高考基本能力试题(音乐)的纵横向联系
2007——2012山东基本能力音乐部分分析
历年来基本能力音乐部分分析从历年来高考题来看，基本能力音乐学科无论怎样交叉综合无非是考察两大类。
一是基本乐理，二是音乐常识。
而基本乐理占了很大的比重。
如果拿到一份歌曲的简谱应该能基本看懂。
应重点掌握音符、旋律、节奏、节拍。
音乐常识内容太多太广，可以重点了解一下民歌、戏曲（特别是京剧）、乐器、国内一些名曲名作、国外一批有名的音乐家及流派。
1、乐理题2007年第30题（4分）人类祥和、欢乐地共同生活在一起，是世界上所有爱好和平的人们的共同愿望。
西方一位伟大的音乐家曾把追求欢乐的主题用合唱融入交响曲的形式淋漓尽致地表达出来。
其主题旋律是：请问：（1）该旋律的节拍是__________；各拍之间的强弱规律是____、____、____、____。
（2）这位音乐家的名字是__________。
（3）合唱与齐唱的区别是___________。
答案：（1）4/4；强、弱、次强、弱（2）贝多芬（3）齐唱是众人同唱单声部歌曲的演唱形式，轮唱是众人分声部演唱多声部歌曲的演唱形式。
2008年第６题在全国开展的阳光体育运动中．体育舞蹈已成为校园里的一道亮丽风景线，它包括探戈、华尔兹等。
探戈舞曲的重要特征之一是切分节奏的运用。
下列适合探戈舞蹈的节奏是〖解析〗探戈舞的节拍为2／4，速度为每分钟33小节。
其基本节奏为鼓声强、令人振奋的蓬·嚓嚓嚓|蓬嚓嚓蓬嚓|，近年来更突出其鼓点声，多改为蓬蓬|蓬得儿蓬|。
所以对应的选项是A。
答案：A2008年第29题键盘乐器是指具有键盘装置的乐器，常见的有钢琴、风琴、手风琴等。
键盘由一系列按音阶排列的黑白键组成，右图一组键盘中黑键的位置是A.①②③④⑤⑥⑦B.①②④⑤⑥C.①②③⑤⑥⑦D.①③④⑤⑦〖解析〗考查学生对乐器的了解。
答案：B2008年第56题《歌唱祖国》这首歌伴随着新中国几代人的成长，时唱时新。
默唱乐谱，将歌词“五星红旗迎风飘扬．胜利歌声多么燎亮！”填写在对应的音符下。
高考乐理试题及答案
高考乐理试题及答案试题一：基础乐理知识1. 音乐中的全音和半音分别指的是什么？答案：全音是指两个相邻音级之间的音程，如C到D或D到E；半音是指两个相邻半音级的音程，如E到F或B到C。
2. 请解释什么是调性音乐和无调性音乐。
答案：调性音乐是指音乐作品在创作和演奏中，以某个音（主音）为中心，围绕该音构建和声和旋律的音乐。
无调性音乐则不以任何音为中心，不遵循传统的和声规则，旋律和和声结构更为自由。
3. 请列举出大调和小调的音阶结构。
答案：大调音阶结构为全全半全全全半，例如C大调音阶为C-D-E-F-G-A-B-C；小调音阶结构为全半全全半全全，例如A小调音阶为A-B-C-D-E-F-G-A。
试题二：和声分析1. 请分析以下和弦进行：I-IV-V-I，并说明其在和声中的作用。
答案：I-IV-V-I是古典音乐中常见的和声进行，其中I代表主和弦，IV代表属和弦的上属和弦，V代表属和弦，I再次代表主和弦。
这种进行在和声上提供了从稳定到不稳定再到稳定的解决，是和声进行中的一种典型的完满解决。
2. 何为“属七和弦”？它在和声中的功能是什么？答案：属七和弦是由根音、大三度、纯五度和一个小七度组成的和弦，通常标记为V7。
它在和声中的主要功能是为解决到主和弦提供动力，因为它包含一个引导音（七度音），这个音倾向于向下解决到主和弦的三度音。
试题三：节奏与节拍1. 请解释单拍子和复拍子的区别。
答案：单拍子是指每小节只有一个强拍的拍子，如2/4拍和3/4拍；复拍子则是指每小节有两个或更多的强拍，通常这些强拍是按照一定的规律交替出现的，如4/4拍和6/8拍。
2. 请描述三连音和附点音符的节奏特性。
答案：三连音是指三个音符平均分配在通常由两个音符占据的时间长度内，每个音符的时值相等；附点音符是指在音符的右侧加上一个点，表示该音符的时值增加原来的一半。
试题四：旋律创作1. 请根据给定的音阶，创作一个简短的旋律。
答案：（此处为示例，考生应根据实际音阶创作旋律）试题五：音乐术语1. 请解释以下音乐术语的含义：Allegro, Adagio, Crescendo。
高考基本乐理试题（共4套）
高考基本乐理试题（共4套）高考基本乐理试题一一、单项选择题1．音是由物体的振动而产生的，振动不规则且没有准确高度的音是噪音。
下列属于噪音乐器的是( )A.扬琴B.单簧管C.木琴D.木鱼2．乐音体系中的音级e1、b2、A在五线谱上的准确位置是( )3．由发音体振动时振幅的大小来决定的音的性质是( )A.音色B.音高C.音量D.音值4．延音线是标记在两个或两个以上音高相同的音符上的弧线，谱例的总时值相当于( )A.二分音符 B.四分音符C.附点八分音符D.附点四分音符5．装饰音是用来装饰旋律的小音符及代替旋律型的特别记号。
记号是( )A.倚音B.颤音C.波音D回音6．音乐中的略写记号就是使记谱简化便于识谱。
谱例的实际演奏效果是( )7．音乐术语Allegro的中文含义是( )A.慢板B.中板C.快板D.急板8．E和声大调式的第Ⅵ级音是( )A.#B音B.#C音C.C音D.bb D音9．#G音是A宫调式雅乐音阶的( )A.闰B.变徵C.清角D.变宫10．和声小调式的导音上构成的七和弦是( )A.小七和弦B.半减七和弦C.减七和弦D.大小七和弦二、将下列音程转位，并写出转位前、后的音程名称。
三、以下列各音为低音，向上构成指定的和弦。
四、写出下列各调式音阶。
五、用正确的记谱方法，重新组合下列不正确的音值组合。
六、移谱题1．用按照音程的移调方法，将下列旋律移为b B调乐器记谱。
2.将下列五线谱上的旋律移成简谱。
七、综合题1．分析下列旋律的调式，将答案写在括号内。
2．分析下列乐谱，将正确的拍号写在括号内。
高考基本乐理试题二一、单项选择题1.发音体做规则的振动而产生具有准确高度的音是乐音。
下列属于乐音乐器的是( )A.三角铁B.小军鼓C.大锣D.木琴2.乐音体系中的音级g2、c3、a在五线谱上的准确位置是( )A. B.C. D.3.由发音体在每秒钟内振动次数（频率）的多少来决定的音的性质是( )A.音色B.音高C.音量D.音值4.延音线是标记在两个或两个以上音高相同的音符上的弧线，谱例的总时值相当于( ) A.四分音符 B.二分音符C.附点八分音符D.附点四分音符5.装饰音是用来装饰旋律的小音符及代替旋律型的特别记号。
2013年山东高考基本能力复习音乐
表示以 四分音符为一拍， 每小节有三拍 两
艺术部分
热点聚焦“中日钓鱼岛之争”
拍子的强弱规律
2/4拍：强、弱 3/4拍：强、弱、弱 4/4拍：强、弱、次强、弱
热点聚焦“中日钓鱼岛之争”
连 音 线
延 音 线 圆 滑 线
连接相同音符
2 2
连接不相同音符
2 3
•美术知识 • ——中国古代绘画
中国画 的分类
一、中国绘画按照表现题材分为：人物、 山水、花鸟三大画科
中国画 的分类
• 二、按技法的不同分为：工笔画、写意画
• 三、按其画幅形式分为:中堂、扇面、横幅、 团扇、四条屏、条幅、斗方、卷轴、册页 等
中国古代美术名作、名家介绍
中西人物造型手段不同点： 中国以线、笔墨为主要造型手段，而西方传统绘画主要以色彩、明暗为主 要造型手段。此外还有：中国绘画一般不画背景或少画背景，给人以想 象空间；中国画也有色彩，但色彩多具有概括性，形式较之油画色彩要单 一一些。中国有“墨分五色”之说，干湿浓淡焦的墨色变化表现物体，如 齐白石笔下的虾；人物造型以传达人物神态为主（甚至变形都在所不惜）。 而西方绘画忠实于视觉真实，背景真实完整，色彩厚重突出
中国古代美术名作、名家介绍（二）
《溪山行旅图》，北宋范宽作品，代表北方山体的总体特征，画 面山体高大雄伟，分前、中、远景，近景一队商旅行色匆匆。
中国古代美术名作、名家介绍
隋 展子虔 《游春图》是我国已知年代最早的独立山水画作品。 此画已确定了中国山水画中的比例关系为：豆人尺树丈山。
中国古代美术名作、名家介绍
中国古代美术名作、名家介绍
《簪花仕女图》是流传至今的周昉的力作，现存于辽 宁博物馆，是绢本设色。这是一件描绘宫廷仕女闲适 生活的作品，面部用服胭脂或曙红染脸红，用淡肉色 渲染面部再罩以白粉(唐人用蛤粉)，额、鼻、颏再染 白粉色，即唐“三白法”。代表现传唐代工笔重彩画 的最高水准。
2007年高考试题--基本能力(山东卷)(精品解析)
2007高考试题——基本能力（山东卷）（精品解析）“基本能力测试”（即“1”）是我省为全面推进素质教育、推进基础教育课程改革，在普通高考中首次增设的考试科目，在全国也是第一次。
“基本能力”试卷充分体现了考试说明所提出的测试目标和考查要求。
“基本能力”试卷共设有11道大题、54道小题，兼顾了六个学习领域，兼顾了文理科考生，兼顾了知识、能力、素养、情感与价值观等各要素的综合考查，面向生活和社会实践，注重综合知识与能力考查，凸现能力导向。
在第Ⅰ卷的15道小题中，人文艺术领域的有4道小题，安全、健康与体育类的有6道小题，科学、技术类的有5道小题。
第Ⅱ卷共有8道大题，各大题都力求整合不同的学科、不同的学习领域，并兼及知识、能力、素养、情感与价值观等不同考查目标。
其中，第九大题重点考查情感态度，涉及了亲情、友情、乡情、爱国情等不同层面的情感；第十大题重点考查价值观，涉及了以人为本的价值取向、社会主义荣辱观、面对挫折的态度等；第十一大题重点考查研究性学习的能力，具有很强的探究性、实践性和开放性。
一、主要特点：第一，在试题的整体设计上立意较高，视野开阔，具有比较周密的整体考虑和比较严密的逻辑结构。
科学地、成功地综合了对不同学科基本知识与能力的考核，突出了基础性和整合性。
第二，在试题的设计思路与题目内容上，鲜明体现了基本能力测试与学科课程标准及山东省新课程实施进程相协调、相促进的导向性。
“基本能力”试题的这种导向作用主要表现在四个方面，一是有利于引导中学按照高中课程方案要求开齐开好课程；二是有利于纠正文理偏科问题，培养学生的综合素质；三是有利于引导学生观察、关注与热爱生活，并运用所学知识解决生活与社会实际问题；四是有利于引导学生注重知识、能力、素养、情感与价值观等方面的全面发展等。
第三，在考题设计与不同考点的有机组合中，紧密联系学生生活，有效落实了重点考查考生多元思维、实践能力和创新能力的基本定位，凸显了内容的时代性和答案的开放性。
高考音乐专业复习题集及参考答案
高考音乐专业复习题集及参考答案一、音乐基础知识题1.音乐是一种艺术的表达方式。
请简述音乐在社会中的作用。
音乐在社会中有多重作用。
首先，音乐促进了文化的传承和传播，成为了不同文化的代表。
其次，音乐能够激发人们的情感和表达内心的情感，起到了情感宣泄的作用。
此外，音乐还能够提高人们的审美能力和享受生活的品质。
最后，音乐在社会中也扮演着娱乐和交流的角色，让人们感受到乐趣，促进人与人之间的交流与共享。
2.简述音乐的元素和特征。
音乐的元素包括旋律、节奏、和声、音色等。
旋律是音乐的主题或主旋律，是由一系列音符组成的；节奏是音乐的时间感，由音符的长短和组合形成；和声是由不同的声部之间的关系所形成的，能够给音乐增加层次感；音色是由不同的乐器所产生的音质和音色特点。
音乐的特征包括：表达性、律动性、情感表达、个性化等。
3.简述主音和谐音的概念及关系。
主音是指一个和声系统中起基础作用的音，其他音都以它为基准来进行音乐创作和演奏。
谐音是指在主音的基础上，根据一定的倍数关系所形成的音。
每一个音都有其谐音，它们共同构成了一个和声的系统。
主音与谐音之间的关系在音乐中被广泛应用，通过谐音可以丰富音乐的层次和幅度。
4.什么是音乐的节奏？音乐的节奏是指音乐中音符的时间间隔和组合方式。
音乐通过节奏的变化，创造出不同的音乐效果和情感表达。
节奏可以是稳定的、连续的，也可以是不规则的、断断续续的。
音乐的节奏是音乐作品中不可或缺的重要元素之一。
5.什么是音乐的调式？音乐的调式是指音乐作品中音高的有序组织形式。
调式可以通过音阶来表示，用来界定音乐作品的音域和音高范围。
常见的调式有大调和小调，它们具有不同的音乐情绪和效果，使音乐作品具备了独特的风格和个性。
二、乐理知识题1.简述五线谱的基本构成和表示音高的方法。
五线谱是乐谱的一种常见形式，由五条横线和间隔形成。
每个横线和间隔都代表着不同的音高。
在五线谱上，从下到上依次是：米、嗨、发、哦、西。
通过在五线谱上标记音符的位置，可以表示出特定的音高和音符持续时间，使演奏者能够准确地演奏出音乐作品。
乐理高考考试题目及答案
乐理高考考试题目及答案1. 题目：请解释什么是全音阶，并给出一个C大调全音阶的例子。
答案：全音阶是一种没有半音的音阶，即每个相邻音之间的距离都是全音。
C大调全音阶的例子是：C D E F# G# A# C。
2. 题目：在五线谱中，一个全音符的时值是多少？答案：一个全音符在五线谱中的时值是四拍。
3. 题目：请列举出音乐中常见的三种和弦，并解释它们的构成。
答案：常见的三种和弦包括大三和弦、小三和弦和属七和弦。
大三和弦由根音、大三度和纯五度构成；小三和弦由根音、小三度和纯五度构成；属七和弦由根音、大三度、纯五度和小三度构成。
4. 题目：什么是调性？请举例说明大调和小调的区别。
答案：调性是音乐作品中主音和音阶的属性，它决定了音乐的色彩和情感。
大调和小调的区别在于音阶的构成和情感表达。
大调音阶通常给人以明亮、欢快的感觉，而小调音阶则给人以忧郁、深沉的感觉。
例如，C大调音阶为C D E F G A B C，而A小调音阶为A B C D E F G A。
5. 题目：在音乐记谱法中，什么是连音线？它有什么作用？答案：连音线是连接两个或多个音符的弧线，表示这些音符的时值要连在一起演奏，即演奏时不要断开。
它的作用是指示演奏者在演奏这些音符时要保持连贯，不要有明显的停顿。
6. 题目：请解释什么是音程，并给出一个纯四度音程的例子。
答案：音程是指两个音之间的距离。
纯四度音程是指两个音之间的距离为四个全音的音程。
例如，C到F就是一个纯四度音程。
7. 题目：什么是拍号？请给出一个常见的拍号例子。
答案：拍号是表示音乐作品中每个小节中拍子的数量和类型的记号。
常见的拍号例子是4/4拍，表示每个小节有四拍，每拍都是四分音符的时值。
8. 题目：在音乐中，什么是和声？它有什么作用？答案：和声是指音乐中同时响起的多个音的组合。
它的作用是增加音乐的丰富性和表现力，为旋律提供支持和背景，同时也能表达不同的情感和氛围。
9. 题目：请解释什么是附点音符，并给出一个附点二分音符的例子。
音乐高考乐理练习题
音乐高考乐理练习题音乐高考乐理练习题音乐高考是许多音乐学子们所追求的梦想，而乐理是其中不可或缺的一部分。
乐理作为音乐的基础知识，对于学习和理解音乐具有重要意义。
在备战高考的过程中，乐理练习题是一种非常有效的学习方法。
本文将介绍一些常见的音乐高考乐理练习题，希望能够帮助学生们更好地备考。
一、音程题音程是音乐中两个音高之间的距离，对于理解和分析音乐具有重要作用。
音程题是乐理考试中常见的题型，涉及到音程的大小、品质和名称等方面。
例如，给定两个音符，请判断它们之间的音程是大三度还是小三度。
这类题目可以通过熟悉音程的大小规律和记忆音程的名称来解答。
二、和声题和声是指多个声部在时间上同时进行的一种音乐表现形式。
和声题主要考察学生对和声规则的掌握和运用能力。
例如，给定一个和弦，请判断它的音程组成和和声进行是否符合常见的和声规则。
这类题目需要学生熟悉和声规则，了解和声进行的基本原理，并能够准确地分析和判断。
三、节奏题节奏是音乐中时间的组织形式，对于演奏和理解音乐具有重要作用。
节奏题主要考察学生对节奏的感知和掌握能力。
例如，给定一个乐谱，请按照给定的节奏进行演奏。
这类题目需要学生熟悉各种常见的节奏型，并能够准确地演奏出来。
四、音阶题音阶是音乐中一组有序的音符，对于音乐的构建和表现起着重要作用。
音阶题主要考察学生对音阶的掌握和理解能力。
例如，给定一个音阶，请判断它的音程组成和音阶名称是否正确。
这类题目需要学生熟悉各种常见的音阶类型，并能够准确地辨认和演奏出来。
五、听音题听音题是乐理考试中较为常见的题型，通过听音乐片段来测试学生对音乐的感知和理解能力。
例如，听一段音乐，请判断它的调性、节奏和和声进行等方面的特征。
这类题目需要学生具备较好的音乐听辨能力和对音乐基本元素的理解。
通过上述乐理练习题的学习和练习，可以帮助学生们巩固和提升乐理知识的掌握程度，提高应试能力。
在备考过程中，学生们可以选择一些乐理练习题集进行刷题，同时结合教材和乐理指导书进行学习和总结。
高三基本能力复习音乐专题一页PPT文档
5
一拍
音
半拍
符 为
十六分音符
5
三十二分音符
5
四分之一拍 一 八分之一拍 拍
音符后面的横线“—”叫增时线，是增加音符时值的，线越 多，音持续的时间（时值）越长。四分音符的后面每加一条相 当于增加了一个四分音符的时值；音符下面的线是减时线，横 线越多，则该音符时间越短。
附点音符
附点就是记在音符右边的小圆点,表示增加前面 音符时值的一半, 带附点的音符叫附点音符。
返回
连音线
有两种用法： （1）延音线:如果是同一个音，只需演唱或演奏这个 音后保持连线下相同音符所有的拍子数即可，后面的 音符不需再次唱奏。 （2）圆滑线：连接两个以上不同的音，要求唱（奏） 得连贯、圆滑。
2019年高考题
女高音独唱歌曲《我爱你，中国》表达了炎黄子孙 对祖国的爱，下面是这首歌曲的乐谱片段。
跟踪练习
2019年高考题
46、小刚、小强、小梅和小娟分别在男高音、男低音、女高音 和女低音声部。
(1)出现在第三声 部第一和第二小 节的” “符号对演唱的
要求是C（ ）
A．活泼跳跃 B. 逐渐加强 C. 连贯流畅 D. 铿锵有力
(2)在音乐中 三个音同时发音，听起来格外和谐。上述
乐谱片段中同时出现这三个音的是第 一 小节，
有钢琴、风琴、手风琴等。键盘由一系列按音高 排列的黑白键组成，右图一组键盘中黑键的位置
是（ B ）
A．①②③④⑤⑥⑦ C．①②③⑤⑥⑦
B．①②④⑤⑥ D．①③④⑤⑦
（4）音值（音的长短）
下面列出了常用音符和它们的长度标记：
音符名称
写法
时值
如 以
全音符
5———
四拍
2012年全国高考基本能力试题及答案-山东卷
2012年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）基本能力测试第一部分共70题，每题1分，共70分，在每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
“画九”与“写九”是我国古代记录冬至后“一九”至“九九”日期的休闲方式，完成1～2题。
1. “日冬至，画素梅一枝，为瓣八十有一，日染一瓣，瓣尽而九九出，则春深矣，曰《九九消寒图》。
图1是“九九消寒图”，据图判断即将来临的节气是A．立冬B．立春C．春分D．清明2. “九九消寒图”（图2）是与“九九消寒图”相似的日期记录方式，每日一笔，整幅写完则八十一天结束，图2中空缺的字最有可能是A．内B．外C．前D．下3 春天来了，花红柳绿，鸟语花香，下列关于有花植物说法正确的是. A．花的香气吸引昆虫有利于花粉传播B．漫天飞舞的柳絮是柳树的花C．鸟类取食果实不利于植物繁殖D．雌花、雄花都可结出果实4 春华秋实，植物的果实和种子丰富了人们的日常生活，下列说法不正确的是A．染色体加倍可使草莓的果实变大B．玉米种子中的淀粉主要存于胚中C．不能产生可育配子是无籽的原因D．大豆种子在适宜环境中可依靠自身养料萌发成豆芽5 柏拉图评述公元前5世纪某城市时说：“这座城市里洋溢着自由和自由的言论，城中的每一个人都能按照自己的意愿行事，”“这座城市”是指古代的A．佛罗伦萨B．伦敦C．雅典D．巴黎6. 汉印体现了汉代文化艺术博大雄浑的气象。
为适合印面的方形，其布局严正均匀，端庄大方，笔画多方折、盘曲。
下列篆刻最能体现上述特征的是7. 许多古人的名与字有一定联系，“闻名即知其字，闻字即知其名”，如曹操字孟德，孙权字仲谋，诸葛亮字孔明，据此判断，三国人物黄盖的字是A．子龙B．翼德C．公瑾D．公覆8. 唐朝时形成了“父教其子，子教其弟”“五尺童子耻不言文墨焉”的社会风尚，他的形成主要得益于A．社会经济的繁荣B．科举制度的推行C．学校体系的完备D．三省六部制的确立9. 传统花鸟画的题材往往被赋予某种象征意义，下列对应不正确的是A．喜鹊—喜气B．仙鹤—长寿C．荷花—富贵D．石榴—多子10 很多成语来源于人们对生物的观察和认识，下列各项不能体现生物生命活动特点的是A．金蝉脱壳B．飞蛾扑火C．蚕食鲸吞D．狐假虎威节奏是音乐的基本骨架，是音乐表现的重要手段之一。
高中音乐练习题音乐理论与音乐创作的基本原理与技巧
高中音乐练习题音乐理论与音乐创作的基本原理与技巧音乐是一门艺术，通过声音的组织和表达来传递情感和思想。
在高中音乐学习中，理解音乐的基本原理和掌握音乐创作的技巧非常重要。
本文将介绍高中音乐练习题中涵盖的音乐理论与音乐创作的基本原理与技巧。
一、音乐理论1. 音符与音程音符是音乐的基本单位，通过不同形状和位置表示不同的音高和音长。
在练习题中，要熟悉各类音符的表示方法，并能准确地识别它们。
音程是指两个音符之间的距离，可以是半音、全音或更大的音程。
了解不同音程的名称和特点对于理解音乐的结构和和谐至关重要。
2. 节拍与节奏节拍是音乐中的基本脉动，指定了音符和休止符的时值。
在练习题中，要学会识别和把握不同的节拍，并能准确地演奏出来。
节奏是音符和休止符的组合方式，体现了音乐的动感和韵律。
在练习题中，要学会分析和演奏各种节奏模式，培养稳定的节奏感。
3. 音阶与调式音阶是一组有序的音符，按照特定的音程关系排列而成。
常见的音阶有大调、小调、和声小调等。
了解不同音阶的构成方法和特点，可以帮助理解音乐的调性和和声体系。
调式是以某个音符为基准，按照一定的规律排列的音阶。
在练习题中，要学会识别不同调式的特点，并能够在演奏和作曲中运用。
4. 和弦与和声和弦是由多个音符同时发出而形成的音响单位。
在音乐理论中，和弦可以分为三和弦、四和弦、五和弦等。
了解不同和弦的构成和功能，能够分析和演奏和弦的进行，有助于理解音乐的和声结构。
和声是指不同音符在垂直方向上的组合与运动关系。
在练习题中，要学会分析和演奏出不同的和声模式，培养准确的听音和和声能力。
二、音乐创作的基本原理与技巧1. 主题与变奏主题是一段音乐中最基本也是最重要的旋律或乐句。
在音乐创作中，要学会构思和表达具有个性和独特性的主题。
变奏是以主题为基础，通过变化节奏、音高、音色和和声等手法，制作多个变体。
在练习题中，要学会进行主题的变奏创作，培养创造力和想象力。
2. 曲式与结构曲式是音乐作品的整体结构和形式，如奏鸣曲、小步舞曲等。
山东省青岛市高考基本能力静悟试题 艺术篇
青岛市2013年高三基本能力静悟材料之3——艺术篇音乐部分一、音乐基础理论知识1. 音乐的基本要素【备考指导】音程、半音、全音关系，高八度；钢琴键盘知识。
两乐音之间的音高差距。
通常以自然音阶两音之间的音级数作为音程度，如C-G，共五级，共称“五度”；G-B，共三级，故称“三度”。
音的高低：音符、音名和唱名；音的长短：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、16分音符、32分音符、浮点音符、休止符的区别；音的强弱：不同拍号的音的强弱规律。
【回扣练习】下列曲谱，在旋律进行中相邻音符之间的音程关系包括 CA．三度和一度 B．二度和一度 C．三度和二度 D．四度和二度2. 音乐的形式要素【备考指导】形式要素有节奏、曲调、和声、力度、速度、调式、曲式和旋律等；力度就是音乐中音量的强弱程度。
有：pp 最弱； p 弱； mp 中弱；mf 中强；f 强；ff 非常强； < 渐强；> 渐弱 >^ 加强地，突强，特重； sf 加强地，突强，特重。
速度就是音乐进行中节拍的快慢程度。
有：最缓板缓慢板逐渐地广板上行、下行、级进、小跳、大跳、调式五声调式。
【回扣练习】下列说法正确的是 DA.从旋律看，《我爱北京天安门》属民族调式中的徵调式B．歌曲旋律起伏较大，音域宽广C．音乐中频繁使用切分节奏D．第一小节含有附点音符，最后一小节含有休止符3. 常见的音乐符号【备考指导】(1)连音线（2）重音记号（3）延长号（4）反复记号（5）小节线 (6)力度记号（7）速度记号（8）表情记号【回扣练习】“都说长城两边是故乡，你知道长城有多长。
”我的耳畔忽然响起那首歌《长城长》的旋律。
下面关于这段旋律说法正确的是 D①4/4拍②有延音线③没有休止符④有圆滑线⑤有反复记号⑥有变化音A.①②③④B.②③④⑤C.①②④⑥D.①②④⑤4. 音乐美的类型【备考指导】A、优美：《牧歌》、《月光奏鸣曲》、《牧童短笛》、《春江花月夜》、《彩云追月》、《良宵》B、壮美：《国际歌》、《义勇军进行曲》，《马赛曲》，《七律.长征》等C、崇高美：《祖国颂》、《黄河大合唱》、《梅花三弄》D、欢乐美：《二月里来》，《祝酒歌》，《欢乐歌》，《百鸟朝凤》，《赛龙夺锦》，《春节序曲》E、悲剧美：《松花江上》，《红色娘子军》，《英雄交响曲》《窦娥冤》，《奥赛罗》，《罗密欧与朱丽叶》，钢琴奏鸣曲《悲怆》，民族器乐曲《江河水》。
高三基本能力音乐试题汇总
高三基本能力音乐试题汇总1、戏曲是我国文化宝库中的瑰宝。
有一个剧种被称为“百戏之祖”，他还被联合国教科文组织首批评为“人类口头和非物质文化遗产代表作”。
它是（）。
A 京剧B 昆曲C 黄梅戏D 吕剧2、我国有很多少数民族都有自己的舞蹈，它们反映了人们的劳动与生活，具有浓郁的民族风格，请将相应的用连线连接。
（5分）3筷子舞 2藏族1孔雀舞 5苗族5芦笙舞 3蒙古族2锅庄 4新疆4多朗舞 1 傣族3、歌舞音乐是拉丁美洲民间音乐的灵魂，拉丁美洲有一种男女双人舞，起源于阿根廷。
跳舞时舞者面部表情严肃，拧身转头，左顾右盼，起音乐特点是运用多种多样的切分音，旋律悠扬，徐缓，深沉，节奏强烈，速度中等。
这种舞蹈节奏是（）A X. X X X | X X X X X ‖B X X X X X | X X X X X X | X. X X X ‖C X X | X X X | X X X. X | X X X‖D XX X XX | X XX X X | X XX X X | X X X 0‖4绳丝为弦”，创造了最初的琴，《诗经》中有“琴瑟友之”“琴瑟击鼓，以御田祖”，琴是指（）A 古筝 B秦琴 C 古琴 D 胡琴5、广东音乐是19世纪末及20世纪初在当地民间“八音会”和粤剧伴奏奏曲牌的基础上逐渐形成的。
代表曲目有（）A 《雨打芭蕉》《平湖秋月》《旱天雷》B 《中华六板》《雨打芭蕉》《步步高》C 《娱乐升平》《四合如意》《步步高》D 《霓裳曲》《江河水》《旱天雷》6、巴洛克音乐极尽奢华，节奏强烈、短促而律动，旋律精致。
（）以两个、三个或四个在艺术上有同等意义的各自独立的曲调，前后叠置起来，同时协调地进行为基础，占据主导地位，在巴赫时代发展到极致。
A 主调音乐B 复调音乐C 无调性音乐D 多调性音乐7、我国周代已有根据乐器的不同制作材料进行分类的方法，分成金、石、丝、竹、匏、土、革、木八类，叫做“八音”。
其中“土类”乐器有（）A 埙、陶笛、陶鼓B 埙、骨笛、陶鼓C 埙、陶笛、悬鼓D 笙、陶笛、陶鼓8、下列音乐作品属于音乐剧的是（）A《歌剧魅影》《西贡小姐》《猫》B《猫》《蝴蝶夫人》《图兰多》C《猫》《西贡小姐》《茶花女》D《魔笛》《歌剧魅影》《西贡小姐》9、“仰泰山之高，穿时空隧道；身在接天的怀抱，年轻的心跳，同步在骄傲，云中圣贤的微笑……”这是第十一届全运会开幕式主题歌（）在济南唱响，这首主题歌渗透了（）的元素，博得满堂彩。
2010—2012高考基本能力音乐试题及答案
2010年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）1．美妙的音乐能带给人们无限遐想。
下列属于描述听者在音乐欣赏过程中获得感受的诗句是①弦凝指咽声停处，别有深情一万重②十三学得琵琶成，名属教坊第一部③泠泠七弦上，静听松风寒④欲取鸣琴弹，恨无知音赏A.①③B.①④C.②③D.②④2．1873年，多瑙河河畔的维也纳举办世博会时演奏了《蓝色多瑙河》；2010年，世博会来到上海，开幕式上奏响的《新上海协奏曲》融入了一首赞美我国江河的乐曲，与《蓝色多瑙河》相呼应，这首乐曲是A．《浏阳河》B．《黄河大合唱》C．《松花江上》D．《长江之歌》3．多元文化的融合为艺术增添了新的活力。
（1）下列体现中西音乐融合的作品是A.古琴曲《流水》B.交响乐《第九（合唱）交响曲》C.钢琴协奏曲《黄河》D.交响诗《芬兰颂》4．女高音独唱歌曲《我爱你，中国》表达了炎黄子孙对祖国的爱，下面是这首歌曲的乐章片段（1）对这首歌曲片段描述正确的是①节奏紧凑②节奏舒缓③旋律平稳流畅④旋律跌宕起伏A ①③B ①④C ②③D ②④（2）乐谱中的是三连音，在这首歌曲中唱拍。
2011年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）1．音乐激荡着情感的浪花．记录着历史的回声。
《十面埋伏》是以我国古代某场战争为素材而创作的一首大型琵琶。
下列说法正确的是①琵琶属于我国民族乐器中的弹拨乐器②该战争是东汉末年的垓下之战。
③该曲京剧《霸王别姬》均以同一场战争为素材创作④该曲是江南丝竹的代表作A．①② B.①③C．②④D．③④2．新中国成立以来，我国出现了许多外来乐器“民族化”的器乐作品。
下列属于这类作品的是A．二胡协奏曲《长城随想》 B.钢琴曲《革命练习曲》c．大提琴协奏曲《嘎达梅林》D．高胡、筝三重奏《春天来了》3．乐谱被称为可以。
“看得见”的音乐，对乐谱的分析有助于演奏或演唱时准确地表现音乐的主题与情感：（1）乐谱中的休止符“0”表示休止拍，（2）对上述乐谱片段分析正确的是①旋律上行②旋律下行③力度淅强④力度渐弱A．①③B．①④c．②③D．②④4．任何信息在计算机内部都表示为二进制编码．音乐乐谱也不例外。
基本能力音乐考试题
基本能力音乐题一、选择题1．在学校体育节开幕式升国旗的时候，会播放下列哪首乐曲：（）2、上题正确答案歌曲是电影（）的主题歌。
该影片描写的是九一八事变之后，日本帝国主义侵占了我国的东三省，中华民族处于生死存亡的紧急关头，一群知识分子从苦闷彷徨中勇敢走向抗日前线。
（）A、《地道战》B、《地雷战》C、《林海雪原》D、《风云儿女》3、下列哪位属于浪漫时期的作曲家?( )A.巴赫B.勃拉姆斯C.莫扎特D.海顿4、蒙古族民歌体裁众多，其中以“长调”和“短调”最具代表性。
蒙古族的长调民歌旋律舒展悠长、节奏自由、句幅宽大、富有浓郁的草原气息。
短调民歌结构严、节奏整齐、句幅短窄，具有叙事性。
蒙古民歌《森吉德玛》、《辽阔的草原》、《牧歌》、《嘎达梅林》分别属其中的（）A、短调长调长调短调B、短调长调短调长调C、长调长调短调短调D、长调短调短调长调5、在各种音乐表演形式当中，更适合表现音乐的壮美的是（）①合唱；②二胡独奏；③女高音独唱；④合奏。
A、①④B、①②C、②③D、③④6、我国古代音乐典籍《乐记》中的“乐者，乐也”精辟阐释了音乐的欢乐美这一本质。
下列选项能表现欢乐美的中国音乐作品是（）①施光南《祝酒歌》②藏族民歌《酒歌》③施特劳斯《拨弦波尔卡》④歌曲《让我们荡起双浆》⑤古典《阳关三叠》⑥歌曲《好日子》A．①②③B．③④⑥C．①②⑤D．①④⑥7、长笛属于( )。
A.木管乐器B.铜管乐器C.弹拨乐器D.打击乐器8、下列哪首乐曲不是贝多芬创作的?( )A.《月光奏鸣曲》B.《悲怆奏鸣曲》C.《田园交响曲》D.《悲怆交响曲》9、2010年上海世博会英国馆“种子殿堂”给人留下了深刻的印象。
下图中风行英国的乐器的是（）A、B、C、D、10、下面用上题正确答案这种乐器演奏的乐曲是（）A、《牧童与少女》B、《多快乐》C、《田野静悄悄》D、《苏格兰勇士》二、填空题1、中国古代乐器按照制作材料的不同，可以分为八类。
即“金、石、丝、竹、匏、土、革、木”，称作“八音”。
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高考音乐试题
（2007年）2007年人类祥和、欢乐第共同生活在一起，是世界上所有爱好和平的人们共同愿望。
西方一位伟大的音乐家曾把追求欢乐的主题用合唱融入交响曲的形式淋漓尽致地表达出来。
其主题旋律是
请问
①该旋律的节拍是_____;各拍之间的强弱规律是__、__、__、___。
②这位音乐家的名字是___________。
③合唱与齐唱的区别是________________________________。
（2008）
“一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇”。
歌曲《春天的故事》中所指的“诗篇”是中国改革开放的总设计师邓小平历史的文献
A、《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
B、《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》
C、《一个中国，两种制度》
D、《党和国家领导制度的改革》
（2009年）
38、为了丰富校园文化生活，学校要组建合唱队准备挑选合唱队员。
（1）小黄积极报了名。
，经过考察，音乐老师指出她唱歌跑调。
跑调指的是她没把握准_______（填音名、音色、音高）
（2）_____（填伴奏、领唱、指挥）是合唱队的主要组织者和领导者，其任务是组织合唱队进行艺术上的再创造。
49、钢琴曲《月光》是印象派音乐创始人法国作曲家德彪西的代表作，它以清淡的笔调和丰富的色彩性和声，栩栩如生地描绘了一幅月色茫茫、明净如画的景象。
下面对这部作品的风格特点理解不正确的是
A、作品通过了对月光的描写渲染出一种神秘的、若隐若现的气氛
B、作品对月光的描写带有一种抽象的、超越现实的色彩
C、作品通过音乐描绘了月色的奇幻景象给人产生的强烈印象
D、作品含有崇尚理性、逻辑严密、形式严谨等古典音乐特征
56、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》“楼台会”一段，以如泣如诉、缠绵悱恻的旋律，时分时合的小提琴、大提琴对答，把梁山伯与祝英台互相倾诉爱慕之情表现的淋漓尽致。
其中小提琴代表的人物形象是_______.
3、下列旋律片段选自器乐曲《春之声圆舞曲》《春江花月夜》《春天在哪里》《春天的故事》
40、今年是中华人民共和国成立60周年，建国前夕，由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》被确定为新中国的代国歌，后被定为正式国歌。
（1）《义勇军进行曲》诞生于
A．五四时期B．北伐战争时期
C．抗日救亡时期D．解放战争时期
（2）歌曲开始时六小节进军号般的前奏，其中第四小节的正确音符是
A．2 4 B.3 1 C. 4 7 D. 2 6
(3)下列关于中华人民共和国国歌的说法正确的是
①国歌使你悲使你感奋，使你知道对祖国的责任
②国歌的拍号是指以四分音符为一拍，每小节有两拍。
③国歌是一首旋律轻松、舒缓的歌曲。
④国歌是一首音调高昂、气势豪壮的歌曲
A、①②④
B、②③④
C、①③④
D、①②③
（2010年）
《我爱你中国》1=F ，下面是这首歌曲的乐章片段
1、对这首歌曲片段描述正确的是
①节奏紧凑②节奏舒缓③旋律平稳流畅④旋律跌宕起伏
A、①③
B、①④
C、②③
D、②④
2、乐谱中的是三连音，在这首歌曲中唱_____拍。
30、美妙的音乐能给人们无限遐想。
下列属于描述听着在音乐欣赏过程中获得感受的诗句是
①弦凝指咽声停处，别有神情一万重②十三学得琵琶成，名属教坊第一部
③泠泠七弦上，静听松风寒④欲取鸣琴弹，恨五知音赏
A、①③
B、①④
C、②③
D、②④
36、1873年，多瑙河河畔的维也纳举办世博会时演奏了《蓝色多瑙河》；2010年世博会来到上海，开幕式上奏响的《新上海协奏曲》融入了一首赞美我国江
河的乐曲，与《蓝色多瑙河》相呼应，这首乐曲是
A、《浏阳河》
B、《黄河大合唱》
C、《松花江上》
D、《长江之歌》
37、下列体现中西音乐融合的作品是
A、古琴曲《流水》
B、交响乐《第九（合唱）交响曲》
C、钢琴协奏曲《黄河》
D、交响诗《芬兰颂》
54、《我爱你中国》1=F
对祖国的爱，下面是这首歌曲的乐章片段
（1）对这首歌曲片段描述正确的是
①节奏紧凑②节奏舒缓③旋律平稳流畅④旋律跌宕起伏
A、①③
B、①④
C、②③
D、②④
（2）乐谱中的是三连音，在这首歌曲中唱_____拍。
（2011年）
乐谱被称为可以“看得见”的音乐，对乐谱的分析有助于演奏或演唱时准确地表现音乐的主题与情感。
1=C
mp mf f ff
乐谱中的休止符“0”表示休止_____拍。
对上述乐谱片段分析正确的是
①旋律上行②旋律下行③力度渐强④力度渐弱
A、①③
B、①④
C、②③
D、②④
28、新中国成立以来，我国出现了许多外来乐器“民族化”的器乐作品。
下列属于这类作品的是
A、二胡协奏曲《长城随想》
B、钢琴曲《革命练习曲》
C、大提琴协奏曲《嘎达梅林》
D、高胡、筝三重奏《春天来了》
37、乐谱被称为可以“看得见”的音乐，对乐谱的分析有助于演奏或演唱时准确地表现音乐的主题与情感。
1=C
mp mf f ff （1）乐谱中的休止符“0”表示休止_____拍。
（2）对上述乐谱片段分析正确的是
①旋律上行②旋律下行③力度渐强④力度渐弱
A、①③
B、①④
C、②③
D、②④
43、任何信息在计算机内部都表示二进制编码，音乐乐谱也不例外。
假如将拍号中的两个数字、每个音符和增时线按下表表示为4为二进制编码b3b2b1b0,下面乐
谱均为1=F ，1音1拍乐谱片段表示二进制编码为：
0111,0110,1010,1011,0101,0100,1000
（1）音符“”的二进制编码为______.在无增时线时，拍号为的乐谱每小节有_______个音符。
（2）二进制编码序列为0111,0101,0001,0110,1001,1110,1100,1000，其表示的乐谱片段正确的是
音乐是声音的艺术，合唱是人声的交响。
学校排练歌曲《我和我的祖国》，歌手小刚、小强、小梅和小娟分别在男高音、男低音、女高音和女低音声部。
下面是该歌曲乐谱判断：
（1）出现在第三声部第一和第二小节的“”符号对演唱的要求是
A、活泼跳跃
B、逐渐加强
C、连贯流畅
D、铿锵有力
（2）在音乐中三个音同时发音，听起来格外和谐。
上述乐谱片段同时出现这三个音的是第____小节。
（3）第三声部应该由歌手_____所在的声部演唱。
2012年高考试题
1、节奏是音乐的基本骨架，是音乐表现的重要手段之一。
下列四条节奏片段均为拍。
完成11～12题。
2、时值较长的音符通常更具有终止感，以上最适合作为乐曲结束的节奏片段是
A．①B．②C．③D．④
3、按照节奏片段的排列规律推断，④之后的节奏片段应为
46.中国民歌体裁多样，内容丰富。
根据旋律、节奏及歌词特点判断，下面这段民歌的体裁属于
50.电影《泰坦尼克号》的主体音乐《我心永恒》曲调优美婉转，动人心弦。
下面是此曲的谱例片段，前四小节与后四小节的旋律特点体现出的创作技法是
A. 模进
B.完全重复
C.同头变尾
D.换头合尾
作曲家在创作时通常运用曲调的上下起伏、节拍的强弱对比以及音符的长短不同来塑造音乐形象，表达音乐情感。
分析下列四个音乐片段，完成60-62题
60.每一条曲调下方都有一条对应的旋律线，其中有错误的是
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
61.根据旋律、节奏及节拍特点判断，描写山泉潺潺而流的片段是
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
62.下行的旋律常用于表达情绪的低落，以上片段中最能体现凄凉、哀伤情绪的是
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④。