初中音乐教师基本功试题答案
教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力试题及答案指导(2024年)
2024年教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的音乐审美能力？A、情景教学法B、游戏教学法C、讨论法D、练习法2、在初中音乐教学中，以下哪个环节不属于音乐教学的组成部分？A、音乐欣赏B、音乐演唱C、音乐创作D、音乐讲座3、在音乐教学中，为了增强学生对旋律线条的理解和感知能力，下列哪种练习方法最为有效？A、反复欣赏同一首乐曲B、视唱旋律线条C、听写乐谱D、创编旋律线条4、在进行音乐教学时，若想要通过音乐作品激发学生的创造力和想象力，下列哪种音乐作品最为适合？A、抒情的钢琴独奏B、复杂的交响乐C、简单的儿歌D、舞蹈配乐5、我国著名作曲家《黄河大合唱》的作曲者是（）。
A. 聂耳B. 红星美凯龙C. 冼星海D. 施光南6、以下哪首歌曲不属于“黄河大合唱”中的曲目？（）A. 《奔腾的浪花》B. 《黄河怨》C. 《保卫黄河》D. 《 miễn phí》7、在音乐教学中，以下哪种教学策略最能激发学生的创造力和想象力？A. 重复练习相同曲目B. 分析音乐作品的结构和技巧C. 引导学生自由创作音乐片段D. 系统讲解音乐史知识8、在组织初中音乐课堂活动时，教师应如何处理学生之间的个别差异？A. 忽视个别差异，统一教学要求B. 只关注表现优秀的学生，忽略其他学生C. 针对不同学生的特点，制定个性化的教学方案D. 对所有学生采用相同的教学方法9、初中音乐课程中，根据课标的教学要求，下列哪项属于音乐欣赏课程的主要内容（）？A)音乐基础知识的学习B)音乐创作技巧的训练C)音乐表现技能的提升D)音乐历史文化的了解 10、对于初中音乐课程“歌唱”模块的教学，其教学目标主要包括以下方面，除了（）以外？E)学会正确使用唱歌的声音F)培养学生的音乐表现能力G)引导学生赏析不同风格的演唱作品H)传授复杂的音乐理论知识11、【题干】在音乐教学中，以下哪种教学法最适合用于培养学生的听觉感知能力？A. 尝试教学法B. 情境教学法C. 小组合作教学法D. 模仿教学法12、【题干】以下哪项不属于音乐教学评价的指标？A. 学生的音乐兴趣B. 学生的音乐知识C. 学生的语文能力D. 学生的音乐实践能力13、在音乐教学中，以下哪项活动最能激发学生的创造力和想象力？A. 重复演唱一首熟悉的歌曲B. 分析一首古典音乐作品的结构C. 让学生自由创作一段旋律D. 观看音乐纪录片14、在音乐课堂中，教师发现部分学生在集体合唱时总是走调，以下哪种教学方法最有利于帮助学生改善这一问题？A. 让走调的学生单独练习，直至熟练B. 在集体合唱中不断纠正学生的音准C. 通过听力训练提高学生的音准感知能力D. 组织学生参加音乐比赛以增加他们的自信15、在中学音乐教学中，下列哪项不属于“音乐与社会文化”的学习领域？A、了解音乐在不同文化中的表现形式B、探究音乐与特定社会、时代背景的关系C、学习如何使用先进音响设备进行表演D、分析音乐在不同社会场合的作用16、以下哪种乐器是独奏与合奏皆宜的木管乐器？A、双簧管B、长号C、大提琴D、定音鼓17、题目：在音乐教学中，下列哪种教学方法最适合于培养学生的创作能力？A. 分组讨论法B. 模仿法C. 即兴创作法D. 歌唱法18、题目：在音乐课堂中，教师应当如何安排教学活动，才能确保教学效果的最大化？A. 在每一节课上每天都有相同的音乐活动B. 让每一个学生都参与到演奏活动中C. 严格遵循教学计划，不偏离课程大纲D. 根据学生的兴趣和程度，灵活调整教学内容和方法19、在音乐教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的音乐审美能力？A. 模仿法B. 比较法C. 分析法D. 创作法 20、在音乐教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的音乐技能？A. 模仿法B. 情景教学法C. 演唱法D. 体验法21、从音乐艺术的分类角度来说，交响诗属于哪种音乐体裁？A、声乐体裁B、器乐体裁C、戏剧体裁D、舞蹈体裁22、在音乐教学中，将音乐与其他学科进行整合是一种重要的教学策略。
初级中学音乐教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案
教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1.以下哪项是中国传统乐器之一，被认为是独奏和伴奏效果俱佳的乐器？（A）古筝（B）笛子（C）二胡（D）琵琶2.下列关于音乐术语的表述，哪一个是不正确的？（A）乐谱中的“高音谱号”表示音高位置较高。
（B）“节拍”指的是音乐节奏中每单位时间内拍子的数量。
（C）“和声”是指多个音符同时发出的不和谐声音组合。
（D）“旋律”是音乐中的主题或主导音调的连续发展。
3.下列哪一个选项不是音乐的基本要素？A. 音高B. 旋律C. 节奏D. 和声4.下列哪个作品是巴赫的《布兰登堡协奏曲》第二乐章的主题？A. G弦上的咏叹调B. 阿尔卑斯山的回忆C. D小调帕萨卡利亚舞曲D. C大调哥德堡变奏曲第一乐章5、下列哪一个选项是交响乐团的常见乐器？A、小提琴B、芭蕾舞演员C、架子鼓D、长号6、在音乐教学中，当学生无法准确记住旋律时，教师可以将旋律转化为A、和声B、节奏C、音乐符号D、音色7、下列哪种音乐形式属于器乐独奏形式？A.交响曲B.小提琴协奏曲C.歌剧D.合唱8、下列哪种旋律进行方式与其他几种不同？A.复制B.步进C.重复D.转调9、旋律五度创作中，第五小节上方音音名为（）A.e F F EB.g F D GC.g F E GD.g F D F 10、下列不属于组歌特点的是（）A.每首歌曲相对独立B.形式相近，内容相连C.都是具有一定规模的作品D.各曲形式长度自由确定11.[数字]在音乐教学中，下列哪项不是有效的教学方法？A. 情境教学法B. 任务驱动法C. 讨论式教学法D. 灌输式教学法12.[数字]在初级中学音乐教学中，以下哪个选项是学生应掌握的乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 长笛D. 打击乐器13.下列哪个是音乐的基本要素？A. 旋律B. 和声C. 节奏D. 形式14.下列哪个是中学音乐教育的目标？A. 培养学生的音乐兴趣B. 提高学生的音乐技能C. 培养学生的音乐素养D. 提高学生的数学成绩15、下列哪位作曲家的代表作品是《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲？A、黄安源B、何占豪C、丁善德D、陆游16、下列哪首歌曲是中国第一首流行歌曲？A、《长城谣》B、《茉莉花》C、《团结就是力量》D、《长城谣》17、下列哪种乐器属于木管乐器的是?A.长号B.小提琴小号C.单簧管D.吉他18、在音乐欣赏教学中，引导学生“聆听、分析、理解、评价”的思维方式是一种?A.启发式教学B.合作式学习C.审美训练D.举一反三教学19.关于《茉莉花》，下列说法不正确的是（）。
教师资格考试初级中学学科知识与教学能力音乐试卷及解答参考
教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、题干：在音乐教学中，教师应注重培养学生的哪项能力？A、音乐欣赏能力B、音乐创作能力C、音乐表演能力D、音乐审美能力2、题干：在音乐课堂上，教师为了提高学生的参与度，可以采取以下哪种教学方法？A、讲授法B、讨论法C、演示法D、游戏法3、题干：在音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生对音乐节奏感的理解？A. 视唱练耳B. 模仿练习C. 创作实践D. 故事讲述4、题干：在初中音乐教学中，如何有效利用多媒体技术，提高学生的学习兴趣和教学效果？A. 过度依赖多媒体，减少学生的实际操作B. 将多媒体作为辅助工具，与实际操作相结合C. 忽视多媒体的作用，只注重传统教学手段D. 使用多媒体只追求形式，不考虑内容与教学目标的结合5、在音乐教学中，以下哪项不是有效促进学生学习音乐感知能力的方法？A. 让学生聆听不同风格的音乐作品，鼓励他们表达自己的感受B. 通过音乐游戏来提高学生的节奏感和听力C. 强迫学生死记硬背乐理知识，不注重实际应用D. 组织学生参与音乐创作，激发他们的创新思维6、在初中音乐教学中，教师应该如何处理教材中的文化内涵？A. 忽略文化内涵，只注重音乐技能的教学B. 简单介绍文化背景，让学生了解音乐背后的文化C. 深入挖掘文化内涵，结合历史、民俗等多方面知识进行教学D. 严格按照教材内容，不进行任何扩展和讨论7、在音乐教学中，下列哪一项不属于培养学生的音乐感知能力？A. 通过聆听不同风格的音乐来提高学生的鉴赏水平B. 教授学生基本的乐理知识以增强理解C. 引导学生参与音乐创作活动D. 让学生重复机械地演奏同一段旋律8、《茉莉花》这首民歌源自我国哪个地区？B. 山东C. 四川D. 浙江9、在音乐教学中，以下哪项不属于音乐欣赏的基本环节？（）A. 分析音乐作品的形式与内容B. 体验音乐作品的情感与表现C. 学习音乐作品的历史背景与创作手法D. 模仿音乐作品中的演奏技巧 10、在初中音乐教学过程中，教师应该注重培养学生的哪种能力？（）A. 节奏感B. 音准感C. 表现力D. 创造力11、在音乐教学中，教师为了提高学生的节奏感，最适宜采用下列哪种方法？A. 让学生反复听同一首歌B. 通过身体动作来体验不同的节奏C. 单纯讲解节奏理论D. 要求学生抄写乐谱12、下列哪一项不是中国民族乐器？A. 古筝B. 钢琴D. 二胡13、在音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的音乐欣赏能力？A. 视唱练耳法B. 歌唱教学法C. 乐器教学法D. 音乐欣赏教学法14、在组织初中音乐课堂教学时，教师应如何处理教材与学生兴趣的关系？A. 必须严格按照教材内容教学，不能随意调整B. 只考虑学生的兴趣，完全忽略教材内容C. 在保证教材内容的基础上，适当调整教学方法和内容，激发学生兴趣D. 随意调整教材内容，只要学生感兴趣即可15、在音乐教学过程中，强调学生通过模仿来学习节奏和旋律的教学法被称为：A. 奥尔夫教学法B. 达尔克罗兹教学法C. 柯达伊教学法D. 铃木教学法16、下列哪一项不是音乐课程目标的主要组成部分？A. 过程与方法B. 知识与技能C. 情感态度与价值观D. 创新与实践17、在音乐教学中，以下哪种教学方法能够帮助学生更好地理解和欣赏古典音乐？A. 实践性教学B. 讲授法C. 情境教学法D. 比较教学法18、在组织音乐课堂活动时，以下哪项不是教师应遵循的原则？A. 确保学生安全B. 鼓励学生创新C. 过分强调竞争D. 尊重学生个体差异19、在音乐教学中，教师为了提高学生的节奏感，可以采用以下哪种方法？A. 只让学生听节奏复杂的音乐B. 通过身体动作配合简单的节拍练习C. 避免使用任何打击乐器D. 让学生只专注于乐谱阅读 20、贝多芬的《月光奏鸣曲》第一乐章是以哪种速度标记开始的？A. Allegro（快板）B. Andante（行板）C. Adagio sostenuto（持续的慢板）D. Presto（急板）21、在音乐教学中，以下哪种教学方法有助于培养学生的审美能力和音乐鉴赏能力？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 体验式教学法D. 竞赛教学法22、在初中音乐教学中，以下哪项活动不属于音乐课程的基本活动？A. 唱歌B. 舞蹈C. 音乐欣赏D. 信息技术应用23、下列哪位作曲家被称为“圆舞曲之王”，并创作了《蓝色多瑙河》？A. 贝多芬B. 约翰·施特劳斯二世C. 柴可夫斯基D. 肖邦24、在音乐教学过程中，哪种方法最能促进学生的创造性思维？A. 反复听写B. 背诵乐谱C. 即兴创作D. 机械练习25、在音乐教学中，教师引导学生进行合唱训练时，以下哪种方法最适合培养学生的音准感和节奏感？（）A. 单声部演唱B. 对唱练习C. 节奏练习D. 合唱指挥26、在音乐欣赏课中，教师向学生介绍贝多芬的《第九交响曲》，以下哪项内容不属于该作品的特点？（）A. 歌唱性的主题B. 激情四溢的旋律C. 浪漫主义的风格D. 丰富的和声语言27、在西方音乐史中，被称为“音乐之父”的作曲家是？A. 贝多芬B. 巴赫C. 海顿D. 莫扎特28、在中国传统音乐中，“宫商角徵羽”代表的是？A. 五种乐器B. 五种唱法C. 五声音阶D. 五个音符29、在音乐教学中，以下哪项不属于音乐学科的核心素养？A. 艺术表现力B. 音乐审美能力C. 音乐创作能力D. 音乐欣赏能力 30、在初中音乐课堂中，教师进行教学活动时，以下哪种方法最有利于激发学生的音乐兴趣？A. 强调音乐理论知识B. 采用多样化的教学手段C. 过分关注学生的错误D. 忽略学生的个体差异二、音乐编创题（10分）请根据以下要求，创作一首适合初中学生演唱的简单歌曲。
2023年-2024年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力基础试题库和答案要点
2023年-2024年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力基础试题库和答案要点单选题（共45题）1、音乐心理学家爱德华-戈登认为，音乐才能的发展达到平衡是在( )。
A.6岁B.9岁C.12岁D.15岁【答案】 B2、将曲调的某一部分重复，另一部分重新发展，这种手法叫（）A.局部重复B.严格重复C.对比D.贯穿【答案】 A3、下列选项中，属于“音乐与相关文化”教学内容的是( )A.音乐风格与流派B.音乐体裁与形式C.音乐创作与表演D.音乐与社会生活【答案】 D4、《德意志安魂曲》是德国作曲家（）的作品。
A.舒曼B.勃拉姆斯C.贝多芬D.巴赫【答案】 B5、下面谱例中的歌唱形式是劳动号子的哪一种独特的歌唱方式（）A.齐唱B.合唱C.一领众和D.轮唱【答案】 C6、《广陵散》是()。
A.古琴曲B.古筝曲C.琵琶曲D.二胡曲【答案】 A7、“壮水之主，以制阳光”指A.阴中求阳B.阳中求阴C.阳病治阴D.阴病治阳E.治寒以热【答案】 C8、下列哪种音乐体裁起源于16世纪的牧歌?（）A.清唱剧B.康塔塔C.艺术歌曲D.声乐套曲【答案】 D9、歌曲《松花江上》的曲作者是（）A.黎锦晖B.张寒晖C.麦新D.聂耳【答案】 B10、1978年出土的战国时期的曾侯乙编钟震惊了全世界，它出土于( )A.山西B.河北C.湖北D.湖南【答案】 C11、在音乐教学中，活动是完成音乐教育任务的重要环节。
一切情感体验都必须在学生的参与、感受过程中获得直接的经验。
学生心灵的陶冶和审美观的确立，必须以审美体验为基础，以丰富的审美经验积累为前提。
属于（）教学原则。
A.愉悦性原则B.实践性原则C.情感性原则D.形象性原则【答案】 B12、罂粟壳的使用注意A.不宜常服B.孕妇禁用C.儿童禁用D.运动员慎用E.老年人禁用【答案】 A13、“初生婴儿的音乐经验应该以实际音响为主，在聆听中建立音乐声响的储存库，提供进一步发展音乐能力的坚实基础”，这种婴儿与音乐世界的相互作用通过下列哪种能力实现？（）A.感官参与B.守恒能力C.逻辑思考D.概念分析【答案】 A14、根据新课程要求的变化，在实践中，音乐教学评价没有采用（）。
初中基本功考试 艺术测试题音乐含答案
艺术测试（音乐）一、听辨题（本大题有 6小题，每小题2 分，共 12分）聆听音乐，将正确答案填写在括号中。
1．第一段音响：（1）歌曲标题（ D ）A．《放马山歌》 B．《小河淌水》 C．《牧歌》D．《青春舞曲》（2）歌曲的地域风格（ A ）A．新疆 B．内蒙 C．西藏 D．云南2．第二段音响：（1）歌曲作者（ D ）A．舒伯特 B．海顿C．莫扎特D．贝多芬（2）歌曲的风格流派（ B ）A．浪漫主义乐派 B．维也纳古典乐派C．民族乐派D．巴洛克风格3．第三段音响：（1）歌曲的演唱形式（ B ）A．女声独唱 B．男声独唱 C．男女对唱 D．童声独唱（2）属于哪类民歌（ A ）A．山歌 B．劳动号子C．小调4．第四段音响：（1）乐曲标题（ C ）A．《G弦上的咏叹调》B．《思乡曲》 C．《二泉映月》 D．《新疆之春》（2）独奏乐器（ C ）A．小提琴 B．京胡 C．二胡 D．大提琴5．第五段音响：（1）歌曲的演唱形式（ C ）A．男女对唱 B．男声独唱 C．女声独唱 D．童声独唱（2）歌曲的音调来自：（ A ）A．京韵大鼓 B．天津时调 C．苏州弹词 D．河南坠子6．第六段音响：（1）这首歌曲具有我国哪个地区的音乐风格? （ B ）A．陕北地区 B．西藏地区 C．海南地区 D．内蒙古地区（2）演唱者的人声属于:（ C ）A．女低音 B．女中音 C．女高音 D．男高音二、填空题（本大题有8小题，每空2分，共 58分）按要求填写答案。
1、二胡独奏曲《二泉映月》的作者是__华彦钧__（瞎子阿炳）_______。
这首乐曲自始至终都流露的是一位__饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思绪和情感________________，作品展示了独特的_民间演奏技巧与风格____，以及__无与伦比的深邃意境______，显示了中国二胡艺术的独特魅力，它拓宽了二胡艺术的表现力，获“__20C华人音乐经典作品__”奖。
2、梁山伯与祝英台的故事是_中国四大民间传说______________传说之一，被称为东方的“__罗密欧与朱丽叶____________”。
初中音乐教师资格考试学科知识与教学能力试题与参考答案
教师资格考试初中音乐学科知识与教学能力试题与参考答案一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1.题目：在音乐教学中，下列哪种评价方式最适合用于评价学生的音乐表现力和情感投入？A. 定量评价B. 定性评价C. 形成性评价D. 终结性评价答案：B解析：本题考察的是音乐教学评价方式的理解与应用。
A选项定量评价主要关注学生在演唱、演奏等方面的具体表现程度，如音准、节奏等，但不太能全面反映学生的情感投入；C选项形成性评价通常在教学过程中进行，用于监测学生的进步情况，而非专门评价表现力和情感；D选项终结性评价则多在某一学习阶段结束后进行，总结性评价；B选项定性评价则可以通过较为准确、形象的文字描述学生的兴趣爱好、情感反应、参与态度等，更全面地评价学生的音乐表现力和情感投入。
因此，最适合用于评价学生音乐表现力和情感投入的评价方式是定性评价，即选项B。
2.题目：下列哪位音乐教育家首创了“音阶手势”，成为柯达伊教学法的重要组成部分？A. 达尔克罗兹B. 铃木镇一C. 约翰·柯尔文D. 奥尔夫答案：C解析：本题考察的是音乐教育历史与人物知识的了解。
A选项达尔克罗兹主要贡献在于体态律动教学法；B选项铃木镇一以“铃木教学法”闻名，强调“母语教学法”；D选项奥尔夫则创立了奥尔夫音乐教育体系，强调“原本性”音乐教育；而C选项约翰·柯尔文首创了“音阶手势”，即柯尔文手势，用于帮助学生直观理解音的高低关系，成为柯达伊教学法的重要组成部分。
因此，正确答案是C。
3.题目：在音乐课程中，以下哪一项最符合“理解多元文化”这一基本理念？A. 强调音乐实践，开发创造潜能B. 深化情感体验，突出音乐特点C. 弘扬民族音乐，理解多元文化D. 立足核心素养，完善评价机制答案：C解析：本题考察的是对音乐课程基本理念的理解。
音乐课程的基本理念包括多个方面，其中A选项“强调音乐实践，开发创造潜能”主要关注实践与创新；B选项“深化情感体验，突出音乐特点”强调情感体验与音乐特色；D选项“立足核心素养，完善评价机制”则关注评价与核心素养的关联；而C选项“弘扬民族音乐，理解多元文化”直接对应了“理解多元文化”这一理念，即通过音乐教育让学生接触和理解不同国家、不同民族、不同地域的音乐文化。
教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力测试试题与参考答案
教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力测试试题与参考答案一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在音乐欣赏活动中，教师需要引导学生感受音乐作品的（）。
A. 题材B. 节奏C. 旋律D. 情感答案：D解析：音乐欣赏活动的主要目的是让学生通过听觉感知音乐作品，进而理解和感受其内在的情感表达。
题材、节奏和旋律都是音乐作品的重要组成部分，但它们的最终目的都是为了传达情感。
因此，在音乐欣赏活动中，教师应特别注重引导学生感受音乐作品所表达的情感，帮助他们与作品产生共鸣，从而达到音乐欣赏的更高层次。
2、在音乐教学中，采用“柯达伊教学法”时，强调的音乐教学手段是（）。
A. 器乐教学B. 嗓音训练C. 即兴创作D. 节奏训练答案：B解析：柯达伊教学法是由匈牙利音乐教育家柯达伊·佐尔坦创立的一种音乐教学法，它强调音乐教育应建立在民间音乐基础上，使用首调唱名法、柯尔文手势和节奏唱名法等方法进行教学。
在柯达伊教学法中，嗓音训练被视为一种重要的教学手段，通过嗓音训练可以帮助学生建立良好的发声习惯，提高音乐感知能力，进而更好地理解和表达音乐作品。
3、下列关于《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中“音乐表现”领域的描述，错误的是（）。
A. 强调演唱、演奏等基本技能的学习B. 注重音乐实践活动的参与和体验C. 无需关注音乐表现中的情感投入与形象塑造D. 鼓励学生运用音乐形式进行表达和交流答案：C解析：《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中，“音乐表现”领域是音乐学习的基础性内容，强调演唱、演奏等基本技能的学习，注重音乐实践活动的参与和体验，鼓励学生运用音乐形式进行表达和交流。
在这个过程中，情感投入与形象塑造是非常重要的方面，它们能够帮助学生更深入地理解和表达音乐作品。
因此，选项C“无需关注音乐表现中的情感投入与形象塑造”是错误的描述。
4、在音乐课堂上，为了让学生更好地理解古典音乐的节奏特点，老师选择了哪种方法最为合适？A. 直接讲解节奏理论知识B. 播放多种类型的音乐让学生自行感受C. 通过游戏引导学生感受古典音乐的节奏D. 要求学生背诵古典音乐家的生平答案：C解析：在音乐教学中，让学生直接体验和理解音乐元素比单纯的理论讲解更为有效。
2024年教师资格考试初中学科知识与教学能力音乐试卷及答案指导
2024年教师资格考试初中音乐学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、下列关于音乐教学法的说法，不正确的是（）A. 演唱教学法是通过模仿、跟唱、演唱等方式进行的教学方法B. 欣赏教学法是引导学生通过听觉感受、理解音乐作品的教学方法C. 创作教学法是通过培养学生的创作能力和实践能力，激发学生创作兴趣的教学方法D. 情感教学法是通过音乐教育引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观的教学方法2、在初中音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的音乐审美能力？（）A. 模仿教学法B. 情境教学法C. 合作教学法D. 演唱教学法3、在音乐教学中，以下哪项活动不属于音乐欣赏范畴？A、学生聆听并分析一首古典交响曲B、学生模仿教师的示范演唱一首儿歌C、学生尝试用不同的音色演奏一首民族乐器D、学生讨论并评价一部音乐作品的表现手法4、在初中音乐课堂中，以下哪项教学策略有助于提高学生的音乐表现力？A、注重音乐理论知识的教学B、强调学生独立思考，鼓励学生发表个人见解C、过分关注学生的课堂纪律，减少课堂互动D、只进行音乐技能训练，忽视音乐情感体验5、在音乐教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的音乐审美能力？A. 传授式教学法B. 情境教学法C. 探究式教学法D. 演示式教学法6、在初中音乐课堂教学中，教师在指导学生进行合唱练习时，以下哪种做法最符合新课程改革的要求？A. 强调个人独唱技巧的展示B. 要求学生按照乐谱准确地演唱C. 鼓励学生积极参与，自由发挥D. 以教师的评价作为合唱练习的最终目标7、在初中音乐教学中，以下哪项不属于音乐欣赏教学的基本内容？A. 音乐作品的时代背景介绍B. 音乐作品的旋律分析C. 音乐作品的歌词解读D. 音乐作品的演奏技巧8、在初中音乐课堂中，教师运用以下哪种教学方法能够有效地激发学生的学习兴趣？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 互动式教学D. 视听结合法9、在音乐教学中，以下哪种教学方式最适合培养学生的音乐审美能力？A. 讲解法B. 演示法C. 情境教学法D. 案例分析法11、以下哪项不是初中音乐课程的教学目标？A. 培养学生的音乐审美能力B. 增强学生的音乐表现力C. 提高学生的音乐鉴赏水平D. 增加学生的音乐考试分数13、在音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的音乐鉴赏能力？A. 歌唱法B. 欣赏法C. 创作法D. 表演法15、在以下音乐作品中，属于西方古典音乐时期的是：A.《春江花月夜》B.《月光奏鸣曲》C.《梁祝》D.《黄河大合唱》17、在音乐教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生对音乐的感知能力和审美情趣？A. 传授式教学法B. 演练式教学法C. 情境式教学法D. 互动式教学法19、以下哪一项不属于初中音乐学科的教学目标？A. 培养学生的音乐鉴赏能力B. 提高学生的音乐创作技能C. 培养学生的音乐表现力D. 强化学生的音乐理论知识21、在以下音乐作品中，哪一首作品被普遍认为是中国现代音乐的奠基之作？A. 《黄河大合唱》B. 《梁祝》C. 《春江花月夜》D. 《二泉映月》23、在音乐教学中，以下哪种教学方法能够有效培养学生的音乐审美能力？A. 课堂讨论法B. 案例分析法C. 角色扮演法D. 演奏分析法25、在初中音乐课堂教学中，教师引导学生进行合唱练习时，以下哪种教学方法最为适宜？（）A. 依次排练法B. 分声部练习法C. 集体模仿法D. 自由发挥法27、在初中音乐课堂教学中，以下哪项不是评价学生音乐表现能力的有效方法？A. 观察学生的课堂参与度B. 评估学生的音乐技能掌握情况C. 评估学生的音乐创作能力D. 评价学生的音乐审美水平29、下列哪首作品是由我国作曲家冼星海创作的，并且是《黄河大合唱》中的一个乐章？A.《保卫黄河》B.《义勇军进行曲》C.《在太行山上》D.《我和我的祖国》二、音乐编创题（10分）题目：请根据以下要求，创作一首适合初中生演唱的短歌。
教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力2024年复习试卷及答案指导
2024年教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力复习试卷及答案指导一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、以下哪位音乐家被尊称为“西方音乐之父”？A. 巴赫B. 贝多芬C. 莫扎特D. 海顿答案：D解析：海顿是古典主义音乐的代表人物，被尊称为“西方音乐之父”。
他创作了许多著名的交响曲、弦乐四重奏等作品，对后来的音乐发展产生了深远的影响。
2、在音乐教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的音乐审美能力？A. 记忆法B. 模仿法C. 情境教学法D. 分析法答案：C解析：情境教学法是一种通过创设具有情感色彩的教学环境，让学生在情境中感受音乐、体验音乐、理解音乐的教学方法。
这种方法有助于激发学生的情感共鸣，提高他们的音乐审美能力。
记忆法、模仿法和分析法虽然也是有效的教学手段，但在培养音乐审美能力方面不如情境教学法。
3、在音乐教学中，以下哪种教学手段能够帮助学生更好地理解和感受音乐的节奏？A. 视唱练耳B. 音乐欣赏C. 创作练习D. 节奏打击乐答案：D解析：节奏打击乐是一种通过身体动作或打击乐器来感受和表现音乐节奏的教学手段，它能够让学生在操作乐器和身体动作的过程中直观地感受和掌握音乐节奏，因此是帮助学生理解和感受音乐节奏的有效手段。
4、在音乐课堂中，教师想要提高学生的音乐审美能力，以下哪种教学方法最为适宜？A. 传授音乐理论知识B. 组织学生进行音乐创作C. 鼓励学生参与音乐表演D. 播放经典音乐作品并进行分析答案：D解析：播放经典音乐作品并进行分析，能够让学生在聆听的过程中感受音乐的美感，同时通过教师的引导和讲解，帮助学生深入理解作品的艺术价值，从而提高学生的音乐审美能力。
这种方法既能够激发学生的学习兴趣，又能够培养学生的音乐鉴赏能力。
5、在音乐教学中，以下哪种教学方式最有利于培养学生的审美能力？A. 讲解式教学B. 演示式教学C. 情景式教学D. 实践式教学答案：C解析：情景式教学通过创设生动、形象的教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生更容易产生情感共鸣，从而提高学生的审美能力。
初中音乐教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案
教师资格考试初中音乐学科知识与教学能力试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、下面哪一项是贝多芬的作品？A. 《蓝色多瑙河》B. 《命运交响曲》C. 《天鹅湖》D. 《胡桃夹子》答案：B解析：《命运交响曲》是德国作曲家贝多芬的作品，它展现了人类与命运搏斗的思想，以及“通过斗争，达到胜利”的坚定信念。
《蓝色多瑙河》是奥地利作曲家小约翰·施特劳斯的作品，而《天鹅湖》和《胡桃夹子》则是俄国作曲家柴可夫斯基的芭蕾舞剧作品。
2、在音乐教学中，哪种方法更注重学生对音乐的直接体验和感受？A. 讲授法B. 欣赏法C. 练习法D. 讨论法答案：B解析：欣赏法是通过让学生聆听、感受音乐作品，从而获得审美体验的教学方法。
这种方法强调学生对音乐的直接感知和理解，有助于培养学生的音乐感受力和审美鉴赏能力。
3、以下哪位音乐家的作品以和声复杂、情感深沉著称？A. 贝多芬B. 莫扎特C. 肖邦D. 柴可夫斯基答案：D解析：柴可夫斯基的作品以其丰富的和声、深沉的情感和强烈的戏剧性著称。
他的作品常常表达深刻的内心情感和对社会的关注。
贝多芬的作品则以结构宏大、情感丰富著称；莫扎特的作品则以旋律优美、和声清晰著称；肖邦则以其钢琴作品中的诗意和民族性著称。
4、在音乐课堂上，为了让学生更好地理解音乐节奏，教师通常会采用哪种教学手段？A. 歌曲演唱B. 音乐欣赏C. 节拍器训练D. 乐器演奏答案：C解析：节拍器训练是一种专门用于帮助学生掌握音乐节奏的教学手段。
通过节拍器的稳定节奏，学生可以更清晰地感受到音乐的节奏特点，从而更好地理解和表现音乐。
虽然歌曲演唱、音乐欣赏和乐器演奏也都是音乐教学的重要手段，但它们并不直接针对音乐节奏的训练。
二、音乐编创题（本大题有1小题，共10分）题目：给定素材（简谱）：3 - 5 3 | 2 - 1 6 |要求：1.旋律流畅，有明确的乐句划分。
2.至少包含一次节奏型的变化。
初级中学音乐教师资格考试学科知识与教学能力试卷及解答参考(2024年)
2024年教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、题干：在音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的音乐鉴赏能力？A. 模仿教学法B. 情境教学法C. 小组合作教学法D. 问答教学法2、题干：在初中音乐课堂上，教师应该如何引导学生积极参与课堂活动？A. 强调纪律，确保课堂安静B. 严格规定学生的座位，避免走动C. 鼓励学生提问，激发学生的思考D. 每节课只讲解知识点，不进行实践活动3、在音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的音乐听觉能力？A. 演奏法B. 欣赏法C. 歌唱法D. 创作法4、在音乐教学中，如何有效地引导学生进行音乐创作？A. 直接给出创作主题，要求学生按照主题进行创作B. 提供多种音乐元素，让学生自由组合进行创作C. 指导学生分析音乐作品，然后模仿创作D. 鼓励学生以小组形式进行创作，互相交流、讨论5、在音乐教学中，为了培养学生的节奏感，教师可以采用下列哪种方法？A. 仅通过讲解理论知识B. 让学生反复听录音C. 通过身体律动与乐器演奏相结合D. 只让学生观看视频6、以下哪位作曲家被公认为西方古典音乐时期的代表人物之一，并且他的作品《小夜曲》K.525广为人知？A. 贝多芬B. 巴赫C. 柴可夫斯基D. 莫扎特7、在音乐教学中，教师运用多媒体技术展示音乐作品，以下哪种方式最符合新课程改革倡导的“以学生发展为本”的理念？A. 教师讲解作品背景，学生被动接受B. 学生观看多媒体，教师提问并总结C. 学生自主探索作品，教师适时引导D. 教师演示演奏，学生模仿学习8、在组织音乐欣赏活动时，教师应该注重以下哪个方面的培养？A. 音乐理论知识B. 音乐欣赏技巧C. 音乐审美能力D. 音乐创作技能9、在西方古典音乐中，奏鸣曲式通常包含几个主要部分？A. 两个B. 三个C. 四个D. 五个 10、下列哪一项不属于中国传统音乐中的“四大名曲”？A. 高山流水B. 广陵散C. 春江花月夜D. 梁祝11、在音乐教学中，以下哪种教学方法适合培养学生的音乐欣赏能力？A. 歌唱法B. 合唱法C. 音乐律动法D. 音乐欣赏法12、以下哪个作品属于中国民族器乐合奏？A. 《月光奏鸣曲》B. 《梁祝》C. 《蓝色多瑙河》D. 《天鹅湖》13、下列哪一项不属于音乐四大要素？A. 音高B. 节奏C. 和声D. 力度E. 音色14、在音乐教学过程中，哪种方法最能促进学生的创造性思维？A. 模仿演奏B. 听写练习C. 即兴创作D. 视唱练耳15、在音乐教学中，以下哪项不属于音乐学科的基本素养？A. 音乐听觉B. 音乐表现C. 音乐创作D. 音乐欣赏16、以下哪种教学方法在音乐教学中不提倡使用？A. 演奏法B. 比较法C. 案例分析法D. 角色扮演法17、下列哪位作曲家被誉为“乐圣”，并且其《命运交响曲》是世界著名的交响乐作品？A. 贝多芬B. 巴赫C. 莫扎特D. 柴可夫斯基18、在音乐教学过程中，培养学生的音乐欣赏能力应该注重哪一方面？A. 只教授西方古典音乐的历史B. 强调学生对音乐理论的记忆C. 培养学生对各种风格音乐的理解和感受D. 注重乐器演奏技巧的教学19、在音乐教学中，教师引导学生进行合唱练习时，以下哪种方法最有利于培养学生的和声感？（）A. 先单独练习每个人的声部，然后逐渐加入其他声部B. 直接进行完整的合唱练习，注重整体效果C. 只关注旋律部分，忽略和声部分D. 采用分组练习，每组负责一个声部 20、在初中音乐教学中，教师为了让学生更好地理解音乐作品的情感内涵，以下哪种教学方法最合适？（）A. 简单地介绍作品背景和作曲家B. 让学生聆听作品，自由发表个人感受C. 强调作品的技术细节和结构D. 采用多媒体手段展示作品的画面和故事21、下列哪位作曲家被誉为“音乐之父”，并且对西方古典音乐的发展产生了深远的影响？A. 路德维希·范·贝多芬B. 约翰·塞巴斯蒂安·巴赫C. 沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特D. 彼得·伊里奇·柴可夫斯基22、在音乐教学中，哪种方法强调通过身体动作来学习音乐元素？A. 达尔克罗兹体态律动法B. 奥尔夫教学法C. 铃木教学法D. 柯达伊教学法23、在音乐教学中，以下哪项不属于音乐教学评价的基本方法？（）A. 教师自评B. 学生自评C. 同伴互评D. 家长评价24、以下哪种教学方法适用于培养学生对音乐作品的审美能力？（）A. 歌唱法B. 演奏法C. 听赏法D. 创作法25、在音乐教学中，教师为了让学生更好地理解作品的情感表达，最适宜采用的教学方法是：A. 讲解乐理知识B. 播放相关音乐视频C. 通过故事讲述背景D. 分析曲式结构26、在教授中国民族乐器时，下列哪一项不属于弦乐器？A. 古筝B. 二胡C. 琵琶D. 笛子27、在音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生对音乐的审美感知能力？A. 传授式教学B. 体验式教学C. 问答式教学D. 竞赛式教学28、在初中音乐教学中，教师应该怎样引导学生进行音乐创作活动？A. 直接给出创作主题和规则，要求学生按照要求进行创作B. 提供一些音乐素材和技巧，让学生自由发挥进行创作C. 组织学生讨论和分享创作心得，鼓励他们相互学习D. 对每个学生的创作进行详细点评，指出优点和不足29、在音乐教学中，以下哪项不属于音乐欣赏教学的基本步骤？A. 导入B. 作品分析C. 学生互动D. 考试评估 30、在音乐教学中，教师应该如何处理学生的个体差异，以达到更好的教学效果？A. 对所有学生采用统一的教学方法和内容B. 忽略学生的个体差异，只关注教学目标C. 了解每个学生的特点，采用个性化的教学策略D. 对有困难的学生进行特殊辅导，对优秀的学生给予表扬二、音乐编创题（10分）题目：请根据以下要求，创作一首适合初中学生演唱的歌曲。
教师资格考试初级中学学科知识与教学能力音乐试卷及解答参考
教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、下列哪首作品不是贝多芬所作？A.《命运交响曲》B.《田园交响曲》C.《蓝色多瑙河》D.《月光奏鸣曲》2、在音乐教学中，采用学生自主学习的教学方法，最有助于培养学生的哪方面能力？A.模仿能力B.创新思维C.听觉辨识D.合作精神3、以下哪一项不是音乐教学中常用的教学手段？A、示范教学B、小组合作学习C、多媒体技术D、情境教学4、在音乐教学中，以下哪种教学方法有利于培养学生的音乐审美能力？A、机械重复练习B、音乐欣赏课C、音乐技能训练D、音乐创作活动5、在中国传统音乐中，被称为“丝竹之音”的乐器组合主要指的是？A. 古筝与琵琶B. 笛子与二胡C. 古琴与箫D. 二胡与琵琶6、在音乐课堂教学中，下列哪种方法最有利于激发学生的学习兴趣？A. 单纯讲授乐理知识B. 大量练习曲目C. 组织互动式音乐游戏D. 观看专业音乐会录像7、在音乐教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的音乐鉴赏能力？A. 聆听法B. 歌唱法C. 创作法D. 演奏法8、在音乐课堂中，教师发现有些学生对于学习新曲目缺乏兴趣，以下哪种措施最有助于激发学生的学习兴趣？A. 增加课堂练习时间B. 采取多样化的教学手段C. 提高学生对音乐知识的考核要求D. 增加课堂作业的难度9、在音乐教学中，教师组织学生进行合唱练习，以下哪种方法最有利于培养学生的合唱音准？A. 单声部练习B. 自由演唱C. 逐句模唱D. 随机分组 10、在音乐教学中，教师想要提高学生的音乐欣赏能力，以下哪种教学方法最为适宜？A. 重复播放同一首音乐作品B. 仅讲解音乐作品的创作背景C. 引导学生分析音乐作品的旋律、和声、节奏等要素D. 让学生自由发表对音乐作品的主观感受11、在音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的音乐审美能力？A. 课堂讲解法B. 情境教学法C. 传统教学法D. 案例分析法12、以下哪种音乐作品最适合作为初中音乐课堂的导入？A. 《黄河大合唱》B. 《茉莉花》C. 《春江花月夜》D. 《梁祝》13、在音乐教学中，教师采用“情境教学法”时，以下哪种情境设计最适合激发学生对《黄河大合唱》的学习兴趣？A. 描述黄河的地理特点B. 创设抗日战争的历史背景C. 展示黄河的美丽风光D. 介绍黄河流域的文化遗产14、以下哪项教学策略最符合音乐学科的特点，有助于培养学生的音乐审美能力？A. 强化音乐理论知识的灌输B. 通过直观演示法展示音乐作品C. 采用小组合作学习，让学生共同创作音乐作品D. 侧重于音乐技能的训练15、在音乐教学中，以下哪项不是音乐欣赏的基本方法？A. 感性体验法B. 分析比较法C. 理论讲解法D. 实践操作法16、在组织初中音乐课堂活动时，以下哪项做法不利于培养学生的音乐兴趣？A. 创设轻松愉快的课堂氛围B. 引导学生积极参与课堂讨论C. 过度强调课堂纪律，限制学生自由表达D. 鼓励学生自主创作音乐作品17、【题目】以下哪项不属于音乐教学评价的基本原则？A.客观性原则B.全面性原则C.发展性原则D.公平性原则18、【题目】在音乐教学中，以下哪种教学方法有助于培养学生的音乐审美能力？A.听赏法B.模仿法C.练习法D.创造法19、在音乐教学中，教师运用以下哪种方法能更好地激发学生的学习兴趣？A. 传授式教学B. 启发式教学C. 重复式教学D. 纪律式教学 20、在音乐教学中，以下哪种教学策略有利于培养学生的审美能力？A. 强化记忆教学策略B. 情感体验教学策略C. 知识传授教学策略D. 技能训练教学策略21、下列哪个音乐形式属于中国民族民间音乐的范畴？A. 爵士乐B. 古典音乐C. 京剧D. 美声唱法22、在音乐教学中，教师引导学生进行即兴创作，以下哪种方法最为恰当？A. 直接给出旋律，让学生模仿B. 提供乐器，让学生自由发挥C. 介绍音乐理论，让学生自主创作D. 播放示范音乐，让学生模仿旋律23、在音乐教学中，下列哪种教学方法最有利于培养学生的音乐感知能力？A. 演奏法B. 唱歌法C. 欣赏法D. 游戏法24、在音乐教学中，以下哪种教学手段能够有效提高学生的音乐表现力？A. 课堂教学B. 音乐比赛C. 课堂互动D. 多媒体教学25、在初中音乐教学中，以下哪项不是有效的教学策略？A. 引导学生参与音乐实践活动B. 过分强调音乐理论的讲解C. 鼓励学生自主创作音乐D. 适当引入音乐文化知识26、在音乐课堂中，教师发现部分学生对于音乐节奏掌握不准确，以下哪种教学方法不适宜用于纠正学生的节奏问题？A. 分解节奏练习B. 利用音乐软件辅助教学C. 播放节奏明确的音乐让学生模仿D. 采取严厉的批评和惩罚措施27、在音乐教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的音乐感知能力和审美情趣？A. 模仿教学法B. 分析教学法C. 情感体验教学法D. 记忆教学法28、在进行音乐欣赏课时，教师应该注重以下几个方面，除了以下哪一项？A. 引导学生理解音乐作品的时代背景B. 帮助学生分析音乐作品的旋律和节奏C. 强调学生的音乐表演技巧D. 激发学生的音乐想象力和创造力29、在音乐教学中，以下哪种教学方法能够有效地激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 小组合作探究法D. 单一重复练习法 30、在组织初中音乐课堂活动时，以下哪种做法有助于提高学生的审美能力？A. 仅仅教授音乐理论知识B. 仅以播放音乐为主，不引导学生参与C. 结合音乐欣赏，引导学生分析音乐作品的艺术特点D. 过度强调学生的表演能力，忽视审美教育二、音乐编创题（10分）题目：请根据以下要求，创作一首初中生能够演唱的短小歌曲，要求歌词富有教育意义，旋律简单易唱，节奏明快。
教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力试题及答案指导(2024年)
2024年教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、题干：在音乐教学中，教师引导学生进行即兴创作，这种教学方法属于以下哪种？A. 演唱教学法B. 创作教学法C. 欣赏教学法D. 讲授教学法2、题干：在《春江花月夜》这首歌曲教学中，教师应该注重培养学生以下哪种能力？A. 音乐感知能力B. 音乐表现力C. 音乐鉴赏能力D. 音乐创作能力3、在音乐课堂上，教师为了让学生掌握不同音乐风格的特点，播放了多首曲目并引导学生进行讨论。
这种做法体现了音乐教学中的哪一项原则？A. 审美性原则B. 实践性原则C. 综合性原则D. 创造性原则4、在音乐教学过程中，教师要求学生根据给定的旋律，创作一段简单的旋律片段。
这一教学活动主要培养了学生的哪项能力？A. 听觉感知能力B. 节奏感C. 音乐创作能力D. 表演能力5、在音乐教学中，以下哪种教学策略最适合培养学生的音乐鉴赏能力？A. 分组讨论法B. 案例分析法C. 体验式教学法D. 竞赛教学法6、在初中音乐教学中，教师应该如何处理学生之间的差异？A. 忽视差异，统一要求B. 强调共性，忽视个性C. 尊重差异，因材施教D. 限制学生，统一发展7、在初中音乐课堂上，为了帮助学生更好地理解和欣赏《二泉映月》这首作品，教师应重点介绍哪位作曲家的生平和创作背景？A. 贝多芬B. 柴可夫斯基C. 阿炳D. 肖邦8、在音乐教学中，以下哪种方法最适合用于培养学生的节奏感？A. 讲授法B. 欣赏法C. 示范与模仿法D. 讨论法9、在音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生对音乐作品的情感体验？A. 分析教学法B. 演奏教学法C. 体验教学法D. 理论教学法 10、在音乐教学中，教师如何有效地进行课堂管理，提高教学效果？A. 通过严格纪律，确保课堂秩序B. 采用多种教学方法，提高学生兴趣C. 重视学生个体差异，因材施教D. 以上都是11、题干：在音乐教学中，教师运用多媒体技术展示音乐作品，以下哪种方式最能激发学生的兴趣？A. 直接播放音乐作品B. 结合图片和文字介绍音乐背景C. 邀请学生模仿音乐作品中的旋律D. 分析音乐作品的结构和创作手法12、题干：在音乐课堂中，教师发现部分学生对音乐学习缺乏兴趣，以下哪种教学方法最有助于提高学生的音乐学习积极性？A. 强调音乐知识的系统性B. 创设音乐实践活动C. 强化音乐作品的欣赏评价D. 采取严厉的教学态度13、以下哪项不属于音乐学科教学的基本原则？A. 培养学生的审美情趣B. 注重音乐实践能力C. 强调学科知识的系统学习D. 注重音乐教学与生活的联系14、在音乐教学中，以下哪种教学手段有助于提高学生的音乐听觉能力？A. 视唱练耳B. 音乐欣赏C. 音乐创作D. 音乐表演15、在音乐教学中，教师引导学生进行合唱练习时，以下哪项做法不符合合唱教学的原则？A. 先进行声部练习，再进行整体合唱B. 强调音准，忽略节奏感C. 鼓励学生积极参与，给予适当的评价D. 运用不同的教学方法，提高学生的兴趣16、在音乐欣赏课中，教师为了让学生更好地理解作品，采用了以下哪种教学方法？A. 逐一分析作品的结构、旋律、节奏等B. 邀请学生分享自己对作品的理解C. 用生动形象的语言描述作品背景D. 播放作品，要求学生闭眼感受音乐17、在音乐教学中，以下哪种教学方法最能激发学生的创造力和想象力？A. 练习法B. 演奏法C. 创作法D. 模仿法18、在音乐教学中，教师应如何处理学生的不同音乐学习需求？A. 忽视学生的不同需求，统一要求B. 忽视学生的音乐背景，强制灌输C. 尊重学生的个体差异，因材施教D. 忽视学生的兴趣，强制学习19、以下哪项不属于音乐学科教学目标的基本分类？A. 知识与技能目标B. 过程与方法目标C. 情感态度与价值观目标D. 基础知识与能力目标 20、在音乐课堂教学中，教师应如何引导学生进行合作学习？A. 强调学生个体独立完成，不进行合作B. 强调学生自由组合，无指导地进行合作C. 提供明确的合作任务，指导学生合作步骤D. 鼓励学生随意搭配，不进行指导21、在音乐教学中，以下哪项教学活动最有利于培养学生的音乐审美能力？A. 课堂讲解音乐理论B. 课堂练习乐器演奏C. 课堂聆听不同风格的音乐作品D. 课堂组织学生进行合唱练习22、在音乐教学中，以下哪种教学方法最有利于激发学生的学习兴趣？A. 直接传授法B. 案例分析法C. 情境教学法D. 讨论法23、在音乐教学中，以下哪种教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐审美能力？A. 重复练习法B. 竞赛教学法C. 情境教学法D. 知识灌输法24、在音乐教学中，以下哪种音乐作品适合用于培养学生的音乐记忆力和节奏感？A. 《小星星》B. 《月光下的凤尾竹》C. 《梁祝》D. 《黄河大合唱》25、题干：在音乐教学中，为了培养学生的审美感知能力，教师通常采用以下哪种方法？A. 播放经典音乐片段，引导学生聆听并描述音乐情感B. 让学生模仿教师的演奏技巧，进行机械练习C. 仅通过讲解音乐理论知识，提高学生的音乐素养D. 强调音乐知识的记忆，进行死记硬背26、题干：在音乐教学中，教师为了提高学生的音乐表现力，以下哪种教学方法最为合适？A. 让学生自由发挥，不给予任何指导和评价B. 强调学生的音乐技巧，忽视音乐的情感表达C. 结合音乐作品，引导学生进行情感体验和表达D. 通过重复练习，使学生熟练掌握音乐技巧27、在音乐教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新意识？A. 被动接受式教学B. 案例分析法教学C. 互动探究式教学D. 知识灌输式教学28、在初中音乐课堂中，教师应该注重培养学生的哪种能力？A. 识谱能力B. 演奏能力C. 创作能力D. 聆听能力29、在音乐教学中，以下哪项不属于音乐学科核心素养？A. 艺术表现B. 音乐创造C. 音乐理解D. 音乐鉴赏 30、在初中音乐课堂教学中，教师采用以下哪种方法能更好地激发学生的学习兴趣？A. 传授式教学B. 讲授式教学C. 问题式教学D. 体验式教学二、音乐编创题（10分）题目：请根据以下要求，创作一首适合初中学生演唱的合唱歌曲。
教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力试卷与参考答案
教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、题干：以下哪种乐器属于西洋乐器？A.笛子B.二胡C.钢琴D.古筝2、题干：在音乐教学中，以下哪种教学方法有利于培养学生的音乐审美能力？A.示范法B.练习法C.讨论法D.游戏法3、在音乐教学中，为了帮助学生更好地理解乐曲的情感表达，教师最适宜采用的教学方法是：A. 讲解作曲家生平B. 分析乐谱结构C. 引导学生通过肢体语言感受音乐D. 介绍乐器的发声原理4、以下哪一项不是中国民族乐器？A. 古筝B. 二胡C. 马头琴D. 小提琴5、在西方音乐史中，被称为“音乐之父”的作曲家是：A. 路德维希·范·贝多芬B. 约翰·塞巴斯蒂安·巴赫C. 沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特D. 小约翰·施特劳斯6、下列哪一种乐器属于民族管弦乐队中的拉弦乐器？A. 笛子B. 二胡C. 古筝D. 锣7、下列哪位作曲家的作品《梁祝》是中国现代音乐史上的经典之作？A. 贝多芬B. 柴可夫斯基C. 陈钢D. 莫扎特8、在音乐教育中，哪种方法最有助于培养学生的创造性思维？A. 让学生反复练习同一首曲子直到完美B. 鼓励学生尝试即兴创作和改编现有曲目C. 只教授音乐理论而不涉及实践演奏D. 让学生听大量不同风格的音乐但不做任何指导9、题干：在音乐教学中，以下哪种教学策略有助于培养学生的音乐审美能力？A. 强化记忆教学B. 强化技能训练C. 强化情感体验D. 强化知识讲解 10、题干：以下哪项不属于音乐课堂评价的内容？A. 学生的音乐素养B. 教师的教学方法C. 课堂纪律D. 学生对音乐的兴趣11、在音乐教学中，教师为了让学生更好地理解乐曲的情感表达，最适宜采用的教学方法是：A. 讲授法B. 演示法C. 体验法D. 练习法12、以下哪一项是中国传统五声音阶中的音？A. FB. GC. AD. Bb13、在音乐教学中，以下哪一项不属于音乐基本技能训练的内容？A. 音准练习B. 节奏练习C. 表现力训练D. 歌唱技巧训练14、在音乐课堂教学中，教师应该如何引导学生参与课堂活动，提高学生的音乐兴趣？A. 严格按照教学计划进行教学，避免学生参与B. 通过游戏、比赛等形式，激发学生的兴趣C. 过分强调学生的表现，忽略学生的个体差异D. 过分注重理论知识的学习，忽视实践操作15、在音乐教学中，为了培养学生的节奏感，教师可以采用哪种方法？A. 仅通过理论讲解B. 让学生聆听不同风格的音乐C. 引导学生进行身体律动练习D. 要求学生背诵乐理知识16、下列哪位作曲家不属于古典主义时期？A. 海顿B. 莫扎特C. 贝多芬D. 德彪西17、【题目】在音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生对音乐的感知和鉴赏能力？A. 机械模仿法B. 创造性教学法C. 传授性教学法D. 理论性教学法18、【题目】在音乐课堂上，教师发现部分学生对音乐节奏感较弱，以下哪种方法最适合帮助学生提高节奏感？A. 让学生在音乐声中拍手B. 让学生跟随录音带练习C. 让学生进行音乐理论知识的讲解D. 让学生在音乐表演中模仿19、下列哪首歌曲是由聂耳作曲，体现了中国人民团结一致、奋起抗争的精神？A.《义勇军进行曲》B.《黄河大合唱》C.《歌唱祖国》D.《我的祖国》 20、在音乐教学中，为了培养学生的音乐审美能力和创造力，最适宜采用的教学方法是？A.讲授法B.讨论法C.体验法D.练习法21、以下哪项不属于音乐教学评价的内容？A. 学生音乐素养的提高B. 教师教学方法的改进C. 学生课堂纪律的遵守D. 学生对音乐作品的欣赏能力22、在音乐教学中，以下哪种教学方法最能激发学生的学习兴趣？A. 传统讲授法B. 情景教学法C. 演奏示范法D. 问答教学法23、在音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的音乐审美能力？A. 演唱法B. 欣赏法C. 作曲法D. 乐器演奏法24、在音乐教学中，以下哪项不属于音乐教学评价的内容？A. 学生对音乐知识的掌握程度B. 学生对音乐技能的掌握程度C. 学生对音乐情感的表达D. 学生对音乐教师的评价25、在音乐课堂教学中，教师引导学生进行歌曲演唱时，以下哪种教学方法最能激发学生的学习兴趣和积极性？（）A. 歌曲解析法B. 创意表演法C. 情境教学法D. 模仿教学法26、以下哪项不属于音乐教育的基本目标？（）A. 培养学生的音乐素养B. 增强学生的审美能力C. 提高学生的综合素质D. 传承和发展民族音乐文化27、在音乐课堂教学中，教师引导学生进行即兴创作的目的是什么？A. 培养学生的审美能力B. 提高学生的音乐理论知识C. 发展学生的创造性思维D. 加强学生的音乐技能训练28、在组织学生进行合唱训练时，教师应该采取哪种教学策略？A. 严格按照乐谱要求，强调音准B. 鼓励学生自由发挥，不拘泥于乐谱C. 以小组为单位，进行分组合唱训练D. 首先教授合唱技巧，然后进行集体合唱29、在音乐教学中，以下哪项不属于音乐学科的基本教学目标？A. 培养学生对音乐的兴趣和爱好B. 增强学生的音乐审美能力C. 提高学生的音乐创作能力D. 加强学生的音乐史知识学习 30、在初中音乐教学中，以下哪种教学方法最适合于培养学生对音乐的感知能力和审美能力？A. 演唱法B. 欣赏法C. 创作法D. 比较法二、音乐编创题（10分）题目：请根据以下要求创作一首适合初中学生演唱的简短歌曲。
2024年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库附答案(基础题)
2024年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库附答案（基础题）单选题（共40题）1、该患者病情迁延日久，进而出现潮热、盗汗、五心烦热等症状，其病属查看材料A.阳损及阴B.阳胜则热C.阴虚则热D.阴胜则寒E.阳虚则寒【答案】 A2、下列对20世纪各种流派的音乐风格描述正确的是( )A.电子音乐直接取材于真实声音，并通过剪接运用于电子合成器中B.机遇音乐是十二音作曲的延伸C.简约音乐的基本特征是重复短小的音乐动机和最少的音乐材料D.具象音乐是以电子音响的方法把音乐力加以复制、改变、制作并记录电子【答案】 D3、隋唐至宋，在宫廷宴饮时娱乐欣赏的音乐称为()。
A.燕乐B.清商乐C.西凉乐D.龟兹乐【答案】 A4、下列关于德国作曲家勃拉姆斯描述正确的是（）。
A.与贝多芬、柏辽兹并称“三B”B.是一位严格按照古典主义音乐形式创作的作曲家C.其《第一交响曲》采用了与贝多芬的《第五交响曲（命运）》类似的主题D.他是浪漫主义标题音乐的倡导者、推动者【答案】 B5、《都有一颗红亮的心》是现代京剧（）里面的一个唱段。
A.《红灯记》B.《沙家浜》C.《杜鹃山》D.《红色娘子军》【答案】 A6、唐宋两代盛行的一种戏剧表演形式是()。
A.俳优B.角抵戏C.参军戏D.南戏【答案】 C7、当应句模仿起句时，每个音的时值按照一倍或两倍的比例加以伸长，形成旋律句法长度上的变化。
属于下列哪种模仿的常见手法?（）A.音程模仿B.扩大模仿C.紧缩模仿D.倒影模仿【答案】 B8、在欣赏广东中山咸水歌《对花》的时候，下列哪个活动体现了老师关注模仿手段在教学中的运用( )A.学生跟着录音演唱B.学生在视唱完歌谱后昕演唱录音C.边听音乐边用固定的节奏型为歌曲伴奏D.边听歌曲边划分乐句【答案】 A9、贝多芬在完全耳聋的情况下，创作了《第九(合唱)交响曲》，他将德国诗人（）的诗《欢乐颂》谱写进作品，创造了交响音乐与合唱相结合的经典范例，也体现了贝多芬“自由、平等、博爱”的思想追求。
2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力基础试题库和答案要点
2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力基础试题库和答案要点单选题（共150题）1、对于精、血、津液等物质具有防止其无故流失指气的A.推动作用B.温煦作用C.防御作用D.固摄作用E.气化作用【答案】 D2、与手太阴肺经相表里的是A.足阳明胃经B.足少阳胆经C.手阳明大肠经D.足太阳膀胱经E.手太阳小肠经【答案】 C3、“欣赏德彪西钢琴作品《月光》时，除了介绍乐曲的创作背景，王老师更关注引导学生感受、想象乐曲旋律、音响所表现的意境、氛围与形象。
”这一教学形式体现哪一种音乐美学观点？A.形式主义B.所指主义C.表现主义D.自然主义【答案】 B4、提出“音乐教育的基本任务是发展学生的音乐素质，将音乐制作与音乐欣赏作为音乐实践，融思维与行动为一体”的音乐教育哲学观是( )A.雷默B.埃利奥特C.鲍曼D.里吉尔斯基【答案】 B5、学期结束后，班里的音乐老师在考评中为小明附上如下评语：“该生期末考试分数为95分，成绩优异。
在音乐课当中，始终保持浓厚的兴趣，主动查阅课程所学歌曲的相关知识，能准确分辨乐曲乐段以及音乐的流派。
”在上述评语当中，运用到了哪种评价的方式与方法()A.形成性评价与终结性评价相结合B.定性述评与定量测评相结合C.自评、互评及他评相结合D.评价具有整体性原则【答案】 B6、在初中二年级的一节欣赏课上，学生围绕歌曲《西风的话》所表达的情感展开了讨论，教师参与其中，并不偏向任何一方，而是请学生分小组交流讨论，并仔细聆听、感受。
学生在感受、交流中豁然开朗，深化了作品的情感和思想内涵，最后在和谐的气氛中结束了本堂课。
下列对该教师的做法评价正确的是（）。
A.以学生为主体B.教师本位C.实践性D.强调音乐实践【答案】 A7、患者，女，39 岁，尚未至月经期而突然阴道大量出血，淋漓不尽，色淡质稀，两目干涩，腰酸膝软，面色晦黯，舌淡黯，苔薄白，脉沉弱。
根据病例请回答以下问题。
A.补血益气止血B.健脾益气，固冲止血C.补益肝肾，固冲止血D.活血祛瘀，温经止血E.滋阴补肾，养血止血【答案】 C8、下列不属于俄罗斯民族乐派的作曲家是（）。
2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力基础试题库和答案要点
2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力基础试题库和答案要点单选题（共45题）1、对于精、血、津液等物质具有防止其无故流失指气的A.推动作用B.温煦作用C.防御作用D.固摄作用E.气化作用【答案】D2、歌曲写作中，运用得最多的结构是()。
A.一段体B.二段体C.下段体D.四段体【答案】B3、在学唱戏曲唱段时,老师要求学生先聆听范唱，再调整自己的演唱，力求准确表现戏曲唱段的特点跟韵味。
这一活动过程主要培养学生的哪项能力?A.理解能力B.模仿能力C.合作能力D.欣赏能力【答案】B4、《胡桃夹子》中的《俄罗斯舞曲——特列帕克》，这一作品属于()。
A.歌剧B.芭蕾舞剧C.音乐剧D.清唱剧【答案】B5、根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，下列哪句描述体现了“过程与方法”的目标()A.学会用简单的舞蹈语汇表现《春江花月夜》的诗情画意B.能够背唱《眷江花月夜》的主题C.在听、唱、演的实践活动中，运用比较、探究等方法体验《春江花月夜》的意境D.能利用身边的各种道具进行音响的造型创造，展现《春江花月夜》的意境【答案】C6、下列属于日本传统乐器的是()A.三味线B.伽倻琴C.甘美兰D.马林巴【答案】A7、古希腊悲剧发展到5世纪达到其黄金时期。
下列哪位不属于古希腊三大悲剧作家?（）A.埃斯库罗斯B.约瑟比乌斯C.索福克勒斯D.欧里庇得斯【答案】B8、下列对应有误的是（）。
A.阿根廷一探戈B.古巴一哈巴涅拉C.巴西一桑巴D.秘鲁一弗拉门戈【答案】D9、里姆斯基·科萨科夫是俄国著名音乐家、音乐教育家，下列哪首是他的作品（）A.《匈牙利舞曲》B.《拿波里舞曲》C.《1812序曲》D.《西班牙随想曲》【答案】D10、音乐术语Lento的意思是（）A.快板C.慢板D.急板【答案】C11、终止式和声进行中，正格终止的和声进行方式是（）。
A.D—SB.S—DC.Ⅴ—ⅠD.Ⅳ—Ⅰ【答案】C12、《春江花月夜》改编自()A.《夕阳箫鼓》B.《渔樵问答》C.《月儿高》D.《潇湘水云》【答案】A13、《诗经》中用于天子祭祖、大射以及两君相见等重要典礼中，带有一些神话色彩的是（）A.《风》B.《雅》C.《颂》【答案】C14、在某学期结束后，老师对班里的李晓同学点评道：“该学生上课认真听讲，虽然歌曲演唱情绪把握不到位，但是善于与其他学生沟通。
2024年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库附答案(基础题)
2024年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库附答案（基础题）单选题（共45题）1、京剧的伴奏被称为“场面”，它由哪两部分构成？（）A.开场与终场B.上场与下场C.场外与场内D.文场与武场【答案】 D2、在广州方言歌曲《行花街》的教学时，老师强调学生用粤语演唱，其教学的主要目的是（）。
A.提高学生的演唱技巧B.提高学生的分析能力C.加深对音乐要素的理解D.体验并表现歌曲的风格特点【答案】 D3、为电影《卧虎藏龙》配乐的是( )A.久石让B.刘欢C.谭盾D.陈其钢【答案】 C4、“在音乐课《大海啊，故乡》的课堂上，教师在黑板上画出主题乐句的五线谱，并在相应的音符下面加上捻指、拍腿、拍手、跺脚等动作，通过这种练习不仅培养了学生的节奏感，而且也提升了学生的学习兴趣。
”这位老师采用的音乐教学法是（）A.铃木教学法B.柯达伊教学法C.达尔克罗兹教学法D.奥尔夫教学法【答案】 D5、（）是产生于山野劳动的抒情民歌。
一般节奏自由，曲调悠长、高亢、嘹亮，内容多以劳动、爱情、生活为主。
A.号子B.山歌C.小调D.民谣【答案】 B6、1978年出土的战国时期的曾侯乙编钟震惊了全世界，它出土于( )A.山西B.河北C.湖北D.湖南【答案】 C7、现代音乐教育技术的应用原则不包括（）。
A.可操作性原则B.辅助性原则C.简约性原则D.科学性原则【答案】 A8、民乐合奏《金蛇狂舞》中采用的“螺蛳结顶”是一种（）的发展手法。
A.句幅递增B.句幅递减C.句幅平行D.旋律加花【答案】 B9、主痛的邪气是A.风邪B.寒邪C.暑邪D.湿邪E.燥邪【答案】 B10、“在《多姿的线条》一课中，老师示范傣族孔雀舞中典型的‘三道湾’动作，并分析讲解其基本的舞蹈特征”，此教学方法是()。
A.演示法B.自主探究法C.体验法D.小组讨论法【答案】 A11、“老师请学生根据视觉提示或戏剧故事，为人物角色即兴创作不同的旋律”，这一课堂教学活动强调的是（）。
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初中音乐教师基本功试题答案
（一）音乐课程标准部分（30分）
一、选择填空：（每空1分，共17分）
1、B音乐审美、F兴趣爱好E全体学生J 个性发展D音乐实践
A音乐创造C学科综合I民族音乐H多元文化G评价机制
2、C 1～2年级3～6年级7～9年级
3、属于“情感态度与价值观”目标范畴的（D培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望 B 尊重艺术，理解多元文化），属于“过程与方法”目标范畴的是（C探究、合作），属于“知识与技能”目标范畴的是（A 音乐创作与历史背景）
4、感受与鉴赏的领域中包括有（B音乐表现要素）、音乐情绪与情感、音乐体裁与形式、音乐风格与流派。
5、（C 8小节左右）的短曲。
6、（B第二类）。
二、简答题：（共18分）
1、1～2年级每学年能够背唱歌曲4～6首。
3～6年级每学年能够背唱歌曲4～6首。
7～9年级每学年能够背唱歌曲3～5首。
（3分）
2、力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等（4分）
3、（4分）1.导向性原则2.科学性原则 3.整体性原则4.可操作性原则
4、一首歌（乐）至少（40-80遍）4分，学校做法（3分）
三、写出下列音乐符号的名称及其作用：（4分）
（1）# 升号（2）mf中强（3）>强音记号（4）pp很
弱
（5）3/8 八三拍（6）‖::‖反复记号
（7）▼顿音记号（8）b降号
四、简答题：（共21分）
1、（5分）（略）
2、（2分）（略）
3、请谈一下对“童声合唱”的理解，及初中学生的变声期演唱的注意事项：（4分）略）
4、（5分）6/8孔，注意略
5、请写出西洋管、弦乐器各三种名称。
（3分）(略)
6、某歌曲的曲谱拍号是3/4 4/4，请解释含义。
（2分）（略）
五、歌曲片段默写：（自选一段本学期的教材歌曲片段，完整乐句，至少8小节，歌词一段即可，并注明所选教材）（10分）（略）
六、找出下列简谱出现的问题并改正过来，并誊抄一遍。
（3分）
1=G
1 .3 55 ┃6 5 ┃ 3 . 1 55
5 3 ┃ 1 ┃555555┃
1 05┃ 1 . 1┃1 1 5 67┃11‖
1）第三个小节线位置、2）拍号3）三连音线2处
4）附点5）低音点
七、节奏创编：（用提供的节奏材料运用多种方法组合变化，创编3条节奏，每条不少于3小节，所编节奏中完全雷同小节不得超过2个）（9分）（每条3分）（略）
X —X X 0
八、请写出两首你所熟悉的欣赏乐曲的曲名、作者、主奏乐器，以及适合在哪种场合做背景音乐，（4分）写出其中一首的乐曲主题（4分）。
九、思考题：（共15分）
1、歌曲教学中学生的跑调现象的原因是什么？怎么解决？并请举例说明（1 0分）
（1）对歌曲不够熟悉，没学会，
（2）调太高太低，
（3）教师要求低，
2、歌曲学会之后，对歌曲处理的方法有哪些，重点应该在哪？（5分）略
十、为什么音乐教学必须突出音乐特点？试写一教学案例片段表答案：分两部分，第一部分回答（5分）：音乐课程的学科特点决定了音乐教学必须突出音乐特点。
因为，只有突出了音乐特点，才有可能保证音乐课程固有的课程性质。
否则，音乐课程的音乐学科性质将被其他课程的学科性质所削弱乃至代替。
3分。
其次，音乐课程的学科性质要求，在音乐教学中必须突出音乐艺术的本质内容——音乐审美的内容；而不是突出音乐的非本质内容——说教式的德育内容或与音乐艺术关系不大的其他学科内容。
2分第二部分回答（5分）：教学案例设计合理3分，书写条理工整2分。
初中音乐教师基本功考试试题
一.填空题(每空1分.共40分)
1《兄妹开荒》的作者是(汪立三),( 中国人)人
2.柴科夫斯基是俄国人,作品有《天鹅湖》《胡桃夹子》《鱼美人》《场景音乐》等
3《小白菜》是(河北)民歌.属于( 无伴奏)合唱.
4.巴赫是( 德)国人,他在(复调)音乐与和声的发展及(十二平均律)的提倡和运用都做出卓越的贡献.主要作品《小步舞曲》《勃兰登堡协奏曲》《十二平均律钢琴曲集》等
5《春节序曲》的曲作者(李焕之)作品有《社会主义好》《民主建国进行曲》.
6.乐曲《在中亚细亚草原上》作者是(俄)国作曲家(鲍罗丁).
7.《黛玉葬花》是(越剧)剧选自《红楼梦》
8.《饮酒歌》是(意大利) 歌剧《茶花女》选曲.作曲是(威尔第).
9.《快乐的女战士》是现代( 芭蕾)舞剧《红色娘子军》选曲
10. 《春之歌》是(小提琴)独奏曲是(德)国作曲家(门德尔松)所写.作品有《仲夏夜之梦》《芬加尔山洞》《e小调小提琴协奏曲》
11.《中国人民解放军进行曲》是(军乐)合奏作曲是( 郑律成)他的作品《延安颂》《延水谣》
12.《葬礼进行曲》是(钢琴)独奏.作曲是(肖邦)波兰作曲家(钢琴)家.作品有《夜曲》《玛祖卡》《波罗涅兹》《叙事曲》《圆舞曲》《幻想曲》等.
二.单项选择题:(每题2分,共20分)
1.歌剧《五洲人民齐欢笑》选自(A)
A.《江姐》 B 《白毛女》 C 《红珊瑚》 D 《刘胡兰》
2.乐曲《梁山伯与祝英台》属于(B)
A 琵琶协奏曲 B.小提琴协奏曲 C 管弦乐 D.电子音乐
3.乐曲《杜鹃圆舞曲》是一首(D)
A.钢琴独奏B小提琴独奏 C .箫独奏 D.巴扬独奏
4.《保卫黄河》是钢琴协奏曲《黄河》的第(B)乐章.
A.二
B. 四
C. 六
D.三.
5.《吉卜赛之歌》小提琴独奏是(B)的作品.
A. 威尔第
B. 萨拉萨帝
C. 西贝柳斯
D.门德尔松.
6.《阿尔波拉达》是管弦乐《西班牙随想曲》的第(A)乐章
A. 一.
B. 二
C. 三.
D. 四
7.《芳草青青晨风爽》是(C)剧《皇亲国戚》的选段.
A. 越剧
B.京剧
C.龙江剧
D.评剧
8.《赫哲人的春天》是(B)独奏曲.
A. 箫
B.筝
C.琵琶
D.笛子
9.《买花姑娘》是(C)电影《买花姑娘》的插曲.
A. 中国
B.日本
C.朝鲜
D.美国
10 .《爱我中华》是(B)作词作曲.
A . 乔羽词刘治曲. B. 乔羽词徐沛东曲 C.张和平词冯晓泉曲 D.周振天词
王付林曲.
三.判断题.(共5分)
1.《告别》是《长征组歌》曲二. (×)
2.《埃格蒙特序曲》是德国作曲家贝多芬的作品(√).
3.《松花江上》是解放以后的作品(×).
4.《霓裳羽衣曲》是埙与乐队演奏的.(√).
5. 《自己的队伍来到面前》是舞剧《智取威虎山》选段(×).
四.连线题(共30分.每组6分连对一对2分)
《看天下劳苦人民都解放》音乐剧《音乐之声》选曲罗西尼德国
《猎人合唱》歌剧《塞维尔的理发师》选曲韦伯意大利《我是城里的大忙人》歌剧《洪湖赤卫队》选曲罗杰斯美国
《山间小路》歌剧《自由射手》选曲格罗非中国《孤独的牧羊人》管弦乐组曲《大峡谷》之三张敬安欧阳谦叔。