七年级美术上册 第12课《面具的设计制作》课件1 人美版
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《面具的设计与制作》课件
展示方式：选择合适的展示架 或展示柜，避免挤压变形
定期检查：定期检查面具的完 整性和磨损情况，及时修复或 更换
THANK YOU
汇报人：PPT
绘制设计图
确定面具的主题和样式
绘制草图，确定面具的基 本形状和结构
细化草图，添加细节和装 饰元素
调整草图，确保面具的平 衡和美观
完成设计图，准备制作面 具
制作面具的主体结构
设计草图：根据设计需求绘制草图
切割：根据模具切将切割好的材料组装成面具的主 体结构
选材：选择合适的材料，如塑料、纸板、 皮革等
艺术表现：表达 情感、思想和审 美观念
娱乐活动：用于 戏剧、舞蹈等表 演艺术
面具的设计要素
面具的形状和尺寸
形状：根据不同的 文化、地域和用途， 面具的形状各异， 如圆形、方形、三 角形等
尺寸：面具的尺寸 需要根据佩戴者的 脸型和头围来定制， 以保证佩戴的舒适 度和美观度
材料：面具的制作 材料多种多样，如 木头、塑料、金属 、布料等，不同的 材料会影响面具的 形状和尺寸
添加副标题
面具的设计与制作
汇报人：PPT
目录
PART One
添加目录标题
PART Three
面具的设计要素
PART Two
面具的起源和历史
PART Four
面具的制作过程
PART Five
面具的应用场景
PART Six
面具的保养和维护
单击添加章节标题
面具的起源和历史
面具的起源
起源时间：公元前3000年 起源地：古埃及、古希腊、古罗马等文明 起源原因：宗教仪式、祭祀活动、戏剧表演等 面具种类：动物面具、神灵面具、英雄面具等 面具制作材料：木头、石头、金属、皮革等 面具制作工艺：雕刻、绘画、镶嵌等
初中美术人美七年级上册面具的设计制作唱画京剧脸谱PPT
了解京剧脸谱2010年11月16日，京剧被列中国文化特色的特殊化妆方法。由于每个历史 人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要 按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。关于脸谱的来源，一般的说法是 来自假面具。京剧脸谱艺术是广大戏曲爱好者的非常喜爱的一门艺术， 国内外都很流行，已经被大家公认为是中国传统文化的标识之一。脸 谱的主要特点有三点：美与丑的矛盾统一，与角色的性格关系密切， 其图案是程式化的。京剧脸谱的色画方法，基本上分为三类：揉脸、 抹脸、勾脸。脸谱最初的作用，只是夸大剧中角色的五官部位和面部 的纹理，用夸张的手法表现剧中人的性格、心理和生理上的特征，以 此来为整个戏剧的情节服务，可是发展到后来，脸谱由简到繁、由粗 到细、由表及里、由浅到深，本身就逐渐成为一种具有民族特色的、 以人的面部为表现手段的图案艺术了。
• 曹操刺杀董卓未遂， 改装逃走，至中牟(mù)县被陈宫擒。后曹用言语打动 陈宫，使陈弃官一同逃走。行至成皋（ gāo ），遇见曹父故友吕伯奢，吕杀 猪款待。自己亲自去庄外买酒以招待贵客。曹闻得磨刀霍霍，误以为吕欲 加害，便杀死吕氏全家，焚庄逃走。出庄遇吕沽酒而回，曹又杀之。陈宫 见曹心毒手狠，枉杀无辜，十分懊悔；宿店时；趁曹熟睡时欲刺杀曹，但 又觉不妥便独自离去。
• 十字门脸：用一个色条从额顶一直勾到鼻尖以下，用这个色条象征人物性格。主色 条和眼窝构成一个“十”字，故名“十字门脸”。
• 碎花脸：由“花三块瓦脸”演变而来，保留主色，其他部位用辅色添勾花纹。色彩 丰富，构图多样，线条细碎，故称“碎花脸”。
• 歪脸：表现的都是歪斜的面孔，眼斜、鼻歪、嘴不正，多形容面貌丑陋的人物。
• 黄色的脸谱代表的是骁勇彪悍。 • 曹操征宛城（今河南南阳），张绣出战不敌而降；曹操误听侄安民怂恿，
面具的设计与制作-(美术)PPT课件
手 绘 线 条面图具像吗？的 表 达
19
面具设计制作
教师演示纸立体面具制作方法步骤
1、剪出脸型 2、剪刻眼睛3、画稿剪贴彩纸或上色装饰
20
面具设计制作
纸立体面具制作方法步骤
4、在面具上边剪两刀下边中间剪一刀，交错粘好立体面具就做好了。
21
5、在眼 睛两侧 各刻一 孔，系 上绳， 一个个 性十足 的面具 就做好 了，带 上试试 吧。
一.从文化类型的空间分布和传承 来看，主要有：藏面具、傩面具、彝族 面具、萨满面具、百戏面具 。
藏面具
傩面具
彝族面具
萨满1面3 具
2020/1/6
14
现在又被当成 纯粹的装饰与艺 术品，其艺术性 、娱乐性的审美 价值日益增强。 其隐喻与象征的 含义愈来愈丰富 ，形成了独特的 “面具文化”。
15
面具色彩的使用
22
面具-设计与制作
观察 特征 概括
练 想 象 习 表 现
23
一、请你认观察，抓住物象特征，体现出自己要表 达的内容。
二、大胆、果断地用色，充分发挥想象力、创造力
征
想
色
形
第四点 第三点 第二点
第一点
24
白色面具表示人物性格 纯洁、善良、温和，无害 人之心，意味老者长寿。
黄色面具表示容光焕发、 功德广大、知识渊博. 25
欢迎大家 前来指导
1
2
3
电影片段中主人公最显著的特点
是什么？ 戴着神秘的面具
4
第十二课 面具的设计制作
5
学习目标
1、通过本课学习，了解面具的 文化 内涵；
2、通过本课学习设计制作出具有 个性的面具的简单方法。
3、通过表演加深对面具文化的 理解 。
19
面具设计制作
教师演示纸立体面具制作方法步骤
1、剪出脸型 2、剪刻眼睛3、画稿剪贴彩纸或上色装饰
20
面具设计制作
纸立体面具制作方法步骤
4、在面具上边剪两刀下边中间剪一刀，交错粘好立体面具就做好了。
21
5、在眼 睛两侧 各刻一 孔，系 上绳， 一个个 性十足 的面具 就做好 了，带 上试试 吧。
一.从文化类型的空间分布和传承 来看，主要有：藏面具、傩面具、彝族 面具、萨满面具、百戏面具 。
藏面具
傩面具
彝族面具
萨满1面3 具
2020/1/6
14
现在又被当成 纯粹的装饰与艺 术品，其艺术性 、娱乐性的审美 价值日益增强。 其隐喻与象征的 含义愈来愈丰富 ，形成了独特的 “面具文化”。
15
面具色彩的使用
22
面具-设计与制作
观察 特征 概括
练 想 象 习 表 现
23
一、请你认观察，抓住物象特征，体现出自己要表 达的内容。
二、大胆、果断地用色，充分发挥想象力、创造力
征
想
色
形
第四点 第三点 第二点
第一点
24
白色面具表示人物性格 纯洁、善良、温和，无害 人之心，意味老者长寿。
黄色面具表示容光焕发、 功德广大、知识渊博. 25
欢迎大家 前来指导
1
2
3
电影片段中主人公最显著的特点
是什么？ 戴着神秘的面具
4
第十二课 面具的设计制作
5
学习目标
1、通过本课学习，了解面具的 文化 内涵；
2、通过本课学习设计制作出具有 个性的面具的简单方法。
3、通过表演加深对面具文化的 理解 。
第12课 面具的设计与制作说课课件 人美版初中美术七年级上册
3、知识探究
面具的造型设计 面具的特点：性格多样、五官夸 张、色彩丰富、装饰性强 通过欣赏图片，知道面具主要是 通过五官的变化和装饰来表现人物 的性格。并能将这些知识运用的自 己的面具制作中去。
探究--面具的制作
• （1）探究1--欣赏不同材料的面具，提出问题:看了图同学们有什么感受呢？ • 生：与人民的生活相关，带由民间气息。 • 师：对感受面具的魅力，体会面具与人们社会生活发展的密切关系,从而进一步理解艺术来源于生活。 • （2）探究2--制作面具需要考虑那些问题呢? • ①、面具所用的材料：在古时候以青铜、玉、陶为主，现代面具多用木头，还有布、瓷、皮、铜、 纸、棕、竹、瓢、泥、石膏，甚至塑料和玻璃钢等。“面具”可以简单到直接画在脸上，也可以经过 复杂的程序，用纸浆、布料、瓷器、玻璃、石膏甚至塑料等制成。
（3）探究3—演示讲解面具的制作步骤。 ①、 构思创意 ②、 画出草图 ③、 剪贴组合 ④、 装饰整理
实践操作
作业要求：运用面具的制作方法创作一个独特的面具。 1、设计大胆创新，造型独特。 2、运用剪、刻、粘贴、彩绘、泥塑等方法，制作平面或立体的面具。 3、选择易找的材料,进行材料的综合利用，巧搭配，大胆综合地运用色 彩，并注意效果强烈，色彩搭配合理。 注意事项：使用剪刀、刀子等工具注意安全
生动等一系列特点，既能缩短学生的认知过程，又扩大学生的认知空间。同时，还采用黑板 板书，使本节课的知识体系更加清晰，从而优化了整个课堂。
06教具与学具准备
教具与学具准备
• 教具：课本、教学ppt、面具作品等。 • 学具：课本、卡纸，颜料、彩笔、双面胶、剪刀、绳子等。
。
07说教学过程
教学过程
1、导 入 教 学 ， 激 发 兴 趣 。
第12课面具的设计制作人美版七年级上册美术课件(共23张PPT)
面具的设计制作
人美版七年级上册美术课件
01 情境导入
目
02 探索新知
录Байду номын сангаас
03 艺术创作
04 总结拓展
第壹部分
情境导入
提问与思考：
你们见过什么样的面具？ 你们想了解面具的哪些知识？
第贰部分
探索新知
第一展厅 第三展厅 第二展厅 第四展厅
面具是一种古老的艺术品。 早在几千年前，一些原始部落 就头戴面具，挥动兵器，赶走 魔鬼，他们相信这些面具会赋 予他们一种奇特的力量。
人美版七年级上册美术课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
仙翁
算卦老人
野人
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗？
猩猩
狮子
藏戏面具的设计有什么特点？
角造 色型 性夸 格张 明 显
第叁部分
艺术创作
面具的作用
古代：降魔除灾 现代：娱乐、装饰、演习等
面具的表现内容
• 人物、动物、植物等
第肆部分
总结拓展
作业布置
•设计出有个性的面具并 把它制作出来
面具的设计制作
贵 州 傩 戏 面 具
贵州傩戏面具
贵州傩戏面具的设计有什么特点？
贵 州 傩 戏 面 具
贵州傩戏面具的设计有什么特点？
贵 州
原
傩
始
戏
面
狰
具
狞
这个面具主要运用了哪些颜色？给人什么感觉？
形金 成色 强和 烈黑 对色 比
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗？
母亲
父亲
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗？
人美版七年级上册美术课件
01 情境导入
目
02 探索新知
录Байду номын сангаас
03 艺术创作
04 总结拓展
第壹部分
情境导入
提问与思考：
你们见过什么样的面具？ 你们想了解面具的哪些知识？
第贰部分
探索新知
第一展厅 第三展厅 第二展厅 第四展厅
面具是一种古老的艺术品。 早在几千年前，一些原始部落 就头戴面具，挥动兵器，赶走 魔鬼，他们相信这些面具会赋 予他们一种奇特的力量。
人美版七年级上册美术课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
仙翁
算卦老人
野人
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗？
猩猩
狮子
藏戏面具的设计有什么特点？
角造 色型 性夸 格张 明 显
第叁部分
艺术创作
面具的作用
古代：降魔除灾 现代：娱乐、装饰、演习等
面具的表现内容
• 人物、动物、植物等
第肆部分
总结拓展
作业布置
•设计出有个性的面具并 把它制作出来
面具的设计制作
贵 州 傩 戏 面 具
贵州傩戏面具
贵州傩戏面具的设计有什么特点？
贵 州 傩 戏 面 具
贵州傩戏面具的设计有什么特点？
贵 州
原
傩
始
戏
面
狰
具
狞
这个面具主要运用了哪些颜色？给人什么感觉？
形金 成色 强和 烈黑 对色 比
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗？
母亲
父亲
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗？
七年级美术上册第12课《面具的设计制作》课件1人美版
1、面具在造型上有什么特点？
夸张、变形
2、在色彩方面有什么特点？
色彩鲜明、装饰性强
面具设计制作
教师演示纸立体面具制作方法步骤
1、剪出脸型 2、剪刻眼睛 3、画稿剪贴彩纸或上色装饰
面具设计制作
纸立体面具制作方法步骤
4、在面具上边剪两刀下边中间剪一刀，交错粘好立体面具就做好了。
5、在眼 睛两侧 各刻一 孔，系 上绳， 一个个 性十足 的面具 就做好 了，带 上试试 吧。
面具制作的过程
①构思立意 ②确定脸型大小及眼睛的位置 ③确定色调 ④纹饰设计 ⑤粘贴带子
制作要点
1. 绘制，涂色和粘贴 2. 造型独特，色彩丰富 3. 剪、刻 4. 组合，粘贴
学校准备举办一次迎新年狂欢 舞会，课后每人制作一副符合主 题构思的面具是展演激扬 青春的芳草地。同学们 舞起来吧！
什么是面具？
面具又称假面；在民间则 称脸壳、脸子或鬼脸。考 古学和文化人类学研究表 明，面具是一种具有特殊 表意性质的象征符号。
面具最初用于妖魔鬼怪的驱逐，对图 腾的崇拜，对英雄的歌颂，对美好生活 的向往，现在面具不仅仅用于祭祀，而 是成为戏剧、舞蹈表演的道具，可调节 节日气氛，增进人们之间的情感。
面具的设计制作
教学目标
• 1、了解面具的由来，发展演变及作用。 • 2、学会设计制作有创意的面具。 • 3、培养学生的想象力与创造力。
藏面具
藏面具
彝族面具
傩面具
彝族面具
萨满面具
彝族面具
萨满面具
加拿大 北美印弟安面具
紐西蘭原住民面具
韓國河回洞面具
日本三河狐面具
泰國面具
意大利威尼斯面具
第12课《面具的设计制作》示范公开课教学课件【人美版七年级美术上册】
课后拓展
回家利用电脑了解更多的中外的面具文化。
敬请各位老师提出宝贵意见 ！
眼睛微眯
颜色：黑白搭配
讲授新课
面具的五官和色彩表现出的性格特点
（4）善良可爱 圆圆的脸型
五官： 大大的眼睛
颜色：柔和活泼
讲授新课
面具的五官和色彩表现出的性格特点
（5）威武忠诚
五官：
方脸显正义 眼神凌厉威武
颜色：红黑搭配为主
讲授新课
5.小组讨论
如果你要去设计一个有性格特点的面具，应该抓 住它什么样的性格特点？
讲授新课
6.纸立体面具制作方法步骤
（1）剪出脸型 （2）剪刻眼睛 （3）画稿剪贴彩纸或上色装饰
讲授新课
（4）在面具上边剪两刀下边中间剪一刀，交错 粘贴，立体面具就完成。
讲授新课
学生作品欣赏
讲授新课
7.学生作品欣赏
艺术实践
1.作品要求： （1）设计大胆创新，造型独特。 （2）运用剪、刻、粘贴、彩绘等方法，制作平面或立体的面具。 （3）选择易找的材料,进行材料的综合利用。 （4）在面具创作中，大胆综合地运用色彩，并注意效果强烈，
第十二课
中学美术
面具的设计制作
七年级上册
导入
1.你能判断哪些是面具吗？
讲授新课
1.什么是面具？
面具又称假面，在民间则 称脸壳、脸子或鬼脸。考 古学和文化人类学研究表明， 面具是一种具有特殊表意性质 的象征符号。
1
讲授新课
2.那么面具在生活中有哪些方面的应用？
（ ） 舞 蹈 表 演 的 道 具
讲授新课
色彩搭配合理。
作品展示与评价
1.应该从哪些方面去评价一幅面具作品？ 2.说一说你做的面具的设计理念。 3.选出你认为最有意思的一幅面具。
第十二课 面具的设计制作 七年级美术课件(人美版)
生活因你而精彩 未来因你而辉煌
学习是一路的风景，一路的美!
教师示范
学生作品
体验感受
1、根据瓢画的造型特点我们一起做个吞口。 2、色彩搭配可以和谐，可以强烈对比， 有个性。 3、以六人为一组的形式来完成，结束 以后以三句话来总结作品特点(小组中选 择一个代表进行发言) 4、在你们的作业上老师想看到你们集 体合作的痕迹和智慧，老师期待着你们 给老师最好的回馈!
面
具
人美版七年级美术上册第十二课
什么是面具：
面具是人们节日、祭祀活动中进 行戏剧、舞蹈表演的道具之一,以 独特的艺术形式和深刻的文化内涵 深受世界各地人民的喜爱。千百年 来,由于人们的民族文化宗教信仰 和风俗惯的不同,形成众多艺术风 格。
瓢画的表现形式
彝族木雕、石刻吞口术特征: 大口兽牙 造型夸张 色彩鲜明 面部狰狞
面具设计制作共张PPT课件
礼仪面具、镇宅面具和戏剧面具。 • 外国面具的种类
以地域分布可以分为：非洲面具、意大利 面 具、威尼斯面具等。
5
藏面具
6
藏面具
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藏面具
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藏面具
9
藏面具
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傩面具
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傩面具
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傩面具
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傩面具
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彝族面具
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彝族面具
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彝族面具
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彝族面具
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彝族面具
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萨满面具
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萨满面具
2
教学重难点：
1.了解面具的文化内涵； 2.设计制作出具有个性的面具； 3.通过表演加深对面具文化的理解。
3
面具欣赏
• 中国面具 • 外国面具
4
面具的种类
• 中国面具的种类 1.以文化类型的空间分布和传承，可以分为：藏
面具、傩面具、百戏面具、彝族面具和萨满面具。 2.以功能可以分为：跳神面具、节祭面具、生命
文明的“人”的精神世界。我们一方面可以通
过旅游，从民间艺人或从旅游商店那里购面到
面具，作为自己家里的装饰品，欣赏面具的雕
刻技艺，同时，自己设计制作充满现代感的面
具，揭开面具神秘的面纱，体验面具给我们生
活带来的喜悦。
42
43
37
面具的表现内容
• 人物、动物、植物等
38
制作要点
1. 绘制，涂色和粘贴 2. 造型独特，色彩丰富 3. 剪、刻 4. 组合，粘贴
39
风采展现 师生互评
40
作业布置
• 设计出有个性的面具并 把它制作出来
41
小结
•
如今，古老的面具艺术正向现代文明走
以地域分布可以分为：非洲面具、意大利 面 具、威尼斯面具等。
5
藏面具
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藏面具
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藏面具
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藏面具
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傩面具
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彝族面具
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彝族面具
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彝族面具
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彝族面具
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彝族面具
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萨满面具
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萨满面具
2
教学重难点：
1.了解面具的文化内涵； 2.设计制作出具有个性的面具； 3.通过表演加深对面具文化的理解。
3
面具欣赏
• 中国面具 • 外国面具
4
面具的种类
• 中国面具的种类 1.以文化类型的空间分布和传承，可以分为：藏
面具、傩面具、百戏面具、彝族面具和萨满面具。 2.以功能可以分为：跳神面具、节祭面具、生命
文明的“人”的精神世界。我们一方面可以通
过旅游，从民间艺人或从旅游商店那里购面到
面具，作为自己家里的装饰品，欣赏面具的雕
刻技艺，同时，自己设计制作充满现代感的面
具，揭开面具神秘的面纱，体验面具给我们生
活带来的喜悦。
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面具的表现内容
• 人物、动物、植物等
38
制作要点
1. 绘制，涂色和粘贴 2. 造型独特，色彩丰富 3. 剪、刻 4. 组合，粘贴
39
风采展现 师生互评
40
作业布置
• 设计出有个性的面具并 把它制作出来
41
小结
•
如今，古老的面具艺术正向现代文明走
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面具的设计制作
1
教学目标
• 1、了解面具的由来，发展演变及作用。 • 2、学会设计制作有创意的面具。 • 3、培养学生的想象力与创造力。
2
藏面具
3
藏面具
4
彝族面具
5
傩面具
6
彝族面具
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萨满面具
8
彝族面具
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萨满面具
10
加拿大 北美印弟安面具
紐西蘭河狐面具
15
1、面具在造型上有什么特点？
夸张、变形
2、在色彩方面有什么特点？
色彩鲜明、装饰性强
16
面具设计制作
教师演示纸立体面具制作方法步骤
1、剪出脸型 2、剪刻眼睛 3、画稿剪贴彩纸或上色装饰
17
面具设计制作
纸立体面具制作方法步骤
4、在面具上边剪两刀下边中间剪一刀，交错粘好立体面具就做好了。
18
5、在眼 睛两侧 各刻一 孔，系 上绳， 一个个 性十足 的面具 就做好 了，带 上试试 吧。
课堂是成就人生梦 想的舞台，是展演激扬 青春的芳草地。同学们 舞起来吧！
23
19
面具制作的过程
①构思立意 ②确定脸型大小及眼睛的位置 ③确定色调 ④纹饰设计 ⑤粘贴带子
20
制作要点
1. 绘制，涂色和粘贴 2. 造型独特，色彩丰富 3. 剪、刻 4. 组合，粘贴
21
学校准备举办一次迎新年狂欢 舞会，课后每人制作一副符合主 题构思的面具。祝聪明的你在舞 会上闪亮出彩！
22
12
泰國面具
意大利威尼斯面具
13
什么是面具？
面具又称假面；在民间则 称脸壳、脸子或鬼脸。考 古学和文化人类学研究表 明，面具是一种具有特殊 表意性质的象征符号。
14
面具最初用于妖魔鬼怪的驱逐，对图 腾的崇拜，对英雄的歌颂，对美好生活 的向往，现在面具不仅仅用于祭祀，而 是成为戏剧、舞蹈表演的道具，可调节 节日气氛，增进人们之间的情感。
1
教学目标
• 1、了解面具的由来，发展演变及作用。 • 2、学会设计制作有创意的面具。 • 3、培养学生的想象力与创造力。
2
藏面具
3
藏面具
4
彝族面具
5
傩面具
6
彝族面具
7
萨满面具
8
彝族面具
9
萨满面具
10
加拿大 北美印弟安面具
紐西蘭河狐面具
15
1、面具在造型上有什么特点？
夸张、变形
2、在色彩方面有什么特点？
色彩鲜明、装饰性强
16
面具设计制作
教师演示纸立体面具制作方法步骤
1、剪出脸型 2、剪刻眼睛 3、画稿剪贴彩纸或上色装饰
17
面具设计制作
纸立体面具制作方法步骤
4、在面具上边剪两刀下边中间剪一刀，交错粘好立体面具就做好了。
18
5、在眼 睛两侧 各刻一 孔，系 上绳， 一个个 性十足 的面具 就做好 了，带 上试试 吧。
课堂是成就人生梦 想的舞台，是展演激扬 青春的芳草地。同学们 舞起来吧！
23
19
面具制作的过程
①构思立意 ②确定脸型大小及眼睛的位置 ③确定色调 ④纹饰设计 ⑤粘贴带子
20
制作要点
1. 绘制，涂色和粘贴 2. 造型独特，色彩丰富 3. 剪、刻 4. 组合，粘贴
21
学校准备举办一次迎新年狂欢 舞会，课后每人制作一副符合主 题构思的面具。祝聪明的你在舞 会上闪亮出彩！
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12
泰國面具
意大利威尼斯面具
13
什么是面具？
面具又称假面；在民间则 称脸壳、脸子或鬼脸。考 古学和文化人类学研究表 明，面具是一种具有特殊 表意性质的象征符号。
14
面具最初用于妖魔鬼怪的驱逐，对图 腾的崇拜，对英雄的歌颂，对美好生活 的向往，现在面具不仅仅用于祭祀，而 是成为戏剧、舞蹈表演的道具，可调节 节日气氛，增进人们之间的情感。