2015中考考点复习法律对未成年人的特殊保护.ppt10
合集下载
第五单元第二节《法律对未成年人特殊保护》课件
织和个人向未
成年人出售、
暴力
出租或者以其
他方式传播淫
秽、暴力、凶
杀、恐怖等毒
害未成年人的
图书、报刊、
音像制品。
国家法律还规定：任何组织和 个人不得招用未满十六周岁的未成 年人，国家另有规定的除外。
此外：国家还保护未成年人的隐私 权，保护未成年人的智力成果和荣誉权不 受侵犯，为未成年人提供必要的卫生保健 条件。
➢某初中学生张某因违纪被开除。 ➢某校让学生在面临倒塌的房间上课。
三.社会保护
• 良好的社会环境，对青少年成长有着重要 作用；
• 不良的社会环境，则可能给青少年的身心 健康和合法权益造成严重损害。
•社会保护的具体内容：
有些活动场所禁止未成年人进入：营业性舞 厅等活动的场所。
营业性舞厅
严禁任何组
• 祖父母、外祖父母、兄弟姐妹，关系密切 的其他亲属朋友。
1、家庭保护的主要内容：
监护人要履行对未成年人的监护职责和 抚养义务。不得虐待未成年人。
这两幅漫画说明了什么？
尊重未成年人接受教育的权利。 不得使在校的未成年学生辍学。
这幅漫画说明了什么？
不得允许未成年人结婚，不得为未成年 人订立婚约。
父母或其他监护人中应当以健康的思想、品行和适
当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益于身心 健康的活动。
2、家庭保护的重要性
①良好的家庭氛围对未成年人良好 品格的形成有着潜移默化的影响。
②家庭保护可以使未成年人的合法 权益免受来自家庭方面的侵害。为未 成年人提供健康成长的家庭环境。
③ 家庭还筑起了预防未成年人犯 罪的第一防线。
对违法犯罪的未成年人，坚持教育为主、 惩罚为辅的原则，坚持教育、感化、挽救 的方针，尊重未成年人的人格尊严，保护 他们的合法权益；设立少年法庭，不公开 审理未成年人犯罪的案件；不公开报道； 人民检察院免于起诉，人民法院免除刑事 处罚等
法律对未成年人特殊保护.ppt
• (3分)
• 答案:社会保护。(3分)
• 10. 阅读下列材料，回答问题。(16分) • 材料一：据报道一些乞丐头子为了获利不
择手段，把一些遗弃
• 或拐卖来的孩子弄成伤残，并把他们作 为乞讨的工具。这些事
• 情随着微博“打拐”的进行引起了全社 会的关注，“随手拍照解
• 救乞讨儿童”成为许多人的共同行动。
• (1)乞丐头子把拐卖来的孩子弄成伤残严重 侵犯了这些未成年人的
• 什么权利？(3分) • 答案:生命健康权。(3分) • (2)“随手拍照解救乞讨儿童”体现了对未成
年人的哪一方面保护？
• (3分) • 答案:社会保护。(3分)
• 材料二： 中国社科院学者于建嵘教授等人 作为微博“打拐”的发起者，被广大网民称 为“中国最有良心的一批文人” 截至2011 年2月，已有5名孩子被救出。更多失散的孩 子，有望重归亲人的怀。
• A. 家庭保护 B. 学校保护 • C. 社会保护 D. 司法保护 • 分析:温州市救助管理站是属于社会保障机
构，具有社会救助功能，所以它的做法是 属于对对未成年人的社会保护，因此选C。 • 答案:C
• 【例2】 (2011·福建晋江)家庭、学校、社 会、司法保护只是对青少年保护提供了必要 的外部条件，要真正收到良好的效果，还要 通过未成年人增强自我保护能力，提高自我 保护能力来实现。以下给青少年的自我保护 建议中，可以借鉴的有( )
法律的依据：《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》
家庭保护 学校保护
四项保护 社会保护 司法保护
落 脚 点
概念
法律服务和帮助机构
学会用 法律保 护自己
方法和途径
非诉讼途径
• 答案:社会保护。(3分)
• 10. 阅读下列材料，回答问题。(16分) • 材料一：据报道一些乞丐头子为了获利不
择手段，把一些遗弃
• 或拐卖来的孩子弄成伤残，并把他们作 为乞讨的工具。这些事
• 情随着微博“打拐”的进行引起了全社 会的关注，“随手拍照解
• 救乞讨儿童”成为许多人的共同行动。
• (1)乞丐头子把拐卖来的孩子弄成伤残严重 侵犯了这些未成年人的
• 什么权利？(3分) • 答案:生命健康权。(3分) • (2)“随手拍照解救乞讨儿童”体现了对未成
年人的哪一方面保护？
• (3分) • 答案:社会保护。(3分)
• 材料二： 中国社科院学者于建嵘教授等人 作为微博“打拐”的发起者，被广大网民称 为“中国最有良心的一批文人” 截至2011 年2月，已有5名孩子被救出。更多失散的孩 子，有望重归亲人的怀。
• A. 家庭保护 B. 学校保护 • C. 社会保护 D. 司法保护 • 分析:温州市救助管理站是属于社会保障机
构，具有社会救助功能，所以它的做法是 属于对对未成年人的社会保护，因此选C。 • 答案:C
• 【例2】 (2011·福建晋江)家庭、学校、社 会、司法保护只是对青少年保护提供了必要 的外部条件，要真正收到良好的效果，还要 通过未成年人增强自我保护能力，提高自我 保护能力来实现。以下给青少年的自我保护 建议中，可以借鉴的有( )
法律的依据：《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》
家庭保护 学校保护
四项保护 社会保护 司法保护
落 脚 点
概念
法律服务和帮助机构
学会用 法律保 护自己
方法和途径
非诉讼途径
法律对未成年人和特殊保护PPT文档36页
谢谢！
36
法律对未成年Leabharlann 和特殊保护11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
▪
走近《中华人民共和国未成年人保护法》 课件(10张幻灯片)
什么权ห้องสมุดไป่ตู้受到了侵害？
生存权
（一） 小明考试成绩很 差，爸爸妈妈打了他一 顿，还不准他吃饭。
（二） 为了不让强强沉迷 于玩游戏机，爸爸狠狠 地揍了他。
未成年人享有其固有的生命权、健康权和
获得基本生活保障的权利。如：未成年人有被 抚养的权利。
什么权利受到了侵害？
发展权
（三） 方方的家里很穷， 小学毕业后，爸爸就要 求她留在家里干农活， 不准她上学。
（四） 倩倩被爸妈逼迫帮 忙摆摊卖眼镜，不卖到 一定的数目就不能去学 校上学。
未成年人享有充分发展其体能和智能 的权利。如：未成年人有接受教育的权利。
什么权利受到了侵害？
受保护权
（五） 隔壁班级的王老师很凶，常常体罚纪 律不好的学生，甚至还会动手打他们，有 时，他会冲他们吼：“不这样惩罚你，你 是不会遵守纪律的！”
小结
家庭、学校、社会、司法各方面对未成年人 的保护，只是为未成年人的健康成长提供了 必要的条件，要使自己的身心健康和合法权 益得到保护，还需要未成年人自身的配合， 增强自我保护的意识。
未成年人享有不受歧视、虐待和忽视 的权利。如：未成年人有不受到暴力对待 的权利。
保护自己权利的方法
1.向教育行政部门反应 2.报警 3.向媒体求助 4.向侵权人申明自己的权益 5.自我约束
安全记我心
小朋友，未成年，活泼可爱像花朵， 受到威胁或伤害，国家有法来保护。 无论老师或家人，谁来伤害就申诉。 妇联法院青保办，都会热情来帮助。 报告亲人或校长，说清经过别害怕。 或请报社电视台，为你来讲公道话。
思考：
小浩可以出去打工吗？
╳
理发店的老板可以雇佣小浩吗？ ╳
制定《未成年人保护法》的目的