系统分析的基本方法(一)
系统分析的基本方法
系统分析的基本方法
系统分析的基本方法就是把一个任务放在系统的 运行过程中加以考察，运用逻辑推理和分析计算， 研究分析这个任务以及任务的各个因素，找出其 规律性，提出可行性方案，使系统整体达到理想 的目的。 系统分析方法包括 阐明问题、分析研究、评价比较
高斯解题的故事 丁谓修复皇宫的故事 城市公交系统的设计
综合性原则
考虑主要目标与次要目标的关系，综合分析， 统筹兼顾，不可顾此失彼，因小失大。
高斯解题的故事
“高斯解题”是一个运用系统方法的著名范例。德国大 数学家高斯在小学读书的时候，老师在课堂出了一道数 学题：求1+2+3+……+100＝？高斯在老师抄完题后 不久，就站起来回答：“其和是5050。”为什么这么 快算出答案呢？原来，他看到题目后并没有立即动手按 照习惯的方法逐个相加，而是考虑还有没有更简捷的方 法。经过思考分析后，他发现100个数可以分成50对， 每一对数字之和都是101，如1+100＝101，2+99＝ 101，等等，于是很快算出其和是50×101＝5050。 高斯解题的方法体现了系统的思路。
系统分析的基本方法
系统的特性
1.整体性：非各个要素的简单相加。 系统的整体功能大于组成系统的各部分功能 之和。(2>1+1) 例：一支球队
系统的特性
美国“阿波罗”计划中的飞船和运载火箭是由 700多万个零件组成。这些零件都很普通，甚至没 有一个是新研制的，为什么能实现把人送上太空 的功能？ 各部分按照一定的结构组成了 系统，从而实现了整体的功能。
根据系统的整体性特征,解释表中所列的现象.
原因 一和尚挑水吃, 三个人共同构成一个系统,每个人都是其组 两个和尚抬水吃, 成要素之一,如果三人之间的协作关系处理 三个和尚没水吃. 得不好,反而办不好事情. 三个小皮匠顶个 三个小皮匠构成一个整体,整体的功能大 于单独个体功能之和. 诸葛亮 一着不慎,全盘皆 在一个系统中,局部对整体的制约,部分的 输 变化会影响整体的变化,甚至还会对全局 产生决定性的影响. 丢卒保车 现象
系统分析方法
系统分析方法系统分析是指对一个系统进行全面的、系统的、深入的分析，以便为系统的设计、实施和维护提供依据。
在进行系统分析时，需要运用一系列的方法来确保对系统的全面理解和准确把握。
本文将介绍几种常见的系统分析方法，以帮助读者更好地理解系统分析的过程和方法。
首先，结构化分析方法是一种常见的系统分析方法。
它将系统分解为若干个子系统，然后对每个子系统进行详细的分析。
这种方法的优点在于能够将复杂的系统问题简化为若干个相对独立的子问题，从而更容易进行分析和解决。
结构化分析方法通常采用数据流图和数据字典来描述系统的数据流和数据结构，以便更好地理解系统的功能和结构。
其次，面向对象分析方法是另一种常见的系统分析方法。
在这种方法中，系统被视为一组对象的集合，每个对象都具有特定的属性和行为。
面向对象分析方法强调系统的模块化和可重用性，通过对系统进行对象建模和行为建模，可以更好地理解系统的功能和交互关系。
这种方法通常采用统一建模语言（UML）来描述系统的结构和行为，以便更好地进行系统分析和设计。
另外，数据驱动分析方法也是一种常见的系统分析方法。
在这种方法中，重点关注系统的数据流和数据处理过程，通过对系统的数据进行建模和分析，可以揭示系统的内在逻辑和运行规律。
数据驱动分析方法通常采用数据流图和数据模型来描述系统的数据流和数据关系，以便更好地理解系统的数据处理过程和逻辑关系。
最后，需求分析方法是系统分析中的重要环节。
需求分析旨在确定系统的功能和性能需求，以便为系统的设计和实施提供依据。
在进行需求分析时，需要收集用户需求、分析需求、建立需求模型，并最终得出系统的功能和性能需求规格说明。
需求分析方法通常采用用例图和需求规格说明书来描述系统的功能和性能需求，以便更好地满足用户的需求。
综上所述，系统分析是一个复杂而关键的过程，需要采用多种方法来确保对系统的全面理解和准确把握。
不同的系统分析方法具有各自的特点和适用范围，可以根据具体的系统分析需求来选择合适的方法。
系统分析的基本方法
例二：谈谈“春捂秋冻”的道理。
人自身是一个系统，春天穿多一些是对冬天的一种适应和衔接， 秋天穿 少一点是对夏天的衔接和向冬天过度的一种准备，两者都是为了 适应环境的变化。
例三、家用电冰箱为什么不能紧贴着墙放置，而应该与墙保持一定的间距？ 有一定的散热空间，以保证冰箱能正常的工作。
实现企业利润的最大化，成本和能源使用的最小化。
系统的目的一般通过更具体的目标来 实现，系统的多个目标有时不完全一致， 甚至互相矛盾，这就需要协调，寻求平衡 或折中的办法，从而收到整体最佳效果。
例如：汽车车速过快或过慢都会格外耗油， 两者之间有个最适当的速度，即所谓巡航 速度（又叫经济速度）最省油。如广州本 田思迪（1.5AT）小轿车的巡航速度为 90km/h，耗油量为5.1L/100km；海南马自 达（1.8AT）巡航速度为80km/h，耗油量 为5.8L/100km。
例三：“三个小皮匠顶个诸葛 亮” 三个皮匠构成一个整体， 整体功能大于单个个体功能之 和。
（二）、系统具有目的性 任何系统都具有某种目的，都要实现一定 的功能，这也是区别不同系统的标志。
例一：人们将发条、游丝、齿轮、表壳等零件组装成钟 表，其目的是？ 满足人们对计时功能的需要。
例二：经营管理系统通过优化和配置企业的人力资源和物 力资源二形成，其目的是？
系统的思想
掌握系统的特性可以帮助我们全面、 深入地认识事物，掌握事物的发展规律， 从而提高分析处理问题的能力和工作效率。 系统的特性归纳了我们分析、解决问题应 遵循的基本原则，构成了系统的基本思想。
系统分析的出发点是为了发挥系统整体功能，目 的是寻求解决问题的最佳决策，而生产和生活中的一 些问题，往往存在着许多相互关联的因素和一些不确 定的因素，所以最佳决策只是在若干方案中寻求的相 对令人满意的方案。 系统分析的步骤：
系统分析总结
系统分析总结系统分析是指从系统的角度对一个问题进行分析和解决的一种方法。
它可以帮助我们更好地理解问题的本质和关键因素，从而提出更有效的解决方案。
在本文中，我们将总结系统分析的一些基本概念和方法，并探讨其在实践中的应用。
系统的概念系统指的是由多个相互关联的部分组成的整体。
一个系统可以是任何复杂度的结构，可以是自然界中的生态系统，也可以是人类社会中的经济、政治、文化等方面的复杂结构。
一个系统由多个组成部分组成，这些组成部分之间存在着相互联系和相互作用的关系。
这些关系可以是正向的、负向的、直接的或间接的。
系统分析的基本步骤系统分析一般包括以下步骤：1. 定义问题：明确问题的范围和目的。
2. 收集信息：收集和整理与问题相关的信息和数据。
3. 建立模型：建立一个能够描述问题的数学或概念模型。
4. 分析模型：对模型进行分析和优化。
5. 确定解决方案：选择最优解决方案并制定实施计划。
6. 实施方案：实施所选的解决方案。
7. 监控和评估：对方案效果进行监控和评估，不断进行改进和优化。
系统分析的应用系统分析在实践中有广泛的应用。
以下是一些具体的例子：1. 生产流程优化：通过对生产流程进行系统分析，可以发现优化生产流程的关键瓶颈，提高生产效率和质量。
2. 市场调查分析：通过对市场调查数据进行系统分析，可以了解目标市场的需求和趋势，并制定营销策略。
3. 网络安全分析：通过对网络安全系统进行系统分析，可以发现潜在的安全漏洞，加强网络安全保护。
4. 城市规划：通过对城市系统进行系统分析，可以发现城市规划中的问题和瓶颈，并提出优化建议，改善城市环境。
系统分析的优点和局限系统分析具有如下优点：1. 强调整体性和一体化，可以全面地考虑问题、解决问题。
2. 能够深入发掘问题的本质和关键因素，提出更有效的解决方案。
3. 可以对不同的方案进行评估和比较，选择最优解决方案。
但是，系统分析也存在局限：1. 可能需要大量的时间和资源进行调查和分析。
系统分析常用的方法
系统分析常用的方法
系统分析常用的方法包括以下几种：
1. 需求调查和分析：通过采访用户、观察现有系统、收集相关文档等方式，确定用户对系统的需求和期望，并进行分析和整理。
2. 数据流图：使用图形化的方式描述系统的输入、输出和处理过程，帮助分析系统中各个功能模块之间的关系和数据流动情况，从而帮助理解和改善系统。
3. 数据库设计：根据系统的需求和功能要求，设计和规划数据库的结构、表和字段，确定数据之间的关系和存储方式，以便满足系统的数据管理需求。
4. 系统建模：使用UML（统一建模语言）等工具，绘制系统的静态和动态模型，包括类图、时序图、状态图等，用于辅助理解和描述系统的结构和行为。
5. 系统架构设计：根据系统需求和要求，进行系统的整体结构规划和设计，确定系统的分层结构、模块划分和通信方式，以及选择适合的技术和框架。
6. 流程分析：分析系统中各个业务流程的执行过程，包括输入、处理和输出的环节，找出问题和瓶颈，并提出改进建议，以提高流程的效率和质量。
7. 风险分析：分析系统中可能存在的风险和潜在问题，包括技术风险、人为因
素、安全风险等，采取适当的预防和控制措施，以确保系统的正常运行和稳定性。
8. 技术选型：根据系统需求和目标，评估和比较不同的技术方案和工具，选择合适的技术和平台来支持系统的开发和运行。
9. 用户界面设计：根据用户需求和系统功能，设计用户界面的布局、交互方式、颜色和样式等，以提供良好的使用体验和用户友好性。
10. 系统测试和验证：设计和执行系统的测试用例，验证系统的功能和性能是否符合需求，及时发现和修复问题，并做好系统的验收工作。
系统分析的基本方法教学设计
系统分析的基本方法教学设计系统分析是指对一些实际系统进行全面、深入的研究、分析，以找出问题所在并提出解决方案的过程。
它是信息系统开发的重要环节，对于设计师和开发团队来说，精准的系统分析能够帮助他们设计出更加符合用户需求的系统。
因此，在系统分析方法的教学设计中，应该注重培养学生的系统思维和分析能力。
一、教学目标设计：1.理解系统分析的基本概念和主要任务。
2.掌握常用的系统分析方法和工具。
3.培养学生的系统分析思维和解决问题的能力。
二、教学内容设计：1.系统分析基本概念的介绍（课堂讲授，讲授时间约30分钟）-系统分析的定义及其在信息系统开发中的作用。
-系统分析的主要任务：需求分析、流程分析、数据分析等。
-系统分析的基本原则：全面性、一致性、准确性、实用性等。
2.常用的系统分析方法和工具介绍（课堂讲授，讲授时间约30分钟）-结构化分析方法（SA）：层次草稿图、数据流图、数据字典等。
-面向对象分析方法（OOA）：用例图、类图、时序图等。
-标记建模语言（UML）:具体讲解UML的各种图形及其应用。
3.实例分析与讨论（小组讨论，讨论时间约40分钟）-安排学生们分成小组，每个小组选取一个实际系统进行分析。
-小组根据所学的系统分析方法和工具，对选定的系统进行分析，找出潜在问题。
-小组在课堂上进行报告和讨论，交流各自的分析结果，提出改进措施。
4.分析方法的应用实践（实践操作，时间可根据情况安排）-安排学生们应用所学的系统分析方法和工具，对一个具体案例进行系统分析。
-学生们根据案例中的需求和需求规划，运用所学的方法和工具完成系统分析报告。
-学生们在教师的指导下，相互交流和学习，提高系统分析能力。
三、教学方法设计：1.探究式学习：通过引导学生思考和分析，培养学生的系统思维。
2.合作学习：以小组形式进行实例分析和讨论，让学生们互相交流和学习。
3.实践操作：通过案例分析和实践操作，巩固和应用所学的系统分析方法和工具。
四、教学评价设计：1.参与度评价：观察学生对系统分析基本概念和方法的理解和参与情况。
二、系统分析的基本方法
过河游戏可行性方案
方案1
初始状态 两熊过河 一只熊回 两熊过河 一只熊回 两人过河 人熊都回 两人过河 一只熊回 两熊过河 一只熊回 两熊过河
左岸 人熊 00 02 01 03 02 22 11 31 30 32 31 33
右岸 人熊 33 31 32 30 31 11 22 02 03 01 02 00
二、系统分析的含义
系统分析就是系统思想与分析方法的 方法的结合。
为了发挥系统的功能，实现系统的目标，运用科学的方法对系 统加以周详的考察、分析、比较、试验，并在此基础上拟定一套 有效处理方案，或对原来的系统提出改进方案的过程，就是系统 分析。
系统分析的特、作用
系统分析特点：完整的处理问题，考虑各种变
为什么老师抄完题目之后其他同学在埋 头苦算，而高斯却在思考，并很快得到了 答案？
惯性思维：埋头苦算，通过每个数的相加得到答案。 系统分析：把算式作为一个系统去考虑。
系统分析
（1）实现系统的目标——计算结果。 （2）收集资料：已知条件：1+2+3+…+100， （3）分析研究：寻找系统内部各元素之间的关系。 100个数可以分成50对，每一对数字之和都是101，即： 1+100=101，2+99=101，3+98=101，…，50+51=101 ，于是，很快就算出了答案是：101×50=5050。 （4）根据方案实践。验证方案的可行性。
空气动力纸火箭研究报告
（一）发射角度与火箭飞行距离的关系。
实验器材：750ml矿泉水空瓶一个，火箭发射装置 （二）火箭助推器接入深度与火箭飞行距离的关系
实验器材：500ml矿泉水空瓶一个，火箭发射装置，刻度尺一把。 将火箭套在硬管上，量取了火箭助推器接入深度。采用的发射角 度为上面的实验结果45度最优角度。 （三）气瓶大小与火箭飞行距离的关系
系统分析常用的方法
系统分析常用的方法系统分析是指对一个系统进行深入分析和研究，以找出其问题所在、改进方法，以及达到更好的效果和目标。
在进行系统分析时，常用的方法包括业务流程分析、数据流分析、数据建模、结构化分析与设计、面向对象分析与设计、系统运行分析等。
首先，业务流程分析是指通过对业务流程进行分析和优化，找出其中的问题与改进方法。
业务流程分析的核心是理解业务流程的流转、决策、输入输出等要素，对其进行图形化或描述性的分析。
通过这种方式，可以发现流程中的低效环节、冗余环节以及不必要的复杂性，从而提出优化方案，提高流程效率和质量。
其次，数据流分析是一种通过对系统中的数据流进行分析和定义，找出其中的问题与改进方法。
数据流分析主要关注数据的产生、输入、处理和输出，以及数据之间的关系和变化。
通过这种方法，可以发现数据流程中的冗余、错误和不一致，从而提出相应的改进方案，保证数据的准确性和一致性。
再次，数据建模是一种通过对系统中的数据进行建模和定义，找出其中的问题与改进方法。
数据建模主要包括概念建模和逻辑建模两个层次。
概念建模主要用于表示系统中的各种实体和其之间的关系，以及其属性和约束；逻辑建模主要用于表示系统中的数据结构和操作，以及其之间的关系和行为。
通过这种方法，可以清晰地描述系统中的数据结构和操作，找出其中的问题和改进方案。
然后，结构化分析与设计是一种通过对系统功能和结构进行分析和设计，找出其中的问题与改进方法。
结构化分析主要关注系统的功能和过程，以及其之间的关系和依赖；结构化设计主要关注系统的结构和组件，以及其之间的关系和接口。
通过这种方法，可以清晰地描述系统的功能和结构，找出其中的问题和改进方案。
另外，面向对象分析与设计是一种通过对系统进行对象化描述和设计，找出其中的问题与改进方法。
面向对象分析主要关注系统中的对象和类，以及其之间的关系和行为；面向对象设计主要关注系统中的对象和类的结构和接口，以及其之间的关系和行为。
通过这种方法，可以清晰地描述系统的对象和类，找出其中的问题和改进方案。
3.2_系统分析的基本方法
1、阐明问题，确定目标； 2、分析研究，制定方案； 3评价比较，确定最佳方案。
小结：
1、系统的基本特征
整体性 目的性 相关性 环境适应性 层次性
2、系统分析的基本方法 3、系统分析方法的步骤
（四）系统具有环境适应性
1.家用电冰箱不能紧贴墙壁放置，汽车在 雪地行走轮胎要加链条，这是都为什么？
系统具有适应环境的变化，保持 原有功能的特性。
2.自行车为什么要不断地进行更新换代？
要不断完善系统，使系统能适应 新的环境。
（五）系统具有层次性 系统无论大小，都可以分解为 一系列子系统，并存在一定的层次 结构。系统的各层次具有独自的功 能，它们通过相互联系、相互作用 共同完成系统的整体功能。
2. 三个和尚的故事说明了什么？ “三个 臭皮匠顶个诸葛亮”又说明了什么？ 一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃三个和 尚没水吃。
系统不是各个元素（组分）的简单 相加。如果将它们之间的相互联系和相 互作用协调好，就能得到“1+1>2” 的 效果。反之亦然。
（二）系统具有目的性
1、人们为什么要发明自行车？
1、阅读P82－P44，想一想在设计制造人力 飞机时，设想1和设想2为什么会失败？而 设想3又为什么会成功？
设想1和设想2都没有综合考虑设计 制造人力飞机这个系统里的各个因素， 只是着重考虑其中的一两个因素，所以 失败； 设想3通过定性与定量结合，正是运 用了系统分析的基本方法，分析研究了 影响人力飞机飞行的各个因素，找出规 律性，提出可行性方案，使人力飞机实 现了“飞天”的理想目的。
第二节 系统分析的基本方法
一、系统的基本特征
（一）系统具有整体性 1.美国“阿波罗”计划中的飞船和运载火箭 是由700多万个零件组成。这些零件都很普 通，甚至没有一个是新研制的，为什么能 实现把人送上太空的功能？
系统分析的基本理论和基本方法
系统分析的基本理论和基本方法一，系统工程的概念系统工程是从系统的观点出发，跨学科地考虑问题，运用工程的方法去研究和解决各种系统的问题，以实现系统目标的综合最优化。
1，系统的观念就是整体最优的观念，它是人类认识社会、认识自然的过程中形成的整体观念，或者称为全局观念。
2，工程的观念是人们处理、改造自然社会的社会生产过程中形成的工程方法论。
二，系统工程的理论基础1，一般系统论一般系统理论是通过对各种不同系统进行科学理论研究而形成的关于适用于一切种类系统的学说。
2，大系统理论大规模复杂系统的系特点是规模庞大，结构复杂，层次关系错综复杂，影响因素众多，并且常带有不确定的因素。
大系统理论是研究大系统的结构方案、稳定性、最优化、建立模型和模型简化等问题的学科。
3，经济控制论经济控制论为合理地控制经济过程提供了新的见解，并提供了一种有效的计划和管理国民经济及其各部门的新工具。
主要有计量经济模型、动态投入产出模型等。
4，运筹学运筹学是系统工程中应用最广泛的系统优化技术之一，几乎所有的系统工程问题毒药建立相应的模型。
模型有线性规划、动态规划、网络计划、排队论、对策论、存储论、模型论、决策论等5，哲学与社会科学哲学为系统哲学的发展提供了最根本的逻辑范畴，同时为系统工的发展提供了最根本的思维方法。
从某种意义上说，系统工程也是处理工程问题的哲学思维方法，它是一种方法论的科学。
社会科学也是系统工程应用和解决实际问题的最根本基础。
6，计算机科学计算机科学的发展为系统工程问题的求解提供了强有力的计算工具，这也为系统工程的发展，特别是在实际领域的应用起到了促进作用。
7，各门专业科学和工程技术参考文献：1，《系统工程.第二版》白思俊等编著2，《系统工程》主编张晓东。
2.3.2系统分析的基本方法
当堂检测：
4.在大自然中，鹿、兔奔跑速度快，能逃 避猛兽追捕；刺猬身上长尖刺，使猛兽无 从下口；黄鼬遇敌时突放臭气，扰乱猛兽 神智，影响其情绪，在其迟疑间跑掉。这
是生态系统基本特性中的（D ）
A.整体性 B.目的性
C.动态性 D.环境适应性
• 5．下面事例所体现的系统特性依次是（B）
• ①人们往往希望汽车跑得又快又省油，但车速过快会 格外耗油，有个折衷的最适当的速度叫经济速度，最 省油 ②舍不得孩子套不住狼 ③人类的进化 ④病人 从住院到出院这段时间内，医生常常会开不同的药方 ⑤俗话说：“一动百动”。
系统的整体功能大于组成系统 的各部分的功能之和，这就是我们 常说的1+1 ﹥2.
整体性：系统最基本的特性。
讨论与分析
1、如果我们的自 行车缺少了下面 的零部件，将会 出现怎样的情况：
（1）车架
（2）中轴 （3）车闸 （4）前叉
2、自行车各子系统缺一 不可，相互配合，才能实 现整体功能。
3、新自行车有一个磨合期。
相关性
3、火车铁轨每段之间需要有 一定的缝隙，以免热胀冷缩后 铁轨变形发生脱轨。
环境适应性
哲学 观点
(1基本特性 (3)目的性 (4)动态性 (5)环境适应性发展的眼光
(6)层次性
• 系统的思想：作为系统，它们都具有整体性、 相关性、目的性和环境适应性等特征，这些特 征归纳了我们分析、解决问题的基本原则，构 成了系统的基本思想。
环境适应性案例
• 人自身就是一个系统，春天穿多 一些是对冬天的一种适应和衔接
• 秋天穿少一点是对夏天的衔接和 向冬天过渡到一种准备。
• 两者都是为了使人的身体逐渐适 应外界气温的变化而不至于生病
动物保护色：保护动物的生存。
系统分析与设计的基础方法与技巧
系统分析与设计的基础方法与技巧在信息技术的发展背景下，各行各业都在积极推动数字化转型，而系统分析与设计作为这一转型过程的核心环节，扮演着至关重要的角色。
系统分析与设计的成功与否直接影响着项目的实施效果和业务的成败。
本文将介绍系统分析与设计的基础方法与技巧，以便帮助读者更好地理解和应用于实践中。
一、系统分析的基础方法与技巧1. 需求收集与分析：系统分析的第一步是明确用户的需求。
这可以通过访谈、问卷调查、观察等多种方式进行收集。
在需求收集的过程中，需要注意全面、准确地了解用户的需求，并将其以可理解的方式记录下来。
收集到的需求要经过分析、整理、分类，确定其重要程度和优先级，以便为系统的开发和设计提供参考依据。
2. 数据流图：数据流图是一种直观的图形工具，用于描述和分析系统的数据流动。
通过数据流图，我们可以清晰地看到数据在系统中的传递和处理过程。
有效的数据流图应该包含主要的数据流、数据流进出口以及各个处理过程。
在绘制数据流图时，需要注意合理划分层次、确定适当的数据流和处理过程，并注明其功能和职责。
3. 数据字典：数据字典是对系统中使用到的数据进行定义和解释的文档。
它记录了每种数据项的名称、类型、长度、取值范围等详细信息，以及数据之间的关系和约束。
数据字典有助于系统分析员和设计师更好地理解数据，确保数据的一致性和完整性。
4. 用例图：用例图是一种用于描述和分析系统功能的图形工具。
它将系统和外部参与者之间的交互过程进行可视化，帮助数据库设计者更好地分析和理解系统的功能需求。
用例图主要包括参与者、用例和关系三个方面。
通过用例图，可以清楚地看到参与者与系统之间的交互，以及用例之间的关系。
二、系统设计的基础方法与技巧1. 模块化设计：模块化设计是将整个系统划分为相对独立的模块或组件，每个模块负责完成特定的功能。
通过模块化设计，可以提高系统的可维护性和可扩展性，降低系统的复杂度和耦合性。
在进行模块化设计时，需要合理划分模块的功能边界，明确各个模块之间的接口和依赖关系。
【课件】系统分析的基本方法+课件高中通用技术地质版(2019)必修《设计与技
二)、生命系统时刻都处于动态变化的过程中。稳态 是生命系统能够独立存在的必要条件。个体水平的 激素调节、神经调节，或者群体水平的抵抗力稳定 性、恢复力稳定性，都是将维持自身的稳态作为目 标。生态系统中的信息传递及其在生态系统中的作 用既是新知识，也是理解生态系统调节的难点。
系统分析法举例
以生命系统为例
系统分析法的诞生
在军事和政府部门的带动下，美国民 间企业也开始应用系统分析方法来改 善交通、通讯、计算机、公共卫生设 施的效率和效能；在消防、医疗、电 网、导航等领域，系统分析方法也得 到了广泛的应用
02
了解系统分析法
了解系统分析法
兰德公司认为，系统分析是一种研究方略，它能在不确定的情况下，确定问题的本质和起因， 明确咨询目标，找出各种可行方案，并通过一定标准对这些方案进行比较，帮助决策者在复杂 的问题和环境中作出科学抉择。 系统分析方法来源于系统科学。系统科学是20世纪40年代以 后迅速发展起来的一个横跨各个学科的新的科学部门，它从系统的着眼点或角度去考察和研究 整个客观世界，为人类认识和改造世界提供了科学的理论和方法。它的产生和发展标志着人类 的科学思维由主要以“实物为中心”逐渐过渡到以“系统为中心”，是科学思维的一个划时代 突破。系统分析是咨询研究的最基本的方法，我们可以把一个复杂的咨询项目看成为系统工程， 通过系统目标分析、系统要素分析、系统环境分析、系统资源分析和系统管理分析，可以准确 地诊断问题，深刻地揭示问题起因，有效地提出解决方案和满足客户的需求
通过以上两个方面认识到：生命系统是整体性，其功能是 各组成要素在孤立状态时所没有的。它具有结构和功能在 涨落作用下的稳定性，具有随环境变化而改变其结构和功 能的动态性
05
系统分析法案40和东风130等汽车后半轴为主的小型企业，现在年生产能力 为1.8万根，年产值为130万元。半轴生产工艺包括锻造、热处理、机加工、喷漆等23道工序， 由于设备陈旧，前几年对某些设备进行了更换和改造，但效果不明显，生产能力仍然不能提高。 厂领导急于要打开局面，便委托M咨询公司进行咨询。M咨询公司采用系统分析进行诊断，把 半轴生产过程作为一个系统进行解剖分析。通过限定问题，咨询人员发现，在半轴生产23道工 序中，生产能力严重失调，其中班产能力为120-190根的有9道工序，主要是机加工设备。班 产能力为70-90根的有6道工序，主要是淬火和矫直设备。其余工序班产能力在30-45根之内， 都是锻造设备。由于机加工和热处理工序生产能力大大超过锻造工序，造成前道工序成为“瓶 颈”，严重限制后道工序的局面，使整体生产能力难于提高。
系统分析的基本方法精美课件
f 小S大
P k1v3
v很小,f 很小
f 存在使v变小
海斯勒、维林吉尔制造的 “自行车”人力飞机
以后，人们对人力飞机不断地 加以改进。美国人麦克格里迪 设计制造的“蝉翼信天翁号”， 机翼长达30m用塑料制造。为 了加强飞机的安全可靠性，机 翼用碳纤维加工，再加上一层 超薄的聚酯膜。这架飞机质量 小，净重25千克。
全部安全过河
4.评价比较
方案1：
不能实现所有要素都安全过河
方案2： 方案3：
能实现所有要素都安全过河
5.确定最佳方案： • 方案3： 带羊过河→再带狼过河（带羊回）→搬白 菜过河→农夫与羊一起过河→全部安全过河
系 统 分 析 的 基 本 方 法
4.系统分析基本方法的主要步骤
阐明问题 确定目标
明确分析对象的性 质和范围，分析系统 运行的约束条件。 确定系统要达到的 总体目标
6.系统分析的基本原则
(1)整体性原则 系统分析首先着眼于系统整体，要先分析整体，再分析部 分；先看全局，后看局部；先看全过程，再看某一阶段； 先看长远，再看当前。 (2)科学性原则
系统分析一方面要有严格的工作步骤，另一方面尽可能地 运用科学方法和数学工具进行定量分析，使决策的过程和 结果更具说服力。
第二，船很小，只够农夫带一样东西过河 ；
第三，没有农夫看管，则狼要吃羊，羊要吃白菜 ；
3.制定方案： • 方案1：
第一步，带白菜过河 狼要吃羊
• 方案2：
第一步，带狼过河 羊要吃白菜
方案3：
第一步，带羊过河 ，狼、白菜安全
第二步，独自回来，带狼过河 ，白菜安全
第三步，带羊回来，再搬白菜过河 ，羊安全 第四步，独自回来，农夫与羊一起过河
系统分析法和比较分析法的基本内容
09级思想政治教育（1）班杨学刚20092001112系统分析法和比较分析法的基本内容一、系统分析法（一）定义就是要把思想政治教育的各种信息作为一个系统来研究，即把思想信息系统作为相互作用和相互依赖的若干组成部分（要素）构成的、具有特定结构和功能、并从属于更大系统（环境）的有机整体来研究，着重分析和把握思想信息系统的整体与部分、部分与部分、系统与环境的相互联系、相互作用、相互制约的关系，从中发现人们的思想活动和思想政治教育发展变化的规律，为思想政治教育的决策和实施提供科学依据。
思想政治教育系统主要包括主体系统、客体系统、介体系统和环体系统四个系统。
同学试分析这四系统。
（二）具体方法1、要素分析法（1）定义：就是对思想信息系统的构成要素进行分析的方法。
（2）要求：一要科学划分思想信息系统的子系统或要素。
关于思想信息系统的子系统或要素，究竟有哪些？目前学界争议很大。
例如，中山大学的郑永廷老师认为，思想信息系统包括政治教育、思想教育、道德教育、心理教育等要素；武汉大学的黄钊老师认为，思想信息系统包括政治教育、道德教育、世界观教育、人生观教育和价值观教育等要素，见黄老师给我的书写的序。
我认为，思想信息系统包括“三观”教育、政治教育、道德教育、心理教育等要素。
其中“三观”教育包括世界观、人生观和价值观教育，政治教育包括政治立场、政治观点、政治信念、政治行为等方面的教育，道德教育包括道德认知、道德情感、道德意志、道德情感四方面的教育；心理教育包括性格、气质、兴趣、心理特征等方面的研究和引导。
二要对思想信息系统的子系统或要素的具体情况进行分析。
要分析每一个子系统或构成要素的情况，做到心中有数，以便有的放矢、对症下药地开展思想政治教育。
例如，我分析一个同学政治立场坚定、道德品质高尚，但心理脆弱，那么，我就要对他进行心理辅导。
2、结构分析法思想信息系统的性质，不仅取决于它由什么样的要素所组成，更重要的，取决于思想信息系统的各要素之间相互联系、相互作用的关系及方式，即取决于系统的结构。
系统分析的基本方法(一)
第二节系统分析的基本方法（一）学案编写：王涛审核：赵振锋【教学目标】1、知识与技能：理解系统的基本特性。
2、过程与方法：通过分析系统各组成部分之间的关系，掌握系统分析方法。
3、情感、态度和价值观：学会用系统的眼光看待问题，分析问题。
【课前复习】1.系统是指。
2. 构成系统，必须具备的三个条件是：第一、；第二、；第三、。
【课堂探究】要用系统分析的方法来解决问题，就必须掌握系统的基本特性。
通过理解基本特性构成系统的基本思想（即系统思路）。
一、系统的基本特性（一）系统具有整体性1.美国“阿波罗”计划中的飞船和运载火箭是由700多万个零件组成。
这些零件都很普通，甚至没有一个是新研制的，为什么能实现把人送上太空的功能？2. 三个和尚的故事说明了什么？“三个臭皮匠顶个诸葛亮”又说明了什么？（二）系统具有相关性1.为了保护草原植被，当地政府颁布了禁止大量捕杀野狼的法令，这是什么道理？2.如何理解“一着不慎，满盘皆输”？3.“木桶理论”认为，木桶的盛水量取决于最短的那一块木板的长度。
请用系统的观点解释。
（三）系统具有目的性1、人们为什么要发明自行车？2、自行车为什么要有刹车功能？3.乐高积木用相同的组件，可以组成不同的系统，以实现不同的功能。
什么是区别这些系统的标志？（四）系统具有环境适应性1.家用电冰箱不能紧贴墙壁放置，汽车在雪地行走轮胎要加链条，这都是为什么？2.自行车为什么会不停地推出新样式？（五）系统具有层次性人体的组成二、系统的思想掌握系统的特性可以帮助我们全面、深入地认识事物，掌握事物发展的规律，从而提高分析处理问题的能力和工作效率。
系统的特性归纳了我们分析、解决问题应遵循的基本原则，构成了系统的基本思想。
阅读案例，讨论交流，试说说高斯解题是怎么运用系统的基本思想的？德国大数学家高斯在小学读书的时候，老师在课堂出了一道数学题：求1+2+3+……+100＝？高斯在老师抄完题后不久，就站起来回答：“其和是5050。
系统分析的基本方法教学设计
（1）整体性
系统是一个整体，它不是各个要素（部分）的简单相加，系统的整体功能是各要素（部分）在孤立状态所没有的
例如：一堆沙子，钢材，水泥和绳索散放在一起没有什么意义，但如果将它们按照一定的结构形成一个整体，如迁成一座悬索桥，就具有了交通的功能，而若蒜根绳索出现故障，就可能影响整座桥正常使用
例如：一个企业的目的是实现企业利润的最大化，成本和能源使用的最小化等
一个钟表的目的是为了满足人们对计时功能的需要
（4）动态性
“太阳每天都是新的”这说明任何事物都是不断变化的，任何系统都是一个动态的系统，外在运动变化和发展之中
例如：机械转动系统的零件之间都会有磨损，雷达天线24小时转动以搜索目标；看病和生病的过程体现了一个系统的动态性
评价比较：系统评鉴，各方案比较，选择最佳方案。
教学设计
月日
星期
年班
章节
第1课时
课题
3.2系统分析的基本方法
课型
新课
教学目标
知识目标：了解系统的基本特性；掌握系统分析的基本方法
能力目标：从应用的角度理解系统的含义；以技术的角度分析常见系统
情感目标：培养技术中的整体意识。
教学重点
从应用的角度理解系统的含义；通过简单的系统的案例分析，理解系统的基本特性
系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和，这就是我们常说的2﹥1+1
例如：一个企业是由管理部门、生产部门、营销部门、供诮部门各部门组成的整体，任何一个部门都不可能单独实现企业的目标
人的双眼视觉功能大大超过两只眼视觉功能简单的相加的部和
（2）相关性
相关性是指组成系统的各要素之间或系统整体与部分之间相互作用、相互联系
教学难点
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第二节系统分析的基本方法（一）学案
编写：王涛审核：赵振锋
【教学目标】
1、知识与技能：理解系统的基本特性。
2、过程与方法：通过分析系统各组成部分之间的关系，掌握系统分析方法。
3、情感、态度和价值观：学会用系统的眼光看待问题，分析问题。
【课前复习】
1.系统是指。
2. 构成系统，必须具备的三个条件是：
第一、；
第二、；
第三、。
【课堂探究】
要用系统分析的方法来解决问题，就必须掌握系统的基本特性。
通过理解基本特性构成系统的基本思想（即系统思路）。
一、系统的基本特性
（一）系统具有整体性
1.美国“阿波罗”计划中的飞船和运载火箭是由700多万个零件组成。
这些零件都很普通，甚至没有一个是新研制的，为什么能实现把人送上太空的功能？
2. 三个和尚的故事说明了什么？“三个臭皮匠顶个诸葛亮”又说明了什么？
（二）系统具有相关性
1.为了保护草原植被，当地政府颁布了禁止大量捕杀野狼的法令，这是什么道理？
2.如何理解“一着不慎，满盘皆输”？
3.“木桶理论”认为，木桶的盛水量取决于最短的那一块木板的长度。
请用系统的观点解释。
（三）系统具有目的性
1、人们为什么要发明自行车？
2、自行车为什么要有刹车功能？
3.乐高积木用相同的组件，可以组成不同的系统，以实现不同的功能。
什么是区别这些系统的标志？
（四）系统具有环境适应性
1.家用电冰箱不能紧贴墙壁放置，汽车在雪地行走轮胎要加链条，这都是为什么？
2.自行车为什么会不停地推出新样式？
（五）系统具有层次性
人体的组成
二、系统的思想
掌握系统的特性可以帮助我们全面、深入地认识事物，掌握事物发展的规律，从而提高分析处理问题的能力和工作效率。
系统的特性归纳了我们分析、解决问题应遵循的基本原则，构成了系统的基本思想。
阅读案例，讨论交流，试说说高斯解题是怎么运用系统的基本思想的？
德国大数学家高斯在小学读书的时候，老师在课堂出了一道数学题：求1+2+3+……+100＝？高斯在老师抄完题后不久，就站起来回答：“其和是5050。
”为什么这么快算出答案呢？原来，他看到题目后并没有立即动手按照习惯的方法逐个相加，而是考虑还有没有更简捷的方法。
经过思考分析后，他发现100个数可以分成50对，每一对数字之和都是101，如1+100＝101，2+99＝101，等等，于是很快算出其和是50×101＝5050 。
【当堂检测】
1．“泰坦尼克”号油轮，在当时该油轮各项技术性能是世界最先进的。
但是为什么触冰后会沉没？请从系统的角度理解，它主要反映了系统（）的基本特性
A、整体性
B、相关性
C、目的性
D、环境适应性
2.飞机在空中飞行时，时常受到大气对流的影响而产生颠簸，当飞机的检测装置接收到这一信号后，经过控制器的调节，能在很短的时间内调整好飞行状态，克服大气对流对飞机飞行的影响，保持平稳飞行。
这个现象说明了系统的什么基本特性？（）
A、整体性
B、相关性
C、环境适应性
D、动态性
3．一堆沙子、钢筋、水泥等等材料散放在一起没什么意义，但是如果将它们按照一定的结构形式造成一座桥梁，就具有了交通的功能，这个案例说明系统最基本的特性是：（）
A、目的性
B、动态性
C、整体性
D、适应性
4. 水（H2O）是由氢和氧两种元素构成，但当你口喝需要喝水时，分别吸入氢气和氧气并不能为你解渴，这说明（）。
A、至少要有两个或两个以上的要素才能构成系统
B、各要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定的方式形成整体
C、系统整体所具有的功能是各个要素（部分）的功能中没有的
D．系统包含子系统，它又是更大系统的子系统
【课后拓展】
中国古代系统思想
古代中国人民在长期的社会实践中逐渐形成的把事物诸因素联系起来作为一个整体或系统来进行分析和综合的思想。
随着系统思想的产生，逐渐形成了系统概念和处理问题的系统方法。
许多古籍，如《孙子兵法》、《黄帝内经》、《易经》、《老子》等，都有不少应用系统思想观察和认识事物以及解决实际问题的生动事例。
中国古代思想家的系统思想表现在治学和社会实践的许多方面，而在朴素的宇宙观、中医学说、军事理论、农业生产和大型工程实践中尤为突出。
古人在探索宇宙万物及其变化规律的过程中逐步形成了朴素的宇宙观。
在春秋战国时期就已经形成了蕴含有系统思想的阴阳、五行、八卦等学说。
《易经》从自然界找出8种基本事物称为八卦（天、地、雷、风、水、火、山、泽），看作为万物之源。
《尚书·洪范》则把五行（金、木、水、火、土）作为构成万物的基本要素。
这些学说都把宇宙看作一个整体。
春秋战国时期的思想家老子（约公元前580～前500）在《老子》第25章中说：“天下万物生于有，有生于无。
”他用有和无的对立统一来说明自然界的统一性和事物之间相互联系和相互制约的关系。
战国时的名家惠施(约公元前370～前310)在《庄子·天下》篇中提出:“至大无外,谓之大一;至小无内,谓之小一。
“说明了客观事物的整体性及其无穷的层次关系。
战国时的思想家荀况(约公元前298～前238)在《荀子·天论》篇中指出：“万物为道一偏，一物为万物一偏。
”借以表述一个系统是更大的系统的一部分的观点。
这里万物是指世界，道指宇宙。
南宋的思想家陈亮（1143～1194）在《龙川文集·西铭说》中阐述了理-分殊思想（“理”指天地万物这个整体,“分殊”指在这个整体中每一个事物的功能），从整体的角度来论述整体与部分的关系。
战国晚期的中医经典理论著作《黄帝内经》是古人运用系统思想研究人体生理和病理现象的典范。
《黄帝内经》认为人体是由各个器官有机联系在一起的整体，一个器官的病变可能影响其他器官或整体，而整体的变化又必然会引发局部病变。
因此，它主张从整体角度来研究病理和病因，并应用脏腑学说、经络学说、阴阳五行学说来说明人体的生理功能、病理变化及其相互关系。
《黄帝内经》还把人体系统看成是自然界的一部分，认为人的养生规律与自然界的规律密切相关。
它提出了“天人相应”的医疗原则，主张把自然现象、生理变化、社会生活、思想情绪等多方面的因素结合起来，从更大的整体范围来研究人体的生理和病理现象。
这种整体观念后来发展成为中国传统医学指导临床诊断和治疗的基本原则。
春秋时代的军事家孙武在其杰出的兵书《孙子兵法》中主张从敌我双方战争格局这个整体出发来研究战争规律。
他从道、天、地、将、法五个方面分析战争的全局，把环境（天时地利、人心向背等）、系统及其要素（敌我双方力量对比、军心、指挥、战略、战术等）统一起来研究。
他的名言“知彼知己，百战不殆”揭示了战争的重要规律，强调要从整体上分析敌我众寡、强弱、虚实、攻守、进退等矛盾，以便扬己之长，攻彼之短，克敌制胜。
孙武的军事系统思想直到现在仍在国内外为人们所重视。
中国古代系统思想还反映在农业生产实践之中。
人们通过实践逐步认识到农业与周围环境之间存在着相互依赖和相互制约的关系。
《夏小正》和《诗经·豳风·七月》中就把农作物与种子、地形、土壤、水分、肥料、季节、气候等物候、天文因素结合在一起，用相互联系的整体观点研究农事活动的规律。
例如通过天象观测掌握天体运行和季节变化的规律，编制出历法和二十四节气，以指导农事活动。