最新(大班美术活动教案)折纸教案(附教学反思)
大班手工折纸教案20篇
大班手工折纸教案20篇这是大班手工折纸教案20篇，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习.第1篇、大班美术活动教案：折纸教案(附教学反思)设计意图：折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式.最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次活动.活动目标：1．学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花.2．开展幼儿的动手能力.3．体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望.4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力.5．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流.活动准备：1．三角形白纸彩纸假设干〔幼儿至少每人一张〕.2．范画一幅.3．折叠步骤实例.4．白纸假设干.活动过程：一、导入活动.1．出示范画.师：小朋友们，还记得这幅画吗？什么时候见过它的？有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊？嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊？哦，是折出来的！〔突出折纸〕它还有个好听的名字，叫三瓣花.你们想不想来学一学折这个三瓣花啊？2．出示三角形的操作纸简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸二、初次示范折叠三瓣花.1．边示范折叠边讲解步骤.2．提醒幼儿折叠过程中要注意的细节：先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐.三、再次示范折叠，幼儿学折三瓣花.1．师：小朋友，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊？请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟老师一起来学习折叠三瓣花.2．幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例.〔1〕提醒幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐.〔2〕个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提醒他们看步骤实例.3．师：好，小朋友们折好三瓣花了吗？请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看.嗯，很好，还有一些小朋友还没折好，请折好的小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看，比比看谁的花折得美，等一等没折好的小朋友，好吗？四、幼儿再次尝试，自主折叠.1．师：都折好了吗？还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊？好，那就先把你们折好的花藏在口袋里，轻轻的搬小椅子回座位，在你们的桌子上，老师给你们准备了一些漂亮的彩纸，请你们动动小手把它们变成美丽的三瓣花吧.2．幼儿自主操作材料，教师巡回指导.五、活动延伸在美工区提供白纸，幼儿添画.活动反思：本次活动中，幼儿的探索的兴趣还是比拟浓厚的，活动目标根本达成，但是在某些地方还存在着一些缺乏：1．应该再准备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以鱼不如授之以渔.2．活动评价环节可以准备一个KT板，以及假设干工字钉，让完成的幼儿在作品上写上名字，展示到KT板上.3．课堂常规还需要进一步的加强.第2篇、大班美术活动折纸风车教案反思设计意图『幼儿教育指导纲要』中指出艺术活动是一种情感和创造性活动.幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现.不要把艺术教育变成机械的技能训练.本活动通过探索折纸步骤--折小风车--体验风车变式的有机过程，既进行了必要的技能培养，又通过引导幼儿自主探究学习获取了良好情感体验.活动目标1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力.2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，开展幼儿手眼协调的精细动作.3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流.4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力.5.培养幼儿的技巧和艺术气质.活动准备1.正方形纸假设干、风车作品假设干，A4纸、胶棒假设干.2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料〔熟练掌握四角对中心折和撑开的技能〕.3.大风车片头曲音乐.活动过程一、听音乐、玩风车，激发兴趣师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车.〔熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活泼思维活动〕二、探索大风车的折法，形成步骤图1.自主探索.师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？幼儿独立拆解，教师巡回指导.教师及时给予引导、鼓励.2.共同探索.教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图.3.整体示范.翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图.通过提问让幼儿明确每一步的详细要求.〔评析：这一环节为幼儿创设了自主探索的操作气氛，鼓励幼儿主动探索克服困难，由自主探索共同探索示范强化，让每位幼儿充分体验主动学习的快乐.〕三、按步骤图折风车1.按步骤图示熟悉风车折法.鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品.教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导.2.学习小风车折法.师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝.宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成.请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧.〔评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，通过宝贝风车有变化的强化操作，提高了幼儿的精细动作能力，进一步激发了幼儿对折纸的兴趣.〕四、探索风车的变式风车向反面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等.鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品.〔评析：这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味，通过作品的多种变化，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发幼儿思维想象与操作尝试.〕五、装饰作品幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰.〔评析：这一环节幼儿通过装饰折纸作品，使作品本身美化、个性化，使自己对折纸活动获得更加饱满完整经验.〕活动延伸1.交流游戏.幼儿欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣.2.区域活动.投放以风车为根底折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，方便幼儿继续探索学习.〔评析：交流活动的目的是到达引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣的教育要求.延伸的区域活动呈现了几种有难度的作品，目的是充分利用区域活动低结构性的特点，给幼儿提供主动探究、合作学习的自主开展空间.〕活动反思本教学活动强调幼儿主体的探索，以折纸作品本身有意味的形式吸引幼儿探究学习，形成了伙伴之间互相激发的群体气氛，丰富了个体的良好情感体验.个体对折纸的兴趣、敏感程度以及技能等方面的差异会影响到幼儿的活动参与度，教师应当特别做好相应幼儿的经验准备并在活动中给以有针对性的指导.第3篇、大班主题折纸教案反思设计意图大班幼儿在各方面都有一定的开展，但他们的动手能力较差，个别孩子淘气不合群，为了锻炼他们的灵活性和动手能力，设计了本次活动.活动目标1.增强孩子们的观察力.2.练习孩子们的动手能力.3.体会集体活动的乐趣.4.探索、发现生活中的多样性及特征.5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得.教学重点、难点重点：幼儿活动中的灵活性，动手能力的培养难点：幼儿对参与活动的积极性活动准备彩纸假设干，铅笔，橡皮活动过程1.先教孩子们将长方形的纸平整的撕成正方形.2.教孩子们用正方形的纸折一个东南西北.3.折好后在外侧写上东，南，西，北，里侧写上一些名称，如：白雪公主，孙悟空.4.两人一组，先由一方说出一个方向，再说要几下，选择横或竖，另一方同上，看看自己都选中了什么角色.5.活动结束.教学反思1.着重开发孩子的动手能力，这一时期的幼儿需要老师对他们进行引导.2.对活动过程的反思：⑴幼儿在活动中大局部能够参与进来，个别有自主创新意识，还能够做出别的作品.⑵每个幼儿都有自己的特点，根据他们不同的性格设计出不同的应对方案.促进幼儿最大限度的开展.⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学.3.对活动效果的评析.整个活动过程中幼儿的参与度较高，调动大家的积极性，使大家身心愉悦.4. 如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个细节，让孩子们自主创新，互相交流经验.第4篇、大班手工折纸飞机教案反思活动目标：1、引导幼儿学习看图折三角，拼插成飞机的方法.2、培养幼儿探索学习的能力和认真做事的态度.活动准备：教具：飞机范样一架；折纸步骤图和拼插顺序图；蓝天背景图一幅，电子琴；课件.学具：每人一架玩具飞机和两个折好的三角形;彩色正方形折纸假设干；每组一套折纸步骤图和拼插顺序图.活动过程与指导：一、开始局部听音乐开飞机进活动室.师：小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机，今天我们做飞行员开飞机好不好？〔听音乐〕开起我们的小飞机来了！呜！小朋友自己开起来，自由自在的飞！二、根本局部1、组织幼儿观看飞机课件进一步观察飞机的外形特点.师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧？〔幼儿观察〕小飞行员们刚刚小朋友们看了这么多飞机，你们也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀？幼儿根据自己的生活经验答复.教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾.把飞机平安快速的降到飞机场吧！放好飞机就赶快坐到小椅子上吧！2、观察拼插飞机范例.师：小朋友们你们这么喜欢小飞机，看！这是张老师自己用手折的一架小飞机，你们喜欢吗？小朋友们这么喜欢那我们就自己动手折一架这样的小飞机吧！师：那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的，咦？看后提问：ａ、飞机是怎样做成的？〔插起来的〕ｂ、用什么插起来的？〔折好的三角形插起来的〕用几个这样的三角形插起来的？〔５个〕3、观察折好的三角形，并试着把两个三角形插结起来.师：这个三角形一头尖尖的，外面还包着一个三角形，能翻开是两层的.上面有许多的小口袋，让幼儿寻找小口袋都在什么地方？幼：幼儿寻找，答复下列问题.〔上面有横着的小口袋，左右有斜着的小口袋，后边有竖着的小口袋，幼儿试一诗、摸一摸这些小口袋〕师：小朋友观察的真仔细，找到了这么多的小口袋，那小朋友这些小口袋是干什么用的呢？幼：插飞机用的.师：让幼儿试着把两个三角形插结起来.教师示范三角口袋的插法4、幼儿看步骤折三角插飞机教师巡回指导.教师交待要求：a、再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整.b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实.c、还可以自己想象设计飞机.三、作品展评，注意环保.师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好好在哪里？幼：幼儿答复教师问题，并把不对的改正过来.师：小朋友今天都折得非常棒老师看了非常快乐，所以老师一人给你们准备了一个小奖章.〔幼儿粘贴小奖章〕师：小朋友带上小奖章可真神气，真像一个一个的小飞行员，学做飞行员开飞机，到室外参观风景，结束课堂.〔听音乐〕活动反思：交通工具与人的生活密切相关.科学技术的开展和科技成果在交通工具中的运用，使交通工具给人们的生活带来极大的方便.而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族，折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动，它进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望及培养幼儿的想象力、动手能力.在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的经验，但大局部幼儿还是第一次接触.因此我选择了最简单的折纸飞机方法.活动时我先完整演示折纸飞机的过程，让幼儿有一个大致知道折纸飞机的方法，引起幼儿对折纸的兴趣.然后我将广告纸分给幼儿，让幼儿与我一起一步一步折飞机，并在每一步讲解后出示示意图.活动结束后大局部幼儿都能完成一只飞机的任务，目标的达成度高.但是由于不经常接触折纸活动，我发现幼儿对折纸的根本要求还不太了解，每次折下去后没有压平折痕，导致飞机的尖角不够尖，还有些飞时机散架.我应该在这之前强调一下折纸的根本要求，做到边与边对齐，角与角对齐，折现压平.其次，折纸飞机第一步中间的折痕很重要，之后的每一步都要看清这条折痕，并与之对齐，二我在第一步时没有强调，导致有些幼儿在之后的步骤中不清楚到底边与那条线对齐，从而这出来的飞机并不干净.折飞机可以在桌子上进行，而我为了让所有幼儿看清步骤叫他们坐在上课位置蹲在小椅子上折，在活动中发现幼儿的随意站立倒是遮住了局部幼儿的视线.最后可以将多余的广告纸投入到区角，供有兴趣的孩子继续折飞机，开展幼儿的折纸能力.第5篇、大班语言活动小兔折纸教案反思活动目标：1、学会认真观察图片，能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事.2、通过角色转换，在情境中尝试按原故事开展的线索创编故事内容并大胆讲述.3、体验帮助他人和得到他人帮助后的快乐心情.4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活.5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动.活动准备：1、教师用的小兔教棒一根、讲述图片四张、故事名字卡片小兔折纸.〔图片按照左一、中二、右一的位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住.〕2、幼儿自主讲述的背景快乐音乐.〔在电脑里搜索〕3、幼儿人手一个储物袋，内有：一个小兔头箍、一张讲述小图片、三张方形彩色纸.〔储物袋挂在幼儿椅子的角上〕4、栏杆背景四个：取教室内角色游戏使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片.5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架.活动过程：一、轻松谈话，引起主题.1、教师〔出示一张彩色纸〕：小朋友，你们会折纸吗？〔会〕如果你有一张纸，你会折什么？〔幼儿自由答复〕2、〔出示小兔教棒〕教师：看来，折纸是一件让人开心又聪明的事.怪不得前几天，有一只小兔也高快乐兴地跑来告诉我，说它会折纸啦！那小兔会折什么呢？请大家来看一幅图画.二、观察图一，在猜想、讲述、创编、角色互动中理解画面内容并尝试完整讲述.1、小兔用纸折了什么？折好以后又是怎么做的？2、小鸟不是有翅膀会飞吗？为什么还要坐在小兔折的纸飞机上呢？难道是小鸟〔幼儿采用句式：我想小鸟可能是来大胆讲述〕3、原来小兔折好纸后是去帮助有困难的小动物的，这真是一只有爱心的小兔，让我们一起把热烈的掌声送给小兔.4、那小兔是怎样知道小鸟遇到了困难的？小鸟得到小兔的帮助后又会说什么？〔在角色表演中创编动物之间的对话：教师扮演小兔，手拿纸飞机；一幼儿扮演有困难的小鸟.两遍以后全体孩子扮演小鸟，在大声表达自己的困难和谢意后，得到小兔的纸飞机.〕5、〔把纸飞机放入自己的储物袋〕我们真是越来越喜欢这只小兔了.现在请你来用自己的话完整地把小兔帮助小鸟的事情讲出来，让小兔也喜欢你们，好吗？〔好〕三、幼儿自主讲述故事图片二、三，理解故事开展的线索.1、教师：小兔帮助了小鸟，心里真开心啊！接下来小兔会来到哪里？遇到谁有困难了？小兔是怎样用折纸的本领帮助它们的呢？〔把幼儿的半圆形座位变为马路队形：左边竖排八人、右边竖排八人.〕现在，要请你们自己来看图讲故事了.轻轻地从储物袋里把小图片拿出来，先仔细观察后再用自己的话来讲一讲.讲完了，和你马路对面的朋友换一张图片.〕2、幼儿自主讲述，教师观察、倾听并适时给予轻声地指引和肯定.四、看图讲述图二、图三的内容，进一步理解故事的主要开展内容.教师：刚刚你们讲了自己的小图片，现在我们来讲一讲黑板上的大图片，你喜欢讲哪一幅就讲哪一幅.〔教师注意倾听孩子的自主故事，并及时点拨孩子的亮点之处，给全体孩子一个语言丰富的学习时机.〕五、完整讲述三幅画面，掌握一定的讲述技巧.1、教师和孩子一起看图讲述，在对话局部，教师的声音可适当放轻，引导孩子大声讲述.2、请23位孩子大胆地在集体面前完整讲述.六、创编故事的延伸内容，体验帮助他人的快乐.1、教师：小兔的爱心故事有很多很多，看！小兔手里的彩色纸全都用完了.现在，让我们一起变成爱心小兔，继续用折纸的本领去帮助有困难的人，好吗？〔好〕2、幼儿从储物袋里拿出自己的小兔头箍、彩色纸，在快乐音乐的渲染下，蹦蹦跳跳地来到栏杆情境中，自由创编、自由讲述.〔教师也以小兔的身份参与孩子的角色讲述〕3、集中，请幼儿独立讲述，并让爱心幼儿把自己的名字签在爱心卡上，贴到第四幅图中的大爱心中，在成功中充分体验帮助他人和得到他人帮助后的喜悦心情.活动反思：语言『小兔折纸』，这是一个以讲述为主的活动.故事的中心线索很简单：一只小兔学会了折纸的本领，并用这个本领去帮助了一些遇到困难的小动物.教具是四张图片，第一张图片以老师的指引为主，让孩子掌握看图讲述、创编故事对话、揣摩角色心理活动的技能.第二、第三张图片则是引导孩子运用已有经验与学得经验来进行大胆讲述.第四张图片主要是在创编后充分体验帮助别人和获得别人帮助后的快乐心情.对于大班的孩子来讲，他们的观察能力、讲述能力都已有了较大的开展，而且很有自己的思维，竞争意识也比拟强.第6篇、大班手工折纸活动飞机教案反思活动目标：1、通过观察示意图折出飞机.2、综合运用四角向中心折、沿中心线对折、拼插等方法.3、培养幼儿空间的知觉，锻炼手指动作的灵活性.活动准备：1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能.2、每人5张正方形纸.活动过程：一、出示飞机半成品〔三角形〕T：这是什么？这些三角形可神奇了！看，我要变魔术了哦！〔教师示范拼插成飞机〕你们看，变成了什么？二、观察示意图，帮助幼儿掌握拼插的技能(解决难点)T：我是怎么变出飞机来的？我用了几个三角形？这个三角形是怎么折出来的，请你看一看示意图.三、鼓励幼儿根据示意图探索性操作T：请你仔细观察，觉得会折了就去试一试吧！〔教师不作过多指导〕四、集中，解决幼儿操作中的难点T：你在折的过程中觉得哪些地方有困难？我们一起来帮你解决吧！重点分步拼插⑴根据图1图5，折三角形.图1四角向中心折，图2集中一角折，并把底部一角向后翻折.图3沿中心线对折成图4.图4照样折两个做机耳和机尾.图5，在图3的根底上，把两角稍向上折，再对折成兔6.图6照样折两个做机翼.教师：遇到多数幼儿共同的疑惑，老师可集体指导，个别幼儿有疑问时，应个别辅导.认真仔细折，折痕注意平整，向中心折时中心点要对准.⑵分步拼插.T：现在我们一起来发现三角形神奇的秘密在哪里？三角形哪条边最长？哪条边最短？长边对的哪角？短边对的哪个角？用不同的角去插不同的部位，这就是它的秘密.教师引导幼儿看图学着拼插，插机尾时，左手捏住三角形的最长边，右手捏住机尾三角形不长不短的那条边，用机尾的大锐角插进机身的最短边中.插机翼时，要把机翼中折进的两角稍稍拉开，插进机身上部和侧部的两条折缝里，飞机就折成了.三、评价作品，结束活动.1、从拼插的稳固、折叠的平整进行评价.引导幼儿发现把飞机头向下翻折就成了一只鸟.表扬认真做手工的小朋友.2、延伸：三角形还能拼插出什么？四、游戏：户外开飞机T：让我们驾驶飞机飞上天吧.活动反思：交通工具与人的生活密切相关.科学技术的开展和科技成果在交通工具中的运用，使交通工具给人们的生活带来极大的方便.而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族，折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动，它进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望及培养幼儿的想象力、动手能力.在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的经验，但大局部幼儿还是第一次接触.因此我选择了最简单的折纸飞机方法.活动时我先完整演示折纸飞机的过程，让幼儿有一个大致知道折纸飞机的方法，引起幼儿对折纸的兴趣.然后我将广告纸分给幼儿，让幼儿与我一起一步一步折飞机，并在每一步讲解后出示示意图.活动结束后大局部幼儿都能完成一只飞机的任务，目标的达成度高.但是由于不经常接触折纸活动，我发现幼儿对折纸的根本要求还不太了解，每次折下去后没有压平折痕，导致飞机的尖角不够尖，还有些飞时机散架.我应该在这之前强调一下折纸的根本要求，做到边与边对齐，角与角对齐，折现压平.其次，折纸飞机第一步中间的折痕很重要，之后的每一步都要看清这条折痕，并与之对齐，二我在第一步时没有强调，导致有些幼儿在之后的步骤中不清楚到底边与那条线对齐，从而这出来的飞机并不干净.折飞机可以在桌子上进行，而我为了让所有幼儿看清步骤叫他们坐在上课位置蹲在小椅子上折，在活动中发现幼儿的随意站立倒是遮住了局部幼儿的视线.最后可以将多余的广告纸投入到区角，供有兴趣的孩子继续折飞机，开展幼儿的折纸能力.第7篇、大班手工折纸鱼教案反思活动目标：1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼.2、体验折纸活动的乐趣.活动准备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图.活动过程：1、幼儿游戏『许多小鱼游来了』引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的.3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平.5、幼儿动手折纸，教师巡回指导：〔1〕提醒幼儿注意折出折痕；〔2〕指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上.6、欣赏同伴作品，结束活动活动反思：1. 因为幼儿平时较少制作手工折纸活动，所以实践起来有一定的难度.在反复练习过程中，对容易失去耐心局部幼儿多加以鼓励；需准备多几张折纸.2. 幼儿传递物品的过程时，场面会有些混乱.得以一定的时间来控制.如果重新上这节课，会准备更充足的材料，最好每幼儿一组(6支)水彩笔.第8篇、大班社会活动折纸教案反思教学目标：1、了解的简单折法.2、学先看步骤图进行折纸.3、喜爱折纸活动，体验成功的快乐.活动准备：正方形纸人手一张、步骤图、这号的机一只.活动过程：一、以猜谜的形式导入课题.1、师：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清.2、老师出示，提问：小朋友你们想学吗？今天老师要教小朋友一种新的本领，出示步骤图，请小朋友看着步骤图图来折着.二、带着幼儿看步骤图了解折法.1、请幼儿看第一副图，上面的线表示什么意思.〔虚线〕.箭头表示什么意思，第二副图和。
大班美术教案及教学反思《折纸》
大班美术优质教案及教学反思《折纸》一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《动手乐趣》，详细内容为“折纸”。
通过本节课的学习，学生将掌握基本的折纸技巧，了解折纸在我国传统文化中的地位，并创作出自己的折纸作品。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的折纸技巧，提高动手操作能力。
2. 培养学生对美术的兴趣，激发创造力和想象力。
3. 增进学生对我国传统文化的了解和热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握基本的折纸技巧，创作出具有个性和创意的折纸作品。
难点：如何引导学生运用所学技巧进行创作，以及如何在作品中融入自己的情感。
四、教具与学具准备教具：折纸样品、折纸教材、示范用纸、剪刀、胶水等。
学具：每人一份折纸用纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用折纸样品展示，引导学生观察并说出自己喜欢的折纸作品。
讨论折纸在我国传统文化中的地位，激发学生对折纸的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解基本折纸技巧，如对折、翻折、压折等，并进行现场示范。
3. 随堂练习（15分钟）学生跟随教师一起进行折纸练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创作环节（15分钟）学生自主选择折纸材料，运用所学技巧进行创作。
教师鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《折纸》2. 板书内容：a. 基本折纸技巧：对折、翻折、压折等b. 折纸在我国传统文化中的地位c. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的折纸作品”为主题，创作一幅折纸画。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、技能讲解与示范、随堂练习、创作环节、展示与评价等环节，让学生掌握了基本的折纸技巧，激发了学生对美术和传统文化的兴趣。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导学生观察和思考，培养学生的创造力和想象力。
大班美术优秀教案及教学反思《折纸》
大班美术优秀教案及教学反思：《折纸》教学目标1.了解折纸的基本概念和方法2.能够按照指导折出简单的折纸作品3.培养学生的动手能力和创造力教学准备1.折纸纸张、尺子、铅笔、剪刀2.展示折纸作品3.已准备好的教案教学过程导入环节1.引导学生观察展示的折纸作品，鼓励他们讲述自己的想法和感受。
2.引出今天的主题：“折纸”。
知识讲解1.为学生介绍折纸的基本概念和方法。
让学生能够理解什么是折纸，折纸的起源和发展、主要材料、工具以及基本折法。
2.向学生展示各种形状的折纸作品。
让他们了解折纸可以制作出来的形状有哪些，有哪些基本方法和技巧。
实践操作1.要求学生用一张方形的不易撕裂的折纸，根据自己的想象和创造力进行自由折叠。
为了防止浪费大量纸张，可以先用普通白纸代替。
2.让学生用同样的方式折出几个简单的折纸作品，像飞机、纸船等。
3.给发现有难度的学生提供有针对性的指引，指导他们完成折纸。
结束环节1.让学生互相交流展示自己的折纸作品，并解释自己的折纸创意。
2.鼓励学生互相欣赏对方的作品，并针对性提供肯定、建议和指导。
教学反思这堂美术课我采用了探究式教学策略，让学生在实践中发现和认识折纸这一知识点。
本次教学的主要特点是图文并茂、寓教于乐、自由、注重细节等。
我尽力为每一个学生设置了一个成功标准，及时鼓励他们取得成功。
这不仅可以提升学生的自信心，还有助于各个方面的发展。
通过这一次教学，我发现：1.让学生自由探究是不错的选择，但是多给学生提供一些有针对性的指引和建议也同样重要。
2.美术课的教学，需要特别注重细节。
例如，在本次教学实践中，我们用的纸张不易撕裂，但是老师应该在讲解的时候贴近学生，告诉他们如何选择优质的折纸纸张。
我将根据本次教学的情况继续努力，不断完善自己的授课方法。
2024年幼儿园大班美术精彩教案《折纸》含反思
2024年幼儿园大班美术精彩教案《折纸》含反思艺术领域教学设计一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《手工制作》，详细内容为第二十三节《折纸》。
通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握基础的折纸技巧，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的折纸方法，培养幼儿对手工制作的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿在集体活动中，学会合作、分享、互助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握基本的折纸方法，完成折纸作品。
难点：创新折纸作品，运用不同颜色的彩纸进行创作。
四、教具与学具准备教具：折纸样品、折纸步骤图、彩纸、剪刀、胶水、展示板。
学具：彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示折纸样品，引导幼儿观察并讨论：“你们看，老师手里的小兔子是怎么做出来的呢？今天我们来学习一种有趣的手工制作——折纸。
”2. 折纸基本技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解折纸的基本步骤。
（2）教师示范折纸过程，边示范边讲解。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）教师发放彩纸，指导幼儿按照步骤图进行折纸。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在操作过程中出现的问题进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿完成折纸作品后，教师组织幼儿进行作品展示。
（2）教师引导幼儿互相欣赏、评价，给予鼓励和表扬。
5. 创新实践（10分钟）（1）教师鼓励幼儿运用不同颜色的彩纸进行创作，发挥自己的想象力。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
（1）教师组织幼儿将作品贴在展示板上，进行全班展示。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调合作、分享、互助的重要性。
六、板书设计1. 板书《折纸》2. 板书内容：（1）折纸的基本步骤（2）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起用折纸的方法制作一个自己喜欢的动物或物品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、基本技能讲解与示范、幼儿动手操作、随堂练习等环节，让幼儿掌握了基本的折纸方法，提高了幼儿的动手操作能力和创新能力。
幼儿园大班美术教案《折纸》含反思(1)
幼儿园大班美术教案《折纸》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材《趣味折纸》章节，详细内容包括了解折纸的基本技巧和步骤，学习折纸的基本符号，通过实际操作，掌握简单的折纸作品制作。
二、教学目标1. 了解折纸的基本技巧和步骤，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿在集体活动中，学会互相帮助，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：折纸的基本符号理解和应用。
教学重点：掌握简单的折纸技巧和步骤，完成作品制作。
四、教具与学具准备教具：折纸教材、折纸示例作品、剪刀、胶水、彩笔。
学具：彩色折纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解折纸的基本技巧和步骤。
（2）教师示范简单的折纸作品制作过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解和示范，动手尝试制作折纸作品。
4. 小组合作（10分钟）幼儿分组进行合作，共同完成一个折纸作品。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《趣味折纸》2. 板书内容：（1）折纸基本技巧和步骤（2）折纸基本符号（3）简单折纸作品示例七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的折纸作品。
2. 答案：完成作品后，拍照至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、技能讲解与示范、随堂练习等方式，让幼儿掌握了折纸的基本技巧和步骤。
但在教学过程中，部分幼儿对折纸符号的理解和应用还存在困难，需要教师在今后的教学中继续加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中寻找其他折纸作品，进行学习和模仿。
（2）开展家庭折纸活动，让幼儿与家长共同完成作品，增进亲子关系。
（3）组织折纸比赛，提高幼儿的折纸技能，培养竞争意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：折纸的基本符号理解和应用。
2. 教学过程：技能讲解与示范的清晰度和易懂程度。
大班美工折纸教案20篇
大班美工折纸教案20篇《大班美工折纸教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美工折纸教案20篇！（1）大班美术公开课教案《哈哈小人》含反思活动目标：1、探究画面造型变化与折纸的关系。
2、感受"哈哈小人"带来的乐趣。
3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
活动重点：发现人物造型与折纸之间的变化规律。
活动难点：引导幼儿发现上述变化的规律，并能根据规律进行想象与表现。
活动准备：哈哈小人的范画、记号笔20支、黑板一块、小框5个，人手三张不同颜色的彩纸。
活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣师：我们在幼儿园已经学会了不少的本领，能告诉老师你最能画什么？教师总结幼儿回答的种类。
你们真了不起。
但是今天我要请小朋友们画一样东西，请你们画一个"顶天立地"的哈哈小人。
二、出示"哈哈小人"，幼儿观察，尝试画出一摸一样的"小人"1、重点解释"顶天立地"师：那什么是顶天立地？顶天是什么意思呢？（头顶着天）那立地呢？（脚踩着地）所以，这幅画要画得怎么样？（画得高、画得大）。
给你们一点时间，仔细观察这个小人的摸样和大小。
2、幼儿观察范画，你觉得你观察好了，请你们举手（教师拿走范画）请注意了，篮子里有一张粉红色的纸，请你在这张粉红色的纸上把你观察到的小人画出来。
3、幼儿第一次作画，教师引导幼儿画顶天立地的小人。
师：他是什么样的？做的是什么动作呢？不管画好没有，请把笔放下来，现在来看看我的哈哈小人。
4、幼儿的画和范画进行比较。
和你画得做一下比较，画之前我提过要求，画得要怎么样？（顶天立地）要画的高、画的大。
第二个要求是画你观察到的小人。
现在和你纸上的小人比较一下，哪些地方是一样的，哪些地方需要在重新修改一下的，有吗？在给你们一次机会，把需要修改的地方重新在改一下。
幼儿园大班教案《折纸》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《折纸》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《折纸》含反思一
幼儿园大班教案《折纸船》含反思二
幼儿园大班教案《抢救伤员》含反思三
- 1 -
幼儿园大班教案《折纸》含反思一
大班教案《折纸》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿练习动手能力，增强孩子们的观察力，体会集体活动的乐趣，培养幼儿的欣赏能力，快来看看幼儿园大班《折纸》含反思教案吧。
活动目标
1.增强孩子们的观察力。
2.练习孩子们的动手能力。
3.体会集体活动的乐趣。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点
重点：幼儿活动中的灵活性，动手能力的培养
难点：幼儿对参与活动的积极性
活动准备
彩纸若干，铅笔，橡皮
活动过程
1.先教孩子们将长方形的纸平整的撕成正方形。
2.教孩子们用正方形的纸折一个“东南西北”。
3.折好后在外侧写上东，南，西，北，里侧写上一些名称，如：白雪公主，孙悟空。
4.两人一组，先由一方说出一个方向，再说要几下，选择横或竖，另一方同上，看看自己都选中了什么角色。
5.活动结束。
教学反思
2 / 2。
幼儿园大班美术教案《折纸》含反思
幼儿园大班美术教案《折纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的折纸》。
详细内容包括：了解折纸的基本概念、学习简单的折纸技巧、完成一个简单的折纸作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解折纸的基本概念，认识折纸的各种形状和图案。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：折纸的技巧和方法。
教学重点：让幼儿掌握简单的折纸技巧，完成一个漂亮的折纸作品。
四、教具与学具准备教具：折纸样品、折纸教材、剪刀、胶水、彩笔。
学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示折纸样品，引导幼儿观察和讨论。
（2）邀请一名幼儿上前演示折纸过程，其他幼儿观看。
2. 讲解折纸概念和技巧（5分钟）（1）教师讲解折纸的基本概念，如：折、压、剪、粘等。
（2）教师演示简单的折纸技巧，如：对折、翻折、折叠等。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选择一个简单的折纸作品，如：小船，进行步骤讲解。
（2）教师边讲解边演示，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师讲解的步骤，自己动手折叠小船。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决折叠过程中的问题。
（1）教师邀请幼儿展示自己的折纸作品，给予表扬和鼓励。
（2）组织幼儿互相欣赏和交流，分享折纸的乐趣。
六、板书设计1. 《有趣的折纸》2. 内容：（1）折纸概念：折、压、剪、粘（2）折纸技巧：对折、翻折、折叠（3）作品示例：小船七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，尝试用今天学到的折纸技巧，为家人折叠一个礼物。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对折纸表现出浓厚的兴趣，动手操作能力有所提高。
但在教学过程中，部分幼儿对折纸技巧掌握不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观折纸展览，了解更多的折纸艺术。
（2）开展家庭折纸活动，让家长参与其中，增进亲子关系。
大班美术优质精品教案及教学反思《折纸》
大班美术优质精品教案及教学反思《折纸》一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第五章《手工艺术》第二节《折纸》。
详细内容包括基础的折纸技巧介绍，如单菱形、双菱形的折叠方法，以及简单动物和物品的制作，如小船、纸鹤等。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的折纸技巧，培养动手操作能力和空间想象力。
2. 通过折纸活动，激发学生对美术的热爱，提高审美情趣。
3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：折纸的基本技巧掌握，如单菱形、双菱形的折叠。
教学重点：培养动手操作能力，激发学生对美术的热爱。
四、教具与学具准备教具：折纸教材、示范用纸张、剪刀、胶水等。
学具：学生用纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种精美的折纸作品，引导学生观察并发表自己的看法，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解单菱形和双菱形的折叠方法，并进行现场示范，让学生跟随教师一起操作。
3. 例题讲解（10分钟）以制作小船为例，详细讲解制作步骤，解答学生在折叠过程中可能遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行折纸练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《折纸》2. 折纸基本技巧：单菱形、双菱形折叠方法3. 制作步骤：以小船为例，展示制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的折纸作品，如纸鹤、小船等。
2. 答案：根据教材和课堂所学，完成折纸作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了基本的折纸技巧。
课后反思如下：1. 在教学过程中，注意关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
2. 加强课堂互动，鼓励学生提问，提高学生的参与度。
3. 课后拓展延伸：鼓励学生利用网络资源，了解更多的折纸技巧，制作出更精美的作品。
整体来看，本节课达到了预期的教学目标，学生对折纸产生了浓厚的兴趣，动手操作能力和空间想象力得到了提高。
2024年大班美术优质教案及教学反思《折纸》
2024年大班美术优质教案及教学反思《折纸》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《手工艺制作》，详细内容为“折纸”。
通过本节课的学习，学生将掌握基本的折纸技巧，了解折纸艺术的魅力。
二、教学目标1. 让学生了解折纸的基本概念，掌握简单的折纸技巧。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的审美素养。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：折纸的步骤和方法。
教学重点：培养学生的动手能力，激发学生的创新意识。
四、教具与学具准备教具：折纸样品、折纸教材、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：学生每人准备一套折纸材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示折纸作品，引导学生观察并讨论其特点。
学生分享自己见过的折纸作品，激发学生对折纸的兴趣。
2. 折纸技巧讲解（10分钟）教师示范简单的折纸步骤，讲解折纸的基本技巧。
学生跟随教师一起练习，掌握基本的折纸方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个简单的折纸题目，讲解解题思路。
学生独立思考，尝试完成折纸作品。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据教材中的步骤，独立完成一个折纸作品。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 成果展示与评价（10分钟）学生展示自己的折纸作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 板书折纸2. 板书内容：折纸的基本概念折纸的步骤和方法折纸作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的折纸作品。
2. 答案：根据教材中的步骤，完成一个折纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生对折纸表现出较高的兴趣，动手能力得到了锻炼。
部分学生在折纸过程中遇到困难，需要教师个别指导。
今后教学中，应加强对学生创新意识的培养。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试更复杂的折纸作品，提高自己的折纸技能。
组织一次折纸比赛，激发学生的竞争意识和创作热情。
结合其他美术课程，如绘画、剪纸等，进行综合创作。
幼儿园大班折纸教案10篇
幼儿园大班折纸教案10篇幼儿园大班折纸教案模板10篇教案能够帮助教师及时发现和解决教学中的问题，不断提高自身的教学水平和教学质量。
下面是作者为大家整理的幼儿园大班折纸教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿园大班折纸教案（篇1）一、活动准备1、折纸图示2、折好的大象3、每人３－５张正方形纸4、每人一把剪刀二、重点难点1、掌握折纸中撑开、压平的方法2、在活动中培养孩子的良好个性三、活动过程1、导入：家长讲述故事，引出找不到朋友的大象，并适时向幼儿提出帮助大象找朋友的要求，激发幼儿的折纸兴趣。
2、学折纸（1）家长引导幼儿看图，并边示范边指导幼儿折叠。
如幼儿遇到困难，家长可以手把手的`指导。
（尽量用鼓励、赞美的口吻）（2）接受能力强的幼儿，可以让他独立看图完成。
（3）在活动中，家长始终要保持欣赏孩子、激励孩子的态度，尽量让幼儿独立完成折纸任务。
3、幼儿单独折叠要求：边角对齐；折痕压平；使用剪刀时注意安全；4、练习：为大象创设一个美好的家园5、欣赏评价：谁折的大象最美？（尽量指出孩子折得好的地方）通过适当的评价，让幼儿对自己更有信心，对折纸更有兴趣。
四、小结今天，我们不仅帮大象找到了朋友，还给它建立了美好的家，大象可高兴了。
所以，我们平常要爱护小动物，平时还要认真观察，勤动手，才能折出更多更美的作品来。
附故事：有一头大象在森林里走啊走，（出示已折好的大象）看看大树，瞧瞧小草，闻闻鲜花，不知不觉就走远了。
他的大象朋友们都不见了。
哎呀！这可怎么办呢？大象都急哭了。
我们来帮帮它好不好？幼儿园大班折纸教案（篇2）活动目标：1、引导幼儿按图示用折、剪的方法制作成书包。
2、激发幼儿做小学生的欲望活动准备：1、手工纸。
2、各种书包的图片。
活动过程：一、让幼儿观察图片，了解书包的外形特点。
1、小朋友请看，你们知道这些图片里面的是什么吗?2、你们喜欢背书包吗?什么时候你们可以背着书包去上学呢?你们马上就要进入小学了，当你们是一年级的小学生的时候，你们都要背着书包去上学。
大班美术活动教案折纸教案附教学反思
大班美术活动教案折纸教案附教学反思一、教学内容本节课为大班美术活动，以折纸为主题。
教材选用《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章第二节“折纸——美丽的花朵”。
教学内容主要包括：了解折纸的基本技巧，学习制作不同种类的花朵，如玫瑰、郁金香、百合等，并运用想象力在花朵上添加纹饰。
二、教学目标1. 让学生掌握折纸的基本技巧，学会制作不同种类的花朵。
2. 培养学生的动手能力、观察力和想象力，激发他们对美术的热爱。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：掌握折纸技巧，制作出精致的花朵。
重点：学会折纸基本手法，能独立完成花朵的制作。
四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、订书机、铅笔、范例花朵。
学具：彩纸、剪刀、订书机、铅笔。
五、教学过程2. 讲解：讲解折纸的基本技巧，如如何折叠、剪裁、固定等。
3. 示范：以范例花朵为例，边讲解边示范制作过程。
4. 练习：学生按照老师的要求，独立制作花朵。
5. 互动：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
6. 拓展：引导学生发挥想象力，在花朵上添加纹饰。
六、板书设计板书内容主要包括：折纸基本技巧、不同种类的花朵、创作要求。
七、作业设计1. 作业题目：制作一朵自己喜欢的花朵，并添加纹饰。
2. 作业要求：折纸技巧正确，花朵形状美观，纹饰富有想象力。
3. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握折纸技巧的情况良好，大部分学生能独立完成花朵制作。
但在花朵纹饰的创作上，部分学生想象力不够丰富，需要进一步引导。
2. 拓展延伸：下一节课将继续以折纸为主题，让学生尝试制作动物形象，提高他们的观察力和创造力。
同时，组织学生进行作品展览，培养他们的自信心和审美能力。
重点和难点解析一、教学难点与重点折纸活动对于幼儿来说，既具有趣味性又具有一定的挑战性。
在本次教学中，我们将重点放在了帮助学生掌握折纸的基本技巧上，让他们能够独立完成花朵的制作。
难点则在于如何引导学生发挥想象力，在花朵上添加富有创意的纹饰。
2024年大班美术活动教案折纸教案附教学反思
2024年大班美术活动教案折纸教案附教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章“趣味折纸”，详细内容包括：基本折纸技巧介绍，折纸的种类与设计，以及创意折纸实作。
重点讲解“东南西北”和“纸飞机”两种折纸方法，让学生在动手操作中体验美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的折纸技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。
3. 增进学生对传统民间艺术的了解和热爱，培养他们的文化自信。
三、教学难点与重点难点：折纸的步骤和技巧，特别是“东南西北”和“纸飞机”的折法。
重点：培养学生动手操作能力，提高他们的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：折纸教材、示范折纸作品、教学课件、剪刀、胶水等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种折纸作品，引导学生观察并说出自己喜欢的作品，激发学生学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）介绍基本折纸技巧，示范“东南西北”和“纸飞机”的折法，讲解注意事项。
3. 学生动手操作（15分钟）学生跟随教师示范，分组进行折纸创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（5分钟）选取两个具有代表性的折纸作品，分析其折法，引导学生掌握技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主选择一个折纸项目进行练习，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 2024年大班美术活动——折纸教案2. 内容：a. 基本折纸技巧b. 折纸种类与设计c. 创意折纸实作七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一个折纸作品。
2. 答案示例：可以折一只春天的蝴蝶，或者一个花朵。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生的参与度较高，动手操作能力得到了锻炼。
但在折纸技巧的掌握上，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集其他折纸作品，了解折纸文化，提高他们的审美素养。
大班美术优质优质教案及教学反思《折纸》
大班美术优质优质教案及教学反思《折纸》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《纸的创意》，详细内容为“折纸”一节。
通过本节课的学习，学生将了解折纸的基本技巧，掌握简单的折纸方法，并能够创作出富有创意的折纸作品。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的折纸技巧，能够独立完成简单的折纸作品。
2. 培养学生的动手能力、观察力和想象力，提高审美素养。
3. 引导学生体验折纸的乐趣，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：折纸的技巧和方法。
2. 教学重点：培养学生动手实践能力和创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸示范视频、折纸模板、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种精美的折纸作品，引导学生欣赏并讨论其特点，激发学生的学习兴趣。
2. 折纸技巧讲解（10分钟）（1）介绍折纸的基本概念、起源和发展。
（2）示范讲解简单的折纸方法，如：对折、翻折、旋转折等。
（3）引导学生跟随示范，动手实践。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示折纸模板，讲解步骤。
（2）引导学生按照步骤，独立完成折纸作品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放彩纸，让学生自由创作，运用所学折纸技巧。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 学生作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的折纸作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价，从技巧、创意等方面给予肯定和建议。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习和创作。
六、板书设计1. 《折纸》2. 内容：（1）折纸的概念、起源和发展（2）基本折纸技巧：对折、翻折、旋转折等（3）折纸作品创作步骤七、作业设计1. 作业题目：利用所学折纸技巧，创作一个自己喜欢的折纸作品。
2. 答案：根据个人喜好和创意进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握了基本的折纸技巧，培养了学生的动手实践能力和创新意识。
大班美术优质教案及教学反思《折纸》
大班美术优质教案及教学反思《折纸》教学目标1.能够正确使用折纸方法进行简单的手工制作。
2.通过手工制作的体验了解和培养对细节的关注和注重，体现耐心、细心、耐性等品质。
3.促进孩子的创造力和想象力的培养，满足孩子对新事物的好奇心。
教材分析选材理由折纸是一种轻松、有趣的手工制作方式，因此非常适合大班小朋友的学习和参与。
我们选择折纸作为美术教学的主题，旨在通过手工制作来培养学生的注意力、耐心和学习兴趣，满足孩子的好奇心，激发孩子积极探索和尝试的欲望。
教学内容及难点我们选择了最基础的折纸方式，教学内容主要包括： - 纸的种类及尺寸的选择 - 折纸的基本方法 - 常见的折纸形状难点主要在于手工制作的细节处理，如如何让折纸更加完美，以及在孩子不擅长的细节处如何耐心引导。
教学过程第一课时热身活动让孩子们拿出一小张纸进行简单的折纸，以调动孩子们的兴趣和注意力。
导入老师向孩子们展示一些常见的折纸作品，并引导孩子们发现这些作品的相似之处，如都需要进行叠层折、都需要较精细的手工处理等。
讲授老师向孩子们介绍了折纸的纸张选择、纸张摺叠技巧、摺纸器的使用和常见的折纸形状，让孩子们了解基础的折纸知识。
实践操作让孩子们根据老师的示范，试着摺出简单的红色五角星，通过实践提高孩子们的手工能力。
第二课时导入老师回顾上节课内容，让孩子们大声回答纸张选择、摺纸技巧和常见折纸。
讲授老师向孩子们介绍不同形状的折纸步骤和注意点，并通过实例的讲解，让孩子们能够更快捷自主地完成折纸工作。
实践操作老师介绍一些创意折纸的作品，鼓励孩子们进行手工尝试，让孩子们通过不同的创意手工制作，激发孩子们的创造力和想象力。
第三课时导入老师简短回顾上节课内容，并让孩子们展示自己的折纸作品，进行集体点评。
讲授老师讲解艺术中的折纸应用，如紫色绣球、放风筝、堆叠“纸杯”、爱心花束等，让孩子们了解不同的手工制作应用或编排。
同时，根据孩子们的反应，老师可以进行问题解答或是与孩子们探讨艺术作品创作、审美、欣赏等话题。
幼儿园大班美术教案《折纸》含反思
幼儿园大班美术教案《折纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《折纸》章节，详细内容包括基本折纸技巧、简单图形的折叠、以及创意折纸作品的制作。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的折纸技巧，如对折、翻折等。
2. 培养幼儿的动手操作能力和审美观念。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高他们的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：折纸技巧的掌握和运用。
教学重点：基本折纸方法的掌握，创意折纸作品的制作。
四、教具与学具准备教具：折纸示范样品、折纸步骤图、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：彩色折纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用折纸示范样品，展示各种有趣的折纸作品，引导幼儿观察并说出自己喜欢哪一种，激发他们的兴趣。
2. 折纸技巧讲解（5分钟）讲解并示范基本折纸技巧，如对折、翻折等，让幼儿跟随老师一起操作，确保每个幼儿都能掌握。
3. 例题讲解（5分钟）选择一个简单的图形，如正方形，展示折纸步骤图，并逐步讲解折叠方法，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿运用所学技巧，自主选择彩色折纸进行折叠练习，教师巡回指导。
5. 创意折纸作品制作（10分钟）鼓励幼儿发挥想象力和创造力，利用已掌握的折纸技巧，制作自己的创意作品。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家一起评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 折纸2. 基本折纸技巧：对折、翻折3. 折纸步骤图：简单图形的折叠方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意折纸作品，可以是动物、植物或生活用品。
2. 答案：根据幼儿的制作，给予适当的评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使幼儿掌握了基本的折纸技巧，教学效果良好。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行折纸活动，提高他们的动手能力，增进亲子关系。
同时，可以开展折纸比赛，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的自信心。
幼儿园大班美术精品教案《折纸》含反思
幼儿园大班美术精品教案《折纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《折纸》章节，详细内容包括基本折纸技巧的学习与运用，如：对折、翻折、压折等，以及通过折纸制作简单有趣的美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的折纸技巧，培养幼儿动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察能力、空间想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：折纸技巧的掌握和运用。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：折纸样品、折纸教材、示范用纸、剪刀、胶水等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解基本折纸技巧，如：对折、翻折、压折等，并进行示范。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一个简单的折纸作品为例，详细讲解折纸步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的步骤，自己动手尝试折纸。
5. 小组合作（10分钟）幼儿分组进行合作，共同完成一个折纸作品。
6. 展示与评价（10分钟）各小组展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 《折纸》2. 内容：（1）基本折纸技巧：对折、翻折、压折等。
（2）折纸步骤：例题演示。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的折纸作品。
2. 答案：根据个人喜好选择折纸作品，完成制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对折纸技巧的掌握程度，以及合作能力、创造力等方面的表现。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中尝试制作其他折纸作品，提高动手能力。
（2）引导幼儿观察生活中的折纸元素，激发幼儿对美术的兴趣。
（3）组织折纸比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定1. 折纸技巧的掌握和运用是本节课的教学难点，因为折纸需要一定的手眼协调能力和空间想象力，对于幼儿来说具有一定的挑战性。
折纸大班美术课教案7篇
折纸大班美术课教案7篇篇一：折纸基础课程教案教学目标：1. 学生能够掌握折叠纸的基本步骤和技巧。
2. 学生能够根据指导完成简单的折纸作品。
3. 学生能够培养耐心和专注力。
教学准备：1. 折纸纸张。
2. 折痕棒或尺子。
教学过程：1. 介绍折纸的概念和用途。
2. 示范如何正确地折纸，包括折叠线的确定和折痕的处理。
3. 引导学生一起折叠简单的形状，例如纸飞机、纸鹤等。
4. 鼓励学生在指导下完成自己的折纸作品。
5. 给予学生积极的反馈和奖励。
篇二：折纸动物课程教案教学目标：1. 学生能够折叠出常见的动物形象。
2. 学生能够根据指导自主创作折纸动物。
3. 学生能够表达对折纸作品的感受和理解。
教学准备：1. 折纸纸张。
2. 彩色纸张。
3. 图片或模型展示常见的折纸动物。
教学过程：1. 展示常见的折纸动物，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 分步指导学生折叠出不同的动物形象，如猫、狗、兔子等。
3. 鼓励学生根据自己的创意进行动物折纸的设计和折叠。
4. 学生展示自己的作品，并用简洁的语言表达对作品的感受和理解。
5. 学生之间互相欣赏和评价对方的作品。
篇三：折纸花卉课程教案教学目标：1. 学生能够利用折纸纸张折叠出美丽的花卉形状。
2. 学生能够了解一些常见的花卉品种和特点。
3. 学生能够通过折纸花卉表达情感和创造力。
教学准备：1. 折纸纸张。
2. 彩色纸张。
3. 图片或模型展示常见的折纸花卉。
教学过程：1. 介绍常见的花卉品种和特点，引导学生对花卉的兴趣和认识。
2. 分步指导学生折叠出简单的花朵形状，如玫瑰、康乃馨等。
3. 鼓励学生根据自己的创意进行花卉折纸的设计和折叠，可以使用彩色纸张进行装饰。
4. 学生展示自己的作品，并用简洁的语言表达对作品的情感和创造力。
5. 学生之间互相欣赏和评价对方的作品。
篇四：折纸建筑课程教案教学目标：1. 学生能够通过折纸纸张折叠出简单的建筑形象。
2. 学生能够了解一些常见的建筑风格和结构特点。
大班美术详案教案及教学反思《折纸》
大班美术详案教案及教学反思《折纸》一. 教学目标1.能够按照要求完成折纸并了解基本的折纸技巧。
2.提高幼儿手眼协调能力和动手能力。
3.激发幼儿的艺术兴趣，培养创造力和想象力。
二. 教学准备1.教学PPT。
2.折纸纸张和各种纸张的色彩以及纹理搭配。
三. 教学过程1. 导入（10分钟）通过导入一些关于折纸的趣味小故事来激发幼儿的兴趣，例如让孩子们想象如何将一张平面的纸折叠成一个三维的图形等等。
2. 知识技能讲解（10分钟）首先展示给孩子们上课的折纸作品，讲解一些基本的折纸技巧和注意事项，包括如何折纸时注意力的不要分散、如何仔细看待每一步具体操作过程等等。
3. 实践过程（50分钟）1.孩子们按照PPT中的图文教程，用各种色彩的纸张来尝试折叠一些简单的折纸图案，引导孩子们根据自己的创意来改变和改造作品。
2.针对在操作过程中出现的问题进行及时纠正和指导。
4. 总结（10分钟）引导孩子们讲述自己的创作过程和收获，对孩子们的表现给以肯定。
四. 教学评估1.实际操作表现评估：看孩子们的折纸作品质量如何、孩子们的操作纪律如何以及自信程度如何，评估孩子们的表现。
2.知识登记表评定，主要对折纸的基本技巧进行考核。
五. 教学反思在折纸课程设计的过程中，我对于孩子们的成长充满了关注和热情。
在开展课程之前，我会提前做好详细的策划，并在上课的过程中把握好孩子们的表现，及时帮助引导，确保孩子们都得以充分地参与课堂。
同时，我会把更多的精力放在孩子们的交流上，包括听取孩子们折纸过程中的感受、讨论孩子们的折纸方向和创造方式等。
在整个教学过程中，我发现幼儿的想象力和创造力非常强，他们的作品有着个性化表现和丰富的创意，而教师则需要在课堂上充分地为孩子们创造一个开展自我想象的环境。
同时，我也需要注意到每个孩子的性格和特点，在参与课程的过程中特别是在发现个性化特点时，要适时地作出各种应对措施，引导孩子们在课堂上可以充分发挥自己的创造性和想象力，同时也能保持良好的纪律和学习态度。
幼儿园大班美工教案《折纸风车》折纸活动教学反思
幼儿园大班美工教案《折纸风车》折纸活动教学反思一、教学目标1.能够正确理解并掌握折纸活动的基本知识，知晓折纸的基础技巧；2.能够自主思考，创作折纸风车，体验感知折纸的趣味性；3.能够感悟折纸活动背后的创意思维及其实践能力。
二、教学过程1. 导入和概述在开展折纸活动之前，先通过图片和演示进行介绍，概述折纸活动的基本涵义、历史来源及其应用范围。
2. 展示基础折纸技巧将实物模型展示给学生，老师演示折叠步骤，引导学生跟随老师模仿和学习。
3. 深入讲解折纸风车的步骤说明折纸风车的制作步骤，及其构造原理和工具要求。
给孩子一个简单的折纸要求，让孩子们模仿。
4. 班级实地操作再次强化折叠步骤，孩子自己动手做出折纸风车实物，并在体验折纸的过程中发挥自己的创意和想象力。
5. 评价和反思老师对孩子们的表现作出评价，并引导孩子们对自己的作品进行评价和自我反思。
并在讲解创意的重要性和方法的时候，鼓励孩子好好发挥自己的想象，在未来的折纸活动中，做出更为出色的作品。
三、教学反思针对本次幼儿园大班美工教案《折纸风车》的折纸活动教学反思，有如下几点体会：1.注重教学导入和概述：通过展示图片和演示，让孩子们初步理解折纸活动的基本涵义，引导孩子们进入学习状态；2.强化自主学习：不仅有基础的折叠步骤引导，而且更多具有启发性、创意性的步骤，以引导学生积极思考和动手操作；3.培养实践能力和创新思维：孩子们通过自己的操作力和创新思维，不断地推陈出新，使折纸作品不再停留于形式的表现，而能够呈现出更强烈的感性属性；4.及时给予评价和反馈：老师鼓励孩子们发挥自己的想象，同时在讲解创意的方法时，也应该指导孩子重新分析和再次创新，及时给予评价和评估，帮助孩子调整靠谱，在未来的折纸活动中，做出更为突出的作品。
综上所述，这次特别设计的美工教案《折纸风车》折纸活动教学，通过培养幼儿园大班的实践能力和创新思维，从而让孩子们尽可能地感悟折纸活动的创意思维和实践能力，达到了预期的教學效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
折纸教案(附教学反思)
大班美术活动折纸教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花，发展幼儿的动手能力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看折纸教案吧。
设计意图：
折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。
最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次活动。
活动目标：
1．学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花。
2．发展幼儿的动手能力。
3．体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望。
4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：
1．三角形白纸彩纸若干（幼儿至少每人一张）。
2．范画一幅。
3．折叠步骤实例。
4．白纸若干。
活动过程：
一、导入活动。
1．出示范画。
师：小朋友们，还记得这幅画吗？什么时候见过它的？
有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊？
嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊？
哦，是折出来的！（突出折纸）它还有个好听的名字，叫三瓣花。
你们想不想来学一学折这个三瓣花啊？。