仪陇县马路小学校德育工作常规
小学德育的工作计划（精选6篇）
小学德育的工作计划（精选6篇）小学德育的工作计划（精选6篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编帮大家整理的小学德育的工作计划（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学德育的工作计划11.在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。
加强学生文明礼仪规范教育。
从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
2.充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，同时把结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。
把养成教育溶入到学生的活动中，结合国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3.感恩教育。
本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。
通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
一、加强班级建设。
1.要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。
2.加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
3.以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。
在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。
活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
二、加强问题学生的教育与转化。
问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。
要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
小学德育的工作计划2时光如梭，在学校的各项工作都正常运转的情况下，学校更加注重抓好学生们的德育工作。
小学德育工作常规(最新)
一、德育环境1.学校领导班子研究德育工作主要议题：研究、部署学校德育工作，讨论德育工作计划，制订德育工作政策与措施。
参加人员：学校领导班子成员。
负责人：校长。
工作要求：每学期至少2次，可随其他工作一并研究。
要做好会议记录。
2.学校德育工作大会主要议题：总结学校德育工作，肯定成绩，查找问题，提出改进措施；部署今后德育工作；表彰德育工作先进集体和个人，表彰奖励师德建设先进个人及文明学生等；交流德育工作经验。
参加人员：全体师生。
负责人：德育主任。
工作要求：每学年召开一次，也可结合开学典礼、学校工作总结表彰大会等进行。
3.校园文化氛围主要内容：维护好校园环境，用好校园文化长廊、宣传栏、黑板报、标语牌、广播站、等文化宣传阵地，做好班级、文化建设，形成感染陶冶激励师生的校园文化。
负责人：德育主任、大队辅导员。
工作要求：校园净化、绿化、美化，文化氛围浓厚，文化品味高雅。
4.共建共育主要内容：主动争取当地党委、政府支持，协调公安、司法、文化、宣传、妇联等有关部门积极参与，营造良好的育人环境。
负责人：校长。
工作要求：协调有关单位协调解决学校突出问题，磋商小学生教育中出现的问题及解决方法。
二、德育师资与教学5.班主任管理与考核主要内容：完善班主任聘任、管理、考核、评价制度，加强班主任工作的过程管理，提高班级管理工作质量，提高班主任工作水平。
负责人：校长、德育主任、少队辅导员。
工作要求：制订切实可行的班主任管理制度，定期对班主任工作进行考核，把工作绩效作为评先选优的基本依据。
6.班主任工作会议主要内容：布置学校德育工作；研究学校、班级德育现状，制订整改措施；交流经验；进行班主任工作培训等。
参加人员：全体班主任、包级领导、少队辅导员，可邀请学校领导、任课老师参加。
负责人：德育处主任。
工作要求：随即或者定期召开，德育处要留有会议记录。
工作培训、经验交流、工作研讨等要留有相关资料。
7.德育科研主要内容：分析、研究学校德育工作现状，有针对性地围绕德育管理、活动、评价等开展应用性研究。
2024年春季学期学校德育工作计划样本(三篇)
2024年春季学期学校德育工作计划样本一、指导思想以学校工作计划为指导，认真____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点：1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、说文明话、争当文明中学生的活动。
活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
（六）提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
（七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。
通过家教征文等活动，开展家教交流。
班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。
利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。
通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
（八）加强问题学生的教育与转化问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。
小学德育常规教学工作计划(5篇)
小学德育常规教学工作计划(5篇)小学德育常规教学工作计划(5篇)小学德育常规教学工作计划的本身就是一个框架，只有把德育工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。
下面是小编收集整理的小学德育常规教学工作计划，欢迎大家阅读参考学习！小学德育常规教学工作计划篇1一、基本情况本班学生在行为上后进的学生比较多，应针对学生的实际情况，有的放矢地对学生进行德育教育。
教育学生“爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学”等。
要求学生遵守《小学生守则》，《小学生日常行为规范》。
争做合格的小学生。
对学生进行文明礼仪的教育，把学生培养成为社会主义现代化建设的合格人才，规范学生的言行。
二、教学目标和内容1、加强学生日常行为规范教育，继续保持学生行为规范合格率为100%，本学期常规训练的重点是养成文明卫生习惯。
2、加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。
加强安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
三、工作要点1、开好家长会，提高家教水平。
家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。
本学期，将召开一次家长会，通过专题讲座、经验交流、报告会、信息反馈等形式，帮助家长调整心态，准确和评价子女，帮助树立现代教育理念，建立起民主、平等的家庭关系和家教环境;帮助家长使用正确科学的教育方法;引导家长严格要求自己，不断提高自身素质。
2、主动创设良好的社会教育环境。
一是组织学生参加公益劳动，家务劳动，社会实践，科普活动，艺术欣赏，体育锻炼等，不断提高学生综合素质，争创学校德育品牌。
二是主动营造良好的文化氛围，加强对学生正确使用网络的教育，要充分利用图书馆、纪念馆等文化场所，组织学生进行参观学习活动。
抓好德育基础教育：1、加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。
本学期，将继续把法制教育、思想政治教育、品德教育、纪律教育作为德育工作长期坚持的重点。
根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动之中，积极开展有益于青少年健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动，有计划地组织学生观看爱国主义影片，进行爱国主义教育。
小学德育工作常规方案
小学德育工作常规方案一、背景小学是儿童接受基础教育的重要阶段，在这个阶段，德育工作对于培养学生的品德、价值观念和社会责任感具有至关重要的作用。
为了加强小学德育工作，制定本常规方案，为学校德育工作提供指导。
二、目标1. 培养学生正确的思想道德观念。
2. 培养学生优良的人际交往和行为规范。
3. 培养学生积极向上的学习态度和价值观念。
4. 培养学生自主学习和自我管理的能力。
三、主要内容1. 开展道德教育课程开展道德教育课程是小学德育工作的核心。
课程内容应包括社会主义核心价值观、传统美德、助人为乐、尊老爱幼等。
2. 举办德育主题活动定期开展德育主题活动，如德育讲座、德育故事分享会、德育比赛等，通过生动形象的活动形式，激发学生的参与和思考能力。
3. 成立德育导师队伍组织优秀教师成立德育导师队伍，指导学生的道德修养和学习习惯养成。
德育导师应定期与学生开展座谈会、心理辅导等，引导学生树立正确的人生观和价值观。
4. 建立德育活动室学校应设立德育活动室，提供了解道德知识的书籍和杂志，设置角色扮演、游戏和互动区域，提供学生开展德育活动的场所。
5. 建设美化校园环境学校应注重美化校园的工作，在校园内设置道德宣传栏和道德风俗堂，通过图文并茂的方式，让学生直观地了解和接受道德教育。
6. 引导学生参与社会实践活动组织学生参与社区志愿服务、环保活动等社会实践活动，培养学生关爱社会、服务社会的意识和行动。
7. 加强家校合作与家长建立良好的沟通渠道，借助家长的关心和支持，共同培养学生的道德品质和学习能力。
开展家校共育活动，促进学校与家庭的紧密联系。
四、实施方法1. 制定详细的教学计划，明确每个学期的德育课程内容和安排。
2. 与各班主任和年级组长密切合作，共同开展德育工作。
3. 制定德育奖励制度，激励学生积极参与德育活动，树立榜样。
4. 定期进行德育评估和反馈，总结经验，完善工作。
五、评价与总结学校应建立科学的评价体系，定期对德育工作进行评估和总结。
小学德育工作制度完整版
3.评价体系构建：完善德育评价体系，将社会主义核心价值观的践行情况纳入评价范畴。
本制度围绕小学德育工作，从目标、原则、内容、措施、保障、实施步骤、评估与反馈、特色与创新、支持与协作、监督与考核、资源整合、学科教学融合、心理健康教育结合、家庭教育与社会教育衔接、总结与展望、宣传与推广、风险管理、研究与培训、学生自我管理、持续改进与创新发展等多个方面进行了详细规定。旨在构建系统化、科学化、人性化的德育工作体系，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。通过实施本制度，将有效推动学校德育工作的深入开展，为我国基础教育事业发展贡献力量。
2.组织德育活动：根据德育工作计划，有计划、有针对性地组织各类德育活动，确保活动内容丰富、形式多样，能够吸引学生积极参与。
3.落实德育课程：将德育内容融入各学科教学，通过课程教学培养学生的道德素养和法治意识。
4.开展主题教育活动：定期开展爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等主题教育活动，强化学生的道德观念。
小学德育工作制度完整版
一、德育工作目标
1.坚持以立德树人为根本任务，培养小学生具有良好的思想品德和行为习惯。
2.提高学生道德素养，使学生在家庭、学校、社会等方面表现出良好的道德品质。
3.强化德育工作队伍建设，提高德育工作水平，确保德育工作取得实效。
二、德育工作原则
1.系统性原则：德育工作要贯穿于教育教学全过程，形成全员、全过程、全方位的育人格局。
2.心理辅导机制建立：建立健全心理辅导机制，为学生提供心理咨询和辅导服务，及时发现和解决心理问题。
3.心理健康教育队伍建设：加强心理健康教育队伍建设，提高心理辅导教师的专业素养和辅导技能。
德育常规要求介绍
德育常规要求介绍
德育常规要求是学校为了培养学生良好的道德品质和行为习惯而制定的一系列规定和要求。
以下是一些常见的德育常规要求：
1. 尊重师长，团结同学：学生应该尊敬老师，与同学和睦相处，建立良好的人际关系。
2. 按时到校，不迟到早退：学生应该按时到校上课，不迟到早退，保证课堂秩序。
3. 注意仪容仪表：学生应该保持整洁的仪容仪表，穿着得体，不穿奇装异服。
4. 保持卫生，爱护公物：学生应该保持教室整洁卫生，不乱扔垃圾，爱护公共财物。
5. 认真听讲，做好笔记：学生应该认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论。
6. 诚实守信，言行一致：学生应该诚实守信，言行一致，不说谎话，不抄袭作业。
7. 遵守纪律，服从管理：学生应该遵守学校纪律，服从老师和学校的管理。
8. 关注集体，积极参加集体活动：学生应该关注集体荣誉，积极参加集体活动，为班级争光。
9. 有责任感，有担当精神：学生应该对自己的行为负责，有责任感和担当精神。
10. 热爱劳动，积极参与志愿服务活动：学生应该热爱劳动，积极参与志愿服务活动，为社会做出贡献。
以上是一些常见的德育常规要求，不同的学校可能会有不同的规定和要求。
这些要求旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯，让他们成为有担当、有责任感、有爱心的公民。
小学德育工作实施细则
小学德育工作实施细则一、德育工作目标（一）培养学生具有良好的思想品德，形成正确的世界观、人生观和价值观。
（二）培养学生具有良好的心理素质，提高学生的心理承受能力和心理素质。
（三）培养学生具备良好的行为习惯，使学生在日常生活中自觉遵守社会公德。
二、德育工作内容（一）爱国主义教育：通过课堂教学、主题教育活动、实践活动等方式，培养学生的爱国情怀。
（二）道德品质教育：培养学生诚实守信、勤奋好学、团结友爱、助人为乐等优良品质。
（三）心理健康教育：关注学生心理健康，开展心理健康教育，提高学生心理素质。
（四）行为规范教育：强化学生行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。
（五）法制教育：普及法律知识，增强学生的法制观念，提高学生的法律意识。
三、德育工作措施（一）加强德育队伍建设，提高德育工作水平。
1. 加强班主任队伍建设，选拔优秀班主任，提高班主任待遇。
2. 加强德育教师培训，提高德育教师的教育教学能力。
（二）完善德育课程体系，提高德育教学质量。
1. 开设德育课程，确保课程设置、教材选用、教学实施等方面符合德育要求。
2. 深化德育课程改革，将德育内容融入各学科教学。
（三）开展丰富多样的德育活动，提高学生的德育素质。
1. 定期举办爱国主义教育、法制教育、心理健康教育等主题活动。
2. 开展志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
四、德育工作评价与反馈（一）建立德育工作评价制度，对德育工作进行定期评估。
（二）设立德育工作反馈渠道，广泛听取学生、家长、教师等各方面的意见和建议。
（三）根据评价和反馈结果，调整德育工作策略，不断完善德育工作。
五、德育工作保障（一）加强组织领导，明确各部门职责，形成德育工作合力。
（二）加大经费投入，保障德育工作所需资源。
（三）建立健全德育工作激励机制，鼓励先进，树立典型。
本实施细则自发布之日起施行，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
各级部门应认真贯彻执行，确保小学德育工作取得实效。
德育工作常规要求
德育工作常规要求一、学校全面执行党的教育方针，实施全面素质教育，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”，坚持教书育人、服务育人，环境育人的方针，实行全员德育，整体德育。
学校的每一位教师都是德育工作者，都要从不同角度结合各自工作的特点，努力做好本职工作，努力实现学校育人目标，培养健全的“四有”新人，为社会主义现代化培养全面发展的较高素质人才。
二、学校实施以爱国主义教育为基础的素质教育，把树立师生对社会主义祖国、对中华民族，对他人、对自身的高度责任感，作为爱国主义教育的核心，引导师生热爱自己的祖国和人民，把个人的前途命运和国家的前途命运紧密联系起来，更好地为祖国和人民服务。
三、学校注重学生优秀素质的形成和身心的健全发展，从政治思想、道德品质、行为习惯、心理素质等方面进行全面系统的培养，立足于建设有中国特色的社会主义，面向现代化、面向世界、面向未来，使学生发愤努力学习，又具备良好的道德品质、行为规范和心理品质，成为特区的建设者和接班人。
四、学校重视校训、校风、教风和学风的建设。
我们一定要严格管理，使学校成为有良好校风和学风，有整洁宁静的校园，设备先进而充满文化氛围的现代化学校。
五、校长在上级党委和教育主管部门领导下，紧紧依靠党组织，对学校德育工作进行全面领导。
副校长、党支部书记协助校长进行领导。
班主任是班级德育工作的组织者，管理者和领导者，对班级德育工作全面负责。
六、学校强调全校教职工集体在德育工作中的表率作用，“学校无小事，教师无小节”。
作为教育工作者必须事事处处以身作则，为人师表，以自己的模范行为影响和教育学生。
以高度的责任感、良好的师德、创造性的劳动去实现教师的价值与尊严。
七、促成“学生主动参与”是学校德育工作的一个重要原则。
积极引导学生以主人公的姿态，积极参与学校各项德育工作，既是受教育者，又是主动参与者。
学校德育必须紧密联系社会，联系实际，要努力创造条件，制订各种制度，通过“学雷锋做好事活动”、“社区教育活动”、“捐资希望工程”的扶困济贫等活动，积极引导师生接触社会、接触生产劳动，参加社会实践活动。
小学德育工作常规
小学德育工作常规
小学德育工作常规包括以下几个方面：
1. 培养良好的行为习惯和礼仪：学校应该加强学生的行为规范培养，教育学生要有礼貌、尊重他人、团结合作，培养良好的个人卫生习惯和环保意识。
2. 开展品德教育活动：通过开展各种形式的品德教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的诚信、责任、勇气等品质，使其在成长过程中形成正确的道
德判断和行为方向。
3. 加强班级管理和交流：班级作为学生学习和成长的主要单位，要加强班级管理，定
期开展班级会议，引导学生展开意见交流和合作共建活动，营造和谐的班级氛围。
4. 指导学生解决问题和冲突：学校要加强学生的问题解决能力和冲突管理能力的培养，教育学生学会理性分析问题，寻找解决问题的方法，并通过情感教育引导学生学会处
理人际关系和解决冲突。
5. 加强学生的社会实践教育：通过组织学生参加社会实践活动，让学生接触社会，了
解社会，培养学生的社会责任感和公民意识。
6. 加强与家长的沟通和合作：学校要与家长建立良好的沟通渠道，定期开展家长会议
和家访活动，与家长共同关注学生的德育情况，合作共同培养学生的良好品质和行为
习惯。
以上是小学德育工作的一些常规，学校可以根据具体情况进行具体操作和落实。
德育常规实施细则
德育常规实施细则一、操行评定与奖惩措施1.操行评定根据学生的思想品德、学习态度、行为表现等方面进行评价，以优秀、良好、中等和不及格四个等级进行划分。
2.优秀学生将得到荣誉称号和奖励，如名誉奖、奖学金等。
3.不及格学生将受到惩罚，如警告、批评、考试禁止、暂停参加社团活动等。
二、守则纪律1.学生应遵守学校规章制度，如早起、晚自习、宿舍管理等。
2.学生应遵守校园秩序，如不吸烟、不饮酒、不乱扔垃圾等。
3.学生应遵守交通规则，如遵守红绿灯、礼让行人等。
三、学习管理1.学生应按时完成作业和课程学习，不得迟交、抄袭或作弊。
2.学生应积极参与课堂活动，如提问、回答问题等。
3.学生应有良好的学习态度和学习习惯，如认真听讲、做好笔记等。
四、公民意识培养1.学校将定期举办公民教育和法律法规教育活动，加强学生的社会责任感和法律意识。
2.学生应积极参与公益活动，如志愿者服务、社区义工等。
3.学生应尊重他人，包括师长、同学和社会人士，不得进行恶意中伤或侮辱行为。
五、文明礼仪1.学生应保持整洁、干净的仪容仪表，不得穿戴过于暴露或不雅的服装。
2.学生应礼貌待人，如遵守尊师重道、排队等基本礼仪规范。
3.学生应有卫生意识，如不随地吐痰、不乱丢垃圾等。
六、安全管理1.学生应关注个人安全和他人安全，如注意交通安全、不参与危险游戏等。
2.学生应遵守实验室和器材使用规定，确保实验室安全。
3.学生应遵守消防、卫生等安全管理规定，确保校园安全。
以上是一份德育常规实施细则的例子，不同学校可以根据自身实际情况进行适当修改和补充。
德育常规实施细则的目的是帮助学生养成良好的品质和行为习惯，培养他们的学习能力和社会责任感，从而培养德、智、体、美全面发展的优秀人才。
小学德育管理常规细则
小学德育管理常规细则一、遵守校纪校规1.遵守学校的规章制度，包括课间休息、队列及食堂用餐等各个方面。
2.不擅自离开学校或擅自外出，不聚众闹事，不参与赌博、吸烟等违法行为。
二、尊师重教1.尊重、听从老师的教育、管理和指导，不对老师进行侮辱、嘲笑等行为。
2.遵守课堂纪律，不干扰、打扰他人上课，认真完成老师布置的各项作业和任务。
三、友善待人1.尊重他人，不欺负、打骂他人，不进行歧视、排斥等行为。
2.团结同学，互相帮助，创建和谐的班级氛围。
四、诚实守信1.诚实对待自己和他人，不说谎、作弊、抄袭等违背诚信原则的行为。
2.信守承诺，言行一致，做到说到做到。
五、个人卫生1.保持个人卫生，保持整洁的衣着、齐整的发型，不携带危险物品进入学校。
2.学会自我保护，了解基本的急救知识，遇到紧急情况及时向老师或学校相关人员报告。
六、文明礼仪1.遵守社交礼仪，不随地吐痰、乱丢垃圾、破坏公物等行为。
2.对长辈、师长说话文明，尊重他人的隐私，不偷窥、传播他人之间的私密信息。
七、参与集体活动1.积极参加校内外集体活动，如运动会、比赛等，努力展现个人风采和团队精神。
2.尊重队友、朋友，不争抢、骚扰他人，保持良好的合作精神。
八、课后才艺1.发挥自己的兴趣和特长，积极参与课后活动，展示个人才艺。
2.广泛阅读，培养良好的学习习惯，丰富自己的知识和思维。
九、安全意识1.关注个人安全和集体安全，遵守交通规则、校园安全规定，不从高处跳下、攀爬校园设施等危险行为。
2.遵守消防安全规范，不玩火、放鞭炮等危险性行为。
十、廉洁自律1.不接受贿赂、索贿，不参与学校、班级等方面的作弊行为。
2.保持廉洁自律，坚守道德底线，不参与盗窃、偷拍等违法行为。
以上是一份小学德育管理常规细则，旨在引导学生形成良好的品德修养和行为规范。
当然，每所学校可以根据具体情况对细则进行调整和补充，以符合学校的实际需求。
德育工作常规要求
德育工作常规要求XXX德育工作常规要求德育是基础教育的核心内容，是全面推进素质教育的灵魂，在青少年健康成长中起着关键的作用。
全面加强德育工作的常规管理，遵循中小学德育工作规律，抓落实、求创新，促发展，增强德育工作的针对性、实效性和主动性，逐步使我校德育工作走上规范化、科学化的轨道。
一、德育工作队伍，主要职责：1、领导每学期至少在开学、期中，期末召开德育工作会议；2、结合学校实际和重要工作，按照上级教育行政部门的德育工作任务，及时制定每学期的德育工作计划；3、领导小组成员要责任明确，分工落实，真正成为学校德育工作的核心骨干力量。
二、小学由教导处和XXX具体组织实施日常的德育工作：主要职责：1、提出本学期的德育工作计划和工作进程表；2、协调年级组、班主任、辅学生会、团队组织分工完成任务；3、记录学校日常纪律、卫生检查情况；4、组织全校性的重要课外、校外活动，指导和检查各班的德育工作；5、调查和研究学校德育现状与发展趋势；6、检查德育工作计划执行情况；期末完成德育总结及表彰奖励工作等。
三、德育常规内容：以《小学德育纲要》、《小学生日常行为规范》为常规基础教育内容，以规范学生的校园行为，社会行为、家庭行为为工作抓手。
学生校园行动标准(一)进校离校着装整齐佩带校徽，步姿端正，精神饱满；未经允许，不得带外人进校；不到下学时间，不得离校。
特殊原因要提早离校者，须经班主任签字；有秩序出校门，不追逐打闹；(二)教室活动教室桌椅、排列整齐，条幅、图画张贴美观，报纸、杂志卫生用具归位摆放；值日生要及时擦黑板、扫地、关闭电灯、关好门窗、锁好门；保持教室干净，不随地吐痰，不乱扔纸屑等杂物；不在课桌，门窗、墙壁、黑板等处乱涂乱画；预备铃响后，坐在自己位置上，并做好课前准备，保持教室安静；上课铃响后，教师进教室，班长要喊“起立”，同学们向老师行礼动作迅速、整齐，待老师回礼后轻轻坐下，坐姿端正；专心听讲。
发言要举手，回答问题要起立，声音要洪亮；不迟到、不早退、不旷课。
小学德育工作管理制度范本
小学德育工作管理制度范本一、前言文明社会的建设离不开德育的培养，而小学是德育工作的基础阶段，对学生的素质培养起着关键的作用。
为了规范和有效推进小学的德育工作，制定一套科学的管理制度是必不可少的。
本文将针对小学德育工作，提出一份管理制度范本。
二、总则1.德育的目标小学德育工作旨在培养学生的良好品质和道德修养，提高学生的道德水平，培养学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过德育工作，促进学生全面发展，培养他们的社会责任感和公民意识。
2.德育的原则德育工作应遵循以下原则：(1)全员参与：全体教师都应积极参与德育工作，共同肩负起培养学生的责任。
(2)德行导向：德育工作应以德行教育为核心，注重培养学生的道德品质和行为规范。
(3)个性发展：德育工作应结合学生的个性特点，注重培养学生的个性发展和创新能力。
(4)全面发展：德育工作应促进学生的思想、智力、艺术、体育等方面的全面发展。
三、德育管理机构1.德育工作领导小组(1)德育工作领导小组由学校领导任命，负责全面协调和组织学校的德育工作。
(2)德育工作领导小组每学年至少召开两次会议，对德育工作进行全面总结和规划，并制定具体的德育工作计划。
(3)德育工作领导小组成员包括校长、副校长、德育主任、班主任等。
2.德育主任(1)德育主任由学校领导任命，负责学校的德育工作组织和管理。
(2)德育主任负责制定德育工作计划和年度德育目标，并监督德育工作的实施。
(3)德育主任负责组织开展教师的德育培训，提高教师的德育教育水平。
四、德育工作内容1.班级德育工作(1)班主任是班级德育工作的重要组成部分，负责班级的德育指导工作。
(2)班主任每学期应制定班级德育工作计划和教育方案，并按计划组织开展各种德育活动。
(3)班主任负责跟踪学生的学业和行为情况，并及时做出适当的指导和纠正。
2.双向选择德育工作(1)学校开展双向选择德育工作，鼓励学生参与社会实践和志愿者活动。
(2)学校与社会组织合作，开展各种德育活动，如参观社会单位、参与社区服务等。
中小学生德育工作指南内容
中小学生德育工作指南内容第一部分：中小学生德育工作总体目标与原则一、总体目标本指南旨在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养中小学生具备以下德育素养：1. 爱国主义精神：培养学生热爱祖国，拥护中国共产党的领导，传承中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和自信心。
2. 道德品质：培养学生遵守社会公德，具有良好的个人品德，诚实守信，尊重他人，关心集体，热爱劳动，勤俭节约。
3. 法治意识：培养学生知法、懂法、守法，尊重法律，维护公平正义，具有法治观念和法治精神。
4. 心理健康：培养学生具备良好的心理素质，乐观向上，自尊自信，善于沟通，具有较强的抗挫折能力。
5. 人际交往：培养学生善于与人交往，尊重他人，团结协作，具有良好的团队精神和沟通能力。
二、工作原则1. 系统性原则：德育工作应涵盖中小学生的全学段，形成完整的教育体系，确保德育工作的连续性和完整性。
2. 针对性原则：德育工作应根据中小学生的年龄特点、心理特征和成长需求，有针对性地开展教育活动。
3. 实践性原则：德育工作应注重实践教育，让学生在实践中体验、感悟、成长，提高德育工作的实效性。
4. 协同性原则：德育工作应整合家庭、学校、社会等多方力量，形成协同育人的良好格局。
5. 激励性原则：德育工作应注重激发学生的内在动力，鼓励学生自我教育、自我管理、自我服务，培养学生的自主性和自律性。
6. 持续性原则：德育工作应持之以恒，常抓不懈，形成长效机制，为学生终身发展奠定坚实基础。
本指南内容旨在为中小学德育工作提供具体指导，确保德育工作落到实处，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
第二部分：中小学生德育工作主要内容与实施策略一、主要内容1. 爱国主义教育- 深化国家历史、地理、文化教育，增强国家认同感。
- 开展国家安全、国防、民族团结进步教育，树立正确的民族观和国家观。
- 举行升旗仪式、主题班会、重大节日纪念活动，激发学生的爱国情感。
学校德育每周工作要点
学校德育每周工作要点
一、常规教育
1.保持饮水机的卫生，严禁到剩菜剩饭。
2.加强班干部队伍建设，分工明确，定期开会指导工作。
3.每周强调底线思维和规则意识。
4.严禁出校门骑飞车现象，树立安全意识。
5.走读生车棚摆放要整齐，提醒关闭报警系统。
6.仪容仪表再强调：保持校服的整洁，不乱涂乱画。
7.保证讲桌、黑板的干净，为老师创造良好的教学环境。
8.上下课学生做到起立，向老师礼貌问好。
9.加强班级文化建设。
用良好的环境熏陶人。
10.手机严禁进校园，零食不能进教室。
11.课堂上严禁看课外书。
12.安全警钟长鸣：水火电交通食品卫生……。
把情况摸清，把问题找准，把对策提实，把事做有效。
二、更新理念
科学有效的德育育人是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的基本保证。
德育工作在学校工作中从来都不是可有可无的，不是务虚的工作，是需要我们踏踏实实长长久久去落实的工作。
一所优质学校并不是只有教学成绩好，教学成绩好的背后是通过卓有成效的德育工作启动了学生成长的内驱力，学生有了理想信念，从而主动追求成长进
步，提升自己的学习成绩。
1.理想信念教育：
理想指引人生方向，信念决定事业成败！
2.师德师风
按照行事历安排学习记好笔记，坚持弘扬高尚师德，树立清风正气。
让清廉深植于心、落实于行。
最后，凝心聚力促教育，立足岗位建新功。
在适合自己的岗位干好，为社会、学校和学生更好地服务、做贡献。
德育常规工作
德育处常规工作分享一、环境卫生工作常抓不懈学校环境卫生的主要任务是：培养学生良好的卫生习惯，改善学校卫生环境和教学卫生条件。
在学校的领导下，德育处展开了有序的环境卫生工作，确保了全校师生在整洁、美丽的校园环境中工作和学习。
（一）、统筹安排，合理分工1、清洁区的划分：我们将校园的两座教学楼、一座功能楼以及操场、校门口等划分成若干小区域，给每个班级划定清洁区的范围，保证学校环境没有死角。
2、从二年级开始每班推选一名卫生委员，每天参与学校的卫生检查，学校检查出的卫生问题直接找卫生委员即可，这样减轻了班主任的负担。
（二）、量化管理，数据说话为了节省检查卫生的时间，二至六年级的学生轮流检查，又分楼内和校园清洁区两个部分进行检查。
我们将需要检查的项目制成表格，卫生委员按照要求逐一认真检查评分，然后将汇总后的各班平均分打印出来张榜公布。
德育处定期做好检查反馈工作，每周一次将检查评比结果公布，平时做好一天两次的巡视检查工作，发现问题及时解决，以引起大家的重视。
现在我们看到，每天总有学生来到宣传窗前观看，在无声中激励学生自觉的约束自己的行为，养成了保持环境卫生的好习惯。
（三）、组织活动，促进工作为了促进每个班级的室内文化建设工作，德育处每天早、午自习对室内外卫生进行随机检查，及时发现优秀班级，并组织全体班主任及各班卫生委员对优秀班级进行参观。
在组织的参观活动中，二年级5班被选作参观对象，其他班级的老师和卫生委员都认真参观教室的每个角落：图书角的布置井井有条，擦地的拖把整齐的摆放在支架上，抹布叠的方方正正，每个窗台、暖气擦的一尘不染，参观的人员啧啧称赞，老师们还说：二年级小同学都能做到这样，我们高年级为啥就不能做好呢。
活动一结束，有的班级就开始动手搞卫生了。
通过组织参观活动，促使其他班级的卫生工作有了明显的提升。
二、家长学校工作开展如火如荼本学期，我校充分利用家长资源开展各种家校共育活动，收到家长的一致好评。
1、家长委员会组长组织学生利用假期时间外出参观蒙牛车间，还有的组织学生去爬长城。
德育主任工作常规
德育主任工作常规一、周常规：1、每周五确定下周升旗手人选，并训练升旗手，布置旗下讲话人和主题。
2、每周一组织全校师生参加的升旗仪式。
3、每周组织检查员的日常检查工作，周五汇总检查情况，并确定下周升旗班。
4、对违纪学生进行教育，教育方式方法要得当。
5、组织并检查各班的每周大清扫工作。
二、月常规：1、每月天组织一次班主任工作会议，通报各班每月的基本情况，并研究布置下月德育工作的重点和措施。
2、检查各班板报情况。
3、检查各班家校联系情况，并出一期《涂庄教育知心家庭版》。
4、召开一次大队委员会议。
5、汇总月量化评比情况，并评出月优胜班。
6、根据季节和地区特点，对学生进行及时的安全教育，避免学生伤害事故的发生。
三、学期常规：1、期初：（1）提前写出本校本学期德育工作计划，并交校长及校务会审批。
（2）组织各班班干部改选工作，并进行班干部培训。
（3）检查各班情况一览表、班规、班训、学期奋斗目标的更换、制定情况。
（4）审核各班班级工作计划。
（5）制定下发德育工作有关表格。
2、期中：（1）按情况组织布置知心家庭学校、家长座谈会，家访工作。
（2）结合重大节日、纪念日、组织布置德育常规教育活动，（按《德育常规教育制度》进行）。
（3）经常关心询问问题学生的情况，掌握问题学生的思想动向，适时地给予帮助。
每学期至少组织一次班主任工作交流会（或研讨会）。
3、期末：（1）组织班级和学生的各项奖励工作。
（2）分析一学期的德育工作情况，写出反思型总结。
（3）汇总各班班主任的班级工作总结。
（4）布置学生假期社会实践活动。
（5）检查各班学生评语情况。
（6）分类整理各项德育工作资料，以备装订。
（7）汇总各班假期联络网。
德育工作岗位职责校长：全面贯彻教育方针，主持制定切实可行的德育工作计划，对德育工作全面负责和指导。
主管主任：1、负责对德育工作的具体管理，制定详尽具体的德育工作计划，学期末撰写德育工作总结。
2、领导班主任做好班级管理工作，审核班主任工作计划、总结，检查指导班风建设。
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仪陇县马路小学校德育工作常规德育是基础教育的核心内容，是全面推进素质教育的灵魂，在青少年健康成长中起着关键的作用。
全面加强德育工作的常规管理，遵循中小学德育工作规律，抓落实、求创新，促发展，增强德育工作的针对性、实效性和主动性，逐步使我校德育工作走上规范化、科学化的轨道。
一、德育工作队伍：(一)成立德育工作领导小组以书记或校长为德育工作的主要负责人，分管副校长牵头，吸收德育(政教)处，教务处、共青团，少先队、家长委员会等各级组织的有关领导及德育课程教师、心理健康辅导教师和优秀班主任、辅导员参加。
以政教处为主要职能部门，以三条工作线为基本德育渠道，共同组成德育工作的基本队伍，形成浓厚的校园德育工作氛围。
主要职责：1、领导小组每学期至少在开学、期中，期末召开三次德育工作会议；2、结合学校实际和重要工作，按照上级教育行政部门的德育工作任务，及时制定每学期的德育工作计划；3、领导小组成员要责任明确，分工落实，真正成为学校德育工作的核心骨干力量。
(二)三条主要工作线：1、行政一条线。
由主管德育的副校长、政教处主任、班主任共同组成，具体负责德育工作的贯彻落实和日常管理；2、党、团、队一条线。
党支部书记，团委书记、大队辅导员是这条线的主要成员，负责学校德育工作导向、协调与监督；3、教学一条线。
由主管教学的副校长、教务主任、教研组长、任课老师等组成，负责实施德育课程和课堂教学德育渗透。
(三)由德育(政教)处和团委、少先队大队部具体组织实施日常的德育工作主要职责：1、提出本学期的德育工作计划和工作行事历；2、协调班主任、辅导员、学生会、团队组织分工完成任务；3、记录学校日常纪律、卫生检查情况；4、组织全校性的重要课外、校外活动，指导和检查各班的德育工作；5、调查和研究学校德育现状与发展趋势；6、检查德育工作计划执行情况；期末完成德育总结及表彰奖励工作（含平安班级、平安示范班级、文明班级）等。
7、开展特色教育活动，实施扬长教育。
(四)班主任德育工作职责1、进行班级的日常管理，讲授班主任课，制定班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，建立文明、民主、和谐的班集体；2、负责联系和协调科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，指导学生参加各种课外活动，减轻课业负担；3、做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作；4、开好家长座谈会，联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
(五)学科教师的德育职责1、在自己所任的学科中渗透德育内容，每学期有德育渗透计划，在备课中写明德育渗透点，积极挖掘教材的德育内涵。
根据学科特点，对学生进行思想品德教育；2、协助班主任做好学生思想教育工作，教育和监督学生依据《守则》、《规范》内容的要求，规范学生言行，参加班队会，家长会等活动；3、按照各级教育主管部门关于加强教师师德教育和师德考核的有关规定，与学生建立民主，平等、和谐的师生关系。
热爱学生，经常与学生谈心，做学生的大朋友；4、认真做好学生“兴趣小组”工作，引导学生学习一技之长，激发学生兴趣；二、德育常规内容：以《小学德育纲要》、《中学德育大纲》、《中学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》为常规基础教育内容，以规范学生的校园行为，社会行为、家庭行为为工作重心。
学生校园行为规范(一)进校离校1、着装整齐佩带校徽，步姿端正，精神饱满；2、未经允许，不得带外人进校；3、不到放学时间，不得离校。
特殊原因要提早离校者，须经班主任签字；4、有秩序出校门，不追逐打闹；(二)教室活动5、教室桌椅、排列整齐，条幅、图画张贴美观，卫生用具归位摆放；6、值日生要及时擦黑板、关闭电灯、关好门窗、锁好门；7、保持教室干净，每天清扫，不随地吐痰，不乱扔纸屑等杂物；8、不在课桌，门窗、墙壁、黑板等处乱涂乱画；9、预备铃响后，坐在自己位臵上，唱一首歌，并做好课前准备，保持教室安静；10、上课铃响后，教师进教室，值日生要喊“起立”，同学们向老师行礼动作迅速、整齐，待老师回礼后轻轻坐下，坐姿端正；l1、专心听讲。
发言要举手，回答问题要起立，声音要洪亮；l2、不迟到、不早退、不旷课。
迟到进教室要站在后门口举手喊“报告”，经老师同意后进教室；13、不在教室搞体育活动；l4、自习要专心，不做和学习无关的事。
不影响他人；15、不抄袭作业，考试不作弊；16、进公共教室或实验室上课，要按位入座，遵守规定，保持整洁；(三)集会活动17、升旗仪式要庄严肃穆，要立正，行队礼或注目礼。
迟到的同学，应就地立正，待升旗完毕，再归队；18、会议、讲座、报告开始及结束时，要鼓掌；来宾到来、离开，要起立鼓掌；19、课间操要做到快、静、齐；(四)校园卫生20、保持走廊、楼道整洁、卫生、安静，不推挤，不冲撞、不打闹；2l、不从楼上往楼下吐痰、倒水、扔杂物；22、清洁区值日生要认真做好清洁区的卫生工作；23、爱护校园环境，不乱扔杂物。
纸巾、果皮、饮料瓶(盒)、食品包装袋等应扔到指定的垃圾箱里；24、爱护学校设施设备，爱护校园内的花草树木；(五)文明礼貌25、遇到师长和来宾要问好，回答师长、来宾的问话要起立，谦逊、大方、有礼貌；26、习惯使用文明礼貌用语，如：谢谢、不客气、对不起、没关系、您好、再见；27、尊敬师长，走路礼让师长先行，对师长的批评教育，要虚心听取，不争辩，不顶撞。
有问题，事后解释；28、不随便进别班教室，进老师办公室，要喊报告；29、同学之间要团结友爱，不给同学起绰号，不欺侮小同学，同学之间有困难，要互相帮助；30、同学之间发生矛盾，要严于律已，宽以待人，各自多做自我批评；31、男女同学交往要庄重得体、大方自然；(六)品德修养32、男生不留长发、女生不烫发(附学生发型圈)，不佩带首饰及小饰物；33、不说脏话、粗话，不吸烟、不酗酒、不偷窃、不赌博；34、不看黄色书刊、录像，未成年人不进营业性网吧，不访问不健康网址；35、养成节约习惯，提倡艰苦朴素，不摆阔气，不攀比；36、未经他人同意，不得动用他人的东西，借物要按时归还，损坏要赔偿，捡到东西要交公；37、诚实，守信。
承诺了而不能做到，要向对方道歉和解释，取得谅解。
学生社会行为规范1、遵守交通规则，注意交通安全，骑车不违章，过马路要走人行横道；2、看见老人、小孩、盲人过马路，应主动前往帮助；遇见问路，应热情回答并指引；3、乘公共汽车，应主动给老、幼，病，残，孕妇及师长让座，不与人争抢座位；4、在公共场合，遵守秩序，对长辈及领导应礼让；5、维护公共场所的卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑；6、爱护公共设施，保护文物古迹。
不乱刻、乱涂、乱画；7、爱护庄稼，花草、树木。
到公园游玩，不摘花折枝，不在树干上刻字；8、保护有益的动物，不虐待动物；9、按照有关规定燃放烟花爆竹；1O、做文明观众。
观看演出和比赛，不大声喧哗、不吹口哨，不喝倒彩。
节目结束时要鼓掌致意；11、参观博物馆，纪念馆等德育基地要守纪律，不随便触摸展物，要保持肃穆；l2、与人发生摩擦时应谦恭礼让，以理服人，不骂人，更不能出手伤人，必要时可请民警帮助，或设法通知学校；13、不进网吧、舞厅、酒吧，电子游戏室等娱乐场所；14、不轻易与不相识的人交朋友，不接受陌生人馈赠，增强自我保护意识，不参加任何非法的帮派组织，不聚众斗殴；15、增强法制观念，自觉做到知法守法。
对违反社会公德行为要进行劝阻或及时报警；家庭行为规范1、上学、放学要主动与家人打招呼，对长辈要问候；2、帮助父母做力所能及的家务活，勤俭节约，不向家长提过分要求，养成良好的消费习惯；3、来了客人要主动打招呼，热情招待；4、要主动帮助邻里，积极参加社区活动，坚持经常做好事；5、日常生活中不穿奇装异服，保持个人卫生。
三、德育常规工作：(一)每日德育工作：1、每日两操(眼保健操、课间操)及纪律检查评比；2、每日环境卫生打扫并检查；3、每日学生进校仪表、着装、佩带校徽(校牌)、佩带团队标志检查；4、每日坚持校园学生广播；5、每日值日领导要三巡(晨检、值午，晚查岗)。
(二)每周德育工作：l、每周星期一举行升国旗仪式；2、每周一次班会、团队会或班主任课；3、每周“两操、清洁卫生、行为规范”情况公布评比，并颁发流动红旗；4、每周一次晨会（或午会课、晚会课）教育；5、每周值周老师进行值周工作总结。
(三)每月德育工作：1、每月一次班主任工作例会；2、每月一期德育工作专栏(简报)；3、每月一次主题教育活动，以爱国主义教育、行为规范教育为重点，结合重大节日纪念日进行；一月份：结合寒假工作安排，进行安全教育，网络文明教育；二月份：文明礼仪教育、劳动观教育和动手能力的培养；三月份：新学期，结合《守则》、《规范》的学习，进行行为习惯的养成教育，结合“学雷锋”活动，“三〃八”妇女节，开展做好事献爱心教育，诚信教育；孝敬父母、关爱他人教育；四月份：结合清明节祭扫活动，进行革命传统教育；五月份：庆祝“五〃一”劳动节和纪念“五〃四”青年节，开展劳动教育、学习榜样教育、集体主义教育；六月份：庆祝“六〃一”开展丰富多彩活动，进行展示个性，塑造健康身心教育，结合“禁毒日”开展“远离毒品，热爱美好人生”教育，针对毕业班学生进行理想前途教育；七月份：庆祝“七〃一”开展热爱中国共产党教育，结合期末工作，进行考试纪律教育；八月份：布臵暑假学生社会实践活动，开展“走进社区”社会调查活动，进行社会实践教育；九月份：新生入学教育，行为规范强化教育，尊师重教教育，“弘扬和培育民族精神”教育；十月份：“爱家乡、爱祖国”教育，“八荣八耻”宣传教育；十一月份：遵纪守法教育；十二月份：学风和纪律教育；同学交流，和谐相处教育。
4、每月中学部评选“十星”，小学部评选“五好”，并在班上张榜。
5、每月一次心理讲座；6、每月至少一次卫生大扫除；7、每月检查一次《班主任手册》填写情况。
（四）每学期德育工作：1、每学期有学校(德育处)、班级德育工作计划和总结并有工作例会；2、每学期团队有教育活动安排；3、每学期学校教学计划中有“德育”要求，任课教师每学期有德育渗透计划；4、每学期学校有至少一次学校、家庭、社会教育联系会；5、每学期至少有一次“家长开放日”；6、每学期学生思想品德初评、学年总评；7，每学期有“行为规范教育与训练”重点；8、每学期举办一次中学生团校培训；9、每学期至少两次德育工作联系会(班主任组织科任教师研究班级工作)。
10、每学期进行一次“文明班级”，“平安班级”评选，并授牌。
11、每学期举行开学典礼或散学典礼，评选一次优秀学生、优秀学生干部、先进班集体并召开表彰会：(五)每学年德育工作1、每学年举办一次班主任工作经验交流会；2、每学年进行一次班主任工作培训；3、每学年进行一次德育论文评选；4、每学年评选一次优秀学生、优秀学生干部、先进班集体并召开表彰会并上报教育局表彰；5、每学年评比表彰一次优秀班主任和优秀德育工作者；6、每学年开展一次社会实践活动，“手拉手”互助活动；7、每学年举办一次校园文化节。