手影图片
《手影戏》PPT3 图文
我们一路怀揣着爱，脚踏着万物 ，一声 绝唱， 飘然落 尘！也 许，你 我曾是 几百年 前的一 株草， 一朵花 ，一粒 尘，经 过几世 轮回的 转换变 成了今 生的亲 人，朋 友，爱 人…… 也许， 我们只 是来兑 现前世 的一场 盟约。 也许， 在百年 之后， 你我又 都化为 世间的 生灵， 守候在 天地之 间，彼 此相望 ，相顾 无言。 然而， 你我却 心灵相 犀，甘 为绿叶 ，守护 着这世 间一朵 花开的 时光！
小心翼翼珍藏着，和母亲在一起 的美好 时光。 母亲身 体一直 不好， 最后的 几年光 景几乎 是在医 院渡过 ，然而 和母亲 在一起 的毎一 刻都是 温暖美 好的。 四年前 ，母亲 还是离 开了这 个世界 ，离开 了我。 生命就 是如此 脆弱， 逝去和 別离， 陈旧的 情绪某 年某月 的那一 刻如水 泻闸。 水在流 ，云在 走，聚 散终有 时，不 贪恋一 生，有 你的这 一程就 是幸运 。那是 地久天 长的在 我的血 液中渗 透，永 远在我 的心中 ，在我 的生命 里。
时光就是这么不经用，很快自己 做了母 亲，我 才深深 的知道 ，这样 的爱， 不带任 何附加 条件， 不因万 物毁灭 而更改 。只想 守护血 浓于水 的旧时 光，即 便峥嵘 岁月将 容颜划 伤，相 信一切 都是最 好的安 排。那 时的时 光无限 温柔， 当清水 载着陈 旧的往 事，站 在时光 这头， 看时光 那头， 一切变 得分明 。执笔 书写， 旧时光 的春去 秋来， 欢喜也 好，忧 伤也好 ，时间 窖藏， 流光曼 卷里所 有的宠 爱，疼 惜，活 色生香 的脑海 存在。
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做人，无需去羡慕别人，也无需去花 时间去 羡慕别 人是如 何成功 的，想 的只要 是自己 如何能 战胜自 己，如 何变得 比昨天 的自己 强大就 行。自 己的磨 练和坚 持，加 上自己 的智慧 和勤劳 ，会成 功的。 终将变 成石佛 那样受 到大家 的尊敬 。
影子的秘密+示范课件
3影子的秘密一、教学目标1．知道行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。
2．知道光源、遮挡物和屏（接收影子的平面〉是影子产生的条件。
3．知道光源和遮挡物的变化会导致影子长短、大小和方向的变化.4．通过光和影的实验，耐心观察和记录影子的变化情况。
根据实验结果，实事求是地分析光源，遮挡物和影子三者之间的关系。
掌握模仿和创作不同的手影的方法。
5．乐于参与活动，对探索“影子的秘密”有一定的兴趣。
积极寻找改变影子的方法，体会创作手影带来的乐趣。
6．了解影子成像原理在生活中的运用。
知道我们生活在一个充满光影的世界里，人们对光影规律有各种各样的运用。
二、教学重点、难点重点：了解产生影子的条件和过程，通过模拟实验，理解产生影子的要素光源和阻挡物之间是如何相互影响的。
难点：理解在模拟实验中控制一个变量不变，改变其他变量的方法。
例如保持阻挡物摆放位置不变，改变光源。
三、教学用具为学生准备：学生活动手册，实验记录单、手电筒、小圆柱等。
教师准备：教学课件。
四、相关资源【情境素材】手影.mp4。
五、教学过程【新课导入】【展示】展示图片，聚焦问题。
【讲述】上节课运用自制日晷发现，一天中，阳光下的物体影子的长短和方向会发生变化规律是：上午的影子：长→短；中午的影子：最短；下午的影子：短一长。
影子的方向变化会像时钟一样转动。
【展示】展示皮影和手影图片。
【过渡】生活中，除了阳光下的影子，开灯后房间中的影子，打开手电筒后产生的影子，都是常见的现象。
那么，影子的变化是怎样产生的呢？影子变化有怎样的秘密呢？这一节课我们一起走进“影子秘密的”学习。
【新知讲解】知识点一：影子产生的条件【提问】我们经常在阳光下看见影子，那么影子是怎么产生的呢？同学们想不想探究影子的形成原因？【预设】想。
【展示】今天老师给大家准备了实验所需的器材：手电筒和小圆柱。
【提问】请同学们想一想，不同材料模拟的是什么，它们对影子产生起了什么作用？【讲述】我们用手电筒当太阳，然后按照下面的步骤进行探究。
为什么我们的手影大小不一样？
室外游戏时间，天成和诺诺在玩手指游戏，天成说：“陈依诺，看我变只小狗给你看看！”说完，他用右手握住左手的虎口，两个大拇指交叉，一只小狗就出现了。
诺诺笑着说：“我会变大老鹰，看我的！”只见她把两只手交叉，大拇指相扣，手掌带动手指动起来，一只飞翔的老鹰就出现了。
天成忙说：“来来来，我们斗一斗，看看谁更厉害！”天成让手指一张一合地动起来，慢慢向诺诺靠近，诺诺把手一抬，说道：“哈哈，我飞起来，你咬不到我！”天成迅速把手一摊，马上也变成一只老鹰说：“看我追，马上追上你！”诺诺一转身，马上做了一个胜利的手势说：“我是兔子,跳跳跳，跳到山洞里，你还是抓不到我。
”你们在阳光下开心地玩着，墙边的潼潼说：“哇！你们快看，墙上的影子好有趣哎！”只见墙上的影子一会儿变老鹰，一会儿变兔子，一会儿大，。
《有趣的手影》大班教案4篇
《有趣的手影》大班教案4篇《有趣的手影》大班教案1活动背景：在平时的活动中，发现我班孩子特别喜欢玩手影游戏，下课就挤在一起做手影游戏，比谁的手影最像、变换的样式最多。
孩子们的想象力非常丰富，一双小手就这样变变变，小兔、小鱼、小猫、小狗、小鸟这些可爱的动物就一个个地活了起来。
看他们兴趣那样高，我就想，能不能将手影游戏和我班的特色的活动---线描添画揉和到一起。
因此，我设计了大班艺术活动《有趣的手影添画》，来进一步满足孩子们的兴趣。
活动目标：1.通过玩手影游戏，激发幼儿对手影添画的兴趣。
2.发展幼儿的想象力与创造力，能在自己印制的手影上添画出新颖的形象。
3.体验美术创作给自己带来的美感和成就感。
活动准备：1.幼儿已有一定的的手影游戏经验2.课件：手影表演、各种手影经过添画完成的小动物动画以及各种手影PPT 图片活动过程：一、看手影1.师：老师今天给小朋友们带来了一段精彩的手影表演，我们一起来看看吧。
（播放手影表演课件）2.提问：这段表演精彩吗？你们刚才看到表演里有哪些手影？引导幼儿观察和讨论。
（幼儿回答看到的手影）二、变手影1.那你们能学学刚才看到的手影吗？（请小朋友们来学学刚才看到的手影。
）2.师：你能变出刚才手影游戏里没有的手影吗？让孩子们发挥自己的想象空间，大胆尝试，鼓励幼儿自己变化手影，并请幼儿大胆的在投影仪前变换手影。
（在这一环节中，我让孩子学一学、做一做各种手影，一下子就激起了幼儿的极大的兴趣和联想，丰富了幼儿的想象力，积累了大量的美术创作素材，从而为下一步的活动做好坚实的铺垫，当那一张张手型图片展现在孩子面前时，一下子给了孩子新奇和美的感受，让孩子们心动不已，在欣赏和讨论中，就很自然地激起了孩子的兴趣。
）3.师：你们能变出这么多不一样的手型，真能干！老师把你们刚刚得手影都画下来了，你们看！（出示各种手影的图片）三、画手影1.师：猜猜，老师是怎么画的呢？（师幼共同探讨手影的画法）幼儿回答后，师总结：把变好的手影的手紧贴在纸上，用笔将手影沿着轮廓画下来。
大班美术活动教案有趣的手影
大班美术活动教案有趣的手影一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《光影游戏》，详细内容为“有趣的手影”。
通过手影游戏，让学生了解光与影的关系，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握手影的基本技巧，能够独立完成手影表演。
2. 培养学生观察光与影变化的能力，提高他们的空间思维能力。
3. 激发学生对美术活动的兴趣，培养他们的审美情趣和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：手影技巧的掌握，光与影关系的理解。
教学重点：培养学生观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：手影表演视频、手影图片、投影仪、手电筒、画纸、画笔。
学具：画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放手影表演视频，让学生初步了解手影艺术，激发他们的兴趣。
2. 知识讲解与示范（10分钟）（1）讲解光与影的关系，引导学生观察手影的形成。
（2）示范手影技巧，如动物、植物、人物等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行手影练习，教师巡回指导。
4. 创作环节（15分钟）（1）学生用画纸和画笔记录下自己的手影作品。
（2）教师引导学生分享自己的作品，互相交流、学习。
（2）学生展示自己的手影作品，进行课堂评价。
六、板书设计1. 光与影的关系2. 手影技巧3. 创作提示七、作业设计1. 作业题目：创作一个手影故事。
要求：包含至少三个角色，用画纸和画笔表现故事情节。
2. 答案示例：小明和小红在森林里遇到了一只大灰狼。
他们用聪明才智，用手影吓跑了狼。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对手影的兴趣浓厚，但在创作环节部分学生表现不够积极。
今后教学中，应加强对学生的引导，提高他们的参与度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索手影艺术，可以尝试用其他物品进行影子创作，提高他们的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：手影技巧的掌握，光与影关系的理解。
2. 实践情景引入：通过播放手影表演视频，激发学生兴趣。
美术教案-大班美术绘画《有趣的手影》活动说课材料
美术教案－大班美术绘画《有趣的手影》活动说课材料一、教学目标：1. 引导幼儿观察手影的形状和变化，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的美感。
二、教学内容：1. 手影的观察和理解。
2. 手影的绘画表现。
三、教学重点与难点：重点：观察手影的形状和变化，培养幼儿的观察能力和想象力。
难点：通过绘画活动，表现手影的形状和变化。
四、教学准备：1. 教具：手电筒、幕布、手影图片、绘画纸、绘画工具。
2. 材料：颜料、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程：1. 导入：教师手拿手电筒和幕布，演示手影，引发幼儿的兴趣。
2. 观察手影：教师展示手影图片，引导幼儿观察手影的形状和变化，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 手影绘画：教师引导幼儿用手影的方式进行绘画，可以是单一的手影形状，也可以是多个手影组合。
4. 创意绘画：教师引导幼儿发挥创造力，将手影与绘画相结合，创作出有趣的手影作品。
5. 作品展示：教师将幼儿的作品展示在黑板上，引导幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的自信心和审美能力。
6. 总结：教师总结本次活动的内容，强调手影的形状和变化，鼓励幼儿在家庭中观察和创作手影作品。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价其观察能力和想象力的发展。
2. 评价幼儿的动手能力和创造力，鼓励幼儿在作品中表现出自己的独特想法。
3. 通过作品展示和幼儿之间的交流，了解幼儿对美术活动的兴趣和美感培养程度。
七、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励家长参与幼儿的手影创作，可以是在家中使用手电筒和幕布进行手影表演，也可以是绘画作品。
2. 相关活动：组织家长和幼儿一起参加手影游戏活动，增进亲子关系，培养幼儿的合作意识。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的表现，根据幼儿的实际情况调整教学内容和方法，以保证教学目标的实现。
教师应注重培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
大班科学公开课教案及教学反思《有趣的手影》
大班科学公开课教案及教学反思《有趣的手影》一、教学内容《有趣的手影》选自大班科学领域教材第四章《光影的奥秘》，具体内容包括认识手影、探索手影的成因、手影游戏、创作手影故事。
二、教学目标1. 知道手影是由光的直线传播形成的，了解手影与光源、物体的关系。
2. 能通过观察、探索、动手操作，创作出不同形态的手影，发展动手能力和创新能力。
3. 感受手影游戏的乐趣，培养对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：手影的成因及手影的创意表现。
教学重点：光的直线传播原理，手影的观察、创作和表现。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、投影仪、各种手影图案。
学具：白纸、铅笔、橡皮、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入教师用手电筒照射手影，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它是怎么形成的呢？”引导幼儿观察手影，激发探索欲望。
2. 例题讲解讲解手影的成因，光的直线传播原理。
展示不同手影的图片，让幼儿观察、讨论手影的特点。
3. 随堂练习幼儿分组进行手影创作，教师巡回指导。
每组展示手影作品，分享创作过程和心得。
4. 手影游戏教师组织幼儿进行手影接龙游戏，培养合作精神。
邀请个别幼儿上台展示手影才艺。
5. 创作手影故事幼儿分组创作手影故事，教师指导。
每组讲述手影故事，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 手影的成因2. 光的直线传播原理3. 手影创作步骤4. 手影游戏规则七、作业设计1. 作业题目：创作一个手影故事，并画出主要角色和场景。
2. 答案：根据幼儿创作的故事内容进行评价，给出建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对手影的成因和创作表现出较高的兴趣，但在光的传播原理方面理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试利用其他物体创作影子，如植物、动物等，观察影子的变化，提高动手能力和创新能力。
同时，鼓励幼儿将手影故事分享给家人，增进亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点：手影的成因及手影的创意表现。
大班《手影游戏》教案
大班《手影游戏》教案一、教学内容本节课选自大班活动教材《游戏与探索》第四章第三节，主要内容包括手影的基本概念、手影的制作方法、手影游戏的创编与表演。
通过本节课的学习，让幼儿了解手影的趣味性，培养他们的动手能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知道手影的基本概念，掌握手影的制作方法。
2. 能够运用手影进行简单的表演，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过手影游戏，培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：手影的制作方法及表演技巧。
教学重点：手影的基本概念、手影游戏的创编与表演。
四、教具与学具准备1. 教具：手影表演视频、手影图片、手电筒、白布、卡片等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、手电筒、白布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放手影表演视频，让幼儿观察并思考：影子是怎么产生的？手影可以变成哪些有趣的形状？2. 教学新课（10分钟）（1）讲解手影的基本概念，引导幼儿了解手影的趣味性。
（2）演示手影的制作方法，并指导幼儿动手实践。
3. 例题讲解（5分钟）以手影图片为例，讲解手影的表演技巧，如：如何变换手势、如何控制影子的形状等。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行手影制作和表演练习，教师巡回指导。
5. 手影游戏（10分钟）（1）组织幼儿进行手影接龙游戏，培养团队协作能力。
（2）鼓励幼儿自由发挥，创编手影故事，并进行表演。
让幼儿分享自己在活动中的收获，展示手影作品和表演。
六、板书设计1. 手影的基本概念2. 手影的制作方法3. 手影表演技巧4. 手影游戏七、作业设计1. 作业题目：制作一个手影作品，并创编一个手影故事。
答案示例：作品名称：《小鸟和大象》故事内容：小鸟和大象是好朋友，它们一起在森林里玩耍。
一天，它们遇到了一只狡猾的狐狸，小鸟和大象通过智慧战胜了狐狸，继续快乐地生活在一起。
2. 作业要求：充分发挥想象力，运用手影表演技巧，将故事情节展现得生动有趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标？教学难点和重点是否讲解清楚？2. 拓展延伸：鼓励幼儿将手影游戏运用到日常生活中，与家人、朋友一起分享快乐。
幼儿大班科学手影教案
幼儿大班科学手影教案一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《光影的奥秘》，具体内容包括手影的基本概念、手影的制作方法、手影的表演技巧以及手影与故事结合的创新表现。
二、教学目标1. 让幼儿了解手影的基本概念，知道手影是通过手的形状和光线的照射产生的。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过实践学会制作手影，并掌握手影的基本表演技巧。
3. 激发幼儿的想象力和创新能力，将手影与故事相结合，创作出富有创意的作品。
三、教学难点与重点教学难点：手影的制作方法和表演技巧。
教学重点：手影的基本概念，以及手影与故事的结合创新。
四、教具与学具准备教具：手影表演道具、故事卡片、手影图片、投影仪。
学具：白纸、剪刀、彩笔、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入通过播放一段手影表演视频，激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察手影是如何产生的，进而引出手影的基本概念。
2. 讲解手影制作方法（1）介绍手影的制作原理，让幼儿明白手影是通过手的形状和光线的照射产生的。
（2）示范手影制作过程，边讲解边演示，让幼儿跟随步骤进行操作。
3. 互动环节（1）让幼儿分组，每组选择一个故事主题，讨论并设计手影表演。
（2）幼儿动手制作手影道具，教师巡回指导。
4. 手影表演与故事结合（1）每组幼儿展示手影表演，其他幼儿观看并给出评价。
（2）教师选取优秀作品，进行点评和鼓励。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿巩固手影的制作方法和表演技巧。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿将手影与生活实际相结合，进行创新表现。
六、板书设计1. 板书《光影的奥秘——手影制作与表演》2. 内容：（1）手影基本概念（2）手影制作方法（3）手影表演技巧（4）手影与故事结合创新七、作业设计1. 作业题目：以家庭为主题，创作一个手影故事。
2. 答案要求：故事内容生动有趣，手影制作精细，表演技巧熟练。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将手影与生活中的其他领域相结合，如音乐、舞蹈等，发挥幼儿的想象力和创新能力。
幼儿园中班教案《手影游戏》含反思
幼儿园中班教案《手影游戏》含反思教学目标1.培养幼儿的动手能力和观察能力。
2.提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3.增强幼儿的合作意识和团队精神。
教学过程1. 热身活动教师可以播放一首动感的儿歌或者游戏音乐，让幼儿自由跳动，调动他们的身体、情绪和注意力。
2. 引入主题教师先向幼儿们介绍手影游戏的玩法，然后展示一些基本手法（如兔子、老鹰、狮子等）并让幼儿学习和模仿。
最后，教师鼓励幼儿自由发挥，尝试创造和表达自己的手影形象。
3. 活动实践1.小组活动：教师将幼儿分组，让他们在指导下创造出有趣的手影形象，然后和同组的小伙伴一起表演。
2.对话练习：让幼儿用手影形象来模拟不同的情境，然后启发他们用句子来描述形象和情境，加强语言表达能力。
4. 总结反思1.幼儿进行自我评价，评价自己今天的表现和收获。
2.教师引发讨论，让小组间互相分享和评价。
3.教师结合活动实践和反思总结出今天的教育点，提出下一步的教育目标和措施。
教材准备手影动物的图案、手影故事情景图片、音乐。
注意事项1.关注幼儿的情绪变化，调节活动的气氛。
2.强化安全教育意识，注意材料的安全性和操作规范。
反思总结教学目标本次教学目标的设定较为明确、具体、可操作。
活动涉及的多项能力也得到了较为充分的锻炼和提高，达到了预期的教育效果。
教学过程活动流程较为通畅，热身活动起到了调动幼儿活力的作用，引入主题也得到了幼儿的积极响应。
活动实践环节组织规范，手影形象的创造和表演充分发挥了幼儿动手能力和观察能力，对话练习也锻炼了幼儿的语言表达和想象能力。
教学准备手影动物模版选取合适，教材充分准备，音乐的使用也很有效，有预期的引导效果。
注意事项本次活动涉及到教具的使用和幼儿安全，严格按照操作规范进行，保证了幼儿的安全。
不足之处本次活动的难度可能有些大，部分幼儿的创作和表演能力略显不足。
下次活动可适当调整难度和时间，采取分组或指导模式，保证每个幼儿都有充足的时间和机会进行锻炼和表现。
2024年大班美术有趣的手影教案反思
2024年大班美术有趣的手影教案反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章“光影游戏”，具体内容为“有趣的手影”。
通过本章学习，学生可以了解光与影的关系，掌握手影的基本技巧，培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解光与影的基本原理，认识手影的特点和魅力。
2. 培养学生动手操作能力，提高观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作精神，激发对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：手影的创意表现和光影关系的掌握。
教学重点：手影的基本技巧和创作方法。
四、教具与学具准备教师准备：手影图片、投影仪、白布、手电筒、教学课件。
学生准备：白纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手影图片，引导学生观察并讨论手影的特点，激发学生对手影的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）介绍光与影的关系，讲解手影的基本技巧，如手形、光影、背景等。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范手影创作，边讲解边演示，让学生了解创作过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行手影创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 有趣的手影2. 内容：a. 光与影的关系b. 手影基本技巧c. 创作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一个有趣的手影故事。
要求：运用所学手影技巧，结合创意，编一个有趣的故事。
答案示例：《小兔子的冒险之旅》一天，小兔子在森林里玩耍，突然发现一个神秘的山洞。
好奇心驱使它走进山洞，洞里黑漆漆的，小兔子害怕极了。
但它勇敢地拿出手电筒，用手影表演了一个故事，克服了恐惧，最终找到了山洞里的宝藏。
2. 作业提交：下节课前提交，教师批改并给予反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对手影的兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
但在创作过程中，部分学生对光影关系的掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让学生尝试使用不同的光源、背景和手形，创作出更多有趣的手影作品，提高创意表现力。
中班游戏教案有趣的手影教案及教学反思
中班游戏教案：有趣的手影教案及教学反思背景介绍手影是一种传统文化活动，它可以促进孩子们的想象力和创造力，同时也能提高他们的手指灵活性和手眼协调能力。
在中班阶段，手影教学也是一项很重要的活动之一。
然而，一些老师们在手影教学中常常会出现以下几个问题：•孩子们极易失去耐性，对操作不感兴趣；•教学方式单调，缺乏趣味性；•在教学环节中没有及时纠正孩子们的错误，导致孩子形成了错误的手影形象。
因此，本篇文档将会探讨如何利用游戏化的手影教学方式，使孩子们在学习手影的同时，也能够感受到教学的趣味性。
教学目标•学习几种基础的手影图案•培养孩子们的想象力和创造力•提高孩子们的手指灵活性和手眼协调能力•通过游戏的方式激发孩子们的学习兴趣教学准备•黑色胶带•手影贴纸•投影仪或者其他可实现投影的设备•教学PPT教学环节第一部分：认识手影在本教学环节中，教师将通过投影仪或者其他带有投影装置的设备，将基础手影图案投射在屏幕上，同时介绍每个手影的名称和形状。
教师可以在屏幕上描绘出手影，并且鼓励孩子们按照屏幕上的图案模仿练习。
这个阶段可以通过PPT辅助教学，图片和文字的并排使用将更好的传达给孩子们。
第二部分：玩转手影在本教学环节中，教师将向孩子们讲解如何制作不同的手影小动物，并提供必要材料帮助孩子们完成制作。
在制作完成之后，孩子们将有机会向大家展示他们自己制作的手影，并且分享他们制作手影的技巧。
从中班阶段的特点出发，该阶段还可以设置一个通讯环节，孩子们在制作完成后，通过家长上传共享形式，与教室内分享互动。
第三部分：游戏环节在本教学环节中，教师将设计一个游戏，让孩子们在游戏中巩固所学手影图案，并且提高学习的趣味性。
例如，教师可以将学生分为两个小组，要求他们在团队的帮助下比赛谁能先做出特定的手影图案，并且在规定时间内将所有任务完成。
通过游戏引导，而非单纯的学习，更容易让孩子们接受，同时也更能激发学习的兴趣和目的。
第四部分：小结与归纳在本教学环节中，教师将会对孩子们所学的手影图案进行总结，并鼓励孩子们展示自己在制作手影方面的创造性。
一年级上册语文课件影子人教新课标
注重知识性与 趣味性相结合， 让学生在轻松 愉快的氛围中
学习知识
多元化教学：采用多种教学方法， 如情景模拟、角色扮演等，以激发 学生的学习兴趣和积极性。
对未来教学的展望
个性化教学：关注学生的个体差异， 根据学生的兴趣和需求，制定个性 化的教学方案。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
信息化教学：利用信息技术手段， 如多媒体、网络等，丰富教学内容 和形式，提高教学效果。
谜语导入：通过谜 语的形式，引导学 生思考影子的形成
图片导入：展示与 影子相关的图片， 让学生观察并思考
实验导入：通过简 单的实验，让学生 直观感受影子的形 成过程
讲授环节
导入：通过展示影 子图片或视频，引 导学生思考影子与 光的关系
新课教学：讲解影 子形成的原因、特 点以及与光的关系
巩固练习：通过课 堂小实验或小游戏， 让学生亲身体验影 子变化
实践教学：加强实践教学环节，如 实验、社会实践等，培养学生的实 践能力和创新精神。
汇报人：
汇报人：
目录
封面设计
标题：一年级上册语文课件影子人教新课标 副标题：影子与人教版一年级语文教材结合的教学方案 图片：一幅与影子相关的图片，如手影、动物影子等 色彩搭配：采用清新、明亮的色彩，如绿色、蓝色等 字体选择：采用简洁、易读的字体，如微软雅黑、黑体等
目录结构
课件封面
目录页
教学目标
教学内容
测验或考试评价：通过测验或考试的方式，评估学生对所学知识的掌握程度和应用 能力。
口头反馈评价：教师与学生进行口头交流，了解学生对所学知识的理解程度和意见， 及时调整教学策略。
书面反馈评价：教师向学生提供书面反馈，指出学生在学习中存在的问题和不足， 提出改进建议和意见。
玩手影(450字)作文
精选作文:玩手影(450字)作文晚上，我和妈妈玩手影游戏。
妈妈打开电脑，找出里面的手影全集，有兔子、大象、老鹰、鸭子、乌龟等等动物手影玩法，我们照着电脑学会了各种动物手影。
于是我们开始了手影童话表演，我是老鹰，妈妈当小鸭，我又把一个皮球放在旁边当池塘。
鸭子正在池塘自由自在地游泳，老鹰在蔚蓝的天空中悠然自得地飞翔。
有一天，它们在池塘边相遇了，老鹰觉得鸭子走路时摇摇摆摆的，样子很可爱，于是就想和鸭子交朋友。
鸭子却被老鹰模样吓坏了，它哆哆嗦嗦地说：你你你&&要和我交朋友？老鹰说：对呀，怎么啦？鸭子只好答应了，但是它心里还是很害怕，担心老鹰会把它吃掉。
后来它发现这只老鹰与众不同，别的老鹰很凶，它却很温和，别的老鹰喜欢吃肉，它却喜欢吃害虫，别的老鹰喜欢飞得很高很高，它不喜欢，它觉得飞那么高没有朋友玩，很孤单。
鸭子就和老鹰成了好朋友。
我和妈妈表演完了，爸爸在后面看了哈哈大笑，我和妈妈感到莫名其妙，爸爸说：那只老鹰两只手的四个手指头都没合上，变成了破翅膀的老鹰，难怪这只老鹰飞不高。
我和妈妈听了也笑得前仰后合。
手影游戏真好玩啊！二年级:李芷晔篇一：手影游戏手影游戏今天晚上，我和我妈做了一次手影游戏。
一开始，我妈演公鸡，我演小鸡，忽然我妈变成了老鹰，我来不及变成别的东西，就被老鹰“吃”了。
然后我演乌龟，我妈演小白兔，玩龟兔赛跑。
最后，我演兔，我妈演农夫，玩守株待兔。
我玩得可高兴了，别提有多开心了！篇二：好玩的手影详案铁机路幼儿园电教课教案大班艺术《手影真好玩》活动方案活动目标：1、体验手影游戏的快乐。
2、学习按照事物的特征创编手影。
3、能与同伴合作表演简单的手影故事。
活动准备：1、投影仪、白色长条幕布一块、彩色图画板四张。
2、精彩的手影表演视频《奇妙的动物世界》、《创意手影公益广告》。
3、背景音乐《森林狂想曲》活动过程：1、观看手影表演视频、激发幼儿的好奇心，知道手影形成的基本原理。
（1）师：小朋友们好，刘老师又来和你们玩游戏咯~今天呀，刘老师给小朋友们带来一份礼物，是一段十分精彩的表演视频，嘘~~~让我们一起静静地来观看吧！（2）师：好，视频看完了，你们看到了什么呀？它们和你们平时看到的物体有什么不一样呢？那你们知不知道手影是怎么形成的呢？幼儿自由猜测和讨论，师幼共同总结手影的基本原理：看！手挡住光的部分是黑的，其余地方就是亮的，因此形成了影子，手形成的影子就叫手影。
幼儿园中班游戏教案《有趣的手影》含反思
幼儿园中班游戏教案《有趣的手影》含反思《中班游戏教案《有趣的手影》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1. 让幼儿玩手影的游戏，感受其中的快乐。
2. 能根据动物的外形特征，用手来创编手影动作。
3. 在互相配合游戏中，培养幼儿的合作意识。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：1.大手电筒一个，小手电筒20个，投影仪一个，四个黑板。
2.PPT(一)各种动物(小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹、兔子)影子。
3.PPT(二)手影动作图片、音乐《森林狂想曲》。
活动过程：1. 教师变魔术，激发幼儿玩手影游戏的兴趣。
(1)(师)今天，何老师给小朋友变一个魔术，小朋友可要看仔细了，老师说“小手小手变变变，变只小狗汪汪汪”。
“小手小手变变变，变只蝴蝶飞飞飞”。
(2)提问：刚才何老师变出了什么?(小狗和蝴蝶)我是用什么变的呢?[快思老师.教案网出处](用手)那何老师是怎么变出来的?你们想变魔术吗?(想)2.幼儿自由分组探索手影游戏的有趣。
(1)幼儿两两进行组合。
(师)请小朋友去拿一个手电筒，找一位好朋友做搭档，走到贴有白纸的地方，一位小朋友用手电筒照，另外一位小朋友在灯光前面做手形，你会发现有很多秘密噢!(2)幼儿自由做手影游戏，教师巡回进行指导。
对其中发现的问题教师进行及时指导。
3.幼儿大胆交流自己的手影作品。
(1)提问：小朋友会变魔术了吗?(会)你们变出了什么小动物?你是怎么变的呢?(2)请个别幼儿交流自己的手影作品。
(3)鼓励幼儿的大胆想像。
4.幼儿再次尝试创编手影动作。
(1)教师逐个播放PPT，引导幼儿观察并想像。
提问：这是谁的影子啊?(小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹)(2)你们能用手影变出它吗?(幼儿再次探索)(3)请个别幼儿进行表演。
5.幼儿欣赏正确的手影动作图片，学习表现各种动物特征的手影动作。
幼儿做手影教案
幼儿做手影教案教案标题：幼儿做手影教案教案目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。
2. 提升幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的表达能力和自信心。
教学准备：1. 投影仪或白板。
2. 手影图片或视频资源。
3. 彩纸、剪刀、胶棒等手工制作工具。
4. 幼儿喜欢的故事书或绘本。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍手影表演的概念，并展示一些简单的手影动作。
2. 引导幼儿观察和猜测手影表演中的动物或物体。
主体活动：3. 向幼儿展示一些手影图片或视频资源，让他们观察并猜测手影背后的动物或物体。
4. 鼓励幼儿模仿手影动作，指导他们如何调整手指的角度和位置来创造不同的手影形状。
5. 分组活动：将幼儿分成小组，让他们合作创造自己的手影表演。
每个小组选择一种动物或物体，设计并练习相关的手影动作。
6. 每个小组轮流表演他们的手影表演，其他小组猜测手影背后的动物或物体。
7. 鼓励幼儿分享他们的创意和经验，互相学习和借鉴。
结束活动：8. 阅读与手影相关的故事书或绘本，让幼儿进一步了解手影表演的魅力和乐趣。
9. 结合故事内容，引导幼儿讨论和分享他们对手影表演的理解和感受。
10. 活动总结：回顾今天的学习内容，鼓励幼儿分享他们在手影表演中的收获和成长。
教学延伸：- 鼓励幼儿在家中与家人一起进行手影表演，展示他们的创造力和想象力。
- 组织手影表演比赛或展示活动，让幼儿有机会展示他们的手影技巧和创意。
评估方式：- 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
- 评估幼儿是否能够模仿和创造不同的手影动作。
- 通过小组表演和讨论，评估幼儿对手影表演的理解和表达能力。
教案指导：1. 在引入活动中，通过展示简单的手影动作和让幼儿猜测，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 在主体活动中，注重幼儿的参与和合作，鼓励他们尝试不同的手影动作，并给予适当的指导和鼓励。
3. 在结束活动中，通过阅读故事书或绘本，帮助幼儿进一步理解手影表演的内涵，并引导他们思考和表达自己的想法。