2018—2019学年下期艺术教育系学生教育见习方案
学校艺术教育实践方案
学校艺术教育实践方案第一节：引言艺术教育在学校教育体系中的地位日益重要。
通过培养学生的创造力和审美能力，艺术教育不仅有助于丰富学生的精神世界，还对全面发展他们的智力和个性具有积极影响。
为了更好地推进艺术教育，学校需要制定一套实践方案，本文将从多个方面展开讨论。
第二节：目标设定艺术教育实践方案的目标应该是培养学生的艺术兴趣和创造力，提升学生的美学修养和审美能力。
为了实现这些目标，学校可以制定以下方案：1. 提供多元化的艺术课程，包括绘画、音乐、舞蹈等，允许学生根据自己的兴趣选择课程。
2. 创造艺术教室和实践场所，提供艺术实践的机会，如画室、乐队排练室等。
3. 鼓励学生参与各种艺术比赛和展览，提供展示才华的平台。
4. 配备专业的艺术教师，提供高质量的教学。
第三节：教育内容艺术教育内容的设计应综合考虑学生的年龄特点和艺术素养。
可以按照以下方式进行设计：1. 为幼儿园至小学低年级的学生提供基础艺术教育，包括色彩、形状等的认知，以及简单的绘画和音乐活动。
2. 针对小学中高年级的学生，可设置更具挑战性的艺术课程，如绘画技巧训练、乐理知识学习等。
3. 针对中学生，可以开设更深入的艺术课程，如绘画创作、音乐剧排练等。
第四节：教学方法艺术教育的教学方法应注重学生的实际操作和体验，充分激发学生的学习兴趣和创造力。
以下是几种可行的教学方法：1. 观摩法：邀请专业艺术家来学校进行示范表演或讲座，让学生观摩他们的艺术创作过程。
2. 创作法：鼓励学生进行艺术创作，提供艺术材料和设备，并给予指导和评价。
3. 合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成艺术项目，培养团队合作和沟通能力。
第五节：教育资源艺术教育需要充足的资源支持。
学校可以通过以下方式获取相关资源：1. 与当地的文化机构建立合作关系，借用他们的设施和艺术家资源。
2. 筹划校园艺术活动，邀请各方面的专业人员提供技术支持。
3. 积极争取政府和社会的资金支持，用于购买艺术教材、器材等。
学校艺术教育实践活动方案
学校艺术教育实践活动方案一、引言艺术教育是学校教育中不可或缺的一部分，通过艺术实践可以培养学生的审美情趣、创造力和艺术素养。
因此，为了促进学校艺术教育的有效开展，我们制定了以下实践活动方案。
二、目标通过艺术实践活动，培养学生的创造力和表现力；提高学生的审美素养和艺术鉴赏能力；激发学生对艺术的热爱和兴趣；促进学生综合能力的发展。
三、活动内容和形式1. 组织艺术展览学校可以组织学生参观艺术展览，并鼓励他们参与其中，如组织美术班参展、写作班参演等。
此举可以扩展学生的视野，促进学生对不同艺术形式的理解。
2. 开展艺术作品比赛学校可以举办绘画、摄影等艺术作品比赛，鼓励学生参与创作和展示自己的作品。
比赛旨在激发学生的创造力和表现力，提高他们的艺术技巧和思维能力。
3. 组织艺术讲座和工作坊请艺术家或专业人士到学校进行艺术讲座和工作坊，给学生传授艺术知识和技巧。
此举可以增加学生与专业人士的接触机会，促进学生对艺术的深入理解。
4. 实施实践性课程在课程中增加实践性环节，如美术课上让学生亲自动手创作，音乐课上让学生演奏乐器等。
通过实际操作，学生能更加深入地了解艺术形式和技巧。
5. 组织学生参与社区文化活动学校可以组织学生参与社区文化活动，如音乐会、戏剧演出等。
通过亲身参与，学生能够感受到艺术的魅力，并与社会各界进行交流和合作。
六、资源支持为了有效开展艺术实践活动，我们需要获得以下资源支持：1. 财政支持：学校应该提供一定的资金用于购买学艺材料、举办活动等。
2. 设施支持：学校应该建立完善的艺术教室和实践场地，提供给学生进行艺术实践活动的场所。
3. 教师培训支持：学校应该为艺术教师提供定期的培训，提高他们的艺术教育水平和教学能力。
七、评估与反思学校应该建立艺术实践活动的评估机制，及时了解活动的效果和问题，并进行反思和改进。
可以通过问卷调查、学生作品展览评选等方式进行评估。
八、与其他学科的结合艺术教育与其他学科的结合可以提高学生的学科综合能力。
音乐教育学院2018届毕业生教育实训报告
音乐教育学院2018届毕业生教育实训报告通过这次教育实习检查及向相关老师了解的情况来看，实习生教育实习的内容都包括了课堂教学、课外活动和班主任工作。
1、课堂教学仍然是教育实习的主要内容。
而且都达到了规定的实习课时，有的还大大超过了规定课时。
如广西中医学校实习学生黄海燕还利用晚上的时间帮助实习学校排练舞蹈。
2、组织课外活动锻炼了实习教师的综合能力，也增强了实践能力和创造能力。
实习教师帮助实习学校举办丰富多彩的文艺活动，例如：广西中医学校实习学生黄海燕帮助学校排练舞蹈队等。
在这些活动中，不但极大地锻炼了实习教师音乐理论知识和音乐技能的综合运用能力，锻炼了他们的组织能力、语言表达能力、动手能力等综合素质，同时，对他们了解学生的心理特点、思想意识、行为方式，更好地开展教学活动大有益处。
3、班主任工作对实习教师来说是一个全新的课题。
通过复杂的班主任工作，增强处理各种问题的能力，可以地接触学生，了解学生的思想脉路，为搞好班级工作和音乐教学打下基础。
通过检查，实习的学生都能做到以下几点：1、课前充分的准备工作，使教学有序进行。
课前积极动脑思考,仔细地分析研究教材,熟悉吃透教材,挖掘整合教材内涵,多方收集资料,精心设计活动,做好充分的准备工作。
全身心地倾注、投入,主动获取并吸收知识,主动积极地调整教学状态。
2、精心设计和组织课堂教学，为学生创设良好的学习环境,组织趣味十足的音乐游戏,帮助学生有效地吸收和内化音乐基础知识和基本技能,从而提高他们的综合与创新能力。
3、完成了由知识接受者到知识传授者教师的过渡。
经过这一个阶段的教育实习，学生们身临其境，深入教学工作实际，对音乐教学有了初步的了解和体验，由接受知识向传授知识过渡。
而且，对学生所学到的理论与技能做了实际的检测。
在走上讲台、传授知识的同时，能够更清楚地了解自己对所学理论知识与技能技巧的掌握程度，更清楚地懂得知识综合运用能力的强弱程度。
还为今后的学习明确方向。
美育工作计划总结
中一班美育活动计划（2018-2019学年）一、指导思想我校美育教育工作继续实践《学校艺术教育工作规程》精神,在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实二、具体工作(一)落实新课标精神，加强课题研究我校在近年来，一直十分重视美育教育工作。
充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。
在当前教育发展的新形式下，我们坚持全面+特长的指思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。
(二)优化教学过程强化教学管理、在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。
要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由校长、教研组长和各班主任组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实美育教师的教学基本功。
(三)加大理论学习，提高美育师资素质、建设高素质的美育教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。
我们要造就一支较符合新时期素质教育要求的，具有创新精神的艺术教师队伍。
本学期，艺术教师们加强了自身的业务学习，积极参加本科、大专的函授学习，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。
为了鼓励艺术教师进行教学时间的研究，学校也将创造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理论水平、业务素质和教学艺术。
美术与艺术设计学院应届毕业生专业实习方案
美术与艺术设计学院关于2018届毕业生教育实习实施方案２0１7年秋期，我院共有毕业生435人，其中美术学师范生本科17０人,专科4０人,共计210人。
为切实做好师范毕业生教育实习工作,加强对教育实习工作的管理，提高教育实习质量,根据学校关于2０18届师范类毕业生实习工作的安排意见，结合我院实际情况,现将我院201８届师范毕业生实习工作安排如下：一、实习领导小组名单：组长：刘剑利、耿耀敬成员:张旻、朱军献、陈晅嵘潘向辉、程果、胡振江、付海菊王斐、舒萌、杜灿二、实习形式1、实习形式：原则上２018届师范毕业生教育实习全部统一安排集中实习,实习形式分为：常规集中教育实习(主要集中在南阳市周边常规教育实习学校，见7）、顶岗支教实习（润玉文化（教育)传播公司、深圳大唐明升教育集团、人信汇教育咨询有限公司）、国培计划等。
常规教育实习和顶岗支教实习由教务处统一安排.国培计划由承办学院在继续教育学院指导下自行安排。
2、本科生尤其是河南籍本科学生原则上统一安排在我校实习基地进行常规教育集中实习和顶岗实习.学生党员要积极主动到基础教育教学一线顶岗实习支教.如有家庭变故或自身身体原因等特殊情况不能参加集中实习的，或者实习单位有价值的,实习方案可行，必须于6月２3日前填写完整的《师范生自主联系实习审批表》交教学办，经学校审批后方可自主联系实习单位．并于９月10日前将实习单位接收函报教学办,凭接收函领取实习鉴定表．未经学校批准或批准后未办理实习单位接收函的，实习成绩不予认可.3、专科毕业生可自主联系实习地点,也可申请安排在我校实习基地实习进行常规教育实习。
4、凡参加顶岗实习的学生，２０1８年春期毕业论文(毕业设计）可在实习单位进行，指导老师进行网上指导。
5、学生以班为单位于6月2３日前上报实习地点意向表（包括学号、姓名、性别、身份证号、学院、专业、原籍、实习学校（单位)、）、实习补助领款单（必须是本人的中国银行卡号,且卡号必须是学校中国银行的,实习补助因姓名和卡号造成的一切后果由本人承担）。
音乐教育专业实践计划
音乐教育专业实践计划
作为音乐教育专业的学生,我制定了以下实践计划,以提高自己的音乐教学能力:
1. 到本地的音乐学校进行教学实习。
通过观摩老师的教学,了解音乐教学的全过程,学习老师的教学方法和技巧。
在老师的指导下,自己上台授课,实践教学技能。
2. 到小学开展音乐教学活动。
根据不同年级学生的特点,设计有趣的音乐教学活动,培养学生的音乐兴趣和音乐能力。
练习指导学生演唱和演奏,学习处理班级教学中的各种情况。
3. 参加社区的音乐教育志愿活动。
为社区孩子开设音乐兴趣班,传授一些基础的音乐知识和技能。
这可以增强我的音乐教学能力,了解不同背景学生的学习特点。
4. 在学校组织音乐讲座和音乐会。
邀请优秀音乐教育专家来校讲学,拓宽音乐教育视野。
组织学生音乐会,提供学生表演舞台,培养学生的音乐表演能力。
5. 制作微课和示范课视频。
将自己的教学实践制作成微课视频,上传分享。
同时,录制完整的示范课视频,后期回看反思,发现教学中的不足之处。
艺术类教学实践(3篇)
第1篇一、引言艺术教育是培养学生审美情趣、提高综合素质的重要途径。
在我国，艺术教育越来越受到重视，许多学校都开设了艺术课程。
本文将结合个人教学实践，探讨艺术类教学的方法和策略，以期为我国艺术教育的发展提供参考。
二、教学目标1. 培养学生的审美情趣，提高学生的审美能力。
2. 培养学生的创新精神和实践能力。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力。
4. 增强学生的自信心和自我表达能力。
三、教学实践1. 课程设置根据学生的年龄特点和兴趣爱好，我们开设了以下艺术课程：绘画、书法、音乐、舞蹈、戏剧等。
课程设置注重基础性、趣味性和实践性，力求满足不同学生的需求。
2. 教学方法（1）启发式教学：通过提问、讨论、引导学生思考，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。
（2）情境教学法：创设生动有趣的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（3）合作学习法：鼓励学生分组合作，共同完成作品，培养学生的团队协作能力。
（4）实践教学法：注重学生的动手能力，让学生在实践中学习，提高学生的实践技能。
3. 教学案例（1）绘画课程以“春天来了”为主题，让学生描绘自己心中的春天。
在教学过程中，教师引导学生观察生活中的美好，运用不同的绘画技巧表现春天的色彩和氛围。
通过对比分析，学生学会了如何运用色彩和线条表现画面，提高了绘画水平。
（2）音乐课程以“我的祖国”为主题，让学生学唱爱国歌曲。
在教学过程中，教师引导学生了解歌曲的背景，感受歌曲的旋律和情感。
通过合唱比赛，学生增强了团队协作意识，提高了音乐素养。
（3）舞蹈课程以“快乐舞步”为主题，让学生学习简单的舞蹈动作。
在教学过程中，教师注重培养学生的节奏感和协调性，让学生在舞蹈中感受快乐。
通过排练和演出，学生增强了自信心，提高了舞蹈技能。
4. 教学评价（1）过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如课堂参与度、合作学习情况等。
（2）结果性评价：关注学生的学习成果，如绘画作品、音乐表演、舞蹈排练等。
艺术教育教学实践活动(3篇)
第1篇一、引言艺术教育是培养学生审美能力、创新精神和实践能力的重要途径，对提高学生的综合素质具有重要作用。
为了更好地开展艺术教育教学活动，本文以某学校为例，介绍了一次具有代表性的艺术教育教学实践活动。
二、活动背景随着我国教育改革的不断深入，艺术教育越来越受到重视。
为了让学生在轻松愉快的环境中学习艺术，某学校开展了以“快乐艺术，多元发展”为主题的艺术教育教学实践活动。
三、活动目标1. 提高学生的艺术素养，培养学生对艺术的热爱和追求。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的创造力。
3. 促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
四、活动内容1. 开设丰富多彩的艺术课程学校开设了绘画、书法、音乐、舞蹈、戏剧等多个艺术课程，满足学生多样化的艺术需求。
教师通过生动有趣的教学方法，让学生在轻松愉快的环境中学习艺术。
2. 举办艺术比赛和展览学校定期举办艺术比赛和展览，为学生提供展示才华的平台。
比赛内容包括绘画、书法、音乐、舞蹈等，鼓励学生积极参与，提高自己的艺术水平。
3. 开展艺术实践活动学校组织学生参加各种艺术实践活动，如参观美术馆、博物馆、音乐厅等，让学生亲身感受艺术的魅力。
此外，学校还邀请艺术家、专家为学生进行讲座，拓宽学生的艺术视野。
4. 创设艺术氛围学校在校园内设置艺术角，展示学生的艺术作品，营造浓厚的艺术氛围。
同时，学校鼓励学生利用课余时间进行艺术创作，培养学生的审美情趣。
五、活动实施1. 制定详细的活动方案学校成立艺术教育教学活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
活动方案包括活动时间、地点、内容、参与对象等。
2. 加强师资队伍建设学校注重艺术教师的专业素养和教学能力，定期组织教师参加培训，提高教师的业务水平。
同时，学校鼓励教师开展教学研究，探索适合学生特点的艺术教学方法。
3. 激发学生参与热情学校通过举办艺术讲座、展示优秀作品等方式，激发学生对艺术的兴趣。
同时，学校设立艺术奖学金，鼓励学生积极参与艺术活动。
艺术实践教学方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国教育改革的不断深入，艺术教育在培养学生综合素质、提升审美能力、丰富精神世界等方面发挥着越来越重要的作用。
为了更好地贯彻国家教育方针，提高学生的艺术素养，本方案旨在制定一套科学、系统、实用的艺术实践教学方案，以促进学生全面发展。
二、方案目标1. 提高学生的艺术素养，培养学生对艺术的热爱和追求；2. 培养学生的审美能力，提高学生的审美鉴赏水平；3. 培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的创作潜能；4. 促进学生身心健康，培养学生的团队协作精神。
三、实践内容1. 美术实践（1）绘画：引导学生学习素描、色彩、油画等绘画技巧，提高学生的绘画水平。
（2）手工制作：组织学生进行陶艺、剪纸、编织等手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
（3）设计：开展平面设计、立体设计等课程，培养学生的设计思维和审美能力。
2. 音乐实践（1）声乐：开设声乐课程，培养学生的歌唱技巧和音乐表现力。
（2）器乐：组织学生学习钢琴、吉他、古筝等乐器，提高学生的音乐素养。
（3）合唱：开展合唱活动，培养学生的团队协作精神和音乐表现力。
3. 舞蹈实践（1）舞蹈基础：教授舞蹈基本动作和技巧，提高学生的舞蹈素养。
（2）民族舞蹈：学习民族舞蹈，传承民族文化。
（3）现代舞：接触现代舞，培养学生的创新精神和表现力。
4. 戏剧实践（1）表演技巧：教授表演技巧，提高学生的表演能力。
（2）剧本创作：引导学生进行剧本创作，培养学生的文学素养。
（3）舞台实践：组织学生进行舞台表演，锻炼学生的实践能力。
四、实践方式1. 课程设置：根据不同年级、不同年龄段学生的特点，设置相应的艺术课程，确保学生能够在课堂上接受系统的艺术教育。
2. 课外活动：开展丰富多彩的课外艺术活动，如艺术展览、艺术比赛、艺术讲座等，拓宽学生的艺术视野。
3. 校外实践：组织学生参观美术馆、博物馆、剧院等，让学生在真实的艺术环境中感受艺术的魅力。
4. 创作实践：鼓励学生参与艺术创作，如绘画、音乐、舞蹈、戏剧等，提高学生的创作能力和实践能力。
2023年艺术教育专业实习报告
2023年艺术教育专业实习报告2023年艺术教育专业实习报告一、实习单位及时间本人在学院派遣下到某小学进行为期4周的艺术教育实习。
实习时间为2021年8月23日至2021年9月17日。
二、实习工作内容1.参加教学活动在校内实习期间，我参加了各学科的教学活动，主要是语文、美术和音乐课。
我结合所学理论，配合教师，对学生能力水平、情绪状态、认知接受能力等进行综合分析，并及时提出解决问题的建议。
在美术课上，我帮助教师分发器材，辅助教师进行教学，并借自己的手绘作品，激发学生学习的兴趣，取得很好的效果。
2. 课件制作在一部分老师在讲授的过程中，我意识到体育教育和艺术教育同样具有直接的感性创新性和情感表达等特点，所以我尝试用PPT和其他多媒体进行制作，提高教学效果，迅速吸引了学生的注意力，加深了学生对知识的理解。
3.学生评价与调研对小学生进行问卷调查，以了解他们对艺术教育的认知、接受以及影响，帮助教师制定更为适合学生的教学方法。
我认真上课，关注听讲状态，并及时记录学生评价，及时了解问题并提出改进方案，调查数据结论为多数学生喜欢拍照，并且极度喜欢与所拍的照片分享和交流。
三、实习收获和感悟1. 提高做事的效率和意识在实习期间，我深刻领悟到工作态度、思维准确性、专业知识水平等对实现工作目标至关重要，同时也清晰认识到做事应当始终保持勇于尝试、敢于创新的进取精神，做到见了问题及时解决，并堆积零星经验。
2. 完善自我专业能力在实习中我增强了设计视野，通过加强专业知识学习，提高了自己的学科素养，深刻准确地理解了美学知识，通过实践操作反复掌握漆画色彩的运用和表现，提高了自己的素养和审美意识。
3. 交流和合作意识提升在实习过程中，我深刻认识到交流和合作对实现共同目标的重要性，通过与合作老师紧密合作，互相借鉴，反复审慎商讨，帮助促进了工作的紧密配合，更快地达成共同目标，实现双赢。
四、结论实习给我提供了一个更深入了解艺术教育专业、展示自我能力的机会，我在实践中不仅学到了很多专业的知识和技能，更重要的是培养了独立思考和自信的能力，在合作中体会了不同的声音和思考，在对自己的反思中不断完善自我，希望通过这次实习让自己的专业能力提高一个台阶，进一步提高自己的综合素质，为今后的工作做好准备。
艺术教学实践活动(3篇)
第1篇一、引言艺术教育在我国教育体系中占据着重要的地位，旨在培养学生的审美情趣、创新能力和实践能力。
为了更好地开展艺术教学，提高教学质量，我们学校开展了艺术教学实践活动。
本文将详细介绍此次活动的背景、目的、过程和成果。
二、背景随着我国教育改革的不断深入，艺术教育越来越受到重视。
然而，在实际教学中，由于师资力量、教学设施等因素的限制，艺术教育仍然存在一些问题。
为了解决这些问题，我们学校决定开展艺术教学实践活动，以期提高学生的艺术素养，促进学生的全面发展。
三、目的1. 提高学生的艺术素养，培养学生的审美情趣。
2. 激发学生的创新意识，提高学生的创新能力。
3. 培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。
4. 加强教师与学生的互动，促进教师教学水平的提升。
四、过程1. 活动策划在活动策划阶段，我们学校成立了艺术教学实践活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。
领导小组制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容、时间、地点和参与人员等。
2. 活动准备为了确保活动的顺利进行，我们学校提前做好了以下准备工作：（1）邀请专业艺术家和教师进行指导，提高活动质量。
（2）准备活动所需的场地、器材和教学资源。
（3）组织教师和学生进行培训，确保他们能够熟练掌握活动内容。
3. 活动实施（1）艺术讲座：邀请专业艺术家进行讲座，让学生了解艺术的历史、流派和创作技巧。
（2）艺术实践：组织学生进行绘画、书法、摄影等艺术实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。
（3）艺术展览：举办学生艺术作品展览，展示学生的艺术才华，激发学生的创作热情。
（4）艺术交流：组织学生参加艺术交流活动，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。
4. 活动总结活动结束后，我们学校组织教师和学生进行总结，分析活动的成果和不足，为今后的艺术教学提供借鉴。
五、成果1. 学生的艺术素养得到提高，审美情趣得到培养。
2. 学生的创新能力得到提升，创作水平得到提高。
3. 学生的实践能力得到锻炼，综合素质得到提高。
艺术教学实践活动计划书(3篇)
第1篇一、前言随着社会的发展，艺术教育越来越受到重视。
艺术教育不仅能够培养学生的审美情趣，提高他们的综合素质，还能够激发学生的创造力和想象力。
为了更好地推进艺术教育，我们计划开展一系列艺术教学实践活动，旨在为学生提供一个全面、多元的艺术学习平台。
本计划书将详细阐述活动的目的、内容、实施步骤以及预期效果。
二、活动目的1. 培养学生的艺术兴趣和审美能力。
2. 提高学生的艺术实践技能和创新能力。
3. 促进学生全面发展，培养他们的团队协作精神和沟通能力。
4. 丰富校园文化生活，营造良好的艺术氛围。
三、活动内容1. 艺术讲座与研讨会- 邀请知名艺术家、教育家进行专题讲座，分享艺术创作经验和教育理念。
- 定期举办艺术研讨会，让学生与艺术家、教师进行面对面交流。
2. 艺术课程与工作坊- 开设绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧等艺术课程，由专业教师授课。
- 开展艺术工作坊，让学生在实践中学以致用，如陶艺、摄影、动画制作等。
3. 艺术展览与比赛- 组织学生举办个人或集体艺术作品展览，展示学生的艺术才华。
- 举办艺术比赛，激发学生的创作热情，提高他们的艺术水平。
4. 艺术社团与俱乐部- 建立艺术社团，如美术社、音乐社、舞蹈社等，为学生提供展示平台。
- 成立艺术俱乐部，定期组织活动，如艺术沙龙、艺术交流等。
5. 社区艺术活动- 组织学生参与社区艺术活动，如街头表演、社区绘画墙等，传播艺术文化。
四、实施步骤1. 筹备阶段- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和评估。
- 招募志愿者，协助活动的开展。
- 与相关单位、艺术家、教师联系，确保活动的顺利进行。
2. 实施阶段- 按照计划安排，开展艺术讲座、课程、工作坊等活动。
- 组织学生参与艺术展览、比赛等。
- 定期召开会议，了解活动进展，及时调整计划。
3. 总结阶段- 对活动进行总结，评估活动的效果。
- 收集学生、教师、家长的意见和建议，为今后活动提供参考。
- 制作活动成果展示材料，如照片、视频等。
中学2018—2019学年度第二学期高中艺体组工作计划
中学2018—2019学年度第二学期高中艺体组工作计划一、指导思想学习贯彻《普通高中课程标准》和《普通高中课程方案》，《学校艺术教育工作规程》，以学校2018年工作总结和2019年度学校工作规划为指导思想，促进常规课堂改革。
严格执行学校相关的工作条例，继续探索分项选修教学，在团结、协作、求实、创新，拼搏的基础上，总结过去一年所取得的成绩和找出不足，开创“活力校园，魅力垦中”的新篇章。
二、工作内容1、加强师德师风教育。
始终把“师德师风”放在首位，促进学校艺术教育教学工作，在艺术活动的开展过程中展示教师的师德风貌。
2、钻研教材，联系实际提高课堂效率。
学习和研究新《课标》，发挥备课组的作用，认真实施常规教学，进行选修模块教学。
坚持相互听课和评课，不断提高教师的业务水平能力。
以学生为本，以“核心素养”为统领，促进学生艺术素养的养成，学习并掌握一门或多门艺术技能，使学生的综合素质达到一个较高的层次。
3、加强对青年教师的培养。
严格要求，树立牢固的专业思想，踏实的工作作风。
业务上做到具有良好的观察能力，具有一定的组织能力，讲解表达能力，专业示范能力，专业队的训练能力，调动学生的激励能力，教学中有创造力，教研中有科研能力。
4、提高学科组的科研水平。
加强备课组的教研意识，营造组内的研究氛围。
以教研指导教学，以教研服务教学，解决教学中的实际问题，使艺术教学更趋于科学化，规范化。
鼓励和支持老师积极收集相关资料，撰写出高质量的教研文章，逐步完善校本课程。
5、继续抓好学校各项艺术工作。
举办艺术选修班学生的学生作品展。
省内、学校的各项艺术工作为艺术教育教学提供展示平台，是教学效果的试金石，我们不但要提高水平，更要以此积极推动学校艺术活动的良性开展。
6、继续抓好艺术第二课堂和特长生训练，力求高质量，好效果。
狠抓内功，力求艺术活动更上层楼，开创“活力校园，魅力垦中”的新篇章。
7、积极迎接“海南省美育示范校”的评选工作。
三、具体安排二月份1、制定高中艺术学科组工作计划，各备课组、选修项目、特长生教学计划，于3月1日前上交教研室及体卫艺处。
艺术教育学生实习报告
艺术教育学生实习报告一、实习目的与意义作为一名艺术教育专业的学生，我深知实习对于理论与实践相结合的重要性。
通过实习，我期望提高自己的艺术教育能力，培养自己的艺术素养，体验实际教学过程，了解学生的需求和问题，从而更好地准备未来的教育工作。
二、实习内容与过程在实习期间，我在指导老师的帮助下，主要完成了以下三项任务：教学任务、班主任工作以及教育调查。
1. 教学任务在教学工作中，我主要负责教授绘画、手工制作和音乐等课程。
我根据学生的年龄特点和兴趣，设计了丰富多样的教学活动，力求激发学生的学习兴趣和创造力。
我注重培养学生的审美观念，提高他们的艺术鉴赏能力。
同时，我也积极参与听课、评课等活动，向有经验的教师请教，不断提高自己的教学水平。
2. 班主任工作作为班主任，我负责管理学生的日常生活和学习。
我关注学生的心理健康，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。
我还组织了一些班级活动，如文艺表演、运动会等，以培养学生的团队精神和综合素质。
3. 教育调查为了更好地了解学生的需求和问题，我进行了一次教育调查。
我设计了问卷调查，收集了学生对艺术教育的看法和建议。
通过分析调查结果，我提出了一些改进艺术教育的方法和建议，并与指导老师进行了交流和讨论。
三、实习收获与反思通过这次实习，我收获了许多宝贵的经验和知识。
首先，我深刻体会到了艺术教育的重要性，它可以培养学生的审美观念和创造力，提高他们的综合素质。
其次，我也明白了作为一名艺术教育工作者，需要有爱心、耐心和责任心，要关注学生的需求和问题，激发他们的学习兴趣。
最后，我也认识到了自己的不足之处，如教学方法有待提高、班级管理能力需要加强等。
四、展望未来通过这次实习，我对未来的艺术教育工作者有了更明确的职业规划。
我将继续努力学习，提高自己的专业素养和教学能力。
我还计划参加一些教育实践和研究项目，深入了解艺术教育的发展趋势，为未来的教育工作做好准备。
总之，这次实习是我人生中一段宝贵的经历。
学校艺术教育实践方案
学校艺术教育实践方案第一部分：引言学校艺术教育在培养学生全面发展方面起着重要作用。
然而，在当前教育体系中，很多学校艺术教育实践方案过于单一，缺乏深度和创新。
本文将探讨如何设计一套丰富多样的学校艺术教育实践方案，以激发学生的创造力，并提供全面发展的机会。
第二部分：综合课程学校艺术教育实践方案应该包括多种艺术形式的综合课程，如音乐、舞蹈、戏剧和美术等。
通过引入不同的艺术形式，学生可以体验和探索不同的艺术风格和表现方式，培养他们的审美能力和创造力。
第三部分：学校艺术社团除了正式的课程，学校应该积极鼓励和支持学生组建艺术社团。
这些社团可以提供学生展示才华的平台，同时也为学生提供相互学习和合作的机会。
艺术社团还可以组织各种演出和展览，为学生提供实践和交流的机会。
第四部分：校外参观和交流学校艺术教育实践方案应该鼓励学生参观艺术展览和表演。
通过参观各种艺术活动，学生可以接触到更广泛的艺术作品和表演形式，拓宽他们的艺术眼界。
此外，学校也可以组织学生参加艺术交流活动，与其他学校或艺术机构的学生进行交流和合作。
第五部分：才艺比赛和评比学校艺术教育实践方案应该设立各种才艺比赛和评比。
通过参加比赛，学生可以展示自己的才艺，提高自信心和表现能力。
评比活动可以促进学生之间的竞争和合作，激发他们的学习热情和创造力。
第六部分：跨学科教学学校艺术教育实践方案应该与其他学科进行跨学科教学的结合。
艺术可以与科学、数学、文学等学科进行有机的融合，提供更广泛的学习机会和创新思维方式。
这种跨学科教学可以帮助学生更好地理解和应用知识。
第七部分：师生合作学校艺术教育实践方案应该鼓励师生之间的合作。
教师可以作为学生的指导者和引导者，帮助他们充分发展自己的艺术潜能。
同时，学生也可以与教师共同探索和创造，促进师生之间的互动和交流。
第八部分：创新教学方法学校艺术教育实践方案应该注重创新教学方法的应用。
传统的课堂教学可以结合现代科技手段，如多媒体教学和虚拟现实技术，提供更丰富和生动的教学环境。
艺术教务实习报告
一、实习背景随着我国教育事业的发展，艺术教育逐渐成为人们关注的焦点。
为了更好地了解艺术教育的发展现状，提高自己的教育教学能力，我于2022年6月进入某艺术院校进行教务实习。
本次实习旨在通过实际操作，了解艺术教务工作的具体流程，提升自己的组织协调能力和专业素养。
二、实习单位及实习内容实习单位：某艺术院校实习内容：1. 协助教务处进行课程安排、教师调配、教室预订等工作；2. 参与组织各类艺术教育活动，如艺术讲座、展览、比赛等；3. 协助教师进行教学资料的整理和归档；4. 收集学生反馈意见，为教务处提供改进建议；5. 学习和了解艺术教育政策法规，提高自身法律意识。
三、实习过程1. 初入实习单位2022年6月，我带着对艺术教育的热爱和好奇，踏入了某艺术院校。
在教务处的指导下，我了解了实习单位的组织架构、工作流程以及各项规章制度。
在实习初期，我主要负责协助教务处进行课程安排和教师调配工作。
2. 课程安排与教师调配在课程安排方面，我学会了如何根据教学计划、教师资源和教室条件，合理分配课程。
在教师调配方面，我了解了教师的专业特长、教学经验和教学任务，确保每位教师都能发挥所长，为学生提供优质的教育资源。
3. 组织艺术教育活动在实习期间，我参与了多项艺术教育活动的组织工作。
如协助举办艺术讲座、展览、比赛等。
通过这些活动，我学会了如何策划、宣传、执行和总结，提高了自己的组织协调能力。
4. 教学资料整理与归档在协助教师进行教学资料整理和归档的过程中，我了解了教学资料的重要性，学会了如何分类、归档和保管教学资料，为教师的教学工作提供了便利。
5. 学生反馈意见收集在实习过程中，我积极收集学生的反馈意见，了解学生对教学工作的意见和建议。
通过这些意见，我为教务处提供了改进建议，有助于提高教学质量。
6. 学习艺术教育政策法规在实习期间，我认真学习艺术教育政策法规，了解国家对于艺术教育的重视程度和各项政策要求，提高了自己的法律意识。
音乐生艺校实习报告
一、实习背景随着我国音乐事业的蓬勃发展，音乐教育越来越受到重视。
为了更好地适应社会需求，提高自己的专业技能和教学水平，我选择了在XX艺校进行为期一个月的实习。
这次实习不仅让我在实践中得到了锻炼，也让我对音乐教育事业有了更深刻的认识。
二、实习单位简介XX艺校是一所集音乐、舞蹈、美术、戏剧等艺术专业于一体的综合性艺术学校。
学校师资力量雄厚，教学设施齐全，为学生提供了良好的学习环境。
学校秉承“以人为本，艺术立校”的办学理念，致力于培养高素质的艺术人才。
三、实习目的1. 提高自己的专业技能和教学水平。
2. 了解艺校的教学模式和管理方式。
3. 增强自己的团队协作能力和组织能力。
4. 为今后的教学工作积累经验。
四、实习内容1. 课堂教学在实习期间，我担任了小学音乐教师，负责教授一年级学生音乐课程。
我严格按照学校的教学大纲和课程要求，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在课堂上，我注重培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐素养，同时注重培养学生的团队协作能力和创新能力。
2. 音乐活动在实习期间，我积极参与了学校组织的各类音乐活动，如合唱比赛、音乐讲座等。
通过参与这些活动，我不仅锻炼了自己的组织协调能力，还与其他教师和同学建立了良好的合作关系。
3. 教学研讨在实习期间，我参加了学校组织的教学研讨会，与老师们共同探讨音乐教学中的问题，交流教学经验。
通过研讨，我学到了很多新的教学方法和技巧，为自己的教学工作提供了有益的启示。
4. 自我提升在实习期间，我利用业余时间自学了音乐理论知识，并参加了学校举办的各类音乐培训课程。
通过不断学习，我提高了自己的音乐素养，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
五、实习收获1. 专业技能提升通过实习，我的音乐专业技能得到了很大提升。
在课堂上，我能够熟练运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。
2. 教学水平提高在实习期间，我不断反思自己的教学实践，总结经验教训，使自己的教学水平得到了显著提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
西昌民族幼儿师范高等专科学校2018—2019学年下期艺术教育系学生教育见习方案为做好我校艺术教育专业学生教育见习工作，提高教育见习质量，培养学生实践能力和创新精神，依据我校人才培养目标，特制定本学期2018级艺术教育专业学生见习实施方案。
一、见习任务及目标
各班分成若干见习小组，每个见习小组深入到小学的一个班，完成以下见习任务：
1.通过见习，进一步了解小学每日活动安排。
2.通过见习，进一步了解小学的教育教学内容、形式和方法，了解小学教育新的发展方向。
3.通过见习，进一步了解小学教育教学工作特点，培养热爱小学生的情感，增强事业心和责任感，树立良好的教师形象。
通过见习，发现自己在知识和技能上的不足，明确后一阶段强化训练的方向。
4.观察小学每日教学活动，了解小学每日常规活动的过程，记录各活动环节（教师如何组织教学，对孩子提出怎样的要求，教具、学具的使用等），在小学指导教师和我校带队教师指导下，让每位同学熟悉小学的教育教学工作。
5.每天要根据安排听小学老师上课，要求学生认真听课，详细记录教学全过程并填写《见习记录表》。
二、见习的组织领导及分组
1.见习领导小组及职责
（1）组长：候中太余建忠各见习学校校长
副组长：禹云建沙马金哈李明琦舒勇康各见习学校分管教学副校长
成员：宋洁张章刘超琼王照禹赵莉肖敏（2）职责：全面负责教育见习工作，即负责协调与见习学校的关系，处理见习中出现的问题，执行见习纪律并负责对带队老
师和见习生的考核。
2.见习带队老师及职责
（2）职责：负责对见习小组学生的见习进行指导，严格考核见习生的师德表现、纪律与出勤、见习任务的完成、见习质量等情况，并客观公正地评定见习生成绩；协调见习生与见习所在班的教师之间的关系，及时了解情况，对见习生出现的问题及时通报和处理；带队老师必须将所带组学生见习成绩于见习结束后2日内交各班辅导员，辅导员将见习成绩按学号顺序造册，连同教育见习评分表一起于4月15日前交系部。
3.见习小组分组及组长职责（见附表）
（1）见习小组分组：各班见习小组由辅导员分组，见习分组表中，各组第一名见习生为组长。
（2）组长职责：负责检查督促本组见习生遵守见习纪律，严格作息时间，完成见习任务，达到见习目的，随时向带队老师反映本组见习生情况。
三、见习期间的组织纪律、安全要求
1.见习生要服从见习学校的领导安排，遵守见习小学的各项规章制度。
做到“六不准”：不准迟到、早退，不准旷课，不准喧哗，不准随便外出，不准随便走亲访友，一般私事不准请假，若有急事必须请假的，须经本班辅导员批准，并由辅导员以书面形式，向见习小学及艺术教育系请假。
2.注重仪容仪表，衣着、言行符合小学教师形象。
3.积极参加见习小学的相关活动。
勤学好问，认真钻研业务，虚心向小学领导、老师学习请教，圆满完成见习任务。
4.见习期间一定注意安全，严防一切意外事故的发生。
5.见习期间的表现纳入到学生综合素质考核及毕业档案中。
6.见习期间，学生统一乘坐公交车往返。
每天早上7：30分在校门口集合上车，到达XX公交站后，各小组步行至见习小学；下午5：00统一在XX公交站乘车，返校上晚自习，各小组组长在每次上车时，负责清点本组人数，并作好记录，如遇异常情况，及时与带队教师联系。
7.见习上课时段内，学生不得私自离开见习小学，有事有病须给小学园长及各园带队教师请假，经允许后方可离园，对于不假外出者，见习成绩作不合格处理。
8.注意见习安全，严格执行《交通安全》和《食品卫生安全》规定，严禁将学生私自带出见习学校。
9.见习纪律由带队教师每天严格考核，作为见习成绩评定的重要项目之一。
对违反见习纪律，性质恶劣，影响极坏的见习生，应立即中止见习，责令回校并给予纪律处分。
10.见习期间违反规定私自行动产生的一切法律责任、后果由学生本人承担。
11.见习期满，见习学生填写好《见习鉴定表》，由实习学校根据学生见习表现，填写鉴定意见，盖上公章；由辅导员收齐，统一上交。
四、见习费用及生活安排
1.见习费用（支付给见习学校部分）每生每人50元，合计：73*50=3650.00元，由学校承担。
2.公交车费用：每天往返需租用2辆公交车，每辆公交车需要租金1000元，合计：2*1000.00=2000.00元。
3.学生早晚在学校就餐，午餐在校外自行解决。
五、见习工作进程安排
见习时间：定于2019年4月8日—4月12日，见习时间一周。
见习结束后由辅导员、带队老师组织学生进行总结。
（一）准备阶段（4月1日——4月5日）
1.制定见习活动方案；
2.确定见习方案；
3.联系见习学校；
4.见习生分组；
5.召开动员大会。
（二）见习阶段（4月8日—4月12日）
1.听取见习小学校长的介绍，了解见习小学概况和教育教学工作要求；
2.听取见习班班主任的介绍，初步了解见习班级的情况和特点，在班主任的帮助下，确定习工作的内容；
3.观摩小学教育教学活动，小学教育教学环境和班级环境的规划。
（三）见习总结（4月13日—4月14日）
1.整理见习材料和记录；
2.评议每个学生的见习表现；
3.写出见习总结和主题班会总结；
4.各班见习成果展览交流汇报。
附：教育见习分组名单
艺术教育系
二0一九年三月二十九日
附1：
教育见习分组名单
注：每组第一名为组长。