广东教育学心理学基础考点辅导每日一练(2016.11.10)
广东教育学心理学基础考点辅导每日一练(2016.7.7)
单项选择题1.日本的广冈亮藏把教育过程概括为(C)A.预备——内化——巩固B.假设——验证——总结C.导入——展开——终结D.预备——内化——应用2.说明知识，并使学生理解知识的行为是（B）A、对话行为B、讲述行为C、指导行为D、提问行为3.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是(DA.分层教学B.合作学习C.小班教学D.复式教学4.学习策略中的一种——元认知策略、包括制定认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和：(Ａ)A.调节策略B.精细加工策略C.组织实施策略D.价值性5.研究者认为创造性思维的核心是（ A ）A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维6.中国教师的资格条件必须包括以下要件(ACD)。
A．必须是中国公民B．必须具有良好的思想道德品质C．必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格D．必须具有教育教学能力7.以下属于智力因素的是(A)A.注意力B.动机C.情感D.意志8.构建学习化社会的理想主要体现的是（C）A．前制度化教育B．制度化教育C．非制度化教育D．正规教育9.教育民主化的基本内涵包括(ACE)。
A．取消等级制度，实现教育机会均等B．反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想C．提倡教育结果的均等D．反对压抑儿童的个性，要求尊重学生E．教育自由化10.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。
能体现这种方法的是（D）A、惩前毖后，治病救人B、言者无罪，闻者足戒C、有则改之，无则加勉D、桃李不言，下自成蹊11.我国社会主义教育目的的总要求是（C）A．德、智、体等方面全面发展B．坚持社会主义方向C．培养劳动者D．推进素质教育12.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。
从这个意义上说，教育具有（B）。
16.在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了B）原则。
广东教育学心理学基础考点辅导每日一练(2014.5.30)
1、青少年身心发展的（C）决定着教育工作应该因材施教A．顺序性B．阶段性C．差异性D．不均衡性2、德育内容是教育者与受教育者双边活动的（B）A．方式B．中介C．过程D．结果3、对遗忘现象进行系统的首创性研究的心理学家是（Ｂ）A法国的心理学家比奈B德国的心理学家艾宾浩斯C美国的心理学家艾宾浩斯D美国的心理学家斯坦福4、性格是个性心理的核心，它是人对客观现实的（C）A．稳定态度B．习惯化行为方式C．稳定的态度与习惯化行为方式D．能动反映5、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。
这是运用了：(B)A.正例与反例配合法B.变式法C.比较法D.直观法6、教育的双重文化属性指(AC)。
A．传递文化B．教育是一种文化现象C．构成文化本体D．教育对生产力有促进作用E．教育促进劳动力的生产和再生产7、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是D()A.第一年B.第2-3年C.第3-4年8、素质教育是以(B)为重点的教育。
A面向全体学生B培养创新精神C促进学生全面发展D促进学生的个性发展9、由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（C）。
A．迁移B．变式C．定势D．原型启发10、“桃李无言，下自成蹊”，这句格言所体现的德育方法是（A）A．榜样示范法B．说服教育法C．自我教育法D．实际锻炼法11、我国颁布的第一个现代学制是（Ａ）A．壬寅学制B．壬子癸丑学制C．壬戌学制D．癸卯学制12、在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把琐”，这是遵循了人的发展的…（D）A、阶段性B、不平衡性C、顺序性D、个别差异性13、教育的最基本的职能是（C）A．主体活动的选择性B．主体活动的计划性C．主体活动的预见性D主体活动的创造性14、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。
但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。
老师激发学生讨论，科代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。
广东教育学心理学基础考点汇总每日一练(2015.4.22)
1.听觉中枢位于（Ｃ）A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期2.“最近发展区”理论假设的提出者是(B)。
A．赞科夫B．维果茨基C．皮亚杰D．布鲁纳3.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：()A.知识巩固B.知识运用C.知识提取D.知识迁移4.小学阶段是发展学生个性(B)。
A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期5.中国近代教育史上著名的教育家有（ABCD）。
A．陶行知B．徐特立C．蔡元培D．杨贤江E．朱熹6.制定教学计划首先考虑的问题是……………………………………………（A）A．学科设置B．学科开设的顺序C．课时数D．学年编制和学周安排7.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（A）。
A．功能B．大小C．用途8.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（B）A．讲授法B．谈话法也叫问答法C．讨论法D．实验法9.确立教育目的的重要依据是（C?）A．生产力B．政治制度C．生产方式D．生产关系10.对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有(BCE)。
A．孟子B．荀子C．华生D．格塞尔E．洛克11.态度的核心成分是（B）。
A．认知成分B．情感成分C．行为成分D．能力成分12.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（D?）A.类属学习B.总结学习C.并列结合学习D.命题学习13.下面哪一个是“问题解决”？（C）A．回忆一个人的名字B．幻想自己是“灰姑娘”C．用一个词来造句D．荡秋千14.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（A）。
A．刺激情境B．即定疑问C．思维状态D．思维起点15.学校实现教育目的的基本途径是（D）A、团队活动B、班级活动C、政治工作D、教学16.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
深圳教育学心理学基础考点汇总每日一练(2016.10.14)
单项选择题1.一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为(D)D.分离焦虑A.自我评价C.自我定义。
2.把失恋的挫折感转化为发奋学习的动力，这种心理防御方法称为（B）。
A.升华B.转移C.文饰D.压抑3.教师素质现代化答案：ABCDE( )A．学生在人际交往中受到的影响B．教学过程中的思想品德教育内容C．校风、班风等制度化与非制度化的影响D．学校物质文化所构成的物质文化影响4.由学生所在学校教师编制、实施和评价的课程是（C）A．广域课程B．国家课程C．校本课程D．学科课程5.文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法，下列属于文献的是（ABCDE）。
A．会议记录B．期刊C．录音D．评述E．文摘6.“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（C）A、陶冶教育法B、说服教育法C、榜样示范教育法D、实践锻炼教育法7.盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是感觉的（A）A．补偿B．相互作用C．对比D．适应8.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是(D)A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论9.生产力发展决定教育的（CDE）。
A、性质B、机会C、规模D、管理体制E、速度10.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（D）A.关系转换理论B.经验类化理论C.共同要素说D.形式训练说11.下列哪些现象属于身心发展的互补？（ACD）A．全面贯彻党的教育方针B．全面推进素质教育C．全部普及九年义务教育A．重视幼儿教育B．学习年限弹性化C．在地方分权的基础上加强中央集权12.在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，这种功能称之为(A)A.教育传递—保存文化功能B.教育传播—交流文化功能C.教育选择—提升文化功能D.教育创造—更新文化功能13.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是(B)。
广东教育学心理学基础考点辅导每日一练(2014.11.2)
单项选择题1.一切较高级心理活动产生的基础是（D）A．思维B．记忆C．回忆D．感觉2.辨析题（判断下列各题的对错，并作简要分析。
每小题5分，共30分）A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想3.聘任教师的形式有(ABCE)A.招聘B.续聘C.解聘D.不聘E.辞聘4.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（D）A.认知内驱力B.附属内驱力C.欲望内驱力D.自我提高内驱力5.第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（ABD）。
A．布鲁纳的《教育过程》B．布鲁姆的《教育目标分类学》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．赞可夫的《教学与发展》E．夸美纽斯的《大教学论》6.在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（B）。
A．教学策略B．教学方法C．教学目标D．学习方法7.劳动技术教育不同于劳动教育，它包括（D）两个方面的教育。
[A]传授劳动知识和劳动技能[B]培养劳动观念和劳动技能[C]劳动教育和技术教育[D]劳动思想教育和传授劳动知识技能8.对遗忘现象进行系统的首创性研究的心理学家是（Ｂ）A法国的心理学家比奈B德国的心理学家艾宾浩斯C美国的心理学家艾宾浩斯D美国的心理学家斯坦福9.下列哪项是表示能力的水平差异（A ）A．智力落后B．大器晚成C．早慧D．中年成才10.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是(ABD)。
A.以业余为主B.以自学为主C.以长期为主D.以短期为主E.以国外学习为主11.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：(B)A.差生行为B.问题行为C.逆反行为D.心理障碍行为12.学校进行全面发展教育的基本途径是（D）A．教育与生产劳动相结合B．思想政治教育C.课外活动D．教学13.能力形成与发展的物质基础是（A ）A．遗传素质B．早期营养C．环境D．实践活动14.我国正式颁布《义务教育法》的时间是(C)。
广东教育学心理学基础考点辅导每日一练(2016.10.11)
单项选择题1、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（D）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法2、小学阶段是发展学生个性()。
A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期3、“近朱者赤，近墨者黑。
”说明了在人的发展中(B)具有重要的作用。
A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性4、《中华人民共和国教师法》颁布于(D)。
A．1978年B．1985年C．1993年D．1995年5、班主任工作千头万绪，但（A）是班主任工作的中心环节。
[A]对学生进行思想品德教育[B]抓好学生的学习，提高教学质量[C]组织和培养班集体[D]开展班级多种多样的活动6、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（B）。
A．陶行知B．蔡元培C．杨贤江D．徐特立7、培养劳动者是(A)。
A．社会主义教育目的的总要求B．对人才培养规格的具体要求C．我国教育目的的根本特点D．学校的教育质量标准8、我国最早采用班级授课制是在(A)A.1862年B.1901年C.1911年D.1949年9、整个教学工作的中心环节是（B）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定10、社区内的下岗职工和待业青年答案：C( )A．教与学的矛盾B．教育者与教育内容的矛盾A．教育是人类所特有的一种有意识的社会活动B．教育具有经济功能C．教育具有政治功能11、教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是()。
A.家庭教育B.道德教育C.班级教育D.学校教育E.社区教育12、在近代教育史上，认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为………………………………………………………………（C）A．现代教育理论B．传统教育理论C．形式教育理论D．实质教育理论13、在德育过程中，知与行的统一，就是（D）。
广东教育学心理学基础考点汇总每日一练(2015.5.20)
1、判断题（每小题2分，共10分）A、外部动力Ｂ、内部动力C、内外动力Ｄ、潜在动力Ａ、卢梭Ｂ、裴斯塔洛齐C、涂尔干Ｄ、杜成2、对学生进行德育的特殊途径是(C)A.社会实践B.各科教学C.班主任工作D.课外活动3、教师中心说的主要代表人物是(D)A.柏拉图B.卢梭C.杜威D.赫尔巴特4、教育活动的基本规律包括（BD）。
A．教育与生产力之间的矛盾或关系B．教育与社会发展之间的矛盾或关系C．教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D．教育与人的身心发展之间的矛盾或关系5、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：(B)A.教学测量B.教学测验C.教学评估D.教学检查6、奥斯本提出了(D)A.教学目标分类理论B.认知学习分类理论C.先行组织者的教学策略D.头脑风暴法7、“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（A）。
A．《学记》B．《论语》C．《尚书》8、参观教学法可分为(BDE)A.可行性参观B.准备性参观C.现实性参观D.并行性参观E.总结性参观9、教师知识结构的核心内容是（Ｂ）A．教育知识B．学科专业知识C．广博的文化知识D．政治理论知识10、在教师主持下全班同学都参与的活动叫（A）A．班会活动B、少先队活动C、主题活动D、课外教育活动11、特殊能力指下列哪一选项（C）A．记忆力B．想像力C．音乐节奏感D．观察力12、经常被人称为“危机期”的年龄阶段是（C）A．幼儿阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段13、教学从本质上说，是一种(A)。
A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动14、为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了(B)。
A．聘任制度B．科举制C．录用制D．任免制15、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
广东教师考编心理学练习题含答案解析(一)
教育的本体功能是什么（B）A.社会功能B.育人功能C.经济功能D.政治功能答案解析：A、C、D项均属于教育的派生功能。
在教育史上，（A）是第一个明确提出教育学应该以心理学为理论基础，应该充分运用心理学去论证教育学上的各种实际问题，给教育工作以理论说明的人。
A.赫尔巴特B.洛克C.裴斯泰洛齐D.赞可夫答案解析：赫尔巴特把教学理论建立在心理学的基础上，奠定了科学教育学的基础。
题干描述的是赫尔巴特的观点。
英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。
这一观点属于（B）（常考）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说答案解析：题干所述是教育的生物起源说的观点。
教育活动中教育者作用于学习者的全部信息是指（B）A.教育形态B.教育影响C.教育系统D.教育规律答案解析：题千描述的是教育影响的概念。
我国最早专门论述教育问题的著作是战国后期的（B）（常考）A.《论语》B.《学记》C.《劝学》D.《师说》答案解析：《学记》（收入《礼记》)是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期：“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早来自于（A）A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》答案解析：略。
主张“思想自由，兼容并包”这一办学理念的著名教育家是（A）A.蔡元培B.陈鹤琴答案解析：蔡元培在改革北京大学的教育实践中贯彻“思想自由，兼容并包”的办学原则。
夸美纽斯在《大教学论》中提出了（B）A.实用主义教育思想B.泛智教育思想C.科学主义教育思想D.绅士教育思想答案解析：“泛智”教育是由夸美纽斯提出的。
历史上第一个明确主张“教育心理学化”的教育家是（C）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威答案解析：在西方教育史上，裴斯泰洛齐是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。
秉承自然主义教育理念的著名教育家是（C）A.夸美纽斯B.苏格拉底C.卢梭D.斯宾塞答案解析：略。
广东教育学心理学基础考点辅导每日一练(2016.3.12)
单项选择题1 、可采用（B）来治疗失眠。
A．系统脱敏法B．肌肉松弛法C．自我暗示法D．行为疗法2 、判断题（每小题2分，共10分）1．《普通教育学》的作者是A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．洛克3 、中国近代教育史上著名的教育家有（ABCD）。
A．陶行知B．徐特立C．蔡元培D．杨贤江E．朱熹4 、首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（C）。
A．杜威的《民主主义与教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．夸美纽斯的《大教学论》D．昆体良的《雄辩术原理》5 、一个人在思维中或者自以为是，或者人云亦云，都是缺乏（ＢＤ）A．思维的逻辑性B．思维独立性C．思维的灵活性D．思维批判性6 、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指()。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度7 、聘任教师的形式有(ABCE)A.招聘B.续聘C.解聘D.不聘E.辞聘8 、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（B）A．学习计划B．学习策略C．学习方法D．学习规律9 、近代最早论述教育问题的专著是………………………………（B）A、赫尔巴特的《普通教育学》B、夸美纽斯的《大教学论》C、杜威的《民主主义和教育》D、昆体良的《雄辩术原理》10 、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说(C)。
A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用11 、青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教CA．顺序性B．阶段性C．差异性D．不均衡性12 、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（B修改后）A．类属学习B．总结学习C．并列结合学习D．命题学习13 、法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的（B）A．心理起源论B．生物起源论C．意识起源论D．需要起源论14 、学校的中心工作是(A)A.教学工作C.行政工作D.总务工作15 、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（D）。
广东教育学心理学基础考点辅导每日一练(2014.8.10)
1.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（A）A.判断B.诊断C.评定D.评分2.下列哪项是表示能力的水平差异（A）A．智力落后B．大器晚成C．早慧D．中年成才3.1901年，由立花铣三朗讲述、王国维翻译的（B）刊载于《教育世界》上，是一部在我国流行面广、影响力较大的日本教育著作。
A．《教育论》B．《教育学》C．《大教育学》D．《教育原理》4.教育目的的功能有(ACE)A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.示范功能E.评价功能5.我国正式实施的第一个现代学制是（C）A．壬寅学制B．壬子癸丑学制C．癸卯学制D．壬戌学制6.提出“人力资本”理论的学者是(C)。
A．布鲁纳B．赞可夫C．舒尔茨D．皮亚杰7.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（A）。
A．功能B．大小C．用途8.信息加工学习理论的创始者是(C)A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒9.在思维过程中，从看似相似或相似的事物中寻找其不同点的比较，属于下列哪种比较形式？（A）A．同中求异B．异中求同C．同时对比D．前后对照10.动机是指（B）A．个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态B．推动人进行活动的内部驱动力C．通过活动所要达到的结果D．个人对认识和探究活动的一种倾向11.班主任对团队组织起（D）A．领导作用B．主导作用C．组织作用D．指导作用12.在心理测验中，成就动机测验属于（C）。
A．认知测验B．能力测验C．人格测验D．智商测验13.在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（D）A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育14.加涅的认知学习分类理论将认知学习分为(A)A.言语信息、智力技能、认知策略B.知识信息、智力技能、动作技能C.言语信息、动作技能、认知策略15.未来社会要求的新科技答案：ACD( )A．工作性质B．工作任务C．教育法规D．劳动手段的特殊性E．劳动过程的特殊性16.只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有（C）A．历史性B．阶级性C．永恒性D．继承性17.终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由(A)首先提出。
广东教育学心理学基础考点考点每日一练(2014.9.6)
单项选择题1、强调“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是（B）A、陶行知B、杜威C、康德D、马卡连柯2、对未成年人的监护人的设定包括(AB)A,法定监护B,指定监护C,委托监护D,代理监护3、三角函数的值是（C）A、一个分数B、一个无理数C、一个比值D、一个正数4、1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（A）A．布鲁姆B．布鲁纳C．根舍因D．斯金纳5、早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。
这是思维的（B）。
A.概括性B.间接性C.合理性D.整体性6、德育过程的主要矛盾是（D）A．德育内容与德育方法之间的矛盾B．教育者与受教育者之间的矛盾C．道德认识与道德行为之间的矛盾7、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：(B)A.男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等8、班主任工作千头万绪，但（A）是班主任工作的中心环节。
[A]对学生进行思想品德教育[B]抓好学生的学习，提高教学质量[C]组织和培养班集体[D]开展班级多种多样的活动9、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（A）。
A．自我意识B．自我认知C．性格特征D．能力10、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指(B)A.效果律B.应用律C.失用律D.准备律11、解放初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（A）。
A．凯洛夫的《教育学》B．冈察洛夫的《教育学》C．巴拉诺夫的《教育学》D．巴班斯基的《教育学》12、以下哪一种观点是杜威的主张()A.教师中心B.儿童中心C.课堂中心D.书本中心13、《教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究(B)A,民事责任B,刑事责任C,一般责任D,行政责任14、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：(Ａ)A.准备律B.刺激律C.失败一成功律D.成功一成功律15、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是(B)A.横向比较研究B.纵向跟踪研究C.连续发生研究D.跨文化研究16、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是(B)A气质B性格C兴趣D能力17、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。
广东教育学心理学试题详解每日一练(2016.5.24)
1 、当客观条件发生了变化时，人们解决问题的思路和方法若仍保持不变，这会影响对问题的顺利解决。
这个现象是下列哪个因素造成的(Ｄ)A.问题情境B.知识的迁移C.原型启发D.定势2 、教育心理学的创始人是（B）。
A．华生B．桑代克C．布鲁纳D．加涅3 、在能力的形成与发展中起主导作用的是（C）A．遗传素质B．环境C．教育D．主体活动4 、被教育学者公认为是标志着教育学从哲学中独立出来的第一部教育学专著是（C）。
[A]赫尔巴特的《普通教育学》[B]杜威的《民主主义与教育》[C]夸美纽斯的《大教学论》[D]凯洛夫的《教育学》5 、信息加工学习理论的创始者是(C)A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒6 、《中华人民共和国教师法》颁布于(D)。
A．1978年B．1985年C．1993年D．1995年7 、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种：(B)A.抑郁症B.恐怖症D.强迫症8 、非制度化教育思潮的代表有(AB)。
A．库姆斯B．伊里奇C．杜威D．保罗?郎格朗9 、教学工作的中心环节是（B）A．备课B．上课C．练习复习D．考试10 、教育的双重文化属性指(AC)。
A．传递文化B．教育是一种文化现象C．构成文化本体D．教育对生产力有促进作用E．教育促进劳动力的生产和再生产11 、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：(A)A.心理评估B.心理诊断C.心理辅导D.心理测验12 、态度的核心成分是（C）A.行为成分B.认知成分C.情感成分D.理智成分13 、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（A）A．终身教育B．普通教育C．职业教育D．义务教育14 、“旧三中心论”一般指赫尔巴特所强调的(ABC)。
广东教育学心理学基础考点辅导每日一练(2014.12.28)
1、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于(D)A胆汁质B多血质C黏液质D抑郁质2、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（C）A.刺激分化B.消退C.刺激泛化D.获得3、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和：(Ｂ)A.道德理念B.道德行为C.道德品质D.道德意识4、《论演说家的教育》是西方最早出现的论述教育问题的专著，其作者是（A）A．昆体良B．柏拉图C．亚里士多德D．苏格拉底5、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（B）A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、知觉6、主张教育目的取决于人的本性和本能的需要，这一思想流派的代表人物是（）。
A、夸美纽斯B、孔德C、涂尔干D、那托尔卜7、一节课组成部分以及各部分进行的先后顺序和时间分配是指（D）A．教学环节B．教学计划C．课的类型8、预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（D）。
A．学习目的B．教学目的C．学习目标D．教学目标9、推动教育学发展的内在动力是(D)的发展。
A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题10、教育如何培养学生的主体性措施有(ABC)A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.在成熟的基础上引导发展11、动机产生的条件是（D）A．内在需要B．外在刺激诱因C．兴趣和爱好D．内在需要和外在诱因12、学习能力与学习策略的自发获得呈（D）A．正相关B．负相关C．零相关D．因果关系13、“师者，所以传道、授业、解惑也”出自(B)。
A．《学记》B．《师说》C．《论语》D．《春秋》14、在思维过程中，从看似相似或相似的事物中寻找其不同点的比较，属于下列哪种比较形式？（A）A．同中求异B．异中求同C．同时对比D．前后对照15、“建国君民，教学为先”这句话反映了(A)。
广东教育学心理学基础考点完备题库每日一练(2016.10.19)
单项选择题1、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（C）A.人身自由权B．人格尊严权C．身心健康权D．陷私权2、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是(B)A.横向比较研究B.纵向跟踪研究C.连续发生研究D.跨文化研究3、在日常生活中，人们所说的“举一反三”、“触类旁通”等现象，属于下列哪项的表现？（B）A．联想B．迁移的作用C．原型启发D．问题表达方式4、“入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是感觉的(Ａ)A.适应B.对比C.补偿D.相互作用5、一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（B）。
A．柏拉图的《理想国》B．夸美纽斯的《大教学论》C．昆体良的《雄辩术原理》D．斯宾塞的《教育论》6、将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（C）。
A．目标分类B．目标表述C．任务分析D．任务执行7、教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（B）A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系8、最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（C）。
A．赫尔巴特B．裴斯泰洛齐C．梅依曼D．洛克9、在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（B）。
A．教学策略B．教学方法C．教学目标D．学习方法10、教学工作的中心环节是(B)A.备课B.上课C.作业检查D.成绩评定11、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是(B)A.横向比较研究B.纵向跟踪研究C.连续发生研究D.跨文化研究12、西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是（B）A．柏拉图B．昆体良C．夸美纽斯D．苏格拉底13、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（C）A.刺激分化B.消退C.刺激泛化D.获得14、在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（B）。
广东省教师招聘考试教育学心理学资料含答案
一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词, 每空1分, 共17分）1.杨贤江写的《新教育大纲》, 是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。
2.教育的本质是（培养人）。
有目的的培养人的社会活动3.我国封建社会的教育内容是（四书）、（五经）。
4.我国现阶段的教育方针是（培养德、智体全面发展的建设者和接班人）。
教育必须为社会主义现代化建设服务, 必须同生产劳动相结合,5.（班级授课制）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的, 1862年我国在（京师同文馆）首先执行了这个制度。
6.1903年颁布的（癸卯学制）, 是中国最早实行的近代学制。
《奏定学堂章程》7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学, 是师范学校的一门公共必修课程, 是（理论性与应用性）相结合的学科。
8、义务教育, 也叫（强制教育）, 是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。
9、教育过程的基本矛盾是（学生与教师之间的矛盾）。
10、教学手段就是指教师和学生进行（教学活动）以及相互传递信息的工具、媒体或设备。
11.现场教学和个别指导是中小学教学的（辅助型式）。
12.教学工作的基本环节是备课、上课、（课外辅导）、作业批改(成绩考核)四个环节组成。
13.学校德育工作的主要途径是（通过各科教学）渗透德育。
14、我国中小学的教学内容, 具体体现在中小学各类（课程计划）和各科课程标准、教科书之中。
15.德育过程的基本矛盾是（社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德之间的矛盾）。
二、选择题（下列四项备选答案中有一项正确答案, 将正确答案的序号填在括号内, 每题2分, 共26分）16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（ 3 ）首先提出的:⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》17、西欧最早出现的教育专著是（2）:⑴《大教学论》⑵《论演说家的教育》⑶《普通教育学》⑷《我的教育信条》18、“教学过程最优化”的教学思想是由（二）提出的:⑴赞科夫⑵巴班斯基⑶苏霍姆林斯基⑷凯洛夫19、苏霍姆林斯基的教育思想是（一）:⑴和谐教育思想⑵教学过程最优化⑶教学发展观⑷全面发展观20、我国最早的学校教育机构是（ 1）:⑴痒⑵序⑶校⑷学21.讲授法的基本方式包括（一）:⑴讲述、讲解、讲读、讲演⑵讲述、讲解、报告、讲演⑶讲读、讲演、讲评、讲述⑷讲述、讲解、讲评、报告22.政治、经济制度决定着（ 1）:⑴教育的性质⑵教育的方法⑶教育的效益⑷教育的规模23.普通中小学教育的性质是（3 ）:⑴做人教育⑵职业教育⑶基础教育⑷专业教育24.中小学的“双基”教学是指（1 ）:⑴基础知识, 基本技能⑵基本理论, 基本技能⑶基础知识, 基本理论⑷基础理论, 基本原理25、德育在青少年学生的发展中具有（4 ）：⑴积极作用⑵影响作用⑶制约作用⑷导向作用26.班主任在班集体的发展中起（一）:⑴主导作用⑵主动作用⑶领导作用⑷能动作用27、良好班集体形成的重要标志是（3 ）:⑴有明确的奋斗目标⑵有健全的组织系统和领导核心⑶形成了正确的舆论和良好的班风⑷有严格的规章制度与纪律28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（一）:⑴个人价值和社会价值⑵主体价值⑶创造价值⑷教育价值三、简答题（共32分）29、为什么说教育对人的发展起主导作用？（6分）答: ①教育是一种有目的的培养人的活动, 它规定着人的发展方向（2分）；②教育, 特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻（2分）；③学校有专门负责教育工作的教师。
广东教育学心理学基础考点辅导每日一练(2014.6.18)
单项选择题1、在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，这种功能称之为(A)A.教育传递—保存文化功能B.教育传播—交流文化功能C.教育选择—提升文化功能D.教育创造—更新文化功能2、德育过程的基本矛盾是（D）A．教育者与受教育者的矛盾B．教育者与德育内容和方法的矛盾C．受教育者与德育内容和方法的矛盾3、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是(A)。
A．德育B．劳动技术教育C．体育D．智育4、尊重信任学生是教师的（C）A．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一5、学校的中心工作是(A)A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作6、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（C）A.一B.二C.三D.四7、教师最基本的权利是(D)。
A．管理学生权B．科研学术活动权C．民主管理权D．教育教学权8、刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫做(Ｃ)A.绝对感受性B.差别感受性C.绝对感觉阈限D.差别感觉阈限9、“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”，这一教育目的以法的形式确定下来是在（D）A．1958年B．1982年C．1990年D．1995年10、我国古代社会教育具有下列特点（ABCDE）A．产生了专门的教育机构和执教人员B．鲜明的阶级性和严格的等级性C．教育与生产劳动的分离和对立A．适应自然的教育的价值取向B．自然环境制约着一定的教育内容选择11、学校的中心工作是(A)A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作12、《人是教育的对象》的作者是（B）A．裴斯泰洛齐B．乌申斯基C．斯宾塞D．福禄倍尔13、以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代(D)。
A．希腊B．埃及C．斯巴达D．雅典A．六艺B．八股文C．自然科学D．四书、五经14、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说(C)。
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单项选择题
1、新中国第一次学制改革是在（A）
A．1951年
B．1949年
C．1950年
D．1952年
2、针对学生具体情况，德育可以有多种开端，但按一般教育顺序，开端于（A）
A．知
B．情
C．意
D．行
3、不论从哪个角度看钟表，它都是圆形的，这是知觉的（C）
A．大小恒常性
B．颜色恒常性
C．形状恒常性
D．亮度恒常性
4、比率智商的计标公式是（Ｃ）
B．IQ＝MA／
CA
C．
C.IQ＝MA／
5、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：(B)
A.教学测量
B.教学测验
C.教学评估
D.教学检查
6、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（A）。
A．积极的社会功能
B．应有的责任能力
C．应有的责任义务感
D．道德精神面貌
7、“入芝兰之室，久闻不知其香”是（C）
A．知觉
B．嗅觉
C．嗅觉适应
D．嗅觉感受性
8、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在(Ｄ)
A.0~2岁
B.2~7岁
C.7~11岁
D.11~15岁
9、下列哪些观点是持遗传决定论认识的?(BCDE)。
A．洛克的“白板”论
B．高尔顿的血统论
C．柏拉图的三等论
D．基督教的“原罪说”
E．中国的性善性恶论
10、学生文化的特征包括(ABCD)。
A．过渡性
B．非正式性
C．多样性
D．互补性
E．整合性
11、有的学校在学生手册中规定:"禁止男女生之间互访宿舍."此规定从法学的角度看,也可以解释为:"男女生不得无故进入异性宿舍."这一解释属于(A)
A,目的解释
B,文法解释
C,历史解释
A,《教育法》
B,《山东省实施〈教师法〉办法》
C,《教师法》
D,《青岛市实施〈教师法〉若干规定》
12、近代最早论述教育问题的专著是………………………………（B）
A、赫尔巴特的《普通教育学》
B、夸美纽斯的《大教学论》
C、杜威的《民主主义和教育》
D、昆体良的《雄辩术原理》
13、广义的教育制度是指（D）
A．学校教育制度
B．高等教育制度
C．社会教育制度
D．国民教育制度
14、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（A）。
A．自我意识
B．自我认知
C．性格特征
D．能力
15、1919年，著名教育家（C）来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。
A．桑代克
B．盖顿
C．杜威
D．克伯屈
16、从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。
这种解决问题的策略或方法是（C）。
A.爬山法
B.逆向工作法
C.手段—目的分析法
D.尝试错误法
17、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是(C)
A不可遏制型
B活泼型
C安静型
D抑郁型
18、1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是(A)。
A．凯洛夫
B．赞可夫
C．布鲁纳
D．维果斯基
19、按照布鲁姆等人的认知领域教育目标分类，对所学材料加以说明或概述，属于（B）一级的认知学习目标。
A．认知
B．领会
C．运用
D．综合
20、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（C）
A.有差异性的认识
B.有个性的认识
C.有领导的认识
D.有基本的认识
21、注意的稳定性是注意品质的哪种特性?（C）
A．广度
B．强度
C．时间
D．空间
22、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指(D)
A.发展性功能
B.个体性功能
C.教育性功能
D.社会性功能
23、小学阶段是发展学生个性()。
A.并不重要的时期
B.非常重要的奠基时期
C.没有效果的时期
D.最不会受外界影响的时期
24、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为(B)
A.自我中心阶段
B.他律阶段
C.自律阶段
D.公正阶段
25、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和：(Ａ)
A.内化
B.行为
C.实行
D.反馈。