两位数加两位数进位加ppt课件
人教版 二年级数学上册 两位数加一位数(进位加)课件
速算高手：
40+5 = 45 56+40= 96 32+4 = 36 20+73= 93 43+20 = 63 7+62 = 69 32+10= 43 50+22= 77
太 棒 了 ， 你 们 都 是 速 算 高 手 ！
2、口答：
32 + 4 =（ 36 ）
说一说你是怎样计算的？
2、口答：
43 + 20 =（ 63 ）
说一说你是怎样计算的？
小红.小强和小兰是好朋友，他 们正在一起玩“数画片”的游戏 呢。请听它们是怎么说的？
小强说：我有24张画片
小兰说：我有9张画片
小红说：我有6张画片
谁能根据他们说的话提 几个加法问题啊？
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
①小强和小红一共有多少张？ 24+6 ②小兰和小强一共有多少张？ 24+9 ③小兰和小红一共有多少张？ 9+6 ④小兰.小强和小红一共有多少张？24+9+6
小学二年级两位数家两位数进位加法教学课件
复 习 6+7= 13 8+3=11 5+8= 13 4+9=13 32 5+27= 34+8= 42
二(1)班 二(2)班 二(3)班 36人 30人 35人
二(4)班 34人
例3
36+35=
36+35= 例3 先用小棒摆一摆,再说算法
36+35= 例3 先用小棒摆一摆,再说算法
36+34= 70（人）
70=70
答：二（1）和二（4）能合乘一辆车
练一练:
56+37= 93 14+68= 82
56 +37 ( 9 3)
个位上6加7得( 13 ), 向十位进( 1 ),个位 写（ 3 ）．
14 +6 8 (8 2)
个位上4加8得( 12 ) 向十位进( 1 ),个 位写( 2 ).
作业： 用竖式计算
45 +29 =
56 +24 =
49 +8 =
9 +61 =
再见 谢谢大家
3 8 +4 2 70
5 6 +1 3 79
4 8 +5 9 8
3 8 +4 2 7 0
改正：
38 + 4 12
1
80
5 6 +1 3 79
改正：
5 6 +1 3 6 9
4 8 +5 9 8
改正：
4 8
+
1
5
5 3
想一想: 笔算加法要注意什么?
笔算两位数加法,要记作三条 1、相同数位对齐; 2、从个位加起; 3、个位满十,向十位进一.
新人教版三年级数学上册《口算两位数加两位数》优质教学课件
答：四年级一共要买74张车票。
对应练习巩固练习
1.请你利用主题图中的信息完成下面的题目， 并说说是怎样计算的。
（3）你能提出其他数学问题并解答吗？ 例：五年级一共要买多少张车票？ 41+42=83（张） 答：五年级一共要买83张车票。 （答案不唯一）
巩固练习巩固练（习教材第12页第1题）
2. 34+
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
教师寄语
我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读 得响亮，说得大方。要做一个有精神的小 学生！
结束语
大千Байду номын сангаас界，充满着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
谢谢观看，再见! !
13 47 25 = 59 32 66 44 78
38
54
24 +16= 40
56
72
62
78
巩固练习
（教材第12页第2题）
3.口算。
54＋28＝ 82 48＋29＝ 77 74＋16＝ 90 33＋25＝ 58
76＋23＝ 99 14＋73＝ 87 64＋25＝ 89 14＋37＝ 51
巩固练习巩固练（习教材第12页第3题）
35+36 = 71（张）
先算30+30=60， 再算5+6=11， 最后算60+11=71。
答：三年级一共要买71张车票。
对应练习巩固练习
1.请你利用主题图中的信息完成下面的题目， 并说说是怎样计算的。
（2）四年级一共要买多少张车票？
36+38 = 74（张）
先算30+30=60， 再算6+8=14， 最后算60+14=74。
人教版数学三年级上册2.1 两位数加两位数
第1课时两位数加两位数教学目标1.掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算。
2.正确口算两位数加两位数的进位加法。
3.感受解决问题方法的多样性，提高思维的灵活性。
重点难点重点：理解和掌握两位数加两位数的口算方法。
难点：理解不同的口算方法，并能正确地进行口算。
教学内容对应教材第10页例1、“做一做”和第12页“练习二”的第1~3题。
教学准备教具准备：PPT课件教学过程教学环节教案设计二次备课回顾旧知引入新课（6分钟）1.引导学生回顾两位数加整十数、一位数的口算方法。
2.引出课题，明确本节课的学习内容。
23+66该怎么计算呢？今天我们一起学习两位数加两位数的计算方法。
创设情境自主探究（22分钟）创设情境自主探究（22分钟）1.课件出示第9页情境图及第10页例1（1）。
（1）引导学生理解题意，并列式。
求一年级一共要买多少张车票，就是把一年级两个班的人数相加，列式为35+34。
（2）引导学生探究两位数加两位数不进位加法的口算方法。
学生独立思考，再在小组内交流，各小组进行汇报，展示不同的算法。
2.课件出示例1（2）。
（1）引导学生理解题意，并列式。
求二年级一共要买多少张车票，就是把二年级两个班的人数相加，列式为39+44。
（2）引导学生探究两位数加两位数进位加法的口算方法。
学生独立思考，再在小组内交流，各小组进行汇报，展示不同的算法。
小结：口算两位数加两位数时，可以把其中一个两位数分成整十数和一位数，先用另一个两位数加整十数，再加一位数；也可以把两个两位数都看成整十数加一位数，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，最后把两次所得的结果加起来。
课堂练习巩固提高（8分钟）1.完成教材第10页“做一做”。
2.完成教材第12页“练习二”第1题。
3.完成教材第12页“练习二”第2题。
4.完成教材第12页“练习二”第3题。
课堂小结课后作业（4分钟）1.（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）学生谈本节课学习的收获。
两位数加两位数进位加法
两位数加两位数进位加法进位加法是数学中一种基本的加减运算方式，在学习的过程中，进位加法一般是从个位数逐渐扩展到更高位的数值，如十位数、百位数以及千位数等。
其中，两位数加两位数进位加法是进位加法中比较基础的一类问题。
在两位数加两位数进位加法中，首先需要掌握的是进位原理。
进位指的是当两个数相加的结果超出了某一位数的最大值9时，需要将这一位的值进位到下一位数上，进位的值为1，即“十位数+1”。
例如，35和28相加，可以先将个位数相加得到13，个位数取3，十位数则需要进位1，再将十位数加上1再加上两个十位数可得到6，因此35+28=63。
在进行两位数加两位数的进位加法时，可将两个数的各个位分别相加，然后将进位的值加起来再与实际加法的结果相加即可。
如26+48，可以先将个位数相加得到4，十位数相加得到12，然后需要进位1，最终结果为74。
在真实应用中，我们可以将两位数加两位数进位加法用于日常生活中的计算。
例如，将菜市场买菜的费用计算、促销活动购物的优惠金额计算等都可以用进位加法进行计算。
不仅如此，两位数加两位数进位加法还是学习更高数位进位加法的基础。
在学习三位数加三位数和四位数加四位数等更高数位进位加法时，掌握了两位数加两位数进位加法的基本规则，将会事半功倍。
例如，234+376，同样可以先将个位数相加得到10，个位数取0，十位数相加得到10，十位数也取0但需要进位1，然后百位数就需要加上1和两个百位数相加得到6，最终结果为610。
那么要如何提高我们的两位数加两位数进位加法的计算能力呢？以下是一些方法供大家参考。
第一，熟记两位数加两位数进位加法的基本规则。
只有掌握了进位原理和基本规则，才能熟练进行计算。
第二，注重练习和记忆。
在正确掌握基本规则后，就需要进行反复的练习和记忆，才能真正掌握和熟练应用进位加法。
第三，注意加强思维能力。
在进行两位数加两位数进位加法计算时，需要进行不断的逻辑推理和思考，以提升自己的思维能力。
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3.他们一共摘了多少的桃子？ 36+29=65（个）
4.在 里填上适当的数。
47
+
6
4 93
答案不唯一
63
+2 7
90
三、巩固提高
56 + 37 =93
56 + 37
1
（ 93） 想：个位上6加7得
（13），该怎样写？
46 + 24 =70
46 + 24
1
（ 7 0） 想：个位上6加4得
（10），该怎样写？
2.下面的计算对吗?先判断， 再把错误的改
21 + 39
1
60
3.《美猴王》这部动画片已经播了23集，再 播9集就播完了。
23+9=32（集） 答：这部动画片一共有32集。
四、课堂小结
两位数加两位数（进位加）
35 + 31 7
72
笔算加法
相同数位对齐； 从个位加起； 个位相加满十， 向十位进1。
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笔算加法要 注意什么？
达标检测 1.笔算下面各题。
25+38=63
25 + 31 8
63
67+16=83 29+48= 77
67 + 11 6
83
29 + 41 8
77
28+46=74
28 + 41 6
74
2.
（1）小明和小红一共
踢了多少下？
（1）34+19=53（下）
（2）小丽和小红一共 踢了多少下？ （2）27+34=61（下）
第3课时 进位加
一、新课导入
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
35+37=_____ 个位相加等于12，
比10大，怎么办？
二、探索新知
35+3377=_7_2___
35 + 31 7
2
个位上5+7=12，向 十位进1，个位写2。
个位相加满十，向十位进1。
35 + 31 7
72
笔算加法
相同数位对齐； 从个位加起； 个位相加满十， 向十位进1。