2.3法国的民主共和制与半总统半议会制教案(人教版选修3)
高中政治人教版选修三专题2.3法国的民主共和制和半总统制学案
选修三 2.3法国的民主共和制与半总统制学案【学习目标】1.了解法国总统、内阁、议会的产生及其职权。
2.了解法国政体的运行及特点。
3.简述法国总统、内阁、议会产生及其职权【知识点整合与探究】一、民主共和制的形成与主要权力机关1．形成：法国是典型的国家。
今日法国政体的形成始于1789年法国大革命，历经二百多年的演变，是各阶级力量不断角逐的产物。
2．发展历程：法国资产阶级政权建立后，其政权组织形式，先后采用过共和制、帝制、、议会共和制、等。
3．国家机构的组成：由、和组成。
(1)总统是和武装部队的，任期五年，由选民产生。
(2) 是政府首脑，由总统任命。
(3)议会由和两院组成。
国民议会主要行使、和。
在行使方面，参议院和国民议会有同等的权力。
法国主要权力机关的对比总统总理议会地位国家元首和武装部队的统帅政府首脑国民议会参议院产生由选民直接选举产生由总统任命由选民直接选举产生由选举团选举产生职权任命总理，并根据总理提名，任命其他政府成员领导政府活动，负责制定和执行国家政策立法权、财政权、监督权主持内阁会议、最高国防会议和国防委员会向总统建议任免政府各部部长和国务秘书有权解散议会副署总统的文件、法令和命令拥有外交权对国家防务负有责任重要法案直接提交公民投票表决可代替总统主持内阁会议、最高国防会议和国防委员会紧急状态时，可行使非常权力1．总统：是国家权力的中心，根据赋予的权力，在法国政治舞台上发挥重要作用。
2．总理：领导政府具体行使国家权力。
政府要对负责。
3．议会对政府的监督和制约(1)政府施政纲领及各项、立法修正案和，必须经过两院议会通过才能生效。
(2)年度财政预算须经议会通过。
(3)议会可以按照“”的规定制约政府行动，可以通过质询、投不信任票甚至等方式，追究政府的政治责任。
三、法国政体的特点1．半总统制(1)法国政体包含的总统制因素：总统由产生；总统掌管权力；总统任免和；总统不对负责等。
(2)法国政体包含的议会制因素：政府对而不对总统负责；议会可以通过表决对政府的来决定政府的去留等。
高二政治选修3学案专题2.3法国的民主共和制与半总统半议会制
专题二 3.法国的民主共和制与半总统半议会制本节知识目标:(1)了解法国民主共和制的形成过程和主要权力机关及其职权。
(2)了解法国政体的运行情况 (3)分析法国政体的特点。
本节重点:(1)法国政体的运行情况 (2)法国政体的特点学案导学:一,民主共和制的形成与主要权力机关民主共和制的形成今日法国政体的形成于__________.是______________________的产物.法国资产阶级政权建立后,其具体政权组织形式,先后采用过__________________ 、________、 __________、 __________ 总统制和半总统制.依据《第五共和国宪法》法国是__________.人们根据它的政体特征,又把它称为__________________国家.法国的主要权力机关法国的国家机构由________、________和__________组成.总统的地位和职权:总理的地位和职权:议会的组成产生及职权:二.法国政体的运行总统的作用总理的作用(3)议会的作用三.法国政体运行的特点半总统半议会制原因:左右共治出现的原因:多党制多党制的主要表现是:本课知识点必记必背：1. 法国的国家机构是怎么样的？法国国家机构由总统、政府和议会组成。
（1）总统的地位和职权:总统是国家元首和武装部队的统帅，由选民直接选举产生，具有任命总理、主持内阁会议、解散议会等大权，是法国国家权利的中心，施政重点在国防、外交。
（2）总理的地位和职权: 总理是政府首脑，领导政府具体行使国家行政权利，施政重点在内政经济，听命于总统，按其宪法规定对议会负责。
（3）议会的组成产生及职权:议会由国民议会和参议院两院组成。
议会拥有立法权、是国家的立法机关，并对总统有直接和间接的监督权。
2.法国政体是如何运行的？（1）总统的作用总统通过任免总理和组织政府、主持内阁会议，直接领导国家行政权利的实施，尤其是在国防和外交领域发挥着决定性作用。
高中政治选修3教学设计4：2.3 法国的民主共和制与半总统制精品教案
题目
法国的民主共和制与半总统制
备课人
教材版本
人教版
模块
选修三：国家与国际组织
专题二
框题
第三框
课程标准
简述法国总统、内阁、议会的产生及其职权
教材分析
本节课主要学习法国的政体结构、运行及特点，是在英国政体的基础上更进一步探讨西方政体，对于研究西方政体具有重要的意义。
学情分析
学生通过对英国政体的学习，对西方的政体运行有大致的了解，但法国的政体比较特殊，尤其是总统和总理权力的分工比较容易让人混淆。因此，对于一些细节知识，老师应该重点阐述。另外，学生对于国际政坛不是很熟悉，需要老师搜集相关事例，设置一定的情景，创设科学问题，引导学生发现和理解。
教学目标
了解法国总统、内阁、议会的产生及其职权。理解法国政体的运行特点，半总统制半议会制、行政双头制、多党制、左右共治。
重点难点
法国政体运行的特点
教学方式
教法
讲ห้องสมุดไป่ตู้法
学法
自主、合作、探究
教学过程
时间
环节内容
教师活动
学生活动
设计目的
2min
课前两分钟
学生分享和分析国家时政新闻
提高学生对时政的关注度和敏感度，并及时运用自己掌握的理论知识内容。
谈论、回答
引导学生学会质疑、学会思考，并培养学生交流学习的能力。
5min
环节四：
时政探究
法国新总统马克龙宣布他将组成一个跨越左右阵营之分的政治联盟，改变过去法国左右两派的政治格局，实现新的政权轮替。这体现了法国政体什么特点？
独自阅读教材、思考，小组讨论分析，总结分享，其他小组完善指正。
在前一环节的基础上进一步深入思考和探讨，并通过小组内部及其他小组相互讨论和辨析，完成对知识的掌握和运用。
高中政治 2-3 法国的民主共和制和半总统半议会制教案 新人教版选修3
2--3 法国的民主共和制和半总统半议会制【教学目标】简述法国总统、内阁、议会的产生及其职权，比较法国民主共和制与英国君主立宪制的异同。
【教学重点难点】法国政体的特点。
【主干知识】一、民主共和制的形成与主要权力机关1.法国国家机构由哪几部分组成？（主要权力机关有哪些？）2.法国总统的地位、产生方式、主要职权？3.法国总理的地位、产生方式、主要职权？4.法国议会⑴议会由哪两部分组成？⑵国民议会的议员数量、任期产生方式？⑶具体说明国民议会的主要职权？⑷参议院议席数量、议员产生方式、特殊的代表性？⑸参议院的主要权力？二、法国政体的运行1.简要说明法国政体的变化及原因。
2.简要说明法国政体的运行机制。
⑴法国总统在法国舞台上起什么作用？⑵总统和总理行政权力的划分？⑶法国议会在政治体制运行中的作用？三、法国政体的特点1.法国政体具有哪些特点？2.为什么说法国是“半总统半议会制”国家而不是总统制国家？3.什么是“左右共治”？为什么会出现“左右共治”的现象？4.法国政党制度有什么特点？【合作探究】法国政体的结构如何？他们各有那些权力？ks5u 精品课件（三）法国政体的特点1、半总统制半议会制的政体：总统权力受议会和总理制约①议会通过监督政府从而制约总统权力②议会对总统有直接或间接的监督权③总统的重要文件、命令要由总理副署2、“左右共治”现象：总统与总理来自不同党派（1）原因（2）表现3、多党制（1）始终未能形成两党（2）党外有党，党内有派，党派林立（3）左右翼渐向中间靠拢：总统和议会的权力均“不完整”（总统议会制）【小结】本课学习的主要内容有：4个特点：即法国政体的4个特点（1）半总统半议会制：①总统——地位高，权力大②议会监督政府，削弱总统权力③议会对总统有直接和间接的监督权④总统的重要文件、命令要由总理副署（2）“左右共治”现象及其原因（3）多党制3主要权力机关：即总统、政府、议会2对主要关系：即总统与总理的关系、议会与政府的关系（1）、即总统与总理的关系①、权力交叉——都有行政权②、地位不同——总统掌握大政方针，总理负责具体行政；总统占主导地位，总理听命于总统③、施政重点不同——总统的施政重点是国防外交，总理的施政重点在内政经济。
高中政治 专题二 第三框 法国的民主共和制与半总统半议会制课件 新人教版选修3
君主
立宪 制和 民主 共和
第 三 框
制：
以英
国和
法国
为例
课前预习·巧设计 名师课堂·一点通 创新演练·大冲关
读教材·填要点 议话题·强认知 理脉络·成体系
析重点·解难点 悟典题·明考向
链热点·巧应用 自主练·提知能
[读教材·填要点] 知识点一 法国的政体及主要权力机关 (1)法国是典型的资产阶级民主共和制国家，人们根据它 的政体特征，又把它称为“ 半总统半议会制 ”国家。 (2)法国国家机构由 总统 、政府和 议会 组成。 ① 总统 是国家元首和武装部队的统帅。 总理 是政府首脑，由 总统 任命。
[答案] A
对于组合选择题，最好用排除法，排除时要注意选择 项表述的完整性，要把选择肢读完，不能一带而过，如本 题中的③④，都有半句正确，半句错误。
[链热点·巧应用] 热点一 奥朗德会见中国驻法国大使
2012年5月7日，奥朗德在当选法国总统后的第二天会见
了中国驻法国大使孔泉。据此回答1～2题。
成员 (2)主持内阁会议、最高
(2) 向 总 统 建 议 任 免 政 府 各部部长和国务秘书
(1) 立 法 权
国防会议和国防委员会 职 权 (3)有权解散议会
(3) 除 宪 法 规 定 的 例 外 情 况，副署总统的文件、
(2) 监 督
权
(4)拥有外交权
法令和命令
(5)可将某些重要法案直 (4)对国家防务负有责任
1．奥朗德强调，法国重视中国在国际政治、经济领域的
重要影响。希望两国友好合作关系不断取得新发展。这
பைடு நூலகம்
说明中法两国
()
A．国体相同
B．政体相同
C．存在共同利益
高中政治选修3优质学案：2.3 法国的民主共和制与半总统制
学案3 法国的民主共和制与半总统制学习目标核心素养要点晨背1.了解法国民主共和制的形成与主要权力机关。
2.理解总统、总理和议会的地位及其在政体运行中的作用。
3.理解法国政体的特点。
1.科学精神：在法国，议会是国家立法机关，主要扮演立法者和监督者的角色。
2.科学精神：科学理解法国政体的特点。
1.法国是典型的资产阶级民主共和制国家，其国家机构由总统、政府和议会组成。
2.法国总统是国家元首和武装部队的统帅，任期五年，由选民直接选举产生。
3.法国总理是政府首脑，由总统任命，领导政府具体行使国家行政权力，政府要对议会负责。
4.法国议会由国民议会和参议院两院组成。
国民议会主要行使立法权、财政权和监督权。
5.法国政体的特点：半总统制、行政双头制、多党制。
探究一民主共和制的形成与主要权力机关1.法国政体的形成法国是典型的资产阶级民主共和制国家。
今日法国政体的形成始于1789年法国大革命，历经二百多年的演变，是各阶级力量不断角逐的产物。
现行法国政体是民主共和制。
2.法国的国家机构：由总统、政府和议会组成。
(1)总统：是国家元首和武装部队的统帅，任期五年，由选民直接选举产生。
(2)政府：总理是政府首脑，由总统任命。
总理领导政府活动，负责制定和执行国家政策。
(3)议会：由国民议会和参议院两院组成。
①国民议会，由选民直接选举产生，主要行使立法权、财政权和监督权。
②参议院：由选举团选举产生。
在行使立法权方面，参议院和国民议会有同等的权力。
判断法国议会议员都是由选民直接选举产生的。
提示错误。
法国议会包括国民议会和参议院。
国民议会由500多名议员组成，议员任期5年，由选民直接选举产生。
参议院共300多个议席，由选举团选举产生，不是由选民直接选举产生。
根据法兰西第五共和国的宪法，总理和政府与总统是行政双头制。
宪法规定了他们的职权范围，但许多地方又有含糊其辞之嫌，如它规定总统是“武装部队的统帅”，总理“对国防负责”，“政府掌管武装部队”等。
高中政治人教版选修3课件2.3法国的民主共和制与半总统制(共28张PPT)
立法权、 权力 财政权、
监督权
立法权
（实际立法中，国民议会 地位优于参议院）
知识梳理
法国议会：国民议会与参议院
1、议会由国民议会和参议院两院组成。
2、国民议会
(1)组成、产生、任期：由500多名议员组成，议员任期5
年，由选民直接选举产生。
(2)权力：立法权、财政权和监督权。
3、参议院
(1)组成、产生：共300多个席位，由选举团选举产生，
(3)议会拥有立法权、财政权和监督权，在国 家政治体制运行中发挥着重要作用。
（二）法国政体的运行（主要权力机关的关系）
3、总统、总理、议会的作用
(4)议会对政府的监督和制约：
①政府法案、提案等须经过两院议会通过；
②年度财政预算须经议会通过；
③议会可以按照“政府对议会负责”的规定制约政府 行动，通ห้องสมุดไป่ตู้质询、投不信任票甚至弹劾等方式追究政 府的政治责任。
23日，国民议会办公室成员投票 结果显示，13人反对受理这一提 议，8人赞成受理，因此这一弹 劾提议被认为“不可受理”。
（二）法国政体的运行（主要权力机关的关系）
第四共和国（1946～1958）
(1)典型议会制国家： 议会的权力达到顶峰，拥有选举总统、决定政府 组成、任命总理和批准政府施政纲领等权力。 (2)多党制隐含弊端： 各党派在议会翻云覆雨，导致政局持续震荡。
监督权：
①监督权方面，国民议会拥有主要权力。 ②国民议会可以使用弹劾手段对政府进行监督。
立法机关对政府高级官员违法失职进行控告和制裁
2016年11月10日，勒卢什以奥朗 德总统向法国《世界报》记者泄 露有关法国在叙利亚开展军事行 动的国防机密为由，向国民议会 提议弹劾奥朗德。
高中政治选修3精品学案4：2.3 法国的民主共和制与半总统制学案
③法国的议会由——————组成。国民议会由选民直接选举产生，主要行使：——————————————。参议院由国民议会议员、省议会议员、市议会议员组成的选举团选举产生。
知识点4：了解法国政体的运行及特点
（1）半总统半议会制
①总统由——产生，总统掌管——————，总统任免——。总统不对——负责。
2.通过了解法国政治体制的发展过程，引导学生认识任何事物的变化发展都有一个过程，政治体制改革也不例外，通过分析英法的政体，认清其国家的性质。
『重点难点分析』
法国政体的特点
『学习过程』
（一）预习自测
知识点一：了解法国的国家机构
法国国家机构由————————————————组成。
①总统是——————的统帅，任期——年，由——直接选举产生。总统位于——的中心。
A．外交部是提出议案和执行议案的部门
B．总统在法国的政治舞台上发挥主导作用
C．外交部不属政府部门，是受总统直接管辖的独立部门
D．总统只对外交政策有直接的决定权
9．某国由三个政党组成联盟共同执政，后来其中一个党撤回了对其联盟的支持，使执政党成了议会中的少数派，总理被迫向总统提出辞职。可见，该国的政体和政党制度是（ ）
A．总统制共和制和多党制B．民主共和制和两党制
C．议会制共和制和多党制D．议会制君主立宪制和多党制
10．英法两国都是资本主义国家，从政体结构看两国存在着明显的差异。英法两国的议会在其国家政治生活中的地位和作用是不同的，主要表现在（ ）
A．英国议会是国家权力中心，法国议会只是立法机关
B．英国议会有权组织、监督政府，法国议会则无权监督政府
（2）依据上述结论，以我国实行的政体为例，简要说明邓小平论述的正确性。
法国半总统半议会制
肥城一中“四阶段六步导学”课堂教学导学案年级：高二学科：政治序号：编制人：王洪涛审核人：罗忠高二政治新授课导学案班级：小组：姓名：教师评价：时间：选修三 2.03法国的民主共和制和半总统半议会制【使用说明】1.依据预习案通读本课教材内容，在课本上勾划导学案涉及的重点内容，独立完成自学案。
2.突出落实的重点知识有：法国政体的运行；法国政体的特点【学习目标】1、熟练简述法国总统、内阁、议会的产生及其职权。
2、运用探究材料，分析归纳出法国政体的运行及特点，提高分析问题运用知识的能力。
3.通过对法国政体的探究，认清其本质，增强对我国社会主义民主政体的理解【学习重难点】重点：法国政体的特点难点：法国政体的运行【学法指导】1.课前完成自主学习内容，找出疑难问题，理清知识脉络，构建知识体系。
限时20分钟。
2.课上小组合作探究学习，组长引领学生积极发言，集思广益，归纳总结，交流展示。
3.课后巩固提升，A类学生完成全部内容，B类学生完成除△外所有题目，C类学生至少完成选择题。
【学习过程】课前自主学习案一、知识清单课中合作探究案【合作探究质疑解难】材料一：中新网2012年5月8日电综合消息，法国大选已尘埃落定，击败萨科齐的法国社会党人士弗朗索瓦奥朗德将在本月15日宣誓就任总统。
5月15日,法国新任总统奥朗德任命让-马克・艾罗为政府总理并负责组阁。
奥朗德说，在接下来数日内他的主要精力将集中于与各国首脑、领导人的交流，因为“有许多国家元首和政府向我摆出一系列与他们密切相关的问题，我需要聆听他们”。
奥朗德胜选后，理论上法国宪法委员会将在5月8日至10日宣布他当选。
15日在他与萨科齐举行权力交接时，最为重要的一环，是两位新旧总统在爱丽舍宫“朱庇特”地下核战略武器指挥中心进行核武按钮密码的交接。
据介绍，法国总统同时是法军总司令，而且是唯一有权发动核战的法国人。
材料二：2012年法国国会选举于2012年6月10日与17日举行，是法兰西第五共和国的第14届国会选举。
高中政治 2.3 法国的民主共和制与半总统半议会制学案 新人教版选修3(2021年整理)
江苏省赣榆县高中政治2.3 法国的民主共和制与半总统半议会制学案新人教版选修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省赣榆县高中政治2.3 法国的民主共和制与半总统半议会制学案新人教版选修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省赣榆县高中政治2.3 法国的民主共和制与半总统半议会制学案新人教版选修3的全部内容。
专题二：君主立宪制和民主共和制（英法)2．3 法国的民主共和制与半总统半议会制【高考考点】1．法国的国家机构、法国政体的运行及特点一、精华回放1．英国君主立宪制的结构与特点、实质二、合作自学1.法国的国家机构有哪些？2。
法国的政体是如何运行的？3．说说法国政体特点.三、质疑解惑简要列出疑点，并在组内解决。
四、互动探究:1958年，法兰西第五共和国制宪者有意识地调整了总统、议会和政府之间的职权分配，权力中心从议会转移到总统。
（1)法兰西第五共和国的政体类型是什么？为什么说它只能是这种类型的国家？(2）法国政体结构中出现“左右共治”现象的原因是什么?五、建构知识六、迁移运用世界的浪漫之都、时装之都巴黎，在今天城市问题成堆,交通阻塞，乞丐满街，郊区成了犯罪与不安全的代名词……，针对这些弊病，总统萨科齐提出了“大巴黎计划”，以消除城郊间的巨大差异,促进城郊融合,让巴黎成为更让人向往的“世界城市”。
“大巴黎计划"法案获得法国议会的通过.结合材料说明法国的政体是如何运行的。
解析：第(1)问主要回答为什么说法国是“半总统半议会制”国家；第（2）问主要分析法国政体结构中出现“左右共治”现象的原因.两个问题设问都比较具体,结合所学知识回答即可。
2.3法国的民主共和制与半总统半议会制教案(人教版选修3)
3法国的民主共和制与半总统半议会制●课标要求了解法国总统、内阁、议会的产生及其职权。
比较法国民主共和制与英国君主立宪制的异同。
●课标解读本标准要求学生了解法国民主共和制的形成过程及国家机构，分析法国政体的运行情况，理解法国政体的特点。
●落实策略课前：学生自主学习，阅读教材、搜集法国现任总统与总理的有关资料。
课上：教师引导，互动交流，合作探究，得出结论。
●新课导入建议方式一：情景导入2012年5月15日法国总统权力交接仪式在首都巴黎举行。
在法国总统选举中获胜的社会党人弗朗索瓦·奥朗德接替尼古拉·萨科齐，正式就任法兰西第五共和国第七位总统。
在阔别政权17年后，法国左翼政党重新入主爱丽舍宫。
爱丽舍宫秘书长皮埃尔－勒内·勒马当天正式宣布，奥朗德任命法国国民议会社会党党团主席、南特市市长让－马克·艾罗出任法国新一届总理并负责组阁。
艾罗受命于16日公布新政府成员名单。
教师引导学生思考：1．在法国，既有总统又有总理，他们谁是真正的当家人？2．法国的政体结构及运行又是怎样的呢？3．法国政体又有哪些特点呢？那就让我们走进今天要学习的内容。
方式二：话题导入前面学习了英国的政体结构、特点及其实质，和英国一衣带水的法国都是欧洲的老牌资本主义国家，法国的政体结构、特点及实质又是怎样的呢？今天这节课我们就来解决这些问题。
●教学地位分析在学习了英国的政体之后，接着学习法国的政体，对进一步全面理解国体和政体的关系又提供了典型素材，也为深入探究当今世界资本主义国家政体的差异和共同本质奠定了基础。
●教学流程设计注①：教师也可以引导学生说出预习中遇到的困惑和问题，以利于教学中有所侧重。
注②：建议教师除已有“探究问题”之外，再变换一下命题角度和问题提出方式，让学生设置一些变式习题和问题以拓展学生的思路。
注③：也可采用其他方式处理，如交由学生自主处理更好。
形成：法国是典型的资产阶级民主共和制国家，这一政体是各阶级力量不断角逐、彼此斗争的产物。
【高中政治】政治选修3人教版：全套精品导学案2.3法国的民主共和制和半总统半议会制
高二政治导学案选修3专题一编写：薛蕊校对：翁海波审核：薛蕊高中政治答题技巧政治作为文科中不可缺少的一部分，很多知识点也是让同学们头疼的。
哲学，制度等知识点让同学们背坏了头。
但是一切学习都是有方法的，备考政治是要有“工匠精神”我们在学习中要注重积少成多，积累知识，选择正确的学习方式。
下面小编来分享一些答题技巧及好用的教辅书。
1经济意义的题描述国内经济意义1、有利于调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。
2、有利于充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。
3、有利于体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力4、有利于提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。
描述对外经济意义1、有利于提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验;实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。
2、有利于建立国际经济新秩序等。
2政治意义的题对国家的政治意义国内有关活动1、有利于人民当家作主，实现最广大人民的根本利益(对人民负责);真正做到“三个代表”重要思想，促进社会主义政治文明建设。
2、有利于依法治国(依法执政，建设法治政府)，转变政府职能。
3、有利于现代化建设创造良好的环境;民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力，构建和谐社会对外交往活动1、对我国的意义：(有利于)提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象;创造良好的国际环境，维护国家安全;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。
2、对地区，世界的意义：(有利于)经济全球化，世界多极化，国际关系民主化;建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。
高中政治2.3法国的民主共和制与半总统半议会制课件新人教版选修3
国名： 法兰西共和国 (The Republic of France， La Republique Francaise) 国歌：《马赛曲》 国花：鸢尾花 国鸟：公鸡 国石：珍珠
· 爱丽舍宫
（一）民主共和制的形成与主要权力机关
1、法国政体的历史演变
（1）1789年法国大革命后一度共和
D A．任免总理和组织政府
B.将某些重要法案直接提交公民投票表决 C.统帅武装部队 D．宣布紧急状态，控制国家局势
单项选择
2、法国总理多尼米克· 德维尔潘11月7日正式宣布 政府将出台一项新的法令，试图解决少数族裔移民居 住区青少年面临的无业、失学、家境贫寒等现实问题， 受到法国民众普遍欢迎。法国总理（ ） C
（1）审议政府施政纲领、财政预算等 （2）制约政府行动，追究政治责任
从权力来源看——总统由 选民直接选举产生，总理 由总统任命，政府成员由 总理提名总统任命，国民 议会由选民直接选举产生， 参议院由选举人团选举产 生。 从权力的相互制约看——总统位于权力顶峰，他不仅对 总理和政府有一定的权力，而且可以在必要时解散国民 议会。当然，总统的权力也要受到制约。政府要对议会 负责，议会可以通过信任、监督等措施实施对政府的制 约。
（1）始终未能形成两党 （2）党外有党，党内有派，党派林立 （3）左右翼渐向中间靠拢
单项选择
2005年11月，法国众多城市发生骚乱，11月8 上午， 法国总统希拉克召开特别内阁会议宣布法国进入“紧急 状态”，授权骚乱地区政府实行宵禁。回答1～5题。 1、法国总统希拉克召开特别内阁会议宣布法国进 入“紧急状态”，授权骚乱地区政府实行宵禁，说明法 国总统在行使____职权（ ）
（2）第四共和国是典型的议会制国家
（3）第五共和国权力中心从议会转移到总统
2019-2020年高中政治 2.3《法国的民主共和制与半总统半议会制》精品教案 新人教版选修3
2019-2020年高中政治 2.3《法国的民主共和制与半总统半议会制》精品教案新人教版选修3民主共和制的形成与主要权力机关●上面图中的建筑物是法国主要权力机关所在地，你了解这些权力机关的职权吗々法国是典型的资产阶级民主共和制国家。
今日法国政体的形成始于1789年法国大革命，历经二百多年的演变，是各阶级力量不断角逐、彼此斗争的产物。
相关链接1789年，法国爆发了震撼欧洲的资产阶级大革命。
列宁说：“这次革命给本阶级，给它所服务的那个阶级，给资产阶级做了很多事情，以至整个19世纪，即给予全人类以文明和文化的世纪，都是在法国革命的标志下度过的。
”这次革命比较彻底地摧毁了封建专制制度。
30法国资产阶级政权建立后，其具体政权组织形式，先后采用过共和制、帝制、君主立宪制、议会共和制、总统制和半总统制等。
依据法国现行的《第五共和国宪法》，法国是民主共和制国家。
人们根据它的政体特征，又把它称为“半总统半议会制”国家。
法国国家机构由总统、政府和议会组成。
总统是国家元首和武装部队的统帅，任期五年，由选民直接选举产生。
法国不设副总统，一旦总统不能履行职务，由参议院议长代理总统。
总理是政府首脑，由总统任命。
总统的主要职权：◇任命总理，并根据总理提名，任命其他政府成员；◇主持内阁会议、最高国防会议和国防委员会；◇有权解散议会；◇拥有外交权(与总理分享，但总统权力更大)；◇可将某些重要法案直接提交公民投票表决。
总理的主要职权：◇领导政府活动，负责制定和执行国家政策；◇向总统建议任免政府各部部长和国务秘书；◇除宪法规定的例外情况，副署总统的文件、法令和命令；◇对国家防务负有责任；◇可代替总统主持内阁会议、最高国防会议和国防委员会。
●比较法国总统与总理的职权，你认为谁位于国家权力的中心?●在你看来，他们的职权是否有重合之处?为什么?31议会由国民议会和参议院两院组成。
国民议会由577名议员组成，议员任期五年，由选民直接选举产生。
高中政治 2.3法国的民主共和制和半总统半议会制学案 新人教版选修3 (2)
2.3 法国的民主共和制和半总统半议会制班级姓名等第一、高考考点：了解法国的国家机构，了解法国政体的运行特点。
二、主干知识：（一）、民主共和制的形成和主要权力机关1、法国是典型的资产阶级国家，是的产物。
2、法国又称为国家。
法国国家机构由、和组成。
①总统是国家和武装部队的，任期，由选民选举产生。
②总理是政府首脑，由任命。
③议会由和两院组成。
（二）、法国政体的运行1、总统利用赋予的权力，在法国政治舞台上发挥作用。
①总统通过任免和组织、主持会议，直接领导国家行政权力的实施，尤其在和领域发挥着作用。
②在国家遇到重大问题时，总统可以通过解散、举行、宣布等，控制国家局势，决定国家命运。
2、总理领导具体行使国家权力。
总统和总理都有行政权，人们把法国行政领导体制称为“”。
一般来说，总统和总理有基本分工：总统掌握，总理负责；总统占地位，总理听命于；总统的施政重点是，总理的施政重点在。
3、议会拥有和，在国家政治体制运行中发挥着重要的作用。
（三）、法国政体的特点：1、半总统半议会制：在法国政体中，总统处于很高的地位，权力很大，但不能说法国是“总统制国家”，因为总统权力受到一些结构性因素的限制。
①尽管总统任命总理并主持内阁会议，但宪法规定政府应对负责，议会可以通过多种方式限制政府的行为或追究政府的政治责任，从而使总统权力大打折扣。
②议会对总统有直接和间接的权。
③总统的重要文件、命令要由总理。
这些限制使总统的实际权力受到很大制约，因此人们把法国称为“半总统半议会制”国家。
（为什么说法国是半总统半议会制国家）2、是法国政体结构导致的一种特有现象。
法国第五共和国期间，一共经历过三次“左右共治”。
法国“左右共治”现象出现的原因是总统和总理不同。
3、也是法国政体的一个特点。
巩固练习：1.材料一：法国是民主共和制国家。
总统的权力很大，但议会可以通过多种方式限制政府的行为，并对总统有直接或间接的监督权，使总统的实际权力受到很大制约。
高中政治 专题2.3 法国的民主共和制与半总统制教案 新人教版选修3
法国的民主共和制与半总统制教材分析本节内容主要学习法国的政体结构、运行及特点，是在学习英国政体的基础上更进一步的探讨西方政体，对于研究西方政体的异同有重要意义。
教学目标1、知识目标：（1）简述法国总统、内阁、议会的产生及其职权（2）分析把握法国政体的特点2、能力目标：（1）通过对法国政体演变的了解能够分析一个国家政体不同的根源（2）对比法国的总统和总理，合理分析现今法国政体的一些实例3、情感、态度与价值观目标：深刻认识国体对政体的决定作用，以及一国政体产生的其他因素。
从而合理的评价法国政体。
教学重难点法国政体的运行与特点学情分析学生通过英国政体的学习，对西方的政体运行有了大致的了解，但法国的政体比较特殊，尤其是总统和总理权力的分工比较容易让人混淆。
因此，对一些细节性的知识，老师还应重点阐述。
教学方法情景讨论法、小组探究法课前准备学生预习相关知识；教师课前准备预习学案和课堂探究学案。
课时安排：1课时教学过程（一）预习检查、总结疑惑（二）情境导入教师：描述中法关系的发展过程。
问题：你可能听说过巴黎的浪漫，但是你了解法国吗？是一个什么样的国家，让我们视为重要的合作伙伴？（让我们一起走进法国，了解法国）（三）合作探究、精讲点拨探究学习一：法国政体的运行教师出示背景材料：1789年法国爆发大革命，废除君主制，并于1792年9月22日建立第一共和国。
1799年月9日（雾月18日），拿破仑·波拿巴夺取政权，1804年称帝，建立第一帝国。
1848年2月爆发革命，建立第二共和国。
1851年路易·波拿巴总统发动政变，翌年12月建立第二帝国。
1870年在普法战争中战败后，于1871年9月成立第三共和国直到1940年6月法国贝当政府投降德国，至此第三共和国覆灭。
1871年3月18日，巴黎人民举行武装起义，成立巴黎公社。
同年5月底，被法国军队残酷镇压。
第一次、第二次世界大战期间法国遭德国侵略。
1944年6月宣布成立临时政府，戴高乐担任首脑，1946年通过宪法，成立第四共和国。
精品课件2.3法国的民主共和制与半总统半议会制(新人教选修3)
目标定位 一、课标要求 1．知识目标 (1)了解法国民主共和制的形成过程和主要权力机 关及其职权。 (2)了解法国政体的运行情况。 (3)分析法国政体的特点。 2．能力目标 (1)通过了解法国政治体制产生发展过程以及它们 的特点，培养理解问题的能力和分析问题的能力。 (2)通过所学的有关知识，分析当前法国发生的具 体政治事例，培养理论联系实际的能力。
探究 1．法国在第四共和国时期和第五共和国时期的 政体有何不同？ 【提示】 (1)在第四共和国时期(1946～1958) 法国议会的权力达到巅峰。议会拥有选举总统、 决定政府组成、任免总理和批准政府施政纲领等 权力。当时，法国是典型的议会制国家。 (2)第五共和国(1958年至今)制宪者有意识地调 整了总统、议会和政府之间的职权分配，极大地 降低和削弱了议会的权力，加强了行政权力，扩 大了总统的职权，国家权力的中心由议会转移到 总统。人们称其为“半总统半议会制国家”。
第 3 框 法 国 的 民 主 共 和 制 与 半 总 统 半 议 会 制
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一、民主共和制的形成与主要权力机关 1．形成 民主共和制 国家。依据 法国是典型的资产阶级_____________ 现行的宪法，人们根据它的政体特征，又把它称 为“___________________ ”国家。形成始于1789 半总统半议会制 的产物。法国政权组织形式，先后采用过共和 制、帝制、君主立宪制、议会共和制、总统制和 半总统制等。
政治事例，培养理论联系实际的能力。 3．情感、态度与价值观目标 (1)进一步认识到，由于各国的情况不同，世界各 国的政治体制发展具有各自的特色，应该尊重各 个国家和人民自己的选择。 (2)分析资本主义国家的阶级本质，同时也要实事 求是地肯定它们存在的客观性，懂得尊重世界各 民族的优秀文化成果，关注全人类的共同利益。 二、重点知识 法国政体的特点；半总统半议会制的实质。
《3 法国的民主共和制与半总统议会制》教学设计(部级优课)
选修3《法国的民主共和制和半总统制》教学设计一、教学目标：知识目标：了解法国总统、内阁、议会的产生及其职权。
理解法国政体的运行特点，半总统制版议会制、行政双头制、多党制、左右共治。
能力目标：通过对法国政体演变的了解能够分析一个国家政体不同的根源；对比法国的总统和总理，合理分析现今法国政体的一些实例。
情感态度价值观：深刻认识国体对政体的决定作用，以及一国政体产生的其他因素。
从而合理的评价法国政体。
二、学情分析：学生通过对英国政体的学习，对西方的政体运行有大致的了解，但法国的政体比较特殊，尤其是总统和总理权力的分工比较容易让人混淆。
因此，对于一些细节知识，老师应该重点阐述。
另外，学生对于国际政坛不是很熟悉，需要老师搜集相关事例，设置一定的情景，创设科学问题，引导学生发现和理解。
二、重难点：法国政体的运行。
三、教法：法国政体的特点。
四、教学过程导入新课：课件展示：展示两张法国新总统及其夫人的照片。
教师提问：你对这位法国新总统了解多少？学生活动：大家围绕马克龙的长相、身材以及婚姻讨论，比较感兴趣。
视频播放：法国总统马克龙的大选经过。
教师过渡：通过这段大选视频，相信大家对这位新总统以及法国政治有了初步的了解，下面我们通过这框的学习，进一步深入法国政体。
教师提问：在专题一中，我们知道了现代国家的政体分类，请大家针对两种政体分类标准，判断法国的政体类型。
学生集体回答：根据国家权力机关及国家元首的产生和权力范围，法国是民主共和制；根据立法机关和权力机关的关系，法国是半总统制。
表格展示：法国政体的历次演变。
学生思考：法国政体演变的原因。
考点归纳：法国现行政体：民主共和制，半总统制半议会制，是各阶级力量不断角逐、彼此斗争的产物。
展示图片：法国三个国家机构的建筑物，代表法国的三种权力。
教师过渡：要学习法国的政体，首先要了解法国的主要国家机构。
考点归纳：法国的国家机构——总统、总理、议会。
图片展示：法国政坛的主要领导人。
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3法国的民主共和制与半总统半议会制●课标要求了解法国总统、内阁、议会的产生及其职权。
比较法国民主共和制与英国君主立宪制的异同。
●课标解读本标准要求学生了解法国民主共和制的形成过程及国家机构，分析法国政体的运行情况，理解法国政体的特点。
●落实策略课前：学生自主学习，阅读教材、搜集法国现任总统与总理的有关资料。
课上：教师引导，互动交流，合作探究，得出结论。
●新课导入建议方式一：情景导入2012年5月15日法国总统权力交接仪式在首都巴黎举行。
在法国总统选举中获胜的社会党人弗朗索瓦·奥朗德接替尼古拉·萨科齐，正式就任法兰西第五共和国第七位总统。
在阔别政权17年后，法国左翼政党重新入主爱丽舍宫。
爱丽舍宫秘书长皮埃尔－勒内·勒马当天正式宣布，奥朗德任命法国国民议会社会党党团主席、南特市市长让－马克·艾罗出任法国新一届总理并负责组阁。
艾罗受命于16日公布新政府成员名单。
教师引导学生思考：1．在法国，既有总统又有总理，他们谁是真正的当家人？2．法国的政体结构及运行又是怎样的呢？3．法国政体又有哪些特点呢？那就让我们走进今天要学习的内容。
方式二：话题导入前面学习了英国的政体结构、特点及其实质，和英国一衣带水的法国都是欧洲的老牌资本主义国家，法国的政体结构、特点及实质又是怎样的呢？今天这节课我们就来解决这些问题。
●教学地位分析在学习了英国的政体之后，接着学习法国的政体，对进一步全面理解国体和政体的关系又提供了典型素材，也为深入探究当今世界资本主义国家政体的差异和共同本质奠定了基础。
●教学流程设计注①：教师也可以引导学生说出预习中遇到的困惑和问题，以利于教学中有所侧重。
注②：建议教师除已有“探究问题”之外，再变换一下命题角度和问题提出方式，让学生设置一些变式习题和问题以拓展学生的思路。
注③：也可采用其他方式处理，如交由学生自主处理更好。
3．理解法国政体的特点。
：法国是典型的资产阶级民主共和制国家，这一政体是各阶级力量不断角逐、彼此斗争的产物。
其具体政权组织形式，先后采用过共和制、帝制、君主立宪制、议会共和制、总统制和半总统制等。
依据法国现行宪法，人们把法国称为“半总统半议会制”国家。
2．国家机构的组成：由总统、政府和议会组成。
(1)总统是国家元首和武装部队的统帅，任期五年，由选民直接选举产生。
(2)总理是政府首脑，由总统任命。
(3)议会由国民议会和参议院两院组成。
国民议会主要行使立法权、财政权和监督权。
在行使立法权方面，参议院和国民议会有同等的权力。
法国新任民选总统奥朗德于2012年5月15日上午举行就职仪式，随后任命马克·艾罗出任法国新一届总理并负责组阁。
(1)法国总统由选民直接选举产生，对选民负责。
(√)(2)法国总理由总统任命，对总统负责。
(×)(3)法国总统是国家元首，而总理则是政府首脑。
(√)(4)政府独立制订经济政策，不需议会批准。
(×)1.选举总统、决定政府组成、任免总理和批准政府施政纲领等权力。
当时，法国是典型的议会制国家。
2．权力中心的转移及其运行(1)为了克服议会滥用权力的弊端，第五共和国(1958年至今)制宪者有意识地调整了总统、议会和政府之间的职权分配，国家权力中心由议会转到总统。
总统利用宪法赋予的权力，在法国政治舞台上发挥主要作用。
(2)总理领导政府具体行使国家行政权力，对议会负责。
(3)1.(1)法国政体包含的总统制因素：总统由普选产生；总统掌管最高行政权力；总统任免总理和组织政府；总统不对议会负责等。
(2)法国政体包含的议会制因素：政府对议会而不对总统负责；议会可以通过表决对政府的不信任案来决定政府的去留等。
2．“行政双头制”：总统和总理都有行政权，总统掌握大政方针，总理负责具体行政；总统占主导地位，总理听命于总统；总统的施政重点是国防外交，总理的施政重点在内政经济。
3．多党制：多党制也是法国政体的一个特点。
其主要表现是：始终未能形成两个左右政治局势的大党；党外有党，党内有派，党派林立；随着中间阶层壮大，左右翼政党都出现向中间靠拢的趋势。
从法国传统来讲，总统和总理有着明确分工，以达到相互“制衡”的目的。
法国总统和总理谁处于国家行政权力的中心？【提示】：法国总统掌握最高行政权力，总统任免总理和组织政府，总理听命于总统。
1．教材P29探究问题【提示】(1)总统主要有以下职权：任命总理和其他政府成员；主持内阁会议、最高国防会议和国防委员会；有权解散议会；拥有外交权，可将某些重要法案直接提交公民投票表决；国家出现紧急状态时可行使非常权力。
(2)国民议会主要有立法权、财政权、监督权等职权；参议院在行使立法权方面，和国民议会有同等的权力。
(3)总理主要有以下职权：领导政府活动，负责制定和执行国家政策；向总统建议任免政府官员；副署总统的文件、法令和命令；代替总统主持内阁会议、最高国防会议和国防委员会等。
2．教材P30探究问题【提示】(1)从教材提供的材料可以看出，总统任命总理，显然法国国家权力的中心是总统，而不是总理。
从具体行使的权力看，总统行使的权力也大于总理的权力。
(2)法国总统与总理的职权有重合之处。
由于总统和总理都有行政权，所以人们把法国行政领导体制称为“行政双头制”。
一般来说，总统和总理有基本分工；分工有重合，但是侧重点不同。
总统的施政重点是国防外交，总理的施政重点在内政经济。
3．教材P31探究问题【提示】法国总统在法国政治舞台上发挥着主要作用，地位很高，权力很大；总理领导政府具体行使国家行政权力，负责具体行政；议会拥有立法权和监督权，在国家政治体制运行中发挥着重要作用。
据2013年5月23日的法国《费加罗报》报道，法国政府提出的一项修正案规定，在各小学、中学和高中的正门处要悬挂法国国旗并张贴法国国家箴言“自由”、“平等”、“博爱”。
该项法案已经在国民议会通过第一轮表决，提交参议院审议并最终获得通过。
通过后由总统签署颁布施行。
1．法国的主要国家机构有哪些？简要说明法国主要权力机关的地位及产生。
【提示】法国的主要国家机构由总统、政府和议会组成。
总统是国家元首，由选民直接选举产生；总理是政府首脑，由总统任命，政府成员由总理提名由总统任命；议会是法国的立法机关，由国民议会和参议院两院组成，国民议会由选民直接选举产生，参议院由选举团选举产生。
2．材料体现了法国国民议会和参议院的什么职权？二者在行使这一职权上有何区别？【提示】立法权。
从原则上说，法国两院在立法权方面有同等权力，但在实际立法过程中，国民议会的地位要优于参议院。
如果两院对议案发生分歧，经协调仍达不成一致时，政府可以要求国民议会作出最后裁决。
3．法国议会还拥有对政府的监督权，这种权力表现在哪些方面？【提示】政府施政纲领及各项改革方案、立法修正案和提案，必须经过两院议会通过才能生效；年度财政预算须经议会通过；议会可以通过“政府对议会负责”的规定制约政府行动，可以通过质询、投不信任票甚至弹劾等方式，追究政府的政治责任。
法国议会是最高立法机关和最高权力机关。
法国议会由国民议会和参议院两院组成。
国民议会具有立法权、财政权和监督权，参议院只有立法权，它们都没有对国家行政的决策权。
国家权力的中心是总统，而总统是由选民直接选举产生的，不是由议会产生的，不对议会负责。
所以，法国议会只是国家的立法机关，不是最高权力机关。
【题组训练】1．下列不属于法国总统拥有的权力的是()A．任免总理和参议院议长的权力B．直接领导国家行政权力C．解散政府的权力D．举行公民投票的权力【解析】法国的参议院议长由选举产生，不由总统任命，故A项错误，入选；B、C、D三项都正确说明了法国总统所拥有的权力。
【答案】 A2．下列对国民议会认识正确的是()①拥有立法权②议员由选民直接选举产生③拥有财政权和监督权④拥有司法权A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【解析】④说法错误，司法权属于法院，①②③都是对国民议会的正确认识。
2012年，对法国社会党人来说，可谓是“双喜临门”。
在5月6日结束的法国总统选举中，社会党候选人奥朗德以51.67%的微弱优势击败萨科齐当选新一任总统。
这一消息着实让法国社会党人兴奋不已。
6月17日晚公布的民调显示，左翼社会党及其外围政党在选举中获得300多个议席，超过议会半数的289席。
一些政治分析师说，国民议会选举的胜利会让总统奥朗德在今后的执政中少些后顾之忧，更加“底气十足”地推行自己的政策。
1．为什么说2012年对社会党人是“双喜临门”？【提示】法国有两场重要的选举，一是总统选举，二是国民议会的选举。
在2012年两场选举中，社会党赢得最终的胜利，这就使社会党不仅拥有了总统、总理大权，而且还占据着国民议会的主导权，历史性地取得了法国现有体制的所有权力，所以2012年对社会党来说是“双喜临门”。
2．法国实行什么样的政党制度？奥朗德当选新一任总统，法国社会党人为何对这一消息兴奋不已？【提示】法国实行多党制。
同时，法国属于半总统半议会制的国家，总统制政体的特点更加明显，竞选总统成功的政党则成为法国的执政党，这样就有利于推行自己政党的施政方针，实现自己政党的施政目标。
3．有人认为在法国总统是国家权力的中心，他行使权力不受约束。
你认为呢？【提示】在法国，总统是国家权力的中心，但总统的权力也受到多个方面的制约。
①法国总统由选民直接选举产生，法国人民是总统权力的最终来源，总统行使权力要接受人民的监督。
②议会是立法机关，可以对总统权力进行立法限制。
另外，政府要对议会负责，议会可以通过信任、监督等措施实施对政府的制约，从而使总统的行政权力大打折扣。
③尽管总统任命总理并主持内阁会议，但法国实行“行政双头制”，总理通过副署总统的文件、法令和命令对总统行使权力起到一定的制约作用。
4．为什么说议会选举的胜利会让总统奥朗德在今后的执政中少些后顾之忧？【提示】在法国政体的运行中，总统由选民直接选举产生，议会无法制约选民。
总理虽由总统直接任命，但总理要对议会负责。
因此总统任命总理时，必须接受议会多数党推举的总理候选人，否则总理领导的政府就无法正常运行。
议会多数党不一定与总统属于同一党派，因而会出现总统与总理不是一个党派的“左右共治”局面，在这种情况下，总统行使权力遇到的阻力就会增大。
在议会选举中，社会党也赢得选举的胜利，这对来自社会党的奥朗德来说，在任命总理以及政策实施方面自然会“少些后顾之忧”。
1．法国总统和总理的不同在法国，由于总统和总理都有行政权，人们把法国行政领导体制称为“行政双头制”。
但宪法规定的国家元首和政府首脑的行政双头制并不意味着在权力上平分秋色。
总理与总统的不同主要体现在三个方面：①产生方式不同。
总统是由选民直接选举产生，总理是由总统任命的。
②地位不同。