《长城》修改版
2018年描写长城的诗句大全_作文素材-易修改word版 (3页)
2018年描写长城的诗句大全_作文素材-易修改word版本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！
== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==
描写长城的诗句大全_作文素材
描写长城的诗句大全
1、《长城》【唐】汪遵
秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。
虽然万里连云际，争及尧阶三尺高。
2、《登长城》【唐】李益
汉家今上郡，秦塞古长城。
有日云长惨，
无风沙自惊。
当今圣天子，不战四夷平。
3、《饮马长城窟》【南北】沈约
介马渡龙堆，涂萦马屡回。
前访昌海驿，
杂种宼轮台。
旌幕卷烟雨，徒御犯冰埃。
4、《统汉烽下》【唐】李益
统汉烽西降户营，黄沙白骨拥长城。
只今已勒燕然石，北地无人空月明。
5、《塞外月夜寄荆南熊侍御》【唐】武元衡
南依刘表北刘琨，征战年年箫鼓喧。
修改后的长城教案
长城——教学设计金晖小学35班杨旭文教材分析：《长城》是义务教育课程标准小学四年级上册第五单元中的第一篇课文。
介绍了中华大地上的万里长城，课文共有四个自然段，第一自然段写出长城长的特点，第二自然段配有一幅长城的近景，使学生可以更形象地感受长城的气势；第三自然段是由长城展开的联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第四自然段总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。
可以说，它不仅是一篇状物类的文章，更像一首动人心魄的中华历史文化的赞美诗。
学情分析：对于我国的“世界遗产”学生并不了解，由于农村孩子，他们很少收集课外资料，也没有条件旅游欣赏。
但他们热爱读书，有强烈的求知欲，有一定的自主学习的能力。
相信他们会在自主阅读中对长城有所认知的。
教学目标：1、知识与能力：掌握本课生字、生词，了解长城的概貌、构造、历史等。
2、过程与方法：①指导学生图文对照，学习由远及近、由整体到部分的观察方法，培养观察能力和良好的观察习惯。
②读懂课文，理解每段话的意思及段与段之间的联系。
3、情感态度价值观：通过读文讨论，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。
教学难点重点：1、指导看图：学习由远及近，由整体到部分的观察方法培养学生根据事物的特点选取不同观察点进行观察的方法。
2、图文对照：理解课文内容，增强学生的民族自豪感和爱国主义的情感。
教学准备：PPT课件、音乐等教学方法：图文对照、以读代讲、以读促情教学课时：二课时教学过程：第一课时一、激趣导入新课：1、播放歌曲《长城长》，出示长城图片，追问：“同学们，你们见过长城吗？”“有谁了解长城呢？”（指名回答）2、向同学们介绍长城的历史背景：长城始建于春秋战国（公元前７７０～前４７６）时期，那时各诸侯国为了互相防御，都在自己的境内地势险要的地方修筑长城。
秦始皇统一中国以后，为防御北方匈奴贵族的入侵，将各个诸侯国的长城连接起来并将其延长，号称万里长城。
以后各个朝代，都对长城进行了修建。
六年级语文版语文上册病句修改必考题型
六年级语文版语文上册病句修改必考题型班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 把修改后的正确的话写在下面的横线上。
（1）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
______________________________________（2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。
_____________________________________（3）秋天的北京是一个迷人的季节。
______________________________________（4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。
______________________________________（5）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。
______________________________________（6）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。
_____________________________________2. 修改病句。
1、信守承诺的人，是一种良好的品德。
__________________________________________2、庆云的六月是一个美丽的地方。
___________________________________________3. 修改病句。
1、我总愿打开窗户听着柳林里柳枝的响声和随风吹来的花香。
_____________________________________2、如何防备展览会及珠宝店的贵重物品免遭盗窃，是西方国家深感头痛的事。
_____________________________________4. 请用修改符号修改下面的句子。
(1)我猜想杨亚洲肯定是一个六年级学生。
(2)赵小磊的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
(3)看了这本书，很受教育。
5. 根据提示修改下面的病句。
部编版三年级语文上册修改病句习题(附答案)
部编版三年级语文上册修改病句习题(附答案)1、XXX成功击落了五架敌机和三艘军舰。
2、抗日战争时期，我国涌现出许多抗日小英雄。
3、长城如一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
4、这部电视剧给人留下了深刻的印象。
5、公园新增了两个由英国援建的游乐项目。
6、我认为他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室，高兴地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告，我们学到了许多道理。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，让人感到寒冷。
10、即使你是天才，也不能脱离老师的培养和教育。
11、《草原》是XXX所著。
12、坚持写日记可以迅速提高和扩大写作能力。
13、这种不珍惜劳动成果、任意浪费的行为是可耻的。
14、我们应该增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真改正自己的缺点和错误。
17、多读好书可以丰富和提高我们的知识。
18、我们庆祝XXX评为“三好学生”。
19、少先队员应该热爱祖国和公共财物。
20、有坚强意志的少先队员不会被任何困难吓倒。
21、听了报告后，我们受到了教育。
22、早稻已经熟透了，田野里像铺上了一条绿色地毯。
23、我忍不住笑了出来。
24、我经常看到XXX上锻炼。
25、少先队员要发扬革命传统。
26、由于XXX喜欢养花，他养了许多花。
27、XXX的夏天是一个美丽的地方。
28、我昨天看了电影《闪闪的红星》。
29、他喊他出去玩。
30、妈妈买了水果、桃子、苹果，还有巧克力。
31、妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜。
32、经过治疗，XXX已经恢复了健康。
33、改革开放以来，中国发生了很大的变化。
34、听了老师的讲话，我们受到了很多教育。
35、我已经游览了颐和园的大部分景点。
36、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏地分布着。
37、他专心致志地坐在那里，认真听老师讲课。
38、作文写好后，我们要学会改正不正确的错别字。
39、上课时，XXX专注地注视着老师。
40、我觉得春天的景色非常美丽。
41、这种不讲卫生的行为是可耻的。
五年级下册语文第七单元作文中国的世界文化遗产长城5篇
五年级下册语文第七单元作文中国的世界文化遗产长城5篇【导语】长城又称万里长城，是中国古代的军事防备工事，是一道高大、坚固而且连续不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。
以下是作者为大家整理的内容，欢迎浏览参考。
1.五年级下册语文第七单元作文中国的世界文化遗产长城万里长城位于中国北方地区，不仅是中国文化的珍宝，也是世界文化的珍宝。
长城如一条长长的巨龙，跨过群山，在崇山峻岭间，沿山脊曲折曲折绵延开来。
它横卧在中国北方十五个省份之间，从西边的嘉峪关直到东边的山海关，长达21196千米。
它修建的时间特别长，从西周到明代，前后经历了2000多年。
长城的军事作用特别大。
长城其实并不是单独的城墙所形成的，它包含了多种不同的建筑，就说烽火台吧，其作用主要是便于侦查和传递军情。
城墙两边有两米高的墙，墙上设有垛子，垛子与垛子之间设有方形瞭望口，可以视察敌情，白天有敌人入侵时，可以燃烧稻草等可燃物，这样可以用烟火传递敌情，让下一个岗提高谨慎；晚上要是侦查到敌情，就会点火，通知大家注意应敌。
最重要的是传递情报，它需要与敌台、墙台等长城建筑密切配合。
瞭望口的下方还有很多射口，专门用来对付敌人。
修建长城，还有一个传说：在修建嘉峪关城时，需要成千上万块长2米，宽0。
5米，厚0。
3米的石条，工匠们在黑山将石条凿好后，却人抬不起，车拉不动，且山高路远，没法运输。
大伙们边凿石条边发愁，眼着寒冬季节就要到了，石条还没有从山里运出一块，大家正在丧气时，天空中飘落一幅锦绸，工匠们接住锦绸，上面写着字，大家看后，才成功地将石条运到了嘉峪关城下。
长城对中国人来说，是意志、勇气和气力的标志。
长城在人们心中已升华为勤劳、聪明、百折不挠、众志成城、坚不可摧的民族精神。
世上最长的文化珍宝，是你；中国古代的军士防备建筑体系，是你；象征中华族团结精神的，还是你……每当看见你的名字——万里长城，我都会无比自豪。
2.五年级下册语文第七单元作文中国的世界文化遗产长城长城位于中国的北方，又叫万里长城，是我国，也是世界上最长的建筑珍宝，长城是中国古代的军事防备工程，它并不是简简单单的一道城墙，而是由城墙、烽火台等多种防备工事所构成的防备工程体系。
17长城(修改稿)
扶手
朗读课文，你对长 城有一个怎样的印象？ 用课文的一句话来回答。
这样气魄雄伟的工程， 在世界历史上是一个伟大的 奇迹。
远看长城，像一条长龙，在 崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
长城之旅第一站——
“远看长城” “长”
远看长城，它象一条长龙,在崇山峻
岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到 蜿蜒盘旋
西头的嘉峪关，有一万三千多里。
单看这数不清的条石,一块就 两三千斤重 有两三千斤重。那时侯没有火车、 无数的 汽车、起重机，就靠者无数的肩膀 无数的 一步一步 无数的手,一步一步地抬上这陡峭 的山岭。
长城之旅终点站——“遥想当年”
单看这数不清的条石，一块就 有两三千斤重。那时侯没有火车、 汽车、起重机，就靠者无数的肩膀 无数的手，一步一步地抬上这陡峭 的山岭。多少劳动人民的血汗和智 慧，才凝结成这前不见头。后不见 尾的万里长城。
留言
长城之旅终点站——“遥想当年”
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结 成这前不见头、后不见尾的万里长城。
Q
小小导游来解说……
知识拓展：
长城，____________________________。
长城位于中国北部，它东起河北省渤海湾的山海关，西至 内陆地区甘肃省的嘉峪关。横贯河北、北京、内蒙古、山 西、陕西、宁夏、甘肃七个省、市、自治区，全长约6700 公里，约13300里，在世上有“万里长城”之誉。
我会读
chóng jùn duǒ
崇
wān
峻
yán垛liào蜿蜒瞭
崇山峻岭 嘉峪关 瞭望口 屯兵 气魄雄伟 堡垒 打仗 方砖 隔开 智慧
长城之旅第二站—— “近看长城”
城台 （屯兵的堡垒）
瞭望口（供瞭望用）
现代诗二首——长城谣(共25张PPT)
你能否说说每节诗都写了些什么内容？表达了作者怎
样的情感？
2
0
此
2
处
3 年
可
第一节着重写长城的历史，充满沧桑之感；
编 辑 修
版
改
第二节抒发作者对长城的依恋和赞美之情；
第三节写梦回故乡，表达自己的思乡之情。
这首诗，最重要的意象是长城，作者为什么要用第 二人称来写长城？
长城是中华民族的象征，它承载着我们民族的历史与 文化，它经历了我们民族的耻辱与光荣。对于身处台湾的 诗人来说，长城就是家乡，长城就是祖国，长城就是日思 夜想的爹娘！她要诉说的，是对家乡、对祖国、对亲人的 思念。用第二人称“你”，便于更加直接倾泻内心激荡的 情感，把心中的长城置于眼前，面对面地倾诉火热的衷肠。
0
此
2 3
城为自己的根基和灵魂的寄托！
处 可 编
年
辑 修
版
细节解读
（2023-2024学年 完美订制版）
第一节
从简洁质朴的文字里你读到了什么？想到了什么？
2
0 2
“长城”经历无数战争
此 处
3
可 编
年 版
“长城”冷眼恩怨荣辱
辑 修 改
“长城”见证千年历史
找出修饰长城这个抒情意象的词语。 无情 冷眼
（2023-2024学年 完美订制版）
追问：为什么“无情”？为什么“冷眼”？
版
改
欢离合。
全班齐读第一节，要用深沉、舒缓、凝重的语调突现历史 的沧桑。
（2023-2024学年 完美订制版）
第二节
长城为什么使诗人唱不成声，写不成篇，一提起就烈火焚
起？
2 0
作者含蓄地写出了古老的长城在自己心中的地位和影响。此
最新统编版部编版人教版语文四年级下册病句修改(二)
修改病句专题训练一、在原句上修改。
1.造纸是我国古代的四大发明。
2.《北京的春节》这篇课文的作者是老舍先生写的。
3.他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。
4.一进幼园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
5.大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。
6.这篇文章的内容比较优美。
7.夏天的庐山是美丽的风景。
8.小王用的毛笔写字非常漂亮。
9.她焦急地等待着汽车开来的方向。
10.他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。
11.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
12.劳动开始了，男的女的都参加，男的、年轻的干重活，女的年老的干轻活。
13.秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿麦苗，多使人喜爱呀！14.我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。
15.晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。
16.所有的全校师生都参加了植树劳动。
17.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18.小丽工作养成了认真的好习惯。
19.我估计他这道题一定不会做。
20.夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。
21.这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。
22.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。
23.在“庆祝元旦”联欢会上，我们班上演出了文娱节目和舞蹈。
24.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
25.国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈。
26.听了报告，受到了教育。
27.早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。
28.我忍不住不仅笑了起来。
29.我经常看到小明有时在早锻炼。
30.小兴安岭的夏天真美丽。
31.少先队员发挥革命传统。
32.因为老舍爱养花，而且养了许多花。
33.妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
34.他喊他出去玩。
35.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
36.我国人口是世界上最多的国家。
37.我们要不断改正学习方法，增加学习效率。
38.言行不一致的人是一种极坏的作风。
39.乌云和大雨一起从空中倾泻下来。
长城名言名句大全
长城名言名句大全（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!长城名言名句大全很荣幸同学们能来关注关于长城名言名句励志名言句子内容，由本店铺为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！关于长城的名言警句望长城内外,惟余莽莽河上下,滔滔.山舞银蛇,原象,欲与天公试比高一、《长城》】汪遵秦筑长城比铁牢,蕃戎不敢过临洮. 虽然万里连云际,争及尧阶三尺高. 二、《登长城》李益汉家今上郡,秦塞古长城.有日云长惨, 无风沙自惊.当今圣天子,不战四夷平. 三、《饮马长城窟》沈约介马渡龙堆,涂萦马屡回.前访昌海驿, 杂种宼轮台.旌幕卷烟雨,徒御犯冰埃. 四、《统汉烽下》李益统汉烽西降户营,黄沙白骨拥长城. 只今已勒燕然石,北地无人空月明. 五、《塞外月夜寄荆南熊侍御》武元衡南依刘表北刘琨,征战年年箫鼓喧. 云雨一乖千万里,长城秋月洞庭猿. 六、《经檀道济故垒》刘禹锡万里长城坏,荒营野草秋. 秣陵多士女,犹唱白符鸠. 七、《杞梁墓》汪遵一叫长城万仞摧,杞梁遗骨逐妻回. 南邻北里皆孀妇,谁解坚心继此来. 八、《听筝》张祜十指纤纤玉笋红,雁行轻遏翠弦中. 分明似说长城苦,水咽云寒一夜风. 九、《古筑城曲》陆游长城高际天,三十万人守. 一日诏书来,扶苏先授首. 十、《古意》陆游千金募战士,万里筑长城. 何时青冢月,却照汉家营? 十一、《至广州第七十七》文天祥南方瘴疠地,白马东北来. 长城扫遗堞,泪落强徘徊. 十二、《送邢郎中赴太原》姚合上将得良策,恩威作长城.如今并州北,不见有胡兵. 晋野雨初足,汾河波亦清.所从古无比,意气送君行. 十三、《阮公体》徐晶秦王按剑怒,发卒戍龙沙.雄图尚未毕,海内已纷拏. 黄尘暗天起,白日敛精华.唯见长城外,僵尸如乱麻. 14 秦时明月汉时关,万里长征人未还. 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山. （唐·王昌龄）15 秦筑长城城已摧,汉武北上单于台.古来征战虏不尽,今日还复天来. （唐·李益）16 饮马渡秋水,水寒风似刀.平沙日未没,黯黯见临洮. 昔日长城战,咸言意气高.黄尘足今古,白骨乱蓬蒿. （唐·王昌龄）关于长城的名言5句《长城》汪遵秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过。
苏教版六年级语文上学期修改病句周末练习
苏教版六年级语文上学期修改病句周末练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 修改病句。
1、在同学们地帮助下，使我有了很大的进步。
__________________________________________2、会场上想起一片热情的掌声。
__________________________________________3、昨天中午，刮了一阵狂风暴雨。
__________________________________________4、这篇文章的内容和语句都很通顺。
__________________________________________5、只有你平时注意观察事物，积累素材，作文时就会有内容写。
__________________________________________2. 用修改符号修改下面一段话。
一桶水倒在干沙滩上，立刻水无影无踪。
沙子表面上湿鹿鹿的，吸满了水，抓一把却挤不出一点水来。
所以沙子并没有把水吸进去，却是让水顺着无数个缝隙流走了。
这只能算“过水”。
这样的沙子在经过风吹日晒，就会立刻干燥如故了。
3. 用符号修改下面这段话。
阅读课上，我们讨论并阅读了《海伦·凯勒传》，感触很多。
谁不相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种语言呢？谁能相信她果然能取得这么多惊人的成绩呢？作为一个身体建全的人，我们有什么理由不努力生活呢？4. 修改病句。
1.通过学习席慕蓉的《乡愁》,使我知道了诗人对故土的眷恋。
__________________________________________2.他在培育孩子上花了很大的心血。
_________________________________________3.读了这篇文章之后,我的心久久长时间不能平静。
__________________________________________5. 病句修改，用修改符号在原句上进行修改。
万里长城作文批改
万里长城作文批改
《万里长城作文批改》
哎呀呀，今天咱来批改一篇关于万里长城的作文。
当我打开这篇作文的时候啊，就仿佛自己一下子站到了长城脚下。
作文里写着作者去爬长城那一天啊，天特别蓝，阳光还贼好，就跟专门来配合他爬长城似的。
他说他一开始啊，看着那长长的台阶，心里还有点犯嘀咕呢，不知道自己能不能爬上去。
我就觉得这描写挺真实呀，谁第一次面对长城那么多台阶不心里打鼓呀！然后他就开始往上爬啦，一步一步的，嘿哟，写得可详细了。
说爬着爬着就气喘吁吁了，脸上的汗呀那是直往下淌。
他还看到旁边有个小朋友爬得比他还快，让他特别不好意思，咬咬牙又接着往上冲了。
这细节可真是太逗了，让我都好像看到那场面了。
接着他说爬到高处的时候，往远处一看，哇塞，那景色可真美呀，山峦起伏的，长城就像一条巨龙蜿蜒在山间，那场面太壮观了，让他一下子就觉得累都值了。
读到这啊，我都被感染了，好像我也站在那长城上看到了那让人惊叹的美景似的。
整体来说呢，这篇作文还真不错。
把爬长城的过程啊、感受啊都写得特别生动，让人读起来就跟自己也去爬了一趟似的。
就是有些地方用词可以再斟酌斟酌，让句子更通顺些就更好啦。
哈哈，这次的批改就到这儿咯，下次再遇到这样有趣的作文批改起来肯定更带劲！。
修改长城项目计划书
修改长城项目计划书项目背景：长城是中国乃至世界上最伟大的建筑之一，历经几千年的风雨和战火，依然屹立不倒。
然而，随着现代化的发展和大气污染的日益加剧，长城的原貌和建筑材料都受到了一定的破坏。
为了保护长城，保留历史文化遗产，我们决定进行修改长城项目，对长城进行修复和保护工作。
项目目标：1. 修缮部分长城墙体，恢复原始风貌。
2. 加强长城的保护工作，减少大气污染对长城的伤害。
3. 提升长城景区的管理水平，提升游客体验。
4. 增强全民保护长城的意识，加强长城文化的传承。
项目范围：本项目主要修缮北京及周边地区的长城，共涉及的长城段约50公里。
项目计划：一、修缮工作1. 调查长城损坏情况，编制修缮方案。
2. 确定修缮资金来源，设立修缮基金。
3. 开展长城修缮工作，恢复长城原始风貌。
二、保护工作1. 设立长城保护委员会，制定长城保护规划。
2. 加强长城周边环境保护，减少大气污染。
3. 完善长城保护设施，加强长城保安工作。
三、景区管理1. 引入专业团队进行景区管理，提升管理水平。
2. 完善景区设施，提升游客体验。
3. 制定长城游览规定，加强游客引导和安全管理。
四、文化传承1. 开展长城文化宣传活动，增强公众保护意识。
2. 组织长城文化展览，推广长城文化。
3. 鼓励学生参与长城保护工作，传承长城文化。
项目实施计划：修缮工作预计历时3年，保护工作和景区管理工作持续进行，文化传承工作长期推进行。
项目风险分析：1. 资金不足：修缮长城需要大量资金支持，资金不足可能影响项目进展。
2. 大气污染严重：大气污染对长城的伤害是长期存在的问题。
3. 管理水平不足：长城景区管理水平有待提升。
4. 受自然灾害影响：自然灾害对长城的破坏是不可控的因素。
项目预算：修缮工作预计需要资金1亿人民币，保护工作和景区管理每年需要2000万人民币，文化传承工作每年需要1000万人民币。
项目效果评估：1. 修缮工作完成后，长城原貌恢复，历史文化遗产得到保护。
语文版六年级上册语文病句修改年级联考习题
语文版六年级上册语文病句修改年级联考习题班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 病句修改，用修改符号在原句上进行修改。
1.读了哈尔威船长的故事，使我深受触动。
2.我一定要改正读书囫囵吞枣这个不好的缺点。
3.六（1）班的同学通过并讨论了“爱我长城”的社会实践活动计划。
4.王老师是我尊敬的老师，他讲起话来妙语连珠，夸夸其谈。
2. 修改下列语段。
（提示错别字、标点符号、语序、用词不当等语病共7处）为了做一名真正的升旗手，我反复把握节奏，练唱国歌。
况且，坚持每天收看《新闻联播》前那升旗的一暮，默默记下国旗班叔叔升旗时动作规范，准确有力的样子。
我还特地找了一根相同于学校旗杆两倍长的绳子，挂在树上进行模拟练习。
《功夫不负有心人》，一个月以后，我终于有国旗班叔叔的“范儿”了。
3. 修改病句。
1.通过学习《只有一个地球》，使我明白了人类要善待地球。
_____________________________________2.奶奶今年不仅九十多岁了，而且行动十分利索。
_____________________________________3.三黑格外特别珍爱那片黑洞洞的土地。
_____________________________________4. 修改病句。
（1）语言是人与人之间交流思想，互相交际，通过这种交流和交际达到相互了解的目的。
______________________________________（2）他的数学知识已经学到大学课程。
_____________________________________（3）他的脸色不很苍白，眼神也跟平时不一样。
______________________________________（4）我国有世界上没有的万里长城。
______________________________________5. 请用修改符号修改下面的句子。
六年级苏教版语文上册病句修改专项辅导题
六年级苏教版语文上册病句修改专项辅导题班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改病句。
（1）班上的同学差不多全都到齐了。
_____________________________________（2）妈妈详细地检查了我的作业。
_____________________________________（3）花园里开满了五颜六色色彩斑斓的鲜花。
_____________________________________2. 修改语段。
（共5处，别字1个，标点1处，语病3处）王老师对我们要求非常格外严格。
一次练习卷发下来，我接过试卷一看，“99分”，便顺手把卷子塞进书包。
王老师说：“你错题订正了吗？”“没有。
”我慢不经心地回答。
王老师严格地说：“马上改，不要放过一道错题！”我只好拿出试卷，把错题重做一遍。
从此，我端正了有错就改的好习惯。
______________________________________3. 修改病句。
1.小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
_____________________________________2.我们来到公园，观赏美丽的情景。
_____________________________________3.他的语文作业基本上全部完成。
_____________________________________4.我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
_____________________________________5.我敢肯定，明天大概要下雪。
_____________________________________4. 请用修改符号修改下面的句子。
(1)我猜想杨亚洲肯定是一个六年级学生。
(2)赵小磊的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
(3)看了这本书，很受教育。
5. 改正下面的病句。
在大家的努力下，使我们班级的成绩提高得很快。
中国的世界文化遗产需要修改的学生作文
中国的世界文化遗产需要修改的学生作文我有个外甥，上小学五年级，前两天拿了篇作文给我看，题目是《中国的世界文化遗产》。
我一看，好家伙，这文章写得是气势磅礴，从长城到故宫，从黄山到九寨沟，一气呵成，连个逗号都不带喘的。
但我外甥毕竟是个小学生，有些地方写得不太准确，我得给他改改。
首先，他说长城是秦始皇修的，这个得纠正。
长城是秦始皇统一六国后，为了防御匈奴，把之前战国时期各国修的城墙连接起来的。
但这长城的雏形，早在春秋战国时期就有了。
我跟我外甥说：“你得把这段历史写清楚，不然人家以为长城是秦始皇一夜之间变出来的。
”然后，他写故宫的时候，说故宫是明朝皇帝住的地方，清朝皇帝也住那儿。
这没错，但他接着说故宫是明朝皇帝为了显示自己的权力和财富，特意建的。
这就有点问题了。
我告诉他，故宫是明朝永乐皇帝为了迁都北京，才建的，不是为了显示权力和财富。
我外甥听了，挠挠头，说：“哦，原来是这样，我得改改。
”再来说说黄山和九寨沟。
我外甥写黄山的时候，说黄山是中国的五岳之一。
这不对，黄山不是五岳之一，五岳是东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
黄山是因为山势奇特，风景秀丽，才成为世界文化遗产的。
我外甥听了，恍然大悟，说：“我还以为黄山也是五岳之一呢。
”至于九寨沟，我外甥写得还算不错，但他把九寨沟的形成归功于地质运动和地震。
这也没错，但他说得太简略了。
我告诉他，九寨沟的形成确实和地质运动、地震有关，但更重要的是，这里有着独特的喀斯特地貌和丰富的生物多样性。
我外甥听了，若有所思，说：“原来九寨沟这么神奇，我得好好写写。
”最后，我外甥在作文里还提到了丽江古城。
他说丽江古城是纳西族人为了逃避战乱，特意建的。
这也不太准确。
丽江古城确实是因为地理位置优越，易守难攻，才成为纳西族人的聚居地。
但它并不是特意为了逃避战乱建的。
我外甥听了，点点头，说：“我得把这些细节都改过来。
”我外甥这篇作文，虽然有些地方写得不太准确，但整体上还算不错。
2023修正版保护长城的建议书
保护长城的建议书保护长城的建议书引言长城作为中国的国家标志和世界文化遗产，具有重要的历史、文化和旅游价值。
然而，由于多种原因，长城的保护面临许多挑战和困难。
为了确保长城的可持续保护和传承，提出以下建议。
1. 增加保护长城的宣传和教育意识保护长城需要全社会的共同努力和参与。
为了提高公众对长城保护的意识，应该加强宣传和教育活动。
相关部门和非政府组织应该开展系列活动，包括举办讲座、展览和徒步活动等，向公众传达长城的历史、文化和保护意义。
2. 制定和执行严格的保护措施为了保护长城的完整性和原貌，需要制定和执行一系列严格的保护措施。
这包括：- 限制人为破坏：通过增加监控设施、加强巡逻和加大处罚力度，限制游客对长城的破坏行为。
- 整治建设活动：禁止在长城内部进行大规模的建设活动，限制新的旅游设施建设，并加强对周边区域的环境保护控制。
- 加强维修和保护：增加对长城的维修和保护力度，包括定期进行巡查和损坏修复，并建立专业的保护队伍。
3. 促进可持续利用和发展长城的保护不能只停留在保护本身，还应该与可持续利用和发展相结合。
以下是一些建议：- 发展生态旅游：长城的周边地区拥有丰富的自然资源，可以通过发展生态旅游，吸引游客并促进当地经济发展。
- 创新文化体验项目：结合长城的历史和文化，开展丰富多样的文化体验项目，如古代军事演练、传统手工艺展示等，向游客展示长城的独特魅力。
- 保护和开发长城周边的文化遗址：长城周边地区还有许多其他文化遗址，可以保护和开发，形成长城文化带，增加长城的文化吸引力。
4. 加强国际合作和交流长城不仅是中国的瑰宝，也是世界文化遗产。
为了更好地保护长城，吸引国际游客并推广长城文化，应加强国际合作和交流。
以下是一些建议：- 与国际组织合作：加强与国际文化遗产组织等相关国际组织的合作，共同制定长城保护和传承的国际标准和规范。
- 举办国际文化活动：邀请国际文化界的专家和学者来长城进行研究和交流，举办国际文化活动，展示长城的独特魅力。
2021六年级语文人教版上学期修改病句专项综合题
2021六年级语文人教版上学期修改病句专项综合题班级：_____________ 姓名：_____________1. 修改病句。
1.少先队员们十分爱惜大自然。
________________________________________2.人民的生活水平比过去发展了。
________________________________________3.他喜欢踢足球和乒乓球。
________________________________________4.秋天的北京是个美丽的季节。
________________________________________5.妈妈带我去参加蝴蝶展览。
________________________________________6.我海岸炮兵击落了敌人许多飞机和坦克。
________________________________________7.他的学习成绩比过去增加了。
________________________________________8.锯是鲁班发现的。
________________________________________2. 用恰当的修改符号修改下面语段中的错误。
（共5处错误）你的来信我早已收到。
我们学校最近组织了《幸福之舟》读书活动。
活动中，读了《城南旧事》《福尔摩斯探案集》《青铜葵花》……等优秀书籍。
这些书籍让阅读深深地感受到我的魅力。
我决定要读更多的书，增大我的语文水平。
3. 用修改符号改正下段话。
（2个错别字，2个错标点，4处病句。
）李老师非常平易近人，他从来不向我们发皮气。
上课时，他细心地培养我们读书、写作的方法，下课后，他长长和我们一起谈笑、一起活动。
他只要批评我们时不过是态度严格一点儿，对我们过后还是那么和蔼可亲。
4. 病句门诊部。
（1）看完这部电影，受到很大教育。
病因：______________________________________修改为：______________________________________（2）经过努力，我作业本上的错别字大大进步了。
《长城》教学设计改进案例
《长城》教学设计改进案例一、导入同学们，昨天我们共同分享了长城的历史知识和故事传说，我们了解到，长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲，因此，每年来到长城游览的游客不计其数，在这些游客当中有许多外国的领导人，他们在看到气魄雄伟的长城之后都欣然题词，请看：1.设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！——以色列前总理拉宾2.只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！——美国前总统尼克松3.这是世界上最伟大的工程，在其它地方我从未见到过类似的杰作！——俄罗斯总统叶利钦。
4.长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。
人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。
（美国前总统里根）看到这些对长城的赞誉，你们是一种什么心情？请同学们带着这种骄傲自豪的心情学习本课二、自由读文做到不漏读、不错读，并想一想，课文的每一自然段讲的是一个什么样的长城？请看图片，它与文中哪一个自然段相对应？（第一自然段远景图）请欣赏另一张图片，与文中哪一段相对应？（第二自然段近景图）文中第三段还是看到的么？（是作者的联想）第四自然段是对长城的赞美。
我们就按照这个顺序来细细的品读这篇课文。
三、细读课文下面我们随着作者的游览顺序来细细地读读课文。
1．请看图片（长城远景图）请你读一读课文第一自然段。
指名读，你想读出长城的什么？（长蜿蜒盘旋）（至少三人）长龙的比喻理解（明长城图）（用一个正常人需走近两个月才能走完13000里的长城来感悟长城之长。
）师补充：长城经过的九个省市自治区，感受长城的长。
我们大家一起再来读一读这部分，把长城的长、长城的蜿蜒盘旋的气势读出来。
试背诵！2．学习第二自然段请看图片（长城近景图）指名读，思考：我们随着作者登上长城近看长城，你获得了哪些信息？高大坚固材料：条石城砖高大：五六匹马可以并行，我们并不熟悉马，用具体的数字来说，是5、6米宽；高有8——10米。
（与教学楼比较）指名读文，体会长城的高大坚固。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
万里长城的风光
图中的长城像什么？
远看长城，像一条长龙， 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
蜿蜒盘旋:长而曲折地延伸。
长城之旅第一站——“远看长城”
“长”
远看长城，它像一条长龙,在崇山峻
岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到 蜿蜒盘旋 西头的嘉峪关，有一万三千多里。
东头的山海关（河北） → 北京 → 山西
长 城
长城是中华民族的象征，是我们 伟大祖国的象征。两千一百多年前， 秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵 略，下令修筑长城。现在我们看到的 长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒 一万两千余里。
嘉峪关
山海关
崇山峻岭
蜿蜒盘旋
嘉峪关
陡峭 城砖 垒 智慧
凝成 间隔 肩膀
气魄雄伟 垛子 凝结 屯兵 瞭望
呼应 堡 城墙
遥想当年劳动人民建造长城的艰辛。
多少劳动人民的血 汗和智慧，才凝结成这 前不见头、后不见尾的 万里长城。
“多少”表示无数，饱含作者无限的感 慨。“才”表示长城的建成是多么的不 容易啊！“前不见头、后不见尾”突出 了长城之长与开头“一万三千多里”相 呼应
你能联想到当时劳动 人民修筑长城的哪些情景？ 你仿佛看到什么?听到了什 么？请用下面这个句式说 一说？
这是在哪里看长城？ 从北京出发，不过一百多里就 来到长城脚下。 （近看长城）
长城之旅第二站——“近看长城”
“高大坚固” 这一段长城修筑在八达岭上， 高大坚固，是用巨大的条石和城 砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十 分平整,像很宽的马路，五六匹马 可以并行。
城墙外沿有两米多高的成 排的垛子，垛子上有方形的瞭望 口和射口，供瞭望和射击用。城 墙顶上，每隔三百米多米就有一 座方形的城台，是屯兵的堡垒。 打仗的时候，城台之间可以互相 呼应。
长
城
结
构
城台→
垛 子 ↙ ↓ ↘ 瞭望口→
射口→
请女生用很崇敬的语气读一下这一段
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着 墙上的条石，很自然地想起古代修筑长 城的劳动人民来。单看这数不清的条石， 一块就有两三千斤重。那时侯没有火车、 汽车、没有起重机，就靠着无数的肩膀 无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山 岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝 结成这前不见头，后不见尾的万里长城。
以色列前总理拉宾——
“设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！”
我们游完了长城，面对 如此气魄雄伟，高大坚固的 长城，你感受到了吗？
段 落 结 构
作者运用生动形象的比喻和具 体的数字，概括地介绍了长城，突 出了长城的“长”。 作者详细的介绍了长城高大坚 第二层（2） 固的特点。 第一层（1） 第三层（3） 第四层（4） 作者有长城展开想象，歌颂了古 代劳动人民的艰辛劳动和聪明才智。 总结全文，指出了长城在世界 历史上的地位，赞美了长城是伟大 的奇迹。
→
内修辞手法写出了长城的长？
列数字的说明方法和比喻的修 辞手法写出了长城的长。
请男生很有气势的把这一段读一下
从北京出发，不过一百多里就来到长 城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大 坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙 顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路， 五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的 成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口， 供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米 就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗 的时候，城台之间可以互相呼应。
中心思想 本文描写了长城的高大坚固与雄伟壮观，表现了长 城的雄伟气魄，赞扬了我过古代劳动人民的勤劳、智慧 和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情
长城长而高大坚固，气魄雄伟， 是世界上独一无二的古代建筑。而且 在当时条件极其落后的情况下，劳动 人民能用自己的双手完成一个如此浩 大的工程，真是一个伟大的奇迹
名人留言：
美国前总统尼克松——
“只有一个伟大的民族，才能造得出这样一 座伟大的长城。”
俄罗斯前总统叶利钦——
“这是世界上最伟大的工程，在其它地方我 从未见过类似的杰作。”
站在长城上，踏着脚下的方
砖，扶着墙上的条石，很自然地 想起古代修筑长城的劳动人民来。
“站”“踏”“扶”这三个动词是 说作者已经来到长城。“自然地”是说 作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自 豪感和敬佩劳动人民的情感油然而生。
长城之旅的终点站——“遥想当年”
单看这数不清的条石,一块就 两三千斤重 有两三千斤重。那时侯没有火车、 无数的 汽车、没有起重机，就靠着无数的 一步一步 肩膀无数的手 无数的 ,一步一步地抬上这 陡峭的山岭。
长城之旅终点站——“遥想当年”
坚持 在那炎炎烈日下，他们 —————— ；
在那雷电交加的风雨中，他们__________； 在那天寒地冻的雪地上，他们__________……
请全班一起读一下最后一段， 一定要读出你们的气势哦！
这样气魄雄伟的工程， 在世界历史上是一个伟大 的奇迹。
为什么说长城是世界历 史上一个伟大的奇迹？