辽宁省东北育才中学高中历史 第15课 近代科学技术革命导学案 新人教版必修3
高二历史岳麓版必修3第三单元第15课--近代科学技术革命导学案设计
第15课近代科学技术革命【学习目标】（1）了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
（2）简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
（3）以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
第一部分自主学习一．近代科技发展的原因：1．经济基础：资本主义经济的产生和发展。
2．政治基础：资产阶级民主政治的建立。
3．思想基础：文艺复兴、启蒙运动思想解放运动扫清精神障碍。
二．科技成就：（一）科学理论1．天文学：日心说（15、16世纪）哥白尼----提出日心说，从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。
伽利略----开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。
其成就为经典力学的创立奠定了基础。
2．物理学：经典力学（17世纪）牛顿----1687年，出版了《自然哲学的数学原理》，创立完整的经典力学理论体系，总结万有引力定律和牛顿力学定律意义：①对自然科学：是自然科学的第一次理论性大总结，标志着人类科学时代开始。
②对生产力和社会发展：引发了以英国工业革命为起点的第一次技术革命。
③对哲学：为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。
3．生物学：进化论（19世纪中期）（1）背景：①19世纪以前，神创论占统治地位②各国资产阶级革命和工业革命的推动③文艺复兴、宗教改革和启蒙运动对基督教神学的冲击。
（2）创立达尔文：①1859年，《物种起源》出版，建立起以自然选择为基础的生物进化理论，标志着生物进化论的诞生。
（简单说就是：生物变异，“物竞天择，适者生存”）②1871年，《人类的起源》出版，提出了“人猿同祖”的观点。
③主要观点：一切生物都经历了由低级向高级的发展过程，优胜劣汰是自然界的规律。
赫胥黎：1863年，发表《人类在自然界中的位置》，从解剖学的角度论证了人猿同祖的观点。
（3）历史意义：①挑战封建神学创世说，从根本上颠覆了上帝造人说。
（牛顿把造物主从无生命的现象中驱逐出去，而达尔文把造物主从有生命的研究领域驱逐出去了）②是19世纪末中国先进的知识分子救亡图存的思想武器。
2014-2015学案导学设计高中历史(必修三,岳麓版新)配套课时作业第15课近代科学技术革命
第15课近代科学技术革命[课程标准] 1.了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
2.简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
3.以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
一、从哥白尼到伽利略1．哥白尼(1)背景：基督教宣扬的地球中心说在欧洲占统治地位。
(2)观点：提出____________。
(3)影响：不仅改变了那个时代人类对宇宙的认识，而且从根本上动摇了欧洲中世纪____________的理论基础。
2．伽利略(1)成就：①为日心说找到了确凿的证据。
②开创了以____________为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。
(2)地位及影响：其杰出成就为________________的创立奠定了基础，被誉为“近代科学之父”。
二、牛顿的经典力学1．主要内容(1)______________和牛顿力学定律。
(2)经典力学代表作是《________________》。
2．影响(1)牛顿力学是____________和天文学的基础。
(2)经典力学的建立标志着______________的开始。
(3)牛顿力学和热学引发了英国的第一次工业革命，使人类社会进入________时代。
(4)牛顿用数学方法精确描述宇宙运行的自然法则，为法国____________和____________哲学奠定了科学基础。
三、达尔文与进化论1．进化论创立的背景19世纪以前，________占统治地位，世界各地的人们普遍把生物的起源归结于某种神力的作用。
2．进化论的创立1859年达尔文发表了划时代的巨著《____________》，建立起以自然选择为基础的严密的生物进化理论，其主要观点是：物竞天择，适者生存。
3．创立的意义生物进化论从根本上改变了19世纪绝大多数人对人类和其他生物在生物界中位置的看法，是对______________的颠覆，引起教会的极大恐慌与围攻。
高中历史 第15课《近代科学技术革命》全套课程教案 岳麓版必修3
第15课《近代科学技术革命》教学设计本课课标要求：1、了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
2、简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
3、以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
[教学过程]导入：西欧从中世纪走向近代的历史也是一个从黑暗走向光明的时代，思想上战胜宗教的黑暗愚昧走向理性光明，现实生活中从千年的黑夜走向灯火光明的科学时代。
（一）、从愚昧的黑暗走向科学的光明（科学与神学的较量）师：（展示奴隶贸易、文艺复兴、造船、航海等生产技术提高、哥白尼、布鲁诺等图片，让学生分析，为什么会出现近代科学？生：（经老师提示学生总结得出）物质基础——资本主义发展、思想基础——文艺复兴、科学条件——科学技术的推动、个人努力——科学家的努力。
一、从哥白尼到伽利略（科学与神学在天文学的较量）师：中世纪人们对地球地位的认识如何？生：地心学说师：接下来发生什么改变？产生怎样的作用？生：波兰天文学家哥白尼通过天文观察和长期测算创立了“日心说”，认为太阳位于宇宙的中心，静止不动，包括地球在内的行星都围绕太阳运转。
哥白尼创立的日心说，不仅改变了那个时代人类对宇宙的认识，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。
师：而哥白尼也成为近代天文学的奠基人。
（演示伽利略的相关历史图片）师：伽利略的贡献有哪些？有何意义？生：贡献：1、发现木星的四颗卫星，为日心学说找到确凿证据；2、自由落体实验（两个铁球同时落地）；3、创制天文望远镜。
意义：1、他开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系和数学表述形式的近代科学，被誉为“近代科学之父”。
2、为牛顿经典力学的创立奠定基础。
（总结）师指导生进行：随着日心学说的提出，给与天主教垄断的极大打击，伽利略用实验事实证明日心学说的正确，并有严密的逻辑体系，使近代科学产生，并从天文学方面战胜神学。
“从此自然科学便开始从神学中解放出来”。
高中历史三 第15课近代科学技术革命(教案1)
第15课近代科学技术革命【学习目标】一、教学目标1．熟悉近代科学技术革命的历程，从哥白尼、牛顿、达尔文、瓦特、爱迪生的科学发现及其成就中，理解科学发现源于质疑后的顽强探究。
2．理解科学进步中继承和创新的关系，认识科技进步对促进社会生产生活和观念发展的作用。
3．认识科技创新对改变人类观念和生活的价值，认识科技发展中继承与发展,创新性与局限性的历史关系。
培养为科技献身的精神.【教材分析】一．重点难点与疑点1．教学重点：理解哥白尼太阳中心说的提出是自然科学的独立宣言;认识经典力学和进化论在近代自然科学理论发展中的历史地位；蒸汽机的发明和电气技术的应用推动社会发展。
2．教学难点：科学进步是对传统神学宗教思想体系的突破，科学与哲学和宗教的关系。
3．教学疑点：科学与宗教和哲学的关系。
二．教材解读【从哥白尼到伽利略】1．哥白尼-—日心说（1）背景:中世纪末期，基督教宣扬地球中心说在欧洲仍然占据着绝对统治地位。
但由于观测技术的进步,一些具有进步思想的哲学和和天文学家对这一传统解释感到不满。
(2）哥白尼提出日心说:哥白尼是文艺复兴时期波兰著名的天文学家，太阳中心说的创始人，近代天文学的奠基人。
哥白尼通过天文观察和数学计算创立了“日心说"，认为太阳位于宇宙的中心，地球和其他星球都围绕太阳运转.(3)哥白尼创立的日心说的意义：哥白尼的天文学名著《天体运行论》阐述了日心说的理论，它的发表不但是天文学上的一次伟大革命,推动了天文学研究的飞速发展，而且引起了人类宇宙观的重大革新，沉重地打击了封建神权的统治，“从此自然科学便开始从神学中解放出来”。
2．伽利略──经典力学的重要奠基者16世纪末17世纪初,随着文艺复兴运动的扩展和人的思想的解放,意大利科学家伽利略认为研究自然界必须进行系统地观察和实验。
他将科学实验与数学相结合,进行科学研究,并强调追究事物之间的数学关系。
希腊学者亚里士多德认为地球上的物体运动有天然运动和受迫运动。
辽宁省东北育才中学高中历史 第15课 辛亥革命导学案 新人教版必修1
第15课辛亥革命【学习目标】1.识记辛亥革命爆发的原因，中国同盟会的成立、性质、革命纲领及指导思想，中华民国的成立，《中华民国临时约法》的颁布。
2.培养自己的材料分析能力和辨证地看问题的能力。
3.通过学习孙中山先生等民主革命先驱为追求民族独立、民主自由和民生幸福贡献一生精力的光荣事迹，要继承和发扬中华民族革命先驱们站在时代前列不断开拓创新、与时惧进的革命的精神。
重点：中国同盟会的建立及其革命纲领。
辛亥革命的历史意义。
难点：辛亥革命的历史意义及对辛亥革命的客观评价。
【自学导航】阅读教材60～62页，完成以下问题：狭义上的辛亥革命指1911年武昌起义。
广义上的辛亥革命指1894----1912年以孙中山为首的革命党人为推翻清王朝、建立资产阶级共和国而进行一系列的努力。
探究一：辛亥革命的背景材料一：19世纪70年代前后，在外资企业和洋务派创办工业的刺激和影响下，民间出现了一批民族工业。
甲午战争后，清政府为搜刮巨额赔款，暂时放松了对民间设厂的限制，遂使中国工商业有了初步发展的机会，从1895年至1898年，各省商贾开办的资本在万元以上的企业有70多个，涌现出大批实业家。
材料二：鸦片战争后，中国濒于“亡国灭种”的危机，统治阶级内部的改革派和资产阶级维新派提出各自的救国主张，并付诸实践。
但无论是统治阶级的洋务运动还是资产阶级维新派的君主立宪改革，都因清政府的顽固不化而均遭失败。
只有进行革命推翻清政府的统治，中华民族才能得救。
结合教材第一自然段及两则材料分析辛亥革命爆发的原因。
探究二：辛亥革命的条件结合课本P60-61内容，概括革命党人为推翻清政府进行了哪些准备？（从组织上、思想上、军事上）探究三：辛亥革命的过程结合课本P61-62内容，用最简洁的语言概括辛亥革命的过程。
1.开端2.发展3.高潮4.结局探究四：辛亥革命成果一《中华民国临时约法》阅读下列材料：第二条中华民国之主权，属于国民全体。
第五条中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。
高中历史必修三第15课近代科学技术革命教案
《近代科学技术革命》教案教学目标知识与技能（1）掌握哥白尼、伽利略在天文学领域取得成就的基本史实，与学生一起探讨日心说与地心说相比的进步性。
（2）把握牛顿经典力学的成就及地位。
（3）掌握达尔文进化论的主要内容及影响。
（4）掌握瓦特改良蒸汽机对经济的影响。
（5）理解爱迪生的发明与电的应用的关系。
（6）理解“蒸汽时代’’和“电气时代”到来的历史必然性，和学生一起分析瓦特的新型蒸汽机和电力的应用对社会发展的巨大作用。
过程与方法（1）多媒体电教手段，提供相关图文材料，增强学习的直观性，激活学生学习的兴趣，适当增加信息的含量，有利于概括归纳知识，史论结合。
（2）教师事先布置给学生一些思考题或教学重点、难点，要求学生课前查找材料，包括图片资料、书籍、音像制品等。
（3）创设问题情境，指导学生结合史料对近代科技革命的必然性和近代科技对社会发展的巨大推动作用进行分析。
情感态度与价值观（1）科技是第一生产力，科学理论需要不断完善。
（2）科学真理需要勇于探索、执着追求的精神。
（3）人类对客观规律的认识不断深入，科学理论在创新完善。
重点与难点重点理解哥白尼太阳中心说的提出是自然科学的独立宣言；认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。
难点科学与哲学和宗教的关系。
教学过程导入新课邓小平同志曾经说过，科学技术是第一生产力。
当我们走进世界近代科学的殿堂，便会更深刻地感受到这一结论的伟大之处。
伽利略、牛顿、爱因斯坦……这些在世界科学史上闪耀着璀璨光芒的科学巨匠，以他们伟大的科学发现使人类逐步从农业文明进入工业文明，又从工业文明跨入信息社会的新时代，给整个人类社会带来了广泛而深刻的革命性变化。
同时他们那种敢于坚持真理、不畏强权的科学精神也为我们后人树立了榜样。
近代自然科学都取得了哪些主要成就？新课学习探究点1．近代天文学近代自然科学的诞生是以天文学领域的革命为开端的，近代天文学革命是在怎样的背景下进行的呢？材料一恩格斯：“在中世纪的黑暗之后，科学以意想不到的力量一下子重新兴起，并且以神奇的速度发展起来，那么我们再次把这个奇迹归功于生产。
辽宁省沈阳市第二十一中学岳麓版高中历史必修三学案第15课 近代科学技术革命(无答案)
第三单元从人文精神之源到科学理性时代第15课近代科学技术革命【学习目标】一、课标要求：1、了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位2、简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源3、以蒸汽机的发明和电器技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用二、课标解读：1、把握牛顿经典力学的成就及地位。
2、掌握达尔文进化论的主要内容及影响；知道科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
3、知道蒸气机的发明和电气技术的应用是怎样推动社会发展的。
【学法指导】1、结合初中所学知识及第12、13、14课相关内容，记忆理解本课内容。
2、注意和启蒙运动的背景相联系，理解近代科学技术的发展对启蒙运动的推动作用。
【自主学习】一、从哥白尼到伽利略1、背景：在欧洲仍然占据绝对统治地位；技术的进步。
2、代表人物(1)哥白尼:提出中心说，否定了基督教会宣扬的地球中心说，从根本上的理论基础。
(2)伽利略①发现了木星的四颗卫星，为找到了确凿的证据。
开创了以为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，被称为“”。
②他的杰出成就为的创立奠定了基础。
二、牛顿的经典力学1、成就⑴、最辉煌的是建立的基本体系，还是的创立者之一。
⑵、发现了定律和三定律。
⑶、1687年，出版《》，建立起完整的力学理论体系，实现物理学史上第一次大飞跃。
的发现是证明牛顿力学和万有引力定律有效性的最成功范例。
⑷约在17世纪60年代，牛顿与德国数学家莱布尼茨分别独立创立了。
2、意义（1）实现了物理学史上的第一次大飞跃。
（2）牛顿力学定律以严格的方法和体系把宇宙间的运动统一起来，对人类解释与预见物理现象具有决定性的意义。
（3）牛顿力学是和的基础，也是现代以及与之有关的工程技术的理论基础。
（4）牛顿力学和热学引发了，使人类社会进入蒸汽时代。
（5）为法国和唯物主义哲学奠定了科学基础。
三、达尔文与进化论1、成就：1895年发表《》，建立起以为基础的生物进化理论。
辽宁省北票市高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第15课 近代科学技术革命学案 岳麓版必修3
第15课近代科学技术革命【学习目标】课标要求：（1）了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
（2）简述进化论的主要观点，概述科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
（3）以蒸汽机的发明和电气技术应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
学习重点：哥白尼与“太阳中心说”；伽例略及其成就；经典力学的内容与地位；达尔文与进化论；瓦特与蒸汽机；爱迪生与电的应用；科技的作用。
学习难点：牛顿的经典力学；科学与宗教在人类起源问题上的产生分歧的根源。
【课前合作探究】阅读P59页导言部分内容，结合政治史和经济史的相关内容，总结近代自然科学兴起和发展的原因：【自主梳理】一、从哥白尼到伽利略1、哥白尼提出“太阳中心说”（1）背景：①中世纪末期，说在欧洲仍占统治地位。
②由于的进步，一些哲学家和天文学家越来越不满足这种解释。
（2）意义：①哥白尼是近代的奠基人。
②太阳中心说从根本上动摇了中世纪的理论基础。
2、伽例略的贡献--------------------- 如果给猫以更多自由，逮耗子的目标就更容易实现。
--------------------（1）成就：①发现了的颗卫星，为日心说找到了确凿的证据。
②开创了以为根据并具有的近代科学。
（2）意义：①伽例略被称为“”。
②为的创立奠定了基础。
二、牛顿的经典力学1、条件：①系统总结了。
②以大量的为基础。
2、内容：①发现了著名的和三定律。
②1687年，出版了《》，建立起完整的力学理论体系。
3、意义：①实现了史上第一次大飞跃，标志着人类的开始。
②牛顿力学是和的基础，也是以及与之有关的工程技术的理论基础。
③牛顿力学和热学引发了以为起点的第一次技术革命，使人类社会进入蒸汽时代。
④牛顿用方法精确描述宇宙运行的法则，还为和奠定了科学基础。
三、达尔文与进化论1、背景：世纪以前，占统治地位。
基督教的成为教会禁锢人们思想的教条。
2、内容：①创立：1859年发表了划时代巨著《》，建立起以为基础的严密的理论。
辽宁省本溪满族自治县高级中学高二历史必修三 第15课：近代科学技术革命导学案
第15课近代科学技术革命课标要求：了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
重点：近代科学技术迅猛发展的表现难点：近代科学技术迅猛发展的原因一.原因1.生产力发展和社会发展的需求，生产经验的积累，技术能力的提高2.文艺复兴和启蒙运动的影响3.科学家们的努力二.成就（一）天文学1.哥白尼（波兰）：（1）观点：日心说（2）著作：《天体运行论》（3）地位：近代天文学的奠基人（4）影响：开始改变了人类对宇宙的认识，动摇了中世纪神学的理论基础，标志近代科学革命开始。
2.伽利略（意大利）：（1）成就：发现木星的4颗卫星，证明日心说；创制天文望远镜；开创近代科学；落体定律（2）地位：近代科学之父（3）影响：为牛顿经典力学的创立奠定了基础（二）物理学——牛顿（英国）1.著作：1687年《自然哲学的数学原理》（用数学方法描述宇宙运行的自然法则）2.成就：建立了经典力学体系；创立了微积分3.影响：对人类解释和预见物理现象有决定意义；为经典物理学和天文学奠定了基础；标志人类科学时代的开始；引发了第一次工业革命，使人类进入蒸汽时代；为启蒙思想和唯物主义哲学奠定基础；（三）生物学——达尔文（英国）1.创立：《物种起源》（1859年）2.观点：生物进化论（物竞天择，适者生存，优胜劣汰）3.影响：从根本上改变了19世纪绝大多数人对人类和其他生物在生物界中位置的看法生物进化论颠覆了天主教会的上帝造人说。
4、证实：1863年赫胥黎发表《人在自然界中的地位》从解剖学角度论证了人猿同祖。
1871年，达尔文发表《人类起源》，进一步论证了人类史从古猿进化而来的观点。
（四）能源领域1.蒸汽机（瓦特改良）（1）背景：英国工业革命需要解决动力不足问题；生产力的发展（2）意义：解决了工业革命动力不足问题；使工厂摆脱自然条件的限制，开始用煤作燃料；推动工业、交通运输业的发展；推动生产力发展，使人类进入蒸汽时代。
最新-辽宁省北票市高级中学高中历史必修三课件：第15课 近代科学技术革命 共51张 精品
创造的，所以人居住的地方理应是宇宙的中心。基督教
思想与托勒密地心说相结合，就形成“地球在宇宙中心，
上有天堂、下有地狱”这样的构想或假想。
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一、近代科学的萌动——天文学革命
1、哥白尼（波兰人）
⑴背景：
①中世纪末期，地球中心说在欧洲 仍然占据绝对统治地位； ②观测技术的进步。
⑵观点：提出“太阳中心说” ⑶地位：近代天文学的奠基人
地球的形状象只桔子。
古希腊的亚里士多德认为地球 是个正球体，两千年来人们对 此深信不疑。牛顿却根据他的 力学，说地球是个扁球体。法 国科学家经过三次实地测量， 终于证实了牛顿的看法。用力 学能算出地球的形状，真是个 奇迹。
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第二件：用牛顿力学算出了哈雷彗星回归周期
长期以来，人们一直认为彗星是神秘的，根本不
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一个“学说”——太阳中心说
自然科学借以宣布其独立并
且好像是重演路德焚烧教谕的源自革命行动，便是哥白尼那本不
朽著作的出版，他用这本书
（虽然是胆怯地，而且可说是
只在临终时）来向自然事物方
面的教会权威挑战，从此自然
《天体运行论》 科学便开始从神学中解放出来。
——恩格斯《自然辩证法》
“自然科学的独立宣言”
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《星空使者》
伽利略望远镜
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一次“实验”——比萨斜塔自由落体
伽利略受审
伽利略在科学领域里 的重大成就，激怒了罗 马教皇及其信徒们，他 们把伽利略投入了监狱。 教皇乌尔班八世的御用 工具──宗教裁判所在 1633年宣布对伽利略终 身监禁。300多年后罗马 教皇才承认这次审判是 错误的。临终遗言“追 求科学需要特殊的勇气 ”
为真理献身的布鲁诺
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一个“学说”——太阳中心说
辽宁省北票市高级中学高中历史必修三 第15课 近代科学技术革命学案
第15课近代科学技术革命学案知识网络结构：天文学――近代科学的诞生1、哥白尼（1）主要观点：提出“”（2）地位：近代的奠基人。
（3）影响：日心说不仅改变了那个时代人类对的认识，而且从根本上动摇了欧洲中世纪的基础。
2、伽利略（1）主要贡献：①证明了日心说的正确；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②创制了天文望远镜，发现了许多星体。
③开创了以为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。
④发现了著名的落体定律。
（2）地位：被誉为＿＿＿＿＿＿（3）影响：开辟了天文学的新时代；为＿＿＿＿＿＿＿的创立奠定了基础。
★★物理学――牛顿经典力学1、牛顿是英国著名的数学和物理学家，2、成就（贡献）：（1）建立经典力学的基本体系。
①发现著名的＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②出版经典著作《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，建立起一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，实现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③地位：＿＿＿＿＿＿＿以严格的方法和体系把宇宙间的运动统一起来，对人类＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿具有决定性的意义；牛顿力学是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿的基础，也是＿＿＿＿＿＿＿＿以及与之有关的工程技术的理论基础。
（2）独立创立了微积分（3）特征：以实验为基础，以数学为表达方式。
（4）影响①对人类解释与预见物理现象，为经典物理学和天文学奠定了基础，标着人类科学时代的开始。
（自然科学角度）②牛顿力学和热学引发了第一次工业革命, 使人类进入蒸汽时代。
（生产力和社会发展角度）③为启蒙思想和唯物主义哲学奠基础（哲学角度）★★生物学――达尔文与进化论（生命起源）1、神创论：（1）欧洲：基督教神学的上帝造人说；（2）中国：“盘古开天”、“女娲造人”说2.达尔文的生物进化论：（1）创立过程：①1831年开始进行环球考察，并潜心研究。
②1859年发表《》。
③1871年发表《》。
（2）主要内容：物竞天择、适者生存（3）论证：赫胥黎发表《》。
（4）影响：从根本上改变了了19世纪绝大多数人对＿＿＿＿＿和＿＿＿＿在＿＿＿＿＿＿中位置的看法，是对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的颠覆，从根本上推翻了“神创论”，引起了天主教会和保守势力的反对。
【公开课教案】必修三：第15课 近代科学技术革命
第15课近代科学技术革命课标要求：1、了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
2、简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
3、以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
教学目标1、知道近代科学技术革命史上代表人物和主要主张。
体会近代科学革命对欧洲中世纪宗教思想的冲击和科技对社会发展的推动作用。
2、通过图文材料阅读、教师引导、学生活动等途径,了解近代科学革命史上的重要人物和主要成就。
3、让学生认识科学技术是第一生产力,科学理论是需要不断完善的,科学真理需要勇于探索、执着追求的精神。
2学情分析高中二年级的学生,经过一年的高中历史学习,已经具备一定的历史思维方式和思维能力; 经过必修三前两个单元的学习,对中国古代的科技和西方的思想发展有了学习和了解,为更好的学习掌握本课打下很好的基础。
3重点难点评论1、列举近代科学革命的代表人物与主要成就。
2、评析他们的主要成就,感受近代科学理论对人类社会的影响。
4教学过程活动1【导入】图片导课1、以中国发射的“天宫二号”导入新课。
活动2【讲授】第一部分：破茧——近代科学的诞生评论1、近代天文学的奠基人——哥白尼2、近代科学之父——伽利略活动3【讲授】第二部分：羽化——近代科学的发展评论1、人类科学时代的开始——牛顿2、生物学领域的革命——达尔文活动4【讲授】第三部分：飞升——近代科学的应用评论1、蒸汽时代2、电气时代活动5【活动】课堂深化探究评论1、根据中西方科技应用的史实,总结中西方科技的特点。
2、探究导致中西方科技特点不同的原因。
活动6【讲授】课堂小结评论科技改变世界活动7【测试】课后检测评论基础巩固1.1633年,伽利略在罗马接受教廷审讯,并被判为终身监禁。
为什么伽利略引起教会的如此仇恨( )A.他摧毁了天主教会的精神独裁B.他宣传了人文主义思想C.他主张进化论D.他支持“太阳中心说”2.科学家拉格朗日把《自然哲学的数学原理》誉为人类心灵的最高产物,并说:“因为宇宙只有一个,而在世界历史上也只有一个人能做它的定律的解释者。
历史必修三第15课 近代科学技术革命【岳麓版】【学案】
2015～2016学年度上学期高二年历史导学案（十二）第三单元从人文精神之源到科学理性时代第15课近代科学技术革命【课标要求】1、了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
2、简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
3、以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用【重点难点分析】重点：经典力学的主要内容和影响，进化论的主要观点和影响，蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。
难点：近代科学革命的必然性和科技对社会发展的作用。
【教师精讲】一、近代科学技术迅猛发展的原因1、欧洲资本主义的发展，资产阶级力量的壮大，为科学革命奠定了物质基础；2、人文主义和理性主义的兴起解放了人们的思想；3、欧洲科学家的个人天赋和探索及献身精神。
二、近代天文学革命1．哥白尼：(1)背景：中世纪末期，基督教宣扬的在欧洲占据绝对统治地位。
(2)成就：哥白尼提出了。
(3)意义：改变了人类对的认识，在根本上动摇了中世纪的理论基础。
2．伽利略：(1)成就：发现木星的四颗卫星，为找到了确凿证据；开创以为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。
(2)意义：被誉为“”，为的创立奠定了基础。
三．物理学---牛顿的经典力学1．成就：发现和牛顿力学定律，创立微积分。
2．标志：1687年出版《》，建立起完整的力学理论体系。
3．意义(1)科学领域：对人类解释和预见物理现象具有决定性意义；是经典物理学和天文学的基础，标志着时代开始。
(2)生产领域：引发，使人类社会进入蒸汽时代。
(3)思想领域：为法国和奠定科学基础。
四．生物学---达尔文与进化论1．背景：19世纪以前，占统治地位，基督教宣扬的禁锢了人们的思想。
2．达尔文创立进化论：(1)标志：1859年发表《》，建立严密的生物进化理论。
(2)内容：以为基础；物竞天择，适者生存；一切动植物包括人类都是长期发展的产物。
3．发展：(1) 1863年赫胥黎发表《》，从解剖学的角度论证学说。
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"辽宁省东北育才中学高中历史第15课近代科学技术革命导学案新人教版必修3 "【课标要求】（1）了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
简述进化论的主要观点，概述科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
（3）以蒸汽机的发明和电气技术应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
【学习重点】重点：哥白尼与“太阳中心说”；伽例略及其成就；经典力学的内容与地位；达尔文与进化论；瓦特与蒸汽机；爱迪生与电的应用；科技的作用。
【学习难点】牛顿的经典力学；科学与宗教在人类起源问题上的产生分歧的根源。
【自学导航】阅读教材59～63页，完成以下问题：从哥白尼到伽利略探究一材料伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法，是人类思想历史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。
这个发现告诉我们，根据直接观察多得到的直觉的结论，不是常常可靠的，因为他们有时会引到错误的线索上去。
（1）结合所学知识分析近代自然科学诞生的历史背景。
（2）指出材料中伽利略的发现是什么，并分析此发现的意义。
牛顿的经典力学牛顿的成就建立经典力学的基本体系发现万有引力定律和；1687年出版了《》，建立起一个完整的力学理论体系。
微积分的创立者之一。
2影响：（见教材60页，自行整理）达尔文与进化论背景：19世纪以前，基督教神学宣扬的上帝造人说禁锢了人们的思想创立：1859年，发表：《》，主要观点是物竞天择，适者生存。
意义：（1）改变了19世纪以来对人类和其他生物在生物界的位置和看法。
（2）颠覆了上帝造人说，引起了的极大恐慌。
4证实：1863年，赫胥黎发表《》，从解剖学的角度论证进化论的学说。
1871年达尔文发表《》，进一步论证人类从古猿进化而来的观点。
探究二达尔文的《物种起源》出版后，宗教势力不甘心自己的失败，他们组织信徒出版刊物，不断集会大造声势，叫嚣“打到进化论”“拯救心灵”“粉碎达尔文”。
他们不准把《物种起源》放在剑桥大学三一学院的图书馆内。
1864年，竟然有30位皇家学会会员与40位医学博士，联名发表宣言反对达尔文。
赫胥黎在当时的处境也很艰难，正如他自己所说：“若干年后，批评指责的北风刮起他最大的曲解和嘲讽的风暴，甚至把我说成一个邪恶的人。
——解恩泽《科学蒙难集》（1）概括材料中反映了什么历史现象？结合所学知识分析宗教界强烈反对达尔文学说的理由，他们真正反对达尔文的原因是什么？第15课近代科学技术革命（下）【课标要求】（1）了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
简述进化论的主要观点，概述科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
（3）以蒸汽机的发明和电气技术应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
【学习重点】重点：哥白尼与“太阳中心说”；伽例略及其成就；经典力学的内容与地位；达尔文与进化论；瓦特与蒸汽机；爱迪生与电的应用；科技的作用。
【学习难点】牛顿的经典力学；科学与宗教在人类起源问题上的产生分歧的根源。
【自学导航】阅读教材48～49页，完成以下问题：瓦特与蒸汽机背景：英国工业革命开始后，迫切需要解决的问题。
成就：历经20多年的不懈努力，瓦特完成了对的革新。
意义：（1）解决了工业革命的动力问题。
（2）为工业、的发展铺平了道路。
（3）极大地推动了社会生产力的发展，使人类进入到。
探究三直到瓦特发明第二种蒸汽机，即所谓双向式蒸汽机后，才找到了一直原动力，它消耗煤和水而自行产生动力，它的能力完全受人控制，它可以移动。
这种动力是在城市使用的，不像水车那样分散在农村。
瓦特的伟大天赋表现在1787年4月他取得专利权的说明书中，他没有把自己的蒸汽机说成是一种用于特殊目的的发明，而把它说成是工业普遍应用的发动机。
——《马克思恩格斯全集》（1）瓦特顺应了怎样的时代要求，完成了新式蒸汽机的这一划时代的发明？（2）蒸汽机发明后，新式交通工具是什么？从社会发展的角度看，蒸汽机运用的最大影响是什么？五爱迪生与电的应用背景：19世纪后期，科学新发现催生了，人类进入待看电气时代。
爱迪生的成就：发明和改进了、电报、电影等1000多项发明。
电力发明和运用的意义以发电机为标志的电气技术，提供了更为强大的动力，极大的推动了的发展，掀起了第二次工业革命。
科学技术转化为生产力，有力的推动了和文明进步。
从此确立了全球优势，世界各地联系更加紧密。
科技革命改变了人们的生活方式，人们的生活从此更加方便舒适。
探究四第二次工业革命有何特点？【巩固练习】物理学中将力的单位定为“牛顿”，以纪念这位伟大的科学家。
下列各项中，属于17世纪牛顿建立的经典力学体系的是 ( )①万有引力定律②日心说③作用力与反作用力定律④进化论①② B．①③ C．②④ D．③④下图所反映出的科学观点的创立者是 ( )牛顿 B．哥白尼 C．达尔文 D．爱迪生“他的发明使人类从此开始拥有自己创造的动力，而不再受制于大自然。
”材料中的……发明”是指 ( )蒸汽机 B．发电机 C．电动机 D．内燃机4、中国海洋大学海洋生命学院为纪念达尔文诞辰200周年发行纪念章。
回顾历史，达尔文的进化论对社会政治和意识形态产生了重要影响，主要表现在 ( )①为资产阶级革命提供理论依据②优胜劣汰思想影响了被压迫民族的民族解放③沉重打击了宗教神学世界观④促进了欧洲理性主义思潮的萌发A．②③ B．②④ C．①②③ D．②③④有人说，17世纪牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去，19世纪，达尔文把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去。
对此理解正确的是 ( )A．牛顿力学体系把天上和地上的物体运动概括在一个理论中B．达尔文进化论是对生物学的一次伟大综合C．牛顿和达尔文的成就分别在不同领域给神学以致命打击D．科学以其威力迅速战胜神学是必然的6、1819年在一位伟人的讣告中，对他的科技贡献有着这样的赞颂：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。
它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础。
”这位伟人的最大贡献是 ( )研制成了发电机 B．发明了内燃机 C．发明水力织布机 D．改良了蒸汽机7、从蒸汽机的发明和电气技术的应用带来的后果看，科学技术进步对社会发展作用是：①社会生产力大幅度提高②社会结构和世界形势因此改变③人类的生活更加丰富多彩④资本主义经济危机的周期性出现A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②①8、18世纪晚期至19世纪末期，煤炭在世界能源消费构成中的比例持续上升。
原因是( ) A．纽可门蒸汽机的发明 B．改良蒸汽机得到推广 C．电气技术的广泛应用 D．能源消费的日趋单一9、下列科技成就，对宗教神学以致命打击的是 ( )①哥白尼的日心说②伽利略发现木星的四颗卫星③达尔文的生物进化论④爱迪生发明电灯泡 A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．②④10、材料二:恩格斯指出,工业的巨大工作为力学､化学､物理学提供了大量可供观察的材料､试验手段和工具,“真正有系统的试验科学,这时候才第一次成为可能——《自然辩证法》恩格斯还认为“社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比10所大学更能把科学推向前进｡——《致瓦·博尔吉乌斯》材料三:清雍正皇帝反复强调“农为天下之本务,而工贾皆其末也”,“市肆之中多一工作之人,即田亩之中少一耕稼之人”｡——《清世宗实录》请回答: (1)根据材料一,说明在10至19世纪中叶,与欧洲相比,中国科技水平所处的地位发生了什么变化｡根据材料一､二并结合所学知识,指出16至19世纪中叶中西方科技的根本性差异｡根据材料二与所学知识,从经济､政治､思想文化三个方面,分析欧洲近代科技迅速发展的原因｡根据材料二､三与所学知识,分析清代(鸦片战争前)中国科技发展停滞的原因｡(4)简述从中西方科技发展变化的历史中得到的启示｡巩固练习1—5 BCAAC 6—9 DBBB答案:(1)从领先转为落后｡欧洲是近代科学,中国是古典科技｡答案：(2)资本主义工商业的成长刺激了对技术的需求,为近代科技的发展提供了工具和手段;资产阶级革命为资本主义发展,科技进步开辟了道路;人文主义和理性精神解放了思想,推动近代科技迅速发展｡答案：(3)君主专制维系腐朽的封建制度;重农抑商､闭关政策阻碍资本主义萌芽发展;自然经济不能提供近代科技发展的物质基础;文化专制政策禁锢思想,摧残人才,阻碍科技发展｡答案：(4)围绕生产力发展､政治经济变革､思想解放与科技发展的关系等任一角度回答,凡言之有理均可｡探究一结合所学知识分析近代自然科学诞生的历史背景。
资本主义工商业的发展为近代自然科学的发展奠定了物质基础并且成为主要动力；新兴资产阶级在经济上和政治上对自然科学的迫切要求；自然科学自身发展的需要；文艺复兴、地理大发现和宗教改革的推动。
指出材料中伽利略的发现是什么，并分析此发现的意义。
伽利略发现自由落体定律，确定了匀速运动和匀速加速运动的两个新概念。
意义：为经典力学的建立奠定了基础，标志着物理学的真正开端探究二概括材料中反映了什么历史现象？结合所学知识分析宗教界强烈反对达尔文学说的理由，他们真正反对达尔文的原因是什么？现象是：达尔文的著作在发表后，遭到教会为首的顽固历史的巨大抵制。
理由：达尔文是学说亵渎神灵和宗教，是对教会神权思想的巨大挑战和颠覆。
原因：达尔文的理论对教会的神创学说产生了巨大的冲击作用。
探究三瓦特顺应了怎样的时代要求，完成了新式蒸汽机的这一划时代的发明？解决了工业革命的动力问题，加快了城市化的步伐蒸汽机发明后，新式交通工具是什么？从社会发展的角度看，蒸汽机运用的最大影响是什么？火车轮船推动了社会生产力的进步，人类进入到蒸汽时代。
探究四第二次工业革命有何特点？科学与技术紧密结合；同时发生在几个先进的资本主义国家；发生在重工业领域；有些国家同时受到两次工业革命的影响，因此工业革命是交叉进行的。