边塞诗鉴赏课件(选修课本内容)

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高中语文边塞诗鉴赏课件(41张PPT)

高中语文边塞诗鉴赏课件(41张PPT)
诗人怎样一种思 想感情?____对__战__死__者__的__同__情__________________
❖ (3)后两句,由___虚__写____转入__实__写__,既含蓄
委婉地讽刺了____统__治__者__的__无__能__________,又侧 面烘托了_英__雄__不_能__建__功__立__业__的__无__奈_,抒发了 __对__良__将__及__早__出__现__的__渴__望_ ,对边疆和平的向往 。
❖上
❖ 第二句写塞上“孤城”及环境。从表现“孤城” 的角度看,这一句运用了__________手法。
❖ 衬托
19
出塞二首
王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
❖ (1) 诗的第一句以__白__描___的手法,勾勒出一
幅千古边关月夜图,暗写_古__战__场__上__战。斗之激烈
14
《夜上受降城闻笛》李益 回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 ❖ 前两句以工整的对仗的形式来写景,用了两 个色彩鲜明的比喻。先从俯视的角度来写莽莽大 漠上的黄沙,在月色的辉映下如同白雪,再从仰 望的角度来写浩瀚空中的月色,那皎皎寒月犹如 严霜。上下交映,只见整个大漠一片白茫茫,令 人顿觉冷嗖嗖。诗人从地点、景物、气候三个方 面着意刻画,反复渲染,营造出一个悲凉的氛围, 为后两句抒发戍边将士思乡之情蓄势。
“高岑诗派”。
4
意 境
从军行 王昌龄 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
风 格
: 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 :



从军北征 李益

、 天山雪后海风寒,横笛偏吹《行路难》。豪

边塞诗鉴赏优质课件(24张ppt)

边塞诗鉴赏优质课件(24张ppt)
么——如何写——为什么写) • 前两句,比喻,写出了景物的寒气逼人,
渲染出了内心的愁惨悲凉,也使诗人格外强烈 地感受到置身边塞绝域的孤独,而为后文生发 出思乡的情愫作了铺垫。
• 三、四句写声,视听结合,“一夜”、“ 尽望”又道出了征人望乡之情的深重和急切。
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讨论课后作业第一大题
• (3)“借问梅花何处落?风吹一夜满关山” 一句中“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆 用,这样写除隐含曲名外,还有什么作用?此 句诗包含了哪种修手法?
• 梅花落拆用,构成一种虚景,仿佛风吹的不 是笛声而是落梅的花片,它们四处飞散,一夜 之中色香洒满关山。构成了美妙阔远的意境。
• “梅花落”同时也是通感,战士由听曲而想 到“梅花落”的场景。胡地是没有梅花的,那 是中原故乡的场 景。句中也含有思乡的情调。
• • 前两句的的孤寂壮阔之景,奠定基调、烘
托氛围,更衬托了戍边将士伟大悲壮的精 神。
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《夜上受降城闻笛》
• 回乐峰前沙似雪,受降城下月如霜。 • 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 • 讨论:请你任选角度为同桌鉴赏这首诗?(写什
• 边塞诗:以描写边疆风光和将士人民生活为题 材的诗歌。
• 初唐:杨炯:宁为百夫长,胜作一书生。(建 功立业)
• 盛唐:王翰:醉卧沙场君莫笑,古来征战几人 回。王昌龄:黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不回 。(虽死不悔)
• 晚唐:陈绹:可怜永定河边骨,犹是春闺梦里 人。(哀怨)

七年级语文边塞诗鉴赏 PPT演示课件 (共26张)(1)

七年级语文边塞诗鉴赏 PPT演示课件 (共26张)(1)

二、边塞诗内容
1、边塞风光——奇丽壮阔
2、统治者------穷兵黩武 3、家乡------思乡念亲
4、将士------ 艰苦生活、报国豪情
5、友人------惜别感伤 、壮别感奋
三、边塞诗风格 四、边塞诗语言特点
五、边塞诗常见意象 1、与战争有关 : 碛西、轮台、龟兹、夜郎、楼兰、安西、阴山、瀚海、凉州、受降城、边关、玉门关;
而艰苦的边塞的思乡之情。
塞路初晴
雍陶 晚虹斜日塞天昏,一半山川带雨痕。 新水乱侵青草路,残烟犹傍绿杨村。 胡人羊马休南牧,汉将旌旗在北门。 行子喜闻无战伐,闲看游骑猎秋原。
Байду номын сангаас戍卒、将帅、胡人、单于、 人物类
①保家卫国、建立功名的壮志豪情。 ②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。

别类
③雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。
④征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。
⑤凄苦哀怨的怨战情绪,凄厉沉痛的反战思考。
⑥对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦。
边塞风光,雄奇壮丽 建功立业,报国豪情
【注】①江总(518~590):南朝陈文学家,字总持,济阳考城(今河南兰考)人。历仕梁、陈 、隋三朝。②榆溪:指边塞。③陇西:在今甘肃东部。
诗人把“旗彩坏”“鼓声低”分别接在“天寒”“地暗”之后, 有什么好处?表现了戍卒什么样的情感?
雨雪曲
江总①
这样写的好处是不仅点明了
雨雪隔榆溪②,从军度陇西③。绕阵看狐迹,依山见马蹄。边塞“天寒”、“地暗”的环境
边塞诗
题材特征
题目
“行”“军”“征人”“塞”“戍” “关”“轮台”“闻笛”
边塞诗 黄沙、秋月、大漠、孤城、边关、雨雪、风沙、 景物类 题材特征 塞外、雁门、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北、 地理类

边塞诗鉴赏 PPT课件

边塞诗鉴赏 PPT课件

小结归纳:
边塞战争诗题材多样性:
1、写思乡
2、写报国心愿
3、写战争场面
4、写送别
5、写边塞生活
…………
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拓展鉴赏:《蓟中作》
2、对本诗主题阐述正确的一项是:( D )
A、“策马自沙漠”,写出了诗人征战沙场的英 勇场面,表明要报国杀敌的雄心壮志。
B、“每愁胡虏翻”,是说担忧匈奴俘虏造反, 表现诗人对边事的忧虑,有先见之明。 C、“岂无安边书”,写出了边塞将士收不到皇 帝的安抚诏书,揭露了朝廷对边塞将士漠不关心。 D、“归来独闭门”,是写诗人的谋略得不到重 视,只能闭门叹息,抒发了报国无门的郁闷之情。
主题表现
从军行 王昌龄 烽火城西百尺楼, 黄昏独上海风秋。 更吹羌笛关山月, 无那金闺万里愁。 (戍卒怀乡思亲之情) 塞下曲 李益 伏波惟愿裹尸还, 定远何须生入关。 莫遣只轮归海窟, 仍留一箭射天山。
誓 死 报 国 杀 敌 的 雄 心 壮 志。
从军行
王昌龄 烽火城西百尺楼, 黄昏独上海风秋。 写景(实) 抒情 (想象—虚)
更吹羌笛关山月,
无那金闺万里愁。
戍卒之愁
侧面描写
塞下曲
李益
(伏波将军马援) 伏波惟愿裹尸还, 战死疆场
(定远侯班超) 定远何须生入关。 不恋乡思归 (晋人与姜戎) 莫遣只轮归海窟, 彻底杀敌
(薛仁贵) 仍留一箭射天山。 继续镇守

边塞诗鉴赏 优质课件

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•(1)内容:边塞风光(奇丽壮阔)
统治者 ( 穷兵黩武)将士 (生活艰苦)
• (2)情感:对家乡思乡念亲;对 友人惜别感伤;报国豪情;壮别感 奋
• (3)风格——雄壮豪迈。
• (4)常用手法——比喻、夸 张、用典。
•刀铩
胡 羌 羯 夷 碛西 轮

龟兹
塞上“孤城”及环境。从表现“孤城”的
角度看,这一句运用了___衬__托__________
手法。这首诗歌如一幅画卷,如果说“孤 城”是画卷的主体部分,那么首句与“孤 城”是什么关系?
7.陇西行
陈陶
誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧 胡尘。 可怜无定河边骨,犹 是春闺梦里人。
• (1)貂锦指什么?是一种什么手法?
• 应抓住“雁山横代北,狐塞接云中” 这两句,看到作者对边塞险峻山势的 描写里隐含的杀机,再从全篇上加以 把握,领会其主旨,做出正确回答。
• 写出边塞险峻的形势以渲染气氛,预 示将来激烈的战斗,富有想象。其主 题是:寄予魏大以很大的希望,激励 友人勇立战功;同时也表现出诗人自 己为国立功的宏愿。
3.塞下曲 许浑 夜战桑乾北,秦兵半不归。朝来有 乡信,犹自寄寒衣。
• 答:怨年年岁岁频繁调动,怨 时时刻刻练兵备战,怨气候酷 寒,怨景色单调。
6.凉州词 王之涣
–黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
• (1)首句写诗人眺望黄河的感受。这一句
的__观__察__顺__序__是_:______由__近__至__远____;使画
面__具__有__动__感__的_关__键__词__是__:_上____。第二句写
夜郎 长
云秋月 雪山孤城 雁飞鹰
扬 箭飞马走
••五四、、常赏用析的法评: 析词语: •雄1.奇词奇句丽分析奇法寒 辽阔 壮2.阔形广象阔分析法豪迈 豪气

边塞诗鉴赏课件1

边塞诗鉴赏课件1

崔颢
征马去翩翩,
城秋月正圆。
单于莫近塞,
都护欲临边。
汉驿通烟火,
胡沙乏井泉。
功成须献捷,
未必去经年。
〖注〗(1)单于:指单于都护府、唐代六都护府之一。 裴都护:事迹不详,都护为官名,设大都护、副都 护管辖境内的边防、行政及各族事务。(2)胡沙:指 少数民族居住的沙漠地区。
1、下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是(
抒情方式:借景抒情、情景交融……
语言运用:炼字、炼句、修辞……
形象与情感:
形象:主要是人物形象 情感:关键词:报、怨、思、功名、赢、仇
1、雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光;
大漠孤烟直,长河落日圆。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
大漠沙如雪,燕山月似钩。
2、奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概;
更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。
1、选择题:对应四个选项的表述, 还原到诗歌中,一一品味,判断对错。
2、问答题:审清楚题干的要求,问 什么,答什么,同时联系诗句分析。
边塞征战诗 以描绘边地自然风光和 军民生活为题材,是古代诗歌中的一个重 要部分。内容广泛,意境高远,格调雄壮 豪迈,具有很强的现实意义。
题目:行、军、征、塞、戍 意象:
3、保家卫国、建功立业的壮志豪情。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
宁为百夫长,胜作一书生。
4、对和平的向往,对安宁的边疆生活、 和睦友好的民族往来的喜悦。
谁能将旗鼓,一为取龙城。
一举尽收关洛旧,不知消得几分愁。
雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。
5、征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。

高考边塞诗诗词鉴赏PPT课件

高考边塞诗诗词鉴赏PPT课件
统治者的穷兵黩武。
己亥岁二首其一 唐·曹松 泽国江山入战图, 生民何计乐樵苏。 凭君莫话封侯事, 一将功成万骨枯。
.
边塞诗常用的表现手法及表达效果 1.融情入景、以景衬情: 撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城( 王昌龄) 大漠穷秋塞草腓(枯萎),孤城落日斗兵稀。(高 适)
3.虚实结合: 铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。(高适)
表达效果:运用想象,拓展诗歌内容,形成时空 的对比。 4.用典故: 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。(王昌龄) 君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军!(高适)
表达效果:使诗歌内容凝练、含义深刻。 其他常用的表现手法:直抒胸臆、比喻、夸张、 渲染、烘托
4、描写征人念远思归、想念亲人的。 回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
--李益《夜上受降城闻笛》
5、描绘美满幸福生活,向往和平的。
6、揭露军中苦乐不均,深切同情的。
7、抒发平生壮志难酬、怀才不遇的。 8、描摹塞上异域奇异风光,歌颂祖国边塞的大 好河山。如:“忽如一夜春风来,千树万树梨花 开”--岑参《白雪歌送武. 判官归京》
夸张、双关、借代、拟人
.
使至塞上(王维) 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。
“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”--陆游。 “燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地”--范仲淹
• 尽管仍洋溢着爱国热情,但更多的是报国无门的愤懑,归家无 望的哀痛。更多一些凄厉,更多. 一些惆怅。
边塞诗的主要内容
• 1边塞风光; • 2边疆战士的艰苦生活; • 3杀敌报国、建功立业的抱负; • 4怀才不遇,报国无门的感伤; • 5统治者穷兵黩武,对战争的不满和控诉; • 6将士艰苦生活; • 7思乡念亲或征人思妇的愁苦思情; • 8友人惜别感伤或壮别感奋等。

边塞诗课件(公开课)[优质PPT]

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代表诗人: 高适、岑参、王昌龄、王之涣、 李颀、李益等
唐朝的边塞诗特点 意境高远,格调雄壮豪迈
边塞诗的意象归类
景物:大漠、烽烟、黄沙、长云、秋月、雪山、 孤城、雁飞鹰扬、箭飞马走
地名:楼兰、阴山、凉州、玉门关、天山、碛西、 轮台、龟兹、夜郎等
战事意象:(1)乐器:羌笛、胡笳、琵琶、芦管、 号角、鼓等
总结边塞诗的一般方法
1.关注诗歌的作者,了解诗歌创作的时 代背景。
2.关注诗歌的意象,弄清景物描写与所 抒之情的关系。
3.抓住直接抒情议论的句子。
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第四组: 战士军前半生死,美人帐下犹歌舞。
(《燕歌行》高适) 年年战骨埋荒外,空见蒲桃入汉家。
(《古从军行》李颀) 边庭流血成海水,武皇开边意未已。
(《兵车行》杜甫) 君不见,青海头,古来白骨无人收。新鬼烦冤旧
鬼哭,天阴雨湿声啾啾。(《兵车行》杜甫)
描绘戍守战斗的场面,揭露官兵矛盾,统治阶 级的腐败、穷兵黩武。
九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走。 (《走马川行奉送出师西征》 岑参)
描绘边塞的奇异风光
与边陲人民及将士的艰苦生活状况
第三组
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜,不知 何处吹芦管,一夜征人尘。可怜无 定河边骨,犹是春闺梦里人。
表现连年征战的残酷,表达对战士与亲 人的离情别绪,表现思乡思亲的主题。
抒写将士杀敌卫国建功立业、不惜为国 捐躯的豪情壮志
第二组:
1、大漠孤烟直,长河落日圆。(《使至塞上》---王 维)
2、北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春 风来,千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕,狐裘 不暖锦衾薄。 将军角弓不得控,都护铁衣冷难著。

边塞诗鉴赏课件

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边塞诗中的人物形象
总结词
边塞诗中的人物形象是诗歌中不可或缺的一部分,通过描绘不同的人物形象,诗人表现出对英雄主义 和人性光辉的赞美。
详细描述
在边塞诗中,经常出现的人物形象包括英勇的将士、忠诚的朋友、思乡的士兵和边疆居民等。这些人 物形象不仅展示了战争中的人性光辉和英雄主义,同时也揭示了人们对和平和家园的渴望。诗人通过 对这些人物形象的描绘,表达出对人性美好一面的赞美和对战争的反思。
王昌龄《出塞》
总结词
这首诗通过对边塞战争的描写,表达了诗人对战争的 悲愤和对和平的向往。
详细描述
王昌龄的《出塞》是一首描写边塞战争的诗歌,通过“ 秦时明月汉时关,万里长征人未还”等诗句,表达了诗 人对战争的悲愤和对和平的向往。同时,诗中还通过对 边塞士兵的描写,展现了他们的英勇和无奈。
高适《燕歌行》
总结词
这首诗通过对边塞士兵的描写,展现了他们的苦难和英勇,表达了诗人对战争的 反思和对和平的渴望。
详细描述
高适的《燕歌行》是一首描写边塞士兵的诗歌,通过“君不见沙场苦,至今犹忆 李将军”等诗句,展现了边塞士兵的苦难和英勇。同时,诗中还通过对战争的反 思和对和平的渴望,表达了诗人对战争和人性问题的深刻思考。
语言特色
边塞诗的语言特色在于简练明快、质朴自然,同时又富有节奏感和音乐美。例如,“秦 时明月汉时关,万里长征人未还”语言简练而意蕴深远。
修辞手法
边塞诗中常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张等,这些手法能够增强诗歌的表现力和 感染力。例如,“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”运用夸张手法表现了黄河
的壮阔和豪迈。
谢谢聆听
03 边塞诗的艺术手法
象征与隐喻
象征
边塞诗中常常使用象征手法,通过具 体的事物或场景来表达抽象的概念或 情感。例如,以“大漠”象征战场, “烽火”象征战争,“归鸿”象征家 乡。

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武威送刘判官赴碛西行军 岑参
火山五月行人少,看君马去疾如鸟。都护 行营太白西,角声一动胡天晓。
将军不畏艰苦,一往无前的英雄气概。 末句,用比兴的手法,写唐军荡平敌寇的雄心 壮志,豪气干云的盛大气势。 全诗虚实结合。
塞下曲
许浑
夜战桑乾北,秦兵半不归。朝来有乡信,犹自寄 寒衣.
全诗运用了什么手法,表达了什么样的思想感情?
凉州词 王翰
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
这首诗的主题思想历来有争论。有人说它低沉、 伤感,是首反战诗,也有人说这是一首赞美边防 战士英雄主义气概的诗。关键在对诗中“马上催” 三字有不同的理解。你是怎样理解的?对于这首 诗的主要思想,你同意哪种观点?为什么?
“马上”二字,往往使人联想到“出发”,其实 在 西域胡人中,琵琶本来就是骑在马上弹奏的。“琵 琶马上催”,是着意渲染一种欢快宴饮的场面。
教学重点:形象分析、感情把握
教学难点:鉴赏能力的培养
边塞诗派
从玄宗即位到代宗登基(712——762), 这半个世纪通常称为盛唐。经济繁荣,国 力强盛,开疆拓土,不少文人,或投笔从 戎,或置身幕府,因而出现了大量的边塞 战争题材的作品,形成了唐代蔚为壮观的 边塞诗派。又称为“高岑诗派”。
轮台歌奉送封大夫出师西征
岑参
轮台城头夜吹角,轮台城北旄头落。羽书昨夜过 渠黎,单于已在金山西。
戍楼西望烟尘黑,汉兵屯在轮台北。上将拥旄西 出征,平明吹笛大军行。
四边伐鼓雪海涌,三军大呼阴山动。虏塞兵气连 云屯,战场白骨缠草根。
剑河风急雪片阔,沙口石冻马蹄脱。亚相勤王甘 苦辛,誓将报主静边尘。古来青史谁不见,今见 功名胜古人。
1貂锦指什么?这是一种什么手法?2有人说诗 的后两句震撼人心,你认为呢?为什么? 3就这首诗的内容看,诗人表达的思想感情是什 么?

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▪ 习惯认为,盛唐的边塞诗是唐代边塞诗创作 的顶点,也是其终点。
▪ 这一时期的著名诗人,如卢纶、李益、白居 易、李贺、杜牧、李商隐,都写过许多边塞 诗。
边塞诗中的自然意象
• 边塞诗中常见的景物:秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨 雪、风沙;
• 边塞诗中常见的战事意象:金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、 斧钺刀 铩、雁飞鹰扬 、箭飞、马走 ;
开元二十三年(735)到长安参加制科考试,未中 第,不久又回到宋州。 天宝八载(749),被任命为封丘县尉。 天宝十四载(755)十一月,左拾遗(八品),转 监察御史,辅佐哥舒翰镇守潼关。 后为扬州大都督府长史、淮南节度使。 高适又曾为 成都尹、剑南西川节度使。 唐代宗 时,为刑部侍郎,转散骑常侍,世称高常 侍。后进封渤海县侯。
• 表达效果:渲染气氛、烘托情感(正衬:凄清单调的景——思乡、幽怨 的情,奇异壮阔的景——豪壮、昂扬的情;反衬:艰苦恶劣的环境—— 对英勇威猛将士的赞美之情)
• 2.对比: • 秦中花鸟已应阑,塞外风沙犹自寒。
唐·王翰《凉州词》
• 五月天山雪,无花只有寒。
唐· 李白《塞下曲》
•战士军前半死生, 美人帐下犹歌舞!
诗歌富有浪漫主义的特色,气势雄 伟,想象丰富,色彩瑰丽,热情 奔放,尤其擅长七言歌行。
岑参出身于官僚家庭,曾祖父、伯祖父 、伯父都官至宰相。
开元二十二年(734),洛阳献书 天宝三载(744),岑参30岁时才中进士第,官授兵曹参军。 唐肃宗至德二载(757)春夏间自北庭东归,六月受杜甫等人 举荐,授右补阙,后出为虢(guó中国周代诸侯国名,在今河 南省郑州市西北)州长史。 唐代宗大历元年(766)入蜀,初为剑南西川节度使杜鸿渐僚 属,后转为嘉州(今四川乐山县)刺史,世称岑嘉州。 大历三年(768)任职期满被罢官,后谋东归未遂。 大历四年(769)末,卒于成都旅舍,享年55岁。

边塞诗歌鉴赏PPT课件

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• 1.融情入景、以景衬情:
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。( 王昌龄)
• 野云万里无城郭, 雨雪纷纷连大漠。(李颀)
• 大漠风尘日色昏, 红旗半卷出辕门。(王昌龄)
• 轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石 乱走。(岑参)
• 表达效果:渲染气氛、烘托情感(正衬:凄清单 调的景——思乡、幽怨的情,奇异壮阔的景—— 豪壮、昂扬的情;反衬:艰苦恶劣的环境——对 英勇威猛将士的赞美之情)
.
5
• 3.虚实结合:
可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。(陈陶)
铁衣远戍辛勤久, 玉箸应啼别离后。少妇城南 欲断肠, 征人蓟北空回首。(高适)
• 表达效果:运用想像,拓展诗歌内容,形成时 空的对比。
.
6
• 4.用典故: • 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。(王昌龄) • 萧关逢候骑,都护在燕然。(王维) • 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。(王昌龄) • 愿将腰下剑,直为斩楼兰。(李白) • 闻道玉门犹被遮, 应将性命逐轻车。(李颀) • 君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军!(高适) • 表达效果:使诗歌内容凝练、含义深刻。
B.第一句中的“空”字既表现桑叶已经落尽,也表 现林中空空,渲染了边地荒凉冷落。
C.这首诗重在描写萧关仲秋的自然环境,然后抒发 了对驰骋沙场的健儿们的歌颂,由景到情。
D.诗人将戍边战士与“幽并客”作了正反对比,目 的在于突出戍边战士长期驻守边塞的决心。
经携剑登程;颔联“鸡唱”表明天刚黎明时分,“独”表明由于时间尚早,路 上还没有行人;颈联“白草”“微有路”写出晨霜犹在,草呈白色,光线尚暗, 道路还看不分明;时间较早,气温低,“浊河”也因天寒而“冻无声”。
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(3)而塞外的风光迥异,种种新的生活 经验与不同的视野,刺激了写诗的灵感。
边塞诗派主要代表人物:
高适、岑参、王昌龄等
边塞诗是时代的产物,最能体现国运兴衰 的作品。诗人从大漠、烽烟、长城、黄沙等 景物中反映出他们的精神风貌。 鉴赏要点: 1、抓住诗中所描绘的边塞风貌(景和人)。 2、把握时代特征,理解所描写事物的特征。 3、推敲作品中所蕴含的不同思想。
蓟中作(高适)
策马自沙漠,长驱登塞垣。 边城何萧条,白日黄云昏。 一到征战处,每愁胡虏翻, 岂无安边书,诸将已承恩, 惆怅孙吴事,归来独闭门。
高适 (700—765),字达夫,郡望为渤海蓓县(今河北景县)。二十岁 曾到长安,求仕不遇。于是北上蓟门,漫游燕赵,想在边塞寻求报 国立功的机会,在梁宋一带过了十几年“混迹渔樵”的贫困流浪生 活。曾任封丘尉,安禄山之乱发生,他被拜为左拾遗,转监察御史, 官至淮南、剑南西川节度使,最后任散骑常侍,死于长安。此诗一 名《送兵还作》,是诗人于天宝十载(751)以封丘尉身份送兵到北 部边境回程途中在蓟中所写。

四、愿意戍守边关、渴望建功立业, 不惜为国捐躯的豪情壮志。
男儿何不带吴钩,收取关山五十州? 请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯!《南园》 李贺 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。 《从 军 行》 王昌龄 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑,直为斩楼兰。《塞下曲》李 白
2.结Байду номын сангаас诗歌内容,说说这首诗的艺术 特色。
2. 此诗成功地运用四个典故,一句一典, 有的正用,有的反说,处处紧扣边关战地, 将典故的内涵和诗人的情感有机地融合在 一起,收到了语言简练、形象丰富的艺术 效果;诗中“惟愿”、“何须”、“莫 遣”、“仍留”等关联词语,掷地有声, 确切表达了诗人的豪情壮志,使高昂的情 致流注全诗。
中晚唐:
碛qì 里征人三十万,一时回首月中看。(李益)
可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。(陈陶) ……
虽然诗人们仍保持着昂扬向上的基 调,但不免夹杂了多少悲壮,多少惋 伤。
边塞诗表现的思想感情分类
一、 描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。 大漠孤烟直,长河落日圆。 ——王维《使至塞上》 大漠沙如雪,燕山月似钩。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ——岑参
五、厌恶连年战事,批评边将无能, 反对统治者的穷兵黩武。
凭君莫话封侯事, 一将功成万骨枯。 曹松 “可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。” 陈陶 “但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。” 王昌龄 “战士军前半生死,美人帐下犹歌舞。” 高适
六、抒发平生壮志难酬、怀才不遇
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 (宋)陆游《书愤》
1. 第一二句运用了什么表现手法?描绘了 一幅怎样的景象? 2. 这首诗反映了怎样的现实?表达了作者 怎样的情感? 1、答:运用了白描手法。描绘了一幅边塞寒 苦之地,一片萧条,白日当中,暗淡无光的景 象。 2、答:此诗描写了边境的荒凉、边患的严重, 抨击了统治阶级的失策,同时也抒发了“安边” 的壮志难酬的巨大悲愤 ,忧心边事但请缨无 路的苦闷心情
边塞诗的风格 或奇丽峻峭,雄浑挺拔;或清 新幽雅,缠绵悱恻;或慷慨高 歌,响遏云天;或低徊浅唱, 感慨万端;或令人热血沸腾, 欲跃马横戈;或使人愁肠寸断, 想折戟断刀……
赏析边塞诗的一般方法
1.关注诗歌的作者,了解诗歌创作的时代背景。 2.关注诗歌的意象,弄清景物描写与所抒之情的 关系。 3.抓住直接抒情议论的句子。 入夜思归切,笛声清更哀。(李益) 夜听胡笳折杨柳,教人意气忆长安。(王翰) 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。(王昌龄) 相看白刃血纷纷, 死节从来岂顾勋?君不见沙场 征战苦,至今犹忆李将军!(高适)
二、描写艰苦激烈的戍边生活。
晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑,直为斩楼兰。 ——《塞下曲》 李 白 月黑雁飞高,单于夜遁逃。 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。 ——《塞 下 曲》 卢 纶 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 ——《从 军 行 》王昌龄
三、对家乡亲人的思念。
不知何处吹芦管, 一夜征人尽望乡。——李 益) “碛里征人三十万,一时回首月中看”——李益 琵琶起舞换新声,总是关山离别情。 缭乱边愁听不尽,高高秋月照长城。——王昌龄 燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。——范仲淹 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。——岑参
2.对比: 秦中花鸟已应阑,塞外风沙犹自寒。 (王翰) 五月天山雪,无花只有寒。 (李白) 战士军前半死生, 美人帐下犹歌舞! (高适) 表达效果:突出和强调。如用内地和边 塞的景物对比,突出边塞环境的艰苦。
3.虚实结合: 可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。 (陈陶) 铁衣远戍辛勤久, 玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠, 征人蓟北空回首。 (高适) 表达效果:运用想像,拓展诗歌内容, 形成时空的对比。
边塞诗研读
从军行(其一) 烽火城西百尺楼,黄昏独上海风秋。 更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁。
王昌龄
王昌龄:(公元698-756年)字少伯,汉族,山 西太原人。盛唐著名边塞诗人,后人誉为“七 绝圣手”。早年贫贱,困于农耕,年近不惑, 始中进士。初任秘书省校书郎,又中博学宏辞, 授汜水尉,因事贬岭南。开元末返长安,改授 江宁丞。被谤谪龙标尉。安史乱起,为刺史闾 丘所杀。其诗以七绝见长,尤以登第之前赴西 北边塞所作边塞诗最著。他的边塞诗气势雄浑, 格调高昂,充满了积极向上的精神。世称王龙 标,有“诗家天子王江宁”之称,存诗一百七 十余首,作品有《王昌龄集》。
——边塞诗鉴赏
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
边塞诗派出现的原因:
(1)由于唐代国力强大,不断拓展疆域, 许多热血青年投身塞外,立志报国。 (2)同时有若干仕途失意的文人,把立 功塞外视为求取功名的新途径。
边塞诗中的自然意象
边塞诗中常见的景物:秋月、雪山、大
漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、 风沙;
边塞诗中常见的战事意象:金鼓、旌旗、
烽火、长云、戈矛剑戟、 斧钺刀铩、 雁飞鹰扬 、箭飞马走 ;
边塞诗中常见的地名:(胡 羌 羯 夷指
少数民族) 碛西 轮台 龟兹 夜郎; 天山、阴山、受降城、玉门关、关山、 阳关、凉州、楼兰。
边塞诗中常见的乐器:羌笛、琵琶、胡
笳、芦管、角、鼓。
边塞诗最能体现国运兴衰
盛唐:
孰知不向边庭苦,纵死犹闻侠骨香。(王维) 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。(王翰)
黄沙百战穿金甲,不破楼兰誓不还。(王昌龄)
……
豪迈,勇敢,一往无前! 即使是艰苦战争,也壮丽无比;
即使是出征远戍,也爽朗明快; 即使是壮烈牺牲,也死而无悔。
塞下曲(李益)
伏波惟愿裹尸还,定远何须生入关。 莫遣只轮归海窟,仍留一箭射天山。
1.分别说出诗中运用的四个典故,并指 出这首诗所表达的思想感情。 2.结合诗歌内容,说说这首诗的艺术特 色。
李益 (约748—827),字君虞,陇西姑臧(今甘肃 武威)人。李益是中唐边塞诗的代表诗人,他早年从 军,曾至朔方、幽州、口坊、口宁等地 ,自编从军 诗50首。他的边塞诗虽不乏壮词,但偏于感伤,主 要书写边地士卒久戍思归,不复有盛唐边塞诗的豪 迈乐观情调。他擅长绝句,尤工七绝。明代胡应麟 《诗薮》:”七言绝,开元之下,但当以李益为第 一,如《夜上西城》、《从军北征》、《受降》。 李益诗名在当时就极高,诗作多被画工入画或度为 乐曲,流播一时。有《李益集》,《全唐诗》编诗 二卷。他的边塞诗的思想艺术成就,从总体说,是 中唐诗人所不可企及的。这些诗从多方面真实而形 象地反映当时边塞战争的实际,闪烁着现实主义和 爱国主义的光彩。

4.用典故: 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。(王昌龄) 萧关逢候骑,都护在燕然。(王维) 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。(王昌龄) 愿将腰下剑,直为斩楼兰。(李白) 闻道玉门犹被遮, 应将性命逐轻车。(李颀) 君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军!(高适) 表达效果:使诗歌内容含蓄蕴藉、凝练、含义深 刻。
1、诗的第四句运用什么表现手法写 “愁”?请结合全诗分析。
2、本诗和王昌龄《从军行》之四(青海 长云暗雪山)表达的情感有何不同?
3、有人说,边塞诗有时所反映的是“一 种相思,两处闲愁”,结合这首诗,谈 谈你对此的看法。
1、第四句运用虚写(想象、曲笔)手法(1 分),不直接写征人思亲,而是设想亲人思 亲之愁(2分),含蓄深沉地表达了征人思 乡之愁绪,感染力强(1分)。 2、这首诗表述的是久戍不归,思慕亲人的愁 情(2分),而《从军行》之四表现了戍边 战士以身许国的壮志豪情(2分)。 3、诗歌前三句借征人的所见、所感、所闻刻 画其怀乡思亲的情感,最后一句写深闺妻子 的万里愁怀。诗人运用曲笔,把征人思亲和 思妇念远巧妙融合,却是“一种相思,两处 闲愁”。
却将万字平戎策,换得东家种树书。 (宋)辛弃疾《鹧鸪天》
边塞诗常用的表现手法及表达效果
1.融情入景、以景衬情: 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。( 王昌龄) 野云万里无城郭, 雨雪纷纷连大漠。(李颀) 大漠风尘日色昏, 红旗半卷出辕门。(王昌龄) 轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石 乱走。(岑参) 表达效果:渲染气氛、烘托情感(正衬:凄清单 调的景——思乡、幽怨的情,奇异壮阔的景—— 豪壮、昂扬的情;反衬:艰苦恶劣的环境——对 英勇威猛将士的赞美之情)
1.分别说出诗中运用的四个典故,并指出这首诗所 表达的思想感情。 1. 在这首诗中,诗人连用四个典故: 诗歌一、二句运用了汊代名将,伏波将军马援和定远侯 班超的典故。(注) 马援曾表示;“为保卫国家,甘愿马革 裹尸而还”;班超也曾言;“为了国家的安定,大丈夫 死而不惧,又何必生还关内呢?” 第三句运用了战国时 代,晋国大败秦国,使其全军覆没,只轮不归的典故, 表现了唐军将士全歼来犯之敌的必胜信念。“只轮”应 是借代战车,整句的意思是,不要乘着自己的战车归附 胡人。海窟:本义为大海,这里指瀚海即西北塞外胡族的 栖息地。第四句运用了唐代著名将领薛仁贵三箭定天山 的典故。薛仁贵在与九姓突厥在天山作战时,连发三箭, 射杀三人,使得敌人下马降服。当时军歌唱道:“将军 三箭定天山,战士长歌人汉关。”抒写了唐军将士守卫 边疆、以身许国、为国建功的豪情壮志。
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