法律对未成年人的特殊保护
青少年合法权益有哪些特殊保护
青少年合法权益有哪些特殊保护青少年是国家的未来、民族的希望，他们的健康成长关系到社会的稳定和发展。
为了保障青少年的合法权益，我国制定了一系列法律法规和政策措施，对青少年给予了特殊的保护。
首先，在受教育权方面，青少年享有接受义务教育的权利。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
国家通过制定法律，明确规定适龄儿童、少年必须接受义务教育，家长或监护人有保证子女接受义务教育的义务。
学校不得违反法律和国家规定开除未成年学生，不得歧视学习有困难的学生，保障每一个青少年都能接受公平、优质的教育。
在家庭保护方面，父母或者其他监护人对未成年人有抚养、教育和保护的义务。
他们应当为青少年创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。
在社会保护方面，全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
例如，营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。
禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志。
任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
在司法保护方面，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件，应当照顾未成年人身心发展特点，尊重他们的人格尊严，保障他们的合法权益，并根据需要设立专门机构或者指定专人办理。
对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。
第二节法律对未成年人的特殊保护
二是在思想上、品德上对未成年人的关怀和帮助。
2.禁止性的要求
（1）不得虐待、遗弃未成年人；不得歧 视女性未成年人和残疾未成年人。
抚养、教育、监护、尊重、引导 （2）这体现了对小强的什么保护？
家庭保护
找找这几幅漫画的共同点？
家庭环境
家庭环境
咱小宝贝寄宿了
今天学校做卫生
父母小的科做原法本有一个幸家福庭的保家护的庭主。要只内容要 不 习他这下管生发一岗小活话切彻科，随底的父着改学1母变9就。96父 成从此年母 年尊来 后母或 人重其的、没，亲他监教有父的监护育不亲病护职和人责引听每故依和导的天和法抚未。在父履养成行义然家亲年对务人而吸的未。 吸烟烟、、酗酗酒酒、、赌博不，得一虐待不遗顺弃心未成就年对人小;不科得一歧视 赌顿博大骂、毒打，女更性不未成管年小人科和残的疾学未习成年和人生。 大 致活赌了骂使。桌。、小当上他毒科输开20打失掉始00学时了年，街8月未就头成父要 流年不亲人得上浪把辍使初…学在他三…。校4接的00受元小义学科务费失教育在学的
A. 学校保护 B. 司法保护 C. 社会保护 D. 家庭保护
6、人民法院处理继承案件、离婚案件 ,要依法保护未成年 人的继承权、受抚养权。这体现了对未成年人的 ( A )
A. 家庭保护 B. 社会保护 C. 学校保护 D. 司法保护
7.有的家长在孩子犯错时，往往缺乏耐心教育，而是采取 打骂、虐待等方式，侵犯了未成年人的合法权益，不利 于未成年人的健康成长。这说明为保障未成年人的健康
第二节 法律对未成年人的特 殊保护
未成年人的法律地位有何特殊性
未成年人的法律地位有何特殊性未成年人是社会的未来和希望，他们在身心发展方面尚未成熟，缺乏完全的行为能力和自我保护能力。
因此，在法律上，未成年人具有特殊的地位，法律对他们给予了特殊的保护和关注。
首先，未成年人在民事法律关系中具有特殊的权利和限制。
在民事行为能力方面，未成年人通常被分为无民事行为能力人和限制民事行为能力人。
不满八周岁的未成年人是无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为。
八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。
例如，一个十岁的孩子接受长辈给的红包，这是有效的；但如果一个十岁的孩子独自签订一份大额的合同，可能就不具有法律效力。
在财产权方面，未成年人依法享有财产权。
父母或者其他监护人不得随意处分未成年人的财产，除非是为了维护未成年人的利益。
比如，父母不能擅自将孩子名下的房产出售。
在监护制度上，未成年人必须有法定监护人对其进行照顾和管理。
监护人应当履行监护职责，保护被监护人的人身、财产及其他合法权益。
如果监护人不履行监护职责或者侵害被监护人的合法权益，应当承担法律责任。
其次，未成年人在刑事法律领域也有着特殊的规定。
刑事责任年龄是一个重要的考量因素。
我国刑法规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
对于未成年人犯罪，法律强调教育和挽救为主，惩罚为辅的原则。
在量刑时，会充分考虑未成年人的年龄、犯罪情节、悔罪表现等因素。
对于犯罪较轻、有悔罪表现的未成年人，可能会适用缓刑、管制等较为宽松的刑罚，并且在刑事诉讼过程中，对未成年人的犯罪记录会进行严格的封存，以保护其未来的发展。
未成年人保护法的六大保护内容
未成年人保护法的六大保护内容概述未成年人是国家的未来，保护未成年人的权益是社会的共同责任。
为了有效保障未成年人的健康成长和全面发展，中国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》。
该法律规定了六大保护内容，分别是：生存权、发展权、受教育权、受保健康权、受精神健康权和受特殊关爱权。
本文将详细介绍这六大保护内容。
一、生存权生存权是指未成年人享有生命安全和身体健康的基本权利。
根据《未成年人保护法》，家庭、学校和社会应当共同努力，确保未成年人不受虐待、遗弃或者其他侵害，提供良好的生活条件和医疗卫生服务。
此外，对于有生命危险或者丧失劳动能力的未成年人，社会应当提供必要的救助和照顾。
二、发展权发展权是指未成年人享有获得全面发展所需条件和机会的基本权利。
根据《未成年人保护法》，家庭、学校和社会应当为未成年人提供良好的成长环境和条件，保障他们的身心健康发展。
同时，未成年人有权接受适龄儿童教育和职业教育，获得必要的知识和技能。
三、受教育权受教育权是指未成年人享有接受教育的基本权利。
根据《未成年人保护法》，国家、社会和家庭应当共同努力，保障未成年人享有平等的接受义务教育的机会。
此外，对于因特殊原因无法接受常规教育的未成年人，应当提供相应的特殊教育。
四、受保健康权受保健康权是指未成年人享有获得医疗卫生服务和良好生活环境的基本权利。
根据《未成年人保护法》，家庭、学校和社会应当为未成年人提供必要的医疗卫生服务，并确保他们生活在良好的环境中。
此外，对于患有疾病或者残疾的未成年人，应当提供特殊的医疗和康复服务。
五、受精神健康权受精神健康权是指未成年人享有获得良好心理和社会环境的基本权利。
根据《未成年人保护法》，家庭、学校和社会应当共同努力，为未成年人提供良好的心理咨询和支持服务。
同时，对于受到暴力、虐待或其他侵害的未成年人，应当提供必要的心理疏导和帮助。
六、受特殊关爱权受特殊关爱权是指生活在困境中的未成年人享有特殊保护和关爱的基本权利。
初中八年级政治：法律对未成年人的特殊保护教案
新修订初中阶段原创精品配套教材法律对未成年人的特殊保护教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改The law's special protection lesson plan for minors教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育法律对未成年人的特殊保护教案第一课时家庭保护学校保护教材分析：重点：使学生了解家庭保护、学校保护的重要性和主要内容。
难点：提高学生在家庭生活、学校生活中依法自我保护、维护自身合法权益的能力。
学生分析：由于学生的社会阅历较浅，对于身边的不法侵害往往难以认识，即使有所认识，也因自身处于弱势地位而难以保护。
因此需要通过家庭保护、学校保护为学生健康成长筑起第一道防线，使学生在良好的环境中健康成长。
设计思路：1、活动导入：我说我“家”（课前准备小时侯的全家福照片）学生相互展示并交流自己准备的“家庭照片”，由此引出“家庭保护”。
2、七嘴八舌：学生讨论：（1）父母教给了我们什么？（2）除父母外，哪些人可以成为我们的监护人？（3）列举身边的事例，说明家庭保护的重要性。
3、阅读空间：学生阅读“信息平台”的内容，了解家庭保护的主要内容。
4、诊断室：多媒体出示尹某案例。
讨论：尹某产生不良行为的主要原因有哪些？学生讨论后教师引导学生认识：（１）家庭保护不仅是未成年人个人成长的需要，也是父母和其他监护人的义务和法律的规定。
（２）家庭保护为未成年人的健康成长筑起第一道防线。
5、我说我“校”（１）结合实际，说说我们在学校里可以享有哪些权利？（２）为了维护我们的权利，学校应该履行哪些职责？（学生阅读“信息平台”内容）（３）列举学校保护对我们的健康发展具有重大意义的身边的具体事例。
引导学习认识：青少年成长离不开学校的教育和保护。
承转：在校园内有时也会有一些不和谐的音符呈现。
6、你争我辩：多媒体出示教材第86页材料。
正方：学校做法是合法的。
反方：学校做法是不合法的。
由持不同观点的学生以自愿举手的方式组成正反方，进行自由辩论赛。
法律对未成年的四道保护
法律对未成年的四道保护未成年人是国家的未来和希望，他们需要得到特殊的保护。
根据我国的法律，对未成年人有着四道严密的保护：首先，未成年人享有教育权利。
法律规定，未成年人有义务接受基础教育，国家提供普及的义务教育。
未成年人享有平等的接受教育的权利，不得因为身份、地域等原因被歧视。
其次，未成年人享有生存权和发展权。
法律禁止任何单位和个人虐待、剥削、歧视未成年人，保障未成年人的身心健康和正常发展。
再次，未成年人享有财产保护权。
根据法律规定，未成年人的财产由其法定代理人管理，未成年人的财产受到法律的保护，不得侵犯。
最后，未成年人享有参与决策的权利。
法律规定，未成年人在符合条件的情况下可以参与家庭事务和相关事务的决策，保障未成年人的合法权益。
总的来说，法律对未成年人有着严格的保护措施，保障他们的权利和利益，确保他们健康成长。
(130 words)此外，法律还规定了保护未成年人个人信息的责任。
未成年人的个人信息涉及到隐私和安全，法律规定任何组织或个人不得非法收集、使用或泄露未成年人的个人信息。
同时，法律也规定要设立专门的监护机构，监督和保护未成年人的个人信息安全。
此外，法律还对未成年人的社会保障作出明确规定。
国家将建立健全的未成年人社会保障制度，确保未成年人享有基本生活保障、医疗保障和救助，最大限度地满足未成年人的基本需求。
另外，法律也强调家庭教育的重要性。
家庭是未成年人最重要的成长环境，父母或法定监护人应尽到养育和教育未成年人的责任，培养未成年人健康的心理和行为习惯。
总而言之，法律对未成年人的保护工作贯穿于其整个成长过程，包括教育、生存权、财产保护、决策权、个人信息保护、社会保障和家庭教育等各个方面。
通过法律的规范，未成年人能够在安全、健康的环境下成长，实现个人价值，为社会发展贡献力量。
法律对未成年人的特殊保护和自我保护
法律对未成年人的特殊保护和自我保护未成年人是社会的未来和希望，他们的健康成长关系到国家的繁荣昌盛和民族的伟大复兴。
然而，由于未成年人身心尚未成熟，缺乏自我保护能力，容易受到各种侵害和不良影响。
因此，法律对未成年人给予了特殊的保护，同时，未成年人也需要学会自我保护，以保障自己的合法权益和健康成长。
法律对未成年人的特殊保护体现在多个方面。
首先，在家庭方面，法律规定父母或者其他监护人对未成年人有抚养、教育和保护的义务。
父母应当为未成年人提供生活、学习和健康成长所需的物质条件，关注未成年人的身心发展，教育他们遵守法律、道德规范，培养良好的行为习惯。
如果父母不履行监护职责或者侵害未成年人合法权益，法律将予以干预和制裁。
在学校方面，法律要求学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。
学校应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，保障未成年人在学校期间的人身安全。
同时，学校应当防止和制止校园欺凌、性侵害等违法犯罪行为的发生。
在社会方面，法律禁止任何组织或者个人向未成年人出售烟酒，营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所不得允许未成年人进入。
法律还对未成年人的劳动保护作出了规定，禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
除了上述方面，法律在刑事司法领域也对未成年人给予了特殊保护。
对于犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
对未成年人犯罪案件，在讯问和审判时，应当通知其法定代理人到场。
对犯罪情节较轻，有悔罪表现，没有再犯罪危险的未成年人，可以适用缓刑。
对于被判处五年有期徒刑以下刑罚的未成年人，其犯罪记录应当予以封存。
然而，法律的特殊保护只是外部保障，未成年人自身也需要学会自我保护。
未成年人要增强自我保护意识，了解自己的权利和义务，知道哪些行为是合法的，哪些行为是违法的。
民法典中的未成年人权益特殊保护规定
民法典中的未成年人权益特殊保护规定一、未成年人权益的特殊保护规定未成年人是指尚未达到法定成年年龄的人，他们在法律上享有一定的权益，但由于其心智和生理的未成熟，需要得到特殊的保护。
为了保障未成年人的健康成长和全面发展，我国《民法典》中规定了一系列的未成年人权益的特殊保护措施。
二、未成年人财产权益的特殊保护未成年人的财产权益是其人身权利的一种延伸，也是关乎其权益保护的重要方面。
《民法典》明确规定，未成年人的财产权益由父母或法定代理人代行，保护未成年人的财产安全。
父母或法定代理人有义务保管和管理未成年人的财产，不得侵占或滥用。
同时，未成年人通过劳动等合法方式所取得的财产，也应当得到保护和尊重。
三、未成年人人身权益的特殊保护未成年人的人身权益包括生命权、健康权、姓名权、荣誉权、隐私权等多个方面。
《民法典》明确规定，未成年人的人身权益受到特殊保护，禁止侵害或虐待未成年人。
同时，明确规定了对未成年人进行教育、保健和预防疾病的责任，确保他们的身心健康。
四、未成年人婚姻权益的特殊保护未成年人的婚姻权益需要得到特殊的保护，以免他们因过早结婚而影响自身的身心健康和发展。
根据我国的法律法规，未成年人不具备结婚的法定年龄，除非符合特定的情况和条件。
这就是为了保护未成年人免于早婚、强迫婚姻等不利影响。
五、未成年人教育权益的特殊保护未成年人的教育权益是其成长和发展的基石。
《民法典》规定，父母或法定代理人应当履行抚养和教育未成年人的责任，确保他们接受义务教育。
同时，未成年人享有平等的接受教育的权利，不受歧视。
对于缺乏赡养能力或存在其他困难的未成年人，社会应当给予必要的援助和保护。
六、未成年人参与公共事务的特殊保护未成年人具有表达自己意见的权利，应当在符合其年龄和心理发展的范围内，参与相关的公共事务。
同时，社会应当为未成年人提供发表意见、参与决策的机会，并对未成年人的意见予以重视和保护。
未成年人在行使权利时，应当得到适当的指导和帮助。
中考《道德与法治》总复习——法律对未成年人的特殊保护
中考《道德与法治》总复习——法律对未成年人的特殊保护一．选择题（共20小题）1．（2023秋•舟山月考）读漫画，2022年我国开展“清朗”行动能有效（）①杜绝各种侵权行为②保护青少年成长③提高文化传播速度④弘扬网络正能量A．①②B．①③C．②③D．②④2．（2022秋•广饶县校级期末）未成年人小军在继承去世父亲的遗产上与姑姑产生了矛盾，他想维护自己的权益，并想找一些能够为自己提供法律帮助的机构。
下列选项中属于这样机构的是（）①教育局②律师事务所③法律援助中心④财政局A．①②B．②③C．③④D．①④3．（2022秋•安顺期末）中学生小睿在放学时，看到离校门口不远的巷子里有人在抢劫过路的中学生，他默默记下了这些人的体貌特征并报警，在警察到来之前，他悄悄站在校门口隐蔽处提醒同学们不要走那条巷子。
小睿的行为启示我们（）①同违法犯罪作斗争是每个公民义不容辞的责任②要在保全自己的前提下，尽可能帮助他人免遭不法侵害③遇到违法犯罪，必须勇敢斗争，不计代价④要巧妙地借助他人或社会力量同违法犯罪作斗争A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．（2023•东莞市一模）小徐上网时，无意间看到自己的照片被某电商用于学习用品的宣传，而自己和家人毫不知情。
于是小徐与店家协商，要求店家撤回照片，遭店家拒绝。
对此，小徐可以（）A．提起民事诉讼来维权B．提起刑事诉讼来维权C．提起行政诉讼来维权D．曝光其个人信息维权5．（2023秋•郸城县月考）当遇到如图漫画的问题时，你应该（）①选择忍气吞声、息事宁人②聚集朋友，将侵权人教训一顿③学会运用法律维护自己的合法权益④对自己的发明创造及时申请专利保护A．①②B．①④C．②③D．③④6．（2023春•公主岭市期末）某镇政府因违规收费而被村民告上法庭。
从诉讼程序上看，该案件属于（）A．刑事自诉B．行政诉讼C．民事诉讼D．违法行为7．（2022秋•沙洋县期末）维护合法权益最正规、最权威、最有效的途径是（）A．紧急避险B．通过调解、仲裁机构解决C．向法律援助中心求助D．诉讼8．（2022秋•饶平县期末）2022年4月以来，国内多家互联网平台逐步开放个人主页展示IP属地功能。
法律对于未成年人的保护措施有哪些
法律对于未成年人的保护措施有哪些保护未成年人的权益是社会的责任和法律的使命，因此，法律针对未成年人制定了一系列的保护措施。
这些措施旨在确保未成年人的身心安全、教育和发展的权利得到保障。
本文将就法律对于未成年人的保护措施进行详细论述。
一、基础保护措施1. 未成年人基本权益的确立：法律明确规定了未成年人享有的基本权益，如生存权、发展权、教育权、健康权等。
这些权益保护未成年人的生存和全面发展。
2. 法定监护人责任：法律规定父母或法定监护人对未成年人的抚育、教育和保护责任。
他们应当为未成年人提供必要的生活条件和教育资源，确保其健康成长。
3. 未成年人损害赔偿：法律规定了未成年人受到侵害时的赔偿机制。
未成年人如果遭受到他人的侵犯或伤害，可以向法院提起诉讼，请求获得相应的经济赔偿。
二、教育保护措施1.义务教育法律保障：法律规定了未成年人接受义务教育的权利和义务。
学校和教师有义务为未成年人创造良好的学习环境，提供优质的教育资源。
2. 学生权益保护：法律保护了学生的权益，包括不受虐待、歧视和暴力侵害，禁止校园欺凌等。
学校应制定相应的规章制度，确保学生的身心安全。
3. 未成年人职业培训：法律规定了未成年人的职业培训和实习保护措施，保障未成年人在实习和培训过程中的合法权益，避免他们受到不当的压迫和剥削。
三、家庭和社会保护措施1. 禁止未成年人从事有害劳动：法律明确规定了未成年人从事有害劳动的禁止。
雇主和社会应当保护未成年人的身心健康，禁止他们从事危害生命和健康的劳动。
2. 保护未成年人免受暴力侵害：法律制定了保护未成年人免受家庭暴力、性侵犯和其他形式暴力侵害的措施。
相关部门应当及时介入，保护未成年人的安全和权益。
3. 青少年刑事犯罪保护：法律对于未成年人的刑事犯罪有特殊的保护规定。
未成年人犯罪时，应当根据其年龄和犯罪情节进行特殊的处理和教育。
四、网络保护措施1. 未成年人网络信息保护：法律规定了未成年人在网络上的个人隐私和信息安全保护措施。
民法典关于未成年人的规定
民法典关于未成年人的规定
《民法典》关于未成年人的规定
《民法典》是我国颁布的一部涉及民事关系的法律，其中涵盖了未成年人的权利和义务。
未成年人是指年满十六周岁以下的个体，他们在法律上享有特定的保护和规定。
根据《民法典》，未成年人在民事活动中需要得到监护人的同意和指导，监护人对于未成年人的行为和财产有特定的管理和监督责任。
未成年人在进行交易、签订合同等民事行为时，监护人必须参与并承担相应的责任。
此外，根据《民法典》，未成年人在法定年龄前不得受国家机关和社会组织成员的招募，不得从事危害未成年人身心健康的劳动，不得从事危害未成年人身心健康的营利活动，不得参与危害未成年人身心健康的表演活动，不得购买和吸食烟草、饮酒等。
此外，未成年人在教育、医疗等方面也有特殊的权利保护。
《民法典》规定监护人有义务为未成年人提供必要的教育和保健，未成年人受到侵害或者发生意外事故时，监护人应当尽快救治，并及时通知有关的单位或者民警。
总的来说，《民法典》对于未成年人的规定体现了对他们权益的保护和关怀，同时也规定了未成年人在民事活动中应遵循的规则，保护其在成长过程中得到合理的照顾和教育。
希望社会
各界都能关注未成年人的成长环境，共同为他们的健康成长营造良好的社会氛围。
法律对未成年人的特殊保护和自我保护
法律对未成年人的特殊保护和自我保护法律对未成年人的特殊保护和自我保护引言未成年人是指尚未达到法定成年年龄的个体。
根据不同国家和地区的法律，法定成年年龄可能存在差异。
无论法定成年年龄如何界定，社会对未成年人的保护都是至关重要的，因为未成年人在身心发展和自我保护能力方面相对脆弱。
为了确保未成年人的权益和安全，各国都制定了一系列法律来特别保护未成年人，并鼓励他们学会自我保护。
法律对未成年人的特殊保护1. 教育保护：法律规定义务教育，保障未成年人接受基本教育。
此外，一些国家还制定了特殊教育保护措施，为残疾未成年人提供平等的教育机会。
2. 健康保护：法律要求提供未成年人必要的医疗保健，包括基本医疗服务、儿童疫苗接种等。
此外，法律还禁止向未成年人售卖或提供有害产品和服务，如烟草、酒精和成人电影等。
3. 家庭保护：法律对未成年人的家庭环境进行保护，鼓励建立健康的家庭关系。
如果未成年人受到家庭暴力、虐待或遗弃，法律将采取措施保护他们的权益，并提供必要的援助和支持。
4. 劳动保护：法律规定了未成年人参与劳动的年龄限制和工作时间限制，以确保他们的身心健康和教育权益。
此外，法律还规定了未成年人在工作中的保护措施，如禁止从事危险工作和限制工作条件等。
未成年人的自我保护除了法律的保护，未成年人还需要学会自我保护，提高自我保护能力。
以下是一些自我保护的基本要点：1. 学习法律知识：未成年人应该学习基本的法律知识，了解法律对自身的保护和权益。
例如，他们需要了解未成年人劳动法、保护个人隐私的法律等。
2. 防范欺诈和虐待：未成年人需要警惕欺诈和虐待的行为。
他们应该学会辨别可疑人物和场景，并及时向家长、老师或其他信任的成年人寻求帮助。
3. 安全上网：未成年人应注意网络安全，避免泄露个人隐私和接触不良信息。
他们需要了解网络欺诈、网络暴力等问题，并学会保护自己免受网络威胁。
4. 培养自信和沟通能力：未成年人应该培养自信和自尊，学会自主地表达自己的意见和需求。
全国中考政治真题汇编：法律对未成年人的特殊保护(解析版)
2016年全国中考政治真题汇编：法律对未成年人的特殊保护1、（2016•南京）教育部门对某市一初级中学周边环境污染问题高度重视，启动教育重大突发事件专项督导。
一切维护学生身心健康。
教育部的这一专项督导（）A．体现了环境污染是影响学生受教育权的主要问题B．保证了可持续发展战略在国家生活中的首要地位C．体现了国家给予未成年人特殊的保护D．说明教育是先进文化建设的根本任务【考点】未成年人需要特殊保护的原因．【分析】本题考查未成年人受保护的原因．未成年人由于自控力差、自保了差、因此，容易受到不符侵害．【解答】启动教育重大突发事件专项督导．一切维护学生身心健康．教育部的这一专项督导：体现了国家给予未成年人特殊的保护．所以C 符合题意，ABD观点错误，环境污染影响学生的健康，与题干无关；错误，教育是完成先进文化建设根本任务的途径，ABD被排除；故选C：2、（2016•黄冈）2015年8月，全国禁毒办发布关于印发《全国青少年毒品预防教育规划（2016-2018）》的通知，要求各地区、各有关部门把青少年毒品预防教育工作摆在突出位置。
这表明（）①党和政府高度重视未成年人健康成长②保护未成年人的生命健康是全社会的共同责任③犯罪是具有严重社会危害性的行为④我们要珍惜生命健康，远离毒品危害。
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【考点】未成年人需要特殊保护的原因．【分析】本题属于“我们受法律特殊保护”这一知识点，需要在掌握未成年人受法律特殊保护，法律保护未成年人健康成长以及未成年人要增强自我保护意识，提高自我保护能力等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．【解答】从题干的描述中看出，要求各地区、各有关部门把青少年毒品预防教育工作摆在突出位置．这表明党和政府高度重视未成年人健康成长；保护未成年人的生命健康是全社会的共同责任；我们要珍惜生命健康，远离毒品危害．以上观点①②④项入选；而③项观点不符合题意；故选D3、（2016•昆明）人民法院审理离婚案件，涉及未成年子女抚养问题的，应当依法保护未成年人的受抚养权。
未成年人为什么需要法律的特殊保护
未成年⼈为什么需要法律的特殊保护⼀、未成年⼈为什么需要法律的特殊保护1、未成年⼈处在⽣理，⼼理发展的重要时期，⽣活经验不⾜，各⽅⾯不够成熟，在辨别是⾮，区分良莠⽅⾯能⼒较差2、法律意识和⾃我保护能⼒也不够强，容易遭受不法侵害3、我们的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强所以未成年⼈需要法律给予特殊保护。
⼆、法律从哪些⽅⾯保护我们健康成长1、宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法都对保护未成年⼈做出了明确规定，还制定了《中华⼈民共和国未成年⼈保护法》和《中华⼈民共和国预防未成年⼈犯罪法》两部专门法律，从家庭、学校、社会、司法四个⽅⾯保护未成年⼈。
三、未成年⼈如何实现⾃我保护我们要积极配合接受家庭、学校、社会、司法给予的保护，同时要⾃觉增强⾃我保护意识，提⾼⾃我保护能⼒。
1、掌握⾃我保护的⽅法和技能A假如受到来⾃家庭、学校和社会的民事侵害，侵害的程度⼜较轻，可以通过1、宣传法律知识2、协商和调解3、按照法律规定申明⾃⼰的某⼀或某些权益是合法的，是不允许⾮法侵犯的4、向有关部门反映情况B当⾯对违法犯罪⾏为，特别是⽍徒⾏凶时，我们要采取机智灵活的⽅法同其⽃争1、有能⼒将其制服时，要勇敢地与其⽃争2、没有能⼒将其制服时，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“拨打110报警法”。
3、万不得已时，争取把损失降到最低，尽量减少不必要的伤亡，⼒求保全⾃⼰4、必要时，还可以采取⾃卫⾏动，实施正当防卫5、在⽇常⽣活中，我们还要防⽌溺⽔、触电、烧伤、交通事故以及被⼈勒索、拐骗、绑架等，逐步提⾼⾃我保护的本领2、掌握获得法律帮助的⽅法和途径⼆、A当⾃⼰的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起法律武器，运⽤法律⼿段，维护⾃⼰的合法权益B遇到不法侵害时，要学会求得法律的帮助。
能给我们提供法律服务和帮助的机构有律师事务所、公证处、法律服务所等C⾃⼰的合法权益受到侵害，我们可以考虑⾮诉讼途径加以解决，它是我们维护合法权益常⽤的有效⼿段D当通过⾮诉讼途径以及其他⽅式仍不能解决问题，只有通过诉讼途径才能维护权益时，我们就要勇敢地到⼈民法院状告侵权者E如果有经济困难，我们可到法律援助中⼼申请法律援助。
(定稿)法律对未成年人特殊保护
【例】 (2011· 广东卷)2010年，我国发生多起校园砍杀事 件，给我们敲响了安全警钟，公安部下发紧急通知，部署全 国公安机关坚决严厉打击侵害师生安全违法犯罪活动。要求 全国学校加强安保工作。小张同学说：“这样我们的安全就 有保障了”。(辨析题，8分，仅作判断不说明理由者不得分) 分析:这道辨析题，学生必须作出有效判断，并且要说出充分 理由。本题并未涉及青少年的全部保护，仅仅是未成年保护 之一——社会保护。所以先判断“要求全国学校加强安保工 作”是未成年人的学校保护，再答出充分、全面的理由。
方式和 途径
含义 通过向政府有关部 门、司法机关、人 民团体、有关社会 团体等各方面反映 问题，寻求帮助， 以解决问题；或调 解、仲裁等方式， 解决争议、纠纷， 保障公民权益 人民法院在诉讼参 与人的参加下，依 据法定的权限和程 序，解决具体案件 的活动
方式
作用
非诉讼 途径
救助、调解、仲裁
是我们维护合法权 益的有效手段，通 过非诉讼手段，可 以有效地维护自己 的合法权益
刑事 诉讼
民事 诉讼
行政 诉讼
人民法院在双方 当事人的参加下
依照司法诉讼程 序解决行政争议 案件的活动
网络构建
法律的依据：《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》 法律的特 家庭保护 殊保护 四项保护学校保护 社会保护 司法保护 落 脚 点 概念 法律服务和帮助机构 非诉讼途径 学会用 法律保 诉讼途径刑事诉讼 民事诉讼 护自己 方法和途径 行政诉讼 法律服务 法律援助
法律对 未成年 人的 1.审清题干、题肢，抓关键词语。 4.相信第一选择，除非的确搞错， 否则不要随便改动。
1、根据漫画，我们可以得到什么启示有：（ B ）
法律对未成年人保护年龄
法律对未成年人保护年龄根据我国法律规定，未成年人受到特殊保护，其保护年龄为18周岁。
在未达到法定年龄之前，未成年人的权益需得到法律的保障和保护。
未成年人在法律上被视为无完全民事行为能力人，因此有许多限制和保护措施。
比如，未成年人在签订合同、处置财产等方面需要监护人的同意或代理人帮助，以确保其权益不受损害。
此外，未成年人在受教育、劳动、饮食等方面也应得到特殊保护，以保障其健康成长和全面发展。
总的来说，法律对未成年人的保护年龄是十分重要的，必须得到全社会的重视和尊重。
除了在法律事务方面受到限制和保护，未成年人在其他方面也需要特别关注和保护。
在教育领域，法律规定未成年人必须接受义务教育，并且禁止任何形式的强迫劳动或剥削。
此外，在劳动领域，未成年人的工作时间和工作内容也受到严格限制，不能从事危害健康或影响学习的劳动。
对于未成年人的饮食和营养，也有相应的监管和规定，以保证其健康成长。
在网络安全方面，针对未成年人的特殊保护举措也日益完善。
法律规定互联网服务提供者和相关平台必须采取措施，保护未成年人免受有害信息的侵害。
此外，未成年人在使用网络时需得到家长或监护人的监督和指导，以防止接触不良信息或不当内容。
总的来说，未成年人的保护年龄是重要的法律制度，旨在确保未成年人的健康、成长和权益不受损害。
全社会都应该密切关注未成年人的需求和权益，共同为他们的健康成长创造良好的环境和条件。
只有通过社会的共同努力和法律的保护，才能有效保障未成年人的权益，促进他们的全面发展和成才。
没有额外的花销是家庭储蓄计划中一个很好的目标。
此外，未成年人应该受到身体和心理健康的重视，避免过度学习和社交压力带来的不良影响。
法律对未成年人的特殊保护
社会保护的基本要求包 • ①各级政府应创造括条：件，建立和改善适合--未--C成
年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中 小学生开放。 • ②营业性舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人 活动的场所，不得允许未成年人进入。 • ③严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租、 或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖 等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。 • ④任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成 年人，国家另有规定的除外。 • ⑤保护未成年人的智力成果和荣誉权，对有特 殊天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他 们的健康成长创造条件。
1、学校保护的含义：
----C
学校等教育机构依照法律规定，
对未成年人进行教育，并对他们的
身心健康和合法权益实施保护。
2、学校保护的作用：
（１）培养社会主义事业的建设者和接班人 （２）预防和矫治未成年人违法犯罪
3、学校保护的内容
案例分析：初一某班正在上体锻课，同 学们在操场上锻炼得正欢，体育老--师--C 顾自在旁边与熟人聊天，突然，汪洋 的眼睛被林峰的羽毛球拍打伤了。
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九、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。——佚名
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十、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
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十一、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契
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十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达
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十三、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅
笔者主要搜集了一些常用文档如论文工作总结合同协议规章制度报告方案课件试题试卷答案职业资格考试策划营销
专题二 知法守法、自立自--强--C、 学过安全生活
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第五单元第二节法律对未成年人的特殊保护教案第一课时家庭保护学校保护
教材分析：
重点：使学生了解家庭保护、学校保护的重要性和主要内容。
难点：提高学生在家庭生活、学校生活中依法自我保护、维护自身合法权益的能力。
学生分析：
由于学生的社会阅历较浅，对于身边的不法侵害往往难以认识，即使有所认识，也因自身处于弱势地位而难以保护。
因此需要通过家庭保护、学校保护为学生健康成长筑起第一道防线，使学生在良好的环境中健康成长。
设计思路：
1、活动导入：我说我“家”
（课前准备小时侯的全家福照片）学生相互展示并交流自己准备的“家庭照片”，由此引出“家庭保护”。
2、七嘴八舌：
学生讨论：（1）父母教给了我们什么？
（2）除父母外，哪些人可以成为我们的监护人？
（3）列举身边的事例，说明家庭保护的重要性。
3、阅读空间：
学生阅读“信息平台”的内容，了解家庭保护的主要内容。
4、诊断室：
多媒体出示尹某案例。
讨论：尹某产生不良行为的主要原因有哪些？
学生讨论后教师引导学生认识：
（１）家庭保护不仅是未成年人个人成长的需要，也是父母和其他监护人的义务和法律的规定。
（２）家庭保护为未成年人的健康成长筑起第一道防线。
5、我说我“校”
（１）结合实际，说说我们在学校里可以享有哪些权利？
（２）为了维护我们的权利，学校应该履行哪些职责？（学生阅读“信息平台”内容）
（３）列举学校保护对我们的健康发展具有重大意义的身边的具体事例。
引导学习认识：青少年成长离不开学校的教育和保护。
承转：在校园内有时也会有一些不和谐的音符呈现。
6、你争我辩：
多媒体出示教材第86页材料。
正方：学校做法是合法的。
反方：学校做法是不合法的。
由持不同观点的学生以自愿举手的方式组成正反方，进行自由辩论赛。
要求：（1）每方推荐4位辩手，其他同学组成智囊团；（2）辩论双方从多角度寻找充足的理由力求驳倒对方；（3）每方最后都要做陈述总结。
辩论结束后教师进行点评。
7、献计献策：
教师发给学生每人一张建议卡，学生根据所在学校的实际情况，结合未成年人学校保护的相关内容，向学校领导、老师提几条好的建议。
选择较好的进行交流，然后总结。
（较好的建议卡可由班长转交学校领导、有关老师）
8、课堂小结：家庭保护、学校保护为未成年人的健康成长筑起了两道防线。
第二课时社会保护司法保护
教材分析:
重点：让学生了解社会保护、司法保护的主要内容和作用。
难点：提高学生在社会生活中依法自我保护、维护自身合法权益的能力。
学生分析：
由于学生的社会阅历较浅，对于身边的不法侵害往往难以认识。
即使有所认识，也因自身处于弱势地位而难以保护。
因此，还需要通过社会保护、司法保护为学生健康成长筑起第三道、第四道防线，使学生在良好的环境中健康成长。
设计思路：
１、典型材料、导入新课：
由教材第88页《一位母亲的呼吁》事例引出未成年人需要社会保护。
点明社会保护是为未成年人健康成长筑起的第三道防线。
２、现场采访：
3名学生扮演记者，3名学生分别扮演共青团领导、某企业总经理、政府部门领导的角色。
记者甲：请问作为社会团体的共青团组织对未成年人实施社会保护有那些具体措施？
答：（略）
记者乙：请问作为企业的法人代表，你们认为社会保护应该履行哪些职责？
答：（略）
记者丙：请问政府部门将如何开辟和改善未成年人的活动场所？
答：（略）
3、阅读空间：
学生阅读“信息平台“内容，了解社会保护的有关内容。
4、七嘴八舌：
（1）为什么中小学生不能私自进入营业性网吧？
(2)你知道李斯斯舅舅为什么被罚款？
教师引导学生了解社会保护的重要性和主要内容。
承转：社会保护为未成年人健康成长筑起了第三道防线，那么司法保护又是如何筑起第四道防线的呢？
5、案例分析：
学生阅读刘初冬案例，讨论分析：
（１）你赞成这种做法吗？
（２）这是否与“在法律面前人人平等”相违背？
通过讨论分析，引导学生弄清司法部门对未成年人的违法犯罪，在处罚上与对成年人的违法犯罪是有区别的，了解司法机关处理未成年人违法犯罪案件所坚持的原则和方针。
6、你说我说大家说：
说一说你对“南方某市电视台直播”事件的看法。
7、阅读空间
学生阅读“信息平台”内容，了解司法保护的基本要求。
8、课堂小结：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护是国家为保护青少年健康成长筑起的四道防线。
同时，青少年自己也应该增强自我保护意识，提高自我保护能力。
9、课后延伸：以“法律对未成年人的特殊保护”为主题，编辑一份法制小报，并在班里进行评选。