前往阜阳职业技术学院考察

花卉园艺学实践教学改革探讨——以阜阳职业技术学院为例

高职教育应倡导 “ 中学、中做 ” 做学的理论与实践相结合的学习模式，学过程应具有很好的实践教性、开放性和职业性。经过多年的探索和实践，花卉
实践环节实施场所实验实验室实训室
园艺学已经形成以 “ 程实验— —基本技能实课训— —专业综合能力实训（内实训基地）校 —— 校外（岗）习” 顶实为主线的实践教学体系，营造了“ 实验室——实训室——实训基地（专业性、综合性、校内生产性实训基地） —校外实习基地 ” — 的实践教学实施环境，建了 “ 真训练 —— 技能训练—— 构仿实际操作 —— 顶岗锻炼 ”的逐级提高、序渐进的循学生能力训练体系，各个实践环节互为基础，于保对证人才培养目标的实现起到了极为重要的作用（如表１所示）。
收稿日期：０２— ３—１２１０６
基金项目：安徽省高校质量工程省级示范性园艺实训中心项目（皖教高［０８４号）阜阳职业技术学院教研２０］；
项目（００ＫＸ０）２１ＪＹＭ９
作者简介：张晓玮，，男安徽阜阳人，阳职业技术学院教师。阜
一
依托进行花卉园艺学实践教学的改革。（）范性园艺实训中心建设做到了 “ 到一示四
位”
、
加强示范性园艺实训中心建设
阜阳职业技术学院示范性园艺实训中心立项建设以来，花卉园艺学课程组及园艺技术专业教学团队立足当前，眼长远，争高标准、质量地建设着力高校内教学基地 —— 示范性园艺实训中心，以此为并

发挥高职院校优势服务地方经济社会发展——以阜阳职业技术学院为例

职院校的办学定位是高职教育发展的指南，有助于高校明确自己的身份，有助于高校确定发展方向，有助于教学资源的有效配置，有助于专业建设，有助于人才培养质量标准的确定。地方高职院校必
须明确自己的办学定位，从而明确自己的身份和地位，没有明确的定位就会迷失自己的发确办学思路办学定位指一所高校在国家、地区高等教育系
统中的位置。其内涵丰富，涉及层次定位、重点定位、学科定位、人才定位、面向定位和规模定位。高
具有地域性，立足和服务于所在区域是其重要的价值取向。因此，作为高等教育，地方高职院校具有教学、科研、社会服务三大职能；作为职业教育，为地方经济发展培养高素质技能型人才是其重要目标定位；作为地方政府出资举办的学校，服务并回馈地方经济发展是其应尽之义务。近年来，高职教育事业获得了长足的发展，高
第２４卷第４期
２０１３年Ｉ２月
阜阳职业技术学院学报
ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＦＵＹＡＮＧＶＯＣＡＴＩＯＮＡＬＡＮＤＴＥＣＨＮＩＣＡＬＣＯＬＬＥＧＥ
Ｖｏ１．２４Ｎｏ．４
Ｄｅｅ．２０１３
培养方案与岗位职业标准对接、教学内容与企业技术进步对接、学习过程与生产服务过程对接，办出

学校领导走访名校的考察报告

学校领导走访名校的考察报告背景教育是国家的根本工程，如今我国高等教育已进入百万高考生争夺名校入学的时代。

名校是学生们、社会、企业的共同关注点。

为了了解名校的办学情况和优势，我校组织学校领导团队对多所名校进行考察，本报告为考察报告。

考察概述我校考察团队走访了北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学、武汉大学、浙江大学等多所名校，通过参加座谈会、听取教授讲座、参观校园等方式，全面了解了这些名校的师资力量、教学水平、科学研究、学科建设以及国际交流等情况。

师资力量名校的师资队伍是其办学成果的重要保障，我校考察团队了解到，名校的师资力量非常强大，绝大多数教师都是博士学位以上，并且学术造诣深厚，能较好地解决复杂问题。

另外，名校教师的国际化程度也很高，多数教授具备海外留学或交流经历，使得他们的研究方向更加前沿、面向未来。

教学水平在教学方面，名校遵循创新型教育、生态式教育等教学模式，严格贯彻素质教育和终身教育的理念。

名校教学内容丰富、教学质量高，注重实践教学和培养学生的创新能力。

在教育信息化方面，名校也有较好的发展，教学资源共享、线上教学等方方面面都得到了不断的优化。

科学研究名校的科研实力也很强，以国家重点实验室为代表的研究中心在国内外学术圈享有较高声誉。

在科研方面，名校倡导跨学科合作，依托丰富的学科资源和卓越的研究平台，优化研究结构、推进科研成果的应用，不断提高科研竞争力。

学科建设名校在学科建设方面也取得了较大发展，从基础、应用学科到文化、社会学科，学科门类齐全，研究领域广泛且具有重要影响力。

名校通过专业化、精细化管理，促进学科交叉和融合，打破学科壁垒，培育出众多“全才”式人才。

国际交流名校开展国际教育交流也非常活跃，通过校际合作、海外留学、学生交换等方式，打破国界限制，促进国际创新合作，提高国际竞争力。

同时，也通过多种途径向国际学界介绍中国学术成果，推动中国高等教育在国际上的声誉和地位。

结论通过对多所名校的走访考察，我校考察团队对名校有了更加全面的了解，也对我们高等教育的未来发展提出了一些建设性意见。

阜阳职业技术学院核心课程

12 孙凤田男 1982.11 助教
艺术设计实践指导
13 李雯雯女 1984.01 助教
艺术设计实践指导
高级设 14 刘含松男 1979.05 高工
计师
实践指导
阜阳同济公司经理
高级设 15 赵燕飞男 1976.06 高工
计师
实践指阜阳恒达
导
公司经理
3
“双师”结构，专兼教师比例，学缘结构，年龄结构，职称及职业资格结构
加教材建设和相关教研科研工作等一系列措施，保证中青年教师教学水平不断提高。
3-3 师资培养
1、对参加课程建设的中青年教师，学院和教研室组织听课，由院督导组成员、校外专家、课程负责人对其授课情况进行点评，提出改进意见或建议，通过反复“ 试讲 - 点评 - 改进 ”，提高青年教师的授课质量和教学水平，特别是课程的实践操作能力。经过学生评教、听课教师评价、学院教学督导组综合评价，确定该青年教师是否具备独立讲授本课程的素质和能力。
6．教学方法与手段
7
6-1 教学模式的设计与创新
《景观设计原理》课程教学模式的设计有以下创新： 1、项目贯穿模块的教学模式按照课程的任务目标，将岗位真实综合工作项目在教学中按知识技能运用流程分成 6 个子项目 14 个模块，每个模块以一个工作环节或真实工作任务为驱动，完成要求的知识技能点的学习，最终完成完整的工作项目，形成岗位工作能力。 2、工作任务驱动的教学模式以工作任务驱动教学，通过每个任务（教学模块）完成实现预定知识技能的学习和训练。工作任务来源于企业真实项目或产品，所以在教学实训中要求校企教学人员共同引导学生充分运用行业前沿设计技术和实施工艺完成工作任务，并有效拓展学生全面素质，提升自学能力。 3、创意体验互动的教学模式每个教学模块和工作任务从内容选取到工作场景均体现设计创意，强调教学互动和真实体验。借助计算机模拟手段等实训设计，学生为主体，教师为引导者在任务完成过程中实现真实性的体验互动，提高学习乐趣，加强对学习效果的验证，使学生在达到基本学习目标的基础上进一步发现问题（新工作任务）并解决，进行优化设计，形成自觉学习和创造学习的职业工作习惯。

阜阳职业技术学院2022中考3+2招生简章

阜阳职业技术学院2022中考3+2招生简章1.阜阳职业技术学院怎么样1、学校要有一套科学民主的管理制度。

2、加强学生的安全意识，创设安全校园。

3、制订学校的总体发展目标阶段目标。

4、领导以身作则教师为人师表。

5、学校树立以人为本的思想。

2.阜阳职业技术学院助学条件1、农村医学专业学生全部享受国家助学金；2、按国家现行政策，连片特殊困难地区学生，均可享受国家1500元/年的国家助学金（二学年），另外其他地区特别困难的学生也可申请每年1500元的国家助学金，学校还实施500-2000元的奖学金政策；3、学校对家庭经济困难学生建立了多种助学措施，设有国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、生源地助学贷款、勤工助学、学生临时困难补助金等资助项目；4、品学兼优家庭困难学生，可享受学校爱心募捐基金的资助；3.阜阳职业技术学院专业培养目标方向1、康复治疗技术专业培养目的：培养热爱社会主义祖国、拥护党的根本道路；在具有必备的康复治疗技术根底理论知识和专门知识的根底上，重点掌握处置本专业领域实际工作的根本才能和根本技能；适应康复治疗技术消费、建立、办理、办事第一线需要的德、智、技全面开展的高本质康复治疗技术技能型专门人才。

康复治疗技术专业主要课程：主要阐述诊断学根底、内科学、神经病学、精神病学、传染病学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、口腔科学、皮肤病学与性病学等康复治疗技术专业就业标的目的：康复治疗学专业学生毕业后可到综合病院康复医学科、康复中心（康复病院）处置康复治疗师技术工作，也可到疗养院、保健中心、体育病院或运动队医务室、社区卫生办事机构等单位处置康复治疗工作。

2、药物制剂专业培养目的：该专业学生主要进修药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等方面的根底理论和根本知识，遭到药物制剂研究和消费技术的根本训练，具有药物制剂研究、开发、消费技术改造及质量控制的根本才能。

4.阜阳职业技术学院招生计划1、高级护理专业，招生50名。

2023阜阳职业技术学院招生专业排名和专业前景介绍

2023阜阳职业技术学院招生专业排名和专
业前景介绍
阜阳职业技术学院介绍
国家重点专业：园艺技术专业，微生物技术及应用专业，数控技术专业，机电一体化技术专业专业。

校级优势专业：文秘专业，医学检验技术专业，酒店管理专业，建筑工程技术专业，计算机应用技术专业，计算机网络技术专业专业。

阜阳职业技术学院优势专业
英语教育专业，护理专业，工程造价专业，园艺技术专业，文秘专业，会计电算化专业，微生物技术及应用专业，数控技术专业，机电一体化技术专业，医学检验技术专业，传媒策划与管理专业，酒店管理专业，建筑工程技术专业，视觉传达艺术设计专业，金融管理与实务专业，导游专业，康复治疗技术专业，图形图像制作专业，园林工程技术专业，初等教育专业，环境监测与治理技术专业，计算机应用技术专业，食品营养与检测专业，新闻采编与制作专业，学前教育专业，人力资源管理专业，连锁经营管理专业，旅游英语专业，应用英语专业，建筑工程管理专业，环境艺术设计专业，机械制造与自动化专业，汽车技术服务与营销专业，市场营销专业，物流管理专业，计算机网络技术专业，汽车检测与维修技术专业，动漫设计与制作专业，模具设计与制造专业，应用电子技术专业专业。

【2023阜阳职业技术学院招生专业排名和专业前景介绍】
阜阳职业技术学院专科招生专业
所在城市：安徽，阜阳
学校性质：工科类大学
建校时间：1956年
学费区间：3500-3900元/年（普通专科专业）
阜阳职业技术学院是一所经国家教育部批准筹建、安徽省政府批准成立的公办普通高等学校。

学院重点培养适应经济社会发展需要的高等技术应用型人才，毕业生具有基础理论适度，技术应用能..。

53-阜阳职业技术学院汇报PPT

2012
具体具内体内容容
建设现代园艺技术示范园; 建立安徽省重点机械产品检测实验室；完成大学生创业园区建设；完成对皖北和西部职业院校的支援；接收外国留学生来校学习。完成项目建设经费投资 2610万元，占38%。
敦品励行技强业精
五、资金安ห้องสมุดไป่ตู้—经费来源及年度预算
建设经费来源
40.10%
物流管理酒店管理会计电算化人力资源管理
一、建设基础—校企合作
敦品励行技强业精
校企合作模式
安徽金种子集团工学交替模式阜阳轴承有限公司引厂入校模式阜阳植苑公司共建共享模式阜阳汽运集团企业注资模式
汇元集团、市菜篮子办产学研一体化模式
敦品励行技强业精
一、建设基础—内涵建设
高职在校生7381人，专业39个，仪器设备4570万元，
面向农户、农民专业合作组织开展实用技术培训
开展企业职工培训、资格鉴定、技术服务、科技研发
年培训量
16000人次技术服务收入
建筑类三类人员、特殊工种培训与资格鉴定
240万
开展中等职业学校专业教师和校长培训
敦品励行技强业精
四、建设进度
项目申报论证启动项目建设
第一阶段
项目全面建设部分项目中期验收
全省大学生演讲比赛周倩获全省总决赛第二名
在校生荣获奖项
毕业生岗位成才
就业率95%以上
黄海—海南海神药业股份有限公司董事长
史文强—金种子厂长助理 “安徽省青年技术能手”
张海林—合肥大禹策划咨询管理有限公司总经理
郝明明—汇丰银行上海支行，高级金融理财师
王景海—上海天林绿化工程有限公司总经理

职业学校考察报告

考察学习三所高等职业院校心得体会为了深入学习高等职业教育的先进经验，提升我院办学内涵，深化教学改革和专业建设，学院于2013年8月10日至8月16日组织中层以上干部去山东省三所办的较好的高等职业学院参观学习。

我们在焦院长的带领下，先后参观了山东服装职业学院、山东外贸职业学院和日照职业技术学院并听取了有关专家陈锡畴、刘士锵的专题报告。

这次活动组织严密，时间紧张，内容丰富。

每到一地，除了听取学校领导的经验介绍和参观校园外，我们参观人员还和参观学校进行了对口交流。

时间虽然短暂，但感受颇深，受益非浅。

通过这七天的学习，我的体会可概括为八个字：“震撼、差距、压力、信心”。

即通过考察，他们的办学理念、办学条件、教学模式、实习实训基地等方面让我们感到震撼。

与这些高职院校相比，我们的硬件建设和软件建设还存在很大差距。

因此，我感觉要想赶上或超过他们，压力很大，同时更坚定了努力打造“突出文化、突出艺术、突出特色、突出个性”的高职教育品牌的决心和信心，要不惜流血、流汗，跨越式前进才行。

现将学习考察体会总结如下：一、考察三所学校的情况1在我们考察的学校中，每所学校都各有特色，如山东服装职业学院的努力探索文化管理，尝试从物质文化、制度文化、精神文化三个方面进行校园文化建设，以人才培养方案为导向推进学校发展。

山东外贸职业学院的创新人才培养模式，推进校企合作，工学结合，顶岗实习，强化实训教程管理，，逐步形成了独特的校企共建的发展思路。

日照职业技术学院通过灵活多样的形式扩大了办学规模，提高了办学层次。

这些学校所以能有今天的发展，根据我的理解，主要因为一下几点：1、思想观念的转变。

在教育改革的大好形势下，三处学校都抓住了机遇，解放了思想，并让教职工充分认识到只有思想的解放，进取的精神才能有发展。

树立以人为本、以职业素质培养为核心的教育理念，每个教职工以全新的精神面貌，营造出了人人为学校，学校为人人的良好局面。

全校教职工的共同努力，创造了学校现在的局面。

阜阳职业技术学院——阜阳职业技术学院赋

-- 学院教学院系 -- 工程科技学院生化工程学院经济贸易系人文社科系外语系基础教学部 -- 兄弟院校链接
-- 中国科技大学安徽大学合肥工业大学安徽医科大学安徽建筑工业学院阜阳师范学院徐州建筑职业技术学院安徽职业技术学院
至若十一五时期，踔厉奋发才俊出，潜龙腾飞众望归。弃萎靡不振之旧习，抒艰苦奋斗之豪情；祛固守一隅之积弊，扬自强不息之雄风；铸爱校如家之精魂，举同心同德之大旌。科学谋划定位准，跨越发展思路清。以农为基，依托农业大市市情；以工为干，秉承工业强市之命。多科并举，协调发展。三大专业群对接地方产业，四十余专业瞄准用人市场。校企结合，工学交替重实践；崇德尚能，学用一体育蓝领。敦品励行、技强业精为校训，乐学善教、知行合一树校风。校歌唱响，校徽丽靓，内强素质兮外树形象。学历教育为主线，特色突显；社会培训为补充，实力日强。着力内涵建设，质量工程结硕果；优化双师队伍，教研科研成风尚；征辟校园用地，办学规模得扩张。汽车实训，孜孜不倦勤修能；数控中心，国家基地扬美名。就业珠三角，实习赴英伦。桃李灼灼若河汉，痒序光芒万丈长。碧桂园，退伍军人新农村骨干④；汽运班，订单培养运输业新兵⑤。建筑三类人员培训，行业素质大提高；全市中职技能大赛，龙飞凤翥显其能。服务企业，零件加工数万件；生产实训，生鲜啤酒得好评。以专业竞赛推动实践教学，蔚成风气；重校园文化实施素质教育，果硕花红。全省演讲冠军，技能竞赛状元，世博会安徽馆形象大使⑥，大学生创业校外辅导员⑦，吾校学子兮风骚独领。经教育部高职高专办学水平评估，结论优秀；授安徽省首批示范性高职院校，六居其一。
③阜阳古称颍州，宋公元1116年设顺昌府。
④学校是安徽省碧桂园“雨露计划”扶贫培训基地，2008年以来，开展农村退伍军人技术培训600余人；
⑤2009年，学校与阜阳汽运集团开展校企合作，订单式培养企业所需人才，开设了汽车维修、乘务、站务等3个专业班。

国家骨干高职院校教学模式的探讨——以阜阳职业技术学院为例

・
２２・
教材。
课程，也能对他们上好实践课起到一定的敦促作
用。
２．２教师教学要考虑到学生的实际水平考虑到目前我院学生基础较差且水平不一，教师在进行教学以前应该进行一次学生基础 “ 摸底 ”，
教材的征订、教材的编写等几个方面解决此问题。教材的征订过程应当首先采购教材的样本，让各教
滞后，很多是已经被淘汰的知识。１．２教师开展教学未从学生实际出发调查发现，我院部分教师教学从学生实际水平出发，教师只是一味的“ 满堂灌 ” ，很多学生本身基
扩大，教育教学也出现了一些问题，本文就此进行
了调研，现析之。１结果与分析
价体系大多数专业仅仅局限于试卷形式，而未体现出与实践技能考核相关的内容，这样的评价体系会
导致学生平时学习不具有积极主动性，部分同学对于实践技能课的上课认真态度也会下降，导致实践技能课效果不够理想。
国家骨干高职院校教学模式的探讨
— —
以阜阳职业技术学院为例
李俊
（阜阳职业技术学院生化工程学院，安徽阜阳２３６０３１）摘要：文章综合运用调查法、文献综述法对我院教育教学模式进行探讨，研究发现，目前我院教学存在诸如教材不够实用、对学生教育未从实际出发、评价体系不够全面等问题，提出了“ 三实一从二严 ” 的教学模式。

219408307_“三转四像”办学：走出技能人才培养新路子

本刊特稿20“三转四像”办学：走出技能人才培养新路子文 / 连璞靳柯娟2021年以来，安徽阜阳技师学院（以下简称学院）紧紧围绕阜阳市委提出的“地方性、应用型、开放式”的办学目标，大力深化产教融合、校企合作，在全国职业院校率先探索出“校长围绕厂长转、专业围绕产业转、教学围绕生产转”和“学校像工厂、教室像车间、老师像师傅、学生像徒弟”的“三转四像”办学模式，促进了产业、专业、就业“三业”联通和教育链、人才链、产业链、创新链“四链”融合，走出了一条现代职业教育特色办学道路。

安徽省委改革办向全省推广学院“三转四像”改革创新案例，并将之列入安徽省2022年度十大改革案例。

校长围绕厂长转。

坚持“校长找厂长”“学校怎么办、厂长说了算”的理念，先后与航天科工二院、中电科55所、金风科技、江淮汽车、昊源化工、大能手教育集团等150多家企业建立了合作关系，探索出“引企入校、前厂后校、创新创业、校校合作、校外公共实训基地、创新创业基地”等十多种校企合作模式，推动校企共同培育技能人才。

例如，学院为了把数控专业建设成全国一流专业，积极推进与北京航天新风机械设备有限责任公司的合作，前期该企业意愿并不强，后来学院领导三次赴京上门拜访，两次力邀该企业相关人员来Copyright ©博看网. All Rights Reserved.职业总第633期O C C U P A T I O N2023年5月上21阜阳考察，最终打动了对方，同意以学院为试点在全国率先探索航天产品智能制造生产性实训基地。

针对学院与工业园区距离较远、产教融合落地难等实际问题，探索把分院办到县市区、办到开发区、办到企业车间里，先后与界首市、阜南县、颍上县、太和县、阜阳经开区筹建技师学院县市区分院，在江淮汽车、昊源化工集团设立企业教学点，实现县里的学生上县里的技校、到县里的企业就业，破解县域招工难、留人难的难题。

例如，学院在阜合产业园区建立的教学点，先后为园区内的江淮汽车阜阳分公司、常阳机械、比克希等企业针对性输送培训技能人才1 000余人，解决了企业的用工难题，得到园区企业的一致好评。

阜阳职业技术学院成人高考专业有哪些？

阜阳职业技术学院成人高考专业有哪些？
成人高考是属于国民教育系列的国家级招生考试，列入国家招生计划内，入学渠道正规，对于即将或已经专科毕业的同学来说，参加成人高考的函授专升本学习是获取本科学历的最佳途径，可一边工作一边学习，工学兼顾。对于高中、中专、技校毕业的同学，可参加成人高考的函授专科的学习。那幺阜阳职业技术学院成人高考专业有哪些呢?有途高考网来为大家进行总结。 2017 阜阳职业技术学院成考专业专业名称学习形式学制办学层次全国统考科目护理函授 3 年专科语文、数学、英语建筑工程管理函授 2.5 年专科语文、数学、英语
工程造价函授 2.5 年专科语文、数学、英语土木工程函授 2.5 年本科政治、英语、高数（一）工程管理函授 2.5 年本科政治、英语、高数（二）2017 阜阳职业技术学院成考报名办法 1、成人高考网上报名时间为 2014 年 8 月 25 日-9 月 5 日;现场确认信息时间为 9 月 10 日-14 日;文化课考试时间为 10 月 25 日-26 日。2、考生网上报名确认时携带以下材料：身份证原件或复印件。考生须到报名点现场电子摄像，确认网上报名信息。3、考生可以在网上报名时间内登录安徽成人招生网进行网报，可以通过网上银行缴费或到建行、工行、农行柜台缴费。并在规定时间内到各市(县、区)招生办公室进行确认报名信息。考生也可以直接到阜阳职业技术学院培训中心进行网上报名。2017 阜阳职业技术学院院校简介阜阳职业技术学院是一所经省政府批准，国家教育部审定备案，在原阜阳教育学院基础上创建的全日制公办普通高等学校，是安徽省首批 6 所Байду номын сангаас级示范性职业技术学院之一，2010 年列入国家百所骨干高职院校建设单位。学院具有高规格的办

阜阳科技职业学院

环部，开设有数控技术、模具设计与制造、东靠市政府、西临颍州西湖，交通便利，０亩Ｏ数控设备应用与维护、医学影像设备管理境优雅。学院占地面积５０，建筑面积ｌ
００与维护、汽车技术服务与营销、汽车电子万多平方米，各类在校生近６０人。学院
建省首批示范性高职院校，先职业教育实训基地，１央财政支助的实训中蚕、省政府授予 “ 第十届文基地。学院选准海峡西岸特色行业的领军省
、
福建省职业教育先进单位。
型企业为战略合作伙伴，建立了６个运行６良好并有保障机制的院外实践教学基地。
：落在福州大学城，占地５９，坐７亩积ｌ．７平方米，目前全日制在２９万学院先后同加拿大不列颠哥伦比亚理
０人，教职３３４，高级职称工学院（ＣＴ多２８人ＢＩ）、德国波恩国际文化交流）， “ 师型 ”教师占８％％双０，外聘学会（Ｆ）开展合作办学，２０年与台湾ＥＳ０９
Ｅ职学院，前身是ｌ５年创办程，５点专业。２０年起开展听障生特高９８重０９余大学，２２福州业余大０年０Ｈ电大、福州工人业余大学、福教办学，填补了省内听障高等教育的空白

到学校考察领导发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我有幸来到这所美丽的校园，参加学校考察活动。

在此，我谨代表学校领导，向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也借此机会，向长期以来关心和支持学校发展的各位领导、老师们表示诚挚的敬意！首先，请允许我简要介绍一下我校的基本情况。

我校始建于xx年，是一所具有悠久历史和优良传统的学校。

多年来，在上级领导的关怀和社会各界的支持下，我校始终坚持以人为本，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，取得了显著的成绩。

目前，我校已经成为一所具有较高知名度和美誉度的学校。

在这次考察活动中，我们有幸参观了学校的校园环境、教学设施、师资队伍等方面。

通过实地考察，我对学校的发展有了更加深入的了解，也对学校的教育教学工作有了更加全面的把握。

在此，我想结合考察情况，谈几点体会和看法。

一、校园环境优美，文化氛围浓厚走进我校，首先映入眼帘的是绿树成荫、鸟语花香的校园环境。

校园内，亭台楼阁、小桥流水，营造出一种宁静、舒适的氛围。

在这里，同学们可以尽情地呼吸新鲜的空气，感受大自然的美好。

同时，学校还注重校园文化建设，通过举办各类文化活动，丰富同学们的课余生活，提高同学们的综合素质。

二、教学设施先进，教育资源丰富近年来，我校加大了对教学设施的投资力度，不断完善教育教学资源。

学校拥有一流的教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等设施，为同学们提供了良好的学习环境。

此外，学校还积极引进先进的教学设备，如多媒体教室、网络教室等，使同学们能够接触到更多优质的教育资源。

三、师资队伍优秀，教学水平较高我校拥有一支高素质、专业化的教师队伍。

老师们爱岗敬业、关爱学生，具有丰富的教学经验和较高的业务水平。

在教学中，老师们注重培养学生的创新精神和实践能力，使同学们在掌握知识的同时，不断提高自己的综合素质。

四、学校管理科学，办学特色鲜明我校坚持科学管理，不断完善各项规章制度，确保学校各项工作有序开展。

同时，学校还注重挖掘自身特色，形成了“德育为首、教学为主、育人为本”的办学理念。

职教中心考察经验交流发言稿

大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享我在职教中心考察中的经验和感悟。

近年来，我国职业教育发展迅速，职教中心作为职业教育的重要载体，在人才培养、技术创新、社会服务等方面发挥着越来越重要的作用。

以下是我参加职教中心考察的一些心得体会，希望能与大家共同探讨，共同进步。

一、考察背景为了更好地了解职教中心的发展现状，学习先进经验，提升自身素质，我们一行人于近期赴某地职教中心进行了实地考察。

此次考察，我们深入了解了职教中心的办学理念、教学设施、师资队伍、校企合作、学生就业等方面的情况。

二、考察感悟1.办学理念创新职教中心在办学过程中，始终坚持“以学生为本，以就业为导向，以质量求生存”的办学理念。

这种理念充分体现了职业教育服务于经济社会发展的宗旨，也符合广大学生的实际需求。

通过考察，我深刻认识到，职教中心在办学过程中，要不断创新，紧跟时代步伐，以满足社会对高素质技能型人才的需求。

2.教学设施完善职教中心在教学设施方面投入了大量资金，为师生提供了良好的教学环境。

考察中，我们参观了学校的教学楼、实训室、图书馆等场所，发现学校的教学设施先进，功能齐全，为学生的实践操作和技能提升提供了有力保障。

3.师资队伍优秀职教中心拥有一支高素质、专业化的师资队伍。

考察中，我们了解到，学校注重教师的培养和引进，不断提高教师的教学水平和实践能力。

此外，学校还通过开展教师培训、学术交流等活动，促进教师专业成长，为教育教学工作提供了有力支持。

4.校企合作紧密职教中心与多家企业建立了紧密的合作关系，实现了校企资源共享、优势互补。

通过校企合作，学校为学生提供了丰富的实习、实训机会，提高了学生的就业竞争力。

同时，企业也为学校提供了人才需求信息，使学校的教学内容更贴近实际，有利于学生毕业后顺利就业。

5.学生就业率高职教中心注重学生的就业指导和服务，为学生提供全方位的就业支持。

考察中，我们了解到，学校毕业生就业率较高，就业质量良好。

这得益于学校在人才培养过程中，注重学生综合素质的提升，使学生在求职过程中具备较强的竞争力。

阜阳的大学

阜阳大学原名：阜阳师范学院阜阳大学位于安徽省西北中心城市——阜阳市，是皖西北地区唯一的省属公办全日制普通本科高等学校。

学校目前拥有"清河"和"西湖"两个校区，占地近1400亩，校园建筑面积35万平方米，其中教学用房16.5万平方米，实验室面积7.6万平方米。

教学、科研仪器设备总值6804万元，纸质图书89.3万册，并拥有中国期刊全文数据库、超星数字图书馆、国际晶体剑桥数据库（CCDC）及万方数字资源系统等十几个中外网络资源数据库。

《阜阳师范学院学报》（社会科学版）被评为"全国优秀人文社科学报奖"和"安徽省高校文科优秀学报一等奖"；《阜阳师范学院学报》（自然科学版）入选美国《数学评论》（MR）、德国《数学文摘》（ZBL）国际数据库，并成为《中国数学文摘》收录期刊源。

学校师资队伍素质高、结构合理。

在一千名教职工中，专任教师686人，其中高级职称近300人，具有博士、硕士学位的教师274人，另有150余位教师在职攻读博士、硕士学位。

41位教师入选省学术技术带头人后备人选和省优秀人才计划，11人享受国务院或省政府津贴，24人被授予全国和省优秀教师称号。

学校聘请中国工程院郑守仁院士、中国工程院副院长刘德培院士、中国科学院陈国良院士等兼职教授80余人。

安徽旅游职业学院安徽旅游职业学院是经安徽省政府文件批准设立、获国家教育部备案、安徽省唯一一所旅游类、全日制计划内统招的学院。

学院坐落在全国首批十大“园林城镇”、国家 AAAA 级风景区——颍上县迪沟镇天鹅湖畔，占地358 亩，首创了“旅游胜地学旅游”的崭新办学模式，环境优美，交通便捷。

学院以“旅游大省”向“旅游强省”发展战略目标和学生就业为导向，以精导游、懂经营、会管理、高技能、英、日语优势明显，能顺利进行跨文化交流的应用型、复合型、创新型人才为培养目标。

经业务主管部门批准，2008 年秋季招生，共5 个专业（旅游管理、涉外旅游、导游、酒店管理、应用英语），高等教育自学考试 21 个专业。

阜阳职业技术学校高一幼师班招生简章

阜阳职业技术学校高一幼师班招生简章一、阜阳职业技术师范学院幼师专业培养目标1、增强体质，机能的协调发展，幼儿身体正常发育，卫生习惯，培养良好的生活习惯，参加体育活动的兴趣。

2、培养学生在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长。

具备学前教育专业知识，能胜任学前教育教学工作，具有现代教育理念，并能从事教育科研的学前教育工作者。

3、培养学生热爱教育事业，热爱儿童。

具有先进的教育理念和科学的儿童观，具备从事学前教育的基本理论知识及专业素养，还有教学技能和方法。

能够适应幼儿园教育活动需要，在幼儿教育机构从事教育教学工作，以及能够从事幼儿园经营、管理工作的专业人才。

二、阜阳职业技术师范学院幼师的课程都有哪些1、幼儿心理学：了解幼儿的言语发展规律和认知特点，以及幼儿的情绪、个性和幼儿的活动心理与社会发展的关系。

能够根据幼儿的性格，利用所学的相关知识，培养学生具善于沟通、有诚实守信和合作的品质。

2、幼师英语学：让幼师学生在学习过程中发展综合语音运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

根据学生的英语水平和专业特点，从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生。

让学生掌握基本英语语法知识、语音知识和日常用语，提高学生的综合阅读、写作能力和口语交际技能力。

3、键盘乐器：学生通过键盘乐器学习音乐、理解音乐，掌握键盘乐器的基本演奏方法和技能。

从而培养学生在幼教工作中键盘乐器的实际运用能力，将演奏技能从边弹边唱、即兴伴奏、移调以及相互配合等综合应用能力上体现出来。

以获得幼儿园教育教学工作所必需的综合应用能力。

三、阜阳职业技术师范学院学校介绍是一所致力于培养幼儿教师及与之相关的岗位人员的特色学院，学院其中教授占25%，副教授占45%，硕士以上学历教师占80%。

建有数码钢琴实训室、舞蹈实训室、美术实训室、语音室、手工制作室、幼儿综合模拟室。

目前，已与近20家幼儿园建立校企合作关系。

完备的现代化教学和生活设施，为莘莘学子提供良好的学习和生活环境。

高职临床医学专业“1+1+1”人才培养模式实践路径及优化策略

高职临床医学专业“1+1+1”人才培养模式实践路径及优化
策略
李俊
【期刊名称】《医学理论与实践》
【年(卷),期】2024(37)8
【摘要】阜阳职业技术学院以“早临床、多临床、反复临床”为教学模式改革的出发点,开展临床医学专业“1+1+1”人才培养模式探索与实践。

本文从高职临床医学专业“1+1+1”人才培养模式实践的角度出发,对此模式下的人才培养模式理论依据进行了探讨,对实施路径进行了综述,并分析了目前存在的问题与不足,在此基础上提出了“四个围绕”的优化策略,为新时代下的高职临床医学专业教学改革提供参考。

【总页数】3页(P1424-1426)
【作者】李俊
【作者单位】阜阳职业技术学院
【正文语种】中文
【中图分类】G420
【相关文献】
1."1+1+1"人才培养模式在高职临床医学专业课程中的应用效果
2.地市级三级医院实施高职临床医学专业"1+1+1"人才培养模式探析
3.基于岗位胜任能力探讨临床医学专业“1+1+1”人才培养模式中教学医院的作用
4.“1+1+1”人才培养模
式对临床医学专业人才培养质量的影响5.高职院校中医学专业“三元嵌入式”人才培养模式的探索与实践——以山东中医药高等专科学校中医学专业“三元嵌入式”人才培养模式为例
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新生军训采访稿

新生军训采访稿新生军训采访稿（一）在这聚花飘香的季节，阜阳职业技术学院迎来了大批新的莘莘学子。

对新生而言，军训是进入大学的第一课，也是磨练意志、锻炼耐心的关键一课。

9月14号下午，在新生军训如火如荼进行中时，我们校园风文学社采访部的成员来到军训场地，看到了他们在军训场上的迷彩军姿，也闻到了空气中会弥漫着青春的味道。

螺科榧们整齐的队伍，规范的动作，成为了教会学校里一道靓丽的风景线，"敦品励行，技强业精……"嘹亮的口号，激昂的斗志，深深地震撼了我们。

我相信我们的学妹学妹们对学弟这满怀憧憬、惊喜与忐忑的军训实战有着很多不同的想法，下面请追随我们的校园小记者的脚步，一起走进他们的队伍，了解他们情感的真情实感——记者：你们好，谢谢你们接受我们的采访。

新生：学姐、学长们好！记者：你们的大学生活已伴随着军训初步开始了，感觉如何呢？新生：我们满怀憧憬与暗自向往的来到了大学校园，现在也切切实实的身在其中，来到这陌生的外部环境却有着一种熟悉的味道，校园就是我们的"家",我们每一位都是这个小家的成员成员。

我们一起军训，一起生活，大家在一起很开心。

记者：能尽快的适应新的环境新的生活，真的是一件值得高兴的事，军训正在如火如荼的需要进行之中，一定很辛苦吧？新生：要说辛苦那是肯定的，我们还没有"倒过时差"呢，呵呵。

好像昨天还在享受着安逸的暑假生活，今天就得以军人军人的纪律严格要求自己。

我们早上5:00起床洗漱准备，5:50就要可数开始一天紧张而严格的训练。

军人们给我们留下的是昂首挺胸、桑爽英姿的印象，可知道着背后得付出多大心血和泥水。

站军姿，首先得昂首挺胸，下额微收，小腹不能挺出来，再就是四指并拢，右手贴在食指的第二关节上……要求非常严格，太阳火辣辣的照在我们的笑容，汗水浸透了我们的军训服，但我们抱着"流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队"的信念坚持下去。