域1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。
2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。
3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。
4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。
2024年小学学校教研工作计划(5篇)
2024年小学学校教研工作计划一、教研目标1. 提高教师教学水平，促进学校整体教学质量的提升。
2. 探索创新性教学方法，激发学生学习兴趣和潜力。
3. 加强教研团队建设，提高教研效率，形成良好的教研氛围。
二、教研内容1. 研讨现行教学模式的优缺点，探索新的教学方式和方法。
2. 分析学科教学中的难点和疑难问题，研究解决方案。
3. 教研活动中的教学资源共享，相互学习和借鉴。
三、教研形式1.学科组教研会议：每周召开一次学科组教研会议，集中讨论一些课堂中普遍存在的问题，分享心得和教学经验。
2.个别研究：在学科组教研会议外，教师可以选择一个教学领域开展个别研究。
3.同行评课：每个学期进行一次同行评课活动，教师互相评析，找出教学问题，改进教学方法。
四、教研计划1. 上学期计划(1) 学科组教研会议A. 第一周：研讨学科教学目标，在全校范围内明确学科教学目标。
B. 第二周：研究现行教材的编写思路和目标，探索开展教材改革的方向。
C. 第三周：探讨小学教师的角色和使命，激发教师的教学热情和创造力。
D. 第四周：共享教学资源，推广优质教学案例。
E. 第五周：研究学生学习问题和学习认知特点，提供个别化教学策略。
(2) 个别研究A. 数学教学：研究小学数学中的难点和疑难问题，探索有效的教学方法。
B. 语文教学：研究小学语文阅读教学中的问题，提供有效的解决方案。
C. 英语教学：研究小学英语教学中的难点和疑难问题，探索适合学生的教学模式。
D. 科学教学：研究小学科学实验教学，提供具体的实验方法和实验设计。
(3) 同行评课A. 数学课：教师相互观摩，并提出改进意见。
B. 语文课：教师相互评析，找出教学问题，改进教学方法。
C. 英语课：教师相互研究教学案例，提供有效的解决方案。
D. 科学课：教师相互评价实验教学过程，提供具体的改进意见。
2. 下学期计划(1) 学科组教研会议A. 第一周：研讨学科教学目标和评价标准，制定学科教学计划。
小学教研规划及实施方案
小学教研规划及实施方案
首先，我们需要明确小学教研的目标和定位。
小学教研的目标是促进学校教学
质量的提高，推动学科教学改革，提升学生的学习兴趣和学习能力。
在这一基础上，我们需要确定小学教研的具体任务和工作重点，明确教研工作的重要性和紧迫性，为教师们提供明确的指导和支持。
其次，我们需要制定小学教研的工作计划和时间安排。
在制定工作计划时，需
要充分考虑教师们的实际情况和工作需求，合理安排教研活动的时间和内容，确保教师们能够充分参与到教研工作中来。
同时，还需要制定教研成果的评价标准和考核机制，激励教师们积极参与教研活动，推动教研工作的开展。
另外，我们需要建立健全小学教研的组织机构和管理体系。
在组织机构方面，
需要明确教研组的设置和人员配备，建立教研组长、学科组长等职务，明确教研组成员的职责和任务分工。
在管理体系方面，需要建立健全教研活动的管理制度和工作流程，明确教研活动的程序和要求，确保教研工作的有序开展。
最后，我们需要加强小学教研成果的应用和推广。
教研成果的应用和推广是教
研工作的重要环节，能够有效地促进教学改革和提高教学质量。
因此，我们需要建立健全教研成果的应用和推广机制，鼓励教师们将教研成果应用到教学实践中，促进教学改革和提高教学质量。
综上所述，小学教研规划及实施方案的制定对于推动教学质量的提升具有重要
意义。
我们需要明确教研的目标和定位，制定工作计划和时间安排，建立健全组织机构和管理体系，加强教研成果的应用和推广，推动教学改革，提高教学质量，促进学生的全面发展。
希望通过我们的共同努力，能够为小学教研工作的开展和教学质量的提升贡献自己的一份力量。
九年制教研工作活动安排(3篇)
第1篇一、前言为了全面提高九年制义务教育阶段的教学质量，加强教师队伍建设，促进教育教学改革，我校特制定本年度的九年制教研工作活动安排。
本活动安排旨在通过开展一系列教研活动，提升教师的专业素养，优化教学资源，激发学生的学习兴趣，实现教育教学的全面提升。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 优化课程资源，提升课堂教学效果。
3. 激发学生学习兴趣，提高学生综合素质。
4. 促进家校合作，形成良好的教育生态。
三、活动内容（一）教师培训与研讨1. 教师培训（1）组织教师参加各类教育教学培训，提升教师教育教学能力。
（2）邀请专家、学者来校进行专题讲座，拓宽教师视野。
（3）开展教师基本功比赛，促进教师自我提升。
2. 教研组活动（1）各教研组每月至少开展一次集体备课活动，共同研讨教学策略。
（2）定期组织教师参加听课、评课活动，促进教师相互学习、共同进步。
（3）开展课题研究，鼓励教师撰写教育教学论文。
（二）课程资源开发与利用1. 课程资源开发（1）组织教师开发校本课程，丰富教学内容。
（2）鼓励教师利用网络资源，整合优质教学资源。
（3）开展课程资源评比活动，表彰优秀课程资源。
2. 课程资源利用（1）组织教师开展课程资源展示活动，促进资源共享。
（2）定期开展教学观摩活动，推广优秀课程资源。
（3）组织教师参加课程资源培训，提高课程资源利用能力。
（三）课堂教学改革与创新1. 课堂教学改革（1）开展“一课多研”活动，鼓励教师探索创新教学方法。
（2）推广高效课堂教学模式，提高课堂教学效率。
（3）开展课堂教学观摩活动，促进教师相互学习、共同进步。
2. 教学评价改革（1）完善教学评价体系，注重过程性评价。
（2）开展学生学业水平测试，了解学生掌握情况。
（3）组织教师参加教学评价培训，提高教学评价能力。
（四）家校合作与交流1. 家校合作（1）定期召开家长会，加强家校沟通。
（2）开展家长开放日活动，让家长了解学校教育。
2024年小学校本教研的工作计划安排
2024年小学校本教研的工作计划安排一、工作目标：1. 继续提高教师专业能力和素质，增强团队合作与协作精神；2. 计划并组织一系列教研活动，促进教师创新教学方法的研发和分享；3. 建立有效评估机制，监测教学效果，不断优化教育教学工作。
二、工作计划：1. 了解和分析教师教学需求：- 通过调研和问卷调查等方式，了解教师的教学需求，掌握教师对校本教研的期望和需求。
2. 制定教研主题和活动计划：- 根据教师需求和学校教育发展目标，确定一系列教研主题和活动计划，例如“创新教学方法研讨会”、“课程设计与教学实践交流会”等。
3. 成立教研团队：- 在学校内部组织成立教研团队，由专业教师和教学研究员组成，负责组织和推进校本教研工作。
4. 组织教研活动：- 举办校本教研活动，包括教师座谈会、研讨会、教学观摩等，提供交流和分享教学心得的机会，促进教师间的互动与合作。
5. 提供学习资源与支持：- 为教师提供必要的学习资源，如教学指南、教学参考书籍、教学视频等，帮助教师提升自身的教学能力。
6. 定期教研活动总结会：- 组织教研活动的总结会，让教师分享教学实践心得，总结教研活动的收获和不足，进一步优化教研工作。
7. 开展交流合作：- 鼓励教师间相互交流与合作，学校之间也可以开展联合教研活动，分享经验和教学成果。
8. 搭建教研平台：- 建设校本教研平台，提供在线教学资源和交流平台，方便教师随时随地进行教研交流和资源共享。
9. 定期教学效果评估：- 建立有效的教学评估机制，定期对教师的教学效果进行评估，提供反馈和改进建议，以促进教学质量的提高。
10. 鼓励教师参加外部培训：- 鼓励教师参加各类教育教学培训，提升自身的专业水平和素质。
三、工作保障：1. 资金支持：- 学校提供必要的经费支持，包括教研活动的组织费用、学习资源的购买费用等。
2. 领导支持：- 学校领导高度重视教研工作，提供必要的支持和指导，确保教研工作的顺利进行。
釜山九年制学校校本教研汇报材料
釜山九年制学校校本教研汇报材料一、引言釜山九年制学校注重校本教研工作，通过教研活动的开展，不断促进教师专业发展，提高教学质量，为学校的整体发展做出了积极贡献。
本文将对釜山九年制学校校本教研活动进行汇报，包括教研目标、教研内容、教研方法与成果。
二、教研目标教研目标是指本次校本教研活动的具体目标和期望效果。
通过教研活动，我们的目标是： - 提升教师教学能力，提高学生的学习效果； -推进课程改革，促进教学方式的创新； - 培养学生的创新思维和实践能力； - 构建学校良好的教研氛围，推动教师的专业交流和成长。
三、教研内容校本教研活动涵盖了多个学科和教学领域，具体包括以下内容：1. 课程设置与改革通过对课程设置和改革的研究，我们从以下几个方面进行了教研：- 学科课程的整合与优化； - 选课机制的改革； - 实践课程的开展与评估。
2. 教学方法和手段的研究我们对教学方法和手段进行了深入研究与探索，包括但不限于： - 合作学习的实施与效果评价； - 技术支持下的教学设计与实践； - 评价与反馈的研究。
3. 学生综合素质培养通过对学生综合素质培养的研究，我们重点关注了以下几个方面：- 学生创新思维和实践能力的培养； - 学生自主学习能力的提升； - 学生的品德教育和身心健康教育。
4. 教师专业发展教师是教育教学的主体，因此我们重视教师专业发展的研究，包括但不限于： - 教师专业发展路径与机制的构建； - 教师继续教育的组织与实施； - 教师教学观念和方法的转变。
四、教研方法与成果1. 教研方法在本次校本教研活动中，我们主要采用了以下教研方法： - 文献查阅和资料梳理； - 经验交流与分享； - 调查问卷与访谈； - 教学观摩与评课； - 实验研究与数据分析。
2. 教研成果本次校本教研活动取得了一定的成果，主要体现在以下几个方面：- 各学科课程设置得到了优化和改进，提高了学生的学习兴趣和参与度；- 教学方法创新得到了广泛应用，提高了教师的教学效果； - 学生的综合素质获得了明显提升，创新思维和实践能力得到了锻炼； - 教师的专业发展得到了进一步支持和推动，提高了教育教学质量。
2024年小学校本教研工作计划（二篇）
2024年小学校本教研工作计划一、工作思路：根据全市校本教研会议精神，我校的校本教研工作将继续以课程改革为中心，以提高课堂实效性为重点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，围绕新课程、新理念开展有成效的教研活动，切实提高教师的业务水平，提高服务品格，使我校的教育教学质量稳步提高。
二、工作重点：1、继续加强对新课程教学的实践与研究。
2、深化自主、合作、探索"教学模式的开展，研究最优化的教育教学模式。
3、建立完善校本教研制度。
4、完成校级课题的结题及二个新课题的立项工作。
5、做好考试与评价改革工作，充分发挥其导向、激励、监控的功能。
6、加强教学常规管理，提高教育教学质量。
7、加强业务学习，提高教师教育教研能力。
8、加强对学生兴趣与个性的培养，提高升学生的写字水平，提高学生课外阅读量。
9、继续加强培优补差工作的研究。
10、继续加强家校联系，共同办好教育。
三、具体措施：（一）树立全新教学观，推进课程改革。
1、本学期，学校将高度重视，以推进课改实验作为中心工作，充分发挥语、数、英教研组的指导作用，掀起课程改革研讨____。
加大力度，继续做好课改年级新课程各学科教学研究工作，努力促进教育教学方式的转变。
由教学能力较强的部分青年教师上新教材公开课，全体老师分组进行评课，讨论。
在这样零距离的过程中不断提高教师驾驭新课程课堂教学的能力和实施素质教育的水平。
继续试行后进学生成长记录档案的评价方式，注重过程评价，全面反映学生的成长过程。
2、继续加强自主、合作、探索"专题的研讨。
本学期将继续开展课题研讨活动，坚持上好一人一节最佳课，____月，我们将举行语、数、英青年教师教学竞赛，希望以此为契机，提高全体教师的理论及业务水平，以适应课程新形势的需求。
3、建立完善校本教研制度。
要求教师自觉进行教学反思，各教研组要提倡同伴互助，专业引领，做好研究、处理、开发教材等工作。
各教研组要在教导处、教科室的统一要求下积极____教师学习理论，研讨教学案例，在期末要形成具有各自特色的教研成果经验。
小学学校教研研修工作计划（实用5篇）
小学学校教研研修工作计划（实用5篇）为了能够保证后续工作能够顺利进行，我们不妨好好地做一份工作计划。
工作计划，是指我们可以将工作分解为各个小型、可实现的具体任务，对于职场上的我们来说，掌握书写工作计划的能力是非常有必要的。
什么样的工作计划值得我们去学习和参考呢？为了让你更好的运用它，下面是小编精心为您整理的“小学学校教研研修工作计划（实用5篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学学校教研研修工作计划（实用5篇）【篇一】一、指导思想本学期，教科室工作继续围绕上级教科研部门和学校的工作要点，以“教育科研服务于课堂，服务于教育质量”为核心理念，打造学校细节研究文化。
以“十二五”省级立项重点资助课题《关注细节，教师教学风格形成策略研究》以及XX市级、XX市级系列课题研究为抓手，加强教研、科研的整合，改革课堂教学模式，提升教师教学水平;以教师发展学校为平台，以学科研究工作室为主体，培养一批不同层面初具教学风格的骨干教师，促进不同层面的教师专业的成长。
二、工作内容：1.做好各级课题的研究工作。
重点是做好省级课题研究成果的目录梳理工作，并依托教研组开展推进工作，通过教研组研讨活动收集大量课堂案例。
XX市级和XX市级课题主要做好课题开题(暂定)和网站的建设。
2.进一步加强教师队伍建设。
加强骨干教师的梯队建设，做好骨干教师的年度考核工作。
开展青年教师的系列培训活动。
3.制定20xx年度继续教育计划，继续组织教师开展丰富多彩的校本研修活动，并在日常中做好继续教育过程性资料的收集和课时的及时记录。
4.做好各级各类教学论文的评比和投稿工作。
5.编辑敏思校报，加强学校文化信息的宣传。
三、具体工作措施：(一)抓好梯队建设，促进教师队伍优质发展。
1.进一步加强教科研队伍的建设。
一方面以“经贸小学教师发展学校”项目为抓手，开展不同梯队的教师专业培训。
在学期中，教科室将与各科室协调，努力做好教师的专业培训活动。
主要形式为：专家讲座、导师引领、课题研究、外出学习等，促进教师教学能力的提升。
九小英语教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教学越来越受到重视。
为了提高我校英语教师的教学水平，促进教师专业成长，提升学生的英语学习兴趣和英语素养，我校决定开展英语教研活动。
本次教研活动以“深化课程改革，提高英语教学质量”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨英语教学的新思路、新方法。
二、活动目标1. 提高英语教师的专业素养，增强教师的教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索有效的英语教学方法，提高英语教学质量。
4. 激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习效果。
三、活动时间2022年3月1日至2022年4月30日四、活动内容1. 集体备课（1）时间：2022年3月1日-3月10日（2）内容：全体英语教师针对本学期教材，进行集体备课，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
（3）要求：各备课组要制定详细的备课计划，明确备课时间、地点、参与人员等。
2. 课堂教学观摩（1）时间：2022年3月15日-3月31日（2）内容：邀请校内外优秀教师进行课堂教学展示，全校英语教师观摩学习。
（3）要求：观摩教师要认真记录观摩课的亮点和不足，提出改进意见。
3. 教学研讨（1）时间：2022年4月1日-4月15日（2）内容：针对观摩课中的亮点和不足，全体英语教师进行研讨，共同探讨教学策略。
（3）要求：各备课组要提交研讨报告，总结教学经验，提出改进措施。
4. 教学反思（1）时间：2022年4月16日-4月30日（2）内容：全体英语教师针对本学期教学进行反思，总结经验，查找不足。
（3）要求：每位教师撰写一篇教学反思，并在教研活动中进行交流分享。
五、活动组织1. 成立英语教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 明确各阶段活动的负责人，确保活动有序进行。
3. 加强与校内外优秀教师的联系，邀请他们参与活动。
4. 做好活动宣传，提高全体英语教师的参与度。
釜山九年制学校校本教研实施方案
釜山九年制学校校本教研实施方案2010年10月为了进一步贯彻执行天长市教育局《关于印发〈天长市学校校本教研制度〉及〈天长市学校校本教研工作考核细则（试行）〉的通知》的精神，结合我校的实际情况，特制定我校校本教研实施方案。
一、指导思想立足“校本”，改善机制，搭建平台，学教并重，铸造品牌。
1、立足“校本”即树立校本意识，从学校发展的实际需要出发，就教育教学所存在的实际问题，通过一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于学校教育、教学。
2、改善机制。
进一步完善教学研究导向机制，激励机制和保障机制，整合教导处、学科教研组、备课组等多种力量，建立直接服务于教师，开放的学校教研网络。
校级领导、中层领导、教研组长要勤于深入课堂，通过听课、说课、评课、个人反思等多种种活动，发现问题、反思教学、探索规律、提炼经验。
减少评价式听课，增强指导性听课，以解放教师思想，减轻教师的心理压力。
逐步使整个教研管理机制呈现更加人文化、科学化的教研氛围，使全体教师、领导都在研究的状态下投入自己的本职工作。
3、搭建平台。
继续采取“请进来，走出去”的办法使教师与外界经常保持沟通联系，建立信息交流平台，把最新的教改信息、教育资源提供给广大教师，并及时把教师的阶段性成果推向教师群，推向社会，铸造我校的品牌教师，也以此提高教师教育研究水平，促使教师由“教书型”向“专家型”转变，也促使教学水平的提升和教学质量的提高。
4、学教并重。
校本的主体是学校中的教师。
过去重视教师的教，但在新课程背景下，也要强调学。
教师的职业特点，决定了教师的学习风气最能影响学生和社会的风尚。
只有热爱学习的教师，才能培养出热爱学习的学生，才能营造出整个社会热爱学习的良好氛围。
新课程——新理念——新探索，更需要教师把学习当作一种生活方式，当作自己职业生涯的一部分。
二、校本教研基本理念校本教研强调学校是教学研究的基地，以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习型组织。
关于九年制学校教科室教研计划
关于九年制学校教科室教研计划认真贯彻落实教育局“教学管理年”文件精神，教科所“科研兴教”文件精神，转变教师教育教学理念，大力推行素质教育，提高我校教师进行教研教改的能力；落实教学常规提高教学质量。
二、现状分析我校现有教师87人，年龄结构虽然层次不均，但以青年教师为主，那就有干劲、有热情；部分教师的教研教改意识或理论没跟上，但始终相信，只要我们年轻教师那一层动起来了，学校的教学生机就会凸显出来。
三、具体措施1、切实执行科室及教研组的教研教改计划。
2、各教研组活动要做到有方案、记载、结果、小结。
3、根据学科特点，各教研组要开动脑筋，活动体现出新而切合实际的东西来。
4、转变教师教育教学观念，每期举行2次关于教研教改、教育理论等方面知识的专题讲座。
5、积极筹备每学期的学区教师教学大比武活动。
6、健全、完善教研教改奖惩制度，实行多劳多得的奖金分配制度。
7、大力实施“五个一”活动，特别是“一人一课”、“一人一题”的教研经费方面要具体倾斜。
8、健全教研教改网络，明确岗位职责。
四、活动安排上学期：二、三月1、教科室教研计划，教研组计划的`拟定2、健全、完善各种教研教改制度3、各教研组活动的启动4、学习州新颁发教学常规四月：1、“五个一”活动（一人一课）2、教科室学习理论讲座3、学区教师教学比武五月：1、期中检测教师试卷分析2、“五个一”活动（一人一题）3、教科室理论讲座六月：1、教研组集体备课2、各种资料的收集、整理3、组织学生竞赛活动七月：1、上半年各种工作的小结2、组织教师对期末检测试卷分析3、教科室期末检测质量分析报告下学期九月：1、制定各种计划、方案2、“五个一”活动（一人一文）3、理论学习十月：1、“五个一”活动（一人一技）2、学区教师教学比武十一月：1、组织教师对期中检测试卷分析2、“五个一”活动（一人一卷）3、教科室组织的理论学习十二月：1、各教研组资料的收集2、全年的各种工作的总结3、组织教师对期末检测试卷分析20XX年元月：1、整理、归档本年度教研教改各种资料2、撰写好期末检测质量分析报告。
202409小学教研工作计划
202409小学教研工作计划一、目标：1.提高小学教师的教学能力和教学水平。
2.加强小学教师的专业学习和自我提升。
3.加强小学教师之间的合作与交流。
二、工作内容：1.组织专题研讨会在本学期，我们将组织几次专题研讨会，让小学教师分享教学经验和教学资源，并邀请专家学者进行讲座和指导。
研讨会的主题将包括课程、教学方法、教育技术应用等。
通过研讨会，提高小学教师的教学能力和教学水平。
2.组织集体备课活动每月安排一次集体备课活动，教师们可以根据教学内容和重点，提前准备教案，并在集体备课活动中相互交流和讨论。
通过集体备课，促进小学教师之间的合作与交流，发现问题和解决问题。
3.发起教学观摩活动我们将组织教学观摩活动，让小学教师有机会去观摩其他老师的教学，了解其他学科和年级的教学情况。
在观摩活动中，教师们可以相互学习和借鉴，不断丰富自己的教学方法和教学内容。
4.提供教学资源和培训机会学校将提供各类教学资源，包括教材、教具、多媒体设备等，为教师的教学提供支持。
同时，学校还将组织一些教育技术培训课程，让教师学习和应用教育技术，提高教育教学质量。
5.定期评估和反思为了检验工作计划的实施效果，学校将定期进行评估和反思。
通过教学观摩、问卷调查等方式，了解教师的教学情况和教育教学需求。
根据评估结果，及时调整工作计划，提高工作质量和效果。
三、时间安排：1.9月份：组织专题研讨会，邀请专家学者进行讲座和指导。
2.10月份：组织集体备课活动，教师们分享教学经验和教学资源。
3.11月份：发起教学观摩活动，让教师们相互学习和借鉴。
4.12月份：提供教学资源和培训机会，让教师学习和应用教育技术。
5.每月：定期评估和反思，调整工作计划和提高工作质量。
四、预期效果：通过以上工作计划，我们希望能够达到以下效果：1.提高小学教师的教学能力和教学水平，提供更好的教育教学质量。
2.加强小学教师之间的合作与交流，形成共同进步的氛围。
3.提供教学资源和培训机会，让教师不断学习和提高自己。
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釜山九年制学校（小学部）教研工作计划
(2009-2010学年第二学期）
一、指导思想
本学期结合镇的教研工作计划，继续以课题研究为主线，认真解读、贯彻、落实学校的工作计划和工作思路，明确目标，狠抓资源开发，落实有效教学，着眼教育教学质量的提高。
二、总体目标
1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥教师学科优势，努力开发教学资源，尽可能争取教改措施科学化，成果效益最大化；通过家长学校，让家长更加了解我校的动态，增进学校与家长的沟通与理解，促进学生全面发展。
2、培养目标：注重培养学生良好的行为习惯、礼仪习惯、学习习惯、卫生习惯、强身习惯、劳动习惯和交往习惯。
注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
三、具体目标
1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，保证课堂教学质量。
2、发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。
四、主要工作
（一）教研工作
1、抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。
每个老师上一节研讨课，通过同科教师共同听课评课，相互促进学习。
同时通过活动，发现弱课，重点抓好弱课评析，努力提高弱课质量。
注意典型课例的积累，把好课、特色课及时录制并推广。
要求教师在教学过程中应从学生的实际出发，重视学生的问题意识以及思考的过程与方法，不寻求唯一的答案，重视学生的直接经验和感受，强调学生个体经验过程的能动性、体验性、和他人的互动性，强调学生思维能力的培养，从而促进学生个体的主动发展。
2、发挥教研组的作用，促进教师队伍的整体提高。
通过定期开展教研活动，组织教师立足于课堂教学，抓好教学常规的研究与落实，反思教学中存在的问题，总结好的经验，提出相应措施，提高教学质量。
积极引导教师针对各自的专业发展的需要，制定教师个人专业发展计划，为每一位教师的“形象”发展进行设计，针对不同发展需求的教师分层培养、分类提高、梯队推进。
3、加强教师的业务理论、科研理论、业务技能、教学艺术的学习。
积极参加市教育局举行的中小学教师继续教育；根据校本培训内
容的安排，认真阅读有关教育书籍，做好学习笔记，并通过实践、消化、融会贯通，形成自己教育思想和特色。
认真写好教学反思，积极撰写教科研论文，提高论文获奖的数量和质量；组织好优秀教师（学生）参加各种竞赛活动。
4、重视集体备课和三个一教研活动。
我校首先实行语文、数学、两个科目集体备课，充分利用好学校内部资源；共同上好一节课，共同评课，促进教学质量提高。
5、开展教研组读书活动。
只有不断加强学习，才能适应课程改革的需要，各教研组要充分发挥组织作用，创造条件，有计划地鼓励教师多读书、读好书，争取学校的支持，积极倡导师生共同读书，振兴阅读，营造书香校园。
为保证阅读效果，各教研组可以制定在每次业务学习前安排教师汇报读书心得环节的交流制度，表彰勤阅读，有心得的老师。
6、加强青年教师的培养工作。
充分发挥骨干教师的作用，通过开展骨干教师教学开放周活动，带动学校的教研风气。
在培养青年教师提高教学基本功时，根据自己实际，制定出相应的培养计划及检查机制，扎实开展培训工作，为青年教师的迅速成长搭建平台。
7、发挥学校学科带头人的作用。
通过学科带头人的示范课，调动起全体教师学习的热潮，让薄弱教师不断成长，有利于学校教研的长远发展。
（二）常规工作
1、重点抓好毕业班的教学工作，及时了解毕业班师生的动向，为他们解决实际问题，力争取得好成绩。
2、严抓教师备课质量和课堂教学质量。
3、抓好学生作业，逐渐完善和提高各科作业质量。
4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。
5、完善学校体育、音乐、美术工作，举办多种形式的体育活动，加强音乐、美术课的教学，开展丰富多彩的课外文化艺术活动，活跃校园文化生活，培养学生良好的卫生习惯，保障学生健康成长。
釜山九年制学校（小学部）
教
研
工
作
计
划
(2009-2010学年第二学期）。