结合自己的教学实际

结合自己的教学实际，谈谈学生写作中常见的问题及解决策略。

我们学校的初中学生多是来自家长教育水平较低的家庭学生阅读量太少，没有阅读习惯、语言积累不多，学生写作学习中存在的首要问题是写作兴趣不浓，初中生对写作不感兴趣，写作内容空洞出具体的内容，没有自己的真切感受，假话、空话、套话多。

针对这些问题，结合自己在教学的实践我觉得有几个方面能够解决学生写作出的出现的问题，提高学生写作水平。

一是写作认识的教育。

我在作文教学注意引导学生理解写作是表达自己的情感体验、真情实感，这不仅仅是写作的需要，而且对于做人都是十分重要的。

所以对于学生写作中的问题，让他们逐渐知道写作是自我表达的需要，是与人交流的需要，也是生存和发展的需要。

二是引导学生注意观察生活、思考生活积累生活经历素材。

每个学生的生活环境、成长经历、知识经验、审美感受都有一定的特殊性，活动的形式、水平、内容，必然带有鲜明的个人色彩，这些决定了每个学生的写作心理。

教师必须重视学生写作个性的发展，学生范文读了数百篇，写作知识也掌握了不少，不能说脑子里一点东西都没有，那为什么一听到写作就感觉头痛呢，这显然与缺少观察、积累不足有关系，教师要加强对学生积累写作素材的有效指导。

三是培养学生良好的写作文风。

针对初中生写作中的假话、空话、套话现象，教师要指导学生选材要切合主旨、要典型、要真实、要新颖教师要高度重视，并切实指导他们端正写作文风，培养良好的文风。