幼儿园小班社会《不怕冷的人》活动教学课件精品PPT学前班儿童优秀完整课件
不怕冷的人(社会)
教学活动：不怕冷的人涉及领域：社会执教：时间：
教材分析重点：知道冬天保暖的基本事项。
难点：自己会穿脱冬装。
活动目标1、知道天冷了，要做好保暖事情。
2、能不怕冷，每天准时来园，做一个勇敢的人。
修改与调整：
活动
准备
图片
活动过程一、发言引出课题。
师：小朋友们，气候冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁,好吗？
二、连系图片，说说故事。
提问：
1、你听到了有哪些人？
2、他们分别在干什么？
3、他们怕不怕冷？他们勇敢吗？小结：叔叔姨妈、哥哥姐姐真勇敢，固然天很冷，但他们不怕冷，仍旧像平时那样，扫除马路，洗菜，锻炼身材，去上学，那小朋友你们怕冷吗？你们如今是怎么在做的呢？
三、请幼儿说说本身平常的表示。
师：天固然变冷了，但我们小朋友仍旧能每天定时来园，是个不怕冷的人对吗？（可联系个体幼儿迟到现象随机说说）师：虽然我们都是小勇士，但也要注意一些须要的保暖事情，好比早上来园时要戴手套、领巾等等。
四、延长运动：到户外做熬炼
师：你以为如今表面冷吗？然则我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一路到表面去熬炼身材好吗？
反思
天。
小班语言教案《不怕冷的人》
小班语言教案《不怕冷的人》
教材：教材《小班语言启蒙》第一册第五课《不怕冷的人》
教学目标：
1. 能听懂、理解并模仿故事中的语言表达。
2. 能简单描述故事中的情节。
3. 能够正确运用相关词汇进行表达。
教学重点：理解和模仿故事中的语言表达。
教学材料：教材《小班语言启蒙》第一册第五课《不怕冷的人》、教具（图片、实物）。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 利用图片或实物引入话题，并与学生互动、交流。
2. 引导学生回忆上一课时中的知识，复习相关的词汇。
二、学习故事（10分钟）
1. 教师展示教材中的故事图片，向学生介绍故事主人公及其所面临的问题。
2. 教师朗读故事内容，并模仿故事中人物的语言表达。
3. 学生跟读故事内容，尝试理解和模仿故事中的语言表达。
三、情感评价（5分钟）
1. 轮流请学生描述故事中人物的勇敢和乐观。
2. 教师对学生的表现进行肯定和鼓励。
四、巩固练习（10分钟）
1. 学生模仿故事中人物的语言表达，进行角色扮演。
2. 学生自由发挥，讲述自己在寒冷天气中勇敢的故事。
五、课堂总结（5分钟）
1. 教师总结本节课的重点和难点。
2. 学生回答教师提问，确保对故事内容的理解。
六、作业布置（2分钟）
为巩固和延伸本节课的学习内容，布置相关练习题或课后作业。
注：
本教案仅作参考，实际教学时请根据学生的实际情况进行调整，确保教学进度和效果。
幼儿园小班语言教案《不怕冷的人》
幼儿园小班语言教案《不怕冷的人》一、教学目标1.能听懂、模仿、唱出歌曲《不怕冷的人》；2.能朗读带感情地表达故事情节；3.能运用正确的语言表达方式，描述人物形象以及生活场景；4.培养幼儿想象力和创造力，通过小组讨论活动，让幼儿思考如何保暖。
二、教学内容1.歌曲《不怕冷的人》；2.故事情节；3.语言表达方式；4.小组讨论活动。
三、教学准备1.教师准备：故事书、服饰道具、黑板、录音机等；2.学生准备：听、说、读、写的学习道具。
四、教学过程1. 热身活动教师与小朋友们进行游戏互动，让幼儿放松心情，为接下来的学习做好准备。
2. 歌曲学习1.教师播放歌曲《不怕冷的人》，让小朋友们跟着节奏摆动身体；2.教师分段点唱，带领幼儿一起唱；3.整体练唱：“不怕冷的人，一辈子不怕冷，冷风吹吧也不怕，只要心有阳光就不怕冷，只要心有热情就不怕寒假啦”。
3. 故事阅读1.教师给幼儿讲述故事《不怕冷的人》；2.讲故事的同时，用本故事中出现的服饰道具进行展示，使幼儿能更好地理解故事；3.分组小组讨论：请幼儿讨论如何在冬天保暖，并总结学习内容。
4. 语言表达1.教师运用图示法，给出故事中出现的形象，让幼儿进行带感情的表达；2.针对性训练：以没有暖气的教室为场景，让幼儿表达自己的感受。
5. 巩固练习让幼儿在班级中彼此抽调，以自编的方式创作别样的《不怕冷的人》歌曲，以及自己的心得体会。
五、教学反思通过本次教学，幼儿们对《不怕冷的人》这首歌曲有更深层次的理解与认知。
在故事、场景以及语言表达等方面也有了新的收获。
加上小组讨论活动，让孩子们在交流中形成彼此思考共同话题的好习惯，增强了他们的讨论能力。
小班儿歌《不怕冷》冬天语言领域PPT课件
跑跑跳跳身体好。
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冬天到，雪花飘，
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小 朋 友 ， 戴 手 套 。
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再捂一个大口罩。
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小 花 猫 ， 不 怕 冷 。
手 套 、 口 罩 都 不 要 。
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跑跑跳跳身体好。
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儿歌：不怕冷
冬天到，雪花飘，
小朋友，戴手套
再捂一个大口罩。
小花猫，不怕冷，手套、口罩都不要
活动目标：
1.了解儿歌内容，知道冬天多运动身体就会很暖和。 2.初步理解词“捂”的意思。 3.让幼儿知道儿歌的名称《不怕冷》，熟悉歌曲的 旋律及歌词内容。 4.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
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儿歌：不怕冷
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小班语言教案《不怕冷的人》 (2)
小班语言教案《不怕冷的人》教材：《小学语文》三年级下册第二单元《不怕冷的人》教学目标：1. 能正确朗读课文，并理解课文内容。
2. 能够用简单的句子描述故事情节。
3. 能够通过阅读理解问题，并能正确回答。
教学重点：1. 听、说、读。
2. 通过阅读理解问题。
教学难点：1. 理解课文的主旨思想。
2. 能够通过问题回答。
教学准备：1. 录音机。
2. 课文复印件。
3. 提问问题。
教学过程：Step 1：导入新课（10分钟）1. 引导学生回顾上节课所学内容。
2. 给学生出示一个“冷”的图片，并问学生：“你们觉得这是一个冷的场景吗？为什么？”3. 对学生的回答进行点评，并告诉学生：“今天我们要学习的课文是《不怕冷的人》。
”Step 2：听录音、跟读课文（15分钟）1. 给学生播放课文录音，要求学生认真聆听。
2. 播放一遍录音后，让学生跟读课文。
3. 引导学生注意语音语调，模仿录音中的语音语调进行跟读。
Step 3：理解课文（20分钟）1. 老师提问：“谁是故事的主人公？”2. 学生回答后，老师引导学生认真阅读课文，找出故事的主要情节。
3. 老师将学生分为小组，让学生互相询问故事中的细节，并记录下来。
4. 每个小组派出一位代表上台汇报。
Step 4：讨论问题（10分钟）1. 老师提出一系列问题，让学生回答，如：“为什么小草觉得冷？”、“为什么小草说不怕冷？”、“为什么小白兔想跟小草一起玩？”等等。
2. 引导学生通过课文中的情节推理并回答问题。
Step 5：课堂小结（5分钟）1. 老师总结今天的学习内容，并强调学生能通过阅读理解问题的重要性。
2. 鼓励学生多阅读，积累更多的阅读经验。
Step 6：作业布置（5分钟）1. 布置阅读练习册上与课文相关的题目。
2. 要求学生预习下一课的内容。
教学反思：本节课主要通过阅读的方式来巩固学生的语言练习能力。
通过跟读、理解尝试推理等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言表达能力。
小班语言教案《不怕冷的人》
小班语言教案《不怕冷的人》教学目标：1. 学习和掌握与天气和穿衣服有关的词汇2. 学习和掌握描述人物外貌特征和性格的词汇3. 学习和掌握表达自己喜欢和不喜欢的词汇和表达方式4. 训练听力和口语能力教学准备：1. 图片和卡片：描述天气和穿衣服的图片和卡片2. 多媒体设备：播放故事视频或音频教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 教师播放故事《不怕冷的人》的视频或音频片段。
2. 教师呈现几张描述天气和穿衣服的图片或卡片，让学生观察并描述图片中的内容。
步骤二：故事情节学习（10分钟）1. 教师向学生介绍故事的主要情节：故事讲述的是一个非常勇敢的小女孩，她不怕冷，每天都穿着短袖衣服去学校，但她的同学和老师都为她担心。
他们建议她穿上厚厚的外套，但她不听。
最后，小女孩遭遇了一场大雪，她冷得不行，后悔没有听取大家的建议。
2. 教师播放故事的其他片段，让学生了解故事的发展和结束。
步骤三：词汇学习（15分钟）1. 教师呈现天气和穿衣服的相关词汇卡片，让学生认读并将其与故事情节联系起来。
2. 教师与学生一起复习和学习描述人物外貌特征和性格的词汇，如“高个子”、“矮个子”、“漂亮”、“帅气”、“胖”、“瘦”、“勇敢”、“胆小”等。
步骤四：角色扮演（15分钟）1. 教师将学生分成小组，每个小组选择一个角色扮演该角色，可以是故事中的小女孩、同学、老师等。
2. 学生在小组内自由发挥，使用刚学到的词汇和表达方式来交流和演绎故事的情节。
步骤五：情感表达（10分钟）1. 教师围绕故事的主题讨论，引导学生表达自己对故事的感受和观点。
2. 学生们可以分享自己在生活中是否也遇到过类似的情况，以及他们对风险和安全的认识。
步骤六：听力练习（10分钟）1. 教师播放故事的其他片段，让学生进行听力理解练习。
2. 教师随机提问学生关于故事的问题，测试学生的听力和理解能力。
步骤七：总结和评价（5分钟）1. 教师和学生一起回顾并总结今天所学的词汇和表达方式。