《实验心理学》实验指导

实验二、最小变化法测量明度的差别阈限
简介： 最小变化法是经典心理物理学测量感觉阈限的重要方法之一。经典心理物理学认为，可以用物理量
来表达感觉量，因此，存在一种达到觉察水平所必须的临界量值，即绝对感觉阈限和差别感觉阈限。在 测量上，常常用 50%次能感觉到，50%次不能感觉到的物理量表示绝对阈限；而用 50%次能感觉到差别， 50%不能感觉到差别的物理量表示差别阈限。
同)作为信号 SN；另一套是没有识记过的图片，共 60 张(每个图片也不同，但与相应的第一套相似)，作 为噪音 N。
第一步，先让被试识记第一套图片，随机呈现每张图片给被试看 2s，间隔 1s，60 张图片连续呈现； 第二步，把这 60 张识记过的图片与第二套 60 张图片混在一起，仍按上述的方法呈现给被试，让被试判 断是否是刚才识记过的，并按照规定的等级按键作出评价。
“现在请你还用同样的方法画线，但这次你每画完一条线，我会把你画的结果告诉你，我只会 告诉你画的线‘长了’‘短了’还是‘刚好’（20mm 正负 1mm 为准）。你注意自己画线的感觉，并记 住这种感觉，和我告诉你的结果对比，如果这次长了，下次就画短一点。这样来画 100 条线，手臂 还是不要移动，尽量把它们画准确。” 每当被试画好一条线，主试尽快量好，并立刻告诉被试结果长了、短了还是刚好，移动白纸，直到 100 条线 画好。 3、主试再换用白纸甲3，给予指导语：
最小变化法的特点在于它系统地探察感觉转折点，因而具体地说明了感觉阈限的含义。根据刺激呈 现的顺序不同，可有渐增法(↑)和渐减法(↓)两种呈现方法。
在用最小变化法测量差别阈限时，上限是指感觉比标准刺激稍强和感觉与标准刺激相等的两个刺激 的平均值；下限是指感觉与标准刺激相等和感觉比标准刺激稍弱的两个刺激的平均值。上限减去标准刺 激称为上差别阈限，标准刺激减去下限称为下差别阈限。上差别阈限和下差别阈限的平均值称为绝对差 别阈限，绝对差别阈限和标准刺激之比称为相对差别阈限。
主试指导被试认真阅读指示语，解释五等级评价的方法，并说明反应键的位置(数字键盘上的 1、2、 3、4、5 键)；被试明白后开始做实验。
实验六、数量估计法： 简介：
本实验通过比较碘酒浓度的差别量，学习如何用数量估计法制作心理比例量表。心理比例量表是一种有 绝对零和相等单位的心理量表。用这种量表度量的感觉量可以进行加减乘除的运算。因此，它比心理顺序量 表和心理等距量表对感觉的测量更为精确。
表 2-6 刺激呈现顺序
顺序
刺激（mm）
反应（1 或 2 点）
1 2 3
100 按照排定的顺序进行测定，并将被试报告的结果记到事先准备好的表内。每测 25 次休息 2 分钟。
实验四、恒定刺激法测量音高的差别阈限 简介：
恒定刺激法也是经典心理物理学的重要方法之一。其特点是只用少数几个刺激(5－10 个)，且在整 个测定过程中固定不变。每随机呈现一对刺激(刺激包括一个标准刺激和一个变异刺激)，即请被试进行 比较一次。
比阈限值强和弱的几个刺激值确定为要用的刺激。刺激的最大强度要大到它被感觉到的概率达到 90%-95%，
刺激的最小强度要小到它被感觉到的概率在 5%-10%，各刺激的强度之间最好是等差关系。每个刺激呈现的次
数应相等，呈现的顺序要随机排列。
恒定刺激法既可以用于测量绝对阈限，又可以用于测量差别阈限。两点阈便是我们可以用恒定刺激法测
本实验通过测定“知道结果”的反馈信息对画线准确性的影响，验明实验中的自变量、因变量、控制变 量。
方法与程序：
本实验为单因素组间设计。自变量为练习中被试是否知道画线结果，具有两个水平，即知道结果（有反 馈信息）和不知道结果（无反馈信息），甲乙两组被试分别分配到这两个水平上；因变量为画线的准确性，以 画线长度或者画线长度与实际长度的误差为衡量指标。
1、让被试甲坐在桌边，桌上放好画有黑色线段的白纸（令线段垂直于桌子边缘）和编号为“甲1”的白 纸，用挡板挡住被试的视线，使其看不到自己画好的线和画线的手。给予被试指示语：
“请你用你平时写字的手拿好铅笔，眼睛看着这张白纸上的黑色竖线，用笔在旁边的白纸上画 竖线，要按照你看到的长短来画，只要你认为画的和看到的一样长就可以了。画的时候，你不能看 自己的画线的手和画好的线。一共画 20 次，从左到右，我会帮助你移动白纸，你的手臂不要移动。” 等被试明白后开始实验。实验过程中，扶好挡板，帮助被试移动白纸，在被试完成 20 条竖线后结束。 2、主试换用白纸甲2，给予指导语：
感觉不到，然后按被试对不同刺激回答“有”或“无”的次数来计算阈限值，因此又叫做次数法（the method
of frequency）或正误法（the method of right and wrong cases）。
恒定刺激法中所用的刺激要事先选定，一般是用最小变化法粗略的测试一下被试的有关阈限值，然后将
做心理实验之前，必须明确这个实验的目的，也就是明确要解决一个什么问题。根据这个问题就可以确 定这个实验中的各种变量。
自变量，又叫刺激变量，它是由实验者在实验中按照研究问题的需要进行选择、控制或有意加以改变的 因素，它决定着行为或心理的变化。因变量，又叫反应变量，它应随自变量的改变而变化，是自变量造成的 结果，是主试观察或测量的行为变量，并且要用数量来表示，具有可操作性。控制变量。在心理实验中，除 自变量以外，对所有能够影响因变量的因素都要进行控制，使其它实验条件保持恒定。额外变量就是实验中 应该保持恒定的变量。
我们通常通过减半法和数量估计法来制作心理比例量表。数量估计法是制作心理比例量表的一种直接方 法，比减半法简单易行，因而用得较多。此法要求被试对各种刺激引起的感觉量直接用数字估计。一般的做 法是先呈现一个标准刺激，并告诉被试这个标准刺激所引起的感觉用某一数字（比如 100）代表。当呈现其 他刺激时，根据这个刺激和标准刺激所引起的感觉的相对关系，给它分派一个数字。做这种实验最好选用能 引起中等感觉水平的刺激作为标准刺激，分派给标准刺激的数字应是容易做乘除计算的。让被试估计的其他 刺激量要比标准刺激强的和弱的都有。呈现其他刺激的顺序是随机的，但在实验开始时要避免使用和标准刺 激悬殊过大的刺激。由于被试的判断个别差异较大，为了保证心理量表的精确性，要用大量被试的实验结果 来制作，而且将许多被试的实验结果合并处理时要用中数或几何平均数，而不用算术平均数，以避免一些没 有代表性的极端判断影响整个的实验结果。
实验心理学实验指导
考研全程辅导专家
实验一、心理实验中的各种变量
简介： 心理实验和其它学科的实验一样，都是在控制的条件下观察某种现象产生和变化的规律。心理实验所要
观察的是心理活动的规律，由于一个人的心理活动不可能被直接观察到，只有从他的行为表现和言语反应间 接的了解，因此，心理实验往往是通过改变外界条件、记录被试的反反应来探讨心理活动的规律。
方法与程序： ①、预实验：一般在使用恒定刺激法之前，要先用最小变化法粗略地测试被试的阈限值，用以确定
合适的变异刺激。在本实验开始，也采用试验的办法让被试自己选择合适的声音频率差别。本实验采用 700Hz 频率的声音为标准刺激，共 7 个比较刺激。刺激的频率差由被试经预实验选取，预试的初始频率 差为 3Hz。即：被试用 700Hz 的声音分别与频率差为 3Hz 的一组变异刺激中差异最大的 691Hz 及 709Hz
通过实验得到被试的报告结果之后，还要计算才能得出被试的两点阈值，计算方法有三种：直线内插法； 平均 Z 分数法；最小二乘法。
方法与程序： 确定刺激范围：用最小变化法粗略地测定两点阈。递增、递减系列各测试 5 次，找出被试既不是 100%地
判断为两点，也不是 100%地判断为一点的刺激范围。在这个范围内选出间隔相等的 5 个刺激：最大的刺激约 为 90%次被判断为两点，最小的刺激约为 10%次被判断为两点。然后按随机原则排出一个呈现刺激的顺序（表 2-6），5 个刺激各测试 20 次，共 100 次。
②、请仔细阅读指示语，强调用第二个刺激去比第一个刺激。 ③、共有 7 个变异刺激(包括一个标准刺激)和一个标准刺激，每对比较 10 次，共比较 70 次，完全 按随机原则安排顺序。
实验五、信号侦察论－评价法 简介：
信号侦察论不仅测定人对信号的反应，也测定人对噪音的反应，因而能够将人的感受性与其判断标 准区分开，并且分别用不同的数量来表达，这是它优于古典心理物理法的地方。
信号侦察论有三个基础实验程序，即有无法、迫选法和评价法。其中，评价法可以在相同的时间内 获得被试更多的信息。
在评价法中，不仅要求被试对有无信号作出判断，还要求按规定的等级作出评价，即说明每次判断 的把握有多大。这样，被试就有了几个判断标准，因而用一轮实验的结果就可以绘制 ROC 曲线。
方法与程序： 本实验用图片再认来做评价法实验。刺激有两套：一套是识记过的图片，共 60 张(每个图片内容不
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考研全程辅导专家 的声音各比较 10 次。若两组测试的正确率均＞90%，选择间距差为 2Hz 的一组变异刺激；若两组测试的 正确率均＜70%，选取频率差为 4Hz 的一组变异刺激；其余情况下选取 3 Hz 的一组变异刺激进行正式实 验。
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考研全程辅导专家 定的感觉绝对阈限之一。两点阈是同时刺激皮肤上的两点时，被试刚刚能分出其为两点时的最小距离。它是 肤觉定位的一种方式，也是皮肤空间的绝对阈限。身体各部分的两点阈是不同的，活动较多的部分两点阈较 低，如大学生手指尖的两点阈为 1-3 毫米，手心的两点阈则为 8-12 毫米。
方法与程序： ①、请被试仔细阅读指示语，主试强调要对照标准刺激调整变异刺激，并且注意左、中、右三键所
对应的反应。 ②、实验的顺序安排力求克服期望误差、习惯误差和空间误差，因此采用如下安排，前后共测定 8