三年级上册数学课件-4.2.3 解决问题∣人教新课标

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三年级【上】数学- 解决问题 _人教新课标-优秀课件 (20张)

有24千克葡萄平均分成4盘每盘3串
平均一盘装多÷少千克葡萄? 24÷4=6（千克）
综合算式：24÷4÷3 = 6÷3
=2(千克）
平均一串葡萄重÷多少千克? 6÷3= 2（千克）
答：平均一串葡萄重2千克。
一共有24千克葡萄，平均分装成4盘，每盘3串，平均一串葡萄重多少千克？
有24千克葡萄平均分成4盘每盘3串
=60（棵)
答：平均每个同学要给60棵木瓜树施肥。
用综合法分析解决问题
思路：
信息
问题
1、步先骤收：集数学信息。
2、想一想，哪两个数学信息有联系？有什么联系？为什么？
3、根据这两个数学信息的联系，提出一个数学问题，并列式计算。
4、把解决的数学问题看作一个新的数学信息，再想一想，哪两个数学信息有联系？有什么联系？为什么？
44盘×装3了=1多×2少（串串葡）萄综?合算式：2=42÷4(4÷×132)
÷
=2(千克）
平均一串葡萄重多少千克?
24÷12= 2（千克）
答：平均一串葡萄重2千克。
我很喜欢这片木瓜林，同学们看到这片木瓜你想说什么？
这片木瓜林一共有多少行木瓜树？
每行木瓜树有几棵？
这片木瓜林一共有多少棵木瓜树？
＋
树上有12个红苹果，
7个青苹果，
+
＋
树上有12个红苹果，7个青苹果，
＋
＋
树上有12个红苹果，7个青苹果，
－
＋
树上有12个苹果，被王玲玲摘了4个，
-
12串
一共有12串葡萄，÷平均分给3个小朋友，
小红家果园种了8行苹果树，每行9棵，每棵苹果树一年可收苹果 55千克，小红家的果园一年一共可收苹果多少千克？

三年级上册数学课件-解决问题人教版(共16页)

3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。 4.中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。
用16张正方形纸拼图形，有不同的拼法。
怎样拼使周长最短？画图试一试。
返回
解决问题
动手操作
返回
解决问题
长16 分米
我这样拼，周长是 34 分米。
宽1分米
（16+1）×2 = 34（分米）小明
返回
解决问题
返回
解决问题
8分米
2分米
我这样拼，周长是__2_0___分米。
（8+2）×2 = 20（分米）小军
人教版数学三年级上册
7 长方形和正方形
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
宽边长
解决问题
情境导入
还记得长方形和正方形周长的计算公式吗？
长
长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4
返回
解决问题
探究新知例题5 用16 张边长是1分米的正方形纸拼长方
形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
返回
三年级上册数学课件-解决问题人教版 (共16 页)
解决问题
课堂练习 1.把4盒右面这样的保鲜膜捆在一起，怎样捆最节省胶带？

三年级上册数学教案-4.2.3解决问题｜人教新课标版

三年级上册数学教案4.2.3 解决问题｜人教新课标版教案：三年级上册数学教案4.2.3 解决问题｜人教新课标版一、教学内容本节课的教学内容来自于人教新课标版三年级上册的数学教材，第4章的第2节，主要讲述解决问题的方法。

本节课主要通过实际问题引入，让学生学会使用画图的方法来解决问题，并能够运用加减法混合运算来求解问题的答案。

二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解问题的意思，学会使用画图的方法来解决问题，并能够熟练运用加减法混合运算来求解问题的答案。

三、教学难点与重点教学难点：学生能够理解问题的意思，学会使用画图的方法来解决问题。

教学重点：学生能够熟练运用加减法混合运算来求解问题的答案。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件学具：练习本、铅笔、尺子五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一个实际问题，让学生思考并尝试解答。

例如：小华买了3个苹果和2个香蕉，一共花了9元，请问一个苹果和一个香蕉各多少钱？2. 画图解决问题：教师引导学生使用画图的方法来解决问题。

比如，可以用3个点表示3个苹果，2个点表示2个香蕉，然后用线段连接起来，形成一个图形，通过图形来找到答案。

3. 运用加减法混合运算求解：教师引导学生将问题转化为加减法混合运算，求解问题的答案。

比如，可以用3+2表示苹果和香蕉的总数，然后通过运算得到答案。

4. 例题讲解：教师通过一个具体的例题，让学生学会如何运用画图和加减法混合运算来解决问题。

例如：小明有2个苹果，小华给了小明3个苹果，小明一共有了几个苹果？5. 随堂练习：教师给出几个类似的问题，让学生独立解答，巩固所学知识。

例如：小红有5个橘子，小明给了小红2个橘子，小红一共有几个橘子？6. 板书设计：教师在黑板上板书本节课的主要知识点，包括画图解决问题的方法和加减法混合运算的运用。

六、作业设计1. 题目：小明有10个糖果，他吃掉了3个糖果，还剩下几个糖果？答案：小明还剩下7个糖果。

三年级上册数学课件-解决问题 ppt人教新课标 (共17页)

擦桌椅的：
扫地的：
要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求12里面有几个4，用除法计算。
12÷4＝3
检验
扫地的4人，4的3倍是12，正好是擦桌椅的人数，解答正确。
答：擦桌椅的人数是扫地的3道了什么信息？
台灯的价钱是台历的几倍？
49÷7＝7
答：台灯的价钱是台历的7倍。
擦桌椅的人数是扫地的几倍？ 12 ÷ 4 ＝3 台灯的价格是台历的几倍？ 49÷7＝7
三年级上册数学课件－解决问题 ppt人教新课标 (共17页)
智（慧一大闯）关复习导入
4.小花的数量是小蜜蜂的几倍？
10 ÷ 5 = 2
三年级上册数学课件－解决问题 ppt人教新课标 (共17页)
三年级上册数学课件－解决问题 ppt人教新课标 (共17页)
智慧大闯关
5.请你辨一辩，红红和笑笑，谁的对？
45 ÷ 5＝9
答：看过的页数是没有看过的页数的9倍.
三年级上册数学课件－解决问题 ppt人教新课标 (共17页)
三年级上册数学课件－解决问题 ppt人教新课标 (共17页)
观察下图你知道了什么信息？
三年级上册数学课件－解决问题 ppt人教新课标 (共17页)
小鹿的只数是小猴的几倍？
18÷6＝3
求一个数是另一个数的几倍，就是用“是”前面的数 ÷“是”字后面的数
智慧大闯关
1. 24里面有（3）个8，24是8的（3）倍。列式： 24÷8＝3
2.30里面有（ 5）个6，30是6的（5 ）倍。列式： 30÷6＝5
智（慧二大闯）关巩固运用
3．算一算：小虫的数量是小鸡的几倍？
8 ÷4 ＝ 2
我有18个。
我有6个。
红红

人教版三年级数学上册3解决问题课件(17张PPT)

3
测量
第 6 课时解决问题
新课导入——探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1、经历用列表法一一列举解决问题的过程，积累解决问题的经验。 2、引导学生体会用列表法有助于不重复、不遗漏地列举各种方案，感受这一策略的特点和价值。 3、感受数学与生活的密切联系，了解用列表法分析问题和解决问题，体验与他人合作交流解决问题的过程。
教学重难点:
1、用列表的方法整理各种可能的方案。
2、培养学生有序思考的能力。
新课导入
5 名同学去租自行车。
（1）如果都租2人车，至少需要租几辆？（2）还可以怎样租车？
租车方案 ① ② ③
2人车 3辆 1辆 0辆
3人车 0辆 1辆 2辆
总人数 6人 5人 6人
探究新知
下面两辆车可以用来运煤。如果每次运煤的车都装满，怎样安排能恰好运完 8 吨煤？（教材P33例9）
2吨
0次 1次 2次 3次 4次
3吨
运煤吨数
3次
9吨
2次
8吨 √
2次
10吨
1次
9吨
0次
8吨 √
课堂检测（教材P33做一做）
小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个30元的书包，他可以怎样付钱？
可以用列表的方法，把不同的方案都列出来。
课堂检测
付钱方案
5元
2元
面值数
①
6张
0张
30元 √
0条
7条
56元
1条
6条
58元
2条
4条
52元
3条
3条
54元
4条
1条
48元 √
答：方案⑤ 租 4 条大船 1 条小船最省钱。

人教版数学三年级上册-4.2.3 解决问题-教学课件

课堂练习
请你在生活中发现并提出一些数学问题，选择合适的计算策略并解决它们。
销售清单
商品名称价格/元
电饭煲 306
自行车 425
挂烫机 368
妈妈想买一个电饭煲、一辆自行车和一台挂烫机，带 1500元，够吗？
选自教材第43页做一做
课堂练习
商品名称价格/元
销售清单
电饭煲自行车
306
425
挂烫机 368
妈妈想买一个电饭煲、一辆自行车和一台挂烫机，带 1500元，够吗？
只是问够不够，不用准确计算，估算就可以了。
选自教材第43页做一做
课堂练习
商品名称价格/元
销售清单
电饭煲自行车
306
425
挂烫机 368
妈妈想买一个电饭煲、一辆自行车和一台挂烫机，带
1500元，够吗？
306看成300，425看成400，368看成400。
答:育红小学的同学一共捐了2091本书。
变式训练
2.某商场上半年售出电视机778台，下半年比上半年多售出196台，该商场全年共售出电视机多少台？
778＋196+778＝ 1752（台）答:该商场全年共售出电视机1752台。
变式训练
3.阿姨到商场买了一件T恤79元和一顶帽子43元，她带了150元钱，够吗？ 79元看作80元；43元看作50元。 80+50=130（元） 130＜150 答:她带了150元钱，够。
300＋400＋400
＝700＋400 ＝1100（元）
1500＞1100
答：带1500元，够。
选自教材第43页做一做
变式训练
1.育红小学的同学为手拉手学校的小朋友捐赠图书，捐了《科技小百科》869本，《童话故事》674本，《连环画》548本。育红小学的同学一共捐了多少本书？

三年级上册数学-解决问题｜人教新课标优秀课件(15张)

小林读一本故事书，3天读了24页。
3个碗的钱÷碗的个数=每个碗的价钱
9名同学能擦完19块玻璃吗？
如果买8个同样的碗，需要多少钱？
9名同学能擦完19块玻璃吗？
3名同学擦了6块玻璃，照这样计算，
如果买8个同样的碗，需要多少钱？
买3个碗用了18元。
答：买8个碗需要48元。
①15÷5×3 ②15×5 ③15÷3。如果买 8个同样的碗，需要多少钱？
阅读与理解
找出：题目里有用的数学信息和数学问题
分析与解答
整理：用简单且清楚的画图方法表示出来
回顾与反思
分析与解答
先思考：结合自己画的图，想一想每一步求什么？是怎样求出来的？
再计算：独立试算。
回顾与反思
买8个碗
？买同样的3个碗
每名同学擦的玻璃块数不变
人数 1
擦玻璃
2 的块数
3 6 9 11 15 6 12 18 22 30
今天你有什么新收获？ 31每（①两9答①933如（39答如小妈9小①名 ÷ 名个名名名名8名11道：1果1：果林妈林1÷） 3）同55同碗同同同同5同例买买买买读买读=3÷÷÷学学的学学学学＝3学题8888一3一555擦个能钱擦个擦能个个个能6×××擦的本本（6了碗擦÷了同了擦碗同碗擦333×的解故故元需完样完需样用完6碗663玻答事事块块块）=要的要的了1的11②②②璃，书书1玻玻玻999碗碗4个41，，8块块块111块有，，璃璃璃888（555，，数77元元元玻玻玻数什33×××，，，天天块需需=天天。。。璃璃璃不么555照照照每可可）要要读读吗吗吗变相这这这个以以多多了了？？？1同样样样碗读读8③③③少少22<和44计计计的多多1111钱钱页页9不555算算算价少少？？÷÷÷。。相，，，钱页页3答33同？？×××：的555不地能方？

三年级上册数学-解决问题｜精品PPT人教新课标2

三年级上册数学－解决问题｜精品PPT人教新课标2
米
5 厘
5厘米
周长是 20厘。
米
3 1
2
1
3 2
（单位：米）
周长是 24米。
三年级上册数学－解决问题｜精品PPT人教新课标2
三年级上册数学－解决问题｜精品PPT人教新课标2
根据图示用“>“、“<“或”＝“号填空；甲的周长= （）乙的周长
三年级上册数学－解决问题｜精品PPT人教新课标2
3 厘米
三年级上册数学－解决问题｜精品PPT人教新课标2
5厘米这个图形的周长是
厘米。
三年级上册数学－解决问题｜精品PPT人教新课标2
3 厘米
5厘米
（3+5） ×2=8×2=16（厘米）
这个图形的周长是 16
厘米。
三年级上册数学－解决问题｜精品PPT人教新课标2
二、计算下面图形的周长。
10 米
20米
9 分米 8分米
5米
3米
3米
4米
9厘米
9厘米
利用一面墙，用
围成一个长方形的院
子，院子长15米，宽8米。求要用篱笆多少米？
子，
15 米
8米
三年级上册数学－解决问题｜精品PPT人教新课标2
利用一面墙，用
围成一个长方形的院
子，院子长15米，宽8米。求要用篱笆多少米？
长方形和正方形周长的运用
一、想一想，填一填。
1.求长方形的周长必须知道（长）和（宽）；求正方形的周长必须知道（边长）。
2.计算长方形的周长，可以先把一个（长）和一个（宽）加起来，再乘（ 2 ）。

最新人教版三年级数学上册《解决问题》精品课件ppt

一、复习导入
还记得长方形和正方形周长的计算公式吗？
宽边长
长
边长
长方形的周长=（长+宽）×2
正方形的周长=边长×4
二、探究新知
用16 张边长是1 分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？阅读与理解
用16 张正方形纸拼图形，有不同的拼法。
要解决的问题是什么？
分析与解答
小明：周长34 分米
小军：周长20 分米
小华：周长16 分米
__小__华___拼出的图形的周长最短。
回顾与反思
只有这三种拼法吗？
拼成的图形的两条边的和越小，只所有拼这成三的种图拼形法的。周长越短。
三、巩固提高
1.把4 盒右面这样的保鲜膜捆在一起，怎样捆最节省胶带？
2.把18 幅绘画作品贴在一起，做一个“绘画园地”。要在“绘画园地”的四周贴上花边。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
怎样设计“绘画园地”，才能使贴的花边最少。
按下面贴，贴的花边最少。
解摆成1行
决摆成2行问题
摆成4行
四、课堂小结
（16 +1）×2 = 34（分米）
（8 +2）×2 = 20（分米）（4 +4）×2 = 16（分米）
拼成的图形的两条边的和越小，所拼成的图形的周长越短。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。

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？千米昆明大理丽江
0千米
348千米 517千米
从昆明到丽江有 517 千米，汽车从昆明到大理已 500－350 ＝ 150（千米）经走了348千米，到丽江大约还要走多少千米？答：到丽江大约还要走150千米。
3.
北京某公园对外售票情况统计
周一周二周三周四周五周六周日
85张
79张
第4单元万以内的加法和减法（二）
第3课时解决问题
人教版·三年级上册
每张卡片上的两个数的和是多少？差是多少？
674 245
和：919
205 89
294 116
340 153
493
187
差：429
例4
你是怎样理解收银员的话和小红提出的问题的?
例4
收银员应收多少钱？
小红的爸爸应准备多少钱？
把558看成560，225看准备多少钱才够，不用成230，166看成170。精确计算，估一估就行。
小红的爸爸应准备多少钱？
560＋230＋170 ＝560＋400 ＝960（元）
答：小红的爸爸应准备960元。
收银员收钱要准确，要精确计算。
买这三种商品应收多少钱？
558＋225＋166＝ 949（元）
5 2 ＋ 1 1 9 5 2 61 4 8 5 6 9
答：收银员应收949元。
比较刚才解答的两个问题，想一想解决实际问题时要注意什么。
93张
109张
87张
191张 223张
（1）周六、周日一共售票多少张？ 191＋223＝414（张）答：周六、周日一共售票414张。

北京某公园对外售票情况统计
周一周二周三周四周五周六周日
85张
79张
93张
109张
87张
191张 223张
（2）平时5天大约售票多少张？
90＋80＋90＋110＋90＝460（张）答：平时5天大约售票460张。
把85看成90，79看成80，93看成90，109看成110， 87看成90。
4.
夏季，湖里要围出一块水域作为垂钓园，如图所示。准备多长的网就够了？
607（米） 194+248+165=
194 248 + 1 65 2 1 607 答：准备607米长的网就够了。
课堂小结
用不同的策略解决问题解决实际问题时，有时候只需要估一估就可以，
解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解决的策略。
1.估算
103+298≈100+300=400
879-467≈880-470=410
798-239≈800-240=560
2. 看图解决问题。
？千米昆明大理丽江
0千米
348千米 517千米
517－348＝ 169 （千米）从昆明到丽江有 517 千米，汽车从昆明到大理 5 1 7 已经走了348 千米，到丽江还要走多少千米？－ 3 4 8 1 6 9 答：到丽江还要走169千米。
有时候需要精确计算。要认真分析具体情况，灵活
选择解决问题的策略。