地球绕日运动
地理地球的自转和公转模拟
地理地球的自转和公转模拟地球是我们生活的家园，它以各种有趣而复杂的运动形式展示着它的魅力。
地球的自转和公转是两个重要的运动形式，它们不仅对地球的气候、季节等因素产生影响，也对我们生活中的许多方面产生深远的影响。
在本文中，我们将通过模拟地球的自转和公转过程，帮助读者更好地理解这两个运动形式的原理和特点。
一、地球的自转模拟地球的自转是指地球围绕着自身的轴线进行旋转的运动。
这一运动使得地球上的各个地区经历昼夜交替的变化。
现在，我们来模拟地球的自转过程。
首先，让我们想象地球是一个巨大的球体，在上面画出地球的赤道线和两个极点。
然后，找一支直径适中的杆子，将其垂直插入地球的南北极点。
现在，我们将地球放置在一张平整的桌面上，并使杆子竖立起来，杆子的一端插入地球的南极点。
接下来，我们需要一个模拟自转的动力源。
可以用手指按住杆子的上端，绕着轴线进行旋转。
请注意，要以一个稳定的速度进行旋转，以便更好地观察地球的自转过程。
当地球发生自转时，你会发现地球上的各个地区会先暗下，然后渐渐亮起，再次暗下，如此循环往复。
通过这个自转模拟，我们可以深入理解地球自转的原理。
自转使得地球上不同地区的时间和气候都有所不同，形成了丰富多样的地球生态环境。
二、地球的公转模拟地球的公转是指地球绕太阳运动的运动形式。
这一运动使得地球的季节、气候等发生变化。
现在，我们来模拟地球的公转过程。
首先，将一个小球作为太阳，放在桌面上的中央，作为地球的公转轨迹。
然后，让我们将地球放置在太阳与小球之间。
为了准确模拟地球的公转运动，我们需要一个慢速的转盘或旋转底座。
将地球放置在转盘上，并将转盘缓慢地旋转起来。
请注意，需要保持地球与太阳的相对位置不变，也就是地球始终保持在公转轨迹上，而不是发生离轨。
当地球进行公转时，我们可以观察到不同季节的变化。
例如，地球运动到离太阳较近的一侧时，这一地区的温度较高，夏季来临；而当地球运动到离太阳较远的一侧时，这一地区的温度较低，冬季到来。
六年级科学地球知识点总结
六年级科学地球知识点总结地球是我们生活的家园，对于六年级的学生来说，了解地球的知识非常重要。
下面是对六年级科学地球知识点的总结：一、地球的形状和构造地球是一个近乎球形的天体，但并非完全球形，而是倾斜的椭球体。
它由地壳、地幔和地核三层构成。
地壳是我们生活的陆地和海洋的外壳，地幔是地壳之下的地层，而地核则是地幔之下的最内层。
二、地球的运动地球有自转和公转两种运动。
自转指的是地球绕着自己的轴心旋转，一次自转完成约24小时，引起昼夜交替。
公转指的是地球绕太阳运动，一年完成一圈，引起季节的变化。
三、地球的气候地球的气候是由大气、水汽和地形等因素共同影响形成的。
气候分为热带气候、温带气候和寒带气候三大类型，不同类型的气候在阳光照射、降水和温度等方面存在差异。
四、地球的水资源和水循环地球的水资源非常丰富，包括海洋、湖泊、河流、地下水等。
水循环是指地球上水分不断蒸发、凝结、降水和循环的过程，通过水循环，我们可以得到清洁的水源。
五、地球的生态系统地球上存在着丰富的生态系统，包括森林、草原、湿地、河流和海洋等。
生态系统是由生物和环境相互作用而形成的，各种生物在生态系统中相互依存、相互影响。
六、地球的资源和环境保护地球是人类赖以生存和发展的家园，但人类的活动对地球资源和环境造成了严重的破坏。
我们应当珍惜地球的资源，采取行动来保护地球，包括减少污染、节约能源、植树造林等。
总结：通过学习六年级科学地球知识点，我们可以更好地了解地球的形状、构造、运动、气候、水资源、生态系统以及资源保护等方面的知识。
希望同学们能够重视地球知识的学习，并在日常生活中积极参与保护地球的行动，为创造美好的地球家园贡献自己的力量。
《地球的绕日运动》 图文
走在人生路上，最不可少的是你的微笑。人生之路，鲜花和荆棘映衬，坦途和坎坷衔接，艳阳和风雨交织，得志和失意错位。生活给予你的，有精彩，更多的是平淡。人生，不会事事如意，生活，也不可能样样顺心，其中，很多的人，会不被我们认同；很多的事，都 富，而是要想想，如何好好地快乐度日，并从中发现生活的诗意。尽管日子很平淡，却会有许多的闪光点，尽管会有一地鸡毛的琐事，却也会有许多开心和快乐。人生不如意事十之八九，如若我们不抱怨，湖涂一些，淡然一点，烦恼就会少些，日子即便是平庸，但也能活
（2）在冬至日，正午太阳高度由南纬 23.50向南北两侧递减。
（3）在春分日、秋分日，由赤道向南北两 侧递减。
即：太阳高度随太阳直射点向南北两侧递减， 影子也越来越长。
观察你所在的居民楼的 主卧室和阳台，通常朝 哪个方向？
朝南，我们居住在北半球
为了使底层的住户也能 全年照到阳光，两幢楼之 间的距离应依据哪一天的 楼影长度来计算？为什么？
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南
西
东
北
太阳与地 面的夹角
影子的长度
影子的方向
小
长 西北
大 短 正北
小
长 东北
太阳高度角（太阳高度） 定义：指太阳光与地面的夹角大小
太阳高度角
地平面
一天中人影的长短变化
正 午 的 影 子 最 短 ， 早 晚 的 影 子 最 长
模 拟 影 子 的 变
化结论：
个睛朗的日子；多一抹微笑，就会多一份芬芳的生活。
走在人生路上，最神奇的是你的微笑。我们生存的空间，本来就单调的，有你的微笑，就能让它变得多姿多彩；我们生活的方式，本来就枯燥的，有你的微笑，能让它变得生动活泼和美好。微笑，会给人以温暖；微笑，会给人以快乐；微笑，能给人以安慰；微笑，能 生观叫“知足常乐”，有一种状态叫“乐在其中”，有一种大度叫“一笑抿恩仇”。人生最重要的，是保特一份好心情，做一个快乐的人，将美好收藏在心中。人生如画，有微笑的画卷，这画便会显得亮丽多彩；人生如酒，有微笑的美酒，这酒便能散发出诱人
七年级科学下册：第3章第3节 地球的绕日运动教案(浙教版)
第三节地球的绕日运动教材分析：本节内容主要讲述地球公转及地球运动效应，包括地球公转特征、正午太阳高度变化、昼夜长短变化和五带的划分。
考虑到地球绕日运动比自转更为复杂、宏观和抽象，教材尽可能从生活经验入手引导学生进行新知识的学习，即探究抽象的空间原理，如从生活中常见的现象---杆影的变化，引导学生思考杆影的方向和长度变化与什么因素有关。
也就是通过一个个设置的环节，可以是模拟实验，也可以是直观的动态课件，通过这么多手段，重在让学生能把这么复杂的知识点和原理清晰化、明朗化。
个人认为本节的重难点就集中在正午太阳高度的变化原理上，所以这里需要的是成功的演示和分析，要给学生充分的自学准备，给予充分的时间和探讨、整理、思考的时间和力度！教师在讲解上一定要清晰和到位。
而在昼夜长短变化部分，教材利用图表制度、模型、并结合学生的生活经验，分析全球的昼夜长短变化，五带划分相对而言学生容易理解，相对来讲学生也比较感兴趣一些，好好利用这一点让学生的积极性达到发挥。
教学目标：1、知识目标：了解地球公转的方向、周期、地轴倾斜等基本特征。
了解地球公转运动产生的正午太阳高度变化、昼夜长短变化、五带划分等地理现象。
2、技能目标：能在教师指导下，通过地球仪模拟演示，简要解释在观测杆影和读图等观察方式中发现的地理现象。
培养学生观察、比较、分析、整理的综合能力。
训练学生读图的技能，学会自己板画结合分析的习惯和能力。
训练学生动手实验的能力，提高他们的实验技能。
3、情感目标：通过分析生活中司空见惯的现象中蕴藏的科学知识，使学生感受到科学就在我们身边。
通过观察五带的特点与动物的分布，体会动物的形态特征与生活环境相适应的观念。
体验到科学实验分析的重要性，使学生意识到科学素养、科学方法、科学精神的具备对学习科学的重要性。
重视对生活现象的关注和利用，培养他们对实验科学的极大兴趣。
教学重点：地球上正午太阳高度角的变化原因和测定；地球上五带的划分；地球公转的基本特征和意义。
第3节 地球的绕日运动(第二课时)
1.如图 4-22A，用纸板剪一个圆盘，画上经纬网。
2.如图 4-22B，剪一块透明薄膜，其中圆的半径与图 4-22A 中圆的半径一致，并画上夜半球、昼半球和 太阳平行光线。 3.将图 4-22B 覆盖在图 4-22A 上，并用线在 P 点处 将两图串接起来，使图 4-22B 可围绕 P 点转动。
我们已经知道了天文意义上的一年四季变 化，但你知道气象意义上的春夏秋冬吗？ 是否所有地方都有春夏秋冬？ 气候学上通常以侯平均湿度（每5日的平均气温） 作为季节的划分标准：候温高于22℃的时期为 夏季，低于10℃为冬季，介于二者之间的为春 季和秋季。这样，各地的春夏秋冬四季，都有 共同的温度标准。但是，同一地点，四季必然 长短不一；不同地点，同一季节并非同时始终。 而且，并非到处都有四季。
5、太阳直射点变化规律： （1）夏至日太阳直射在北回归线（北纬23.5°） （2）冬至日太阳直射在南回归线（南纬23.5°）
（3）春分日和秋分日太阳直射在赤道0° （4）一年中太阳直射点在北回归线和南回归线 之间往返移动。 6、太阳高度随纬度变化规律：
（1）同一天的正午，纬度位置不同的地方， 正午太阳高度是不同的。 （2）太阳高度随太阳直射点向南北两侧递减， 影子也越来越长。
四季的划分
我国的四季划分方法，强调季节的天文特征：夏季 是一年中白昼最长，正午太阳最高的季节；冬季是 一年中白昼最短，正午太阳最低的季节；春秋两季， 昼夜均匀，正午太阳高度适中，是冬夏之间的过渡 季节。具体地说，它以二十四气中的“四立”（立 春、立夏、立秋和立冬）为四季的起止。 春季：立春为起点，春分为中点，立夏为终点； 夏季：立夏为起点，夏至为中点，立秋为终点； 秋季：立秋为起点，秋分为中点，立冬为终点； 冬季：立冬为起点，冬至为中点，立春为终点。
4.3 地球的绕日运动
4.3 地球的绕日运动一、地球的公转1、地球的公转：地球在不断地绕着太阳运行。
地球的这种运动叫公转运动。
（1）地球自西向东绕太阳不停地旋转，地轴呈倾斜状态（地轴与公转轨道面呈66.5°夹角）；（2）地球公转过程中，地轴呈倾斜状态，地轴的北端始终指向北极星附近。
（3）地球公转一周所需时间约为365.2422天，即通常所说的一年。
2、太阳高度：太阳光与地面的交角，叫做太阳高度角，简称太阳高度。
（1）一天中太阳高度早中晚：先变大再变小，杆影先变短再变长，正午太阳高度最大，杆影最短，（由于地球自转）（2）一年中，正午太阳高度夏季大，杆影短（夏至日太阳高度最大，杆影最短）；冬季正午太阳高度小，杆影长（冬至日太阳高度最小，杆影最长）。
（由于地球公转）（3）正午太阳高度是随着太阳直射点的移动而变化的。
地球上中、高纬度地区的正午太阳高度，夏季较大，冬季较小；北半球中、高纬度地区的正午太阳高度，夏至日最高，冬至日最低，如北纬30°地区的正午太阳高度，夏至日约为83.5°，冬至日约为36.5°。
（4）以太阳直射点为中心向两边递减，即：离太阳直射点越近，太阳高度越大，杆影越短；离太阳直射点越远，太阳高度越小，杆影越长3、地球在公转轨道的不同位置，太阳直射点是有变化的。
夏至日，太阳直射北回归线( 北纬23.5°)；春分日和秋分日，太阳直射赤道；冬至日，太阳直射南回归线( 南纬23.5°)。
一年中太阳直射点在南、北回归线之间往返移动。
二、昼夜长短变化1、北半球其他地区：从春分日到秋分日（太阳直射点在北半球），昼长夜短（夏至日昼最长夜最短），北极圈以内发生极昼现象（夏至日时北极圈及其以北地区都发生极昼）；从秋分日到来年春分日（太阳直射点在南半球），昼短夜长（冬至日昼最短夜最长），北极圈以内发生极夜现象（冬至日北极圈及其以北地区都发生极夜）；南半球正好相反。
2、春分日，秋分日，太阳直射赤道，全球昼夜等长，南北极圈内无极昼极夜现象。
初一科学第26讲 地球的绕日运动
第二十六讲 地球的绕日运动姓名： 学校： 年级：【学习目标】1、了解正午高度的变化情况，了解地球公转的方向、周期及产生的地理现象，明确二分二至的日期和太阳直射点的位置以及四季是如何划分的。
2、掌握五带划分的依据及各带的特点。
3、学会在地球仪与两半球地图上指出五带的界限和范围【知识要点】一、自转和公转的特点地球绕太阳的运动叫地球的公转，方向自西向东，地球公转的路线叫做公转轨道，它是近似正圆的椭圆轨道。
公转轨道与赤道面之间的夹角为︒5.23，公转时地轴呈倾斜状且始终指向北极星附近，公转一周所需时间为一年，约为365.2422天。
天文上通常所说的年是365天5时48分46秒，这是一个回归年。
每年1月初，地球离太阳最近，这个位置叫做近日点；7月初，地球离太阳最远，这个位置叫远日点。
地球绕日一年转︒360，大致每日向东推进︒1，速度平均每秒钟30千米。
在近日点时公转速度较快，远日点时较慢。
地球自转和公转的规律如表： 二、正午太阳高度的变化1．太阳光和地面的夹角叫太阳高度角，简称太阳高度。
一天中的正午，太阳位于正南或正地球自转 地球公转 中心 地轴太阳方 向空间 方向 自西 向东自西向东北极上空看 逆时针逆时针 南极上空看 顺时针顺时针周期昼夜更替的周期为22小时约365天北（上）西（左）南（下）东（右）东西北方向时，太阳光和地面的夹角最大，称正午太阳高度。
此时，杆影朝着正北或正南方向，杆影最短。
2．一年中，一个地方正午的太阳高度随季节而变化，北半球中高纬度地区，夏季的太阳高度较大，夏至日最大；冬季的太阳高度较小，冬至日最小。
正午杆影长度也随季节而变化，夏季短，冬季长。
3．同一天里，纬度不同，正午影子长度不同。
太阳高度随着太阳射点向南北两侧递减，影子也越来越长。
4．太阳回归运动的轨迹，如图所示： A 、6月22日，夏至日B 、9月23日，秋分日C 、12月22日，冬至日D 、3月21日，春分日5．太阳高度随纬度变化：由太阳直射点所在纬度向南北两侧递减。
初一重点地理知识点：地球的绕日运动
初一重点地理知识点：地球的绕日运动尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,由查字典地理网为您提供的初一重点地理知识点：地球的绕日运动，希望给您带来启发!1．地球的公转：地球自西向东绕太阳不停地旋转，周期为365.2422天2．太阳高度：太阳光与地面的交角，叫做太阳高度角，简称太阳高度。
(1)一天中太阳高度正午最大，杆影最短。
(由于地球自转)(2)一年中，正午太阳高度夏季最大，杆影最短,冬季正午太阳高度最小, 杆影最长。
(3)同一时间，太阳高度从直射点向两侧减小,纬度越高太阳高度越小。
3．太阳直射点（太阳高度为900）春分日(3月21日前后)直射赤道1、一年中，太阳直射点在南北回归线之间来回移动夏至日(6月22日前后)直射北回归线2、回归线之间的地区：太阳两次直射秋分日(9月23日前后)直射赤道3、回归线上直射一次冬至日(12月22日前后)直射南回归线4、其他地区无直射4.昼夜长短的变化：(1)赤道全年昼夜等长(2)北半球其他地区：夏至日白天最长，冬至日白天最短，北半球夏至日时，南半球冬至日。
(3)夏季，南极圈，北极圈内出现极昼，冬季出现极夜。
(纬度越高，昼夜变化最大)5.五带的划分：(1)根据接受太阳辐射热量多少划分为:热带、南温带、北温带、南寒带和北寒带。
(2) 热带：在南北纬23.5之间，，有直射阳光，终年炎热，昼夜长短变化小.温带：在南北纬23.5与南北纬66.5之间，既无直射阳光，也无极昼极夜现象，四季分明。
寒带：在南北纬66.5到90之间，终年寒冷，有极昼极夜现象。
(3)正午太阳高度变化、四季更替、昼夜长短的变化、五带的形成，是由于地球公转只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。
由查字典地理网为您提供的初一重点地理知识点：地球的绕日运动，祝您学习愉快!。
高中地理-地球的运动
互动探究：地球运动的一般特点
读下图，完成下列问题。 (1)在图1中用箭头标出地球自转方向；
在图2中判断C、D两点分别是近日点还是远日点？
C为远日点，D为近日点
(2)比较图1中A、B、N三点的自转角速度和线速度； 说出图2中地球由C至D和由D至C公转速度的变化。
角速度：A＝B＞N 线速度：A＞B＞N 由C至D，角速度、线速度均由慢变快，由D至 C反之
角速度 15˚/h 线速度 纬度越低线速度越大
旋转中心 太阳 方向 自西向东 周期 1恒星年(365日6时9分10秒)
角速度 近日点（1月初）最快 线速度 远日点（7月初）最慢
轨道 近似正圆的椭圆
思维活动
北极熊每年能比南极的企鹅多晒几天太阳，你知道其中的原因吗？
这主要是由于地球绕日公转速度随日地距离不同而略有变化造成 的，在(北半球)夏半年，公转速度较慢，用时多；而冬半年公转 速度较快，用时较少
6. 地球在公转轨道上运动所用时间最少的一段是
A. 甲→乙
B. 乙→丙
C. 丙→丁
D. 丁→甲
7. 每年的11月11日被称为“光棍节”，这一天也是网购最集中的日子。 此时地球在公转轨道的位置距甲、乙、丙、丁四点最近的是
A. 甲点
B. 乙点
C. 丙点
D. 丁点
8. 读“地球自转角速度和线速度图”，回答下列问题。
太阳直射点 的移动
黄赤交角的形成和影响 太阳直射点的移动规律
1. 下面能正确表示地球自转方向的是
2. 读“地球自转线速度随纬度变化图”(甲)和“地球公转速度变化图”(乙)， 甲图M点的纬度、乙图N点的月份分别约是
A. 30° 1月 B. 60° 7月 C. 60° 1月 D. 30° 7月
高中地理：地球运动及其地理意义难点突破(附同步练习与答案)
高中地理：地球运动及其地理意义难点突破（附同步练习与答案）1.理解两个运动规律：地球自转运动规律和地球公转运动规律。
地球自转运动是绕轴旋转运动，我们可以从地轴的空间位置、地球的自转方向、周期和速度等方面来理解地球自转运动规律。
由于地轴的北端总是指向北极星附近，因此，在地球上观察北极星在天空的位置几乎是不动的，而周围的天体则围绕着北极星作逆时针方向的运动。
地球绕日运动叫做地球的公转运动，一般从地球公转的轨道、速度、方向和周期等方面来说明公转的规律。
地球在公转运动过程中，地轴的空间指向和黄赤交角的大小，在一定时期内可以看作是不变的，因此，地球在公转轨道的不同位置，地球表面接受太阳垂直照射的点（太阳直射点）是不断变化的，其变化规律如下图所示。
2.把握三个关系：太阳直射点与正午太阳高度的关系、太阳直射点与昼夜长短的关系、太阳直射点与时间的关系。
正午太阳高度是一日的最大太阳高度，太阳直射点的正午太阳高度为90°，由太阳直射点向南、向北正午太阳高度逐渐降低，各地正午太阳高度等于90°减去该地地理纬度与太阳直射点地理纬度的差，晨昏线上太阳高度为零。
太阳直射点所在的半球为该半球的夏半年，在此期间，该半球各纬线，昼长大于夜长，巨纬度越高，昼越长，当太阳直射回归线时，该半球昼长达一年中的最大值，而且极圈到极点出现极昼现象。
太阳直射点所在经线的地方时为12时，为该纬线昼长的中间点（昼长的平分点）。
3.认准三条线：晨昏线、日界线、0时经线。
晨昏线就是太阳照射地表所形成的昼、夜半球的分界线，它由晨线和昏线组成，假若把地球看作一个正球体，不考虑大气对太阳光线的作用，地球上昼半球和夜半球的面积相等，晨昏圈应为一个大圆，并始终与太阳光线垂直，晨昏线上各点的太阳高度为0°，二分日时晨昏圈与经线圈重合，二至日时，晨昏圈与极圈相切；在太阳光照图上，晨线与昏线的一般判断方法：根据地球自转方向，顺着地球自转方向，由夜半球过渡到昼半球的分界线为晨线，由昼半球过渡到夜半球的分界线为昏线。
太阳系刚体运动与地球60年绕日公转一周的关联
太阳系刚体运动与地球60年绕日公转一周的关联河南徐朝宪地球每60年绕太阳运行一圈是个事实，地球每一年绕太阳运行一周也是事实，两种矛盾的绕日公转都对，是地球绕日公转两种形势，两种运动方式，一种60年绕日一周是地球本动（地球独立运动），一种是随太阳刚体运动（随太阳系整体运动）。
就好比你在地球上每天相对太阳转了一圈，但你并没动，是地球在自转，带着你相对太阳自转，而你相对地球跑一圈，就要600天。
地球每年绕日一周，是太阳刚体带动，是太阳系在整体运动，在带动地球一起绕太阳转了一圈，地球并没有在原来的位置上移动，地球每绕日一周，都是跟随太阳系在整体运动，跟周围所有物质一起运动，包括看见的月亮，也包括看不见的原子、分子、暗物质，所有一切的一切都在跟太阳系同步运动，而这种同步运动的结果在地球上方的恒星区可以测量出来，当地球开始随太阳系整体运动一周，就相对恒星做了一个回归年，而这种相对恒星年的证据经过科学家证实，成为证明地球每年绕太阳一周最有力的证明，也是这种证明让广大科学家在也不敢有其它的绕日理论出现，但是地球相对恒星跑了一个回归年，到底是地球自己跑的还是随太阳系整体运动的，因为两种运动结果都会相对于上方恒星会做一个回归年的现象，地球独立独行运动对于上方恒星，在运行一年后，就又回到原恒星的位置，这是现代通行的认识，但是如果地球不动，太阳系在动，也会带着不动的地球还有月球，也会相对与上方恒星做一个回归年，而这种太阳系刚体运动带动系内行星运动是宇宙中普遍现象，只有地球随太阳系系整体运动，才能保护地球生命在低速下平稳演化，而不能自己独立独行地球每年运动9.42亿公里，比宇宙飞船的速度还快2倍多，如此超高的运动速度，运行于地球轨道之间会留下长长像彗星一样的彗尾，但在离地球很远的卫星照片显示，地球并没有任何运动的尾迹，这和地球巨大的速度运动而不留下任何尾迹是不合常理，还有地球和月亮是一体的，如果地球以29.7公里每秒运动，那月亮要跟上地球的运动速度，还得一边在围绕地球运动，还要于地球保持同步，那月亮必然以高于地球很多的速度才能于地球保持同步，但是月球上没有大气层，月球上的月尘平常细微，轻微的动量就能引起月尘四散逃逸，但这一切都没发生，地球上也没有出现彗尾。
第3节地球绕日运动（第2课时课件）
怎样比较昼与夜哪个长
夜长
昼长
方法
• 1、画出晨昏线与所在纬线。
• 2、找到晨昏线与所在纬线的交点。
• 3、量出所在纬线在黑夜与白昼部分的 长度，比较这两部分的长度大小。
• 4、当某地所在纬度的纬线处于昼半球 的部分比处于夜半球的部分长时，该 地就昼长于夜。反之，则夜长于昼。
如图A用纸板剪一个圆盘画上经纬网。
如图B剪一块透明薄膜，其中圆的半径 与图A中圆的半径一致并画上夜半球、 昼半球和太阳平行光线。
夏至日晨昏线与昼夜长短
夏至日北半球中高纬度昼夜长短
夜长
昼长
• 1、比较昼夜长度 哪个长些？这说 明什么？
• 白昼部分长度比 黑夜部分长些。 这说明夏至日北 半球中高纬度地 区昼比夜长。
春分或秋分日晨昏线与昼夜长短
北半球
向南移动
昼变短夜变长， 但昼比夜长
南半球
向南移动
昼变短夜变长， 昼比夜短
冬至到 春分
南半球
向北移动
昼变长夜变短， 但昼短夜长
• 1. 北半球哪一天昼最长，哪一天夜 最长？什么时候昼夜平分？
• 对于北半球的各地来说，一年中自 昼最长的是夏至日，且北极圈及其 以北地区出现极昼现象。
• 白昼最短的是冬至日。且北极圈及 以北地区出现极夜现象。
第3节 地球的绕日运动 第2课时
一、昼夜长短的变化
二、太阳直射点移动、 纬度与昼夜长短变化
昼夜长短的变化 1、北纬40°地区昼夜长短年变化 2、北半球中高纬度两分两至昼
夜长短的特点
• 说说当地夏季天亮时间大约 是几点，冬天天亮时间大约 是几点。
• 不同季节天亮的时间相同吗？ 你知道这是为什么吗？这是 因为地球在自转的同时，还 围绕着太阳公转。
地球的公转和自转知识点总结
地球的公转和自转知识点总结地球的公转和自转是地球运动的两个基本特征，对于地球的日常生活和气候变化有着重要的影响。
本文将从地球公转和自转的定义、原理、影响及相关现象等方面进行总结。
一、地球的公转地球的公转是指地球绕太阳运动的轨道。
地球绕太阳公转的周期为365.24天，我们通常称之为一年。
地球公转的轨道呈椭圆形，其中距离太阳最近的点称为近日点，距离太阳最远的点称为远日点。
地球的公转速度约为每秒29.8公里，这也是地球上一年四季交替的原因之一。
地球的公转给我们带来了四季的变化。
当地球绕太阳公转时，由于地球赤道与轨道倾角的存在，不同地区的阳光照射角度不同，导致了季节的交替。
当地球公转到近日点时，南半球离太阳更近，南半球夏季来临；而北半球离太阳较远，北半球则是冬季。
相反，当地球公转到远日点时，南半球是冬季，北半球则是夏季。
这种季节变化的原因就是地球公转的结果。
二、地球的自转地球的自转是指地球绕自身轴线旋转的运动。
地球自转的周期为23小时56分4秒，我们通常称之为一日。
地球自转的轴线倾斜约23.5度，导致了地球上的昼夜交替和不同地区的时间差异。
地球的自转使得地球上的不同地区交替出现白天和黑夜。
当地球自转时，太阳只能照射到地球的一部分，而另一部分则处于阴影之中，形成了白天和黑夜的交替。
地球自转也导致了地球上不同地区的时间差异，例如当中国北京时间是上午10点时，美国纽约时间可能是晚上10点。
地球的自转还引起了地球上的地理现象，例如地球的赤道上物体的自转速度最快，而两极附近的自转速度最慢。
这种自转速度的差异导致了地球上的气候带和风向的形成。
三、地球公转和自转的相关现象地球的公转和自转不仅仅影响着地球的季节变化和昼夜交替，还引起了一系列重要的现象。
其中最为著名的是日食和月食。
日食是指地球在公转时，由于月球的阴影挡住了太阳的光线，导致地球上某些地区出现太阳被遮蔽的现象。
这时，我们能够看到太阳被月球遮挡的一部分或全部，形成了日偏食、日全食或日环食等不同类型的日食。
第3节地球的绕日运动PPT课件(初中科学)
低纬
30°S 60°S
春分
夏至
冬至 秋分
春分 夏 至 秋 分 冬 至 时 间 3月21日 6月22日 9月23日 12月22日 太阳直射点 赤 道 北回归线 赤 道 南回归线
南、北回归线之间：一年两次太阳直射 南、北回归线之上：一年一次太阳直射 南、北回归线之外：没有太阳直射
正午太阳高度变化
③在春分日、秋分日，由赤道向南北两侧递减
1.在成都,一年中正午杆影最长的时候在( A)
A冬至日 B春分日 C 夏至日
D秋分日
2.从我国的“国庆节”到冬至,太阳直射点在地表的位置
及移动方向是B( )
A位于北半球并向北移动 B位于南半球并向南移动
C位于北半球并向南移动 D位于南半球并向北移动
Ｎ
读太阳照射地球示意图，回答：
昼长夜短，越 昼短夜长，越 往北白昼越长 往北白昼越短
昼夜平分
昼夜平分
昼短夜长，越 昼长夜短，越 往南白昼越短 往南白昼越长
春分
夏至
秋分
北半球，夏半年，昼长于夜 昼长变化：短→长→短
冬半年，夜长于昼
昼长变化：长→短→长
冬至
昼夜长短变化
1.北半球的夏半年（自春分日至秋分日） （1）太阳直射北半球，北半球各地昼长夜短，
Ａ
太
（１）图示ห้องสมุดไป่ตู้间为__6_月_2_2_
Ｂ
阳
光
日前后，北半球节气为__夏__至_____ Ｓ
线
（２）图中Ａ点的正午太阳高度和Ｂ点的正午太阳高度哪个
大？__Ｂ____
（３）此时Ｂ点的正午太阳高度随纬度变化规律为
__由__北__回__归__线__向__南_北__两__极递减
日心说知识点总结
日心说是地球绕日运动学说，是天文学上的基础理论之一。
日心说认为地球是绕太阳公转的，这一理论是哥白尼在16世纪提出的，它的提出给人类带来了对宇宙的全新认识，对其后的天文学和科学发展产生了深远的影响。
本文将从日心说的历史背景、提出者和影响等方面对此理论进行深入剖析。
一、历史背景1.1 哥白尼的时代哥白尼（1473-1543），出生于波兰，是著名的天文学家、数学家和医生。
他所处的时代正是欧洲文艺复兴时期，这一时期是人类思想和知识的大变革时期，也是科学发展的黄金时期。
天文学在此时期得到了迅猛发展，人们对宇宙的认识也逐渐深入。
1.2 地球在宇宙观中的地位在哥白尼的时代，地球被视为宇宙的中心，这是古代希腊天文学家托勒密的地心说的观点。
地心说认为地球是静止不动的，宇宙中的其他天体都是绕着地球运转的。
这一观点在欧洲长期占统治地位，直到哥白尼提出日心说之前都没有发生过实质性的改变。
1.3 哥白尼的思想变革哥白尼的日心说理论的提出，意味着地球不再是宇宙的中心，而是太阳成为了宇宙的中心。
这一理论的提出，对当时的宇宙观产生了深远的影响，引发了欧洲天文学家对宇宙观念的重新认识，成为了现代天文学的奠基石。
二、日心说理论2.1 地球的公转日心说认为地球是绕太阳运行的，这一理论打破了地心说的观念，重新定义了地球在宇宙中的位置。
地球绕太阳做椭圆形轨道运动，这一点在今天看来早已得到证实，是现代天文学的基本概念。
2.2 太阳是宇宙中的中心日心说的最大特点，就是将太阳视为宇宙的中心，而不再是地球。
这一观点开启了新的宇宙观，影响了后世的天文学家和科学家的思想，对现代天文学的发展产生了深远的影响。
2.3 引力和天体运动哥白尼的日心说理论还包括了宇宙中的天体是通过引力相互吸引而运动的观念。
太阳是宇宙中的中心，各个行星绕太阳做椭圆形轨道运动，并且受到引力的作用。
这一观点在牛顿的引力定律提出后也得到了新的解释。
3.1 宗教与哲学观念的冲突日心说的提出，产生了深远的影响，引起了宗教和哲学领域的巨大反响。
地球绕太阳转的发现
地球绕太阳转的发现地球绕太阳转是人类科学史上非常重要的发现之一，这一伟大的发现不仅彻底改变了我们对宇宙的认知，而且对我们的生活也产生了深远的影响。
下面，我们将分步骤阐述这一发现是如何被发现的。
一、前置发现地球绕太阳转的发现不是突然出现的，而是在一系列前置发现的基础上逐渐揭露的。
早在公元前300多年，希腊学者亚里士多德就提出了“地球是宇宙中心”的天文学观点。
这一观点长期以来支配着整个欧洲的天文学界，但是随着时间的推移，越来越多的实验结果得出了与这一观点不符的结论。
二、日心说的出现在地球是宇宙中心的观点受到质疑的同时，另一种完全不同的观点也在逐渐兴起，这就是日心说。
日心说认为，太阳是宇宙的中心，而不是地球。
这个观点最初由希腊学者阿里斯塔克斯（Aristarchus）提出。
但是，由于当时缺乏足够的证据，这一观点并没有被广泛接受。
三、开普勒定律的发现进入17世纪，德国天文学家开普勒在研究天体运动规律时，成功地发现了行星运动的一些规律，这些规律成为了后来发现地球绕太阳转的关键证据。
他发现行星运动的轨道是椭圆形的，而不是圆形的；行星在不同位置上的运动速度是不一样的；行星绕太阳的周期是跟它们到太阳的距离的三次方成反比的。
这些规律为后来的天文学家提供了重要的指引，也为科学家们认识太阳系的本质奠定了基础。
四、伽利略的发现除了开普勒的研究外，另一个重要的发现是由伽利略进行的。
他于1609年使用他发明的望远镜，发现了四颗轨道围绕木星运动的卫星。
这个发现打破了古代的天文学观点，即行星只有一个卫星（如地球只有一颗月球），这表明地球不是天体运动的中心。
五、发现地球绕太阳转以上所有发现都是地球绕太阳转的理论基础，但真正的发现是在日心说成为主流观点后才被证实的。
在1838年，意大利天文学家布拉德利发现了所谓的光行差现象，这是由于地球此时位于其运动轨道的不同位置，所以视线方向也不同。
由此，科学家才最终确认了地球绕太阳转的事实。
总结起来，地球绕太阳转的发现是经过几个世纪的研究和实验才得以揭示的。
第25讲 地球的绕日运动(NL)
第二十五讲地球的绕日运动【知识要点】一、自转和公转的特点地球的公转运动是指地球绕太阳的运动，其方向是自西向东，地轴呈倾斜状且始终指向北极星附近，周期为365.2422天，即一年。
地球自转和公转的规律如表：地球自转地球公转中心地轴太阳方向空间方向自西向东自西向东北极上空看逆时针逆时针南极上空看顺时针顺时针周期昼夜更替的周期为22小时约365天二、什么是正午太阳高度？它受哪些因素的影响，是怎么样变化的？三、昼夜长短又有何变化规律呢？北（上）西（左）南（下）东（右）东西北温带 南温带 南寒带 热带有极昼 极夜 北极圈无极昼极夜有极昼 极夜 南极圈五带的划分无阳光直射 北回归线 有阳光直射 南回归线无阳光直射北寒带 四、地球上的五代划分以什么为依据？是怎么样划分的呢？五、四季是怎么样划分的？【典型例题】例1：赤道平面与地球公转轨道面之间的夹角是（ ） A 、︒5.23B 、︒47C 、︒25.12D 、︒5.66例2：从日出到日落，太阳高度角最小是 时候。
例3：夏至日和冬至日正午12点，北京天安门广场的旗杆影子最有可能是（ ） A 、夏至日影子短于冬至日 B 、夏至日影子长于冬至日 C 、两者一样长 D 、条件不足，无法判断例4：看图回答（1）在图上画出晨昏线，夜半球（用涂色表示）。
（2）此时，北半球正值 日（节气），正午太阳高度一年中最大的地区是 ， 北极圈以北将出现 现象。
（3）此时，图中A 、B 、C 、D 四地正午太阳高度 从小到大的顺序依次是 。
例5：读图回答：（1）在图上画出晨昏线、夜半球（用斜线表示）。
（2）此时，北半球正值 日（节气），正午太阳高度达一年内最大的地区是（ ）（3）此时，图中A 、B 、C 、D 四地正午 太阳高度从大到小的排列顺序是 。
C B AD 0∙∙ ∙ ∙太阳光线 CB A DαMN【经典练习】1．下列结论中正确的是（）A、正午的太阳高度具有夏低冬高的规律B、正午的杆影具有夏短冬长的特点C、太阳高度越高则杆影就越长D、太阳高度越低则杆影就越短2．观察当地人们居住的房子，其房子的大门、阳台、主卧室一般朝（）A、东B、南C、西D、北3．下列地理现象由地球公转引起的是（）A、地球的赤道半径要比两极半径稍长B、正午太阳高度的变化C、水平运动的物体产生偏向D、昼夜交替4．早晨我们看到太阳从东方升起，傍晚太阳在西方落下，是因为地球绕地轴（）A、自东向西转B、自西向东转C、自南向北转D、自东向北转5．首都北京天安门广场正午旗杆影子最短的一天是（）A、夏至日B、冬至日C、春分日D、秋分日6．本学期开学至期末，太阳直射点的移动规律是（）A、一直南移B、一直北移C、先北移后南移D、先南移后北移7．地球自转产生的地理现象是（）A、夜长短的变化B、昼夜交替C、太阳高度的变化D、四季的变化8．在冬至正午12：00，杭州某学校同学甲和北京某学校同学乙同时测得所在学校的旗杆影子（两者旗杆高度一样），结果最有可能的是（）A、杭州的杆影长，北京的杆影短B、北京的杆影长，杭州的杆影短C、两所学校的杆影一样长D、不一定9．下面是某位同学写的想象作文中的一段，请根据你所学的知识，写出文中三处错误的地方：……12月22日，我正在复习功课，突然一切摩擦力、空气的阻力都消失了，我脚尖轻轻一点，人就飞上去了。
地球公转原理
地球公转原理
地球公转原理是指地球围绕太阳进行运动的物理规律。
根据这一原理，地球以椭圆轨道绕太阳运行，一个完整的公转周期为365.24天。
地球的公转轨道是近似圆形的，轨道倾角为23.5度，这也是地球季节交替的原因之一。
地球公转的运动是由万有引力和惯性力共同作用的结果。
根据万有引力定律，地球与太阳之间存在着引力，这个引力是由太阳的质量决定的。
地球受到太阳的引力作用，向太阳的方向产生牵引力，即离心力。
而地球的惯性力则使其沿直线运动的方向产生向外的推力，即向心力。
这两个力的平衡使得地球绕太阳运动。
地球公转的速度是恒定的，它的大小与地球与太阳的距离有关。
根据开普勒定律，地球距离太阳越近，公转速度越快；地球距离太阳越远，公转速度越慢。
地球的平均公转速度约为每秒
30公里，但根据地球与太阳之间的距离变化，其速度会有微调。
例如，地球在近日点时运行速度更快，在远日点时速度更慢。
地球公转的轨道周期为一年，这正是我们所知的365天。
由于地球的公转轨道不是完全规则的圆形，因此每年的长度并不完全相同。
为了保持日历的准确性，人们在公历中引入了闰年的概念，即每四年增加一个2月29日。
这样可以弥补地球公转
周期不规则带来的误差。
总之，地球公转原理是地球围绕太阳进行运动的基本规律。
地
球受到太阳的引力作用，同时又受到自身惯性力的影响，使得地球沿着椭圆轨道围绕太阳运动。
这一运动规律决定了地球的季节变化、年份的长度等重要现象。
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昼夜长短变化 五带划分
再见
正午太阳高度变化 2、正午太阳高度的纬度分布规律：
（1）在夏至日，正午太阳高度由北 纬23.50向南北两侧递减。 （2）在冬至日，正午太阳高度由南纬 23.50向南北两侧递减。 （3）在春分日、秋分日，由赤道向南 北两侧递减。 即：太阳高度随太阳直射点向南北两侧 递减，影子也 直射点的移动而变化。 夏天正午 中、高纬度地区: 太阳光线 正午太阳高度,夏
地球的公转
地球公转的特点
自西向东（与地球自转相同） 1、方向：
2、公转轨道面与地轴夹角为--- 66.5°
3、地轴呈倾斜状态，地轴的 北端始终指向----- 北极星附近
4、地球公转一周需365.2422天, 即一年。
地球的公转是怎样的呢？ 四季变化
夏天正午 太阳光线
冬天正午太阳光线
冬、夏天 正午旗杆影 子长短变化 的原因
N P
太阳直射点
P
太阳直射点
1、太阳直射点每年在(23.5 °N)北回 归线和(23.5 °S)南回归线之间移动。
2、太阳高度随太阳直射点向南北 两侧递减，影子也越来越长。
2、太阳高度变化规律：
(1)季节性变化：夏季比冬季太阳高 度大，使杆影夏短冬长。
(2)一天中:正午时太阳高度最大,为900 (3)同一天里不同纬度的地方正午太 阳高度:纬度越高太阳高度越小。
（2）南半球与北半球刚好相反。
思考题1：
1.观察你所在地区居民楼的主 卧室和阳台，通常朝哪个方向？ 为什么？ 答：朝南。太阳大部分时间从 南面照过来，朝南面采光充足， 夏凉冬暖。
思考题2：
2.为使底层住户也能全年见到 太阳，两幢居民楼之间的距离 应依据哪一天的楼影来计算， 为什么？
答：冬至日。因为这天太阳高 度最低，影子最长。
北
夏天杆影
标 杆
不同季 地球公转 节正午太 阳光照射 角度变化， 引起杆影 长度变化， 但方向指 南 向正北。
冬天杆影
夏天中午
结论：正午太阳
高度随季节而变化
正午太阳高度季节 变化规律：
冬天 中午
正午太阳高度夏 季比冬季大 同一地点夏季杆 影比冬季短
南 北
正午太阳高度变化 1、太阳直射点的季节变化规律： （1）夏至日太阳直射在北回归线 （北纬23.50） （2）冬至日太阳直射在南回归线 （南纬23.50） （3）春分日和秋分日太阳直射在 赤道 （4）一年中太阳直射点在南北 回归线之间往返移动
季高,冬季低。夏 北 至日最高,冬至 日最低。
例：北纬30°时，夏 至太阳高度 83.50， 冬至太阳高度36.5º 。
冬天正午 太阳光线 南 标 杆
夏天杆影
冬天杆影
A
A
南 北 南
B
B
北
A是冬天中午， B是 夏天中午.夏季正午 太阳高度比冬季大
北半球正午杆影季节变化规律：
（1）正午的太阳高度是随季节变 化的：总的来说，同一地点，夏 季正午太阳高度大，冬季小；而 杆影长度是夏季短，冬季长。
地 球 公 转 引 起
3.太阳直射 点的变化
在(23.5 °N)北回归线和 (23.5 °S)南回归线之间移动
公转姿态 公转中心 公转方向
地轴倾斜，北极始 终指向北极星附近。
公转特征
太 阳 公 转 公转效应
太阳 自西向东
公转周期
正午太阳 高度变化
四季更替
365.2422天（1年） 夏季大， 冬季小。