福建省厦门第一中学高三历史复习课件：近代思想解放潮流 (共32张PPT)
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——周英杰:《<海国图志>的孤寂与荣光》
二、洋务思潮： —— “中学为体，西学为用”
从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是 民族致命伤。失败以后还不明了失败的理由，力图 改革，那才是民族的致命伤。可惜道光、咸丰年间 的人没有领受军事失败的教训，(鸦片战争的)战后与 战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大。直到咸丰末年， 英、法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道 非学西洋不可。
发展资本主义挽救民族危机，已发展到学习西方的“制度” 的深层阶段，但对封建文化没有进行全面彻底的批判。
（3）第三阶段：新文化运动时期
• ①主要内容：前期主要宣传民主、科学思想，后期宣传社 会主义道路、马克思主义。
• • ②代表：陈独秀、李大钊、鲁迅等 • • ③指导思想：前期是民权、平等思想和达尔文的进化论，
自信从容
实用应对
洋务派实践上开启了中国近代化历程
三、维新思潮
1、早期维新思想
乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议 院上下同心，教养得法。兴学校，广书院……育才于学堂， 论证于议院，君民一体，上下一心，……此其体也。轮船火 炮，洋枪水雷，铁路电线，此其用也。……“商务者国家之 元气也；通商者，疏畅其血脉也。”
纪初
革命派（孙等） 民主共和
激进派（陈等）民主与科学
维新变法 辛亥革命 新文化运动
思想启蒙
推翻君主专制； 建立民主共和国
思想解放
பைடு நூலகம்
近代思想解放与传统文化的冲突
社会思潮 对待传统文化态度 主要原因
洋务思潮
主张中体西用 维护封建统治
两次鸦片战争失败的 刺激
维新思想
利用儒家思想宣传 资产阶级政治学说
减小变法的阻力； 资本主义发展不充分； 儒学影响深远
工 作 失 职 自 我检讨 书XX字 检 讨书是 一种常 用的日 常应用 文 ,怎么 写检讨 书呢 ?检讨书 的格式 分为标 题、称 谓、 正 文 和 落 款 ,内容包 括出错 问题、 产生原 因、改 正措施 或今后 的打算 。下面 是整理
的 检 讨 书 范 文,仅供 参考。 事 发 于 xxx市 局 财务 科在财 务清查 工作中 ,发现 一份被 涂改了 罚没款 数额的 《行政 处 罚决定 书》。 经核实 ,我是该 处罚决 定书对 应案件 (xxx非 法经营 案 )的承 办人之 一,
——郑观应1894年《盛世危言》
军事技术
实用科技
思考：郑观应在“富强之本”的认识上有什么新的主
张
设议院，实现君民共主；
商战；
唤起吾国四千年之大 梦，实则甲午一役始也。
——梁启超
2、维新思想主要代表人物及主张
代表
主张
核心
资
借孔子宣传维新变法论；
康有为 用进化论论证君主立宪制
产 阶 级
梁启超
变法图存；兴民权； 设议院
思想文化：维新思想的兴起与发展。
维新变法对近代中国产生了 什么影响？
爱国救亡
政治变革 思想启蒙（最重要的历史贡献）
梁启超说：“戊戌维新，虽时日极短，现效极少， 而实二十世纪新中国史开宗明义第一章也。”
一位现代学者在评论一部历史文献时说： “在这里，孔子已经换上了西装。”
• 减少变革的阻力； • 民族资本主义发展不充分，民族资产
——近代历史学家陈旭麓
追求民族的独立，建立近代民族国家 实现国家的富强；
三个阶段
抵抗派
洋务派
维新派
革命派
激进派
▲近代前期向西方学习的特点： 逐步深入、由浅入深、由表及里； 学习西方与救亡图存相结合； 体现了强烈的反侵略反封建的精神
是什么因素促使近代思想不断解放?
• 民族危机不断加深 • 民族资本主义产生和发展 • 对西学的了解日益深入
近代前期中国思想解放的潮流
林则徐、魏源 “师夷长技以制 夷” 洋务运动——中 体西用
维新变法 ——君主立宪制 辛亥革命
——民主共和
新文化运动 前期：民主与科学 后期：宣传马克思 主义
器物层面
制度层面
思想文化层面
近代前期思想演进的主题
自鸦片战争以来到20世纪初期这一历史阶 段中，先进的中国知识分子，为了追求民族的 解放和国家的富强与繁荣，向西方学习，寻求 思想变革的心路历程。
同 时 也 就 是 该份处 罚决定 书的涂 改者。 经 核 实 ,xxx一 案 依 法经审 批的案 件文书 所记载 的罚没 款合计 数额都 是3500元 ;依法 送 达 当 事 人 的案件 文书(包 括《处 罚决定 书》和 《处罚 告知书 》)上 所记载 的罚没 款 合 计 数 额 都是3500元 人 民币,但 当事人 实际才 缴纳了 3000元 人民币 的罚款,因此财 务 人 员 向 当 事人开 具的罚 没票据 记载的 也是3000元 人 民币的 罚没数 额。同 时,工商 所 财 务 人 员 通常都 要求案 件承办 人在结 算罚没 票据时 ,要提供 一份相 应的《 行政处 罚 决 定 书 》 送分局 财务室 备案。 在xxxx一 案结 算罚没 票据时 ,作为承 办人,我向财务 人 员 提 供 了 一份该 案的《 行政处 罚决定 书》,财 务人员 发现该 份《处 罚决定 书》上 记 载 的 罚 没 款合计 数额是 3500元 人民币 ,与向当 事人开 具的罚 没票据 上记载 的3000
近代前期先驱者向西方学习历程
政治派别
核心思想 实践活动 重大影响 （主张）
地主阶级 抵抗派（林、
魏等）
19世纪40年 代——90年
洋务派（曾、
代
李等）
师夷长技 以制夷
中体西用
洋务运动
迈出学习西 方第一步
近代化开端；
民族资产 早期维新派 阶级
维新派（康、 19世纪 梁等） 末20世
商战，君主 立宪
兴民权， 君主立宪
• • A．借“尊孔”或者“排孔”的舆论力量来发动民众 • • B．否定守旧势力的理论基础 • • C．借此否定守旧思想，以推动社会变革实现各自的政治
主张
• • D．为实现各自的政治主张提供理论依据，并借此掀起思
想启蒙运动
• 下列关于维新运动和新文化运动相似点的表述，不正确的 是（ ）
• • A．传播了西方资产阶级的思想 • • B．是一次思想解放的潮流 • • C．用资产阶级文化反对封建文化的斗争 • • D．反对君主制
停留在“器物”的表层阶段，对封建旧文化的根基并未有 任何触动。 •
（2）第二阶段：从甲午中日战争到 辛亥革命
• ①主要内容：主要学习西方政治制度，变革旧的封建体制。 • • ②代表：康、梁君主立宪政体方案以及孙中山的民主共和
方案
• • ③指导思想：由天赋人权、自由平等发展为“三民主义” • • ④特点：不仅要学习西方技术，还要学习政治制度，通过
• （1）第一阶段：从鸦片战争到甲午中日战争 • ①主要内容：主要学习以船坚炮利为中心的西方物质文明，
即“器物”观。 • • ②代表：林则徐、魏源“师夷长技以制夷”以及洋务派创
办近代军用、民用企业，兴办海军的实践。 • • ③指导思想：“中体西用” • • ④特点：用西方先进技术维护封建统治，挽救民族危机，
某学者曾说：“他(魏源)的思想中有着发展资 本主义经济的微弱呼声，有过倾慕资产阶级政体 的闪光，然而他却跳不出封建忠君思想的窠臼， 可悲的扮演了为封建社会炼石补天的角色。”这 说明魏源的思想 ①仍然保留着浓厚的封建主义色彩 ②带有向西方 学习的重要内容③其政治思想存在着明显的矛盾 性 ④其思想不可能起到思想解放的作用
A．①③④ B．①②③ C．①②
D．①②④
19世纪下半叶中国思想解放潮流
一、经世思潮 ——“师夷长技以制夷”
军事技术
“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者， 能制四夷。” “夷之长技三：一战舰，二火器， 三养兵练兵之法。” “是书何以作？曰为以夷攻
夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而
作。” ——《海国图志·序》
君主立宪； 救亡图存；
维
新 谭嗣同
批判君主专制政体和纲 常名教
派
严 复 宣传进化论
有哪些核心因素推动了维新思想的 深入发展？
——维新变法运动
有哪些核心因素推动了维新思想的 深入发展？
——维新变法运动
社会因素：甲午战争失败，《马关条约》 的签订使民族危机空前严重。
经济政治：民族资本主义经济的发展促使 19世纪末民族资产阶级的形成。
——蒋廷黻《中国近代史》
二、洋务思潮：
原因和内涵
—— “中学为体，西学为用”
中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利 器，则莫如觅制器之器。——李鸿章
火轮船……，可以剿发捻，可以勤远略。
——曾国藩
有人说：“洋务派是林则徐、魏源的 继承者。”你是否支持这一观点？为什么？
军事技术
实用科技（声光化电）
道光二十年，英国人已经出兵， 鸦片战争马上就要开始，林则徐给道 光皇帝上了这样一个奏折：
该夷无他技能，且其浑身裹缠， 腰腿僵硬，一仆不能复起，不独一兵 可以手刃数敌，即乡勇平民竟足以致 其死命。况夷人异言异服，眼鼻毛发 皆与华人迥殊，吾民齐心协力，歼除 非种，断不至于误杀。
近代前期中国思想界向西方学习的 历程、特点
《海国图志》的遭遇
据统计,当时国内有士绅百万余人,有能力 读此书的也多达三百多万人,然而却很少有人 认真地阅读和领会书中的深刻内涵。相反,许 多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来, 更有 甚者主张将《海国图志》付之一炬，在他们 眼中这无疑成了一本大逆不道的书籍。遭到 无端非议的《海国图志》最终在国内的印刷 数仅有千册左右。
后期是马克思主义。 • • ④特点：彻底否定封建传统，清算封建制度的根源。后期
宣传马克思主义。在向西方学习的道路已深入到“思想” 的核心结构，在广度和深度上都超过以前任何一个时期， 达到了高潮。存在绝对肯定和否定的偏向，前期也没有与 工农群众运动相结合。
• 儒家思想在“西学东渐”中历经沉浮，康有为“尊孔”， 陈独秀“排孔”，二者的共同目的是 （ ）
厦门一中 张建群
明末清初儒学的新发展
• 出现反封建民主启蒙色彩的思想 • 政治上：批判君主专制 • 经济上；主张工商皆本 • 学术上：提倡经世致用
高三历史一轮复习 必修三
近代前期中国思想解放潮流 （1840——1919年）
近代前期向西方学习的先驱者
林则徐
魏源
曾国藩
李鸿章
康有为
梁启超
孙中山
陈独秀
对中国传统文化从容自信
★问题：新思想的实质？ 开始向西方学习，寻求强国御侮之路
影响：
1、鸦片战争的刺激； 2、林、魏等爱国知识分子的亲身经历 3、经世致用思潮的复兴；
1、积极性：是几千年来传统心态的第一次挑战； 开启了近代中国向西方学习的第一步；
2、局限性： 对西方的认识反映是肤浅的； 带有浓厚的封建主义色彩 没有实践
• ——蒋廷黻《中国近代史大纲》
阶级力量薄弱； • 儒学影响深远
中学为体，西学为用
• “中学为体”，强调以中国的纲常名教 为决定国家社会命运的根本
• “西学为用”，主张采用资本主义国 家近代科学技术，效法西方国家采取 具体措施，举办洋务新政，挽救清王 朝
• 我国自秦、汉以来，两千多年来只有两个人曾主 张变法，一个是王莽，一个是王安石，两个都失 败了，王莽尤其成为千古的罪人，所以没有人敢 谈变法。士大夫阶级都以为法制是祖宗的法制， 先圣先贤的法制，历代相传，绝不可变更的。康 有为知道非先打破这个思想的难关，变法就无从 下手。所以在甲午以前，他写了一篇《孔子改制 考》。他说孔子根本是个改革家，孔子作《春秋》 的目的就是要改革法制。……康有为这本书的作 用无非是抓住孔子作他思想的傀儡，以便镇压反 对变法的士大夫。
新文化运 动
全面否定儒学
尊孔复古逆流； 资产阶级要求民主政治； 西方民主思想进一步传播
乾隆说：“天朝物产丰盈，无
所不有，原不借外夷货物以通有无。 特因天朝所产茶叶、瓷器、丝斤为 西洋各国必需之物，是以加恩体恤， 在澳门开设洋行，俾（使）日用有 资，并沾余润。”
耐人寻味的历史细节——千年未有之变局
二、洋务思潮： —— “中学为体，西学为用”
从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是 民族致命伤。失败以后还不明了失败的理由，力图 改革，那才是民族的致命伤。可惜道光、咸丰年间 的人没有领受军事失败的教训，(鸦片战争的)战后与 战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大。直到咸丰末年， 英、法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道 非学西洋不可。
发展资本主义挽救民族危机，已发展到学习西方的“制度” 的深层阶段，但对封建文化没有进行全面彻底的批判。
（3）第三阶段：新文化运动时期
• ①主要内容：前期主要宣传民主、科学思想，后期宣传社 会主义道路、马克思主义。
• • ②代表：陈独秀、李大钊、鲁迅等 • • ③指导思想：前期是民权、平等思想和达尔文的进化论，
自信从容
实用应对
洋务派实践上开启了中国近代化历程
三、维新思潮
1、早期维新思想
乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议 院上下同心，教养得法。兴学校，广书院……育才于学堂， 论证于议院，君民一体，上下一心，……此其体也。轮船火 炮，洋枪水雷，铁路电线，此其用也。……“商务者国家之 元气也；通商者，疏畅其血脉也。”
纪初
革命派（孙等） 民主共和
激进派（陈等）民主与科学
维新变法 辛亥革命 新文化运动
思想启蒙
推翻君主专制； 建立民主共和国
思想解放
பைடு நூலகம்
近代思想解放与传统文化的冲突
社会思潮 对待传统文化态度 主要原因
洋务思潮
主张中体西用 维护封建统治
两次鸦片战争失败的 刺激
维新思想
利用儒家思想宣传 资产阶级政治学说
减小变法的阻力； 资本主义发展不充分； 儒学影响深远
工 作 失 职 自 我检讨 书XX字 检 讨书是 一种常 用的日 常应用 文 ,怎么 写检讨 书呢 ?检讨书 的格式 分为标 题、称 谓、 正 文 和 落 款 ,内容包 括出错 问题、 产生原 因、改 正措施 或今后 的打算 。下面 是整理
的 检 讨 书 范 文,仅供 参考。 事 发 于 xxx市 局 财务 科在财 务清查 工作中 ,发现 一份被 涂改了 罚没款 数额的 《行政 处 罚决定 书》。 经核实 ,我是该 处罚决 定书对 应案件 (xxx非 法经营 案 )的承 办人之 一,
——郑观应1894年《盛世危言》
军事技术
实用科技
思考：郑观应在“富强之本”的认识上有什么新的主
张
设议院，实现君民共主；
商战；
唤起吾国四千年之大 梦，实则甲午一役始也。
——梁启超
2、维新思想主要代表人物及主张
代表
主张
核心
资
借孔子宣传维新变法论；
康有为 用进化论论证君主立宪制
产 阶 级
梁启超
变法图存；兴民权； 设议院
思想文化：维新思想的兴起与发展。
维新变法对近代中国产生了 什么影响？
爱国救亡
政治变革 思想启蒙（最重要的历史贡献）
梁启超说：“戊戌维新，虽时日极短，现效极少， 而实二十世纪新中国史开宗明义第一章也。”
一位现代学者在评论一部历史文献时说： “在这里，孔子已经换上了西装。”
• 减少变革的阻力； • 民族资本主义发展不充分，民族资产
——近代历史学家陈旭麓
追求民族的独立，建立近代民族国家 实现国家的富强；
三个阶段
抵抗派
洋务派
维新派
革命派
激进派
▲近代前期向西方学习的特点： 逐步深入、由浅入深、由表及里； 学习西方与救亡图存相结合； 体现了强烈的反侵略反封建的精神
是什么因素促使近代思想不断解放?
• 民族危机不断加深 • 民族资本主义产生和发展 • 对西学的了解日益深入
近代前期中国思想解放的潮流
林则徐、魏源 “师夷长技以制 夷” 洋务运动——中 体西用
维新变法 ——君主立宪制 辛亥革命
——民主共和
新文化运动 前期：民主与科学 后期：宣传马克思 主义
器物层面
制度层面
思想文化层面
近代前期思想演进的主题
自鸦片战争以来到20世纪初期这一历史阶 段中，先进的中国知识分子，为了追求民族的 解放和国家的富强与繁荣，向西方学习，寻求 思想变革的心路历程。
同 时 也 就 是 该份处 罚决定 书的涂 改者。 经 核 实 ,xxx一 案 依 法经审 批的案 件文书 所记载 的罚没 款合计 数额都 是3500元 ;依法 送 达 当 事 人 的案件 文书(包 括《处 罚决定 书》和 《处罚 告知书 》)上 所记载 的罚没 款 合 计 数 额 都是3500元 人 民币,但 当事人 实际才 缴纳了 3000元 人民币 的罚款,因此财 务 人 员 向 当 事人开 具的罚 没票据 记载的 也是3000元 人 民币的 罚没数 额。同 时,工商 所 财 务 人 员 通常都 要求案 件承办 人在结 算罚没 票据时 ,要提供 一份相 应的《 行政处 罚 决 定 书 》 送分局 财务室 备案。 在xxxx一 案结 算罚没 票据时 ,作为承 办人,我向财务 人 员 提 供 了 一份该 案的《 行政处 罚决定 书》,财 务人员 发现该 份《处 罚决定 书》上 记 载 的 罚 没 款合计 数额是 3500元 人民币 ,与向当 事人开 具的罚 没票据 上记载 的3000
近代前期先驱者向西方学习历程
政治派别
核心思想 实践活动 重大影响 （主张）
地主阶级 抵抗派（林、
魏等）
19世纪40年 代——90年
洋务派（曾、
代
李等）
师夷长技 以制夷
中体西用
洋务运动
迈出学习西 方第一步
近代化开端；
民族资产 早期维新派 阶级
维新派（康、 19世纪 梁等） 末20世
商战，君主 立宪
兴民权， 君主立宪
• • A．借“尊孔”或者“排孔”的舆论力量来发动民众 • • B．否定守旧势力的理论基础 • • C．借此否定守旧思想，以推动社会变革实现各自的政治
主张
• • D．为实现各自的政治主张提供理论依据，并借此掀起思
想启蒙运动
• 下列关于维新运动和新文化运动相似点的表述，不正确的 是（ ）
• • A．传播了西方资产阶级的思想 • • B．是一次思想解放的潮流 • • C．用资产阶级文化反对封建文化的斗争 • • D．反对君主制
停留在“器物”的表层阶段，对封建旧文化的根基并未有 任何触动。 •
（2）第二阶段：从甲午中日战争到 辛亥革命
• ①主要内容：主要学习西方政治制度，变革旧的封建体制。 • • ②代表：康、梁君主立宪政体方案以及孙中山的民主共和
方案
• • ③指导思想：由天赋人权、自由平等发展为“三民主义” • • ④特点：不仅要学习西方技术，还要学习政治制度，通过
• （1）第一阶段：从鸦片战争到甲午中日战争 • ①主要内容：主要学习以船坚炮利为中心的西方物质文明，
即“器物”观。 • • ②代表：林则徐、魏源“师夷长技以制夷”以及洋务派创
办近代军用、民用企业，兴办海军的实践。 • • ③指导思想：“中体西用” • • ④特点：用西方先进技术维护封建统治，挽救民族危机，
某学者曾说：“他(魏源)的思想中有着发展资 本主义经济的微弱呼声，有过倾慕资产阶级政体 的闪光，然而他却跳不出封建忠君思想的窠臼， 可悲的扮演了为封建社会炼石补天的角色。”这 说明魏源的思想 ①仍然保留着浓厚的封建主义色彩 ②带有向西方 学习的重要内容③其政治思想存在着明显的矛盾 性 ④其思想不可能起到思想解放的作用
A．①③④ B．①②③ C．①②
D．①②④
19世纪下半叶中国思想解放潮流
一、经世思潮 ——“师夷长技以制夷”
军事技术
“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者， 能制四夷。” “夷之长技三：一战舰，二火器， 三养兵练兵之法。” “是书何以作？曰为以夷攻
夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而
作。” ——《海国图志·序》
君主立宪； 救亡图存；
维
新 谭嗣同
批判君主专制政体和纲 常名教
派
严 复 宣传进化论
有哪些核心因素推动了维新思想的 深入发展？
——维新变法运动
有哪些核心因素推动了维新思想的 深入发展？
——维新变法运动
社会因素：甲午战争失败，《马关条约》 的签订使民族危机空前严重。
经济政治：民族资本主义经济的发展促使 19世纪末民族资产阶级的形成。
——蒋廷黻《中国近代史》
二、洋务思潮：
原因和内涵
—— “中学为体，西学为用”
中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利 器，则莫如觅制器之器。——李鸿章
火轮船……，可以剿发捻，可以勤远略。
——曾国藩
有人说：“洋务派是林则徐、魏源的 继承者。”你是否支持这一观点？为什么？
军事技术
实用科技（声光化电）
道光二十年，英国人已经出兵， 鸦片战争马上就要开始，林则徐给道 光皇帝上了这样一个奏折：
该夷无他技能，且其浑身裹缠， 腰腿僵硬，一仆不能复起，不独一兵 可以手刃数敌，即乡勇平民竟足以致 其死命。况夷人异言异服，眼鼻毛发 皆与华人迥殊，吾民齐心协力，歼除 非种，断不至于误杀。
近代前期中国思想界向西方学习的 历程、特点
《海国图志》的遭遇
据统计,当时国内有士绅百万余人,有能力 读此书的也多达三百多万人,然而却很少有人 认真地阅读和领会书中的深刻内涵。相反,许 多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来, 更有 甚者主张将《海国图志》付之一炬，在他们 眼中这无疑成了一本大逆不道的书籍。遭到 无端非议的《海国图志》最终在国内的印刷 数仅有千册左右。
后期是马克思主义。 • • ④特点：彻底否定封建传统，清算封建制度的根源。后期
宣传马克思主义。在向西方学习的道路已深入到“思想” 的核心结构，在广度和深度上都超过以前任何一个时期， 达到了高潮。存在绝对肯定和否定的偏向，前期也没有与 工农群众运动相结合。
• 儒家思想在“西学东渐”中历经沉浮，康有为“尊孔”， 陈独秀“排孔”，二者的共同目的是 （ ）
厦门一中 张建群
明末清初儒学的新发展
• 出现反封建民主启蒙色彩的思想 • 政治上：批判君主专制 • 经济上；主张工商皆本 • 学术上：提倡经世致用
高三历史一轮复习 必修三
近代前期中国思想解放潮流 （1840——1919年）
近代前期向西方学习的先驱者
林则徐
魏源
曾国藩
李鸿章
康有为
梁启超
孙中山
陈独秀
对中国传统文化从容自信
★问题：新思想的实质？ 开始向西方学习，寻求强国御侮之路
影响：
1、鸦片战争的刺激； 2、林、魏等爱国知识分子的亲身经历 3、经世致用思潮的复兴；
1、积极性：是几千年来传统心态的第一次挑战； 开启了近代中国向西方学习的第一步；
2、局限性： 对西方的认识反映是肤浅的； 带有浓厚的封建主义色彩 没有实践
• ——蒋廷黻《中国近代史大纲》
阶级力量薄弱； • 儒学影响深远
中学为体，西学为用
• “中学为体”，强调以中国的纲常名教 为决定国家社会命运的根本
• “西学为用”，主张采用资本主义国 家近代科学技术，效法西方国家采取 具体措施，举办洋务新政，挽救清王 朝
• 我国自秦、汉以来，两千多年来只有两个人曾主 张变法，一个是王莽，一个是王安石，两个都失 败了，王莽尤其成为千古的罪人，所以没有人敢 谈变法。士大夫阶级都以为法制是祖宗的法制， 先圣先贤的法制，历代相传，绝不可变更的。康 有为知道非先打破这个思想的难关，变法就无从 下手。所以在甲午以前，他写了一篇《孔子改制 考》。他说孔子根本是个改革家，孔子作《春秋》 的目的就是要改革法制。……康有为这本书的作 用无非是抓住孔子作他思想的傀儡，以便镇压反 对变法的士大夫。
新文化运 动
全面否定儒学
尊孔复古逆流； 资产阶级要求民主政治； 西方民主思想进一步传播
乾隆说：“天朝物产丰盈，无
所不有，原不借外夷货物以通有无。 特因天朝所产茶叶、瓷器、丝斤为 西洋各国必需之物，是以加恩体恤， 在澳门开设洋行，俾（使）日用有 资，并沾余润。”
耐人寻味的历史细节——千年未有之变局