第11课_东欧社会主义国家的改革和演变

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精品课件第11课东欧社会主义国家的改革与演变

精品课件第11课东欧社会主义国家的改革与演变

二、东欧剧变(1989年)
波兰团结工会获胜
推倒柏林墙
1、东欧剧变的原因:(P65)
①高度集中的经济管理体制越来越不适 应经济发展要求。
②日益严重的经济困难,导致了严重的 社会危机。
③苏联放松对东欧国家的控制。 ④西方国家对东欧进行“和平演变”。
2、东欧剧变的实质:(P66) 社会制度发生变化。
建设,走了不少弯路。(匈牙利事件)
匈牙利事件后被遗弃在布达佩斯街头的斯大林头像
2、改革性质:(P64)
是对政治经济体制进行局部的改革和调整。
3、改革 措施 (P65)
1、政治上:改善党的领导,发扬社会主 义民主,健全法制。
2、经济上:放慢重工业的发展速度,优 先发展农业轻工业。
3、调整农业政策,废除农产品的义务交 售制,提高农场品的价格,取消对合作 社和国营农场的指令性计划,改用价格 税收等进行调节。
自学导航:
改革
东欧
剧变
背景 目的 背景 性质
典型-匈牙利改革: 措施 效果
时间 表现 实质 原因
二战后欧亚社会主义国家

西
苏联

民 德
波兰
罗马尼亚
阿 尔 巴 尼 亚
东欧各社会主义国家,以苏联的“斯大林模式”为榜样,展开对 国民经济的社会主义改造。
一、匈牙利改革
斯大林雕像被推倒在地
1、改革背景:(P64) 东欧社会主义国家都按照斯大林模式进行经济
街的 道楼东
内柏 进林 入妇 了女 属由 于属 西于 德东 的德
1961年8月13日,柏林市民由处于分界线 的楼内逃往楼外的西柏林。
1989年11月9日,民主德国宣布并入联邦德国。德国 人很快就拆除了这个横在德国人中间的高墙,史称 “柏林墙倒塌” 1990年10月3日零时,在柏林帝国议 会大厦前,联邦德国国旗徐徐升起,分裂长达45年之

11、东欧社会主义国家的巨变与演变

11、东欧社会主义国家的巨变与演变

11、东欧社会主义国家的巨变与演变教学目标知识与能力:通过学习,使学生掌握二战后东欧社会主义国家的发展与改革,以及80年代末的东欧剧变。

过程与方法:通过学习,使学生进一步认识到社会主义的发展历经曲折,只有结合本国国情,探索具有本国特色的社会主义建设道路。

情感态度价值观:通过学习,进一步培养学生历史分析与归纳能力。

教学重点与难点1、重点:匈牙利的改革2、难点:东欧剧变的原因教学方法:以讲述为主,辅以谈话法和课堂讨论。

学法指导:识读图片,获取有效信息“图说历史”是近几年在考试中经常出现试题形式之一,这就要求我们注意观察教材中安插的图片和地图,通过剖析解读,找出关键线索。

例如可以引导观察东欧剧变前后的《世界地图》(欧洲部分),通过比较其版图变化,国家名称,即可发现其不同之处,进而对东欧剧变的表现、实质有一清晰的认识。

教材分析东欧剧变的原因及其实质原因:高度集中的政治经济体制不适应经济发展的要求。

实质:社会制度发生改变。

从东欧剧变,看斯大林模式对东欧国家的影响。

东欧各国大都照搬苏联的斯大林模式,这一模式在二战后初期恢复和发展东欧各国的国民经济中发挥了作用,但以后这一高度集中的经济管理体制越来越不适应经济发展的要求,导致东欧各国出现经济困难,有的国家进行了改革试图摆脱斯大林模式的束缚,因各种原因未能取得预期效果。

经济状况日益恶化导致经济、政治和社会矛盾日益加深,成为东欧剧变最深刻的社会根源。

东欧剧变对我们有哪些启示?启示:①坚持走建设有中国特色的社会主义道路,坚持独立自主的内外政策;②大力发展生产力,提高人民生活水平,显示社会主义的优越性;③建立和健全社会主义民主和法制,实行以法治国;④加强执政党建设,维护党的领导地位。

教具:多媒体、相关的音像和图片资料。

教学过程导入新课二战结束后,欧洲有哪些国家走上了社会主义道路?学生回答。

“东欧”作为政治地理概念,是指位于欧洲东南部和中部地区、苏联西侧的8个国家,它们是:保加利亚、罗马尼亚、波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克、阿尔巴尼亚、德意志民主共和国和南斯拉夫。

东欧社会主义国家的改革与演变

东欧社会主义国家的改革与演变
模式?改革有无达到预期目的?
B
)。
8.转而进行政治改革。 在进行社会主义建设的探索中,很多国家进行了改革。由于种种原 “大跃进”运动、人民公社化运动、文化大革命
改革要遵循实事求是的原则;要把提高人民的生
活水平放在首位。 ( 1)20世纪50年代中期起,东欧国家相继进行改革。其中,被称为稳健改革的是哪一
改革将给匈牙利带来什么影响?”
• 改革使匈牙利的政治经济形势逐步稳 定,一时成为“令人羡慕的东欧之 窗”。 • 但是,从70年代中期起改革遇到了挫 折。随着改革陷入困境和经济形势的 日益恶化,国内政治上的不稳定因素 也随之增长。
• 布拉格之春 1968年 1968年,捷共中央第一书记杜布切克发起了布拉格之春 改革,有脱离苏联控制倾向. 苏军决定武装干涉.6月下旬,华约在捷境内举行军事演习, 演习结束后迟迟方撤 8月20日晚11时,布拉格机场接到一架苏联民航机信号 “机械事故,要求迫降”没有 理由不同意.客机一降落,数十名苏军突击队员冲出机舱 迅速占领机场.几分钟后,苏第24空军集团军巨型运输机 开始降落,一分钟一架.1小时后,一辆苏联大使馆的汽车 引路, 苏军空降师直扑布拉格.21日拂晓,苏军占领布拉格,逮捕 杜布切克. 布拉格之春是一次有重大意义的国际政治事件,标志着 华内部的裂痕已经渐渐显现,可视为东欧聚变的前奏与 导火索.
总理与反对派妥协。
捷克1989年11 月发生群众大游行。
东欧剧变、苏联解体给我国社会 主义建设带来了哪些经验教训?对我 们有哪些启示?
1、坚持走建设有中国特色的社会 主义道路,坚持独立自主的内外政策。 2、大力发展生产力,提高人民生 活水平,显示社会主义优越性。 3、建立和健全社会主义民主和法 制,实行以法治国。 4、加强执政党的建设,维护党的 领导地位。

11东欧社会主义国家的改革与演变2

11东欧社会主义国家的改革与演变2

东欧剧变对我们有哪些启示?
①坚持走建设有中国特色的社会主义道路。
②大力发展生产力,提高人民生活水平,显示
社会主义的优越性。 ③建立和健全社会主义民主和法制,实行依法 治国。 ④加强执政党建设,维护党的领导地位;等等。 ⑤坚持独立自主的内外政策。
国 际 社 会 主 义 运 动 的 发 展 史
背景:工业革命的完成; 工人阶级力量壮大
理论: 科学社会主义
尝试: 巴黎公社 实践 一国实践:俄国十月革命的胜利
多国实践:欧亚社会主义国家建立
挫折: 东欧剧变与苏联解体 发展: 中国社会主义建设成就巨大
但由于外债负担沉重,面临新的经济困境。
捷克斯洛伐克改革
布拉格之春
苏军坦克开进布拉格1968 -----布拉格之春夭折
这件事说明了什么?
捷克没有独立自主的权利
自学指导二
时间 表现 东欧剧变 原因 实质
时间: 1989年
东欧剧变的表现形式
剧变的实质
1.执政党下台,社会制度变化。
2.南斯拉夫一分为五,捷克一分为二。
改革
措施
3 调整农业政策,废除农产品的义务交售制, 提高农场品的价格,取消对合作社和国营农场 的指令性计划,改用 价格 和 税收 等进行调节。 4 在工业方面也进行 管理体制 的改革
改革其实是对斯大林模式进行的改革
改革给匈牙利带来什么影响?
改革使匈牙利的政治经济形势逐步稳定, 一时成为“令人羡慕的东欧之窗”。
3.民主德国与联邦德国合并统一。
钱其琛认为导致东欧剧变原因有哪些?
材料“中国外交部长钱其琛在回答《世界知识》 1. 根本原因:高度集中的政治经济体制
杂志记者的问题时说:“这些事情(指东欧剧变) 来得虽很突然,但都有长期形成的多方面的深刻 原因。这些国家没有找到一条适合本国情况的建 2. 历史因素:二战后受苏联控制和影响 设社会主义道路,更多的是照搬苏联的一套做法。 这些情况阻碍了这些国家的社会经济发展,伤害 了这些国家人民的民族感情,使得社会主义在这 3. 苏联因素:戈尔巴乔夫“新思维” 些国家不仅没有发挥和显示出应有的优越性,而 的影响; 且声誉受到很大影响。从外部条件来说,苏联 ‘新思维’的改革之风,西方‘和平演变’的鼓 励政策,都对东欧的变化有影响,起了推动作 4.西方因素:推行“和平演变”的结果。 用。”

第11课东欧社会主义国家的改革与演变

第11课东欧社会主义国家的改革与演变

第11课东欧社会主义国家的改革与演变知识与技能通过本课的学习,使学生了解东欧社会主义国家改革的主要内容及产生的影响;匈牙利事件;二战后东欧社会主义国家的发展概况;东欧剧变的经过。

通过本课的学习,引导学生分析、理解东欧剧变的原因和实质,从而培养学生对历史现象的分析、综合和判断能力。

过程与方法指导学生阅读分析东欧剧变的三个阶段及实质,培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义基本观点观察分析历史现象的能力。

指导学生观察地图,从中发现问题,进一步思考。

情感、态度与价值观通过对东欧剧变原因的分析,使学生认识到这并不意味着社会主义的失败。

因为社会主义的发展从来就不是一帆风顺的。

它还处于初级阶段,社会主义理论和实践的发展还不成熟,大部分社会主义国家的经济基础还相当薄弱。

另外,西方资本主义势力的敌视、遏制甚至企图颠覆社会主义国家,也给社会主义的发展制造了障碍。

因此,东欧剧变只能说明苏联模式在社会主义发展中的失败,这是社会主义发展中的一次挫折。

通过分析东欧剧变,使学生认识到社会主义的优越性在于发展生产力,不搞好经济建设,社会主义就没有生命力。

重点匈牙利的改革。

难点东欧剧变的原因。

一、创设情境,导入新知指导学生观察地图《1985年东欧》和《今天东欧的行政区域图》。

教师提问:通过两幅地图的对比,大家发现有什么样的变化?教师总结:通过对比,我们发现东欧的变化比较大,原来的民主德国不存在了,与原联邦德国合并成一个统一的德意志联邦共和国,匈牙利人民共和国的国名变成了匈牙利共和国,罗马尼亚社会主义共和国国名变为罗马尼亚共和国,波兰人民共和国更名为波兰共和国,保加利亚人民共和国变为保加利亚共和国,阿尔巴尼亚社会主义人民共和国改为阿尔巴尼亚共和国,捷克斯洛伐克社会主义共和国分裂为捷克和斯洛伐克两国,南斯拉夫社会主义联邦共和国分裂为塞尔维亚共和国、黑山共和国、克罗地亚共和国、斯洛文尼亚共和国、波斯尼亚——黑塞哥维那共和国、马其顿共和国六部分。

第11课:东欧社会主义国家的改革与演变

第11课:东欧社会主义国家的改革与演变
这也是东欧剧变的历史原因。
东欧剧变
(1)时间:1989年下半年开始
(2)实质:执政四十多年的各国党,纷纷 丧失政权,由于各国执政党的改变,社会 制度也随之发生变化。(执政党-社会制度) (3)原因:
①历史原因:长期受制于苏联,照搬苏联模式。 ②内部原因;经济改革没有突破旧模式旧框架,酿成 了严重的经济危机和政治危机。 ③外部原因:A.在戈尔巴乔夫“新思维”的影响下, 苏联放松了对东欧各国的控制
充分吸取匈牙利事件的惨
痛教训,致力于推行一项
比较适合国情的政策。他
强调指出不应该“奴隶般地 模仿外国的榜样”而应该
卡达尔
使匈牙利在一条符合本国经济和历史传统的民
主道路上向前发展"。
一、匈牙利的改革
原因: ①东欧社会主义国家大都按照斯大林模式进行 经济建设,走了不少弯路。(根本原因) ②“匈牙利”事件(直接原因)
东欧各国在很大程度上都受制于苏联,苏联强 使东欧国家在内外政策上同它保持一致,由于匈 牙利人民要求实行政治经济改革,与当时的政府 发生暴力冲突。后来新成立的政府邀请苏军来平 息暴乱,史称“匈牙利事件”。
改革的内容(参照教材描述)
政治上——
经济上——
改革的结果:
使匈牙利的政治经济形势逐步稳定,为六 七十年代的全面经济改革奠定了较好的基础。 但是,从70年代中期起改革遇到了挫折。随着 改革陷入困境和经济形势的日益恶化,国内政 治上的不稳定因素也随之增长。


德国统一
捷开放边境
性质:
是从社会主义向资本主义的和平 演变,是国际共产主义运动一次严重 的挫折
从东欧剧变,谈谈斯大林模式对东欧国家的影响。
东欧各国大都照搬苏联的斯大林模式,这一 模式在二战后初期恢复和发展东欧各国的国民 经济中发挥了作用。

11东欧社会主义国家的改革与演变

11东欧社会主义国家的改革与演变


苏 联
民 德
波 兰
罗马尼亚
阿 尔 巴 尼 亚
一、匈牙利的改革
匈牙利的改革主要采取了哪些措施?有何作用? 措施: 政治:改善党的领导,发扬民主健全法制稳定局势 经济: 调整国民经济比例和农业政策,改革工业管 理体制 作用:政治经济形势逐步稳定,为全面改革奠定基 础
匈 牙 利 改 革 主 持 者
卡 达 尔
教学重点、难点 重点:匈牙利的改革 难点:东欧剧变的原因
新课导入:
提问第10课内容,20世纪八九十年代,苏联进 行了改革,最终解体。这一时期东欧国家的情 况怎样,本节课学习……导入
大 西 洋
会 这 阿国 主 些 尔家 东 义 国 巴: 欧 制 家 尼保 ” 度 在 亚加 , , 第 、利 指 并 二 德亚 位 与 次 意、 于 苏 世 志罗 欧 联 界 民马 洲 结 大 主尼 东 盟 战 共亚 南 , 后 和、 部 成 曾 国波 和 为 经 和兰 中 社 按 南、 部 会 照 斯匈 地 主 苏 拉牙 区 义 联 夫利 、 阵 模 。、 苏 营式 捷 联 的建 克 西 成立 斯 侧 员起 洛 的 。社 伐 克个 、 8
Байду номын сангаас
教学目标
知识与能力:以匈牙利为例,了解东欧社会主义 国家的改革运动;80年代东欧各国的困难局面, 东欧剧变的情况等。 过程与方法:通过引导学生分析东欧各国的改革 和失败原因、演变过程及剧变原因,培养学生历 史分析归纳能力。 情感态度与价值观:社会主义的发展不是一帆风 顺的,是有曲折的。我们要吸取东欧各国的经验 教训,必须根据自己的国情,实事求是,坚韧不 拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。
二、东欧巨变
阅读教材P65最后一段,分析东欧发生巨变的原 因有那些? 经济管理体制不适应;外债负担沉重,通货膨胀, 生活水平下降;改革不成功;严重社会危机等 补充:西方国家的和平演变,苏联放松控制

011东欧社会主义国家的改革和演变.

011东欧社会主义国家的改革和演变.

从东欧剧变,谈谈斯大林模式对东欧国家的 影响。 东欧各国大都照搬苏联的斯大林模式, 这一模式在二战后初期恢复和发展东欧各国 的国民经济中发挥了作用,但以后这一高度 集中的经济管理体制越来越不适应经济发展 的要求,导致东欧各国出现经济困难,有的 国家进行了改革试图摆脱斯大林模式的束缚, 因各种原因未能取得预期效果。经济状况日 益恶化导致经济、政治和社会矛盾日益加深, 成为东欧剧变最深刻的社会根源。
四、东欧剧变
实质: 中国外交部长钱其琛在回答《世界知识》 中国外交部长钱其琛在回答《世界知识》杂 。 东欧各国的社会制度发生了根本性变化。 社会制度发生了根本性变化 东欧各国的社会制度发生了根本性变化 志记者的问题时说的一段话。 志记者的问题时说的一段话。 原因: 这些事情[指东欧剧变]来得虽很突然, “这些事情[指东欧剧变]来得虽很突然,但都有 ( 内部: 1)东欧各国高度集中的政治经济 长期形成的多方面的深刻原因。 长期形成的多方面的深刻原因。这些国家没有找到
国 际 社 会 主 义 运 动 的 发 展 史
理论: 理论: 科学社会主义 尝试: 尝试: 巴黎公社 实践 一国实践: 一国实践:俄国十月革命的胜利 多国实践:欧亚社会主义国家建立 多国实践: 挫折: 挫折: 东欧剧变与苏联解体 发展: 发展: 中国社会主义建设成就巨大
再见
体制弊端日益显露。 体制弊端日益显露。 一条适合本国情况的建设社会主义道路, 一条适合本国情况的建设社会主义道路,更多地是 改革没有突破旧模式旧框架, (2)改革没有突破旧模式旧框架, 照搬苏联的一套做法。 照搬苏联的一套做法。这些情况阻碍了这些国家的 社会经济发展,出现失误引发严重的社会危机。 伤害了这些国家人民的民族感情, 社会经济发展,出现失误引发严重的社会危机。 伤害了这些国家人民的民族感情, 外部:1)戈尔巴乔夫改革的影响。 使得社会主义在这些国家不仅没有发挥和显示出应 戈尔巴乔夫改革的影响。 ( 有的优越性,而且声誉受到很大影响。从外部条件 有的优越性2)西方国家“和平演变战略”的影 西方国家“和平演变战略” (,而且声誉受到很大影响。 来说,苏联‘新思维’的改革之风,西方‘ 来说,苏联‘新思维’的改革之风,西方‘和平演 响 主要: 。 ,都对东欧的变化有影响,起了推 的鼓励政策, 变’的鼓励政策 都对东欧的变化有影响, 动作用。 动作用。没有找到一条适合自己国情的建设社会 主义的道路。 主义的道路。

11东欧剧变

11东欧剧变
扩大社会主义民主。实行政治经济改革
时间: 1956年10月23日 结果: 苏军开入布达佩斯,暴乱平息,
损失惨重
匈牙利事件后被遗弃在布达佩斯 街头的斯大林头像
2、匈牙利(社会主义工人党)改革
• 背景:总结了匈牙利事件发生的原因和教训 • 措施: (1)政治上:改革党的领导,发扬社会主
义民主,健全法制,稳定政治局势 (2)经济上:放慢重工业发展的பைடு நூலகம்度, 优先发展农业和轻工业,调整农业政策, 在工业方面进行管理体制改革。
苏联、美国、英国和法国分成四区。 1949年,苏联在占领区内成立德意志民 主共和国,首都定在东柏林,而美英法 占领区则成立德意志联邦共和国,首都 设在波恩。随著冷战紧张气氛的提升, 柏林墙在1961年8月开始建造,一开始只 是铁丝网,后来被大量换成真正的墙。 多数西方国家认为建围墙的真正目的是 不让东德人逃入西柏林。
2、时间: 从1989年下半年开始
一年之内,执政四十多年的各国党, 3、结果: 纷纷丧失政权,社会制度也发生了 变化。
东欧剧变后的形势
• 南斯拉夫一个分为五; • 捷克斯洛伐克一分为二; • 民主德国与联邦德国合并,实现统一。
两德的统一
德意志民主共和国
首都:柏林
德意志联邦共和国
首都:波恩
背景:二次大战以后,德国和柏林被
第11课
东欧社会主义国家 的改革与演变
“东欧” ,指位于欧洲东南部和
中部地区、苏联西侧的8个国家, 它们是:保加利亚、罗马尼亚、波 兰、匈牙利、捷克斯洛伐克、阿尔 巴尼亚、德意志民主共和国和南斯 拉夫。
大 西 洋
苏 联
民 德
波 兰
罗马尼亚
阿 尔 巴 尼 亚
一、匈牙利的改革

第11课 东欧社会主义国家的改革与演变

第11课   东欧社会主义国家的改革与演变

第11课东欧社会主义国家的改革与演变教学目标(一)知识与能力使学生掌握二战后东欧社会主义国家的发展与改革,以及80年代末的东欧剧变。

(二)过程与方法通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点,培养学生独立思考得出历史结论的能力。

(三)情感、态度与价值观通过本课内容的学习,使学生进一步认识到社会主义的发展历经曲折,只有结合本国国情,探索具有本国特色的社会主义建设道路。

重点、难点1.重点:匈牙利的改革。

2.难点:东欧剧变的原因。

教学过程(一)导入新课大家回忆一下二战结束之后,欧洲的局势是怎样的?(欧洲实际上被分割成两大部分,一部分是美国为首的资本主义国家,一部分是以苏联马首是瞻的社会主义国家。

)二战之后,随着美苏之间的矛盾冲突加剧,双方进入了“冷战”阶段。

冷战的结果是苏联解体,苏联倒下去了,那么它所带领下的欧洲社会主义阵营怎么样呢?补充导入:“东欧”作为政治地理概念,是指位于欧洲东南部和中部地区、苏联西侧的8个国家,它们是:保加利亚、罗马尼亚、波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克、阿尔巴尼亚、德意志民主共和国和南斯拉夫。

这些国家在第二次世界大战后曾经按照苏联模式建立起社会主义制度,并与苏联结盟,成为社会主义阵营的成员(1948年南斯拉夫因与苏联冲突被开除出社会主义阵营,1962年阿尔巴尼亚与苏联决裂,退出阵营)。

既然同是社会主义国家,那么这些东欧国家在二战后的发展历程与苏联相似吗?今天,我们就一起来学习第11课“东欧社会主义国家的改革与演变”。

(二)讲述新课1.匈牙利改革社会主义国家在20世纪50年代起就开始了艰难的改革历程。

近50年的社会主义改革实践表明,社会主义需要改革,这是不可抗拒的历史潮流。

但如何对待改革,怎样进行改革?各国态度和做法不一样,结果也不一样。

从1989年起,东欧局势发生了激烈的动荡。

东欧各国家几乎是同样的经历了三个阶段:第一个阶段是执政的共产党和工人党在经济上和政治上面临着严重的困难,出现了反对派;第二阶段是执政党被迫妥协退让,实行政治多元化,反对派势力不断扩大;第三个阶段是反对派向执政党夺权,实现政权更迭。

人教版九年级历史下册 第11课 东欧社会主义国家的改革与演变 课件 (共16张PPT)

人教版九年级历史下册 第11课 东欧社会主义国家的改革与演变 课件 (共16张PPT)
义国家针对社会主义国家的一项长期基 本战略。20世纪80年代西方国家加紧了 这一战略的实施。在东欧剧变中,西方 国家进一步协调行动,采用的方法有利 用传媒,宣扬西方的价值观,进行意识 形态的渗透;利用贷款、贸易、技术援 助诱压东欧国家向西方靠拢;利用人权 问题干涉内政,扶植,支持东欧国家内 部反对势力。
挫折,东欧剧变发生的根本原因是: (
A.人民生活水平大幅度下降 B.西方国家的“和平演变”政策的影 响 C.高度集中的经济管理体制不适应经
)
济发展的要求
D.苏联放松了对东欧国家的控制
(1)背景: 东欧社会主义国家大都按照斯
大林模式进行经济建设,走了不少弯路。
(2)目的:
通过改革推动经济的发展。
(3)措施:政治上,改善党的领导,发扬
社会主义民主,健全法制,稳定政治局势。 经济上,优先发展农业和轻工业;调整农业 政策;用价格、税收等经济手段进行调节; 在工业方面进行管理体制的改革。
4、表现:
南斯拉夫一分为五 捷克斯洛伐克一分为二 民主德国和联邦德国合并
民主德国政府宣布开放 两德边境和柏林墙之后, 人们在柏林墙头跳舞。
1989年11月9日, 柏林墙被拆除
德 国 统 一
课堂小结 1.匈牙利的改革
东 欧 改社 革会 与主 演义 变国 家 的
(1)二战后东欧社会主义国家改革的背景
“东欧”,指位于欧洲东南部和中部地区、
苏联西侧的8个国家,它们是:保加利亚、 罗马尼亚、波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克、

阿尔巴尼亚、德意志民主共和国和南斯拉夫, 形成以苏联为首的社会主义阵营。这些国家
在第二次世界大战后曾经按照苏联模式进行
经济建设,走了不少弯路。他们先后进行改 革,以推动经济的发展。

第11课_东欧社会主义国家的改革和演变

第11课_东欧社会主义国家的改革和演变

内妇 进 女经 入 终过 了 于一 属 由番 于 属努 西 于力 德 东, 的 德东 街 的柏 道 楼林
1961年8月13日,柏林市民由处于分界线 的楼内逃往楼外的西柏林。
1989年,柏林墙倒塌前夕,柏林墙虽然已经有 些缺口,但东德士兵还在坚守着岗位,图为西德一 位抱着孩子的母亲与之交谈。
1989年11月9日,柏林墙被拆除
一、匈牙利的改革
匈牙利人民共和国
首都:布达佩斯
造式 东 ,” 欧 走为 各 了榜 社 不样 会 少, 主 弯展 义 路开 国 。对 家 国, 民以 经苏 济联 的的 社“ 会斯 主大 义林 改模
匈牙利事件爆发后, 苏联坦克开进布达佩斯
1956年上台的卡 达尔充分吸取匈牙利 事件的惨痛教训,致 力于推行一项比较适 合国情的政策。他强 调指出不应该"奴隶般 地模仿外国的榜样", 而应该使匈牙利在一 条符合本国经济和历 史传统的民主道路上 向前发展"。
二、东欧剧变(1989年下半年)
思考:东欧剧变的 原因是什么?
1、东欧剧变的原因:
①历史原因:长期受制于苏联,照搬苏联模式。 ②内部原因:经济改革没有突破旧模式旧框架,酿成了严重的经济 危机和政治危机。 ③外部原因: A.在戈尔巴乔夫“新思维”的影响下,苏联放松了对东欧各国的 控制 B.西方国家推行“和平演变”战略。
• 其他东欧国家的改革 捷克斯洛伐克改革
时间:1968年
结果:被苏联镇压。
杜布切克出 任捷克共产党中 央第一书记
苏军坦克进入布拉格
布拉格之春:是1968年1 月5日开始的捷克斯洛 伐克国内的一场探索符 合本国国情的社会主义 道路的运动,当年8月20 日苏联及华约成员国武 装入侵捷克,1969年4月 古斯塔夫〃胡萨克接替 杜布切克就任第一书记, 继续实行“正常体制”, 至此,“布拉格之春” 宣告结束。布拉格之春 是一次有重大意义的国 际政治事件,标志着华 约内部的裂痕已经渐渐 显现,可视为东欧剧变 的前奏与导火索。

湖北省荆州市沙市第五中学九年级历史下册 第11课 东欧社会主.

湖北省荆州市沙市第五中学九年级历史下册 第11课 东欧社会主.

东欧剧变
原因:
(1)国家经济状况恶化,群众强烈不满
(2)执政党放弃自身建设,领导核心涣散蜕变 (3)西方推行“和平演变”的结果
• 东欧各国在很大程度上都受制于苏联,苏 联强使东欧国家在内外政策上同它保持一 致,由于捷克斯洛伐克改革的目的是摆脱 苏联的控制,所以苏联以武力镇压了捷克 斯洛伐克的改革。这反映出东欧各国实际 上没有取得独立自主的权利。这也是东欧 剧变的历史原因。
东欧剧变
• 时间:1989年下半年起
多米诺骨牌倒下的第一张:波兰
• 城市职工中一部分人收入增加;农业持续 发展。
1984年,粮食人均产量居世界前5名
• 外债负担越来越重。
1988年初,背负外债160亿美元,人均外债 1500美元,居东欧国家之首。
• 财政赤字增加,通货膨胀严重。
捷克斯洛伐克改革
布拉格之春
苏军坦克进入布拉格
捷克人在苏联军车上书写标语,把进入捷克的苏军比作 1939年入侵捷克的德国纳粹。
东欧各国被束缚在苏联主导的集团体系中, 缺乏自主选择的条件,难以突破。
匈牙利事件后被遗弃在布达佩斯街头的斯大林头像
历时三周的动乱使匈牙利遭受重大损失,数万人伤亡, 二十余万人外逃,经济损失约占全年国民收入的1/4。 这场民族的悲剧对匈牙利以后的发展进程产生了深远影响。
匈牙利改革的结果如何呢?
• 团结工会领导 人瓦文萨
冷战的标志:柏林墙
1989年11月9日,柏林墙被拆除
林民 墙主 之德 后国 ,政 人府 们宣 在布 柏开 林放 墙两 头德 跳边 舞境 。和 柏
国统一
捷克开放边境
课后思考:
• 东欧为什么会发生剧变?东欧剧变对我们 有哪些启示?
• “这些事情[指东欧剧变]来得虽很突然,但都 有长期形成的多方面的深刻原因。这些国家没有 找到一条适合本国情况的建设社会主义道路,更 多地是照搬苏联的一套做法。这些情况阻碍了这 些国家的社会经济发展,伤害了这些国家人民的 民族感情,使得社会主义在这些国家不仅没有发 挥和显示出应有的优越性,而且声誉受到很大影 响。从外部条件来说,苏联‘新思维’的改革之 风,西方‘和平演变’的鼓励政策,都对东欧的 变化有影响,起了推动作用。”
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改革的影响:政治经济形势逐步稳定下 改革的影响:
• 其他东欧国家的改革 捷克斯洛伐克改革
时间:1968年 时间: 年 结果:被苏联镇压。 结果:被苏联镇压。
苏军坦克进入布拉格
捷克人在苏联军车上书写标语, 捷克人在苏联军车上书写标语,把进入捷 克的苏军比作1939年入侵捷克的德国纳粹。 1939年入侵捷克的德国纳粹 克的苏军比作1939年入侵捷克的德国纳粹。
成果:经济改革取得了初步的成就——工业 成果:经济改革取得了初步的成就 工业
生产到1970年时已居世界第十七位,国民收人年均 生产到1970年时已居世界第十七位, 1970年时已居世界第十七位 增长率在1968 1978年增至6.2%。 1968年增至6.2% 增长率在1968-1978年增至6.2%。匈牙利的商店内和 农副产品市场上出现了顾客不用排长队, 农副产品市场上出现了顾客不用排长队,便能购买 到价廉物美商品的场面, 到价廉物美商品的场面,这在当时的苏联和东欧各 国几乎是见不到的。 国几乎是见不到的。
东欧剧变 “变”的表现
纷丧失了政权, 纷丧失了政权,社会制度发生了 根本性变化。有的国家分裂了, 根本性变化。有的国家分裂了, 有的国家则走向统一。其中南斯 有的国家则走向统一。其中南斯 拉夫一分为五, 拉夫一分为五,捷克斯洛伐克一 分为二, 分为二,民主德国与联邦德国合 实现统一,各国执政党改变, 并,实现统一,各国执政党改变, 共产党丧失了政权 共产党丧失了政权。
结果: 结果:原来的东欧各国执政党纷
后续报道: 后续报道:
一九九一至一九九二年间, 一九九一至一九九二年间,斯洛文 尼亚、克罗地亚、马其顿、波斯尼亚四 尼亚、克罗地亚、马其顿、波斯尼亚四 国脱离南斯拉夫社会主义联邦共和国先 后独立。 后独立。 二○○六年六月三日,塞尔维亚共 ○○六年六月三日, 六年六月三日 和国和黑山共和国再次分裂为黑山和 再次分裂为黑山 和国和黑山共和国再次分裂为黑山和 塞尔维亚。 塞尔维亚。
东欧剧变的实质( A.社会制度的变化 A.社会制度的变化 B.疆域的变化 B.疆域的变化 C.国家名称的变化 C.国家名称的变化 D.社会生活的变化 D.社会生活的变化

“读史使人明智”,东欧剧变给我 们最大的启示是( ) A.社会主义建设必须与本国实际 相结合 B.社会主义建设必须坚持独立自 主 C.社会主义建设应不断进行改革 D.社会主义建设必须加强对西方 “和平演变”的抵制
1989年11月 1989年11月9日,柏林墙被拆除
1989年11月 1989年11月9日,民主德国宣布并入联邦德国。 民主德国宣布并入联邦德国。 德国人很快就拆除了这个横在德国人中间的高墙, 德国人很快就拆除了这个横在德国人中间的高墙, 史称“柏林墙倒塌” 1990年10月 日零时, 史称“柏林墙倒塌” 1990年10月3日零时,在柏林 帝国议会大厦前,联邦德国国旗徐徐升起, 帝国议会大厦前,联邦德国国旗徐徐升起,分裂长 45年之久的 达45年之久的德国终于统一了。
中国外交部长钱其琛在回答《世界知识》 中国外交部长钱其琛在回答《世界知识》 杂志记者的问题时说的一段话。 杂志记者的问题时说的一段话。
“这些事情[指东欧剧变]来得虽很突然,但都 这些事情[指东欧剧变]来得虽很突然, 有长期形成的多方面的深刻原因。 有长期形成的多方面的深刻原因。这些国家没有 找到一条适合本国情况的建设社会主义道路, 找到一条适合本国情况的建设社会主义道路,更 多地是照搬苏联的一套做法。 多地是照搬苏联的一套做法。这些情况阻碍了这 些国家的社会经济发展, 些国家的社会经济发展,伤害了这些国家人民的 民族感情, 民族感情,使得社会主义在这些国家不仅没有发 挥和显示出应有的优越性, 挥和显示出应有的优越性,而且声誉受到很大影 从外部条件来说,苏联‘新思维’ 响。从外部条件来说,苏联‘新思维’的改革之 西方‘和平演变’的鼓励政策, 风,西方‘和平演变’的鼓励政策,都对东欧的 变化有影响,起了推动作用。 变化有影响,起了推动作用。
2008年 2008年2月18日塞尔维亚自治 18日塞尔维亚自治 科索沃单方面宣布独立 单方面宣布独立. 省科索沃单方面宣布独立.
两德的统一
德意志民主共和国
首都:柏林
德意志联邦共和国
首都:波恩
苏联、美国、英国和法国分成四区。 苏联、美国、英国和法国分成四区。 1949年 苏联在占领区内成立德意志民 1949年,苏联在占领区内成立德意志民 主共和国,首都定在东柏林 东柏林, 主共和国,首都定在东柏林,而美英法 占领区则成立德意志联邦共和国 德意志联邦共和国, 占领区则成立德意志联邦共和国,首都 设在波恩。随著冷战紧张气氛的提升, 设在波恩。随著冷战紧张气氛的提升, 波恩 柏林墙在1961 月开始建造, 1961年 柏林墙在1961年8月开始建造,一开始只 是铁丝网,后来被大量换成真正的墙。 是铁丝网,后来被大量换成真正的墙。 多数西方国家认为建围墙的真正目的是 不让东德人逃入西柏林。 不让东德人逃入西柏林。
改革的内容: 改革的内容:
政治上: 改善党的领导,发扬社会主义民主, 政治上: 改善党的领导,发扬社会主义民主,健 全法制,稳定政治局势. 全法制,稳定政治局势. 经济上: 针对国民经济比例严重失调的现象, 经济上: 针对国民经济比例严重失调的现象,降 低积累率,放慢重工业的发展速度, 低积累率,放慢重工业的发展速度,优先发展农 业和轻工业;调整农业政策, 业和轻工业;调整农业政策,废除农产品的 义务交售制,提高农产品的收购价格, 义务交售制,提高农产品的收购价格,国家 取消对合作社和国营农场的指令性计划, 取消对合作社和国营农场的指令性计划,改 用价格、税收等经济手段进行调节; 用价格、税收等经济手段进行调节;在工业 方面进行了管理体制的改革。 方面进行了管理体制的改革。
20世纪50年代东欧国家各国 20世纪50年代东欧国家各国 改革的共同要求: A.发展民族经济 A.发展民族经济 B.摆脱苏联模式的束缚 B.摆脱苏联模式的束缚 C.建立市场经济 C.建立市场经济 D.强化中央集权 D.强化中央集权
从内容上看,匈牙利改革的核心 是 A健全法制 B合理发展经济 C实行市场经济 D打破高度集中经济、政治体制
大 西

苏 联


波 兰
和亚洲的一系列国家走上了社会主义 道路。 道路。它们在学习苏联建设经验的基 础上取得了一定成就, 础上取得了一定成就,但由于照搬苏 联的社会主义建设模式, 联的社会主义建设模式,其弊端日渐 暴露出来,改革势在必行。 暴露出来,改革势在必行。在东欧社 会主义国家的改革中比较有特色的是 匈牙利的社会主义改革。 匈牙利的社会主义改革。
匈牙利事件后被遗弃在布达佩斯 街头的斯大林头像
斯大林雕被推倒在地
苏军坦克开进布达佩斯
历时三周的动乱使匈牙利遭受重大损失, 历时三周的动乱使匈牙利遭受重大损失,数万 人伤亡,二十余万人外逃, 人伤亡,二十余万人外逃,经济损失约占全年 国民收入的1/4 1/4。 国民收入的1/4。这场民族的悲剧对匈牙利以后 的发展进程产生了深远影响。 的发展进程产生了深远影响。
一、匈牙利的改革 背景:第二次世界大战后, 背景:第二次世界大战后,东欧
原因: 原因:东欧各国在很大程度上都受
制于苏联, 制于苏联,苏联强使东欧国家在内外 政策上同它保持一致, 政策上同它保持一致,由于匈牙利人 民要求实行政治经济改革, 民要求实行政治经济改革,与当时的 政府发生暴力冲突。 政府发生暴力冲突。后来新成立的政 府邀请苏军来平息暴乱,史称“ 府邀请苏军来平息暴乱,史称“匈牙 利事件” 利事件”
东欧剧变社会主义运动的暂时挫折。东 欧剧变发生的根本原因是 A.人民生活水平大幅度下降 B.西方国家的“和平演变”政策的影 响 C.高度集中的经济管理体制不适应经 济发展的要求 D.苏联放松了对东欧国家的控制
下列因果关系搭配错误的是 A.伏尔泰等人的启蒙思想 .伏尔泰等人的启蒙思想——法国大革命 法国大革命 B.三国同盟和三国协约形成 .三国同盟和三国协约形成——第一次世界大战 第一次世界大战 C.苏联完成了第一,第二个五年计划 .苏联完成了第一,第二个五年计划——强盛的工业国 强盛的工业国 D.美国霸权政策——匈牙利改革 .美国霸权政策 匈牙利改革
来,一时成为“令人羡慕的东欧之窗”。但 一时成为“令人羡慕的东欧之窗” 70年代中期起改革遇到了挫折 年代中期起改革遇到了挫折。 是,从70年代中期起改革遇到了挫折。随着 改革陷入困境和经济形势的日益恶化, 改革陷入困境和经济形势的日益恶化,国内 政治上的不稳定因素也随之增长。 80年代 年代, 政治上的不稳定因素也随之增长。到80年代, 匈牙利又面临新的经济困难。 匈牙利又面临新的经济困难。
第11课 课
东欧社会主义国家 的改革与演变
中部地区、苏联西侧的 个国家 个国家, 中部地区、苏联西侧的8个国家, 它们是:保加利亚、罗马尼亚、 它们是:保加利亚、罗马尼亚、波 匈牙利、捷克斯洛伐克、 兰、匈牙利、捷克斯洛伐克、阿尔 巴尼亚、 巴尼亚、德意志民主共和国和南斯 拉夫。 拉夫。
“东欧” ,指位于欧洲东南部和 东欧” 东欧
苏联解体、 苏联解体、东欧剧变对我们 国家的发展有哪些启示? 国家的发展有哪些启示?
坚持走建设有中国特色的社会主 义道路,坚持独立自主的内外政策; 义道路,坚持独立自主的内外政策; 大力发展生产力,提高人民生活 大力发展生产力, 水平,显示社会主义的优越性; 水平,显示社会主义的优越性; 建立和健全社会主义民主和法制, 建立和健全社会主义民主和法制, 实行依法治国; 实行依法治国; 加强执政党的建设, 加强执政党的建设,维护党的领 导地位。 导地位。
1956年上台的 1956年上台的 卡达尔充分吸取匈牙 利事件的惨痛教训, 利事件的惨痛教训, 致力于推行一项比较 适合国情的政策。 适合国情的政策。他 强调指出不应该" 强调指出不应该"奴 隶般地模仿外国的榜 样",而应该使匈牙 利在一条符合本国经 济和历史传统的民主 道路上向前发展" 道路上向前发展"。 匈牙利领导人卡达尔( 匈牙利领导人卡达尔(1912——1989) )
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