八年级开学第一课：走近思品、走进思品
八年级思想品德上册第一课教案（共5篇）
八年级思想品德上册第一课教案（共5篇）第一篇：八年级思想品德上册第一课教案第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下第一框我知我家一、教学目标：1、知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。
2、能力目标：认识自己家庭的能力。
3、情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。
二、教学重点：家庭关系的确立；认识自己家庭的能力。
三、教学难点：家庭关系的确立。
四、教学方法：启发法、创设情境法。
五、课时安排：1课时。
六、板书设计：见教学过程。
七、教学过程：导入新课：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家。
当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。
有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀？学生答略，教师引导：是呀，我们从出生那一刻起，就被父母的爱和温暖所包围。
那么，什么是家呢？一、我知我家（板书）1、家庭关系的建立（板书）情景故事：学生阅读教材P4两则故事，思考：家到底是什么？学生回答，教师总结：家，是我们经常说的一个词，它有广义和狭义之分，我们常把一个单位比作是自己的家，比如；学校是我家，工厂是我家。
歌曲《大中国》把中国比作我们共同的家。
狭义的家和家庭有关。
家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家里有亲人，家中有亲情。
（学生划书）家庭关系的确立也有多种情形，依照法定条件和程序结婚组成的新家庭；因生育导致的血缘关系结合的家庭；依照法定条件和程序收养而组成的家庭；随父母再婚组成的新家庭。
不同的家庭关系，促成了不同的家庭结构。
现在的舰艇结构有哪几种哪？学生结合教材P5的内容回答，教师板书四种家庭结构形式，即核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等。
活动：我说我家：所以说你眼中到的家。
2024初二思政课开学第一课作文200字
2024初二思政课开学第一课作文200字全文共5篇示例，供读者参考初二思政课开学第一课作文字1暑假结束了！转眼又到金秋九月，意味着新学期的开始。
伴随新学期到来的还有每年一度的《开学第一课》，今年开学第一课主题是：理想照亮未来。
每一期的《开学第一课》内容都是不相同的，但在每一期的节目里，都能够让我们学习到很多除课本以外的知识，今年的节目，使我进一步的了解到那些在一线的工作人员，他们那种无私奉献，艰苦奋斗的精神，深深地感染着我们。
让我感触最深的人物是“时代楷模”拉齐尼·巴依卡的一对儿女，14岁的姐姐都尔汗·拉齐尼和12岁的弟弟拉迪尔亮相“讲台”，以“没有祖国的界碑，哪有我们的牛羊”讲述了一家三代护边守边感党恩的故事，追忆英雄父亲短暂而光辉的一生。
他们的祖父守边23年，爷爷守边32年，爸爸立志要守边40年，可去年为了救一名落水儿童壮烈牺牲。
弟弟说，八岁那年跟爸爸去巡逻，由于路途险恶，姐姐回去了，弟弟害怕也想回去，可爸爸说不行，你是我的接班人，你必须跟我走，于是拉迪尔鼓足勇气，克服恐惧，继续前行。
第一课的课堂上，拉迪尔掷地有声地承诺：“爸爸请你放心，我一定会好好学习，考上大学，长大当军人，退伍后当一名优秀的护边员。
”此时，我热泪盈眶。
想到现实生活中的'自己在面临困难的时候，总是没有足够的勇气，去解决问题，看完他们的故事，我充满了信心，一定向他们学习，奋发学习，坚定“请党放心强国有我”的理想信念。
我要做勇敢的人，在困难中前行。
希望在未来能回报祖国，做一个对社会，对国家真正有用的人。
初二思政课开学第一课作文字2转眼间，这个暑假已经结束了，我们迎来了又一开学日子，可以说心情非常激动。
在年9月1日晚8点，我准时观看了开学第一课，今年的《开学第一课》主题是理想照亮未来。
不得不说，今年的开学第一课的主题都让人印象深刻，值得深深地思考，好好感悟自己的人生，勇敢地追逐自己的梦想。
今年的《开学第一课》，让我的心情久久不能平静，感触良多，脑海里浮现的都是该节目中的一个又一个感人的画面，以及一个又一个励志的故事。
教师怎样上好开学第一课
金秋9月，开学如约而至，怎样上一堂有意义的“开学第一课”？肯定是老师和同学共同的期待了。
那么，作为教师，可以怎样完成“开学第一课”呢？这里分享三位教师自己的开学第一课，并且附专家点评，希望能对广大的教师读者有所启发。
罗义安：第一节课推销自己一般情况下，学生是喜欢你这个老师，才喜欢你所教的学科，进而喜欢读书学习的。
因此我的开学第一课，不上新课，不提要求，更不会“威逼利诱”给学生一个“下马威”，以此树立自己的威信。
我的开学第一课：推销自己。
那么如何推销自己呢？首先，推销自己的爱好。
我问学生：“你们有哪些爱好？请大声告诉老师和同学们，好吗？”学生自己推销自己，自然非常愿意。
学生说后，我便把自己的爱好一一展示出来，然后再问：“老师和哪些同学有同样的爱好？请自报家门。
”许多学生大声地叫着“我—我—我”，有的学生竟然向我挑战，课后要和我一比高低，一决雌雄。
至此，第一回合的“推销自己”并没有结束，没有和我有同样爱好的学生，我不能冷落他们呀。
怎么办呢？凉拌肯定不行。
琴棋书画，我不可能样样通，我抓住时机，和这些学生套近乎，先请这些学生站起来，然后对全班学生“卖个关子”，问道：“你们知道老师为什么请他们站起来吗？”当学生摇头时，我真诚地说：“老师今天要拜他们为师，他们从今天起就是老师的老师，因为他们的爱好，老师一窍不通。
”听到我要“拜他们为师”，他们个个手舞足蹈。
至此，我的第一回合推销自己的爱好，方才告捷。
爱好这条彩带把我和全班学生联结在一起，我和学生没有陌生感了，距离近了。
其次，推销自己的绝活。
牛皮不是吹的，火车不是推的。
在学生众目睽睽之下，现场表演，推销自己的绝活，更显教师的功底。
比如，我秀自己的粉笔字，我写第一个字时，有的学生并不在意，当我的第一个字出现在黑板上后，学生们都睁大眼睛看着我写后面的字，写完后，教室里“好”声一片。
酒醉人，人自醉，我趁机声情并茂地诵读自己的座右铭之一“端端正正写字，堂堂正正做人”；再比如，我现场作文表演，让学生说几个词，我迅速写一段话，并用上这几个词，学生听我朗读我的现场作文时，掌声一次又一次响起。
开学第一课八年级下学期主题班会
开学第一课八年级下学期主题班会开学第一课八班级下学期主题班会5篇和善不是花色，一眼灼人，却如梅花，暗香浮动；和善不是风雨，油然而来，沛然而去，却是高天，底色常青；和善让世界充溢温情，让岁月多了牵挂。
这里给大家共享一些开学第一课八班级下学期主题班会，供大家参考学习。
开学第一课八班级下学期主题班会篇1教学目标:1、观看图画内容，使同学初步感受老师的暖和、同学的友爱和校内生活的丰富多彩。
2、画面提示，对同学进行敬重老师，遵守纪律，团结友爱等方面的人学常规教育。
教学重难点：1、让同学初步感受老师的暖和、同学的友爱和各校内生活的丰富多彩。
2、同学进行敬重老师，遵守纪律，团结友爱等方面的人学常规教育。
教学预备：课文插图，录音机。
教学过程一、联系实际，启发谈话。
1、老师以谈话形式引入：今日早上来上学，是自已来的，还是家长送来的。
2、进一步引导：在学校门口，你观察了什么？二、认真看图，指导观看。
1、引导同学进行对比：你觉得学校和幼儿园有什么不一样的地方？2、指导同学根据肯定的挨次观看画面。
3、老师：小伴侣来到学校学习，老师是你们的好伴侣，老师爱小伴侣，小伴侣也爱老师。
三、说话演练，体会情感。
1、谈话：早晨，老师见到你们，问：“小伴侣早！”你们应当怎样回答呢？平常见到老师应怎么说呢？放学了又应怎样和老师、同学道别呢？2、同学结合自已成为学校生以来的经受谈上学的感受。
开学第一课八班级下学期主题班会篇2一、教学目标：1、回顾暑假生活，品尝其中的各种味道，为新学期教学做铺垫。
2、回顾上学期的学习状况，表扬发挥的比较好的同学，明确只要踏实仔细，就能猎取。
3、回顾课堂常规，实行针对性训练，让同学养成良好的学习行为习惯。
4、介绍本学期的教学内容，激发学习爱好。
二、教学重点、难点：1、明确自己上学期的欠缺与本学期应有的学习态度，从而下定决心仔细踏实上好本学期的每一次课。
2、实行课堂常规的强化训练，使同学养成良好的学习行为习惯。
教科版思品八第一单元上第一课第二框《走近父母》ppt解读
第二部分：沟通与和谐
早晨，青云的妈妈要出差，就对青云说：“你和我一起去 吧，我走了你怎么办？肯定照顾不好自己。”青云很不愿 意的说：“我不想去，我又不是小孩子，能照顾好自己“。 妈妈还是不放心，就从超市给他买了很多吃的，并告诉他 怎么弄着吃，该吃什么，青云心里想：妈妈真唠叨。
青春期成人意识、自我意识、自尊心增强，独立 性增强，逐步用批判的眼光看待父母，尝试与父 母建立平等关系，但父母仍然把自己当孩子。
小雯和妈妈
翻抽屉、检查日记
不尊重、侵犯隐私
保护孩子，为孩子好
小玲和父母
事无巨细全部包办
无可奈何、抱怨
孩子小，需要照顾
小新和父母
学习成绩不理想
我已经努力了 父母还不理解 甚至还责怪
一定是贪玩 不专心学习
2、代沟产生的原因？
• ⑶、和同伴之间的关系越来越密切，会使 我们与父母的亲情关系日渐疏远。 分析教材第7页插图《失落的母亲，快 乐的女儿》，思考：当女儿高高兴兴地和 同学登高望远时，独自一人在家的妈妈心 中是何感受？
第一课 走近父母
谁言寸草心 报得三春晖 1、感悟父母恩情
2、为什么要孝敬父母？ 3、怎样孝敬父母？ 代沟析疑 代沟产生的原因 妥善处理与父 母间的矛盾与 分歧，建立和 谐亲子关系 分析问题
走 近 父 母
沟通与和谐
解决问题
第二部分：“代沟”析疑
• 读青云给编辑老师的信，思考讨论： 1、青云和妈妈爆发“战争”的导火索是什么？
影响与父母的沟通 影响与父母的感情 加剧亲子之间的矛盾 和冲突
• 虽然，妈妈和青云说了这么多，但是青云 却不听，反而想你越不让我去我偏要去。 妈妈回来后知道了这个情况，很生气，母 子两人的矛盾越来越尖锐。
教科版八年级上册思想品德第一节课教案5篇
教科版八年级上册思想品德第一节课教案5篇以“政治课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握政治学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
感谢您的阅读，以下是小编带来的教科版八年级上册思想品德第一节课教案内容，希望能帮助到您！教科版八年级上册思想品德第一节课教案1《友谊使青春更灿烂》【教学目标】1.情感、态度、价值观目标：体会与朋友交往的感受;树立正确的友情观，学会主动交友。
2.能力目标：区分“损友”和“益友”，学会辨别和分析交友方面的一些错误认识和做法，有选择地交朋友。
3.知识目标：体会真挚的友情对青少年健康成长的重要作用和意义，明确什么是真正的友情。
【重点难点】1.重点：友情在我们生活中的作用和意义。
2.难点：友情是人的一种正常心理需要;正确区分“损友”和“益友”。
【学情分析】进入中学后，随着年龄的增长，生活接触面逐渐拓宽，中学生普遍有强烈的交往需要，迫切需要找到知心朋友，以倾诉内心的困惑，交流对生活的感受和看法，希望自己能被别人接受;得到理解和支持。
但是，处于这一年龄阶段的学生有时并不能够很好地理解生活中的友情，不清楚“什么是真正的友谊”，“选择朋友的标准是什么”，“具有什么样的品质的人受人欢迎”等问题。
因此，引导学生学会与同伴积极地交往，让他们正确地理解友谊，善待友谊，学会寻找好朋友，对青少年友谊观的形成以及青春期情感的发展有着重要意义。
【教学方法】讨论法、角色扮演法、比较法、个案分析法。
【教学过程】一、感悟友情，珍爱友情(一)轻松一刻(说说、唱唱)——营造友好、轻松的氛围，感悟友情引言：我们生活在社会中，离不开人与人之间的交往，尤其不能少了和朋友的交往。
友谊可以成为鼓舞一个人前进的力量，可以使人欣慰，使人奋发，使人向前。
爱因斯坦曾说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友。
2019年精选政治思品八年级上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活人教部编版.doc
面发生着 课丰富的社会生活人教部编版复习特训五十三第1题【单选题】我们的衣食住行、学习、娱乐、生活和劳动等，都与社会的方方千丝万缕的关系。
这说明（）A 、 人的生存和发展离不开社会B 、 我们离不开社会的方方面面，社会可以离开我们C 、 我们是社会的主人，我们想怎样做就怎样做，不受任何约束D 、 每个人都在为社会贡献自己的力量，而没有追求自身正常发展【答案】:A【解析】:【分析】题文中这句话说明了人的生存和发展都离不开社会，A 观点正确；社会是由人组成的，社会的发展离不开个人的努力，8观点错误；我们应该道守社会中的规则，C 观点错误；我们每个人都在为社会贡献目身的力量，同时也有权利追求目身正常发展，D 观点错误。
故答案为:A.［点评］本试题主要考查的知识点为个人与社会的关系，考查学生的理解能力，人的身份是在社会关系中确定的，个人是社会发展的有机组成部分，依据题干内容可知强调的是社会对于人的重要性，据此对于选项进行逐一分析选择即可。
2019年精选政治思品八年级上册第一单元 走进社会生活第一第2题【单选题】下列措施中违背了建设公共设施主要目的的做法是（）%1提高公园门票价格，取得最大营利%1适当收取公园门票费，以维护公园建设%1尽量远离人们，尽量减少能够使用的人，以保证设施的长久%1在使用高峰对体育场中的体育设施派人监管，以防损坏A、①②④B、②③④C、①③D、①②③【答案】：【解析】:【分析】分析材料建设公共设施主要目的是为了直接造福人民，为人们的生活提供便利，适当收取公园门票夔，以维护公园建设,在使用商峰时对体育场中的体育设施派人监管r以防损坏，所以②®正确的。
①©观点错误,提高公园门票价格,取得最大部I」，尽量远蔼人们，尽量减少能够使用的人，违背了建设公共设施主要目的，本题要求选出观点错误的选项，故答案为：C.【点评】本题考查对公共设施的认识，主要考查学生的理解能力，本题依据琳拘识对照辨析题肢选项,可以作出正确选择.第3题【单选题】“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
道德与法治八年级(上)开学第一课
第三单元 勇担社会责任
单元设计 （ 1）
勇于承担社会责任是一种价值追求，更是一种精神境 界。（认识） 增强责任感和责任心，自觉自愿地承担责任，在服务 他人、奉献社会的过程中收获快乐、健康成长，谱写 绚丽多彩的青春篇章。（行为）
内容 框架
4、单元设计与立意解读
第四单元 维护国家利益
大“口”意 为疆域，四 方围合，不 容外来入侵
小“口”表 示地域范围 内基础
“戈”字表 武力之意， 对内是立国 之本，对外 是防御之根
单元设计 （ 1）
国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。国家安全利 益是国家的最高利益。实现国家安全，人人有责，人人受 益。（认识） 坚持国家利益至上，树立总体国家安全观，汇聚起维护国 家安全的强大力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是 我们肩负的神圣责任和光荣使命。（行为）
八年级道德与法治下册（RJ）
开学第一课
《道德与法治》 八年级上册课程纲要
承上启下
八年级上册
七年级
第一单元 走进社会生活
教 材 主 题
第二单元 遵守社会规则
第三单元 勇担社会责任 第四单元 维护国家利益
1、单元设计与立意解读
第一单元 走进社会生活
单元设计 （ 1）
社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富， 社会交往形式更加多样。（认识） 主动融入绚丽多彩的社会生活，树立积极的生活 态度，学会互助关爱、合作共享，承担起我们作 为社会成员的责任。（行为）
内容 框架
2、单元设计与立意解读
第二单元 遵守社会规则
单元设计 （ 1）
了解社会规则，理解社会规则的意义和价值， 知道如何遵守社会规则，学习维护和改进社 会规则。 学习和践行道德和法律规范，服务社会，提 高道德修养，增强法治意识，推动社会文明 进步。
八年级上思品知识点(1、2单元)
【第一单元跨越代沟】第1课走进父母1、为什么要孝敬父母？①父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。
②父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
③孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。
④在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范。
⑤孝敬父母是法律规定应尽的义务。
2、如何孝敬父母？(孝敬父母在生活中应做到哪几方面？)孝敬父母体现在日常生活中。
①听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。
②体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分的要求。
③亲近、关心和帮助父母。
④赡养父母。
不仅要物质上赡养父母，更要在精神上关心父母。
3、什么是“代沟”？“代沟”产生的原因？“代沟”：心理学家和社会学家把两代人之间的矛盾和冲突称为“代沟”或“代际冲突”。
产生的原因：①进入青春期，我们的自我意识、自尊心和独立不断意识增强，逐步用批判的眼光看待父母，强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系。
但是父母仍然把我们当成“小孩儿”。
因此，就产生了各种误解、分期、隔阂，甚至产生矛盾和冲突。
②由于我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，因此，对同一问题的看法、态度不一定相同，这是双方矛盾产生的重要原因。
③我们与同伴之间越来越密切的关系也可能使我们与父母的亲情关系变得相对疏远。
④情绪和心理的变化，使得我们以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，加剧了矛盾和冲突。
4、如何消除“代沟”？(如何与父母沟通？与父母沟通的方法和技巧是什么？)积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突，促进了双方的相互理解。
①要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。
②客观地看待自己与父母在知识和能力上的差距，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见、建议。
③了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。
④调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。
让学生都走进《思品与社会》
让学生都走进《思品与社会》小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。
著名教育家布鲁纳说过：知识的获得是一个主动的过程。
学习者不应是信息的被动接受者，而应该是获取过程的主动参与者。
思想品德课教学，是否真正走向素质教育，其重要标志是引导学生主体参与教育过程的程度，促进学生主动参与教学过程，让他们在自主探究、自主发现、自行判断、明辨是非，感知善恶，加速道德认识的内化，促进良好品德和行为习惯的形成。
一、角色扮演引发共鸣在思想品德课中，一篇故事完整、情节生动、表象鲜明的课文，可以让学生自己来扮演课文中的人物，表演出整个故事情节。
通过一台有血有肉、情节生动的课本剧，学生可从中领悟到课文中的思想内涵。
这是一种以社会经验为基础而设计出的教育模式。
它使学生如身临其境，增强社会中的角色意识，唤起责任感。
如教学《父母的疼爱》一课时，可以让学生来扮演自己的父亲或母亲是怎样关爱自己的。
以剧本的形式，进行亲身体验，学生有如身临其境之感，充分体会到父母之爱的伟大与无私，深切地感受到人与人之间的情感互动，从而使学生孝敬父母、尊敬长辈的想法油然而生。
二、组织辩论深化明理学生的道德认识不能只局限于课本，有时必须通过活动拓展认识，深化明理，而开展课堂辩论，是达到这一目的的有效方法。
教师通过创设道德认知冲突或抓住学生认知冲突，让学生采用辩论的方式解决问题，有利于激发学生的学习兴趣，积极思考，主动探究，在辩论中深化明理，提高道德判断能力和道德行为能力。
“灯不拨不明，理不争不透”。
在教学过程中，教师有意创设道德认知冲突，为学生营造有利于开展课堂辩论的环境。
例如教学《心中的110》一课时，我借助多媒体创设了这样一个情境：放学路上，从一辆汽车上走下来一个陌生人对小红说‘我是你班主任的好朋友，能带我去见你的班主任吗?’小红应该跟陌生人走吗?我没有让学生直接回答，而是让同意走的同学坐左边，不同意的同学坐右边，座位调整使课堂成为辩论会场，在对抗辩论中，使学生得到启发，明白生活中许多看似平常的事情也可能暗藏着危险，不要忘了拨打心中的110，从而提高了学生的道德思辩能力和认知水平。
八年级道德与法治【开学第一课】
中国希望是你们， 同学们，不负国家 、不负父母 、
不负青春 、不分自己 奋斗！加油！
➢ 坚持国家利益至上，树立总体国家安全 观，汇聚起维护国家安全的强大力量， 实现中华民族伟大复兴的中国梦，是我 们肩负的神圣责任和光荣使命。（行为）
02 教材结构内容分析
维护国家利益
最根本最长远利益
国家利益
维护国家利益
含义、关系 认识 至上（思想、行动） 坚持
最根本识 维护 行动
03 学习方法技巧建议
关心时政
➢ 中考试题大都以重大时政和社会热点及最新材料为背 景，从不同角度紧密联系国际、国内社会生活中的重 大现实问题提出问题，目的在于考查学生理论联系实 际，分析、解决问题的能力。
➢ 在复习时，我们要积极关注国家建设、科技、社会发 展中与初中学生实际生活贴近、与考点内容相关的社 会热点问题
感受社会生活 我是社会的一员
社会课堂
在社会中成长
亲社会行为
网络空间
认识网络 利用网络
丰富生活、推动进步 双刃剑 理性参与 传播正能量
02 教材结构内容分析
遵守社会规则
➢ 了解社会规则，理解社会规则的意义 和价值，知道如何遵守社会规则，学 习维护和改进社会规则。（总说）
➢ 学习和践行道德和法律规范，提高道 德修养，增强法治意识，推动社会文 明进步。（重点）
02 教材结构内容分析
勇担社 会责任
勇担社会责任
认识责任 责任与角色同在
自身责任 承担责任
我的角色 我的责任 责任你我他
不言代价与回报 我承担 我无悔
关爱他人 积极奉献社会
初中思品_开学第一课
即使现在，对手也不停地翻动书页。
有的同学：思想品德是副课 ，学好学 坏总分也和其他同学相差不了多少。
ห้องสมุดไป่ตู้
觉得为时已晚的时候，恰恰是最早 的时候。
有的同学：思品我怎么学都学不好， 算了，我就放弃吧，专攻英语、数学吧！
一天过完，不会再来。 思品课一个星期2节课
此刻打盹，你将做梦； 而此刻学习，你将圆梦。
你准备如何去学好这门课？
• （2）课堂学习要积极，积极倾听，积极思考积 极讨论，激情展示。发言时态度要端正，声音 要响亮。
• （3）课堂上不得随便说话、无故迟到、换位、 做其他作业等。
没有蛀牙
一般一般，天下第三！
活得充实 学得快乐
我非常想了解一个真实的你！
班级_______ 姓名________ 请用简明的语言介绍自己。 你希望在以后的思品课上能收获到什么？
思品课安排在下午概率比较高。
学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏 努力。
有的同学认为：我要学习语文、数学、英 语，实在没时间学习思品。
• 1、“两点希望”：
• （1）希望珍惜来之不易的师生关系、同学关系 。原因：①相聚相识是一种缘分。正如电视剧《 新白蛇娘子传奇》的主题曲所唱：百年修得同船 度。千年修得共枕眠。②同学关系、师生关系是 人际关系的重要组成部分，是人生的一笔宝贵财 富。
• （2）希望共同维护良好的课堂纪律。原因：课 堂是我们获取知识的主要渠道，而良好的课堂纪 律是我们上好课的重要保证。
• 2、“三点要求”（课堂学习及纪律要求）
• （1）课前认真预习要学习的内容，并准备好学 习用品；课堂上认真听讲，积极发言，做好笔 记；课后要及时复习、整理所学内容，并完成 相关作业。
八年级道德与法治-【开学第一课】2022年初中秋季开学指南之爱上道德与法治课
03 养成习惯，掌握方法。
“细节决定成败”，良好的习惯与正确的方法往往会让人受益终生。 在平常的学习过程中，同学们要做到以下“五会”：
二、课程特点
1.突出时代主题
中华 民族 传统 美德 教育
革命 传统 教育
法治 教育
2.有机融入相关主题
中华优 秀传统 文化教
育
法治 教育
国家 安全 教育
劳动 教育
3.突出学生生活的问题导向，增强内容的针对性和现实性
道德与法治课程强调面向学生的真实生活，在纷繁复杂的生活中， 直面问题，正视关注度高、涉及面广的问题，引导学生发现问题、分析 问题，学会判断、学会鉴别，学会不断解决问题。在解决问题中，提升 道德判断力、思维力。
护公物、遵纪守法为主要内容的社会公德，鼓励他们在社会上做一个好 公民。
第二
“我与国家、人类文明的关系”。每个人都生活在“一国”之中，是国家的公民。 道德与法治课程引导青少年树立远大志向，使他们热爱党、热爱祖国、热爱人民， 筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬 民族精神和时代精神，树立人类命运共同体的意识，做具有中国情怀、国际视野 的现代公民。
会补漏。要学会查缺补漏，在作业或检测以后，及时 地对其中的错误进行分析，建立一个错题档案本，并在每 个题后面分析失误或出错的原因，避免以后再犯同样的错 误，从而提高学习效率。
04 明理导行，知行合一。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。生活化和实 践性是道德与法治课的鲜明特征，同学们应多参加社会实 践活动，如社会调查、参观访问、志愿者活动等，通过道 德践行促进正确思想观念和良好道德品质的发展，将所学 知识真正做到“内化于心，外化于行”。
开学第一课思想品德教案
开学第一课思想品德教案第一章：引子开学第一课是新学年开始后的第一堂课程，也是一门重要的课程。
在这节课上，教师可以通过引导学生思考和讨论来培养他们的思想品德。
思想品德教育能够引导学生树立正确的价值观，提高他们的道德素养和情商。
本文将探讨开学第一课思想品德教案的相关内容。
第二章：教学目标开学第一课的教学目标应该是通过培养学生的思想品德，并引导他们树立正确的价值观。
具体目标包括：1. 培养学生正确的道德观念和行为准则；2. 提高学生的自我认知和自我管理能力；3. 培养学生的团队合作和社交能力；4. 培养学生正确的人际关系观。
第三章：教学内容教学内容应包含以下方面：1. 道德教育：介绍一些常见的道德问题，并引导学生思考和讨论，培养他们正确的道德观念和行为准则。
2. 自我认知和自我管理：通过学生之间的互动和反思，帮助他们认识自己的优点和不足，并学会如何自我管理。
3. 团队合作和社交能力：通过小组活动和角色扮演等形式，培养学生的团队合作和社交能力。
4. 人际关系观：引导学生正确看待人际关系，培养他们友善、宽容和合作的态度。
第四章：教学方法1. 启发式教学法：通过提问、思考和互动来激发学生思考和参与课堂讨论。
教师可以提出一些具体的道德问题，引导学生分析和解决问题，并从中学习正确的道德观念和行为准则。
2. 案例分析法：教师可以选取一些具有代表性的道德案例，让学生分析问题、评估利弊，并提供解决方案。
通过案例分析，学生能够更好地理解和应用正确的道德准则。
3. 小组合作学习法：通过小组活动或小组项目，鼓励学生合作、交流和共同解决问题。
这样的活动能够培养学生的团队合作和社交能力。
第五章：教学过程设计1. 前期准备：教师需要准备好相关的教案和教具，以及选择一些适合的案例和道德问题。
2. 导入环节：教师可以提出一个有关思想品德的问题，引起学生的兴趣和思考。
3. 提出问题：教师提出一个道德问题，并向学生征求他们的观点和看法。
初中思想品德《开学第一课》教案
初中思想品德《开学第一课》教案Teaching plan of the first lesson of junior middle school ideolog ical and moral education初中思想品德《开学第一课》教案前言：思想品德是为小学学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。
是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。
本教案根据思想品德课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
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一、【学习目标】：1、认识新的学习环境、新同学与新的班级2、与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感3、对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
二、【重点】：认识新环境三、【教学难点】：珍惜新友谊四、【教学方法】：事例分析法; 讲解法;讨论法授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。
构建“自主―探究---合作”的学习模式。
五、【教学过程】：（一）初中生活新体验1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉?2、你喜欢现在的学校吗?喜欢这里的老师和同学吗?小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。
我们从不同的地方来到新的学校，组成了一个新的集体。
也许我们还对过去的伙伴依依不舍，但更应高兴的是，我们又结识了许多新的老师和同学。
我们将在这个新集体中共同学习、共同生活，度过人生发展的“黄金时期”。
（二）珍惜新友谊同学们怎么样才能尽快地熟悉起来呢?我们将要进行“破冰行动”，让大家尽快熟悉起来。
游戏方法：老师任意让一名同学站起来自我介绍及简要说明他与本班第一个同学的认识经过，下来是被提到的同学以此类推，5分钟后第一环节结束。
初二开学第一课 自我介绍知识体系 政治 思想品德
相处有方
1 人与人之间需要理解
理解与宽容 2 通过理解的途径
3 生活中不能没有宽容 4 培养宽容精神
1 欣赏是一种积极的人生态度
欣赏与赞美 2 在别人身上发现美好
3 真诚的赞美是温暖的阳光
1 竞争，前进的动力
竞争与合作 2 合作，发展的基础
3 勇于竞争，善于合作
意义人生
塑造自我
善待他人
相处有方
关爱社会
初二开学第一课 自我介绍知识体系 政治 思想 品德
北大附属实验学校
卢坤杰
基本信息
姓名 性别 籍贯 毕业学校
嘻嘻嘻 男
广东潮州 岭南师范学院
成长故事
人生格言
北大附属实验学校
卢坤杰
基本信息
成长故事
人生格言
北大附属实验学校
卢坤杰
基本信息
勇于尝试 没有不可能
成长故事
人生格言
北大附属实验学校
走进八年级思想品德
这本书学些啥
走进八年级思想品德
北大附属实验学校
学什么Leabharlann 走进八年级思想品德塑造自我
善待他人
相处有方
自尊自爱
1 自足自爱，健康人格 2 自尊与知耻 3 自卑、自负与虚荣
明辨是非
1 铸就良知的标尺 2 正确判断与选择 3 跨越行动的障碍
自我负责
1 做有责任感的人 2 了解自己的责任 3 培养自己的责任感
1 个人离不开社会 2 社会需要我关爱 3 社会公益我有责
胸怀世界
1 世界文化，人类财富 2 文化交流，和谐共进 3 生活在相互依存的世界
1 探索人生的意义
追求
2 在追求人生意义中成长
有意义的人生 3 创造有意义的人生
部编思品八年级上教材分析
（六）引导学生学会学习
在教学中，应积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我 成长中的问题，通过调查、谈论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、 扩展自己的经验，不断激发道德学习的愿望，提升自我成长的需求。 引导学生学会学习。要将学习过程变为学生不断提出问题、解决问题 的探索过程；变为激发学生学习热情，学生主动参与、自主设计并完 成学习的过程；变为学生选择采用、吸纳模仿、研究探索、讨论质疑、 体验分享的过程。
（二）把握课程的综合性质，全面落实课程目标
《标准（2011年版）》明确提出，“教学应准确把握思想品德课 程的综合性，以学生健康成长需要处理的主要关系为线索，将道德、 心理健康、法律、国情等内容进行有机整合、科学设计，避免将这些 内容割裂开来，分块进行教学；应准确把握思想品德课程的德育性， 避免概念化、孤立化地传授和记诵知识，努力使知识的学习服务于学 生思想道德发展的需要。”
第三单元 勇担社会责任
第六课 责任与角色同在
第七课 积极奉献社会
我对谁负责 谁对我负责
我的角色 我的责任
责任你我他
做负责任的人
不言代价与回报 我承担 我无悔
关爱他人
关爱他人是一种 幸福
关爱他人是一门 艺术
服务社会
奉献助我成长 奉献社会我践行
国家好
第 四
第八课 国家利益至上
大家才会好 坚持国家利益
有利于学生积极参与
• 单向度传授的弊端 • 方法的重要——桥与船，减肥，赞式批判 • 方法的可行——猫与老鼠 • 方法的经验——陶行知（防止两种错误倾向：一种是将教与学的
界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管 教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向-灌）， 新课改合作探究
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走近思品 走进思品
苏州工业园区青剑湖学校 殷斌宇
第一课，我们的期待
暑假我的见闻…… 我看里约奥运会印象最深的一件事…… 我期待新学期的自己是这样的…… 我期待新学期的思品课是这样的……
思品课是怎样的一门课？
考出高的分数？ 有高深的理论？ 有趣味的故事？ 可以玩耍的课？ 跟我们无关系？ ……
视。 其实，老虎不仅存在于动物园，校园里也有吃人 的老虎。自从进入幼儿园起，我们就开始学习和适应 各种规则，如饭后要漱口，上厕所后要冲水，过马路 要走斑马线等。 上学后又要学习和适应中小学生守则，以及学校 的各种校规校纪，如不许迟到早退，考试诚实守信不 得抄袭，爱护公共财物等等，这些规则看似冷冰冰、 硬邦邦、毫无人情，但你不遵守它，校园里的老虎可 能比动物园里的老虎还要可怕。
真实的答案
是教会我们做人的一门课 是保护我们健康成长的一门课 是用道德来完善我们自身的一门课 是用法律来捍卫真理与尊严的一门课 是用历史与现实勾勒出的理想的一门课 是需要用思考与行动来升华情怀的一门课 是鼓舞我们来创造生命价值最大化的一门课！
前不久，一则新闻轰动全国：一位 女士全家驾车游八达岭野生动物园，行 间因与老公发生口角，居然无视规定走 下车去拉对方的车门，瞬间被老虎拖走， 她的老母亲救女心切当场冲了出去，结 果被老虎活活咬死……不许在猛虎区下 车，这就是规则，你成为老虎的食物， 是因为你不守规则。 老虎吃人是常识，当事人不可能不 明白，与其说她是无知无畏，倒不如说 是我行我素，在她打开车门的那一刻起， 就注定要为自己的行为负责。
可见，最可怕的不是老虎，而是人对于规则的蔑
这一个国旗下的讲话对我们有什么启发？
我从教三十余年，曾目睹了多起校园里的“老虎伤人”事件： 有学生因为踦自行车过马路不走斑马线，不幸被车撞身亡； 有学生高考违反考纪，擅自把资料带进考场，被视为作弊 取消了高考资格； 有学生因与同学打架构成伤害罪，因触犯刑律被开除学 籍……在校园里的老虎面前，你可能不至于丢掉性命，但你失去 的是与生命同样宝贵的荣誉、尊严、青春的年华和美好的前程。 吵架不是在老虎面前下车的理由，正如贫穷不是抢银行的 理由一样，对学生来说，虚荣不是“打小抄”的理由，赶路不 是闯红灯的理由，气愤不是伤人的理由……不守规矩，你可能就 是下一个被老虎吃自强、亲近师长、学会负责
细化为：良好习惯、乐观态度、坚强意志 ……
新学期思品学习的几点强调
预习：及时、有效、自觉、开发 笔记：清晰、条理、全面、巩固 作业：自主、负责 下课时的我们的口号是： 爱生活、爱思品！
感谢青春的邂逅，期待明天的精彩，再见！