2016大学生晚自习学风状况调查报告
大学早晚自习调查总结7篇
大学早晚自习调查总结7篇第1篇示例：大学生早晚自习调查总结一、调查背景大学生作为社会主要人才储备和接班人，在学业上的表现一直备受社会关注。
而自习是大学生学习的重要方式之一，特别是早晚自习更能够帮助大学生更好地掌握知识，提高学习效率。
我们对大学生早晚自习进行了调查，旨在了解大学生早晚自习的情况，找出存在的问题并提出相应的建议。
二、调查方法我们选择了随机抽样的方式进行调查，共计抽取了500名大学生作为调查对象。
我们以问卷的形式进行调查，问卷内容设计包括自习时间段、自习地点、自习内容、自习方式、自习效果等方面，以便全面了解大学生的自习情况。
三、调查结果1. 自习时间段调查结果显示，大部分大学生倾向于晚上自习，占比为60%，而早上自习的比例为40%。
晚上自习主要集中在晚上7点至10点，早上自习则主要集中在早上6点至9点。
2. 自习地点大部分大学生选择自习的地点是图书馆，占比为70%，其次是宿舍和自习室。
这说明大学生普遍认为图书馆是一个适合自习的环境。
3. 自习内容大学生的自习内容主要包括复习课堂知识、做作业和准备考试等。
复习课堂知识占比最大，其次是做作业和准备考试。
4. 自习方式调查结果显示，大多数大学生选择独自自习，占比为80%，其次是和同学一起自习。
5. 自习效果大部分大学生自我感觉良好，认为自习能够提高他们的学习效率。
只有少部分学生觉得自习效果一般，需要改进。
四、调查分析从调查结果可以看出，大学生自习时间集中在晚上，这可能与大学生课程安排的时间有关。
而大多数大学生选择图书馆作为自习的地点，表明他们认为图书馆是一个安静、适合学习的地方。
大学生自习的内容主要是课堂知识的复习和做作业，自习方式以独自自习为主。
大学生自习的情况还是比较积极的，大部分学生意识到了自习对学业的重要性。
调查也发现了一些问题。
部分学生对自习效果不够满意，需要改进自习方式和方法。
部分学生对自习时间的规划不够科学，需要进一步调整。
五、建议鉴于以上调查结果，我们提出以下建议：1. 大学生要合理规划自习时间，充分利用早晚自习时间段。
大学早晚自习调查总结
大学早晚自习调查总结根据对大学生早晚自习的调查结果，可以总结如下几点：首先，大部分大学生晚上更喜欢进行自习。
调查显示，约有70%的大学生倾向于选择晚上进行自习。
这可能与大学生的作息习惯有关，晚上相对比较安静，无人打扰，适合专心学习。
此外，晚上自习时间相对较长，可以更好地安排学习任务，提高效率。
其次，大学生自习的时间主要集中在晚上8点到12点。
调查结果显示，大多数大学生在晚上8点至12点这个时间段进行自习。
这段时间内，学校图书馆或自习室仍然开放，同时也适合大部分人的生物钟习惯。
研究表明，晚上人的注意力和记忆力相对较好，因此大学生选择在这个时间段进行自习，有助于提高学习效果。
此外，大学生在自习时更倾向于选择安静的环境。
调查结果显示，约有80%的大学生喜欢选择安静的环境进行自习。
这与大学生学习的特点有关，他们需要专心致志地进行学习，而且安静的环境可以帮助他们更好地集中注意力。
因此，大部分大学生选择安静的图书馆或自习室作为自习的场所。
另外，大学生在自习时更倾向于选择独自一人进行学习。
调查结果显示，约有60%的大学生喜欢单独自习。
这可能与大学生的学习习惯有关，很多时候他们需要独立思考和解决问题，而且独自一人的环境更加安静，适合深入思考。
同时，单独自习还可以避免他人的干扰，更好地专注于学习。
最后，大学生在自习时会选择使用各种学习工具和方法。
调查结果显示，大部分大学生在自习时会使用电脑、笔记本、教材等学习工具，并且采用划重点、总结复习等学习方法。
这表明大学生在进行自习时注重学习的效果和效率。
他们会根据自己的学习目标和需求选择不同的学习工具和方法，以达到更好的学习效果。
综上所述，大部分大学生更喜欢在晚上进行自习，尤其是晚上8点至12点这个时间段。
他们倾向于选择安静的环境和独自一人进行学习，并使用各种学习工具和方法。
了解大学生自习的偏好和习惯对于提高学习效果和学业成绩都具有重要意义。
大学生晚自习学风状况调查报告（五篇模版）
大学生晚自习学风状况调查报告（五篇模版）第一篇：大学生晚自习学风状况调查报告为了有效了解广西师范学院大学生的学习力情况，提高广西师范学院自习室的使用率，为此我们11思想政治教育陶行知实验班特别对广西师范学院进行了一个有效的学风状况调查，借此来具体了解和分析广西师范学院大学生在学习力方面存在的现象和问题，从而更好地找到解决问题的对策，改善广西师范学院整体的学风状况，营造良好的学习氛围。
通过对广西师范学院明秀校区前后门的进出情况，自习室的使用情况以及在宿舍的具体行为情况进行一个对比，从而得出一个相对多方面、多层次、多角度的调查结果。
此次调查主要采用了抽样调查和个案调查的方法。
一、数据现象分析为了有效调查广西师范学院大学生晚自习学风状况，对此我班在星期天和星期一作了为期两天的实践调查。
我班在对所调查得出的数据进行统计整理的基础上做成直观的图表格式，便以进行数据的对比分析，对关于本校大学生晚自习学风状况有了基本的了解和认识。
二、问题分析通过对以上现象的分析，我们归纳得出关于明秀校区晚自习学风状况存在的几个主要问题：1.根据图一所示，从整体状况上看星期天的出入总人数比星期一多，并且星期天的进出校人数差异大，而星期一的进出校人数基本持平，但进校人数总比出校人数多。
以及根据图2.1中周末在宿舍人数相对周一多，这两个现象可以得出同学们对星期天晚上作为学习时间的意识不强。
大部分同学的心态还很放松散漫，没有及时进入积极学习工作的状态。
2.根据图2.2所示，星期天在宿舍的人当中，上网类人数过半，星期一有所减少;虽然与星期天相比，星期一在宿舍学习的人数明显增加了一倍多，但总体而言在宿舍学习比例较低，这一个现象可以得出同学们在宿舍学习的积极性和主动性差，沉迷于网络，尤其是网络游戏，学习氛围欠佳，学习效率低下。
3.根据“图书馆和外语楼自习室使用率较高，50%以上;文星楼和思远楼自习室使用率较低，文星楼低于30%，思远楼低于40%”这一现象可以得出，明秀校区的自习室使用率偏低，不存在自习室不足的问题。
晚自习调查报告
晚自习调查报告引言晚自习是指在晚上完成学校作业和学习复习的时间段。
对于学生而言，晚自习是提高学习效率、巩固知识、解决问题的重要机会。
然而，晚自习时间安排合理与否，对学生学习效果有重要影响。
本调查报告旨在了解学生对晚自习的态度、晚自习时间安排的情况以及晚自习的效果与感受。
调查方法本次调查采用问卷形式，通过网络平台向学生群体发放问卷链接，共收集到250份有效问卷。
在问卷设计中，我们充分考虑了调查目的，包含了与晚自习相关的问题，如晚自习时间段、学习方式、效果评价等。
调查结果与分析参与调查的学生分布根据收集到的数据，参与本次调查的学生主要集中在高中一年级到高中三年级的学生，占总调查人数的60%；其次是初中三年级的学生，占总调查人数的30%；小学生和大学生分别占调查人数的5%和5%。
这一分布结果显示了晚自习主要受关注于高中和初中阶段的学生。
晚自习时间段的选择调查结果显示，晚自习时间段的选择存在一定的差异。
绝大部分学生选择了下午8点到晚上10点的时间段进行晚自习，占比达到60%。
其次是下午7点到晚上9点的时间段，占比为30%。
只有少数学生选择了晚上10点以后进行晚自习，占比为10%。
这一结果反映了晚自习时间段的分布与学生家庭作息时间的紧张程度相关。
晚自习的学习方式在晚自习的学习方式方面，调查结果显示，大部分学生选择独立自学，占比为70%。
另有20%的学生选择组团学习，认为与同学一起学习可以互相促进。
5%的学生选择请家教或报班进行晚自习辅导。
剩下的5%的学生选择其他方式，如线上课程学习等。
晚自习的效果与感受对于晚自习的效果与感受，调查结果呈现出不同的情况。
40%的学生认为晚自习对他们的学习成绩提升效果显著，20%的学生认为效果一般，30%的学生认为效果不明显，还有10%的学生表示效果差。
这一结果显示了晚自习对学生学习成绩的影响存在一定的差异，可能与学生的学习方法、学科特点以及个人自律等因素有关。
对于晚自习的感受，调查结果显示，60%的学生认为晚自习时间过长，感到疲劳；20%的学生认为晚自习时间合理，感到充实；还有20%的学生表示对晚自习没有太多感受。
大学早晚自习调查总结 (2)3篇
大学早晚自习调查总结 (2)大学早晚自习调查总结 (2)精选3篇〔一〕随着大学生活的开场，每个人都需要适应大学新的生活环境和学习节奏。
其中，早晚自习成为了一个重要的生活习惯，不仅有助于增强学生的自我学习才能，还能培养良好的学习习惯。
针对这个话题，我们搜集并分析了多篇调查报告，以期从不同角度理解大学早晚自习的现状及其对学生的影响。
首先，我们看到一份多省市高校统计的报告，其中显示超过80%的大学生参加过早晚自习。
这份报告还发现，参加早晚自习的学生相较于没有参加者，平均成绩较高。
这说明了早晚自习是有利于学生提升学习成绩的。
然而，一个在湖南省多所高校进展的问卷调查那么有相反的结果。
该调查涉及4000名大学生，其中超过90%的学生表示参加早晚自习并不会进步他们的学习成绩，而有些人认为这种安排反而会让他们感到压力更大。
这还说明了早晚自习并不是每个大学生都必须遵从的学习形式，不同的学生可以根据自己的情况进展选择。
此外，一项涉及1000名南京大学生的跟踪调查发现，多数参加早晚自习的学生在这期间内的学习时间仅有1-2小时，而且大局部人都会利用这段时间做一些课堂笔记或者复习，很少有人进展深化学习。
这样一来，早晚自习的实际效果就降低了。
假如大学生只是为了参加早晚自习而参加，而没有花费足够的时间和精力进展高质量的学习，这种安排的意义就大打折扣了。
总结起来，早晚自习虽然是大学生活中重要的学习时间段，但不应强迫所有学生都必须参加。
根据不同的人和不同的学科，学生们可以自己选择适宜的学习方式。
而且，参加早晚自习不仅仅是花时间，还需要花费精力和注意力进展深化学习。
只有这样，才能在早晚自习中获得理想的成果。
大学早晚自习调查总结 (2)精选3篇〔二〕大学早晚自习是每个大学生都会经历的一段时间，早晚自习的时间段是学生自主学习和查询资料的重要时段，对于进步学习效率和成绩的提升都有着至关重要的作用。
为了理解大学生对早晚自习的看法以及详细情况，本文对多篇相关调查的结果进展汇总总结，以期给广阔的大学生提供参考和借鉴。
大学生自习状况的调查报告
大学生自习状况的调查报告商106奚晶1004002148一、调查方案1、调查背景大学是人生最美好的阶段，是一个人养成世界观、价值观的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。
而在大学里自习是每个人都有的经历，大学的学习生活不像高中那样紧张、那样多，没有人组织自习，学习完全靠自己的主动性，所以自习在每个大学生的大学生活里占有很重的一部分，所以，我对大学生的自习情况进行的一次调查。
2、调查目的深入了解到每个大学生的自习的基本状况从而发现他们的学习生活的状态，帮助他们改掉不良的学习习惯。
3、调查对象全体在校本科生4、调查方法采取抽样调查的方法，对每幢学生宿舍楼整群抽样，而在每幢宿舍楼的每一层进行随机抽样。
5、调查方式到宿舍楼分发问卷并收集6、调查时间5月22日~5月26日完成数据收集工作二、数据分析1、关于自习时间的分析不同年级和性别对自习时间所做选择的数据：由表格可知，大多数同学平均每天的自习时间都在1-3小时，尤其是大一和大二的学生。
我们一天24个小时，除去上课、吃饭、睡觉的时间，依旧有这么多同学选择1-3小时用在学习上，这个就说明大学生还是勤奋的。
2、关于大学生选择自习环境的分析对自习情况选择的分布表：自习楼层选择分布:由以上数据可知，选择环境好的人数偏多，占据饼图的35％，其次是选择自习地点离宿舍近，紧接着的就是空教室多，其他和方便饮水。
当然这只是整体的数据的结论，看来从总体的角度，环境的好坏对自习地点选择的倾向影响最大，好的环境不仅能使人感觉舒适，更重要的是能极大提高学习的效率。
而我们大多数人可能凭主观会认为空教室的多少是关键重要的决定因素，但统计的样本数字却否定了我们的片面臆断，看来大学生是比较喜欢方便的，因为离宿舍近而做出地点选择的都排在了空教室多少的前面。
在其他因素中，正如前面对各地点的介绍一样，开放时间的长短也是不容忽视的，不能否定的是一些同学选择教室是因为教室可以提供通宵自习，当然也有部分同学认为自习地点完全是他们根据自身的学习习惯及个人的爱好倾向所左右的。
我校晚自习调查报告
我校晚自习情况调查报告晚自习对于我们学生来讲，不仅不是陌生的，而且可以说是再熟悉不过的。
从我们小学，初中，高中，一路的走来，它逐渐的培养了自己的独立思考问题，它是增强自己的记忆力与巩固自己知识的一个重要堡垒。
回想自己的求学生涯，回顾与自己一同走过来的同学，我没有计算过有多少位是在它的背景下逐步的成长起来，思维与判断能力在有了它的陪伴之下，提升到如今的一个相对来讲较高的层次。
然而，如今进入大学校园，晚自习至少在我学校仍然存在，但总感觉到这个原本清晰的概念这会儿似乎有些的模糊不清了，甚至还被许多的同学误解了。
看到教室组成一个个正方体或者是长方体的角落，就是菱形都看不见，更不要谈什么四个角落有一个一个单独的个体了。
看这情形，好像是在一起探讨某个疑难问题，或是共同的思考着某个深不可测的高等数学公式，反正是看起来都挺投入的样子，有的同学桌上面放着一本书，但自始至终都是第一页或是最后一页，哪怕是自己想看看他们当中的某人是否翻开了第二页或是倒数第二页，可能都是一种奢望。
桌下一只手拼命的按着自己早已下载好的某本自己为之着迷的小说或是某名人传记。
面对这些2011年5月至6月我对我们学校商学院进行了抽样调查。
抽取了商学院的学生，整个调查发放问卷30份，回收30份，有效问卷30份，对我校的晚自习进行调查。
一、调查的目的上晚自习的情况，是反映我校大学生学风状态的一面镜子，可我听到的大学晚自习，已经不再是让自己自身的独立思考能力进一步提高，思维与判断能力进一步的强化，而是三五成群的围坐在某个角落，一起探讨共同奋斗的某游戏的诸多问题与它之前带给自己的异常兴奋，使劲的敲打着自己的手机按钮跟远方的也可能是近在咫尺的老同学彼此之间互通感情，拼命的挪动自己的尖锐的小嘴，与邻近的几位同学争论某些之后回想起来自己都觉得恶心的，无聊透顶的话题。
为了真正了解我校的晚自习状况是不是如上所说，我对30名商学院学生进行了抽样问卷调查。
通过一些客观数据的分析，希望能达到了解的目的，同时也希望为我校晚自习情况提出一些建议。
大学早晚自习调查总结
大学早晚自习调查总结调查概述：本次调查的目的是了解大学生对于早晚自习的看法和习惯。
通过问卷调查的方式收集了大量的数据，共有1000名大学生参与了调查。
调查内容包括学生对早晚自习的态度、自习时间的选择、自习地点的偏好、自习效果以及自习期望等方面。
根据问卷的结果，对调查结果进行总结和分析。
一、调查结果分析1. 对早晚自习的态度：调查显示，大部分学生持积极态度对待早晚自习。
有85%的学生认为早晚自习对学习效果有帮助，能够提高自己的学习成绩。
只有15%的学生认为早晚自习没有必要，而且会增加学习压力。
2. 自习时间的选择：在自习时间的选择上，有47%的学生更喜欢早晨自习，认为早晨清新空气，思维更为清晰，有助于提高效率；约有35%的学生喜欢晚上自习，认为晚上比较安静，容易专注。
而其他学生则更喜欢午后或下午自习，认为这个时间段比较适合自己。
3. 自习地点的偏好：对于自习地点的选择，有60%的学生喜欢在图书馆自习。
理由主要有两点：一是图书馆环境安静、学习氛围浓厚，有助于提高学习效果；二是图书馆有各种学习资源和辅导资料，方便查询使用。
其他学生则更喜欢在宿舍、教室或者咖啡馆等地自习，因为这些地方更加自由和舒适。
4. 自习效果：调查显示，绝大多数学生认为早晚自习对自己的学习效果有明显的提高。
有76%的学生认为早晚自习能够提高他们的学习效率和学习成绩。
而只有6%的学生认为自习效果不明显，需要通过其他方式提高学习效果。
5. 自习期望：当被问及自习期望时，有90%的学生希望能够在自习中提高学习能力和学习成绩，同时也认识到自己在自习中可能存在的问题和不足之处，希望能够通过自习提高自己的自律和学习态度。
二、调查结果分析通过对上述调查结果的分析，可以得出以下几点结论：1. 大部分大学生对早晚自习持积极态度。
他们认为早晚自习有助于提高学习效果和成绩。
这与大学生的学习压力有关，他们希望能够通过早晚自习来追求更好的学习表现。
2. 学生对于自习时间的选择存在较大差异。
大学早晚自习调查总结
大学早晚自习调查总结近年来，大学生的学习压力越来越大，为了取得好成绩，很多大学生选择增加自习时间。
早晚自习成为了大学生们常见的学习方式之一。
为了了解大学生早晚自习的情况以及对其效果的评价，我们进行了一次调查并进行总结。
我们在调查中发现，绝大多数大学生都有早晚自习的习惯。
调查显示，有80%以上的大学生会在早上起床后或晚上休息前自习，其中早自习的占比稍高于晚自习。
在具体的早晚自习时间安排上，绝大多数大学生会选择利用早晨的安静时间进行自习，晚上则是忙碌一天后的最后的自习时间。
根据调查结果，早自习时间主要集中在6:00-8:00之间，晚自习时间则主要集中在20:00-22:00之间。
这也符合大多数大学的课程设置，一般早上8点开始上课，晚上10点结束自习。
为了更好地进行早晚自习，大学生们采取了一系列方法和策略。
调查结果显示，大学生会选择在安静的环境中进行自习，比如图书馆、自习室等地方。
大学生们也经常使用各种学习工具，比如课本、笔记本、电脑等。
为了提高效率，他们还会制定学习计划，合理安排时间。
对于早晚自习的评价，大部分大学生认为这种学习方式对他们的学习效果有积极影响。
调查结果显示，超过70%的大学生认为早晚自习有助于加深对知识的理解和记忆，提高学习效率。
他们认为，在早晨自习可以迅速地进入学习状态，头脑清晰，而晚上自习则可以回顾一天的学习内容，总结经验，使知识更加牢固。
早晚自习还有助于培养良好的学习习惯和自律能力。
也有一小部分大学生对早晚自习表示不太认同。
他们认为早上起床较早，精力不够集中，容易犯困，对学习效果不明显。
而晚上自习则可能受到外界因素的影响，比如同学们的打闹、手机的干扰等等。
我校大学生上晚自习情况的调查报告 - 副本
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冰冷的教室、沉闷的氛围、枯燥的书本，这是当代许多大学生 对自习室的看法。不知何时起，在自习室内埋头苦读的情景成了 当一部分高校学子眼中“比较另类的生活”，而在寝室里看电影， 打dota、cf，到歌厅唱歌，反而成了许多大学生课余时间的首选。
我们对全校100同学进行随机抽样调 查，通过一些客观数据的分析，达到 了了解的目的，同时也为我校自习情 况提出一些建议。
她说自己的信条是：“梦想从自习室开始， 青春于寝室中消亡。”勤奋的她如此坚持了几个 月，感染了许多素不相识的同龄人。如今，她的 粉丝达到7万多人，现在每天早上和她一起早起 在网页上“签到”的学生少则几十人，多则数百 人 。
为了一个梦想， 每天都在坚持， 多年以后，这将 成为青春时光最 好的注解！
感悟： 正所谓，人间正道是沧桑。为了未来 找到令人羡慕的工作，大学期间，多 读书吧！爱读书的女人最美！
倡议：做一个终生学习，日日读书 的好孩纸吧！
谢谢观看！
调查表
我校大学生上晚自习情况调查 (调查对象：全校学生 调查方式：无记名 谢谢您的参与与合作！) 1.每周有几天上晚自习？（ ） A 1 B 2 C 3 D 4 E 5 F其他 2.每次的晚自习大约多长时间？（ ） A 1小时左右 B 2小时左右 C 三小时左右 D 其他 3.你上完晚自习后一般会做些什么？（ ） A回到寝室继续学习 B玩游戏 C其他 4.一般在哪上晚自习？（ ） A寝室 B 教室 C 图书馆 D 其他 5.你经常与什么人在一起自习？（ ） A自己 B 同学 C 情侣 D 朋友 6.自习前是否有明确的学习计划？能否完成？（ ） A 没有 B 有 基本可以完成 C 有 不能完成 7．晚自习时哪些事物经常影响着学习效率？（ ） A 手机 B 心情 C 周围环境 D 其他 8.上晚自习，心不在焉 ( ) A 从不 B 偶尔 C 经常
关于大学生自习情况的调查报告
关于大学生自习情况的调查报告大学是人生最美好的的阶段，是一个人养成世界观、价值观的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。
而在大学里仔细是每个人都有的经历，大学的学习生活不像高中的那样紧张、那样多，没有人组织自习，学习完全靠自己的主动性，所以自习在每个大学生的大学生活里占有很重的一部分。
基于此，我们小组针对大学生的自习情况进行了一次调查。
此次调查是通过在自习室以及图书馆分发调查问卷进行数据统计的，调查问卷共50份，虽然具有局限性，但在一定程度上也说明了一些问题。
以下是此次调查的分析。
一、大学生上自习的整体情况年级越低上自习越积极一些，并且女生上自习比男生积极，而自习的同学中又以完成作业的为目的的同学居多。
据分析有很大一部分同学马上要参加12月份的英语4级考试，所以同学们去自习备考。
而从数据中可以得出大三、大四的同学比大一、大二的同学学习更具有主动性，因为大一、大二的同学去自习大部分是为了完成作业，大三、大四的同学则是有时间就去自习的人数占大部。
二、同学们对自习与学习间关系认识学习就一定要知道为什么学习，不能为了考试而学习，同样的自习也一定要清楚自己为什么要自习，清楚自习和学习之间的关系，清楚自习时要做什么，该怎样做。
三、同学们自习的目的自习的目的很重要，同学们不同的理想以及不同的态度导致他们自习的目的一不尽相同。
由数据分析一半多的同学自习是为了加强课堂知识，这类同学一般是学术型的同学，他们为了的择业方向大致为考研和科研院所，而剩下的那些同学则是一些不受拘课本知识的同学，他们有自己的想法，将来择业也更趋于多元化。
四、总结大学生活充实、美好，自习只是其中一个很小的话题，我们所做的调查也只是很宽泛的对大学生的自习情况进行了一次了解。
不过通过此次调查我们收获了很多，一些课本上学不到的东西，总之，感谢这次调查，我们会再接再厉。
=学术科技部：引导同学勤奋学习，收集反映同学关于教学、校改等方面的意见和建议，开展各类学术科技竞赛、创业竞赛活动。
大学早晚自习调查总结
大学早晚自习调查总结大学生活是一个忙碌而充实的阶段，学生除了上课学习外，还需要进行大量的课外自习和复习。
而在大学期间，自习的时间安排也是非常重要的，很多学生都会选择在晚上或者早上进行自习。
针对这一现象，我们进行了一次大学早晚自习调查，并对调查结果进行总结和分析。
一、调查背景本次调查共针对大学生群体展开，主要调查的内容包括每日自习时间安排、自习的地点选择、自习的效果感受以及对自习环境的期望等问题，旨在了解大学生自习习惯及自习环境需求。
二、调查方式我们采用了问卷调查的方式，分发了500份问卷并获得了438份有效回收问卷，有效回收率为87.6%。
在问卷设计中，我们主要围绕自习时间安排、自习地点选择、自习效果评价和自习环境期望等方面展开调查。
三、调查结果分析1. 自习时间安排在自习时间安排上，调查结果显示大学生主要集中在晚上和早上进行自习。
有60%的学生选择晚上自习，30%的学生选择早上自习，剩下的10%则是将自习时间分散在白天各个时间段。
在晚上自习的学生中，大部分学生表示晚上的自习时间可以更加集中和安静，而在早上自习的学生则认为早上头脑更加清醒，更容易专注。
2. 自习地点选择关于自习地点选择，大多数学生（约70%）选择在图书馆进行自习，其次是在宿舍（20%）和教室（10%）自习。
在对图书馆选择理由的询问中，学生们普遍认为图书馆环境安静、书籍资源丰富，有利于专心学习；而在宿舍自习的学生则表示在宿舍更加舒适方便，有利于放松和自我管理。
3. 自习效果评价在自习效果评价方面，大部分学生表示晚上自习效果更佳，认为晚上较为安静，容易集中注意力。
早上自习也受到很多学生的认可，认为早上学习可以有效利用大脑状态，提高学习效率。
但也有一部分学生认为白天自习效果更好，因为在白天有更多精力和动力去学习。
4. 自习环境期望对于自习环境的期望，学生们普遍希望能够有更加安静、整洁和舒适的自习环境。
他们也对着不同的场所提出了不同的期望，例如对图书馆希望有更多座位和更好的书籍资源，对宿舍希望有更好的隔音和空调设施，对教室希望有更加开放和灵活的使用时间等。
大学早晚自习调查总结
大学早晚自习调查总结随着大学教育的普及，越来越多的学生加入了大学的行列。
在大学生活中，早晚自习是每个学生都要面对的问题。
为了深入了解大学生对早晚自习的看法和态度，我对某大学的学生进行了调查，得到了以下结论：一、早晚自习的存在并不被所有学生认可。
调查结果显示，大约有30%的学生认为早晚自习是浪费时间的做法，他们认为在自习室、图书馆等学习环境相对良好的地方学习更加高效。
二、大多数学生认为早晚自习对于提高学习效果具有积极的作用。
虽然有一部分学生对早晚自习的必要性存在质疑，但是还是有大部分同学认为早晚自习对于巩固学习效果很有帮助。
据统计，超过70%的调查对象认为早晚自习可以让他们更好地管理自己的学习时间，提升自己的学习效率。
三、学习环境和条件是影响早晚自习效果的重要因素。
在早晚自习的数据中，学习环境和条件是重要的因素之一。
调查结果显示，有超过85%的学生认为安静的学习环境和好的学习设备是完成学习任务的必要条件之一。
四、学生自己的学习状态和能力也是影响早晚自习效果的重要因素。
虽然学习环境和条件能够影响个人的学习效果，但是学生自己的学习状态和能力也是非常重要的因素。
调查结果显示，有约60%的学生认为自己的学习方式和习惯是影响早晚自习效果的因素之一。
总结：通过对大学生早晚自习的调查，我们发现早晚自习作为一种在大学学习生活中的必修课程，对于大部分学生来说是有实际意义的。
虽然有少部分学生对早晚自习的必要性存在质疑，但总体上学生们还是比较理智和认真对待这项学习任务的。
在学习环境、条件、个人学习状态和能力等方面的考虑，都是影响早晚自习效果的重要因素。
然而，这项调查结果也提醒了我们，我们需要为学生提供更加舒适和适宜的学习环境和条件，还需要关注学生的学习状态和能力的培养。
通过对某大学学生的早晚自习调查，可以得出以下结论：30%的学生认为早晚自习是浪费时间；70%以上的学生认为早晚自习对巩固学习效果有帮助；学习环境和条件是影响早晚自习效果的重要因素，有85%以上的学生认为安静的学习环境和好的学习设备是完成学习任务的必要条件之一；学生自己的学习状态和能力也是影响早晚自习效果的重要因素，大约有60%的学生认为自己的学习方式和习惯是影响早晚自习效果的因素之一。
大学早晚自习调查总结6篇
大学早晚自习调查总结6篇第1篇示例：大学生活是人生中一个重要的阶段，尤其是大学的早晚自习时间更是学生们用来提高自己的时候。
为了了解大学生的早晚自习情况，我们进行了一项调查，总结出以下结果。
我们调查了大学生中有自习习惯的比例。
结果显示，大约有80%的大学生在平时会利用早晚自习时间来学习。
这表明大多数大学生很重视学习，在自习时间里能够专心致志地学习知识。
我们调查了大学生在早晚自习时的学习方式。
结果显示，绝大多数学生选择独自一人自习，占比超过70%。
也有约20%的学生选择和朋友一起自习，他们认为这样可以互相督促，提高学习效率。
还有一小部分学生选择在图书馆或自习室进行自习，享受安静的学习环境。
除了学习方式，我们还关注了大学生在早晚自习时的注意力集中程度。
结果显示，超过一半的学生在自习时能够专心致志地学习，不受外界干扰。
而还有约30%的学生在自习中会受到手机、社交媒体等因素的干扰，不能集中注意力。
也有一部分学生会受到周围同学的谈笑声等因素影响，无法完全专心。
我们还调查了大学生在早晚自习时的学习成果。
结果显示，大多数学生在自习后能够掌握一定的知识，提升自己的学习能力。
但也有一部分学生在自习中效果不明显，可能是由于学习方法不当、注意力无法集中等原因导致的。
我们调查了大学生对早晚自习的态度。
结果显示，大多数学生认为早晚自习对提高学习效果有积极作用，因此他们会尽量利用这段时间来学习。
而也有一部分学生对早晚自习持较为消极的态度，他们认为自习时间太长会影响生活质量，希望有更多自由时间来适应大学生活。
大学生的早晚自习情况各有不同，但大多数学生仍然积极利用这段时间来提高自己的学习能力。
希望大家能够在自习中保持专注，提高学习效率，取得更好的成绩。
【文章长度达2000字，内容涵盖了大学生早晚自习的情况调查总结，无涉及个人隐私内容】。
第2篇示例：随着大学学习的加重和学术要求的增加，许多学生会选择在早晚自习时间来进行学习和复习。
晚自习调查报告
晚自习调查报告篇一：大学生晚自习调查报告关于大学生晚自习情况的调查研究报告一、实践调查的目的意义晚上晚自习的情况，是反映我校大学生学风状态的一面镜子，为了深入了解我校的晚自习状况，我们对大一、大二的在校学。
生进行了抽样问卷调查。
通过一些客观数据的分析，达到了了解的目的，同时也可为我校晚自习情况提出一些建议自习的情况，是反映我校大学生学二、我校早晚自习的现状基本情况总本次研究采用典型调查和重点调查的相结合的抽样方法抽取出样本总量300名。
调查发放问卷300份，回收270份。
其中有效问卷270份，有效回收率为90%。
在有效的被调查者中，有男生120名，占总数的44%；女生150名，占总数的56%。
数的44%；女生150名，占总数的56%。
三、我校早晚自习的现状分析1·存在的问题我校早晚自习情况并不好，许多人不愿上早晚自习，早自修来上的基本上只有党校成员，和预备党员，其他自愿来上的人很少；晚自修人来了之后，玩手机，睡觉，聊天...并没达到我校组织早晚自习的效果。
2·现状引起的原因许多人认为进入大学没必要早晚自习了，应该多给点空余时间给自己安排，早晚自习是初中、高中的做法，大学生活应该是自由的，那才是“大学生活”；也有些认为每天那么迟睡，早上又那么早起来，跑步、早自习...休息时间不够，觉得“累”，所以不想参加早自习...3·大学生应当树立正确的早晚自习观念大学生是国家培养的技术干部和后备干部，大学生应该以学为主,全面发展.在大学里,有很多事要做；大学主要培养学生自学和自律的能力，用心的话,学习是很紧张的，主要靠自己；大学生活应该是丰富多彩的,同时以学本领为主，为就业做准备。
上早晚自习可以提高大学生的自学和自律能力，提高学习效率，营造好的学习氛围，树立良好的校风校级。
为了调查我校的早晚自习现状，了解我校的早晚自习的目的和意义，我们决定在我校进行一次我校早晚自习现状的调查，究竟我校早晚自习现状如何，应如何解决一些存在的问题。
关于大学生晚自习情况的调查研究报告
关于大学生晚自习情况的调查研究报告随着国家经济的快速发展和教育水平的普及，越来越多的学生选择进入大学接受高等教育。
作为大学生，晚自习是日常学习生活中必不可少的一部分，因此对大学生晚自习情况的调查研究，对于了解大学生的学习状态、指导后续的学习规划等方面都具有重要意义。
本次调查采用问卷调查和访谈两种方式，选取了多所高校的学生进行调查研究。
通过统计和分析数据，得出以下结论：一、晚自习出勤率较高在本次调查中，有超过80%的受访者表示每天都会参加晚自习。
整体来看，大学生对晚自习的投入度较高，这也有利于学生提高学习效率。
二、晚自习的时长越来越短尽管大学生对晚自习的出勤率较高，但是晚自习的时长却越来越短。
在调查中，有超过60%的学生表示，晚自习时间一般是1-2个小时之间。
这也反映了大学生的学习态度正在发生变化，更注重学习质量而非学习时间的长短。
三、晚自习主要用于复习和做作业在本次调查中，有近90%的大学生表示晚自习主要用于复习和做作业。
其次是课堂笔记整理和阅读相关学习资料等。
这也说明大学生对于晚自习的目的比较明确，更多地集中在对已学知识的巩固和拓展上。
四、课外活动对晚自习有一定的影响在调查中，有近40%的大学生表示偶尔会因为参加学生组织或参加课外活动而缺席晚自习。
这也说明大学生在学习之余，适度参加课外活动对提高身心健康有一定的帮助。
五、晚自习的学习环境需要进一步完善在调查中，有近60%的大学生表示晚自习的学习环境存在一定的问题，如:学习场地和设施不足、噪音干扰等。
这提醒学校需要进一步加强教学设施的建设和合理利用，提升学生的学习品质和效率。
综上所述，大学生晚自习情况的调查研究对于了解大学生的学习状态、提高学校的教学质量、引导学生的学习规划等方面都有着重要的作用。
因此，学校需要不断完善教学设施、加强学生的学习管理和引导等方面的工作，从而全方位地提升大学生的学习体验和学习效果。
学生晚自习调查情况及分析材料
学生晚自习调查情况及分析材料第一篇：学生晚自习调查情况及分析材料学生晚自习调查情况及分析材料上晚自习的情况，是反映我校大学生学风状态的一面镜子调查情况：首先，上晚自习的情况，在大一时期学校要求大一新生必须上晚自习，而且大一刚从高三的紧张忙碌阶段过渡到大学的一个重要阶段，学生还保留着高中时养成的良好习惯，如勤恳踏实等，因此出勤率很高，自习时间在19:00到21:00，主要是复习功课，做作业。
现在大二学校没有要求的情况下，由于没有固定的自习室，因此学生晚自习是自由安排。
在选择自习地点方面有大约30%的同学选择了教室，剩下的近70%人选择在宿舍或是宿舍楼大厅自习，这与个人习惯有一定关系。
也有一小部分学生选择了睡觉逛街，聊天玩游戏。
在选择学习时间方面主要是根据个人的习惯和时间安排。
最后，从总体来看，学生上晚自习的情况良好，很多学生能自觉的把握在校期间的学习任务。
建议：1、由于一部分教室改成多媒体教室，晚上需要关门，这样为大二大三的学生提供的自习室有限了，学生反映教室不够，没座位。
还有的同学在自习室占位却不去学习，浪费资源。
应加强对自习教室的管理，让想学习的同学有一个良好的学习环境。
2、上晚自习是学生学习的必要时段，因此学生上晚自习有一定的必要性。
应加大宣传晚自习的重要性，提倡更多的同学加入晚自习大军中来。
尤其是在大二大三学生中。
11级计算机系电子信息科学3班2013-5-7第二篇：学生晚自习情况调查及分析材料学生晚自习情况调查及分析材料10级电子信息科学与技术上晚自习的情况，是反映我校大学生学风状态的一面镜子分析：首先，上晚自习的情况，在大一学生中状态最好，出勤率最高。
大一是刚从高三的紧张忙碌阶段过渡到大学的一个重要阶段，学生还保留着高中时养成的良好习惯，如勤恳踏实等。
在我校的统一安排下，调查显示大约93%的学生都能按规定去固定教室上晚自习。
大一学习的时间段是在18：30-20：30，主要是复习功课，做作业。
《大理大学大一学生晚自习情况调查报告》赵仁杰2016184104
关于大理大学大一学生晚自习情况的调查学院：基础医学院专业：医学影像学姓名：赵仁杰（2016184104）指导老师：郭怡梅2016年 12 月日大理大学大一学生晚自习情况调查内容摘要：大学生是国家的栋梁之材，将是建设祖国的骨干力量，代表着祖国的未来和希望。
而是否上晚自习对当代大学生的学习、成长和发展起着至关重要的作用。
当代大学生能否坚持上晚自习并学到有用的知识和，将直接影响到今后的工作和生活。
本文粗略的概述了大理大学大学生的晚自习的情况，简要的分析了晚自习的利弊，并针对其中的问题提出了一些建议和解决方法。
一、引言（一）调查背景大学生作为一个特殊的群体，相对中小学生而言大学生拥有更多的自由时间，能否利用好这些时间关系到大学生的专业学习成绩和学生的培养质量。
本调查旨在分析我校大一新生的晚自习情况，了解他们目前晚自习情况，以发现问题，并提出相应的建议和改善措施。
结果表明，大一学生晚自习情况总体较差，懒惰、没学习动力、等成为他们不愿意去自习的因素。
其实晚自习有好多例处。
首先，晚自习给同学提供了一个提前预习课本和巩固课上知识的比较有效率的环境，这对于大部分大学生，尤其是刚才高中飞出来的大一新生尤为重要；其次，晚自习给了同学们一个互相认识、交流的平台，有利于增强班级的凝聚力。
大学上课是流动的，没有固定的教室和座位，这就导致了很多同学即使当了四年的同班同学也不认识，而晚自习正好提供了这个方便同学们相互了解和认识的机会；另外晚自习的存在方便了班委成员向同学们传达学校的文件，有利于学校文件及时、充分的通知到每位同学，保证了信息的时效性和正确性以及通达性；最后，上晚自习以及及时查晚自习可以让同学们遵守规定，这对于以后同学们进入社会打下基础。
而我校新生晚自习情况较差，为了该改善现状，我做了一项关于我校大一学生晚自习情况的调查。
我于2016年12月6日到2016年12月8日三天利用网络完成了此项调查活动。
调查的目的就是希望了解当前我校大一学生的晚自习情况，了解其现状，分析其特点，找出存在问题，以便更好地为学校相关部门提供学生晚自习情况的参考意见促进我校的学风建设和人才的培养。
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2016大学生晚自习学风状况调查报告
大学生晚自习学风状况调查报告
为了有效了解广西师范学院大学生的学习力情况，提高广西师范学院自习室的使用率，为此我们11思想政治教育陶行知实验班特别对广西师范学院进行了一个有效的学风状况调查，借此来具体了解和分析广西师范学院大学生在学习力方面存在的现象和问题，从而更好地找到解决问题的对策，改善广西师范学院整体的学风状况，营造良好的学习氛围。
通过对广西师范学院明秀校区前后门的进出情况，自习室的使用情况以及在宿舍的具体行为情况进行一个对比，从而得出一个相对多方面、多层次、多角度的调查结果。
此次调查主要采用了抽样调查和个案调查的方法。
一、数据现象分析
为了有效调查广西师范学院大学生晚自习学风状况，对此我班在星期天和星期一作了为期两天的实践调查。
我班在对所调查得出的数据进行统计整理的基础上做成直观的图表格式，便以进行数据的对比分析，对关于本校大学生晚自习学风状况有了基本的了解和认识。
二、问题分析
通过对以上现象的分析，我们归纳得出关于明秀校区晚自习学风状况存在的几个主要问题：
1.根据图一所示，从整体状况上看星期天的出入总人数比星期一多，并且星期天的进出校人数差异大，而星期一的进出校人数基本持平，但进校人数总比出校人数多。
以及根据图
2.1中周末在宿舍人数相对周一多，这两个现象可以得出同学们对星期天晚上作为学习时间的意识不强。
大部分同学的心态还很放松散漫，没有及时进入积极学习工作的
状态。
2.根据图2.2所示，星期天在宿舍的人当中，上网类人数过半，星期一有所减少；虽然与星期天相比，星期一在宿舍学习的人数明显增加了一倍多，但总体而言在宿舍学习比例较低，这一个现象可以得出同学们在宿舍学习的积极性和主动性差，沉迷于网络，尤其是网络游戏，学习氛围欠佳，学习效率低下。
3.根据“图书馆和外语楼自习室使用率较高，50%以上；文星楼和思远楼自习室使用率较低，文星楼低于30%，思远楼低于40%”这一现象可以得出，明秀校区的自习室使用率偏低，不存在自习室不足的问题。
4.除了对数据分析出的问题外，在调查过程中，还存在自习室设施缺损（如桌椅损坏、灯光昏暗）和环境吵闹、不安全的问题。
总而言之，通过本次晚自习学风调查，发现我校明秀校区晚自习学风整体状况有待改善。
三、原因分析
根据以上的数据分析，针对存在的问题与现象，我们分析了广西师范学院存在的学风问题的原因。
我校存在的学风问题主要有两个方面的原因，即学校方面的原因和学生自身方面的原因。
（一）在学校方面：
1.学校规章制度不完善，管理力度不强。
比如，学校晚点名的主要目的是确保学生安全回校上课，而不是监督学生学习。
学校没有大力宣传自习室的具体安排。
2.教室管理制度不合理。
一般自习室开放时间短，尤其是思远楼。
再加上管理人员不负责任，未到关门时间就催催促学生离开教室。
自习室用于社团活动，使学生无法定心学习。
3.自习室的环境较差，无法形成吸引学生到自习室学习的动力。
如图书馆的自习室使用率高，而环境较差的自习室使用率较低。
萃贤楼没有设置路灯，并且桌椅烂、少。
同时，外面的不善人员的进来造成学生对自习室的环境产生恐惧。
（二）在学生自身方面
1.学习意识不强，没有意识到学习的重要性，而忙于其他非学习性事情。
其中有些人过于看重能力锻炼，而花过多时间用于实践活动，比如学生干部、在外兼职的学生等，有些人则花过多时间在娱乐类活动，如逛街、约会等。
2.大学生没有长远的学生职业生涯规划。
大一新生尚处于迷茫期，没有树立远大的目标，所以学习力不强。
大二时虽已有目标，但可能认为自己在校的时间还长，并且去自习室也不知道做些什么。
大三学生较为忙碌，有明确的目标，方向性强，自觉性强，学习力比大一、大二的学生强。
大四的学生有考证和写论文的需要，自觉性高。
3.自觉性不强，惰性较高，对娱乐类事物抵制力差。
比如大学生习惯于中学时期被家长、老师等外力约束管理，到了大学以后，无法调整适应，自我管理能力差，并且大学环境较安逸，容易使人产生懈怠心理。
4.群体没有营造良好的学习氛围，对个人的学习产生一定的影响。
比如宿舍没有一个浓厚的学习自习氛围，影响到个体的自觉性。
5.学校提供的自习环境与学生的个人心理期望存在较大差异。
比如学校的自习环境不够完善，而学生对环境比较挑剔，不愿和别人挤在一起坐，大部分集中在环境资源较好的图书馆。
6.整体来说，大多数的师院大学生安于现状，对就业形势不了解，对自身专业的培养方向、就业前景没有具体了解，所以学习的动力与压力小，目标模糊。
7.学生自身没有找到适合自身的学习方法，学习效率低，学习信心下降，学习动力不足。
四、对策建议
（一）在学校方面
1.健全学校自习室管理规章制度，加强对自习室的管理。
例如应该将社团、学生会等开展的一些活动限制在指定的教室，减少因各种活动的开展而占用教室；教室管理人员应该要加强管理责任心，加大宣传对教室学习使用的力度；学校应该在规定时间外开设一些教室以方便一些考研学生的使用。
2.改善自习室的环境，完善设备。
对桌椅、灯光等教室设施进行阶段性的检查并进行更新维修，以改善学生对教室的使用情况。
同时也要不断完善学校的基础设施，例如在灯光方面也要加强维修力度，以减少学生自习时的恐惧心理。
3.学校应该加大对学校治安环境的整改力度，为学生创造良好的学习提供保障。
对于一些不明人员的进出校园要进行登记；对于教室的管理人员应该要时常对教室进行巡逻，以便及时发现突发情况。
4.学校应该通过班主任工作来对学生的学习意识起一个积极的引导作用。
班主任要引导学生树立明确的人生目标和学习目标，积极灌输学习的重要性，从而加强学生自主学习意识。
（二）在学生自身方面
1.学生自身应该提高学习意识，认清主次，树立明确的学习目标，要正确处理好学习与工作、学习与娱乐之间的关系，避免将过多的时间和精力投入到与学习无关的事情。
2.学生在进入大学之时就要规划好自身的职业生涯目标，确立好明确的人生方向，加强对时间的紧迫感，坚定自己的理想信念，认清学习的重要性，从而为实现自己的理想目标而付诸于实践。
3.班级应该积极组织关于本专业的各种学习活动，加强班风学风的建设，完善班级的学习制度，营造良好的学习氛围，通过班级的学习活动来带动同学们养成良好的学习习惯，使学生体验到学习的乐趣。
4.面对学校自习条件相对较差的情况，学生自身要增强克服困难的能力，提高对环境的适应能力。
学生不仅应该具有一种“虽是陋室，惟吾德馨”的高尚品德，更重要的还是要体谅学校目前基础设施不完善的一个客观现实，充分利用自习室的每一个座位来进行有效的学习。
5.学生要有一种“居安思危”的思想意识。
对于在校大学生要清楚的意识到社会的残酷，要知道只有通过努力学习才可以为以后的就业生活带来一份稳定的保障，()从自身出发意识到学习的重要性，而不是每天碌碌无为，以幻想可以得到一份坐享其成的好未来。
6.对于学习上的困惑，可以向师兄师姐或者老师请教，以便找到适合自己的学习方法，提高学习效率，增强自己的学习力，加强自己在学习上的信心。
总结语
从整体上来说，我校的晚自习学习状况不佳，但是相信广西师范学院的相关部门一定可以通过采取多方面的对策从而改善这一现象，而对于学生而言，学生要意识到不断学习的重要性，从而提高自习室的使用率，通过学习来不断充实自己的生活，为自己的未来奠定良好的基础。