我们的学校亚克西
(花城版)音乐三年级上册歌曲《我们的学校亚克西》 教学设计
（花城版）音乐三年级上册歌曲《我们的学校亚克西》教学设计一. 教材分析《我们的学校亚克西》是一首富有新疆特色的歌曲，歌词描绘了学校的美好景象，歌曲节奏欢快，旋律优美。
歌曲共四乐句，结构简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以了解新疆的文化，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够熟练地阅读五线谱和简谱，掌握基本的节奏和音高。
他们对于富有特色的地方音乐充满好奇，愿意去学习和尝试。
同时，这个年龄段的学生具有很强的模仿能力和团队协作精神，适合进行集体歌唱活动。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《我们的学校亚克西》，感受新疆音乐的特色。
2.通过学习歌曲，培养学生对音乐的欣赏能力和团队协作精神。
3.引导学生理解歌词含义，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.歌曲中的新疆特色节奏和音高。
2.理解歌词中的学校景象和爱国情怀。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流学习。
3.情境教学法：通过图片、视频等引导学生进入学习情境。
4.情感教学法：引导学生理解歌词中的爱国情怀。
六. 教学准备1.准备歌曲《我们的学校亚克西》的乐谱和歌词。
2.准备教学视频、图片等教学资源。
3.准备录音机、音响等音响设备。
4.准备课堂教学用具，如黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示新疆的图片和视频，引导学生了解新疆的风土人情，激发学生的学习兴趣。
同时，教师简要介绍歌曲《我们的学校亚克西》的背景和特点。
2.呈现（5分钟）教师出示歌曲乐谱，带领学生一起朗读歌词，让学生熟悉歌词内容和旋律。
3.操练（10分钟）教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。
针对歌曲中的新疆特色节奏和音高，教师进行讲解和辅导，让学生掌握正确的演唱方法。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱歌曲，相互交流学习。
教师巡回指导，纠正学生的错误，并对表现优秀的小组给予表扬。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作关于自己学校的歌曲，并进行演唱。
小学拓展《我们的学校亚克西》(教案)
小学拓展《我们的学校亚克西》（教案）我们的学校亚克西是一所小而美丽的小学，位于一个安静的城市郊区。
学校紧邻一条清澈的小河，周围环境优美，空气清新。
学校面积不大，但设施齐全。
校园内有宽敞的操场、干净整洁的教室和图书馆，还有一个装备齐全的实验室和计算机室。
这些优秀的设施为学生提供了良好的学习环境。
作为一所“小而美”的学校，我们亚克西有一支优秀的教师团队。
他们富有教育热情，经验丰富，并且深爱着自己的工作。
他们注重学生成长的全面发展，不仅关注学术成绩，还注重培养学生的品德素养和实践能力。
在亚克西，学生既是知识的接受者，也是主动参与者，促使每个学生都能获得全面的发展。
亚克西小学的教学理念是因材施教。
老师会根据每个学生的特点和能力制定个性化的教学计划，让每个学生都能在适合自己的学习节奏中进步。
学校注重培养学生的基础知识和能力，同时也注重培养学生的创造力和思维能力，让学生具备解决问题和面对挑战的能力。
在我们的学校，我们有很多精彩的课程和活动。
我们的课外活动丰富多样，包括艺术、体育、音乐等方面。
学校每年都会举办学生艺术展览，展示学生的才华和创造力。
此外，学校还组织各种户外活动，如野外郊游、实地考察等，让学生能够接触自然，了解更多的知识。
学校还注重培养学生的社交能力和团队合作精神。
我们有各种社团和俱乐部，如学生自治会、科学实验社团、文学社团等，让学生有机会体验到参与、协作和领导团队的乐趣。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也培养了他们的组织能力和社交技巧。
此外，在亚克西小学，我们也非常注重家校合作。
学校定期组织家长会，与家长讨论学生的学习情况和成长发展。
教师与家长保持密切联系，共同关注学生的成长进步，并共同制定学生的学习计划和目标。
这种紧密的家校合作关系促使学生得到更好的教育和成长。
我们的学校亚克西以其独特而美丽的环境、优秀的师资队伍和丰富多样的课程活动吸引了许多家长和学生的青睐。
我们对每个学生都充满希望，相信他们在亚克西小学能够找到自己的梦想，实现自己的目标。
音乐教案-我们的学校亚克西《我们的学校亚克西》教案
音乐教案－我们的学校亚克西《我们的学校亚克西》教案一、教学目标：1. 通过学习歌曲《我们的学校亚克西》，了解亚克西学校的特点和学习环境；2. 学习歌曲的歌词和曲调，培养学生听、说、唱的能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过集体合唱和分工合作，感受集体力量。
二、教学重点：1. 掌握歌曲的歌词和曲调；2. 培养学生的听、说、唱能力；3. 理解亚克西学校的特点。
三、教学准备：1. 录制好歌曲《我们的学校亚克西》的音乐；2. 准备歌曲《我们的学校亚克西》的歌词版或PPT；3. 准备相应的教学素材和道具。
四、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）教师引导学生做一些热身活动，如体操、呼吸操等，为接下来的学习做好准备。
2. 导入新课（10分钟）教师播放歌曲《我们的学校亚克西》，引导学生仔细听歌曲并观看歌词版或PPT。
然后师生共同回答以下问题：a. 这首歌谈论的是什么？b. 歌曲中有哪些关键词？3. 学习歌曲歌词（15分钟）教师分段播放歌曲并进行唱跟读，引导学生一起跟读歌词。
然后师生一起朗读歌词，重点关注发音和情感表达。
4. 分组合作（20分钟）学生分成小组，每个小组负责一部分歌词，通过合作完成歌曲的分段演唱。
教师进行指导和辅助。
每个小组排练完成后，带领全体学生一起合唱。
5. 制作展示（10分钟）教师引导学生用相应的教学素材和道具制作展示，展示亚克西学校的特点和学习环境。
学生可以用图片、海报、手抄报等形式展示。
每个小组依次展示，其他学生可以提问和评论。
6. 总结回顾（5分钟）教师带领学生回顾学习的内容，总结歌曲的重点和亚克西学校的特点。
五、拓展延伸：1. 学生可以分组编写一段关于自己学校的歌曲，并进行演唱；2. 学生可以观看其他学校的宣传视频或校园美景图片，进行对比和评论。
六、教学反思：通过这节课的学习，学生能够了解亚克西学校的特点和学习环境，培养合作意识和团队精神。
同时，通过唱歌的方式，提高了学生的听、说、唱能力。
《我们的学校亚克西》教案新部编本
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校《我们的学校亚克西》教材剖析：《我们的学校亚克西》是一首拥有浓烈新疆风格的开朗风趣的少儿歌曲。
歌词中“亚克西”是新疆语“好”的意思，歌词中唱道学校、老师和同学都“亚克西”，表达了对学校、老师和同学的热爱之情，教材在新学年开学和教师节到临之际学习这首歌曲拥有踊跃的意义。
《我们的学校亚克西》中的“亚克西” 运用的是×××节奏，旋律增加了风趣。
歌曲共５个乐句，构造为 aba'b'c，歌曲的旋律以变化重复的手法为主，每乐句都有一个休止符，更增加了歌曲的风趣微风趣。
教课目的：感情目标：经过本课的学习，感觉新疆风土人情，进一步促使同学们热爱学校及家乡的优秀质量。
知识目标：感觉节奏“XXX”，学会歌曲《我们的学校亚克西》，感觉新疆歌曲的节奏风格。
能力目标：1、能够依据新疆的舞蹈风格进行律动。
2、能察看自己的家乡或学校，进行填词练唱，歌唱自己的家乡或学校。
教课要点：感觉新疆歌曲的节奏风格并跟唱歌曲。
教课难点：依据简单的新疆舞步编创歌曲的动作、做填词练习。
教课准备：多媒体课件。
教课流程：一、课件展现，认识新疆风土人情：1、播放多媒体课件《新疆亚克西》。
2、学生用歌曲的语言夸一夸新疆。
3、课件展现新疆的特产，进一步加深对新疆的认识。
二、听赏与跟唱《我们学校亚克西》：1、先复习歌曲《娃哈哈》，在老师指导下感觉其节奏特色：×××，能够按节奏拍一拍。
2、课件播放视频音乐《我们学校亚克西》。
3、请学生倾听歌曲《我们的学校亚克西》，在老师指导下感觉此中“亚克西”这三个字的节奏特色为×××，照上边的方法也按节奏拍一拍、说人名、唱音阶等，感觉两首歌曲不一样的风格特色。
第一课 我们的学校亚克西
第一课：我们的学校亚克西教学目标：1、通过学唱歌曲《我们学校亚克西》使学生了解新疆维吾尔族的音乐风格。
知道新疆维吾尔族人民的民族风情及生活习惯。
2、表达学生爱学校、爱老师的热爱之情。
3、初步掌握χχχ、χχχ旋律节奏，及旋律特点。
知道“亚克西”是维吾尔语“好”的意思。
4、歌曲唱熟练后充分利用学生的资源让学生自己创编新疆舞《我们学校亚克西》，初步掌握新疆舞的基本舞步。
5、能有表情地演唱抒情、活泼、欢快的歌曲《我们学校亚克西》。
并能创编歌词、创编动作，用歌表演表现新疆维吾尔族的音乐特点和意境。
也表达对自己学校及老师和同学的热爱。
教学重点：能有表情地演唱抒情、活泼、欢快的歌曲《我们学校亚克西》，用歌表演的形式，表达爱学校、爱老师、爱学生的师生之情的意境。
在老师的指导下，人人参与自编自演的活动。
教学难点：1、知道χχχχχχ节奏 555 4 3︱ 2 0 ︱每个乐句末有一个休止符。
2、选择几件学生自己喜欢的乐器为歌曲伴奏。
教学准备：1、多媒体课件：疆维吾尔族的音乐风格。
新疆维吾尔族人民的生民族风情及活习惯。
（服饰、乐器、音乐、舞蹈等）。
2、乐器（铃鼓、沙锤、串铃、三角铁等）。
教学过程：1、导入：请学生观看多媒体课件。
（设计意图，通过观看使学生了解新疆维吾尔族的音乐风格。
知道新疆维吾尔族人民的民族风情及生活习惯。
激发学习兴趣，为下面的学习做铺垫）。
2、提出观看后的要求：（设计意图：通过提问使学生了解、加深印象）。
3、提问：请学生回答（1）这是什么民族？（新疆维吾尔族）（2）他们的服饰特点是怎样的？（喜欢头戴的帽子、衣服、穿长裙子、背心、靴子等）。
（3）他们喜欢吃什么？（羊肉、牛肉）。
（4）新疆的特产有那些？（葡萄、哈密瓜、核桃等）。
（5）有那位同学去过新疆在那里你看到了一些什么？或在电视上看过什么请学生讲述。
？（6）新疆吾尔族人民的民族风情。
庆祝丰收时是怎样的表现形式？（载歌载舞、跳起欢快舞步、动脖子、耸肩膀等，请同学上台来表演）。
三年级上音乐课第二课《我们的学校亚克西》教案
三年级上音乐课第二课《我们的学校亚克西》教案
第二课《我们的学校亚克西》
一、教学目标：
1、能学唱《我们的学校亚克西》
2、了解歌曲情绪所表达的情感
3、能有节奏的演唱
二、教学难点：
1、十六八节奏的把握，以及休止符的认识
2、有节奏的演唱歌曲
三、板书设计：
1、音乐要素
2、音乐小知识（特殊符号以及难点节奏的讲解）
四、教学过程：
1、课前的教学导入
①提问学生是否记得刚进入校园时候的样子，那时候的感受是什么样的，现在的感受又是什么样的呢，有什么记忆最深刻的事情
②回忆刚进入校园的时候一些会唱的歌曲，勾起学生的记忆。
2、新课教学
①今天学习的内容介绍，大致表现的情感
②歌词当中亚克西的词语意思
③节奏拍打（八十六节奏、附点节奏）可以代入一些词语来读节奏使学生觉得更加形象，记忆深刻（例如胡萝卜，切切切。
小猫咪喵喵喵）学生也可以自己创编
3、聆听音乐
①第一遍提醒学生关注歌曲当中的速度（听完之后要提问学生听完之后的感受）
②第二遍提醒学生关注节拍节奏（身体可以随着音乐进行律动）
4、教唱环节
①分句教唱（难点节奏可以多唱）
②稳住节奏，表达清晰
5、演唱环节
①跟着钢琴演唱
②接龙游戏（分组演唱）
③学生自由表演环节。
花城版 三年级上册音乐教案第1课歌曲《我们的学校亚克西》
《我们的学校亚克西》教案教学目标：（一）情感目标：学唱《我们的学校亚克西》，激发学生爱师、爱校的情感（二）知识技能目标：能用自然有感情的声音演唱歌曲，准确把握歌曲的力度、情感及歌曲中的休止符，前十六后八节奏的演唱（三）过程与方法：通过欣赏、感受、体验、讨论、探究、合作、律动的方式，激发学生的表现力和创造力教学重点：让学生学会用恰当的声音表达歌曲中爱师、爱校的情感。
教学难点：前十六后八节奏与休止符的准确演唱教学方法：教师主要采用了体验性音乐教学方法与语言性音乐教学方法（教唱法、听唱法、欣赏法、讲授法、奥尔夫教学法）教材分析：这是继一年级下册学过的《哇哈哈》后又一首具有浓郁新疆风格的、活泼风趣的儿童歌曲。
歌词中“亚克西”是维吾尔语中“好”的意思。
整首歌曲表达了对学校、老师以及同学的喜爱之情。
教学过程和内容：（一）导入：1.播放音频《哇哈哈》（通过聆听已学过的歌曲《哇哈哈》引起同学们对新疆的关注）2.介绍新疆特色美食（让学生寻找新疆有哪些特色美食，教师引导到新疆的音乐、舞蹈上）（二）新课教学：1.认识新疆乐器：手鼓、冬不拉2.聆听音乐《我们的学校亚克西》片段，并让学生在聆听中寻找手鼓的声音3.节奏教学：X X X X X︱X 0︱胡萝卜切切切包饺子捏捏捏小贴纸贴贴贴亚克西亚克西4.聆听歌曲《我们的学校亚克西》，并提问学生为什么说我们的学校亚克西？5.根据节奏读歌词，并把前面的节奏教学融合到歌曲中6.学唱歌曲7.师生、生生接龙唱3.拍拍、唱唱:边律动，边演唱歌曲，为歌曲创编拍手、拍腿等动作（三）巩固拓展1.为歌曲配上舞蹈动作：教师示范新疆基本舞蹈动作，学生自由为歌曲创编动作2.欣赏视频《打起手鼓唱起歌》（四）课堂小结利用提问的方式让学生自行总结本课内容！。
(花城版)音乐三上第1课《我们的学校亚克西》教学设计
（花城版）音乐三上第1课《我们的学校亚克西》教学设计一. 教材分析《我们的学校亚克西》是一首富有新疆特色的歌曲，歌词描绘了学校的美好景象，歌曲节奏欢快，旋律优美。
通过学习这首歌曲，学生可以了解新疆的文化，感受多民族的大家庭。
同时，歌曲中的押韵和节奏变化也能锻炼学生的音乐表达能力。
二. 学情分析考虑到学生可能对新疆文化较为陌生，教师在教学过程中应注重引入相关文化背景，帮助学生建立对歌曲的初步理解。
此外，歌曲中的节奏变化和押韵需要学生通过反复练习来掌握，教师应合理安排教学时间，确保学生能够充分练习。
三. 教学目标1.让学生了解并感受新疆文化，增强民族认同感。
2.学会歌曲《我们的学校亚克西》，并能用自己的方式表达出来。
3.培养学生的音乐审美能力和集体合作意识。
四. 教学重难点1.歌曲中的新疆特色节奏和押韵。
2.理解歌曲背后的文化内涵。
五. 教学方法1.情景教学：通过引入新疆的图片、视频等素材，让学生直观地感受新疆的风土人情。
2.模仿教学：教师示范演唱，学生跟随模仿，培养学生的音乐表达能力。
3.小组合作：分组练习，让学生在集体中感受音乐的快乐，培养团队协作精神。
六. 教学准备1.准备新疆特色图片、视频等教学素材。
2.准备歌词卡片，方便学生学习和巩固。
3.准备教学音频设备，播放歌曲和伴奏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，介绍新疆的风土人情，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师范唱歌曲《我们的学校亚克西》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
3.操练（10分钟）学生跟随教师一起学唱歌曲，重点练习新疆特色节奏和押韵。
4.巩固（5分钟）学生分组练习，教师巡回指导，确保每位学生都能熟练掌握歌曲。
5.拓展（5分钟）学生用自己的方式表达对本首歌曲的理解，可以采用舞蹈、朗诵等形式。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调新疆特色节奏和押韵的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，和家长一起演唱歌曲《我们的学校亚克西》，感受家庭的温暖。
《我们的学校亚克西》(教学设计) 三年级舞蹈美育 通用版
小学班会教案《我们的学校亚克西》课时：1课时年级：三年级教材来源：《小学舞蹈美育》教学目标：1. 让学生了解和感受舞蹈的魅力，培养对舞蹈的兴趣和爱好。
2. 通过舞蹈教学，提高学生的身体素质和舞蹈技能。
3. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
4. 培养学生积极向上的心态和乐观的生活态度。
教学重点：舞蹈动作的学习和练习教学难点：舞蹈动作的协调性和表演能力的培养教学过程：一、导入1. 教师带领学生做简单的舞蹈热身运动，让学生放松身心，准备进入舞蹈学习状态。
2. 教师向学生介绍舞蹈《我们的学校亚克西》，激发学生的兴趣。
二、舞蹈动作学习1. 教师示范舞蹈动作，讲解动作要领，学生跟随教师学习。
2. 学生分组练习舞蹈动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 集体练习舞蹈动作，教师点评，鼓励学生互相学习，互相帮助。
三、舞蹈表演1. 学生分组进行舞蹈表演，教师和其他学生做观众，给予掌声和鼓励。
2. 教师点评学生的表演，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本次舞蹈学习的收获和感受，分享学习心得。
2. 学生表达对舞蹈的喜爱和对学校的热爱，激发学生的集体荣誉感。
3. 教师总结本次教学，强调舞蹈对学生身心发展的积极影响，鼓励学生在日常生活中积极向上，乐观向前。
教学延伸：1. 教师可以组织学生参加学校的舞蹈比赛或演出，展示学生的舞蹈才华。
2. 教师可以引导学生利用课余时间学习和练习舞蹈，提高舞蹈技能。
3. 教师可以组织学生参加舞蹈社团或舞蹈工作坊，进一步培养舞蹈兴趣和舞蹈才能。
教学评价：1. 学生对舞蹈动作的掌握程度。
2. 学生在舞蹈表演中的表现力和协调性。
3. 学生对舞蹈的喜爱和对学校的热爱。
4. 学生的团队协作能力和集体荣誉感。
教学反思：本次教学通过舞蹈《我们的学校亚克西》的学习和表演，让学生感受到舞蹈的魅力，培养了学生的舞蹈兴趣和舞蹈技能。
在教学过程中，教师注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，使学生在舞蹈学习中得到进步和成长。
音乐教案-我们的学校亚克西《我们的学校亚克西》教案教案
音乐教案－我们的学校亚克西第一章：课程简介1.1 课程背景本课程以歌曲《我们的学校亚克西》为主题，通过学习这首歌曲，让学生了解和感受学校的美好，增强学生对学校的归属感和集体荣誉感。
1.2 教学目标通过学习《我们的学校亚克西》，让学生能够：1）正确演唱歌曲，掌握基本的音乐节奏和旋律；2）理解歌曲的意义，体会学校的美好；3）培养学生的音乐兴趣和团队协作能力。
第二章：教学内容2.1 歌曲简介《我们的学校亚克西》是一首富有节奏感和欢快的歌曲，歌词描绘了学校的美丽景象，表达了学生对学校的热爱之情。
2.2 教学重点与难点教学重点：1）学会歌曲的演唱，掌握基本的音乐节奏和旋律；2）理解歌曲的意义，体会学校的美好。
教学难点：1）歌曲中的节奏变化；2）集体合唱的协调性。
第三章：教学方法3.1 讲授法教师通过讲解歌曲的背景、歌词的意义，引导学生了解学校的美好，培养学生的热爱之情。
3.2 示范法教师先进行歌曲的演唱，让学生跟随模仿，掌握基本的音乐节奏和旋律。
3.3 练习法学生通过反复练习，熟练掌握歌曲的演唱技巧，提高合唱的协调性。
3.4 小组合作法学生分组进行合唱练习，培养团队协作能力，提高集体荣誉感。
第四章：教学步骤4.1 热身活动组织学生进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，让学生放松身心，进入音乐学习状态。
4.2 歌曲学习1）教师演唱歌曲，学生跟随模仿；2）教师讲解歌曲的节奏和旋律，学生进行练习；3）分组进行合唱练习，提高集体合唱效果。
4.3 歌曲讨论1）学生讨论歌曲中的美好景象，体会学校的魅力；2）学生分享自己的学校生活，增进彼此的了解。
4.4 总结与展示1）教师对学生的演唱进行点评，总结教学内容；2）学生进行合唱展示，展示学习成果。
第五章：教学评价5.1 学生自评学生对自己的学习情况进行评价，反思自己在合唱中的表现，找出需要改进的地方。
5.2 同伴评价学生之间相互评价，给予意见和建议，共同提高合唱水平。
5.3 教师评价教师对学生的学习情况进行评价，总结学生的优点和不足，为后续教学提供参考。
音乐教案-我们的学校亚克西《我们的学校亚克西》教案教案
一、教案名称：音乐教案－我们的学校亚克西二、课时：1课时三、年级：一年级四、教学目标：1. 让学生通过学唱歌曲《我们的学校亚克西》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐审美能力。
2. 使学生了解学校的特点和优势，增强学生对学校的认同感和归属感。
3. 通过合作学习，培养学生的团队精神和协作能力。
五、教学内容：1. 歌曲《我们的学校亚克西》的学唱2. 学校特点和优势的了解3. 合作学习的实践教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
2. 引导学生跟着音乐的节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
二、歌曲学唱（10分钟）1. 向学生介绍歌曲《我们的学校亚克西》，并播放歌曲。
2. 教学生歌词，注意歌曲的节奏和韵律。
3. 分组进行歌曲学唱，鼓励学生积极参与。
三、学校特点和优势的了解（10分钟）1. 引导学生谈论自己对学校的感受和认识。
2. 教师分享学校的特点和优势，如师资力量、设施设备、校训等。
3. 学生分组讨论，总结学校的特点和优势，并展示给其他同学。
四、合作学习的实践（15分钟）1. 学生分组，每组选择一种乐器或声音，为歌曲《我们的学校亚克西》伴奏。
2. 教师引导学生互相合作，协调乐器或声音的节奏和音量。
3. 各组展示合作学习的成果，其他同学欣赏并给予评价。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己的收获。
2. 学生分享自己的感受和看法，提出改进建议。
3. 教师总结课堂表现，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
教学评价：1. 学生对歌曲《我们的学校亚克西》的掌握程度。
2. 学生对学校特点和优势的了解程度。
3. 学生在合作学习中的表现，如团队精神、协作能力等。
六、教学延伸（5分钟）1. 邀请学生家长或社区代表来校，组织一场小型音乐会，让学生展示所学歌曲和其他才艺。
2. 鼓励学生自己创作歌曲，以班级或学校为题材，展示学生对学校的热爱和自豪感。
音乐教案-我们的学校亚克西《我们的学校亚克西》教案-教案
音乐教案－我们的学校亚克西第一章：课程导入1.1 教学目的：通过歌曲《我们的学校亚克西》的学唱，让学生了解我们学校的特色和优点，培养学生热爱学校的情感。
1.2 教学内容：介绍歌曲《我们的学校亚克西》的背景，让学生了解歌曲的意义。
1.3 教学过程：（1）教师播放歌曲《我们的学校亚克西》，引导学生初步感受歌曲的风格和节奏。
（2）教师简要介绍歌曲的背景，解释歌曲中表达的学校特色和优点。
（3）学生跟唱歌曲，教师指导学生正确把握歌曲的节奏和旋律。
第二章：歌曲学唱2.1 教学目的：通过学唱歌曲《我们的学校亚克西》，提高学生的音乐表现力和歌唱技巧。
2.2 教学内容：学习歌曲《我们的学校亚克西》的歌词和旋律。
2.3 教学过程：（1）教师逐句教唱歌曲，引导学生跟唱。
（2）教师针对学生的歌唱进行指导和纠正，确保学生正确掌握歌词和旋律。
（3）学生分组进行歌唱练习，教师巡回指导。
第三章：歌曲表演3.1 教学目的：通过歌曲表演，提高学生的音乐实践能力和团队协作精神。
3.2 教学内容：学习歌曲《我们的学校亚克西》的表演技巧，并进行分组表演。
3.3 教学过程：（1）教师示范歌曲表演，引导学生学习表演技巧。
（2）学生分组进行表演练习，教师指导并进行评价。
（3）选取部分学生进行课堂表演，展示学习成果。
第四章：创作与展示4.1 教学目的：通过创作与展示，激发学生的创造力和音乐兴趣。
4.2 教学内容：学生根据歌曲《我们的学校亚克西》的旋律，创作自己的歌词，并进行展示。
4.3 教学过程：（1）教师引导学生思考自己学校的特色和优点，鼓励学生创作歌词。
（2）学生将自己的歌词填写到歌曲《我们的学校亚克西》的旋律中，进行演唱。
（3）学生进行展示，教师给予评价和指导。
5.1 教学目的：5.2 教学内容：5.3 教学过程：（2）学生反思自己在学习过程中存在的问题和不足。
（3）教师给予学生建议和指导，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
第六章：音乐欣赏与分析通过欣赏和分析其他有关学校的歌曲，让学生进一步理解音乐对学校的赞美和热爱。
(花城版)音乐三上第1课《我们的学校亚克西》说课稿
（花城版）音乐三上第1课《我们的学校亚克西》说课稿一. 教材分析《我们的学校亚克西》是一首具有浓郁新疆风格的歌曲，选自花城版音乐教材三年级上册。
歌曲以欢快的节奏、优美的旋律，展现了我国西部学校的美丽景象，歌词中融入了较多的维吾尔族语言，使学生在学习歌曲的同时，感受到多元文化的魅力。
歌曲共两句歌词，第一句歌词描述了学校的美景，第二句歌词表达了学生们对学校的热爱之情。
二. 学情分析面对三年级的学生，他们已经具备了一定的音乐基础，学会了一些简单的乐理知识，如音符、节拍等。
在演唱方面，学生们能够独立演唱简单的歌曲，但在合唱方面，还需要加强配合与协调。
此外，学生们对于新疆音乐风格有一定的陌生度，需要通过本节课的学习，让他们感受和了解新疆音乐的特点。
三. 说教学目标1.情感、态度与价值观：通过学习歌曲《我们的学校亚克西》，让学生感受新疆音乐的风格特点，培养学生对我国多元文化的尊重和热爱。
2.过程与方法：通过聆听、学唱、表演等环节，提高学生的音乐审美能力和演唱技巧。
3.知识与技能：学会歌曲《我们的学校亚克西》，了解新疆音乐的特点，如节奏、旋律等。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会歌曲《我们的学校亚克西》，能够流畅地演唱。
2.教学难点：歌曲中的维吾尔族语言发音，以及新疆音乐风格的把握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、学唱、表演等环节，让学生在实践中学习音乐。
2.教学手段：利用多媒体设备，播放歌曲、演示乐谱，帮助学生更好地学习。
六. 说教学过程1.导入：以新疆的风光图片和音乐为素材，引导学生谈论对新疆的了解，激发学生的学习兴趣。
2.聆听：播放歌曲《我们的学校亚克西》，让学生初步感受新疆音乐的风格特点。
3.学唱：教唱歌曲，重点讲解维吾尔族语言的发音，让学生跟着老师学唱。
4.表演：分组进行歌曲表演，加强学生之间的配合与协调。
5.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调新疆音乐的特点。
七. 说板书设计板书设计如下：我们的学校亚克西新疆音乐风格：节奏、旋律八. 说教学评价通过学生在课堂上的表现、演唱和板书设计等方面，对学生的学习情况进行评价。
三年级上册音乐教案第1课 歌曲《我们的学校亚克西》｜花城版
分组编创动作
男生进本步伐
女生基本步伐
跟何老师一起为歌曲伴舞
五、课堂小结
学习《我们的学校亚克西》我们要爱我们的学校，爱我们的老师，爱我们的同学，好好学习，天天向上，感恩生活！
师生问好
课前准备：
伴随着《哇哈哈》走进教室》
发声练习：12345432︱ 1-‖嘟……
节奏练习：1、
旋律模唱:
教学环节
活动目标
教学内容
活动设计
媒体功能应用及作用
一、
谈话激趣,导入新课
从学情出发，选择谈话提问的方式导入新课，激发学生学习兴趣。
介绍新疆特色
引用《哇哈哈》歌曲介绍新疆的风土人情和美味食物，通过借助水果名称让学生更好的认识节奏型
请同学们按照节奏型来朗读歌词
师：接下来我们来学习歌曲好不好？，看看哪位同学准备好了，用新疆语“亚克西”回答
课程设计营造气氛和激发学生学习兴趣都起到推动的作用同时也让老师及时了解学生的思维动态。
学习歌曲《我们的学校亚克西》 ，培养唱歌习惯，并能准确的演唱歌曲
1、听老师演唱《我们的学校亚克西》
2、同学跟随着钢琴学唱歌曲
学校
课题
《我们的学校亚克西》
教师姓名
教学目标
知识目标：
1、了解歌曲情感，学会音乐基础知识，并能准确有感情进行歌唱。
技能目标：
2、理解歌词大意，完整演唱歌曲。培养学生的歌唱技能,准确唱好前八后十六节奏型。
情感目标：
3、通过学习歌曲，充分调动学生的学习积极热情，使他们感到学习音乐的快乐，发展学生想象力，以及表演能力。
解决教学重点难点的措施
重点：1.指导学生很有感情的演唱歌曲《我们学校亚克西》，感受新疆的歌曲风格。
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我们的学校亚克西
广州市天河区柯木塱小学郑炳元
一、教学理念
1、新课标精神指出：“教学中应充分注意低年段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
”让学生变观众为演员，在唱唱、奏奏、议议、动动的过程中开发音乐的感知力，在音乐律动中感受音乐，在表演中理解音乐。
2、运用现代化教育媒体——电子白板进行辅助教学，充分利用电子白板的特有功能解决课中的重点和难点，达到课堂教学的直观性、交互性和有效性。
二、教材分析
《我们的学校亚克西》一课是“走进音乐世界”第四册的内容。
是一首具有浓郁新疆风格的活泼风趣的儿童歌曲。
歌词中“亚克西”是维吾尔语“好”的意思。
歌词中唱到学校、老师和同学都“亚克西”，表达了学生对学校、老师的热爱之情。
歌曲中的“亚克西”运用了XXX 节奏，为旋律增添了风趣，体现了特色。
歌曲共五个乐句，结构为a b a, b, c。
三、学生分析
本节课的教学对象是九年义务教育小学二年级的学生。
本年段的学生对音乐的学习较有兴趣，但对节奏的稳定及音准的掌控意识还不够强，需要直观的模仿和老师的示范。
本年段学生的想象力与创造力较强，如何让学生通过音乐把能力展现出来？通过本节课的学习，抓住他们的求知欲，激发他们对音乐的兴趣，挖掘音乐的潜能，让他们
展现音乐的美。
四、教学目标
（一）情感目标：通过本课的学习，进一步促进同学们热爱学校、热爱老师、团结同学优良品质。
（二）知识目标：学会节奏“X X X”及歌曲《我们的学校亚克西》。
感受新疆歌曲的节奏风格。
（三）能力目标：
1、能够根据新疆的舞蹈风格进行律动。
2、会自选打击乐器参与歌曲的伴奏。
五、教学重难点
1、掌握和理解节奏“X X X”。
2、运用打击乐为歌曲伴奏及律动。
六、教学准备
计算机、电子白板、打击乐器。
七、教学过程
白板出示各种节奏型和打击乐器。