《四时田园杂兴》习题1
五年级语文《古诗三首》练习题
练习题︱五年级语文《古诗三首》练习题作者：贾翔荔1、古诗三首《四时田园杂兴》（其三十一）这首诗描写的季节是（）。
A.春日B.初夏C.盛夏D.秋天【答案】B【解析】在“昼出耘田夜绩麻”和“也傍桑阴学种瓜”这两句中都可以看出季节的特点来：“耘田”即除草。
初夏，水稻田里秧苗需要除草了。
“桑阴”即桑树的叶子形成的树荫。
桑树春天发芽长叶，夏天茂盛可成树荫。
2、“村庄儿女各当家”这一句中“儿女”的意思是下列哪一个？（）A.儿子和女儿B.女人和男人们C.指成年男女，特指年轻人【答案】C【解析】此句的诗意是村中男男女女各有各的家务劳动。
细品诗句可以看出，全诗用老农的口气描述，“儿女”即成年男女，也就是指年轻人。
3、下面哪两句诗也出自范成大的《四时田园杂兴》？（）A. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀B. 故人具鸡黍,邀我至田家C. 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田D. 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜【答案】A【解析】A项出自范成大的《过故人庄》（其二）；B项出自孟浩然的《过故人庄》；C项出自翁卷的《乡村四月》；D项出自王建的《雨过山村》。
4、《稚子弄冰》诗题中，“弄”的意思是（）。
A.手拿着、摆弄着或逗引着玩儿B.做；干；办C.设法取得D.耍；玩弄【答案】D【解析】《稚子弄冰》这首诗写了幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景。
故诗题中“弄”之意应理解为“玩耍”。
5、你认为《稚子弄冰》的诗眼是哪一个字？（）A.稚B.弄C.冰【答案】A【解析】这首诗为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。
全诗突出一个“稚”字，只有稚气和乐趣才能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。
孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处，唯其如此，孩童“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。
诗人发自内心地尊重儿童的天真，故能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。
【来源】《语文教材》（五年级下册），义务教育出版社。
（出题：山东省聊城市阳谷县阎楼镇小学贾翔荔）。
四年级部编语文下册古诗阅读专项水平练习题
四年级部编语文下册古诗阅读专项水平练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读理解。
四时田园杂兴[宋] 范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
［1］解释下列词语。
供:____。
傍:____。
［2］我能从“_________,_________”两句诗中想象出小孩在树荫下学习种瓜的画面。
［3］诗中塑造了农村儿童________的形象。
2. 课内阅读。
出塞王昌龄秦时明月汉时关，____________。
但使龙城飞将在，____________。
［1］按原文填空。
［2］解释下面词语的意思。
但使：____________ 飞将：___________ 教：___________［3］根据故事内容，判断对错。
（1）这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。
（_____）（2）“出塞”是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。
（_____）（3）“秦时明月汉时关”即秦汉时的明月，秦汉时的关塞。
时间久远，关塞坚固。
（_____）（4）诗人从写景入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。
（_____）［4］诗歌的主题是（）。
A.赞美国家将领英勇B.说明边塞生活艰辛C.赞美边塞的月亮皎洁。
D.希望平息胡乱，安定边防。
3. 阅读检测台。
繁星（七一）这些事——是永不漫（màn mó）灭的回忆：月明的园中，藤（téng tén）萝的叶下，母亲的膝上。
繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛（shòu tāo）的清响？繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
［1］给诗中加点的字选择正确的读音，打“√”。
［2］《繁星（七一）》中的“这些事”指的是什么？________________________________________［3］《繁星（一三一）》一诗运用了____、_____的修辞手法，表达了诗人对大海的____之情。
人教部编版语文五年级下册第一单元古诗三首《四时田园杂兴》《稚子弄冰》《村晚》评价测试题含答案
人教部编版语文五年级下册第一单元古诗三首《四时田园杂兴》《稚子弄冰》《村晚》评价测试题含答案一、《四时田园杂兴》春日归田园，绿酒山中煮。
秋风良夜凉，秋月秋风和。
寒泉高处喷，寒松青山多。
山中无尘土，石上生苔藓。
鸟声山中起，山煖作时至。
风急中夜月，猎火谈人事。
无事忽永别，问君何所忆？1.1 选择题1.诗中描写了哪个季节的景象？ A. 春天B. 秋天C. 冬天D. 夏天答案：B. 秋天1.2 简答题2.用你自己的话简要描述诗中的主题是什么？二、《稚子弄冰》我为翁者愚，不懂小儿语。
疑心有所失，不知是何物。
嘉童种朱树，遥指留溪水。
冰来饮冰去，情与形俱寂。
雀将食不尽，不上云中堤。
花头本无复，我来知如驶。
衣冠如面缠，不衣体之材。
僧思沃气虚，颇觉强自愧。
2.1 选择题3.诗中提到了哪种活动？A. 玩雪B. 玩水C. 捉鸟D. 搭积木答案：A. 玩雪2.2 问答题4.为什么“冰来饮冰去，情与形俱寂”？三、《村晚》众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登临。
庐山谁秀才，竹里尔短松。
3.1 判断题5.诗中提到了敬亭山，这座山在何地？A. 河北B. 江苏C. 浙江D. 江西答案：D. 江西3.2 问答题6.诗人用怎样的景象来表达对大自然的敬畏之情？四、综合评价题4.1 填空题1.人教部编版语文五年级下册第一单元中共涉及了几首古诗？答案：三首4.2 简答题2.试述《四时田园杂兴》、《稚子弄冰》、《村晚》这三首古诗的共同特点。
4.3 分析题3.为什么在古代诗人的作品中常常出现对自然的赞美和感慨？以上就是人教部编版语文五年级下册第一单元古诗三首《四时田园杂兴》《稚子弄冰》《村晚》的评价测试题。
希望同学们认真阅读诗歌，理解其中的意义和情感，通过测试题的解答来检验自己的学习成果。
冀教版四年级下册语文古诗阅读摸底专项练习题
冀教版四年级下册语文古诗阅读摸底专项练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读天地。
四时田园杂兴梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
［1］这首诗描写的是__________季节，通过______、___________可以看出。
［2］诗中描写的景物有__________________。
［3］这首诗描写了（）A.田园生活的荒凉景象。
B.宁静自然、朴实清新的田园生活。
C.田园丰收的景象。
［4］说说“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
”这两句诗的意思。
_______________2. 阅读诗歌，完成练习。
岛上的孩子曾是苇丛中，嬉水的鸭子；曾是草滩上，蹦跳的小绵羊。
（）一只只贝壳，能编出五彩的童话。
（）一片苇叶，能吹出美妙的乐曲。
（）一捧苇絮，温暖了大家的双脚。
（）一桶螃蟹，乐坏了可爱的小邻居。
（）一袋野花，熏香了奶奶那软软的枕头。
（）一筐红果，浸红了爷爷那陈年的米酒。
哦，江中岛上的孩子，驾一叶扁舟，划出生活五彩的波纹，划出未来美好的憧憬。
［1］作者在描写岛上的孩子时，联想到了哪些动物？_________________［2］请将下列动词填入诗中的括号内。
采拾割捉摘含［3］诗歌表现了江中岛上孩子们______、______、________的特点。
［4］读了这首诗，你有什么感受？__________________________________3. 先将古诗补充完整，再完成练习。
江畔独步寻花__________________，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，__________________？［1］将古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是____________朝诗人_________________。
［3］诗中哪一句体现了作者的状态。
（）A.黄师塔前江水东B.春光懒困倚微风C.桃花一簇开无主D.可爱深红爱浅红［4］诗中表达了诗人对桃花之美的____________之情，也流露出诗人______的心绪。
《古诗词三首(宿新市徐公店、四时田园杂兴、清平乐 村居)》课后练习题
1 《古诗词三首》练习题宿新市徐公店【译文】在稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方,路旁树上的花已经凋落了,而新叶却刚刚长出,还没有形成树阴。
儿童们奔跑着,追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶,可是黄色的蝴蝶飞到黃色的菜花丛中,孩子们再也分不清、找不到它们了。
一、看拼音,写词语líbāhúdiéxìnɡxúxīshū（）（）（）（）二、解释词语疏疏:阴:三、填空《宿新市徐公店》出自（朝代）诗人。
描写的季节是。
诗中描写儿童活动的诗句是。
像这样描写儿童的诗句有很多,我还知道。
四时田园杂兴（其二十五）【译文】一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落.天长了,农民忙着在地里干活,中午也不回家,门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去.一、看拼音,写词语dǎzáxīshǎo qīnɡtínɡ（）（）（）二、填空1．诗中用梅子黄、________、________、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
2．最后一句又以“唯有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的，这种表现手法叫做侧面烘托。
清平乐·村居【译文】草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。
含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。
最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
一、选择题(1)在词作中,以下汉字读音错误的是( )A.清平乐yuèB.翁媪wēnC.锄豆chúD.莲蓬1ián(2)“最喜小儿亡赖”一句中“亡赖”,的意思是( )A.调皮、可爱B.奸刁、撒泼等恶劣行为C.游手好闲,品行不端正的人(3)下列翻译不对的是( )A.吴音:吴姓人说的话B.相媚好:彼此之间很亲密和睦的样子C.锄豆:在豆田里锄地。
D.卧剥莲蓬:躺着剥开莲蓬。
四年级语文《四时田园杂兴》测试题(含答案)
《四时田园杂兴》测试题一、单选题(共4道，每道2分)1.下列诗中加点字的读音不正确的一项是( )A.昼出耘田夜绩麻。
昼zhòuB.昼出耘田夜绩麻耘。
耘yúnC.童孙未解供耕织解。
解xièD.也傍桑阴学种瓜。
傍bàng答案：C解题思路：“解”在此诗中读“jiě”，不读“xiè”。
试题难度：三颗星知识点：生字读音2.下列选项中对字词解释不正确的一项是( )A.杂兴：各种兴致B.耘田：除去田里的杂草C.绩麻：把麻搓成线D.未解：没有解开答案：D解题思路：未解：不懂、不明白。
试题难度：三颗星知识点：词语释义3.下列选项中对诗句“童孙未解供耕织”中“供”字理解正确的一项是( )A.提供B.供给C.从事D.供奉答案：C解题思路：供：从事。
此句即为“儿童还不懂怎么从事耕种与织布”。
试题难度：三颗星知识点：字义理解4.下列选项中不能表现出农家繁忙的一项是( )A.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家B.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
C.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
D.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
答案：C解题思路：根据已学知识，判断田园生活或农村生活繁忙的句子。
试题难度：三颗星知识点：诗文理解二、填空题(共1道，每道2分)5.《四时田园杂兴》写出夏收前后农村的繁忙景象和农民的辛苦的两句诗是____，____。
答案：昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家解题思路：首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。
次句“村庄儿女各当家”，“当家”指男女都不得闲。
这两句写出了农民辛苦的景象，家中子女也不得闲。
试题难度：知识点：诗文理解。
【新教材】部编版四年级下册语文第一单元类文阅读理解练习题含答案
新部编版四年级下册语文第一单元类文阅读理解练习题类文阅读-1 古诗词三首四时田园杂兴【宋】范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
1.给加点的字选择正确的解释。
土膏：A.膏药 B.泥土滋润状晌: A.晌午， B.一天以内的一段时间笋：部首查字法，先查部首，再查画2.诗中描写的景物有、、和等。
3.这首诗描写的是季的景色，根据诗中的词语可以看出。
4.用自己的话写出后两句诗的意思。
5.你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧。
【参考答案】1.B B2.雨草花竹笋3.夏春鞭笋过墙4.屋后的那片荒地也长满了野花野草,一片葱绿秀美；连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来,钻出了嫩嫩的竹笋。
5. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
雨过山村【唐】王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
1.下列词语的解释有错误的是（）A.竹溪：小溪旁长着翠竹。
B.妇姑：老妇人和小姑娘。
C.相唤：互相呼唤。
D.闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。
2.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是3.把这首诗的前两句改写成现代汉语。
4.从这首诗的后两句中，你感受到了什么？【参考答案】1.B2. 偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧3.雨中传来鸡鸣，山村里依稀一两户人家。
村路竹溪之上，一条板桥斜横。
4.示例：我感受到了家庭成员之间的关系和睦，以及他们劳动的忙碌。
类文阅读-2 乡下人家乡下的村庄村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太（竣峻）拔的小山。
山呈“箕”状，山顶为内弧形的长圆。
整个村庄被半月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。
我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传统村落的自然和地域特色。
一座座房屋错落有（制致），院与院之间或相互（衔衍）接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。
阳光灿烂，天气和暖。
最新部编四年级下册语文：1-《1古诗词三首·四时田园杂兴》
③横穿过马路，就是菜市场了，母亲突然停了下来，________________。
④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀！
⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事;每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”
（5）文章中写了不同时间的两次牵手，你能概括一下吗？
第一次：________
第二次：________
（6）从两次牵手中你体会到什么？
【答案】（1）大约60。
（2）B；指家庭日常生活琐事
（3）她把菜篮挎在臂弯处，腾出右手，向我伸来……
（4）“我”看到一个多么熟悉的动作。（或“我”看到年近花甲的母亲腾出右手，向“我”伸来）；承上启下
（4）把“雪花落在灯罩上发出咝咝的声响”比作“无数飞着的小蛾子”是比喻，划线句子是环境描写，表现冬天的冷，表现出作者背书的辛苦，表现作者在中学时代学习的刻苦勤奋。
（5）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）shě；qiē；quān；wèi
（2），，，：，，，。
【点评】（1）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
（3）第一空本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释理解词义。第二空此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
人教部编版语文五年级下册第一单元古诗三首《四时田园杂兴》《稚子弄冰》《村晚》评价测试题含答案
《古诗三首》评价测试含答案一、基础知识1.看拼音，写词语。
zhòu yèɡēnɡ yún sānɡ shù zhī xiǎo（）（）（）（）2.用“√”画出文中加点字的正确读音。
稚．子（zhì zì）浸寒漪．（yī yǐ）银钲．（zhēng zhèng）玉磬．（qìng xìng）水满陂．（bēi pēi）提供． (ɡōnɡɡònɡ )供．给（ɡōnɡɡònɡ）供．奉（ɡōnɡɡònɡ）供．职（ɡōnɡɡònɡ）3.解释加点字的意思。
（1）稚子金盆脱晓．冰。
晓：___________________（2）忽作玻璃．．碎地声。
玻璃：___________________（3）短笛无腔信口．．吹。
信口：___________________4.古诗默写《四时田园杂兴》四时田园杂兴（）_____________________________________，______________________________。
______________________________，______________________________。
二、积累运用（一）选择题1.下列诗句中加点字解释有误的一项是（）A.昼出耘田．．（幼小的孩子）金盆脱晓冰．．（播种）夜绩麻 B.稚子C.也傍．（靠近）桑阴学种瓜D.草满池塘水满陂．（池岸）2.下列诗句停顿错误的一项是（）A.村庄儿女\各当家B.彩丝穿\取当银钲C.敲成\玉磬\穿林响D.山衔落日\浸寒漪3.下列诗句与童真童趣无关的一项是（）A.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲B.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹C.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身D.慈母手中线，游子身上衣4.下列诗句不属于田园诗的一项是（）A.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田B.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家C.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀D.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还5.“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
《古诗二首》习题及答案四时田园杂兴
《古诗二首》习题及答案一、我们学习的《四时田园杂兴》都是描绘（）的。
二、《四时田园杂兴》作者（），他的诗作大多数反应农村生活。
本文采用的两国都是描绘（）、）节气。
从（）、（（）、（）看出第一首描绘的是（）的情形。
第二首则是描绘（）。
色彩鲜亮，以动衬静。
固然两首诗描绘的内容不一样，但都表达了作者（）。
三、改写句子。
1.但复制品的价值，怎么能和白鹤梁本体相提并论呢？（改为陈述句）2.我们要共同保护历史为我们留下的名胜遗迹。
（改正病句）3.这样能保护白鹤梁。
这样能任人赏析。
（用关系词将两句话合为一句话）四、阅读课文片断，按要求答题。
渔夫的老婆桑娜坐在火炉旁边补一张破帆。
屋外北风（吼叫大吼），（波浪汹涌汹涌汹涌）的海浪（拍击打击）着海岸，（溅掀）起一阵阵浪花。
海上正起着（暴风风暴），外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却（暖和暖和）而（舒畅舒坦），地扫得干洁净净，炉子里的火好没有熄，食具在搁板上（闪闪发光闪闪发亮）。
挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风吼叫中（沉静安静）地睡着。
丈夫清晨驾着小船出海，这时候还没有回来。
桑娜听着波浪的（汹涌轰鸣）和暴风的（大吼吼叫），感觉（提心吊胆心惊肉跳）。
１.划掉括号中不适合的词语。
.从这段话能够知道，桑娜一家生活是＿＿＿＿＿＿的，从＿＿＿＿＿能够看出来；桑娜是一个＿＿＿＿＿＿的人，从＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿能够看出来；桑娜这时的心情是＿＿＿＿＿＿＿，由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参照答案一、田园风光二、（范成大）（春季）（耘田）、（绩麻）、（耕织）、（种瓜）（初春）（晚春）（热爱自然的感情）三、（1）但复制品的价值，不可以和白鹤梁本体相提并论。
2）我们要共同保护历史为我们留下的名胜遗迹。
（3）这样既能保护白鹤梁又能任人赏析。
四、阅读课文片断，按要求答题。
1（.大吼）（波浪汹涌）（打击）（掀）（暴风）（暖和）（舒畅）（闪闪发光）（沉静）（汹涌）（吼叫）（胆战心惊）2.（贫困的）（“渔夫的老婆桑娜坐在火炉旁边补一张破帆。
部编版语文五下古诗三首四时田园杂兴稚子弄冰村晚课后练习(含答案)1
40．联系诗句解释下面词语。
绩麻：______________当家：________________
41．古诗中的“儿”指的是_________，“女”指的是_________。本诗第一句中，___和_______是一组反义词。本诗的前两句向我们展示了一幅__________的画面。
得分
三、诗词曲鉴赏
课内外对比阅读。
四时田园杂兴
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，
____________________。
26．把古诗补充完整。
27．解释下面的字词。
绩麻：_________________________。
供：____________________。
（2）“______”字写出了小溪涨水、堤上花儿草儿繁盛的样子，“___________”一句描绘出牧童正悠闲地躺在柳阴下酣睡，任他的牛随意吃草的画面。
33．给下列诗句选择正确的解释。
（1）草满花堤水满溪。（____）
A．草遮住了花儿，水涨满了小溪。
B．小溪里的流水涨满河槽，岸边野草繁茂，野花肆意开放。
8．下列字词的解释有误的一项是（ ）
A．耘田（在田间锄草）绩麻（把麻搓成线）
B．供耕织（提供） 桑阴（树荫）
C．稚子（幼小的孩子）金盆脱晓冰（早晨从金盆里把冰取出来）
D．水满陂（池岸）信口吹（随口）
给加点词语选择正确的解释。（填序号）
9．童孙未解供耕织（ ）
A．理解，懂得。B．讲明白，分析说明。
C．除去，除，废除，停止。
31．选一选。
（1）这首诗所写的时间是（____）季节。
A．初春 B．初夏 C．初秋
四年级四时田园杂兴练习题
四年级四时田园杂兴练习题四年级的同学们在学习古诗词时，常常会遇到《四时田园杂兴》这首诗。
为了帮助大家更好地理解和掌握这首诗，下面为大家准备了一些相关的练习题。
一、基础积累1、给下列加点字注音。
（1）昼出耘田（）（2）童孙未解供耕织（）2、解释下列词语。
（1）杂兴：＿___________________（2）耘田：＿___________________（3）绩麻：＿___________________（4）未解：＿___________________3、默写《四时田园杂兴》（其三十一）。
＿___________________，＿___________________。
＿___________________，＿___________________。
二、诗句理解1、“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
”这两句诗描绘了怎样的场景？2、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”诗中的“童孙”给你留下了怎样的印象？3、说说“昼出耘田夜绩麻”中“昼”和“夜”的表达效果。
三、诗歌赏析1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？2、诗中运用了什么写作手法？有什么作用？3、比较《四时田园杂兴》（其三十一）与其他田园诗的异同。
四、拓展延伸1、想象一下，假如你穿越到了诗中所描绘的场景，你会看到什么、听到什么、感受到什么？2、收集并阅读其他有关田园生活的古诗词，说说它们与《四时田园杂兴》在内容和情感上有哪些相似和不同之处。
3、观察你身边的田园风光或者乡村生活，仿照《四时田园杂兴》写一首小诗。
五、综合运用1、以“田园生活”为主题，制作一份手抄报，内容包括《四时田园杂兴》的赏析、其他田园诗的介绍、田园风光的图片等。
2、举行一场诗歌朗诵会，朗诵《四时田园杂兴》及其他你喜欢的田园诗，并分享你的感受。
3、写一篇关于田园生活的作文，描述你心中的田园之美，可适当引用《四时田园杂兴》中的诗句。
接下来，我们一起来看看这些练习题的答案和解析。
苏教版五年级下册语文古诗阅读年级联考习题
苏教版五年级下册语文古诗阅读年级联考习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（xīng xìng）（其三十一）（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
____________________，___________________。
［1］用“√”给加点字选择正确的读音，并把诗句补充完整。
［2］联系诗句解释下面词语。
绩麻：______________ 当家：________________［3］古诗中的“儿”指的是_________，“女”指的是_________。
本诗第一句中，___和_______是一组反义词。
本诗的前两句向我们展示了一幅__________的画面。
［4］诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是（）A.表明农家孩子从小便热爱劳动B.表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美C.表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动2. 古诗阅读。
与小女[唐]韦庄见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。
［1］作者的小女儿“不肯归眠”是因为___________________，“一夜娇啼”是因为________________。
［2］这首诗通过对_________________、________________、_______________这三件事的描写，展现了小女孩________________的形象，表达了诗人__________________之情。
［3］写出不低于三个描写花草树木的四字词语。
_________________________________________［4］写三句与童年有关的诗句。
_________________________________________3. 课内外对比阅读。
桑茶坑①道中[宋]杨万里晴明②风日雨干时，草满花堤水满溪。
古诗之《四时田园杂兴》练习附答案
古诗之《四时田园杂兴》练习附答案四时田园杂兴范成大（晚唐）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
练习1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. “田园”这里泛指农村。
“兴”即兴致，兴趣，感兴，引申为即兴创作。
“杂兴”即随兴写来的作品。
B. 首句“昼出耘田夜绩麻”，“昼”即白天。
“耘田”即除草。
“绩麻”即把麻搓成线。
这句的意思是说，白天下田去除草，晚上搓麻线。
这一句不但点名了时间——初夏，水稻田里秧苗需要除草了，也说明了女人的辛劳——“绩麻”，即指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。
C.次句“村庄儿女各当家”，“儿女”这里是指年轻人，当然也就无论是男是女。
“当家”指男女都不得闲，各尽其职，各司其事。
这一句是从全村庄的角度来写，能劳动的都没有闲着，争抢时间收割。
诗人通过农忙时节青年人的繁忙，从这一角度来写出劳动人民辛苦，同时也暗示了只有努力劳动，才能生存的社会现实。
D.第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，即未成年的人。
诗人用“未解”，不但表明了孩子们——“童孙”对“耕织”的“未解”，为下文奠定了基础，更为重要的是诗人对农民生活艰辛的“未解”。
其实，诗人这样写，从正面暗示了农民生活的艰难处境。
2.说说你对此诗主旨的理解。
3.赏析名句“也傍桑阴学种瓜”。
参考答案1.D“正面”改为“侧面”。
2.诗中不仅仅写出了农忙季节人们劳作的情景，还让我们从中感受到了农家人的勤劳和浓浓的生活气息：虽然辛劳却对生活充满热烈的爱的生活态度。
3.“傍”即靠近。
“桑阴”指桑树底下阴凉地方，意思是说，孩子们不会耕织，但也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。
这一句紧承上句“童孙未解供耕织”而来,说明了不会耕织就学种瓜。
这里，诗人不但描绘了农村中常见的自然现象——“桑阴”，而且更为重要的是表现了农村孩子必然要学会劳动，学会耕织。
然而，在诗人笔下，一个“学”字，不但强调了农村孩子必须学会种瓜耕织，才能求得生存，而且也表现出农村孩子对劳动的喜爱。
湘教版三年级语文下册古诗阅读年级联考习题
湘教版三年级语文下册古诗阅读年级联考习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古诗，回答问题。
四时田园杂兴梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
［1］本诗的作者是________代诗人___________。
［2］“无人过”一词让我们体会到了_________________________。
［3］“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
”写一写你对这句话的理解。
_________________________________________2. 阅读理解。
山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
［1］本诗的作者是________代诗人________。
［2］理解下面词语的意思。
寒山：_________________生：_________________坐：_________________红于：_________________［3］古诗后两句的意思是：_____________［4］这首诗描写的是什么时节的景象？（）A.初秋。
B.深秋。
3. 诗歌阅读。
花朵是春天的彩信为了把春天到来的消息第一时间告诉大家太阳群发了彩信桃树收到了梨树收到了该开花的树都收到了枝条上的花蕾是它们的收件箱风中轻轻摇晃着哦，这是在一点点地打开一片片花瓣露出来花瓣刚一露出来蜜蜂和蝴蝶就飞来了它们都想抢先看看蜜蜂一边看还一边小声念着呢有图片有音乐这是一种转发率很高的彩信配乐的花香里春天像花瓣一样美丽着［1］谁把春天到来的消息告诉了大家？（）A.花朵B.太阳C.春姑娘D.时间［2］谁没有收到太阳群发的彩信？（）A.桃树B.梨树C.该开花的树D.蜜蜂［3］“它们都想抢先看看”句中的“想抢先”可以换成成语____________。
［4］诗中画横线的句子把________比作____________。
4. 完成下列练习。
采莲曲荷叶罗裙一色裁，______________。
2021部编版四年级上学期语文古诗词阅读理解专项综合题
2021部编版四年级上学期语文古诗词阅读理解专项综合题班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗词阅读。
四时田园杂兴（宋）范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
［1］给加点的字选择正确的解释。
土膏（______）：A．膏药 B．泥土滋润状晌（______）：A．晌午 B．一天以内的一段时间［2］笋：部首查字法，先查部首_______，再查_______画［3］诗中描写的景物有_________、_________、__________和__________等。
［4］本课所学的《四时田园杂兴》，描写的是______季的景色。
这首诗描写的是____季的景色，根据诗中的词语__________可以看出。
［5］用自己的话写出后两句诗的意思。
______________________________________［6］你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧_______________________________________2. 阅读古诗，完成练习。
别董大①[唐] 高适千里黄云②白日曛③，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己⑤，天下谁人⑥回不识君？（注释）①别董大：选自《高常侍集》。
董大，董庭兰，当时著名的音乐家。
②黄云：在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。
③曛：昏暗。
白日曛，即太阳黯淡无光。
④莫愁：不要愁，不要担心。
⑤知已：知心的朋友。
⑥谁人：哪个人。
［1］这首诗是唐代诗人________送别________时写的诗，诗中写景的句子是“_______”，诗人用“___________”来宽慰友人不要为离别而哀愁。
假如是你，你会怎样劝说你的朋友呢？_____________________________________________［2］你还知道哪些有名的送别诗句呢？请把它们写在下面的横线上。
__________________________________________3. 阅读古诗《元日》，完成习题。
部编五年级下册语文古诗阅读全能专项练习
部编五年级下册语文古诗阅读全能专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。
四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
［1］这首诗题目中的“兴”指的是（）A.举办，发动。
B.流行，盛行。
C.兴致，兴趣。
［2］这首诗中描写了哪些人？他们分别做了哪些劳动？请你填一填。
（_______）：__________ （_______）：___________［3］这首诗后两句描绘了一幅怎样的情景？请你发挥想象写一写。
___________________________________［4］读这首诗，我们可以了解劳动人民的________，体会到诗人对他们的_____之情。
2. 阅读诗歌，回答问题。
长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行。
夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
故园无此声。
（1）这首词的作者是清代的。
“长相思”是这首词的。
（2）连一连故园无此声山一程，水一程风一更，雪一更夜深千帐灯行军之艰难气候之恶劣队伍之庞大思乡之情切（3）这首词表达了词人行军在外时的强烈思乡之情。
在本学期的古诗词积累中，你还读到了哪些表达思乡之情的千古名句?请将印象最深的一句写下来。
________________________________________________________3. 说说下列诗句的意思。
（1）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
___________________________________________________（2）最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
___________________________________________________4. 读古诗，再做习题。
泊船瓜洲_______________，_______________。
_______________，_______________。
部编版小学四年级上册语文古诗词阅读理解课后专项习题
部编版小学四年级上册语文古诗词阅读理解课后专项习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
四时田园杂兴（其二十五）[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
［1］诗中用梅子金黄、_______、______、菜花稀，写出了初夏南方农村景物的特点。
［2］判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“麦花雪白菜花稀”的意思是荞麦花一片雪白，菜地里的花倒显得稀稀落落。
（_____）（2）白天很少见到行人的原因是初夏农事繁忙，农民早出晚归。
（_____）［3］这首诗表达了作者怎样的思想感情？__________________________2. 课内阅读。
____________，____________各不同。
不识____________，____________。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的题目是《______》，题目的意思是：_________。
作者是____代诗人_____。
［3］从古诗中找出两对反义词写下来。
（_______）—（_______）（_______）—（________）［4］前两句的意思是___________________［5］诗人从________、________、________、________、________、________几个角度观赏庐山，看到山的姿态和形状各有不同，诗句“__________，____________”蕴含着深刻的道理。
3. 古诗阅读。
早春呈水部张十八员外〔唐〕韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
［1］下列词语中解释有误的一项是( )A. 天街：天上的街市B. 最是：正是C. 绝胜：远远超过［2］诗的第一句采用了的修辞手法，写出了春雨的特点；最能体现早春特点的诗句是“”。
［3］全诗表达了诗人怎样的思想感情？_______________________________________4. 阅读诗词，完成练习。
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《四时田园杂兴》习题
一、我能把字写好。
蚕桑昼耘塞鹭绩笠
___________________________________________________________________________
二、照样子，做一做吧！
例：sài sāi sè
塞车（sāi）边塞（sài）茅塞顿开（sè）
lùlǜ
绿化（）碧绿（）绿林（）鸭绿江（）
le liǎo
好了（）行了（）对了（）了不起（）
jiě xiè
未解（）浑身解数（）解释（）解甲归田（）
ɡònɡɡōnɡ
供给（）供耕织（）提供（）供词（）
三、比一比，再组词，
烟（）闭（）耕（）膀（）衷（）观（）
咽（）闲（）耘（）傍（）蓑（）规（）
塞（）须（）若（）
赛（）烦（）箬（）
四、默写《四时田园杂兴》。
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
五、写出带点词的意思，再说说诗句的意思。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
供：_______________________________________________________________
傍：_______________________________________________________________
诗句的意思是：_____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
六、回答下列问题。
《四时四园杂兴》的作者是谁？诗的前两句写出了夏收前后农村的繁忙景象和农民的辛苦。
后两句中表现了儿童的什么形象？
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
参考答案
一、略。
二、绿化（lǜ）碧绿（lǜ）绿林（lù）鸭绿江（lù）
好了（le ）行了（le ）对了（le ）了不起（liǎo ）
未解（jiě）浑身解数（xiè）解释（jiě）解甲归田（xiè）
供给（ɡōnɡ）供耕织（ɡōnɡ）提供（ɡōnɡ）供词（ɡònɡ）
三、烟（烟雾）闭（闭塞）耕（耕织）膀（膀胱）衷（衷心）观（观察）
咽（咽喉）闲（悠闲）耘（耕耘）傍（傍晚）蓑（蓑衣）规（规律）
塞（堵塞）须（必须）若（倘若）
赛（比赛）烦（烦恼）箬（箬笠）
四、略。
五、供：从事傍：靠近。
诗句的意思是：小孙子还不会耕田纺织，也靠近桑树阴学习种瓜。
六、《四时四园杂兴》的作者是范成大。
诗的前两句写出了夏收前后农村的繁忙景象和农民的辛苦。
后两句中，儿童“学种瓜”，表现了他们的天真、勤劳、可爱的形象。