东师《小学数学教学论》19春在线作业2
东师《小学数学教学法》19春在线作业1
(单选题)1: 经历数学是指“ 在特定的数学活动中，获得一些的经验”。
A: 有效B: 初步C: 理论D: 信息正确答案:(多选题)2: 教学方法选择的标准：A: 根据教学目标选择教学方法B: 根据学生的特征选择教学方法C: 根据不同的教学内容选择教学方法D: 依据教师的特点选择教学方法正确答案:(多选题)3: 数学是人们对客观世界( )，并进行广泛应用的过程。
A: 定性把握B: 定量刻画C: 逐渐抽象概括D: 形成方法和理论正确答案:(判断题)4: 数学是人类的一种工具，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)5: 推理能力主要表现在：能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据、给出证明或举出反例；能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之有理、落笔有据；在与他人交流的过程中，能运用数学语言、合乎逻辑地进行讨论与质疑。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)6: 教师要处理好合作学习与独立思考的关系强调合作学习是不要独立思考。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)7: 学习应用题时,可根据应用题的实际意义,选择实物、图片或模型,通过演示帮助学生理解题意。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)8: 通过纯数学知识的学习，逐步使学生掌握数学的思想和方法，特别是一些具体的、技巧性较强的方法，如换元法、因式分解法、公式法等。
这类思想方法的取向倾向于技术方面，是帮助学生学习解决具体问题的技巧。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)9: 教材的编写理念主要是指教材的编写意图和特点 .A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)10: 教师讲授是学生学习的主要信息来源,但课堂上学生可与教师、同学进行多向交流；教师对课要精心设计,考虑内容、时间、空间及人数等因素；教师可利用自己的情感、态度和行为直接影响学生并使他们产生相应的反映。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)11: 教材和教学大纲是小学数学教学中最基本的教学手段,是教师进行教学活动、学生进行学习活动的主要物质依据,是小学数学教学中不可缺少的。
东师《小学数学教学法》19春在线作业2
(单选题)1: 独立思考应是合作学习的（），合作学习应是独立思考的补充和发挥。
A: 前提基础B: 整体形式C: 基础要点正确答案:(多选题)2: 谈话法的特点是：A: 师生双向交流性强,反馈及时；B: 操作灵活,可变性强；C: 容易建立新、旧知识的联系；D: 教学过程始终处在一种愉悦的氛围之中；E: 通过师生问答,可以锻炼学生数学语言的表达能力；正确答案:(多选题)3: 数的整除主要包括：A: 约数和倍数B: 质数和合数C: 公约数D: 公倍数E: 分解质因数正确答案:(判断题)4: 开展小学数学课外活动的意义是：能够拓展学生的知识面，巩固、深化课堂学习；发展智力、培养能力；培养学习兴趣。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)5: 要明确教材的基本要求，确定教学目的；明确教材知识体系，分清主次；明确教材知识体系，分清主次；备好习题。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)6: 数学的简单化表现在用数学方法处理和表达事物时,往往要摒弃许多具体的特性,而用一种简单的形式表现出来。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)7: 学生的生活经验是发展空间观念的基础。
培养空间观念要将视野拓展到生活的空间，重视现实世界中有关的空间与图形的问题。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)8: 小学阶段是学生空间观念发展的初级阶段，是积累丰富的感性认识的重要时期。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)9: 了解数学的价值，认识数学与生活的密切联系。
为学生提供具体的问题情境，让学生在现实背景下感受和体验数学，探索数学模型应当成为数学教学改革的重点。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)10: 合理的教学组织形式能够使不同的教学方法和教学手段充分发挥其效用,同时,不同的教学思想、教学原则只有具体落实到教学组织形式之中,才会形成不同特点的教学活动模式。
所以教学组织形式同教学方法与教学模式有着密切的联系。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)11: 数学的符号化表现在引用符号来表示数学中的概念和方法,将符号作为一种语言在数学研究过程中运用也是的一个特征。
东师-课程与教学论19春在线作业21答案
课程与教学论19春在线作业2-0003试卷总分:100 得分:0一、单选题(共20 道试题,共60 分)1.“评价应该向听取评价结果的人提供它们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题”，持这种观点的评价专家是.A.斯克里文B.斯太克C.莱斯D.利维正确答案:A2.教师不但要教书,也要教人,主要是受到( )心理学说的影响A.人文主义B.行为主义C.认知主义D.分析主义正确答案:A3.你认为依照认知能力，下列书籍（）较适合小学低年级学生阅读：A.爱弥儿B.哈利波特C.安徒生童话D.林哈德与葛笃德正确答案:C4.以下主要“体现在国家、地方、学校的教育哲学中，体现在宪法、教育基本法、教育方针之中”的是A.教育目的B.教育目标C.培养目标D.课程与教学目标正确答案:A5.按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为:A.课程解读范式B.课程理解范式C.课程实施范式D.课程评价范式正确答案:B6.（）学校课程主动选择社会生活经验，并不断批判与超越社会生活经验，而且还不断建构新的社会生活人，这是“超越论”的基本观点。
A.被动适应论B.主动适应论C.超越论D.-正确答案:C7.杜威所代表的课程论是A.浪漫自然主义经验课程论B.经验自然主义经验课程论C.当代人本主义经验课程论D.永恒主义课程论正确答案:B8.“泰勒原理”的实践基础是A.活动分析B.解放兴趣C.八年研究D.泰罗主义正确答案:C9.“任何学科都能够用在智育上是正确的方法有效地教给任何发展阶段的任何儿童。
”这句话出自哪位教育家A.杜威B.布鲁纳C.布卢姆D.凯洛夫正确答案:B10.德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上，运用实验、观察和统计方法，从而使教育学成为“科学的教育学”，这种“科学的教育学”被称为:A.经验教育学B.思辨教育学C.实验教育学D.活动教育学正确答案:C11.（）是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要，所确定的有关课程应该如何设计，应该达到什么样的水平和标准的想法。
东北师范大学小学数学教学论19春在线作业1-0005
东北师范大学小学数学教学论19春在线作业1-00051.下列不属于第一学段“实践活动”包括的内容的是（）A.观察B.操作C.练习D.实验第1题正确答案:C2.教师选择教学方法的基本依据：（）、学生的特征、教学内容、教师的特点。
A.教材特点B.教育手段C.教具D.教学目标第2题正确答案:D3.经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程(必要时可使用计算器)。
(2)根据实际问题设计简单的调查表是第二学段“（）”的教学目标A.简单数据统计过程B.微积分初步知识C.函数初步知识D.综合应用第3题正确答案:A4.“空间与图形”领域分为四个方面内容：图形的认识、（）、图形与变换和图形与位置。
A.概率B.统计C.计算D.测量第4题正确答案:D5.“大众数学”包含以下三层涵义：人人学有价值的数学、（）、不同的人学习不同的数学。
A.人人掌握数学B.人人了解数学C.人人知道数学D.人人应用数学第5题正确答案:A6.在（）过程中，让学生经历统计的过程，关注学生的实践过程，培养学生的统计意识是非常重要的。
A.函数教学B.图形教学C.测量教学D.统计教学第6题正确答案:D7.小学数学课程目标是回答小学数学学科“（）”的问题。
A.为什么教B.教什么C.怎么教D.教的程度第7题正确答案:A8.下列不属于数感的具体体现的是（）A..能进行计算B.能用数来表达和交流信息C.理解数的意义D.并能选择算法和工具进行运算第8题正确答案:A9.课外作业又称家庭作业，是（）的一种延伸A.备课B.课堂教学C.小组讨论D.探索发现第9题正确答案:B10.（）教学时要注意：加强实践活动的指导；加强综合设计的指导。
A.实践活动B.计算C..测量D.函数第10题正确答案:A11.“大众数学”包含以下三层涵义：A.人人学有价值的数学B.人人掌握数学C.人人了解数学D.人人学习简单的数学E.不同的人学习不同的数学第11题正确答案:ABE12.《标准》对“空间与图形”领域在内容上分为四个有密切联系又相对独立部分，即（）、（）、（）、（）。
东师-小学数学教学论19春在线作业21答案
小学数学教学论19春在线作业2-0003试卷总分:100 得分:0一、单选题(共10 道试题,共30 分)1.淡化单纯的统计量的计算以及统计概念的严格定义，是《标准》在统计领域（）的主要内容。
A.削弱B.增加C..强调D.删除正确答案:A2.（）从形式上可分为口头作业、书面作业和实践活动作业。
A.练习作业B.小学数学作业C.活动作业D.课内作业正确答案:B3.2001 年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了（）内容。
A.数与代数B.实践与综合应用C.空间与图形D.统计与概率正确答案:B4.发现法优点：（1）使学生增强学习的信心（2）培养学生解决问题的能力（3）提高学生的智慧，发挥学生的潜力，培养学生优良的思维品质。
（4）A.提高学生学习成绩B.培养学生实践能力C.提高教学质量D.有利于学生对知识的记忆和巩固。
正确答案:D5.（）是课堂教学的物质载体。
A.课程标准B.课程标准解读C.教科书D.练习册正确答案:C6.运用谈话法，教师须作如下准备工作：（1）（）；（2）寻找新、旧知识的联系点，确定突破口；（3 ）精心设问。
A.通过课前工作了解学生的认知发展水平B.了解学生心理特点C.设计情境D.研究教材正确答案:A7.尝试教学法的基本程序分为五个步骤：即，出示尝试题；（）；尝试练习；学生讨论；教师讲解。
A.教师提问B.学生讨论C.自学课本D.小组活动正确答案:C8.谈话法中提问要面向.A.个别学生B.全体学生C.好学生D.问题学生正确答案:B9.谈话法的形式是（），核心是启发学生思维，培养学生思维的积极性、主动性和灵活性A.生生对话B.师生对话C.人机对话D.师生机对话正确答案:B10.建构主义强调在学习中应让学习者试着像（）那样去思考问题。
A.艺术家B.科学家C.工人D.农民正确答案:B二、多选题(共10 道试题,共30 分)1.复式教学是指（）个教师在同一教室进行的一堂课是给（）个以上（）年级的学生上课的教学组织形式A.一B.两C.三D.相同E.不同正确答案:ABE2.“（）”提出的“经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动”，并不是专项的（），而是融合于各个领域的学习内容之中。
东师《小学数学教学论》20春在线作业2答案529
(单选题)1: 逻辑块是由颜色、形状和大小各不相同的（）组成的。
A: 木块（或塑料块）
B: 石块
C: 铁块
D: 钢块
正确答案: A
(单选题)2: （）的给分标准由于评卷人的主观判断很难做到完全客观一致
A: 客观性试题
B: 主观性试题
C: 单选题
D: 多选题
正确答案: B
(单选题)3: （）能为学生提供充分的思考问题空间。
A: 解题策略和计算方法多样化
B: 数的计算
C: 数感的培养
D: 档案袋评价
正确答案: A
(单选题)4: 教师选择教学方法的基本依据：（）、学生的特征、教学内容、教师的特点。
A: 教材特点
B: 教育手段
C: 教具
D: 教学目标
正确答案: D
(单选题)5: 根据（），班级授课的具体形式大体可以分为大班教学和小班教学。
A: 班额的多少
B: 学校的要求
C: 社会的需求
D: 家长的意愿
正确答案: A
(单选题)6: 教师对学生的回答作出反应要注意：(1)（） ( 2 )评价要科学
A: 反应要迅速
B: 反应要及时
C: 反应要延时
D: 评价要快
正确答案: B。
东师-小学数学教学法20春在线作业2答案
小学数学教学法19春在线作业2-0004试卷总分:100 得分:100一、单选题(共1 道试题,共 6 分)1.独立思考应是合作学习的（），合作学习应是独立思考的补充和发挥。
A.前提基础B.整体形式C.基础要点答案:A二、多选题(共2 道试题,共10 分)2.尝试教学法的基本程序分为：A.出示尝试题B.自学课本C.尝试练习D.学生讨论E.教师讲解答案:ABCDE3.根据班额的多少可以分为：A.大班教学B.中班教学C.分组教学D.小班教学答案:AD三、判断题(共28 道试题,共84 分)4.数学教育是促进学生个性发展的重要途径。
答案:错误5.学生对现实空间中物体的形状、大小及其位置关系等，都需要进行观察。
观察活动是学生获得初步空间观念的主要途径之一。
答案:正确6.学习几何知识时,选择相应的几何图形和测量工具.答案:正确7.学生提出猜测进行论证。
学生在探索过程中会形成一些自己的想法，教师应鼓励他们得到的每一点想法，不要怕出错。
在适当时机组织他们进行讨论，由学生自己相互澄清思想中含糊或混淆的地方，以提高他们掌握知识的质量；同时学生们可互相交流补充自己的发现，从而获得比较完整和深刻的知识。
答案:正确8.数学的发展过程可分为：萌芽时期、初等数学时期、变量数学时期、近代数学时期、现代数学时期。
答案:正确9.数感是数学素养的重要表现，它是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础，是将数学与现实问题建立联系的桥梁。
答案:正确10.由于课外活动不受大纲教材所限，可以在学生原有知识基础上适当拓展所学。
如数学讲座可以向学生介绍有关数学史的知识，还可以介绍一些新的数学思想方法，有利于学生加深对课堂学习的理解。
答案:正确11.由于数学学科的抽象性,小学生直观形象的思维特点,教师备课时必须为学生提供足以过渡到抽象结论的思维训练材料。
答案:正确12.估算方面的要求：《标准》中要求“能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程”，“在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。
东师数学教育学19春在线作业2【标准答案】
数学教育学19春在线作业2-0003试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 5 道试题,共 12 分)1.波利亚的解题为：A.理解问题B.拟订计划C.实现计划D.回顾与检验2.社会因素制约中学数学课程设置的是：A.历史因素B.课程的历史因素C.社会生产的需要、科学技术的发展、政治、经济因素D.教育理论因素3.德育价值是指数学在培养发展学生（）所具有的教育作用和意义。
A.审美情趣和能力方面B.审美情趣C.能力方面D.个性品质4.接受学习指学习的全部内容是以（）的形式呈现给学习者。
A.论断B.定论C.论证D.定量5.接受学习指学习的全部内容是以（）呈现给学习者。
A.论理的形式B.证明的形式C.定论的形式D.论证的形式二、多选题 (共 10 道试题,共 25 分)1.影响中学数学课程的因素有：A.社会因素、数学因素、学生因素、教师因素B.教育理论因素、课程的历史因素C.教育因素D.课程因素2.中学数学说课遵循原则：A.科学性原则B.目的性原则C.实用性原则D.系统性原则3.数学技能分为:A.心智活动技能B.动作技能C.学习活动技能D.活动技能4.数学的学科特点是A.高度的抽象性B.严谨的逻辑C.广泛的应用性D.高度的逻辑性5.数学教育学的特点有其各自的作用：A.综合性是数学教育学理论研究的依托；B.实践性是数学教育学的出发点与归宿；C.理论性是数学教育学的基本要求；D.发展性是使数学教育学丰富的源泉；6.数学学科所研究的都是客观事物A.空间形式B.数量关系C.质量关系D.空间形态7.数学命题教学过程的环节是：A.数学命题引人的设计B.复习设计C.数学命题分析设计D.数学命题的证明8.数学命题学习包含:A.数学命题的内容B.数学命题的结构C.数学命题的证明D.数学命题的应用9.解决问题应：A.初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。
B.形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。
东师-课程与教学论19春在线作业21答案
课程与教学论19春在线作业2-0003试卷总分:100 得分:0一、单选题(共20 道试题,共60 分)1.“评价应该向听取评价结果的人提供它们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题”，持这种观点的评价专家是.A.斯克里文B.斯太克C.莱斯D.利维正确答案:A2.教师不但要教书,也要教人,主要是受到( )心理学说的影响A.人文主义B.行为主义C.认知主义D.分析主义正确答案:A3.你认为依照认知能力，下列书籍（）较适合小学低年级学生阅读：A.爱弥儿B.哈利波特C.安徒生童话D.林哈德与葛笃德正确答案:C4.以下主要“体现在国家、地方、学校的教育哲学中，体现在宪法、教育基本法、教育方针之中”的是A.教育目的B.教育目标C.培养目标D.课程与教学目标正确答案:A5.按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为:A.课程解读范式B.课程理解范式C.课程实施范式D.课程评价范式正确答案:B6.（）学校课程主动选择社会生活经验，并不断批判与超越社会生活经验，而且还不断建构新的社会生活人，这是“超越论”的基本观点。
A.被动适应论B.主动适应论C.超越论D.-正确答案:C7.杜威所代表的课程论是A.浪漫自然主义经验课程论B.经验自然主义经验课程论C.当代人本主义经验课程论D.永恒主义课程论正确答案:B8.“泰勒原理”的实践基础是A.活动分析B.解放兴趣C.八年研究D.泰罗主义正确答案:C9.“任何学科都能够用在智育上是正确的方法有效地教给任何发展阶段的任何儿童。
”这句话出自哪位教育家A.杜威B.布鲁纳C.布卢姆D.凯洛夫正确答案:B10.德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上，运用实验、观察和统计方法，从而使教育学成为“科学的教育学”，这种“科学的教育学”被称为:A.经验教育学B.思辨教育学C.实验教育学D.活动教育学正确答案:C。
2022年东师小学数学教学论春在线作业
秋春小学数学教学论春在线作业3一、单选题（共14 道试题，共35 分。
）1. 年颁布并开始实验旳《全日制义务教育数学课程原则（实验稿）》中规定旳国内小学数学课程内容构造将原大纲旳内容进行了整合，并增长了（）内容。
A. 数与代数B. 实践与综合应用C. 空间与图形D. 记录与概率对旳答案：2. 第（）学段旳实践活动教学中要注意(1)注重平常教学过程中旳实践活动(2)注重学生间旳合伙与交流A. 四B. 三C. 二D. 一对旳答案：3. （）表白旳是学生数学学习中旳行为体现，而不是解释体现旳因素。
A. 客观性试题B. 主观性试题C. 数学测验分数或级别D. 百分制对旳答案：4. 根据建构主义旳观点，学生学习中旳交流就应当是（）旳A. .单一B. 单向C. .多向D. 双向对旳答案：5. （）能为学生提供充足旳思考问题空间。
A. 解题方略和计算措施多样化B. 数旳计算C. 数感旳培养D. 档案袋评价对旳答案：6. 数学课程目旳可以分为实用知识、学科知识和（）三类。
A. 文化素养B. 技能知识C. 实践能力D. 解决问题知识对旳答案：7. “（）”提出旳“经历观测、操作、实验、调查、推理等实践活动”，并不是专项旳单独活动，而是融合于各个领域旳学习内容之中。
A. 实践活动B. 动手操作C. 计算活动D. 推理活动对旳答案：8. （）从狭义上讲，就是我们一般所觉得旳所谓解法不唯一、答案不唯一旳问题A. 情境性问题B. 开放性问题C. .实践性问题D. 活动性问题对旳答案：9. 下列不属于评价方式旳是（）A. 作业分析B. 课后访谈C. 口试D. 小组活动对旳答案：10. 数学教育现代化旳突出标志是（）与教学内容旳现代化A. 教学手段B. 组织形式C. 课程目旳D. 课程实行对旳答案：11. （）指一种教师在同一教室进行旳一堂课是给两个以上不同年级旳学生上课旳教学组织形式A. 小班教学B. 复式教学C. 班级授课D. 小组教学对旳答案：12. （）是考核学生数学学习旳措施。
最新奥鹏东师《小学数学教学论》20春在线作业2-正确答案
容：（ ）、图形与空间、统计与概率和（
）。
【选项】：
A 微积分与函数
B 几何与实践
C 代数与函数
D 数与代数
E 实践与综合应用
【答案】：D.E
21. 评价应以横向评价为主 。 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：A
22. 评价结果是以定性的方式呈现的。 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：A
）三 类。
【答案】：A
3. 下列不属于主观性试题的是（ ） 【选项】：
A 解答题 B 证明题 C 作图题 D 判断题
【答案】：D
4. （ ）是由常州市教育科学研究所的邱学华最早设计和提出的。 【选项】： A 发现法 B 谈话法 C 试验法 D 尝试教学法
【答案】：D
5. （ ） 是一种具有把平面的静止图像放大功能的教学仪器。 【选项】： A 幻灯 B 计算机 C 奎逊耐彩棒 D 几何体模型
【答案】：B.C.E
13. 解题策略和计算方法多样化能（
）
【选项】：
A 为学生提供充分的思考问题空间 B 解题策略和计算方法多样化有助于培养学生独立思考的能力 C 使学生理解数之间的关系 D 学生之间有更多的交流与合作的机会。 E 让学生会计算
【答案】：A.B.D
14. 第一学段“概率”学习的主要内容有（
10. 一下不属于教学手段是. 【选项】： A 黑板 B 标本 C 教科书 D 学生
【答案】：D
11. 教师选择教学方法的基本依据： 【选项】： A 教学目标 B 学生的特征 C 教学内容 D 教师的特点 E 教学工具
【答案】：A.B.C.D
12. 发现法特点： 【选项】： A 强调教师的作用 B 强调学生是发现者 C 强调学生内在学习动机的作用 D 强调教师外在推动作用 E 使教师的主导作用表现为潜在的、间接的
小学数学教学论2019东师答案
离线作业考核《小学数学教学论》满分100分一、名词解释题（每小题5分，共15分）1.课程内容结构:是课程目标转化为教育成果的纽带，是课程实施活动顺利开展的依据。
2.课外作业：是在上课以外的时间独立进行的学习活动。
是教学组织形式之一。
课外作业是课内作业的继续，是教学工作的有机组成部分，其作用在于加深和加强学生对教材的理解和巩固，进一步分析掌握相关的技能、技巧。
3.计算机辅助教学：简称（CAI）是在计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。
二、填空（每空1分，共10分）1.“大众数学”包含以下三层涵义：（人人学有价值的数学）、（人人掌控数学）、（不同的人学习不同的数学）。
2.遵循儿童的认知规律组织教学，就是要按照从（直观感知）→（表象认识）→（概念形成）→（感念理解）的原则来组织教学。
3.自学辅导的实验研究开始是借鉴西方的（程序教学）的原理，实行（小步子）、（多反馈）的教学原则。
三、简答题（每小题8分，共40分）1．第一学段的“实践活动”包括哪些内容？。
答：一学段设计了4条内容，（1）在现实情境中理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能用数表示物体的个数或事物的顺序和位置（2）能说出各数位的名称，理解各数位上的数字表示的意义；知道用算盘可以表示多位数（3）理解符号<,=,>的含义，能用符号和词语描述万以内数的大小（4）在生活情境中感受大数的意义，并能进行估计。
2．教师选择教学方法的基本依据有哪些？答：（一）依据教学目标选择教学方法（二）依据教学内容特点选择教学方法（三）依据学生实际特点选择教学方法（四）依据教师的自身素质选择教学方法（五）依据教学环境条件选择教学方法3．请你根据实例评价一下自学辅导法。
答：此法的主要优点在于：能充分调动学生学习的主动性，使学生有更多的机会独立思考，通过自学掌握知识，有利于自学能力的培养。
这种教法，能在课堂上基本解决问题，大大减轻了学生课业负担。
东师小学数学教学论19春在线作业2【标准答案】
东师小学数学教学论19春在线作业2【标准答案】小学数学教学论19春在线作业2-0004试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.PCI原则是（）基于有效教学实践的研究提出的。
A.黛安?蒙哥马利B.布鲁纳C.布鲁姆D.培根2.数学课程目标可以分为实用知识、学科知识和（）三类。
A.文化素养B.技能知识C.实践能力D.解决问题知识3.下列不属于主观性试题的是（）A.解答题B.证明题C.作图题D.判断题4.（）是由常州市教育科学研究所的邱学华最早设计和提出的。
A.发现法B.谈话法C.试验法D.尝试教学法5.（）是一种具有把平面的静止图像放大功能的教学仪器。
A.幻灯B.计算机C.奎逊耐彩棒D.几何体模型6.运用谈话法，教师须作如下准备工作：（1）（）；（2）寻找新、旧知识的联系点，确定突破口；（3）精心设问。
A.通过课前工作了解学生的认知发展水平B.了解学生心理特点C.设计情境D.研究教材7.下列不属于第一学段中“数据统计活动”的教学内容的是（）A.能按照给定的标准或选择某个标准(如数量、形状、颜色)对物体进行比较、排列和分类B.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验C.设计简单的调查表D.通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数(结果为整数)8.（）是一种结构简单、操作方便、趣味性强的学具。
A.算盘B.计算机C.逻辑块D.投影仪9.（）从狭义上讲，就是我们通常所认为的所谓解法不唯一、答案不唯一的问题A.情境性问题B.开放性问题C..实践性问题D.活动性问题10.一下不属于教学手段是.A.黑板B.标本C.教科书D.学生二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.教师选择教学方法的基本依据：A.教学目标B.学生的特征C.教学内容D.教师的特点E.教学工具2.发现法特点：A.强调教师的作用B.强调学生是发现者C.强调学生内在学习动机的作用D.强调教师外在推动作用E.使教师的主导作用表现为潜在的、间接的3.解题策略和计算方法多样化能（）A.为学生提供充分的思考问题空间B.解题策略和计算方法多样化有助于培养学生独立思考的能力C.使学生理解数之间的关系D.学生之间有更多的交流与合作的机会。
东北师范大学小学数学教学法19春在线作业1满分标准答案
小学数学教学法19春在线作业1-0004试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 1 道试题,共 6 分)1.在组织课程内容时，往往要考虑数学知识的内在联系和，按其内在的逻辑结构安排课程内容。
A.逻辑关系B.推理关系C.类比关系D.排列关系正确答案:A二、多选题 (共 2 道试题,共 10 分)1.班级授课的具体形式,根据师生间的关系大体可分为：A.全班授课B.班内小组教学C.课下辅导D.班内个别指导正确答案:ABD2.数学为其他科学提供了( )，是一切重大技术发展的基础 .A.语言B.思想C.方法D.能力正确答案:ABC三、判断题 (共 28 道试题,共 84 分)1.由于数学学科的抽象性 ,小学生直观形象的思维特点,教师备课时必须为学生提供足以过渡到抽象结论的思维训练材料。
A.错误B.正确正确答案:B2.小学数学作业从形式上还可划分为口头作业、书面作业和实践活动作业。
A.错误B.正确正确答案:B3.课程改革提倡让学生“经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题”。
A.错误B.正确正确答案:B4.一定要认真学习、钻研大纲，把握大纲的现象实质，自觉地以大纲来指导小学数学课堂教学。
A.错误B.正确正确答案:A5.班级授课出现以后,又出现了许多旨在否定班级授课或纠正班级授课缺陷的教学组织形式。
A.错误B.正确正确答案:B6.“分数的意义”（1）利用新理念说明全面发展的重要性；（2）指明在课堂提问、作业布置等课堂教学环节中正确的做法。
A.错误B.正确正确答案:B7.解决儿童的认知特点与数学学科知识特点间的矛盾,是小学数学教学的重要任务,要通过教材内容的精心编排和教学方法的选择去促使矛盾的双方得到统一。
A.错误B.正确正确答案:B8.教学手段是教师教学活动不可缺少的工具。
在小学数学教学中，教师组织课堂教学，设计教学方法都需要考虑教学手段这一因素。
A.错误B.正确正确答案:B9.创设问题情境，激发学习兴趣。
东师-小学数学教学法19春在线作业21答案
东师-小学数学教学法19春在线作业21答案小学数学教学法19春在线作业2-0003试卷总分:100得分:0一、单选题(共1道试题,共6分)A.逻辑关系B.推理关系C.类比关系D.排列关系正确答案:A二、多选题(共2道试题,共10分)1.启发式谈话法的形式是师生对话，核心是启发学生思维，培养学生思维的（）。
A.积极性B.主动性C.灵活性D.严格性正确答案:ABC2.数学的严谨性是指数学中每一个()都要经过严格的证明才能得以成立。
A.定理B.公式C.定律D.计算方法正确答案:AC三、判断题(共28道试题,共84分)1.学校具备的教师资源和教学设备情况,也制约着教学目地的选择。
A.错误B.正确正确答案:A2.数学课程资源是指依据数学课程计划所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。
A.错误B.正确正确答案:B3.数学交流大体包括：第一，数学思想的表达；第二，数学思想的接受；第三，数学思想载体的转换。
A.错误B.正确正确答案:B4.根据班额的多少可以分为：大班教学和小班教学。
A.错误B.正确正确答案:B5.教材的思想性主要指数学知识内容所包含的辩证唯物主义观点。
A.错误B.正确正确答案:B6.小学数学课程目标是要回答要开设数学这一学科，数学学科对小学教师有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。
A.错误B.正确正确答案:A。
东师小学数学教学论18春在线作业2
(单选题) 1: （）认识数学是一个从具体到抽象的过程。
A: 教师B: 学生C: 儿童D: 大众正确答案:(单选题) 2: 根据单元教学过程的阶段任务，通常将（）分为新授课、练习课、复习课、讲评课、考查课与实践活动课等基本类型。
A: 小学数学课堂教学B: 小学数学作业C: 小学数学教学内容D: 小学数学活动正确答案:(单选题) 3: （）按性质可分为练习性作业、预习性作业和复习性作业。
A: 练习作业B: 课外作业C: 口头作业D: 课内作业正确答案:(单选题) 4: （）由十种颜色、十种长度的木条（或塑料棒）组成。
A: 数学彩条B: 多用插板C: 多用彩带D: 布鲁纳彩棒正确答案:(单选题) 5: 1978年的教学大纲第一次把“（）”改为“小学数学”。
A: 小学算术B: 小学算学C: 小学代数D: 小学数字正确答案:(单选题) 6: 下列不属于小学数学学习评价的改革呈现趋势的是（）A: 选择多样化的评价方式B: 让学生参与评价工作C: 注重对学生数学学习过程的评价D: 对全体学生的评价都一样正确答案:(单选题) 7: 《标准》指出：“有效的数学学习活动不能靠单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与（）是学生学习数学的重要方式”。
A: 合作交流B: 小组互动C: 师生交流D: 家长合作正确答案:(单选题) 8: 下列属于绝对评分的是（）、A: 标准分数B: .档案袋评价C: 百分制D: 百分等级正确答案:(单选题) 9: 2001 年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中规定的我国小学数学B: 实践与综合应用C: 空间与图形D: 统计与概率正确答案:(单选题) 10: 一般来讲，（）的工作程序是按由大到小、由粗到细的过程进行的。
A: 上课B: 备课C: 结课D: 教学正确答案:(多选题) 1: 《标准》对“空间与图形”领域削弱了（）A: 单纯的平面图形面积B: 体积计算C: 周长计算D: 图形变幻的认识E: 确定物体位置的内容正确答案:(多选题) 2: 第一学段“概率”学习的主要内容有（）A: 能够列出简单试验所有可能发生的结果B: 初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的C: 根据实际问题设计简单的调查表D: 知道事件发生的可能性是有大小的E: 对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法正确答案:(多选题) 3: 启发式谈话中设问的原则：A: 问题要明确，有针对性B: 问题要有系统性C: 要在知识的关键处设问D: 问题要具有启发性E: 问题要有系统性正确答案:(多选题) 4: 下列属于第二学段“简单数据统计过程”的教学目标的有（）A: 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程(必要时可使用计算器)。
[东北师范大学]《小学数学教学论》20春在线作业2
![[东北师范大学]《小学数学教学论》20春在线作业2](https://img.taocdn.com/s3/m/d30c280cdd88d0d232d46a7a.png)
【奥鹏】-[东北师范大学]小学数学教学论20春在线作业2试卷总分:100 得分:100第1题,淡化单纯的统计量的计算以及统计概念的严格定义，是《标准》在统计领域（）的主要内容。
A、削弱B、增加C、.强调D、删除正确答案:A第2题,（）从形式上可分为口头作业、书面作业和实践活动作业。
A、练习作业B、小学数学作业C、活动作业D、课内作业正确答案:B第3题,2001 年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了（）内容。
A、数与代数B、实践与综合应用C、空间与图形D、统计与概率正确答案:B第4题,发现法优点：（1）使学生增强学习的信心（2）培养学生解决问题的能力（3）提高学生的智慧，发挥学生的潜力，培养学生优良的思维品质。
（4）A、提高学生学习成绩B、培养学生实践能力C、提高教学质量D、有利于学生对知识的记忆和巩固。
正确答案:D第5题,（）是课堂教学的物质载体。
A、课程标准B、课程标准解读C、教科书D、练习册正确答案:C第6题,运用谈话法，教师须作如下准备工作：（1）（）；（2）寻找新、旧知识的联系点，确定突破口；（3 ）精心设问。
A、通过课前工作了解学生的认知发展水平B、了解学生心理特点C、设计情境D、研究教材正确答案:A第7题,尝试教学法的基本程序分为五个步骤：即，出示尝试题；（）；尝试练习；学生讨论；教师讲解。
A、教师提问B、学生讨论C、自学课本D、小组活动正确答案:C第8题,谈话法中提问要面向.A、个别学生B、全体学生C、好学生D、问题学生正确答案:B第9题,谈话法的形式是（），核心是启发学生思维，培养学生思维的积极性、主动性和灵活性A、生生对话B、师生对话C、人机对话D、师生机对话正确答案:B第10题,建构主义强调在学习中应让学习者试着像（）那样去思考问题。
A、艺术家B、科学家C、工人D、农民正确答案:B第11题,复式教学是指（）个教师在同一教室进行的一堂课是给（）个以上（）年级的学生上课的教学组织形式A、一B、两C、三D、相同E、不同正确答案:A,B,E第12题,“（）”提出的“经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动”，并不是专项的（），而是融合于各个领域的学习内容之中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(单选题)1: 淡化单纯的统计量的计算以及统计概念的严格定义，是《标准》在统计领域（）的主要内容。
A: 削弱B: 增加C: .强调D: 删除正确答案:(单选题)2: （）从形式上可分为口头作业、书面作业和实践活动作业。
A: 练习作业B: 小学数学作业C: 活动作业D: 课内作业正确答案:(单选题)3: 2001 年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了（）内容。
A: 数与代数B: 实践与综合应用C: 空间与图形D: 统计与概率正确答案:(单选题)4: 发现法优点：（1）使学生增强学习的信心（2）培养学生解决问题的能力（3）提高学生的智慧，发挥学生的潜力，培养学生优良的思维品质。
（4）A: 提高学生学习成绩B: 培养学生实践能力C: 提高教学质量D: 有利于学生对知识的记忆和巩固。
正确答案:(单选题)5: （）是课堂教学的物质载体。
A: 课程标准B: 课程标准解读C: 教科书D: 练习册正确答案:(单选题)6: 运用谈话法，教师须作如下准备工作：（1）（）；（2）寻找新、旧知识的联系点，确定突破口；（3 ）精心设问。
A: 通过课前工作了解学生的认知发展水平B: 了解学生心理特点C: 设计情境D: 研究教材(单选题)7: 尝试教学法的基本程序分为五个步骤：即，出示尝试题；（）；尝试练习；学生讨论；教师讲解。
A: 教师提问B: 学生讨论C: 自学课本D: 小组活动正确答案:(单选题)8: 谈话法中提问要面向.A: 个别学生B: 全体学生C: 好学生D: 问题学生正确答案:(单选题)9: 谈话法的形式是（），核心是启发学生思维，培养学生思维的积极性、主动性和灵活性A: 生生对话B: 师生对话C: 人机对话D: 师生机对话正确答案:(单选题)10: 建构主义强调在学习中应让学习者试着像（）那样去思考问题。
A: 艺术家B: 科学家C: 工人D: 农民正确答案:(多选题)11: 复式教学是指（）个教师在同一教室进行的一堂课是给（）个以上（）年级的学生上课的教学组织形式A: 一B: 两C: 三D: 相同E: 不同正确答案:(多选题)12: “（）”提出的“经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动”，并不是专项的（），而是融合于各个领域的学习内容之中。
A: 计算活动C: 练习活动D: 单独活动E: 集体活动正确答案:(多选题)13: 发现法的局限性：A: 花费的时间比较多B: 它的适应是有一定范围的C: 经费使用比较多D: 更适用于中、高年级的学生E: 更适用于低年级的学生正确答案:(多选题)14: 一般来讲，备课的工作程序是按（）、（）的过程进行的。
A: 由简到繁B: 有小到大C: 由大到小D: 由粗到细E: 由细到粗正确答案:(多选题)15: 学生的数学学习必须建立在对（）的基础上，而不仅仅是掌握一些（），它包括（）的方法，交流的手段以及对数学知识来龙去脉的理解。
A: 数学认识B: 情感与态度C: 概念和技能D: 过程与方法E: 调查和推理正确答案:(多选题)16: 小学数学教学手段按教学手段的功能可分为三类：A: 特殊的教学手段B: 常规的教学手段C: 发展性教学手段D: 统一的教学手段E: 现代化教学手段正确答案:(多选题)17: 下列属于小学数学学习评价的改革呈现趋势的有（）A: 注重对学生数学学习过程的评价B: 不让学生参与评价工作C: 选择多样化的评价方式D: 让学生参与评价工作E: 对学生的学习评价要因人而异正确答案:(多选题)18: 下列属于第二学段“ 简单数据统计过程”的教学目标的有（）A: 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程(必要时可使用计算器)。
B: 根据实际问题设计简单的调查表。
C: 理解平均数、中位数、众数的意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征D: 能设计统计活动，检验某些预测E: 有意识地获得一些数据信息，并能读懂简单的统计图表正确答案:(多选题)19: （）统计过程的（）是《标准》的重要指导思想。
A: 重视B: 淡化C: 体验D: 忽略E: 计算正确答案:(多选题)20: 发现法优点：A: 使学生增强学习的信心B: 提高学生的学习成绩C: 培养学生解决问题的能力D: 提高学生的智慧，发挥学生的潜力，培养学生优良的思维品质E: 有利于学生对知识的记忆和巩固正确答案:(判断题)21: “教学实验是教学方法发展的实践基础”是小学数学教学方法改革的趋势。
（2）。
（3）用系统整体的观念研究和评价教学方法，努力实现教学过程最优化，力求教学高效率。
（4）学法研究日益占重要地位。
（5）强调多种教学方法的交叉使用和互相配合，重视采用现代化教学手段。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)22: 主观性试题的给分标准由于评卷人的主观判断很难做到完全客观一致A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)23: 教学大纲是编写教科书的直接依据，教科书是课堂教学的物质载体。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)24: 情境教学法是由常州市教育科学研究所的邱学华最早设计和提出的。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)25: 制图表不是统计的过程。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)26: 逻辑块分为四种形状——三角形、圆形、正方形、菱形A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)27: 数学彩条由八种颜色、十种长度的木条（或塑料棒）组成。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)28: 谈话法中提问的形式要尽量单一。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)29: 录像带不能擦去重录。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)30: 档案袋是日常检查的一种方式。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)31: 幻灯机有手动式、自动式和声画同步式。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)32: 初步体会数据可能产生误导不是第二学段“简单数据统计过程”的教学目标A: 错误正确答案:(判断题)33: 操作是第二学段“实践活动”包括的内容A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)34: 知道事件发生的可能性是有大小的是第一学段“概率”学习的主要内容A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)35: 数学的思想方法是理解数学、认识数学和应用数学必不可少的。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)36: 小游戏是小学生综合应用的活动的形式A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)37: 操作灵活，可变性强是谈话法的特点。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)38: 数学计算盘属于教具与学具类。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)39: 课后访谈是一种评价方式。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)40: 数学彩条共80个。
A: 错误B: 正确正确答案:(单选题)1: 淡化单纯的统计量的计算以及统计概念的严格定义，是《标准》在统计领域（）的主要内容。
B: 增加C: .强调D: 删除正确答案:(单选题)2: （）从形式上可分为口头作业、书面作业和实践活动作业。
A: 练习作业B: 小学数学作业C: 活动作业D: 课内作业正确答案:(单选题)3: 2001 年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了（）内容。
A: 数与代数B: 实践与综合应用C: 空间与图形D: 统计与概率正确答案:(单选题)4: 发现法优点：（1）使学生增强学习的信心（2）培养学生解决问题的能力（3）提高学生的智慧，发挥学生的潜力，培养学生优良的思维品质。
（4）A: 提高学生学习成绩B: 培养学生实践能力C: 提高教学质量D: 有利于学生对知识的记忆和巩固。
正确答案:(单选题)5: （）是课堂教学的物质载体。
A: 课程标准B: 课程标准解读C: 教科书D: 练习册正确答案:(单选题)6: 运用谈话法，教师须作如下准备工作：（1）（）；（2）寻找新、旧知识的联系点，确定突破口；（3 ）精心设问。
A: 通过课前工作了解学生的认知发展水平B: 了解学生心理特点C: 设计情境D: 研究教材正确答案:(单选题)7: 尝试教学法的基本程序分为五个步骤：即，出示尝试题；（）；尝试练习；学生讨论；教师讲解。
A: 教师提问B: 学生讨论C: 自学课本D: 小组活动正确答案:(单选题)8: 谈话法中提问要面向.A: 个别学生B: 全体学生C: 好学生D: 问题学生正确答案:(单选题)9: 谈话法的形式是（），核心是启发学生思维，培养学生思维的积极性、主动性和灵活性A: 生生对话B: 师生对话C: 人机对话D: 师生机对话正确答案:(单选题)10: 建构主义强调在学习中应让学习者试着像（）那样去思考问题。
A: 艺术家B: 科学家C: 工人D: 农民正确答案:(多选题)11: 复式教学是指（）个教师在同一教室进行的一堂课是给（）个以上（）年级的学生上课的教学组织形式A: 一B: 两C: 三D: 相同E: 不同正确答案:(多选题)12: “（）”提出的“经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动”，并不是专项的（），而是融合于各个领域的学习内容之中。
A: 计算活动B: 实践活动C: 练习活动D: 单独活动E: 集体活动正确答案:(多选题)13: 发现法的局限性：A: 花费的时间比较多B: 它的适应是有一定范围的C: 经费使用比较多D: 更适用于中、高年级的学生E: 更适用于低年级的学生正确答案:(多选题)14: 一般来讲，备课的工作程序是按（）、（）的过程进行的。
A: 由简到繁B: 有小到大C: 由大到小D: 由粗到细E: 由细到粗正确答案:(多选题)15: 学生的数学学习必须建立在对（）的基础上，而不仅仅是掌握一些（），它包括（）的方法，交流的手段以及对数学知识来龙去脉的理解。
A: 数学认识B: 情感与态度C: 概念和技能D: 过程与方法E: 调查和推理正确答案:(多选题)16: 小学数学教学手段按教学手段的功能可分为三类：A: 特殊的教学手段B: 常规的教学手段C: 发展性教学手段D: 统一的教学手段E: 现代化教学手段正确答案:(多选题)17: 下列属于小学数学学习评价的改革呈现趋势的有（）A: 注重对学生数学学习过程的评价B: 不让学生参与评价工作C: 选择多样化的评价方式D: 让学生参与评价工作E: 对学生的学习评价要因人而异正确答案:(多选题)18: 下列属于第二学段“简单数据统计过程”的教学目标的有（）A: 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程(必要时可使用计算器)。
B: 根据实际问题设计简单的调查表。
C: 理解平均数、中位数、众数的意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征D: 能设计统计活动，检验某些预测E: 有意识地获得一些数据信息，并能读懂简单的统计图表正确答案:(多选题)19: （）统计过程的（）是《标准》的重要指导思想。