上半学科教研活动工作计划

学校教学教研工作计划(优秀6篇)

学校教学教研工作计划(优秀6篇)时间流逝得如此之快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。

相信大家又在为写计划犯愁了？下面是勤劳的编辑给家人们收集的学校教学教研工作计划【优秀6篇】，希望大家能够喜欢。

学校教研工作计划篇一一、教科研工作重点1.发挥园本培训功能，采用多种培训方式，加强教师教科研培训工作，培养园内教科研骨干，以点带面、以老带新、创设良好的教科研氛围，在专题教研研究实践中，提高教师的教科研能力。

2.进一步丰富专题教研活动的开展方式，促进教师在活动中主体性的发挥。

二、教科研工作措施（一）发挥园本培训功能，采用多种培训方式，提高教师理论水平及教科研能力。

1.积极借阅幼教刊物，推行读书分享、阅读笔记和每月阅读朗诵活动；学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，鼓励教师积极参与园内外的观摩活动，努力提高教师教育理论及授课水平。

2.进一步学习对《指南》中各领域内容及具体实施方法与要求进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。

（二）注重业务培养，提高保教质量1.每季度由教学园长组织年级组进行探讨制定方案活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。

各教师认真备课，做到先教案后上课，格式统一，目标明确，层次分明。

2.开展园内观摩交流活动，互相学习优秀的教学模式、教学方法以及教学手段，课后组织全体教师进行互评，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求较佳教育途径。

3.开展评比活动，适时开展教育随笔、观察记录书写等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

4.教学园长“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。

5.采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨。

（三）进一步丰富专题教研活动的开展方式，促进教师在活动中主体性的发挥。

幼儿上学期教研工作计划范例

幼儿上学期教研工作计划范例随着新学期的到来，我们幼儿园的教研工作也迎来了新的挑战和机遇。

本学期，我们将围绕提高教育质量、促进幼儿全面发展这一目标，精心组织各项教研活动，努力提升教师的教育教学水平，为孩子们创造一个更加丰富多彩的学前教育环境。

一、教研目标设定本学期，我们的教研目标主要包括以下几个方面：一是提高教师的教学理念和教学方法，使之更加符合幼儿身心发展的规律；二是加强幼儿基础能力的培养，包括语言表达、数学思维、社交技能等方面；三是关注幼儿的个性化发展，注重因材施教，让每个孩子都能在自己的基础上得到最大的发展。

二、教学内容规划在教学内容方面，我们将结合幼儿园教育指导纲要和幼儿的实际发展水平，制定符合幼儿认知特点的课程体系。

我们将重视各领域知识的有机整合，注重情感、态度、价值观的培养，同时加强幼小衔接工作，为孩子们顺利进入小学打下坚实基础。

三、教师培训安排为了提升教师的教育教学能力，我们将定期组织教师参加各类培训活动，包括专家讲座、教学观摩、教学反思等。

此外，我们还将鼓励教师自主学习，提供必要的学习资源和时间保障，激发教师的内在动力，促进教师的专业发展。

四、教学资源准备在教学资源方面，我们将充分利用现有的教育资源，如图书、教具、多媒体设备等，同时积极开发新的教学资源，如网络教育资源、社区教育资源等。

我们将确保教学资源的丰富性和适宜性，以满足不同领域教学活动的需求。

五、家园共育策略本学期，我们将加强与家长的沟通与合作，建立家园共育的良好机制。

我们将定期举办家长会、家长开放日等活动，让家长了解幼儿园的教育理念和教学情况，同时鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动，形成教育合力，促进幼儿的全面发展。

六、评价体系建设为了全面、客观地评价幼儿的发展水平，我们将建立完善的评价体系。

该体系将结合幼儿的学习过程和学习成果，采用多种评价方式，如观察、记录、作品展示等，以全面了解幼儿的发展状况。

同时，我们将注重评价的激励性，鼓励幼儿不断进步，激发幼儿的学习兴趣和动力。

第一学期教研室工作安排

4.教学实施：根据教学计划，进行教学活动，包括授课、讨论、实验、实习等环节。
5.教学评估：对学生的学习情况进行评估，包括考试、作业、实验报告等评价方式，及时调整教学方法。
6.教学反思：总结本学期教学工作的经验，分析问题和不足之处，提出改进方案，为下学期的教学工作做准备。
以上是一般的教研室工作安排，具体工作安排可能还会受到院校或教研室的特定要求和情况的影响。
Hale Waihona Puke 第一学期教研室工作安排第一学期教研室的工作安排可能包括以下内容：
1.制定教研计划：确定本学期的教研目标和计划，包括教学内容、教学方法和评估方式等方面。
2.教研课题研究：选择或确定本学期的教研课题，对相关领域进行深入研究，撰写教研报告或论文。
3.教学准备工作：根据教学计划和课程标准，制定教学大纲、教材选择等，准备教学资料和教具。

学科教研工作计划3篇(教研室科研工作计划)

学科教研工作计划3篇(教研室科研工作计划)学科教研工作方案1一、本学期教研活动工作重点连续以“有效教学”为核心开展学校英语教学的实践与争论，促进同学的全面进展，促进英语老师的专业成长，逐步提高全县英语教学质量。

具体工作如下：1.通过新课程新教材培训会，发动并引导老师开展对《课程标准（xx版）》和修订后的新目标教材的解读和教学实践工作，关怀老师精确理解课程标准，精确把握教学要求，加强教学的针对性和有效性，提高课堂教学质量。

2.切实做好“推门听课”“集体调研”等教学视导工作，有针对性地解决学科教学中存在的现实困难和问题；做好对市、县教研基地学校的调研和服务工作，指导基地学校有效开展团队研课活动，发挥基地学校的辐射示范作用。

3.组织好学校毕业生学业考试质量分析会，开展相关命题培训，提高一线老师的命题力气，引领宽阔老师争论考试，争论教学，关注每一位同学的进展，尤其是后20%同学的进展。

4.做好英语课堂教学评比的策划和组织工作，为学科骨干老师搭建成长和呈现的平台，并通过相关的教学观摩活动和教学资料网络共享，为宽阔老师搭建学习相互沟通的平台，促进其课堂教学水平的提高。

5.主动探究建立新的教研机制，努力缔造条件和营造适宜平台，强化问题意识，提高教研组长、备课组长的训练教学争论力气。

细心组织、指导老师参预市级学校各种学科评比活动，为优秀老师缔造呈现才华的机会。

二、教研活动的载体与方法通过集体调研、教学视导、听课、座谈、教学研讨会等方式，了解与分析当前学校英语教学中的热点和难点问题，努力探寻切实有效的解决对策，提高英语教学质量；通过组织、开展不同主题的校本教研活动，在广度和深度上加大教研组建设和教研活动力度，提高学校英语教研活动的有效性。

三、学科教研的主题或课题1.解读新课程标准与新教材2.学校英语写作教学实践与争论学科教研工作方案2一、指导思想20xx年度义教英语学科教研工作要以xxxxx为指导，紧紧围绕我院确定的工作思路，认真履行“争论与指导、管理与服务”的工作职能，发挥教研基地校和训练信息化的项目优势，推动前进学科课程改革，提升教研活动的有效性，促进老师的进展与成长，进一步提高老师的专业素养和课堂教学质量。

幼儿园大班上半学年的教学工作方案

幼儿园大班上半学年的教学工作方案目标教学计划1. 语言和沟通- 通过有趣的游戏和活动，提高幼儿的语言表达能力。

- 鼓励幼儿参与小组讨论和角色扮演活动，培养他们的合作与沟通能力。

- 引导幼儿学习正确的发音和语法，通过模仿和练习提高他们的语言技能。

2. 认知和思维发展- 组织富有挑战性的游戏和智力训练，促进幼儿的思维发展。

- 鼓励幼儿观察和探索周围的事物，培养他们的好奇心和探究精神。

- 提供丰富的绘本和故事，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 社交和情感发展- 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组活动和合作游戏培养他们的社交能力。

- 鼓励幼儿分享和关心他人，培养他们的友善和同理心。

- 帮助幼儿认识和管理自己的情绪，培养他们的情感发展和自我意识。

4. 身体和运动发展- 组织各种体育活动和户外游戏，促进幼儿的身体发展和协调能力。

- 引导幼儿养成良好的卫生习惯和健康生活方式。

- 提供丰富多样的音乐和舞蹈活动，培养幼儿的音乐和节奏感。

5. 美术和创作- 提供多种材料和工具，鼓励幼儿进行自由创作和表达。

- 引导幼儿欣赏艺术作品和自然景观，培养他们的审美能力和创造力。

- 组织艺术展览和手工制作活动，展示幼儿的作品和成果。

总结本教学工作方案旨在通过简单的教学策略，促进大班幼儿在上半学年中的全面发展。

语言和沟通、认知和思维发展、社交和情感发展、身体和运动发展以及美术和创作等方面的教学活动将有助于培养幼儿的各项能力。

我们将秉持独立决策的原则，并提供准确可靠的信息，确保教学工作的顺利开展。

高二上学期英语教研组工作计划(通用5篇)

高二上学期英语教研组工作计划(通用5篇)高二上学期英语教研组工作计划(一)一、指导思想本学期中学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结，推广教学经验，探索英语教学规律。

在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我县高中英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

二、主要工作一学习教育教学理论，转变教育观念。

1、要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。

2、各校英语教研组要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确中学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有不同学力的学生得到发展。

3、我县的广大中学英语教师，特别是中青年教师要加强英语学科教学业务进修，努力提高自身的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。

同时教师要学习和掌握现代化教学手段，并适当地运用到英语教学中去，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

二加强师资培训，促进教师专业成长。

1、针对我县中学英语青年教师多的情况，本学期我们将加强对青年教师的专业基本功的培训，把全面提升教师的专业水平放在首位，如教师的语音语调一直是我们衡量教师专业水平的标准之一，为此教师在平时也要注意自身专业的提高，尽快适应新形势下的英语教学。

2、本学期我们将抓好新上岗教师的跟踪听课及指导，帮助他们尽快掌握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的能力。

3、做好青年教师的培训工作，骨干教师也是我们工作的重点之一。

与其它学科相比，英语学科中骨干教师比较少，所以当务之急就是要让一部分教师脱颖而出，抓好英语学科“教学能手、学科带头人”的培养;并发动更多的青年教师积极参与各个层次各个种类的教改教研活动和各类竞赛活动，努力创造条件，提供机会，让更多的青年教师在活动中学习、锻炼和提高。

小学综合教研组工作计划第一学期

小学综合教研组工作计划第一学期1.小学综合教研组工作计划第一学期篇一一、基本情况：小学综合教研组共xx人，涉及综合实践、科学、音乐、美术、品德与生活(品德与社会)、心理、法制共8个学科，利与弊共存。

二、指导思想：以新课程标准为指南，结合本校的实际，加强各学科课程理念的学习，加强学科间的整合，努力构建活动的评价体系。

在教学中促进学生自主学习、综合学习、探究学习、实践学习，培养学生的创新精神，积极有效地开展教学研究活动。

三、工作目标：1、提高教师自身修养。

加强理论学习，利用教研组活动时间学习《新课程标准》以及相应的业务、理论知识。

借助学校的相关资料、网络资源以及老师们的资料，教师之间互相交流学习，提高理论素养。

努力创建各种交流平台，学习相关知识，借鉴经验，注重发挥教师群体的力量，倡导教师之间的合作。

2、集体备课，优化备课质量规范每两周一次的教研组活动制度，定期探讨、交流活动开展过程中的困惑与经验。

注重集体备，集体备课时要突出教学目标的确定，要根据学生的具体情况确定教学目标；要突出教学前的准备，在教具、活动内容、资料方面的准备；要突出活动过程的指导，加强学习方法的指导等。

3、坚持听课、说课、评课制度。

本学期每位教师听课不少于15节，并做好听课、评课记录，通过活动达到相互学习的目的，取长补短，提高教学水平。

4、发挥优势，形成特色。

本教研组人多、学科多，不好管理，但人员又是一大优势，要发挥优势，努力形成自己的特色，每个学科根据自己学科特点，搞好教研活动。

2.小学综合教研组工作计划第一学期篇二一、指导思想：我们将更新教学观念、完善教师自身知识结构，不断探索新的教学模式与方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

根据体育、音乐、美术、信息技术、综合实践课等学科课程实施要求，从实际出发，树立新的课程价值观。

以教育教学为先导，以信息技术为载体、以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，以圆满完成学校各项计划为工作指南，创造性地开展综合组各学科教育教学工作，改变学生学习方式为突破口，与时俱进，争创本教研组的特色。

2024年上半年幼教教研活动工作计划范文（四篇）

2024年上半年幼教教研活动工作计划范文一、指导思想全面执行____教育方针，坚持____，坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”的职业教育办学理念。

____、落实市教育局全面实施教育双十大项目工程和市教研院的“十项行动计划”，借力中职十大研训基地开展教育教学工作，加强教学质量提升和校本教研的研究指导，更新教育教学理念，推进中职教育改革，增强服务意识，注重教育科研，提高工作实效。

以学生的发展为本，注重职教特色，探讨有效教学，进一步实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，全面提高教育教学质量。

二、工作重点1.认真____市教研院“十项行动计划”，突出重点，拓展平台。

以“创新创业教育联盟”“高三教学联盟”和“实验教材教学联盟”为抓手，努力实施创新创业人才培养计划，认真评审两创之星、两创星级社团和两创示范基地。

加强中高职衔接工作，提升教学质量，推进中职单考单招成绩的进一步增长。

继续完善与地方实验教材相配套的教学资源，夯实基础，凸显特色，整体发展。

2.积极推进专业课和文化课的课程改革，落实省教育厅的专业课程改革思路，充分发挥课改基地的示范引领作用。

开展新大纲、新教材培训，帮助学校及一线老师学习领会全国、全省中职教育教学改革的新精神、新举措。

3.继续推进评价制度改革。

以学生的发展为本，张扬学生个性，扎实推广、实施“温州市中职学校综合学分制”。

4.注重课堂教学的有效性研究。

引导有效备课、有效上课、有效评价。

把有效教学同中职教育的职业指导、职业素养结合起来，指导研发适合中职学校实际和职业教育特点的高效优秀课例，努力打造高效课堂。

5.做好校本教研工作。

每位教研员联系2所学校，定主题、定时间开展校本教研活动，注重专家引领、同伴互助，以点带面，整体推进。

6.根据我市中职教育实际，面向全体学生。

因材施教，分层教学，努力挖掘中职学生潜能，让绝大部分学生有成功感，提倡“抬头”教学。

7.加强教师队伍建设，尤其要帮助青年教师提高自身素质，更新教育教学理念，改进教学方法，提高课堂实效。

学科组教研工作计划(13篇)

学科组教研工作计划（13篇）学科组教研工作计划篇1一、指导思想以进一步推进基础教育课程改革为核心，以课堂教学研究为重点，以新课程教学评价研究为突破口，促进课程改革理念与行为的统一，促进我校小学品德学科教学的优质均衡发展。

二、工作目标1.以课堂教学研究为工作平台，积极开展教学目标、过程、策略、评价等子课题研究，进一步推进课堂改革。

2.重点抓好骨干教师队伍建设，加强教研组组长、备课组长、学科带头人的培训，提高校本教研的研究水平。

3、继续调研小班化课堂教学组织结构的主题调研，促进教育发展。

4.积极探索新课程学业评价的内容和机制，发挥评价的改进功能和激励功能，促进教学评价向纵深发展。

5.以星级教研组建设为载体，推动全校德育学科发展走向制度化、规范化、优质化、均衡化。

三、工作措施以科研为抓手提高教学质量。

1、落实点面结合的课题总结深化研究。

以寻找道德学习的规律为指向，引导教师重点关注小学品德学科课堂教学的特点和规律，全面进行分课题的规划研究，以期提高教师科研意识与能力，了解分析各自优势，优化课堂教学行为，提升个体素质，得到均衡发展。

——以教师关注学生学习内容的差异性研究为载体，探索品德学科教师开发针对性教学资源的规律，达到教学内容丰富性和针对性的有机整合；2、继续落实教学规范，了解本校常态教学实情，发掘品德教师的工作亮点，寻找分析存在问题，确保教学质量底线的落实，明确提高教学质量的增长点。

保证科研时间，扎实开展研究工作。

做到“五定”。

定时：保证每月一次教研活动；定内容：认真研读《品德与生活》《品德与社会》新课标解读中的有关教学目标的陈述；定地点：校会议室；定形式：以面对面地讨论学习为主，网络（博客）交流为辅；定人：全体品德教师参加学习交流。

以课堂为基地提高教学质量。

1、组织课堂教学的研究活动。

加强《课程标准》的学习与实践，善于总结和反思，针对我校各学科研究的实际情况和研究水平，深入课堂，精心组织全校教师课堂教学研究活动。

大班上学期教研计划

大班上学期教研计划一、教研目标。

本学期，我们大班的教研目标是全面提升学生的综合素养和学习能力，促进学生的全面发展。

具体来说，我们将重点关注以下几个方面的工作：1. 提高学生的阅读能力和表达能力，培养他们的阅读兴趣和语言表达能力。

2. 注重培养学生的思维能力和创新意识，引导他们进行探究性学习和跨学科学习。

3. 加强学生的实践能力和动手能力，鼓励他们参与各种实践活动和体验式学习。

4. 关注学生的情感态度和价值观培养，引导他们形成积极向上的人生态度和正确的价值观。

二、教研内容。

1. 阅读教学。

本学期，我们将以阅读教学为重点，通过精心设计的阅读活动和阅读材料，引导学生主动阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。

同时，我们将注重培养学生的阅读理解能力和表达能力，让他们能够通过阅读获得知识，提高语言表达能力。

2. 跨学科学习。

我们将积极探索跨学科学习的模式，将不同学科的知识融合在一起，让学生在学习中能够跨越学科的界限，形成全面的知识结构。

通过跨学科学习，我们将培养学生的综合素养和创新意识，提高他们的综合运用能力。

3. 实践活动。

在本学期的教学中，我们将注重学生的实践能力和动手能力的培养。

我们将组织各种实践活动，如科学实验、手工制作、体育运动等，让学生通过实践活动的参与，提高他们的实际操作能力和动手能力。

4. 情感态度和价值观培养。

我们将通过课堂教学和校园文化建设，关注学生的情感态度和价值观培养。

我们将引导学生形成积极向上的人生态度，树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

三、教研方法。

1. 多样化的教学方法。

我们将采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、示范法等，灵活运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

2. 学生参与式教学。

我们将倡导学生参与式教学，注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。

3. 教学资源的整合利用。

我们将充分利用各种教学资源，如多媒体教学、实验设备、图书馆资源等，为教学提供丰富的支持，提高教学的多样性和趣味性。

生物教研组工作计划五篇

生物教研组工作计划五篇生物教研组工作计划篇1上半年，生物学科教研工作将继续紧紧围绕让科研走进课堂的理念，立足于我在生物科研教学实际开展工作，安排如下:一、本学期课题研究目标：1、根据自己的研究和实践，不断的总结、反思、提炼，以便形成具有较强的、可操作性的成功经验进行推广运用。

2、通过课题研究，掌握基本方法，成为课题研究、推广的引领者。

3．运用教育科研方法对自己日常教育教学行为，进行系统、科学、规范探索与研究。

二、本学期课题研究工作主要内容：1、按计划有目的、有针对性的开展课题研究活动2、有效的引导课题研究工作近一步地深入开展。

3、提供论文、课例、实验研究资料。

4、做好课题研究阶段性总结工作。

5、不定期的考核检查班级情况。

如学生、家长参与度；有效的活动情况等。

6、文件材料，如阶段计划、活动方案、实验过程、阶段研究报告及研究成果等，期末上交。

7、每学期初提交一份《课题工作实施计划》，学期末撰写和课题相关的《实验研究报告》和论文，课件等。

根据工作计划，我将在本学期生物课堂开展科研素质教育。

围绕科研走进课堂的理念，几年来，我进行了多次的尝试，课堂气氛有了很大程度上的改善。

为此，本学期继续加强在课堂教学中构建民主、平等、合作的新型师生关系，充分体现学生的主体地位，使学生成为课堂活动的主人。

有助于培养学生的创新精神和探究能力，充分激发学生的主观能动性。

继续开展我校的教学模式，引领课堂教学有效性研究，培养学生探究意识，首先要培养兴趣，建立对探究活动的信心，这不是一朝一夕能够解决的，而需要一个潜移默化、逐步积累、水到渠成的过程，在这个过程中，教师起着极其重要的作用。

培养学生的探究能力是生物课程的重要目标之一。

探究性实验教学较课堂教学有着更广阔的活动，空间和思维空间，它可以激发和满足不同层次学生的探索和创新欲望。

学生在探索实验过程中可以把动手和动脑结合起来，从而锻炼学生的探究能力以提高课堂教学效率为中心展开教研活动，引领师生探讨适合新课程要求的学法和教法，改进教学模式，学生给多大的空间，师生之间是否和谐，课堂的效益是否最大化等很多问题探讨。

小学—学年度上学期教学教研工作计划

小学—学年度上学期教学教研工作计划
一、教学工作计划：
1. 制定每周的教学计划，按照学科和年级要求进行教学设计和安排。

2. 执行教学计划，确保每节课的内容和教学目标得到有效传达和落实。

3. 定期进行课堂教学评估，及时调整教学方法和内容，保证教学质量。

4. 针对学生学习情况和困难，制定个性化的辅导计划，帮助学生解决学习问题。

二、教研工作计划：
1. 参加学校组织的教研活动，分享教学经验和教育心得。

2. 深入研究教材内容，探讨教学方法和策略，提高教学质量。

3. 参加学科组的教研讨论，共同探讨教学问题和解决方案。

4. 定期进行教师自评和互评，相互交流改进教学技能和教学水平。

以上是小学学年度上学期的教学教研工作计划，希望能为您提供参考。

教研活动工作计划15篇

教研活动工作计划15篇教研活动工作计划1一、指导思想本学期我组的教研工作以学校教导处工作计划为指导，围绕课程改革，扎实开展教学研究，立足校本，坚持特色创新，以提高教师的素质和工作效率为重点，创新教育模式，强化“教师发展学校”的氛围，研究提高课堂效率的策略，构建自主互助的学习型课堂。

以“自荐观摩”活动为契机，引导教师深入学习课改理论和课标，研究教材、教法，尽快地把新课标理念落实到教学实践中，明确教研为学校决策服务，为教育教学和运动竞赛服务的方向，坚持课堂教学改革，大胆创新教法，提高课堂教学效率，培养学生的创新能力、主体精神，以学校兴趣小组活动为载体，以发展和提高学生特长水平为重点，提高音体美各学科在竞技比赛中的水平，促进学生全面发展，使学生能得到真正的艺术培养，力争在各项工作中都有新的提高。

二、本学期教研目标1、加强教研工作力度，提高学科实力和教师整体专业水平。

2、解读新课程，实践新课程，提高课堂教学效益，力争全面达标。

3、充分发挥骨干教师的作用，以老带新，促使青年教师尽快成长。

4、加强业务学习，全面提高教师的专业辅导能力、教学能力和教学水平。

5、课题研究进一步规范深入，从问题入手，从实际出发，深入地研究和探索教学中得实际问题。

6、在市、县等各级各类评比、竞赛等活动中争取优异成绩。

三、主要工作措施（一）、加强教师的理论知识和业务的学习，进一步转变思想观念。

按校教导处的要求和部署，采取集中学习和自主学习相结合的学习方式。

以《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》以及各自的专业为主要学习内容。

围绕新课标、新教材，研讨在目前情况如何使课堂教学既达到师生融洽，课堂气氛活跃，又能使学生的技能得到提高。

充分利用我校的教育资源及网络，进行业务学习。

努力使教学成绩和学生的专业成绩有一个较大的提高。

我校艺体教学随着办学规模的扩大，随着学校办学条件的改善，也一步一步更加规范。

教学质量也随着学校整体教学质量的提高在稳步提高，但是传统的教学方法和手段，已很难满足教学需要和激发学生的学习热情。

实用文_初中上半年语文教研组工作计划_1

初中上半年语文教研组工作计划初中上半年语文教研组工作计划1本学期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行第三次全教会精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

一、学好理论，更新观念，提高素质1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著，如《主体教学论》《学习论》《学习策略》《在理论与实践之间架起桥梁》等，围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。

2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。

平时，语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。

3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。

二、狠抓常规，改革教学，提高效率1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。

语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。

全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。

本学期，在对照新课程标准的前提下，真正学好洋思经验，牢固树立教师的`服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面赂全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

学科教研工作计划8篇

学科教研工作计划8篇学科教研工作计划篇1指导思想：本学期在教育局的正确领导下，继续突出有效教学，以课堂教学研究为重点，认真作好学科教研组建设，加强校本培训与研究。

针对学科特点，开展专题研究与探讨活动，关注教学一线典型的新课程案例，积极发现优秀的教学改革成果，逐渐丰富课程资源。

将教研工作的重点下移到学校，加强教材研究、努力构建新的评价体系。

以课题研究为依托，以各种特色活动为平台，通过不同的手段以研促教，实现教学的全面提升。

工作要点：一、加强组织建设，不断壮大骨干教师队伍。

1．进一步健全教研网络。

根据教育局工作要求，不断加强和完善学科中心组建设。

目前市、片两级学科中心组已组建，为使教研网络进一步健全，使活动进一步走向规范和有效，本学期将继续充分发挥中心组骨干教师的带头和辐射作用，以示范课、教学讲座等多种研讨形式做好引领和带头作用，同时，中心组教师也必须加强自身素质和业务能力的提高，不断进取，向更高层次努力。

2．进一步规范学校教研组建设。

学科教研组是学校实施教学管理，开展教学活动的基层组织，是发挥教师集体力量、开展教学研究、深化教学改革的重要组织形式。

根据教育局《关于进一步加强中小学学科教研组建设的意见》要求，本学期，各校要进一步加强学科教研组建设，根据品德学科的师资现状，形成专、兼职骨干教师组成的队伍，并制定相应的规章制度，规范教研组活动的开展。

二、加强校本教研制度，提高教学实效性。

开展“以校为本”的教学研究，及时解决课改中出现的问题，创造性地实施新课程，落实课程改革目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，实现教学个性化，是全面推进素质教育的重要途径。

课改的教学理念、教学要求、教学方式要逐步转化成广大教师的教学行为。

校本教学研究作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高教师的教学实践水平。

积极开展相应的校本培训，对本课程的课程标准、教材编排特点等进行系统的学习和了解。

加强对教师基本素养和综合素质的训练，提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。

上半年幼教教研活动工作计划

上半年幼教教研活动工作计划
上半年幼教教研活动工作计划如下：
1. 确定教研活动的主题和目标：根据幼儿园的教学需求和发展方向，确定教研活动的
主题，明确活动的目标和意义。

2. 制定教研活动的具体计划：制定教研活动的时间表、任务分工和具体实施方案，确
保每个环节都有明确的工作安排。

3. 开展教研活动：根据计划安排，组织教师们参与教研活动，包括研讨会、课题研究、观摩课等形式，以达到共同提升教学水平的目的。

4. 收集整理教研成果：及时整理和汇总教研活动的成果，包括教案设计、教学反思、
教学实践等，为教师们提供借鉴和参考。

5. 总结评估教研效果：对本阶段的教研活动进行总结和评估，及时反馈意见和建议，
为下一阶段的教研活动提供借鉴和改进的方向。

通过以上工作计划，可以有效组织和开展幼教教研活动，促进教师们的专业成长和教
学水平的提升。

学科教研工作计划

学科教研工作计划学科教研工作计划五篇时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开始制定一个计划。

那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的学科教研工作计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

学科教研工作计划篇1教研组的工作主要围绕教研和教学进行制定。

本学期，是学校新三年规划的最后一年，因此教研组将对照三年发展规划，切实做好本学期教研组工作计划，为学校新一轮更大的发展做好教学管理与服务。

一、加强教研组建设1、继续加强课题研究，以课题研究和项目实施为抓手，教研组在上学期课题研究的基础上，根据自己的学科特点及上学期课题研究情况，进一步深入研究，做好中期交流、结题报告。

确立新的课题研究，并形成书面“方案”，且按方案进行落实与推进。

2、课题研究模式化。

教研组、备课组的教研活动、公开课、评课以及专题学习皆围绕本组本科课题方案展开推进。

在研讨过程中，把提高学生思维、能力放在核心位置上。

学期结束后，教研组、备课组以及每个人，要进行总结概述自己参加课题研究的过程、体验和收获。

3、借助外力，向优质学校，优质学科，优秀教研组取经学习。

首先落实组织好三校（育鹰、三门、上理）联盟教研联合体教学活动，其次利用区有效资源以及创智课堂的研究，对物理、化学在教学知识点上进行夯实和构建，通过互听教师的常态课，和有效的评课，通过课题研究，提升教师教学能力。

4、继续通过公开课研讨活动及创智课堂的实践活动继续开展好物理、化学三校联盟课题研究活动，做好活动的安排、推进和落实计划工作。

开展好周五教师研讨公开课。

教研组以自荐和推荐方式相结合确立好公开课教师，时间定为：第7周第14周两次，各教研组要围绕此公开课题进行说课、磨课、上课。

面上教师展示课，对象为初二和初三任课教师，围绕自己参与的子课题进行公开课的教学设计。

二、继续加强课程建设。

按照市、区课程规范要求，针对学校和本学科的特点，制定各类课程计划和采取的措施，在实践中逐步形成学科课程特色。

上学期小班教研计划详述

上学期小班教研计划详述一、前言为了提高我国基础教育质量，加强教师队伍建设，推动教育均衡发展，我们小班教研团队制定了这份详尽的教研计划。

本计划以课程改革为核心，聚焦课堂教学，旨在提高教师教育教学水平，促进学生全面发展。

二、目标设定1. 深入研究课程标准，确保教学目标与课程标准的一致性。

2. 优化课堂教学方法，提高课堂教学质量。

3. 加强教师专业发展，提升教师教育教学能力。

4. 提高学生综合素质，促进学生全面发展。

三、具体措施3.1 研究课程标准组织教研团队成员学习课程标准，理解课程标准的内涵和要求。

在研究过程中，要关注课程标准中的关键知识点和能力要求，以便在教学过程中更好地落实。

3.2 优化课堂教学方法结合小班教学特点，探索适应学生需求的课堂教学方法。

我们可以采用以下策略：1. 启发式教学：引导学生主动思考，培养学生的创新精神。

2. 情境教学：创设生动活泼的学习情境，提高学生的学习兴趣。

3. 小组合作：鼓励学生互相合作，培养学生的团队协作能力。

3.3 加强教师专业发展1. 开展教研活动：定期组织教研活动，分享教学经验和心得，提升团队整体教学水平。

2. 观摩课堂教学：组织教师观摩优秀课堂教学，学习借鉴先进的教育教学理念和方法。

3. 教育培训：鼓励教师参加各类教育培训，提高教师的专业素养。

3.4 提高学生综合素质1. 开展丰富多样的课外活动：举办学科竞赛、素质教育等活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

2. 加强心理健康教育：关注学生心理健康，提供心理辅导，帮助学生建立积极向上的人生态度。

四、时间安排1. 第一季度：研究课程标准，明确教学目标。

2. 第二季度：探索并实践优化课堂教学方法的策略。

3. 第三季度：加强教师专业发展，提高教师教育教学能力。

4. 第四季度：开展丰富多样的课外活动，提高学生综合素质。

五、预期成果1. 教师教育教学水平得到提高，教学方法更加多样化和个性化。

2. 学生对课程内容的理解和掌握程度明显提升，综合素质得到全面发展。

小班上半学年教研团队行动方案

小班上半学年教研团队行动方案目标我们的目标是在小班的上半学年中，通过教研团队的行动，提高教学质量，促进幼儿的全面发展。

行动方案1. 制定教学计划：教研团队将共同制定上半学年的教学计划，并根据幼儿的发展需求进行调整。

教学计划应包括各个学科的内容、教学目标和教学方法等。

2. 教材选择与优化：教研团队将对现有教材进行评估，并根据幼儿的实际情况选择合适的教材。

同时，对教材进行优化，确保内容与教学目标相匹配。

3. 教学资源开发：教研团队将积极开发适合小班教学的教学资源，包括教案、教具、游戏和活动等。

这些资源将帮助教师更好地实施教学计划，提高教学效果。

4. 定期教研活动：教研团队将定期组织教研活动，包括教学观摩、讨论和交流等。

通过这些活动，教师可以互相学习借鉴，共同提高教学水平。

5. 评估和反馈：教研团队将定期对教学效果进行评估，并向教师提供反馈。

通过评估和反馈，教师可以了解自己的不足之处，并进行改进。

6. 家园合作：教研团队将积极与家长进行沟通和合作，了解家长对教学的期望和需求，并根据实际情况调整教学策略。

同时，教研团队还将定期向家长传达幼儿的学习情况和进展。

预期效果通过以上行动方案的实施，我们预期能够达到以下效果：1. 教学质量的提高：通过教研团队的共同努力，教师的教学能力将得到提升，教学质量将得到改善。

2. 幼儿发展的全面性：通过科学合理的教学计划和方法，幼儿的各个方面能力将得到全面发展，包括认知、语言、社交、情感等。

3. 教师专业发展：通过教研活动和反馈，教师将不断提升自己的专业水平，增强教学能力。

4. 家园合作的加强：通过家园合作，家长将更好地了解幼儿的学习情况，并与教师共同关注和促进幼儿的发展。

实施计划以下是我们的实施计划：- 第一周：制定教学计划和教材选择方案。

- 第二周：开发教学资源和教研活动策划。

- 第三周至第十五周：执行教学计划，定期组织教研活动，并进行评估和反馈。

- 第十六周：总结上半学年的教研成果，并与家长进行交流。

小班上半学年教研团队行动方案

小班上半学年教研团队行动方案
目标
- 提升小班教学质量
- 增强教师教学能力
- 提高学生研究兴趣和参与度
行动方案
1. 教研活动
- 定期召开小班教研会议，分享教学经验和教材使用心得- 鼓励教师互相观摩课堂，进行同行评课，共同成长
- 邀请专家、学者进行讲座，提供专业指导和建议
2. 教学资源开发
- 制定小班上半学年教学计划，明确教学目标和内容
- 教师合作编写教案，以满足小班学生的研究需求
- 开发多媒体教材和教具，丰富教学手段和资源
3. 学生兴趣培养
- 设计多样化的课程活动，激发学生研究兴趣和参与度
- 组织实地考察和实践活动，拓宽学生的视野和经验
- 鼓励学生参加课外俱乐部和社团活动，培养综合能力
4. 家校合作
- 定期与家长进行沟通，了解学生在家的研究情况和需求
- 举办家长会议和亲子活动，加强家校合作和互动
- 提供家庭作业指导和研究资源，支持家庭研究环境的建设
5. 教师培训
- 组织教师参加专业培训和研讨会，提升教学技能和知识水平
- 鼓励教师进行自主研究和反思，不断改进教学方法和策略
- 建立教师交流平台，促进互相研究和分享经验
以上是小班上半学年教研团队行动方案，通过教研活动、教学
资源开发、学生兴趣培养、家校合作和教师培训等方面的努力，我
们将提升小班教学质量，为学生的研究成长创造更好的环境和条件。