宁波市应用型专业人才培养基地建设项目申报汇总
浙江大学宁波理工学院重点特色专业建设项目申报书——新闻学专业
建设内容
分值
具体内容
专业建设规划（15分)
15
（15分）获得省级重点建设专业
（10分）达到省级重点专业建设水平
(8分）获得市级重点建设专业
师资队伍建设（22分）
专业负责人
6
（6分）1名教师获得省级教学名师
（4分)1名以上教师达到省级教学名师水平
（3分）1名以上教师获得市级教学名师
2009年
1。《行走的新闻:新闻学实务课程开放式、立体化、应用型实践教学创新模式》，宁波市第六届高等学校教学成果奖二等奖。
2。《中国新闻史上的突发事件传播》，浙江省社科联第二届社科研究优秀成果奖三等奖。
3。《电视节目编辑与制作》“实战式”教学改革2008年学院教学成果奖 二等奖
2009年
新闻创造生机：新闻学实践教学创新范式，浙大宁波理工学院教学成果二等奖
特色专业建设项目
申 报 书
所在分院法律与传媒分院（盖章）
专业名称新闻学
负责人邵培仁
申报时间2011年4月
二○一一年三月
一、简表
专业名称
新闻学
所在分院
法律与传媒分院
修业年限
4
学位授予门类
文学
本专业设置时间
2001
本专业累计毕业生数
540
首届毕业生时间
2005
本专业现有在校生数
295
项目负责人基本情况
姓 名
专职教师人数
9
其中高级职称或博士学位比例
≥56%
教师中老（50岁以上)、中、青（40岁以下）的比例为
2∶2∶5
教师中具有研究生学历的比例
≥88％
宁波工程学院精品开放课程建设项目申报书
表 5、建设进度表（按通知中规定的进度 11 月底前全部完成）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
建设内容 建设方案深化 教学大纲修订 知识点分解 课程教案、PPT 课件修订 视频脚本 视频录制 视频后期制作 课程习题库 课程测试题库 课程在线使用
完成时间 2017.5 — 2017.6 2017.5 — 2017.6 2017.6 — 2017.7 2017.6 — 2017.7 2017.7 — 2017.9 2017.9 — 2017.10 2017.10 — 2017.11 2017.5 — 2017.8 2017.9 — 2017.11 2017.12 —
识和基本技能 2、 了解制图的一般方法和步骤，掌握 常用绘图工具的正确使用方法。
1、 了解中心投影的形成和平行投影的 形成；
2、 掌握平行投影的基本性质；
第二章
3、 掌握点的三面投影及两点相对位置
点、直线和平
的投影特性和作图方法；
面的投影
4、 掌握位置直线及直线上点的投影特 性和作图方法；
5、 掌握平面及平面上点、直线的投影 特性和作图方法。
3. 文字
4. 图线
5. 设备图例
6. 管道图例 1 7. 阀门和管件图例
1015
8. 物料代号
9. 首页图
10. 方案流程图
每
11. 物料流程图
讲
12. 带控制点工艺流程图
情
13. CAD 图
化工设备图知识点：
况
1. 设备简介
2. 设备图的内容（视图、
尺寸、管口表、设计
数据表、技术要求、
2
明细表、标题栏）
经费预算
第一阶段：教学计划、教学大纲等教学文件的修订，编写 化工制图讲义、课件优化等
宁波应用型专业人才培养基地建设项目申报书
附件2：宁波市应用型专业人才培养基地建设项目申报书基地名称：主持单位：基地负责人：联系电话：电子信箱：填表日期：宁波市教育局制填写注意事项1．申报分综合、专业、学科及产学研项目等四类，分别填写不同封面内容，其中综合类填写第一份封面内容，专业、学科及产学研项目分别填写二、三份封面内容，同时在封面“项目类别”上注明综合、专业、学科或产学研项目，项目登记号不必填写；2．以基地为单位申报的，须填写全部申报书内容并签署“基地建设单位意见”；3．以专业为单位申报的，填写表3、表8的相关内容；4．以学科为单位申报的，填写表4、表9的相关内容；5．以产学研项目为单位申报的，填写表5、表10的相关内容。
宁波市应用型专业人才培养基地建设项目申报书基地名称：学科或专业：学校名称：负责人姓名：联系电话：填表日期：宁波市应用型专业人才培养基地建设项目申报书基地名称：产学研项目：单位名称：负责人姓名：联系电话：填表日期：一、基地现状概况表1 基地综合表表2 基地负责人简况表3—1 分专业概况表3—2 专业负责人简况表3—3 专任教师一览表表3—4 5万元及以上实验设备一览表表3—5 近5年专业方向内教研成果一览表（限30项）表4—1 分学科概况表4—2 学科带头人简况表4—3 近5年学科方向内科研课题一览表（限30项）表5—1 合作建设企业概况二、基地建设方案表6 基地建设的背景和依据表7 基地建设的目标和基本思路表8 分专业建设方案表9 分学科建设方案表10 产学研结合方案表11 基地建设的保障措施表12 基地建设的预期成果三、评审意见。
高校成果奖宁波市第六届高校教学成果奖获奖项目
高校成果奖宁波市第六届高校教学成果奖获奖
项目
Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
宁波市第六届高校教学成果奖获奖项目公示
??? 根据宁波市人民政府《关于印发宁波市教学成果奖励办法的通知》（甬政发〔1998〕127号）精神，经个人申报、学校推荐、市高校教学成果奖评审委员会专家评审、市教育局审核，拟确定宁波市第五届高校教学成果奖一等奖16项，二等奖24项，三等奖21项，予以公示。
现就有关事项通告如下：
??? 1、在公示期限内，任何部门、单位、学校和个人对公示的教学成果的权属等问题有异议，均可来人、来电、来信向宁波市教育局反映。
??? 2、反映情况要实事求是，有明确的具体内容，反对借机诽谤诬告。
为便于调查核实，来信请署名、来电请说明真实身份及联系电话（对提出异议的单位和个人予以保密）。
??? 3、本公示时间为一周（五个工作日），从 2009年3月9日起到2009年3月 15日止。
??? 4、联系地址及受理电话：
??? 地址：宁波市解放北路91号，邮政编码：315000
??????????????????????????????????????????????????????????? 二○○九年三月九日
宁波市第六届高校教学成果奖获奖项目
一等奖（16项）
二等奖（24项）
三等奖（21项）
?。
XX大学应用型人才培养示范专业建设项目实施计划书
XX大学应用型人才培养示范专业建设项目实施计划书
单位名称：（盖章）申报专业：
项目负责人：（签字）
联系电话：
填报日期：
五邑大学制
二○一一年十一月
填表说明
1.本表填写内容必须属实，统计数据要准确无误、有据可查。
所在院系应严格审核，对所填内容的真实性负责。
2.表中空栏不够时，可另附页，但页码要清楚。
3.事实不存在项目填“无”。
一、项目负责人基本情况
二、师资队伍情况
1. 人才培养目标
2. 知识、能力、素质体系及实现途径
3. 人才培养方案
4. 实施方案
五、进度安排
六、预期成果
七、经费预算
八、院系审核意见
九、专家组评审意见
十、学校意见。
宁波市教育局、宁波市财政局关于公布宁波市高校重点建设专业立项名单的通知
宁波市教育局、宁波市财政局关于公布宁波市高校重
点建设专业立项名单的通知
文章属性
•【制定机关】宁波市教育局,宁波市财政局
•【公布日期】2012.11.01
•【字号】甬教高[2012]402号
•【施行日期】2012.11.01
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
宁波市教育局、宁波市财政局关于公布宁波市高校重点建设
专业立项名单的通知
（甬教高〔2012〕402号）
各在甬高校：
按照《关于印发宁波市高校重点建设专业管理办法的通知》（甬教高〔2012〕184号）文件要求，经高校申报、市高校重点建设专业评审委员会评审、公示无异议后，确定62个专业为宁波市高校重点建设专业，其中宁波市高校品牌专业17个，宁波市高校特色专业45个，现将名单予以公布。
希望各高校按照《宁波市高校重点建设专业管理办法》要求，统筹规划，落实资金，加快推进专业建设，确保专业建设成效。
附件：1.宁波市高校品牌专业一览表
2.宁波市高校特色专业一览表
宁波市教育局
宁波市财政局
2012年11月1日
附件1：
附件2：。
宁波市青年科技创新领军人才项目申报书
受理编号：立项编号:宁波市青年科技创新领军人才项目申报书推荐人选：__________________学科领域：__________________技术领域：__________________依托单位：________________ _归口管理部门：_______________填报日期：________________宁波市科学技术局二O二二年制填写说明一、填写内容应实事求是、内容翔实、文字精炼。
二、申报书封面“学科领域”取表一基本信息中“所属学科Γ填写的学科。
三、“基本信息”中，“学习经历”从大学填起；“籍贯”填XX省XX市（县）；“技术领域”请从“信息领域”、“生命健康领域”、“材料领域”、“先进制造领域”、“农业领域”、“能源领域”、“资源领域”、“环境领域”、“基础科学研究”中选择填写（不能归于前8类且从事纯理论研究的人才可选择“基础科学研究”为其技术领域）广科研工作依托平台“填写市级以上研发机构名称。
四、“近5年主要科研情况”中，“项目来源”主要是指项目计划的管理部门或委托单位，“计划名称”是指承担计划的名称，如国家自然科学基金、国家科技重大专项、国家重点研究计划以及国家重点基础研究计划（973计划）、国家高技术研究发展计划（863计划）等，“承担主要科研任务情况”填写个人实际承担的项目（课题）名称和经费等,不填写总项目的内容。
五、“附件材料”按提纲提供齐全，不得缺项漏项。
六、“依托单位意见''要对公示时间、范围和结果情况进行说明。
七、表中栏目没有内容的一律填“无二八、涉密内容不得在推荐材料中体现。
一、基本信息二、近5年主要科研情况三、推荐人选自我评价主要包括研究能力、学术或技术水平、对所属科学技术领域和相关产业影响等方面的情况（不超过500字）四、当前研究基础及未来研究计划（一）当前研究基础近五年相关研究方向的主要科研产出及成果转化情况，团队建设情况、现有科研条件及环境（不超过300字）（二）拟开展研究计划入选后将作为培养任务书的一部分内容，请据实认真填报。
宁波职业技术学院部分专业人才培养方案
目录一、宁波城市职业技术学院简介 (1)二、宁波城市职业技术学院高技能人才培养方案指导性意见 (2)三、宁波城市职业技术学院教学计划管理办法 (16)四、宁波城市职业技术学院自主实践训练课程教学管理办法 (18)五、宁波城市职业技术学院2008年高职专科专业设置一览表 (20)六、国际商务学院各专业人才培养方案1、报关与国际货运专业高职（专科）人才培养方案 (21)2、投资与理财专业高职（专科）人才培养方案 (31)3、会计专业高职（专科）人才培养方案 (44)4、国际经济与贸易专业高职 (专科)人才培养方案 (55)5、国际经济与贸易专业（3+2）高职(专科)人才培养方案 (67)6、国际商务专业高职（专科）人才培养方案 (78)7、国际商务专业（3+2）高职（专科）人才培养方案 (89)8、物流管理专业（高职）人才培养方案 (98)七、后记 (106)宁波城市职业技术学院简介宁波城市职业技术学院是经浙江省人民政府批准，在原宁波大学职业技术教育学院的基础上组建的独立设置的公办普通全日制高等院校。
学院由宁波大学、宁波市教育局共同投资建设，由宁波市领导和管理。
学院位于东海之滨、甬江之畔的港城-----宁波市。
本部地处宁波高教园区南区，占地503亩，校舍建筑面积约14万平方米。
校园内景色秀丽，各项设施设备齐全，是理想的学习、生活场所。
高教园区内集聚了多所高校，可以实行资源共享。
溪口校区位于国家AAAA级风景旅游区奉化溪口镇，占地420亩。
学院现有教职工400余人。
全日制在校生9300余人，其中本科生1100余人。
学院下设商务、信息/工学、艺术、旅游、国际交流、环境、管理、体育、成人教育等10个二级学院，聘请宁波大学及国内外知名教授任二级学院院长，确保了学院优良的教学质量和高标准的人才培养规格。
学院设有41个高职（专科）专业、3个职教师资类本科专业（以宁波大学名义招生，颁发宁波大学文凭和学位证书），专业涵盖农林牧渔、交通运输、土建、制造、电子信息、财经、旅游、文化教育、艺术设计传媒等9个大类，形成以现代服务业为特色的专业结构体系。
以应用型专业人才培养基地为平台构建服务型教育体系
以应用型专业人才培养基地为平台构建服务型教育体系［摘要］应用型专业人才培养基地是以学科为依托、专业为载体、产学研结合为途径培养应用型人才的重要社会平台，也是构建服务型教育体系的重要途径。
文章结合宁波城市职业技术学院的具体情况，提出了在建设应用型人才培养基地过程中的措施、成效等。
［关键词］应用型专业人才培养基地平台服务型教育体系构建服务型教育体系，就是指强化教育的服务功能，提高教育的服务水平，增强教育服务经济社会的能力，为经济社会发展提供坚实的人才支持、智力支撑和优质的学习服务，实现教育与经济社会的和谐联动发展。
2005年，宁波市政府颁发了《关于加快构建服务型教育体系，增强服务地方经济社会能力的若干意见》，提出要充分发挥教育的潜在优势，建成与宁波经济社会发展相适应的，与产业发展相衔接的，结构合理、类型多样、机制灵活、充满活力的服务型教育体系，促进教育、经济、社会三者之间的紧密结合与联动发展，并着重提出了到2010年，宁波市要建成比较完善的应用型人才培养体系，建立运转顺畅的产学研结合体系，健全形式多样的教育培训服务体系。
为此，2006年，宁波市政府专门颁布了《宁波市应用型专业人才培养基地建设与管理办法》，同年，启动了“石油化工、生物医药、纺织服装、机电模具、IT产业、旅游会展、文化服务、港口物流、经管经贸、金融保险”等十大应用型人才培养基地的建设。
宁波城市职业技术学院（以下简称“学院”）以其专业优势和特色，成为宁波市“旅游会展”应用型专业人才培养基地建设的主持学校，且是宁波市高校中唯一一家率先成为主持单位的高职院校，同时成为宁波市“经管经贸、金融保险、IT产业、港口物流”等应用型专业人才培养基地的建设单位。
一、明确应用型专业人才培养基地的平台作用应用型专业人才培养基地既是以学科为依托、以专业为载体、以产学研结合为途径培养应用型人才的重要社会平台，又是学校开展产业技术创新、科技服务和教育培训服务，增强服务地方经济社会能力的教育服务平台，同时也是高校“走出学校、跳出学校”，开展校企合作、校校合作、资源共享、增强学校办学特色的创新教育平台。
应用型专业建设与人才培养专项规划
应用型专业建设与人才培养专项规划一、建设基础（一）牢固树立本科教学的中心地位，教师将精力主要投入本科教学“十二五”期间，学校坚持教学中心地位和本科教学基础地位，鼓励高层次高水平教师为本科生上课，并将教授、副教授为本科生上课情况作为二级学院年度考核的重要指标。
2011-2015年教授为本科生授课比例一直保持在98%左右；以2015/2016学年计，教授人均授课达到140课时、副教授达到人均200课时。
学校通过修订或出台《教师教学工作基本规范》、《教师专业技术职务聘任教育教学能力考评办法》、《青年教师助教工作制度实施办法（试行）》等制度文件，开展了“高等数学、大学物理双周测试与集体答疑辅导”、“课程过程化考核”和“本科生系列导师制”等教学改革，引导教师将更多的时间和精力投入到本科教育教学中，并在“市属高校本科教学教师激励计划”的推动下，本科教学更加规范。
（二）优化调整学科专业布局，初步构建对接产业发展需求的应用型特色专业体系学校现有49个本科专业，涉及工学、理学、管理学、经济学、法学、农学、文学、艺术学等8大学科门类。
其中，材料科学与工程入选国家级特色专业、轻化工程入选上海市特色专业；轻化工程、材料科学与工程等6个本科专业入选为卓越计划试点专业，化学工程与工艺、电气工程及其自动化、土木工程、风景园林入选上海市应用型本科试点专业。
十二五期间，学校瞄准上海及长三角地区产业规划蓝图与发展需求,对接先进制造业与战略性新兴产业发展需求，增设了光电信息科学与工程、材料物理、复合材料与工程、交通工程、通信工程等新专业；对接现代绿色化工产业的发展需求，优化了化学工程与工艺、制药工程、应用化学、环境工程、轻化工程等专业的培养模式；对接现代服务业和创意产业的发展，改造升级了会展经济与管理、风景园林、文化产业管理、工程管理等专业；以行业岗位对人才的能力需求为导向，新建了“安全+土木”、“现代制造+工程管理”、“电气自动化+轨道通号技术”等复合型专业方向。
应用型人才培养示范基地建设项目
主管部门：（公 章） 领导签字：
年月日
协议签 订时间
基地建立时间
年月
一次性容纳 学生人数
协议合 作年限
主管单位
联系电话
姓名
职务
联系 电话 项 目 负 责 主要 职责 人 情 况
项目负责人情况
性别 专业技术
职称
出生 年月 学历/ 学位
电子 邮箱
年月 年月
主要 ห้องสมุดไป่ตู้历
二、基地运行状况 1．基地基本情况简介（着重说明满足应用型人才培养的需求情况，主要包括基地
的规模实力、业界地位、研发成果、人才平台、教学设施、师资力量、学生食宿条件等）
2．基地承担的人才培养和实践教学任务情况（课程、课题平台、实习等）
三、基地建设目标与思路
四、基地建设内容
（包括条件建设、课程、师资队伍等）
五、基地建设进度安排及考核指标
（包括课程建设、考核指标）
六、预期效益
七、保障条件与建设任务分工
应用型人才培养示范基地建设项目 申报书
基 地 名 称： 申 报 学 院： 共 建 单 位： 所 属 行 业： 项目负责人： 联 系 电 话： 申 报 日 期：
（盖章）
南方医科大学教务处 制
一、基本信息
基地名称
共建单位
共建单位地址
基地所面向 的主要专业 是否签订正式 的合作协议
共建单位 基本情况
单位性质 联系人
（双方经费投入保障、制度保障、教学质量保障）
八、建设经费预算及依据（预算科目包括实践基地建设、师资队伍建设、课程建
设等，学院根据实际需要可自行确定项目名称）
序 预算科目
号
申请拨款 其他经费来源
省重点产业技能人才培训实训基地建设项目申报书
三、质量保障机制建设
1.开放的评教机制。首先，学校统一设计了“学生评教问卷调查表”，每学期调查一至二次。其次，重视家长评价，学校每年在5-8月份组织教师集中走访学生家长，全面监控教育教学质量，确定提升目标和整改措施。第三，引入社会评价机制，评价标准由学校与企业、行业共同制订，将技能抽查、省市技能大赛、职业技能鉴定、顶岗实习等结果纳入评教范畴。
二、制度建设与落实
1、教学与培训管理：制订实施了《xxxxx教师月考评方案》、《岗位职责及考评办法》、《学生实习实训管理制度》等20余个教育教学管理制度。在教育教学过程中，一是采用动态与静态相结合的检查方式，由学生科、教务科对班级管理、课堂教学以及校内实训进行巡查，每天公示巡查结果。同时，每月进行班级量化与教学工作大检查，促进班级管理与教学常规的落实。二是建立并实行了竞聘上岗、能上能下、能进能出、优胜劣汰的教师动态管理机制，通过高职低聘、低职高聘、奖优罚劣等方法来激发教师的工作热情。三是严格执行教师考核制度，教师工作质量实行月考评，从备课、课堂教学、实训指导、作业批阅、教研教改等方面进行日查月评、年度考核，月考评结果直接与当月的绩效工资挂钩，年度考核结果与年终绩效奖、评优评先、职称晋级挂钩，真正做到了多劳多得、优质优酬。
全国应用型人才培养工程项目(ATCP)体系表
全国应用型人才培育工程工程〔ATCP〕体系表行业科目考试内容胜任岗位创创业类创业培训证书创治理概论创业学概论创客教育学平面设计师平面设计与创意平面设计师平面图布置方案室内设计师三维效果图室内设计师后期图像处理艺术设计类软装设计师软装搭配方案三维效果图后期图像处理景观设计平面图软装设计师软装配饰师景观设计效果图景观设计师景观设计师园林植物学根本理论园林设计师动画设计师polygon 建模骨骼绑定蒙皮关键帧动画动画建模师动画设计师动画渲染师三维建模产品设计师平面效果图产品设计师渲染文案筹划师广告学活动方案制作筹划助理文案筹划师人体工程学家具设计师家具设计与材料家具设计师家具设计效果图造型设计及构造设玩具设计师计平面效果图玩具设计师机械工程学广告学概论广告设计师计算机图形图像处理广告广告设计师广告筹划师筹划与创意三维建模工业设计师平面效果图工业设计师渲染室内设计VR 制作师图像处理效果图101VR 室内设计教学室内设计效果图建模师效果图制作师室平台内设计VR 制作师UI 设计师图形处理交互设计与创意UI 设计师工程图标准机械设计工程师制图员机械设计及原理〔AutoCAD〕机械设计工程师ACAD 工具包工程图标准机械设计工程师制图员机械设计及原理〔UGNX〕机械设计工程师UGNX 工具包机械类工程图标准机械设计工程师制图员机械设计及原理〔Solidworks〕机械设计工程师Solidworks 工具包工程图标准机械设计工程师制图员机械设计及原理〔PRO/E〕机械设计工程师PRO/E 工具包工程图标准机械设计工程师制图员机械设计及原理〔CREO〕机械设计工程师CREO 工具包工程图标准机械设计工程师制图员机械设计及原理〔Catia〕机械设计工程师Catia 工具包CAD 工程师工程图标准识图力量ACAD 工具包CAD 工程师制图员计算机关心制造基数控技术工程师础数控编程三维制造及应用实逆向设计工程师例教程机械设计及原理数控技术工程师数控加工师三维制造工程师逆向设计工程师模具设计根底模具设计工程师模具设计工程师模具CAD/CAM 模具制造工程师工业技术类传感器物联网研发工程电子电路物联网研发工程师师硬件开发板驱动物联网系统治理员网络协议传感器技术与应用机器人开发工程单片机原理与应用师机器人构造设计c++编程机器人开发工程师机械工程检测技术机器人应用工程机器人应用工程师工业机器人技术师机器人修理工程师机器人安装与维护工业机器人在线编程与调试3D 打印工程师3D 打印机的操作3D 打印技术的应用单片机原理与应用3D 打印工程师单片机应用工程单片机硬件系统设师计C++编程PLC 软、硬件根底单片机应用工程师PLC 应用工程师PLC 编程PLC 应用工程师PLC 应用DSP 应用工程师DSP 软、硬件根底DSP 应用系统设计DSP 应用工程师电工根底电气自动化工程电气自动化技术员PLC 编程师电气自动化工程师组态软件电气类电气设计工程师电气图识图电气掌握原理图设电气设计师计AutoCAD绘图力量电气工程师电子类C 语言电子研发工程师电子研发工程师嵌入式开发与应用电路根底电子线路设计工程图标准识图力量制图员??建筑设计工程师建筑设计根底建筑设计工程师ACAD 工具包工程图标准CAD 工程师CAD 工程师识图力量制图员ACAD 工具包工程图标准识图力量工程助理?土木工程师土木工程根底土木工程师土建类ACAD 工具包工程测量水利技术员?水利工程师力学学问水利工程师工程构造设计建筑设计根底BIM 建模师BIM 建模师BIM 建筑信息模型搭工程计价建Revit广联达BIM 模型搭BIM 建模师广联达 BIM 建工程工程计价计价相关学问汽车构造二手车评估师评估程序二手车评估师价格评定与估算汽车类汽车营销师汽车构造市场营销策略汽车营销师客服沟通技巧汽车修理工程师汽车构造修理保养常识汽车修理工程师汽车售后工程师软件开发工程师数据库设计程序开发软件开发工程师数据库工程师搭建数据库数据库问题解决方案DBA 工程师数据库工程师计算机类系统实施工程师数据库应用系统实施工程师计算机硬件根底网络工程师数据库应用网络工程师网络通讯信息安全工程师网络学问计算机安全防护信息安全专员信息安全工程师通信类通信技术工程师通信原理移动网络优化技术通信技术工程师移动基站系统运行与维护通信原理企业信息化工程师移动网络优化技术移动基站系统运行企业信息化工程师与维护团队认知职业经理人组织沟通技巧绩效设定职业经理人的治理部门经理经理助理素养银行卡概论银行卡业务运作银行卡营销经理经管类银行卡从业人员银行卡客户效劳银行卡风险治理银行卡商户拓展经理银行卡银行卡创支付产客户效劳经理品信用卡从业人员线上发行信用卡实践课程银行卡收单银行卡特约商户收银员培训课程信用卡发行经理收单拓展经理特约商户资质审核经理理财规划师投资规划证券市场法律法规投资参谋理财规划师客户经理会计根底与实务会计师会计电算化经济法律法规财务治理会计师酒店治理专业导论酒店市场部主管酒店治理酒店效劳礼仪酒店后勤部主管案例分析酒店商务部主管行政治理类物流治理Office 办公软件物流治理及仓储学问物流规划与设计公共安全治理体系概论HSE物流专员物流助理物流经理治理体系公共安全工程经理公共安全治理公共安全风险掌握及应对公共安全风险评估公共安全询问参谋物业治理物业治理实务物业客服物业治理条例物业经理客服沟通技巧Office 办公软件劳动法人事专员人力资源治理人力资源治理根本理论客服礼仪人力资源主管基于呼叫中心的CRM 客服专员客户效劳沟通及投诉处理技巧客服经理行政治理办公自动化Office 办公软件行政治理职场礼仪行政助理职场礼仪文档处理电子表格文员演示文稿行政助理互联网信息检索电子邮件Office 办公软件电子商务师市场营销电子商务沟通及投诉处客服类理技巧平面美工图像处理网络推广网店运营销售治理销售代表微信营销师市场营销服装陈设师Office 办公软件进销存治理系统生产销售流程Office 办公软件销售沟通技巧产品营销微信平台根底学问营销策略客服沟通技巧市场营销筹划客户关系治理市场调查分析服装陈设技法服装搭配技法销售治理助理销售治理主任销售代表销售经理微信网络营销师??微信营销专员市场营销营销筹划服装陈设师店长时尚买手服装类服装CAD 根底学问服装CAD 工程师服装CAD 应用技术服装CAD 工程师服装款式图服装设计根底服装设计工程师服装设计工程师服装效果图及系列设计服装制版师服装设计根底服装推版与制版食品学原理服装制版师食品检测工程师食品安全与卫生食品检测工程师食品类食品质量治理养分学养分师食品学原理养分师治理学原理汉语言文学根本理语言文学类文学评论员论文学鉴赏写作一般话语音文学评论员艺术类媒体主持艺术语言创作媒体主持形象造型与形体互联网传媒媒体概论流行舞蹈根底发力流行舞蹈教师〔初级〕方式教流行舞蹈教师〔初案编写级〕体能训练方式教育心理学流行舞蹈根底教学法三段流行舞蹈初级成品舞段流行舞蹈发力方式的常用连接与变化及教学法流行舞蹈教师教育心理学流行舞蹈教师〔中〔中级〕六个流行舞蹈元素级〕及教学法三段流行舞蹈中级成品舞段流行舞蹈发力方式的整体组合与转变及教学法流行舞蹈教师〔高级〕齐舞队形分类流行舞蹈根底编排技法流行舞蹈教师〔高级〕教育心理学六个流行舞蹈元素及教学法三段流行舞蹈高级成品舞段教育心理学流行舞蹈自编舞段特定选材编排流行舞蹈教师流行舞蹈教师〔特三个流行舞蹈元素〔特级〕级〕及教学法三段流行舞蹈特级成品舞段。
高校成果奖 宁波市第六届高校教学成果奖获奖项目
宁波市第六届高校教学成果奖获奖项目公示
根据宁波市人民政府《关于印发宁波市教学成果奖励办法的通知》（甬政发〔1998〕127号）精神，经个人申报、学校推荐、市高校教学成果奖评审委员会专家评审、市教育局审核，拟确定宁波市第五届高校教学成果奖一等奖16项，二等奖24项，三等奖21项，予以公示。
现就有关事项通告如下：
1、在公示期限内，任何部门、单位、学校和个人对公示的教学成果的权属等问题有异议，均可来人、来电、来信向宁波市教育局反映。
2、反映情况要实事求是，有明确的具体内容，反对借机诽谤诬告。
为便于调查核实，来信请署名、来电请说明真实身份及联系电话（对提出异议的单位和个人予以保密）。
3、本公示时间为一周（五个工作日），从2009年3月9日起到2009年3月15日止。
4、联系地址及受理电话：
宁波市教育服务中心，电话：87191191
宁波市教育局监察审计室，电话：87183357
宁波市教育局高教处，电话：87183372，Email:gshichu@
地址：宁波市解放北路91号，邮政编码：315000
二○○九年三月九日
宁波市第六届高校教学成果奖获奖项目
一等奖（16项）
二等奖（24项）。
实训基地建设申报材料
实训基地建设申报材料篇一：计算机专业实训基地建设项目申报书SHANG QIU POLYTECHNICXX年中央财政支持的职业教育实训基地建设项目申报书申报学校商丘职业技术学院专业名称计算机应用技术主办单位商丘市人民政府中华人民共和国教育部中华人民共和国财政部二Ο一二年三月制填报说明1．学校类型：公办中职1、公办高职、民办中职、民办高职，公办中职2（公办中职1为中专和职业中学，公办中职2为技工学校）；2．教学行政用房面积：包括办公、教室、实验实训场所、图书馆、体育馆（风雨操场）等的面积；3．自筹经费：包括专项经费、学校培训、科技服务等收入费用；4．兼职教师：指正式聘任的，独立承担一门专业课或实践教学任务（20学时以上）的行业、企业及社会中的专业技术人员和能工巧匠；5．教学仪器设备：单价在800元以上的用于教学的仪器设备；6．大型教学仪器设备：单价不低于5万元的用于教学的仪器设备；7．主干专业：指办学条件比较好，就业率较高的主体专业，或省级重点（教改试点）专业；8．行业企业经历教师：指专任教师中具有与本专业相关的行业、企业两年以上工作经历的教师。
注：申报学校必须如实填写本表各项数据，如有弄虚作假将取消评审资格。
目录一、申报学校基本情况 ................................................ ................................................... ....................... 1 二、申报基地（专业）基本情况及建设思路 ...................................................................................... 5 (一) 当地产业发展人才需求 ................................................ ................................................... ......... 6 (二)基地现有基础保障 ................................................ ................................................... ................... 7 1．校内实训基地 ................................................ ................................................... ......................... 7 2．校外实训基地 ................................................ ................................................... ......................... 8 3. 校企合作 ................................................ ................................................... ................................. 8 4. 师资基础 ................................................ ................................................... ................................. 9 5. 专业建设基础 ................................................ ............................................................................ 9 (三)申办专业必要性 ................................................ ................................................... ..................... 10 (四)建设目标 ................................................ ................................................... ................................. 11 1. 把基地建成培养应用型人才的教学中心 ................................................ .............................. 11 2. 把基地建成为教学、科研、生产相结合的多功能中心 ................................................ ...... 11 3. 建设面向社会的行业技能培训、考核与鉴定的实习实训基地 .......................................... 11 (五)建设基本思路 ................................................ ................................................... ......................... 11 1．根据专业需要分区建设 ................................................ ................................................... ....... 11 2．按照建设规划分步实................................................... ....... 12 3. 完善实训基地管理运行机制 ................................................ ..................................................12 4. 与行业企业联合共建实训基地 ................................................ .............................................. 12 5. 与职业技能鉴定相结合 ................................................ ................................................... ....... 12 6. 加强实验师资队伍建设 ................................................ ................................................... ....... 12 (六)主要举措 ................................................ ................................................... ................................. 12 1. 成立实训基地建设项目领导小组及工作小组 ................................................ ...................... 12 2. 完善实训基地硬件建设 ....................................................... 12 3. 加强实训基地内涵建设 ................................................ ................................................... ....... 35 (七)建设进度 ................................................ ................................................... ................................. 35 三、行业企业专家论证 ................................................ ................................................... ..................... 36 (一)项目建设的必要性 ................................................ ................................................... ................. 36 (二)项目建设的可行性 ................................................ ................................................... ................. 37 1. 建设优势 ................................................ ................................................... ............................... 37 2. 改革具体措施和成................................................... ........... 37 3. 资源共享的布局描述 ................................................ ................................................... ........... 37 4. 效果分析 ................................................ ................................................... ............................... 37 5. 学校实训项目管理水平 ................................................ ................................................... ....... 38 (三)项目建设方案 ................................................ ................................................... ......................... 38 1. 实验实训内涵建设 ................................................ ................................................... ............... 38 2. 校外实验实训条件建设 ................................................ ................................................... ....... 38 (四)资金用................................................... ................................. 39 (五)基地建成后教学能力、研发能力和技术服务能力预估 ................................................ ........ 39 1. 教学能力方面 ................................................ ................................................... ....................... 39 2. 研发能力方面 ................................................ ................................................... ....................... 39 3.技术服务能力 ................................................ ................................................... . (39)商丘职业技术学院一、申报学校基本情况篇二：实训基地建设材料目录10.4市场营销专业实训基地建设材料目录10.4.1校内外实训基地规划和方案文件1．市场营销专业商贸实训中心论证报告2．市场营销实训基地建设项目申报表3．市场营销专业校内实训基地设计方案4．市场营销专业校内实训基地建设方案10.4.2实训室建设和管理相关文件1．市场营销实训室教学管理制度2．市场营销实训室安全和卫生制度3．市场营销实训室学生实训守则4．实训室岗位职责10.4.3实训课开出率及利用率汇总1．市场营销实训室学生实训登记册2．实训室上机日志10.4.4校外实训基地一览表1．市场营销专业校外实训基地一览表10.4.5校外实习基地建设合作协议书1．与湖北武当山旅游发展有限公司实习（实训）基地合作协议书2．与十堰市五堰商场股份有限公司校企合作协议书3．与十堰市寿康永乐定岗实习协议书4．与陆捌典藏贸易有限公司校企合作协议书5．与中国联通十堰市分公司产学研合作协议书6．与绿洲投资管理有限公司校企合作协议书7．与十堰市新合作超市有限公司校企合作协议书8．与奥赛汽车销售服务有限公司校企合作协议书9．与十堰市谷润房地产运营有限公司校企合作协议书10.4.6学生实习情况记录1．市场营销专业学生顶岗实习计划及安排表2．市场营销专业实习登记一览表3．市场营销专业顶岗实习情况一览表10.4.7学生校外实习报告和成绩鉴定表1．学生顶岗实习考核表2．毕业生跟踪调查表3．教师指导顶岗实习手册4．学生顶岗实习手册5．从业资格证统计一览表篇三：电子机箱实训基地建设申报材料河北省职业教育实训基地项目申请书?项目可行性报告?项目立项文本项目名称：电子机箱加工实训基地设备购置项目申报单位：青县职业技术教育中心联合申报单位：申报单位主管部门：青县教育局申报单位负责人：马四顺项目负责人：杨寿江申报日期： XX年 6 月 20 日河北省教育厅河北省劳动和社会保障厅河北省财政厅制《项目申请书》说明1、《项目申请书》是项目申请单位向教育厅、劳动和社会保障厅、财政厅申请职业教育专项资金项目支出预算时使用的申报材料标准格式，由项目申请单位组织填制，一式四份，报教育厅二份、财政厅一份，项目申请单位留存一份。
实践教学基地项目申报(3篇)
第1篇一、项目概述项目名称：XX大学XX专业实践教学基地建设项目申报单位：XX大学XX学院项目负责人：XX教授项目组成员：[列出项目组成员名单及职务]项目申报时间：2023年X月X日二、项目背景与意义随着我国高等教育事业的快速发展，实践教学在培养学生创新能力和实践技能方面的重要性日益凸显。
为积极响应国家关于提高高等教育质量的号召，XX大学XX学院决定申报建设XX专业实践教学基地。
XX专业实践教学基地的建设旨在为学生提供真实、高效、全面的实践教学环境，培养学生的实际操作能力、创新精神和团队协作能力，提高学生的就业竞争力。
同时，该基地的建设还将有助于推动校企合作，促进产学研一体化发展，为我国XX 行业培养高素质应用型人才。
三、项目目标与任务1. 项目目标- 建设一个符合XX专业人才培养要求的实践教学基地，满足学生在校期间实践教学需求。
- 提高学生的实际操作能力和创新能力，培养符合XX行业需求的高素质应用型人才。
- 促进校企合作，实现产学研一体化发展。
2. 项目任务- 建设一个功能齐全、设备先进的实践教学基地，包括实验室、实习基地、实训室等。
- 开发与XX专业相关的实践教学课程，编写实践教学大纲和指导书。
- 建立完善的实践教学管理制度，确保实践教学活动的顺利进行。
- 加强师资队伍建设，提高实践教学水平。
- 拓展校企合作渠道，建立长期稳定的合作关系。
四、项目实施方案1. 基地建设- 实验室建设：根据XX专业实践教学需求，购置先进的实验设备，建设符合国家标准的实验室。
- 实习基地建设：与XX行业企业合作，建立稳定的实习基地，为学生提供实习机会。
- 实训室建设：建设与XX专业相关的实训室，为学生提供实践操作平台。
2. 实践教学课程开发- 结合XX专业特点，开发实践教学课程，编写实践教学大纲和指导书。
- 引入企业实际案例，提高实践教学课程的实用性和针对性。
3. 实践教学管理制度- 建立完善的实践教学管理制度，明确实践教学目标、内容、流程和考核标准。
甬江地区2024版人才培育及申报协议版B版
20XX 专业合同封面COUNTRACT COVER甲方：XXX乙方：XXX甬江地区2024版人才培育及申报协议版B版本合同目录一览1. 人才培育目标与范围1.1 人才培育目标1.2 人才培育范围2. 申报条件与标准2.1 申报条件2.2 申报标准3. 人才培育计划3.1 培育时间安排3.2 培育课程设置3.3 培育师资配备4. 人才申报流程4.1 申报时间4.2 申报材料要求4.3 申报审核流程5. 人才培育资金5.1 资金来源5.2 资金使用范围5.3 资金拨付方式6. 人才培育成果归属6.1 成果认定6.2 成果归属权7. 违约责任与争议解决7.1 违约责任7.2 争议解决方式8. 合同的生效、变更与终止8.1 合同生效条件8.2 合同变更8.3 合同终止9. 保密条款9.1 保密内容9.2 保密期限9.3 违约保密条款10. 合同的解释与适用法律10.1 合同解释权10.2 适用法律11. 其他约定11.1 双方的其他权利和义务11.2 合同的修改和补充12. 甲方（甬江地区）的义务与责任12.1 甲方义务12.2 甲方责任13. 乙方（人才）的义务与责任13.1 乙方义务13.2 乙方责任14. 丙方（申报机构）的义务与责任14.1 丙方义务14.2 丙方责任第一部分：合同如下：第一条人才培育目标与范围1.1 人才培育目标甲方致力于甬江地区的人才培育，旨在培养具有创新意识、创业精神和专业技能的高级人才，以促进甬江地区的经济发展和社会进步。
1.2 人才培育范围甲方可根据甬江地区的实际需求，针对特定行业或领域开展人才培育，包括但不限于信息技术、智能制造、生物医药、新能源等。
第二条申报条件与标准2.1 申报条件（1）年满18周岁，具有甬江地区户籍或居住证明；（4）符合甲方规定的其他条件。
2.2 申报标准（1）在所申报领域具有较高的专业水平和实践经验；（2）具备较强的学习能力和团队协作能力；（3）具备一定的创新能力和创业潜力；（4）甲方规定的其他标准。
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五、基地建设的保障机制
各级政府的支持；
企业与行业的合作；
学院的投入。
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谢 谢大家！
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（3）现代制造技术应用能力，包括数 控加工技术、CAD/CAM/CAE技术等。 （ 4 ）机械设备维护、控制能力，包括 数控设备维修与维护、现代机械控制技 术等。 （ 5 ）初步的企业生产管理及产品营销 、技术服务能力。
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专业的发展思路：
各专业以先进制造技术（数控技术）为核心，形 成具有共同技术平台的专业群。
系， “筑巢引凤”，厂校共建。
宁海第一注塑模具厂 宁海模具城有限公司 宁海县大鹏模具塑料有限公司 宁波双林集团股份有限公司 宁波如意机械股份有限公司 宁波昌华阀门厂
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共享宁海（机电）产学研基地的合作协议书 2018/12/28 浙江工商职业技术学院与浙江纺织服装职业技术学院17
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二、基地建设背景
宁海县有数控模具专业企业500余家，数控模具相关 企业1200多家，全县制模技工达3万余人，数控模具年产 值达30亿元,专业技术人才匮乏和行业职工素质，已成为 地区经济发展的瓶颈。我院在宁海兴办机电产学研基地， 意在依托宁海的经济和模具产业优势，创建一个集教学、 培训、科研、信息、服务为一体的强势教育平台，做到 合理配置和优化资源。服务于宁波市区域经济发展。 为解决宁海乃至宁波地区对机电类专业人才日趋急 迫的需求，并决定在宁海建立“应用型人才培养基地”。
杨明贵，男，1945年11月出生，中共党员， 硕士研究生导师， 中国机械工程学会高级会员， 现任浙江工商职业技术学院机电工程系主任。
2003年指导青年教师进行的“机械产品创新设 计研制”教学项目研究，获学校一等奖；
2003—2005年度学校优秀主讲教师(享受月津贴)。
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主编教材：
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宁海（机电）产学研基 地被列为浙江省、宁波 市2005年重点建设项目
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2、基地建设规模
正在建设的宁海机电产学研基地总投资1 亿元左右，其中教学设备投资1500万元，主要 用于（三个一级学科）24个实训室的教学设备 和教学仪器，其中教学用实训车间面积1400平 方米，实训工厂面积3500平方米以上,近期规 模可容纳1000名学生，设计规模为1500名学生。
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4、能力培养和专业发展：
本着师资与设备共享的原则，以学科专 业群为主加大专业建设力度，以充分发 挥基地在能力培养方面的作用。 （1）基本素质和能力，包括身体素质， 外语、计算机能力。 （2）机械设计和机械制造基本能力， 包括基本金工技能、机械结构创新等。
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工商职业技术学院与宁海县政府关于合作建设宁海机电产 2018/12/28 7 学研基地的协议书
三、基地建设现状
宁海（机电） 产学研基地的设计鸟瞰图
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宁海（机电）产学研基地鸟瞰图
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1、基地建设进度
宁海（机电）产学研基地现已被列入浙 江省重点工程建设用地，规划占地150亩，一 期工程将于2007年2月竣工，2007年3月1日投 入使用。
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3、合作单位
目前我院已与6所学校签订了 基地共享协议，建立优质资源共 享机制，他们分别是：
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宁波大红鹰职业技术学院、
浙江纺织服装职业技术学院、
宁波市鄞州职业高级中学、 宁波市鄞州区古林职业高级中学、
宁海县第一职业中学、
奉化市职业教育中心学院等
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宁波市应用型专业人才培养基 地（机电模具）建设项目申报 汇报材料
浙江工商职业技术学院
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一、院系基本情况
浙江工商职业技术学院是浙江省首批经省人民政 府批准建立的四所高职学院之一，经过几年的发 展，已经成为一所以商贸专业为龙头，机电、信 息、艺术为重点，管理、投资、旅游、外语协调 发展的高等职业技术学院。 机电工程系共有教师52人，其中专职教师47人， 兼职教师5人；高级职称教师16人，中级职称21 人，初级职称15人；双师型教师占26人。
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机电工程系
机 电 一 体 化 专 业
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数模 控具 技设 术计 专与 业制 造 专 业
制计 造算 专机 业辅 助 设 计 与
模 具 工 程 研 发 中 心
应电 用气 电电 自 子子 动 研专 化 究业 专 所 业
技楼 术宇 专智 业能 化 工 程
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基 地 负 责 人 介 绍:
四、宁海产学研基地运作模式
1、总体思路
宁海基地的运作模式，坚持走产学研结合的 道路，坚持厂校合作，通过创新学院人才培养模 式，逐步建立起长效、双赢的产学研合作机制， 教学模式与课程建设是实现人才培养目标的根本 保障。学院人才培养的目标定位就是围绕宁波地 方经济发展，培养高技能的应用型人才，以此进 行相应的教学模式与课程改革。
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2、人才培养模式：
坚持以“订单式+工学交替”教学 为特色，为振兴地方经济，培养具有较 高职业技术能力和综合素质的工程应用 型人才，实现专业教学与职业岗位的 “零距离”对接。
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3、基地的功能：
高等职业教育人才培养
职业技术培训
服务社会
技术开发与研究
1、《机械零件程序设计》， 黑龙江省科技出版社， 1995年 2、《自动机械设计》，哈尔滨理工大学版 （校内教材），2003年 3、与“哈工大”正在合编“十一、五” 推荐系列教材 之 《机械系统设计》，为第三主编。2005年
科研项目：
近几年代表性项目7项其中4项获省部级科技进步等奖
代表性论文10篇已先后在国家级和二级和新刊物发表